别样的幸福

第一篇：别样的幸福

别样的幸福

芜湖市繁昌县峨山镇中心小学四年级 郭睿

新型农村合作医疗的实施犹如一缕春风，让许多被疾病缠身的农村病人看到了希望，为他们带来了幸福。

《建设幸福中国》上有一个故事——《小月的生日蛋糕》，说的是小月的爷爷在她上二年级的时候就退休了，小月很高兴，因为爷爷有更多的时间来照顾她了。可好景不长，爷爷被查出有胃溃疡、高血压、糖尿病等多种慢性疾病，光2008年冬天，住院费就花了5000多元，而爷爷每月的退休工资只有1000元，远远不够看病。懂事的小月决定：以后过生日，不吃蛋糕，省钱给爷爷治病。幸运的是因为得到新农合的及时救助，2010年的第二次住院只花了将近上次的一半，其余全有新农合报销了。奶奶开心地对小月说：“今年过生日可以买个大蛋糕啦！”„„类似小月的经历很能引起我的共鸣，我也想说一说。

2010年冬天，我外公的脖子后面有一块发黄，外公总说脖子好疼，在村卫生室打了三天点滴，疼痛不但丝毫不见好转，反而越来越严重。于是舅舅舅妈将外公送去了县医院治疗三天，仍是越来越严重，那片黄点扩散的特别快，一个星期的时间它们就“占领”了外公的脖子，把那碗口大的地方弄得像个蜂窝一般，那段日子外公叫苦不迭。县医院的医生看到外公的病情一天天恶化，强烈要求外公必须去芜湖市的弋矶山医院治疗。大人们不敢马虎，立即把外公送往弋矶山，外公被确诊为重度糖尿病引起的蜂窝组织炎。大医院医疗设备虽好但住院费太贵了，一天就得花上千元。熟知病情的邻居告诉外婆，像外公这病得花好几万元才有可能治好。这时，医院那边传来消息，需要立即动手术，得先预交手术费一万元。外婆急得像热锅上的蚂蚁——团团转，对于农村老人来说哪有这么多钱动手术啊！妈妈忙安慰外婆并掏出自己所有的积蓄先去交付。外公的手术很成功，住院二十天就出院了，结账时医院还退给了外婆几千元，原来新农合报销了部分医疗费，外公的手术费总共只花费了一万多元钱。我们全家高兴之余，打心眼里觉得是国家政策好，新农合帮了我们一家大忙啊！

“生病是痛苦的，可能看得起病却是幸福的。”这句话说得一点没错，希望新农合的不断完善能给更多的农村困难家庭带来福音，带来希望。

（评语及推荐意见：本篇文章主题鲜明，重点突出，小作者紧紧围绕“幸福”展开描写，由文中的故事到身边的经历，层层深入，描绘了新农合给农村病人带来的希望，很有真情实感，结构完整，首尾呼应。指导教师：董明媚）

通信地址：安徽省繁昌县峨山中心小学 邮政编码：241200

联系电话：0553—7771662

第二篇：幼儿教师演讲稿《别样幸福》

幼儿教师演讲稿《别样幸福》

前几天，看了去年元旦联欢家长给我们录的视频，看到那时候青涩的孩子和青涩的我们，突然间意识到，竟然一年半了，来到静海县，来到模范幼儿园竟然一年半了，好像用时光飞逝这句话有些俗，但确实是时间在弹指间走到了现在。回头看去，没有脚印，但是经历的所有都已深深的留在了我的记忆里。

记得刚来幼儿园工作时一位长辈曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”听了她的话，我便带着困惑与担忧开始了我的工作。

然而，在这一年多的时间里，当听到孩子那一声声“老师早”“老师，再见”；当孩子牵着我的手，拽着我的衣服，呼拉拉的跟在我身后时，我最真切地体验到了作为一名幼儿教师的自豪与温馨；当孩子轻拢双手伏在我的耳旁，悄悄的说着神秘的话语时，我感受到了孩子的信任带给我的震撼；当孩子瞪着大大的眼睛，专心的聆听我的教导时，我感觉到了幼教职业对自己智慧与人格的挑战；当家长告诉我，孩子哭闹着不愿呆在家里要上幼儿园时，我品味到了作为幼儿教师的幸福与责任。

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与担忧。生活对我们每一个人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，现在我要告诉我的那位长辈，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天中继续我的工作。我要珍惜这吵闹的每一天带给我的别样幸福。

这一年里，我不仅收获到了孩子纯真的爱，更获得同事亦师亦友的真挚情感。刚走上工作岗位，对于一切都是懵懵懂懂的，园长和赵老师、孙老师一次次不厌其烦的指导我们如何布置环境如何制作玩教具，每当我遇到问题，老师们都会毫无保留的倾囊相授，在老师们耐心的帮助和全身心的支持和鼓励下我慢慢从迷茫中走出来，渐渐的了解了幼儿园的工作，慢慢适应了自己的工作岗位，挑起了身上的责任和义务。

我庆幸我加入了这样的集体，团结友爱，互信互助，准备一级园验收的那些日夜每一位模范人都不会忘记，一件件感人事迹不断在我们身边发生。所有老师忍受酷暑，群策群力，布置环境，不管生病或是家里有事都始终坚持在自己的岗位上，不叫苦不喊累。每当我感到疲惫，感到无力时，我都会想起在我的身边有一群诲人不倦、兢兢业业的同事在为我鼓劲、为我打气，她们为我树立了一个个鲜活的榜样。每次大学同学告诉我他们有老教师撑着天，可以在她们的羽翼下慢慢成长时，我都会骄傲的告诉她们，雄鹰要想高飞，一定要自己张开翅膀，而我就要做一只雄鹰，学会自己成长，我知道，我的领导和同事们会为我引路护航。

一年半过去了，未来还会有很多个一年半，我相信在这个集体里，有你们有孩子们的爱，我会茁壮成长，在这个平凡的岗位上书写我最辉煌的人生篇章。

第三篇：幼儿教师演讲稿——别样幸福

幼儿教师演讲稿--别样幸福

前几天，看了去年元旦联欢家长给我们录的视频，看到那时候青涩的孩子和青涩的我们，突然间意识到，竟然一年半了，来到静海县，来到模范幼儿园竟然一年半了，好像用时光飞逝这句话有些俗，但确实是时间在弹指间走到了现在。回头看去，没有脚印，但是经历的所有都已深深的留在了我的记忆里。

记得刚来幼儿园工作时一位长辈曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”听了她的话，我便带着困惑与担忧开始了我的工作。

然而，在这一年多的时间里，当听到孩子那一声声“老师早”“老师，再见”；当孩子牵着我的手，拽着我的衣服，呼拉拉的跟在我身后时，我最真切地体验到了作为一名幼儿教师的自豪与温馨；当孩子轻拢双手伏在我的耳旁，悄悄的说着神秘的话语时，我感受到了孩子的信任带给我的震撼；当孩子瞪着大大的眼睛，专心的聆听我的教导时，我感觉到了幼教职业对自己智慧与人格的挑战；当家长告诉我，孩子哭闹着不愿呆在家里要上幼儿园时，我品味到了作为幼儿教师的幸福与责任。

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与担忧。生活对我们每一个人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，现在我要告诉我的那位长辈，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天中继续我的工作。我要珍惜这吵闹的每一天带给我的别样幸福。

这一年里，我不仅收获到了孩子纯真的爱，更获得同事亦师亦友的真挚情感。刚走上工作岗位，对于一切都是懵懵懂懂的，园长和赵老师、孙老师一次次不厌其烦的指导我们如何布置环境如何制作玩教具，每当我遇到问题，老师们都会毫无保留的倾囊相授，在老师们耐心的帮助和全身心的支持和鼓励下我慢慢从迷茫中走出来，渐渐的了解了幼儿园的工作，慢

慢适应了自己的工作岗位，挑起了身上的责任和义务。

我庆幸我加入了这样的集体，团结友爱，互信互助，准备一级园验收的那些日夜每一位模范人都不会忘记，一件件感人事迹不断在我们身边发生。所有老师忍受酷暑，群策群力，布置环境，不管生病或是家里有事都始终坚持在自己的岗位上，不叫苦不喊累。每当我感到疲惫，感到无力时，我都会想起在我的身边有一群诲人不倦、兢兢业业的同事在为我鼓劲、为我打气，她们为我树立了一个个鲜活的榜样。每次大学同学告诉我他们有老教师撑着天，可以在她们的羽翼下慢慢成长时，我都会骄傲的告诉她们，雄鹰要想高飞，一定要自己张开翅膀，而我就要做一只雄鹰，学会自己成长，我知道，我的领导和同事们会为我引路护航。

一年半过去了，未来还会有很多个一年半，我相信在这个集体里，有你们有孩子们的爱，我会茁壮成长，在这个平凡的岗位上书写我最辉煌的人生篇章。

第四篇：幼儿教师演讲稿——别样幸福

幼儿教师演讲稿—别样的幸福

各位领导，园长，老师们：

大家好！

在这里，首先我要感谢慧凡，是慧凡这个大家庭让我们相聚在这里，几次的培训学习，让我接触慧凡，慧凡的精神激励我站在这里。其次，我要感谢我的幼儿园，她就是“童乐幼教”，在童乐幼教这个家庭我经历成长，从刚刚毕业到现在站在这里，我离不开童乐幼教园长对我无微不至的关心，童乐老师们对我的帮助，我要大声地说——“谢谢你们！”（鞠躬）今天，我演讲的题目是《别样的幸福》

记得刚来幼儿园工作时一位亲戚长辈曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”听了她的话，我便带着困惑与担忧开始了我的工作。

然而，在这几年的时间里，当听到孩子那一声声“老师早”“老师，再见”；当孩子牵着我的手，拽着我的衣服，呼拉拉的跟在我身后时，我最真切地体验到了作为一名幼儿教师的自豪与温馨；当孩子轻拢双手伏在我的耳旁，悄悄的说着神秘的话语时，我感受到了孩子的信任带给我的震撼；当孩子瞪着大大的眼睛，专心的聆听我的教导时，我感觉到了幼教职业对自己智慧与人格的挑战；当家长告诉我，孩子哭闹着不愿呆在家里要上幼儿园时，我品味到了作为幼儿教师的别样幸福。

这几年里，我不仅收获到了孩子纯真的爱，更获得同事亦师亦友的真挚情感。我庆幸我加入了这样的集体，团结友爱，互信互助，准备普惠园验收的那些日夜每一位老师都不会忘记，一件件感人事迹不断在我们身边发生。每当我感到疲惫，感到无力时，我都会想起在我的身边有一群诲人不倦、兢兢业业的同事在为我鼓劲、为我打气，她们为我树立了一个个鲜活的榜样。每次同学告诉我他们有老教师撑着天，可以在她们的羽翼下慢慢成长时，我都会骄傲的告诉她们，雄鹰要想高飞，一定要自己张开翅膀，而我就要做一只雄鹰，学会自己成长，我知道，我的领导和同事们会为我引路护航。

几年过去了，未来还会有很多个几年，我相信在这个集体里，有你们有孩子们的爱，我会茁壮成长，在这个平凡的岗位上书写我最辉煌的人生篇章。

第五篇：小学班主任工作漫谈-论文-别样幸福

别样幸福

——小学班主任工作漫谈

内容摘要：没有爱就没有教育”。关心学生一点点，得到的回报却是太多太多，关爱学生是一种幸福。“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重、信任学生是教师对爱的情感和行为的具体表现，重视维护学生的自尊，才能取得最佳的教学效果。尊重信任学生是一种幸福。宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。对学生的宽容是一种幸福。为人之师者，若放松了对学生的严格要求，学生可能就在懵懵中迷失了方向，放弃了对知识的不懈探究，而在玩乐中度过学习的黄金时间，错过提升人生质量的最佳时机。严格要求学生也是一种幸福。

从事教师这一职业已整整13年，担任班主任工作也是13年，其间有很多值得回忆的东西。关于关爱学生我最大的感受就是：其实你关心学生一点点，得到的回报却是太多太多，你所享受和感受到的是一种说不出的幸福；你会骄傲地向别人描述这一切，那时候的你肯定是幸福洋溢。

一、关爱学生是一种幸福：

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过这样的话：“没有爱就没有教育”“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”。是的，每一位教师，都会不计回报地对学生付出自己的关爱。教师对学生的爱，是无私的，是高尚的，这是一切教师行为的内在动力。但一般来说，教师爱的“甘露”洒向那些聪明伶俐、成绩优异的学生比较多，洒向那些学习成绩和行为规范都比较差的学生则比较少。我注意到了这个问题，便采取了与此不同的做法，我认为“差生”更需要爱；较之于优生，“差生”更需要关心，更需要老师爱的滋润。班主任只要付出一点点的关爱，收获的会是很多很多的感动和幸福。

上学期，我班刘小涛同学在家很不听爸妈的话，不主动完成作业，甚至跟着哥哥去游戏厅玩电脑，不经过家长的同意去哥哥同学家玩。结果家长实在管教不了，打电话给我说让他留下来跟着我，本来他爸是想既然在家不听话，就别回家，对他是一种惩罚。一开始，我也是抱着这样的心态留他下来，心里还想这家长可

真麻烦，周末也不让人闲。当他一个人和我相处的时候，我完全没有想到他是因为父母罚他而留下的，只是把他当作一个可爱的小男孩，蛮好玩的。

后来我去他家家访时，他的父母说自从那次后他回家真的变了很多，乖了很多，再也没去过游戏厅了。倒不是因为怕老师再次留下，而是觉得老师挺喜欢他的，他也就要听老师的话。他窃喜地向他爸爸和其他同学说：“老师家很好！老师给我牛奶和水果吃，还帮我夹菜，他老公还帮我洗澡呢？觉得很得意。”他家长说小孩还是知道老师是对他好的。我听后想，其实我根本没做什么呀，只是一个常人对待家里的小客人做了该做的一切，没想到孩子是那么的高兴，我当时听到感到很开心，一种被学生承认和爱戴的力量让我感到很兴奋，那一路的家访虽然辛苦但我感到幸福飞扬。

二、尊重信任学生是一种幸福：

一位名人曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重、信任学生是教师对爱的情感和行为的具体表现，中年级学生自尊心强，教师在处理学生事件时，重视维护学生的自尊，才能取得最佳的教学效果。作为一个班主任、一个老师即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。教师对学生的理想尊重，就会使师生关系更为融洽、愉快。其次老师要从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。

例如我班的章东同学智力发展一般，学习成绩不好，是一位同学看不起的学生，但他在热爱集体、热爱劳动方面，全班没人比他强。抓住这一点，我经常表扬他，慢慢提高他的威信，使其他同学对他改变看法。他压抑的心情逐渐变得开朗，学习有了劲头，成绩也渐渐上升。尊重后进生，就是让他们没有被排斥、被厌恶的感觉，让他们能在一种没有敌视的环境里消除自卑，学会抬头做人。保护他们的自尊心不被伤害，使后进生能体会到老师和同学的善意，品尝到受人尊敬的滋味，他们会从心里感谢老师，热爱这个友善的集体。如果我们不善待他、不保护他、不尊重他，或者出言不逊，或者另眼相待，他们就可能一蹶不振，或者

干脆撕掉那薄薄的尊严面纱而变得玩世不恭了。教师如果重视了学生自尊心的培养，就会使学生在行为规范和学习的竞争中扬长避短，就会使学生理智地接受教师的帮助和教育，并能自觉地在为班集体的服务之中自我完善，最终会将自身对自尊的渴望，转化成他人的赞许和支持。

三、宽容也是一种幸福：

爱因斯坦就曾说过：“善于宽容也是教育修养的感情问题。宽容之中蕴含着了解、信任、等待表明了教育者对自己教育对象积累了足够的信心，也渗透了一种对事业、对孩子的诚挚的热爱。”人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一分宽容，就多一分理解，多一分信任、多一分友爱。宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。宽容是一种仁爱的光芒、无上的福份，是对别人的释怀，也是对自己的善待。宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。

这学期开校不久的一天，一个男生丢了十元钱，在班上引起了轰动。大家的目光不约而同地集中到李伟身上，因为他过去曾手脚不干净。找到他时，脸很红，满眼是泪，低头不语，难道真是他吗？当场我没有表态。下午，我召开班会，请学生讨论两个问题：万一我丢了十元钱会怎样？万一是我拿了那十元钱我会怎么做？我在处理这个问题上，没用一句批评语，让学生自己反省，不仅拿别人钱的学生受到了教育，而且全班同学都受到了教育。那位拿了别人十元钱的同学也悄悄地把钱还给了同学。

四、严格要求学生也是一种幸福：

为人之师者，若放松了对学生的严格要求，学生可能就在懵懵中迷失了方向，放弃了对知识的不懈探究，而在玩乐中度过学习的黄金时间，错过提升人生质量的最佳时机。我们作为学生的恩师又怎能推卸掉责任呢？对待学生，在严格要求的同时，别忘了送上我们的爱。在爱中沐浴的学生最能发挥自己的潜能，取得令人瞠目结舌的意想不到的成绩。也许严和爱不好把握，但我认为不冲突。只要我们富有一颗责任心，将学生当成自己的宝贝，一切又是那样的自然和谐。在充满爱的氛围中，严格要求是那样令人信服，变化又是那样令人欣喜。在严爱的环境中是一种幸福，也是一种责任。

今年我带的六

（二）班，男同学较多，相应违纪现象也会较多，针对这一情况，经常利用下课时间、活动时间等到同学中去，和他们谈心，特别是彭大伟同学，他在开学初学生投诉他经常打游戏机，我多次找其谈心，指出其不妥之处，使其能认识到这样做的害处，同时表扬他已逐步改正了缺点，并请其家长配合，终于使他戒掉了打游戏机的坏习惯。并利用一次我们班举行的数学比赛活动中取得一等奖而表扬他，使他自己的自信心得到了提高，从而表现越来越好，达到了转化差生的目的。

做一个班主任很辛苦，有时，看到调皮的孩子我很气恼；想到繁重的工作，我感觉很累；但一想到你其实没有付出很多但却得到了许许多多个孩子的那种无比热情天真的回报，你会感到由衷的幸福！

流水线上的工人整天对着冷冰冰的机器不停地重复着简单单调的劳动；而我们这些幸运的教育者，面对着这些鲜活可爱的生命，你能每天都看到他们的成长与进步，和他们一起成功，这时你会感到由衷的幸福！

农民怎样对待自己的庄稼，决定了庄稼的收成；教师怎样对待学生，决定了学生的命运；教师碗里的一点儿菜，周末留给学生的牛奶„„.满足了孩子的精神需求,也给孩子欢乐而美好的童年。看到他们快乐的成长，这时你会感到由衷的幸福！