五丰学校党支部与周家寨村党支部共建协议

第一篇：五丰学校党支部与周家寨村党支部共建协议

五丰学校党支部与周家寨村党支部

结对共建协议书

甲方：五丰学校党支部 乙方：周家寨村党支部

为了认真贯彻落实《关于继续在全市开展“三民”工程大走访、创先争优促发展活动的通知》以及中央和省、市、县委关于机关和农村党的建设“三级联创”精神，探索基层党建工作服务和促进新农村建设的新路子，构建“三民”工程大走访工作组与走访村保持长期联系的长效机制，根据《中共湖北省委关于加强和改进新形势下群众工作的若干意见》，结合双方实际，甲乙双方签订如下结对共建协议：

一、指导思想：坚持以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神为指导，进一步理清工作思路，创新工作机制，提升社会管理水平，以实现城乡基层党建资源共享、优势互补、双向受益、共同提高为目的，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，建立基层互帮互助机制，创造良好的群众服务平台，推动城乡统筹发展，促进社会和谐，推进新农村建设，实现农民增收，为来安大建设、大发展营造良好环境。

二、共建原则：平等自愿、困难帮扶、互相学习、共同进步。

三、共建任务：

1、建立共建领导小组。甲乙双方共同成立结对共建领导小组，明确结对共建联络员，确保结对共建活动正常开展。

2、深入开展“三民”工程大走访活动。甲方要组织以“体察民情、集中民意、改善民生”为主题的党员干部进村入户大走访、创先争优促发展活动，深入乙方开展调研，了解民意，摸清村情，掌握基层的真实状态和群众的真实意愿。

3、开展政策宣讲。甲方要组织党员到乙方宣讲党的方针政策、法律法规和十七届五中全会精神以及省市县的各项决策部署，振奋群众精神，激发群众热情，为推动科学发展、促进社会和谐创造良好氛围。

4、帮助化解矛盾。甲方要充分发挥行政服务中心职能，努力帮助乙方化解在新农村建设和发展中存在的矛盾和问题，切实把问题解决在基层，把矛盾化解在基层。

5、开展困难帮扶。根据实际，乙方确定部分特别困难户，由甲方给予尽可能的帮扶、资助。

6、共过组织生活。每年双方党组织分别安排党员代表参加对方党员会议，共过一次组织生活。

7、甲方每年为乙方办理一件结对共建的实事。

8、促进支部阵地建设。甲方帮助乙方开展支部软硬件建设，搭建党员教育平台。

9、共谋双方发展。在充分调研的基础上，甲方帮助乙方理清发展思路，结合乙方经济现状和产业结构做好近期和中长期的发展规划，并尽所能帮助组织实施。每年双方组织一次座谈，相互通报工作情况，交流总结，共同研究解决双方在组织建设中存在的问题。

四、工作要求：

1、甲乙双方负责人要加强对结对共建工作的领导，定期了解共建工作进展情况，并确定一名联络员负责共建工作的具体实施。

2、甲乙双方应共同遵守协议规定，认真按照有关条款，制定具体实施方案，确保共建任务的完成。

3、甲乙双方要结合实际创造性地开展共建工作，在工作中积极探索好的做法，发现典型，总结推广，促进共建工作的纵深发展。

本协议一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方：五丰学校

乙方：周家寨村

党支部

党支部

2012年8月16日

2012年8月16日

第二篇：党支部共建协议

中共XX街XXX街党总支与中共XX街道XXX社区党总支

“创先争优”共建协议

甲方：中共XX街XXX街党总支

乙方：中共XXX社区党总支

为深入贯彻落实科学发展观，创造性地开展创先争优活动，经甲乙双方商议决定，开展党组织“创先争优”共建活动，实现甲乙双向互动，资源共享、优势互补。

一、共建目标

深入贯彻落实科学发展观，围绕加强党的执政能力建设和先进性建设，创造性地推进党组织“创先争优”工作。通过结对共建，争取在“创先争优”活动方面取得新突破；在构建和谐社区方面取得新提升；在帮扶弱势群体、树立社区文明新风方面取得新进步；在党员互动共建和谐社区，创先争优活动中树典型。

二、共建内容和措施

1、建立结对共建机制：甲、乙通过不定期联席会议，共同组织落实上级党组织关于“创先争优”活动的相关内容；通过开展专题调研，共同探讨社区建设和发展的新课题；加强开展党员党课培训，共同提升党组织贴近群众，服务基层和社区群众的能力。

2、围绕增强党支部凝聚力目标，互动开展党员组织生活活动。一是结合庆祝“七一”和“唱、读、讲、传”活动，每年互动组织党员过二次有意义的组织生活。二是发挥党员的先锋模范带头作用，结合“党员自愿者活动”活动，每年组织党员不少于7天参加义务劳动，以此加强党员的党性锻炼和增强党支部的凝聚力。充分利用各自社区的资源优势和党员群众的资源优势，实行资源互补，共同为社区群众提供各项便民服务。

3、建立工作责任机制。甲、乙党支部书记共同负责实施共建工作，加强双方的联系沟通，把共建工作纳入双方党组织议事日程，与党建工作同研究、同部署、同落实、同考核，不断探索和创新共建方式方法，力争在形式上进一步求活，在措施上进一步求实，在效果上进一步求优。

三、共建要求

1、精心组织。开展结对共建活动，既是提高社区党建工作水平的重要途径，也是促进社区共同发展的有效途径。甲乙双方切实以服务群众工作为出发点和切入点，进一步提高思想认识，精心研究共建方案，落实共建措施，确保共建活动扎实有序开展。

2、讲究成效。坚持从实际出发，探索开展共建活动方式和载体，努力为社区群众办实事、办好事、求实效，积极回应社区群众的新要求新期待。

3、加强宣传。充分利用新闻媒体等媒体，进一步加强宣传，营造浓厚的舆论氛围，扩大结对共建的影响力。

甲方：XX街XXX街党总支盖章乙方：XXX社区党总支盖章 党总支部书记（签字）：党总支书记（签字）：

年月日年月日

第三篇：东寨村党支部]

东寨村党支部

开展党员“创先争优”活动总结

东寨村积极开展党员“创先争优”活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“推动发展强堡垒，建设和谐新农村”为主题，以“落实三项制度，争当致富先锋”为载体，以“创建先进基层党组织，争当优秀共产党员”为目标，着力加强农村基层党组织建设，发挥共产党员先锋模范带头作用，形成学习型党支部氛围，切实解决东寨村在新农村建设发展中面临的突出问题以及群众反映的热点、难点问题，推动村级组织建设走上规范化管理轨道，不断提升东寨村社会主义新农村建设的质量和水平。现将党员“创先争优”活动开展情况汇报如下：

一、支部情况。

东寨村党支部共有党员13人，其中长期外出党员2人。支部设书记1人，委员3人.二、落实组织保障，营造浓厚氛围。

支部对创先争优活动十分重视，专门召开班子成员会议，就此项工作进行深入研究部署。一是成立由支部书记任组长的创先争优活动领导小组，组织党员召开动员会，积极开展党课学习，带头作出公开承诺。二是精心制定方案，通过深入调研、座谈讨论等方式，在广泛征求意见的基础上，研究制定了活动实施方案，结合我村实际，对先进基层党组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”的基本要求、活动载体、推进方式等内容进行了进一步深化、细化和具体化，提出了

明确的争创目标。三是深入宣传发动。通过召开支委会、党员大会，认真传达、学习上级组织动员会议精神和各级领导讲话，统一班子成员和全校党员的思想认识。积极引导他们参加活动。同时，充分利用广播、标语、专栏、现代远程教育网、“12371”党建信息平台等方式，大力宣传创先争优活动的重要意义、总体要求和方法步骤，宣传活动中的好做法、好经验，营造了浓厚的活动氛围，推动了活动深入开展。

三、抓实关键环节，推进公开承诺。

我们把公开承诺作为创先争优的关键环节来抓，采取有效措施，扎实有序推进。一是科学设置承诺内容。通过访谈，广泛听取工作意见和建议，确定了从加强干部队伍建设、激励党员“亮身份、创业绩、争贡献、促发展”等方面进行承诺。二是多种形式公开承诺。通过党员大会演讲、出创先争优活动宣传栏和每季度进行讲评等形式，把支部和每个党员的承诺进行全方位公开公示，接受群众监督。三是积极践行承诺。支部将承诺事项合理分解到每个党员身上，明确其目标任务、具体完成时限。党员根据自身承诺事项，制定详细的工作计划和推进措施，确保承诺及时兑现、如期完成。对于近期能够办到的事情，绝不拖延，马上予以解决，定期开展党支部和党员践诺情况点评，对群众反映履行承诺不够的党员，由党支部书记找其谈话，限其整改。增强创先争优实效，积极为民办好事实事

支部根据创先争优总体要求，坚持“科学发展，社会和谐，服务群众”的原则，大力加强党组织建设和党员队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了全村党建工作

和各项事业的顺利开展，各项工作取得了一定的成绩。一是加强党员队伍的教育管理，认真开展电教活动、警示教育活动，树立了支部书记张传祥等一批优秀党员代表，全村无一例党员违规违纪。二是坚持村民自治，建立了村治在线，成立了东寨村监督委员会，理顺了与村两委的关系，开展了各项工作。三是村务公开及时真实，村组财务、重大事项民主决策，保证了村民行驶知情权、参与权、决策权。四是认真做好安全生产，无一例重大安全事故发生。五是进一步加强计划生育工作，坚持“三为主”、“三结合”的方针，全年计划生育率达92%。是东寨村各项工作的扎实有序进行。

第四篇：村党支部共建活动工作方案

为深入贯彻落实科学发展观，促进城乡统筹发展，按照党的十七大和十七届三中、四中全会关于建立城乡基层党组织互帮互助机制，构建城乡统筹的基层党建工作新格局的要求以及根据县委组织部关于开展“互联共建”活动的通知要求，我村于与县教育局党支部结对共建，现结合我村实际，2010年党支部共建工作方案。

一、指导思想

以

邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观为统揽，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以促进发展为根本任务，以群众满意为根本标准，以固本强基为根本要求，深入开展“互联共建”活动，推动双方党组织按照“五个好”要求，不断改进组织生活、丰富活动内容、增强活动实效，不断提高创造力、凝聚力和战斗力，促进双方向间党的基层组织融合互动，资源共享，优势互补，为推进黟县大跨越发展和全面建设小康社会进程提供强有力的组织保证。在开展各类工作的同时严格遵循以下原则：

1、坚持围绕中心、服务大局；

2、坚持继承创新、整合力量；

3、坚持发挥优势、扶贫帮困；

4、坚持双向互动、共同提高；

5、坚持尽力而为、扩大范围。

二、共建形式和内容

以党（总）支部为单位，采取“机关+农村”的方式，开展互联共建活动。

（一）、基层组织活动共建

双方党支部每年双向互动开展两次组织生活，根据双方的生产、生活和党员的年龄、文化、行业构成及思想实际，以讲党课、党员思想交流、互通支部工作情况、共同探讨党建方面存在的问题等方式开展活动。

（二）、科学发展共赢

双方党支部相互帮助理清思路，做好近期、中长期的组织发展规划，并帮助组织实施，我村将根据自己本身的特点，每半年相互通报一次工作情况，共同研究解决双方在组织建设和经济社会发展中存在的问题。

（三）、党员队伍共管、干部人才共育

双方党组织根据各自的工作特点和工作侧重点，共同培养入党积极分子，入党积极分子每年到共建单位参加组织生活2次。双方党组织共同加强对统筹城乡发展过程中流动党员管理和服务，针对“空巢家庭”、“留守儿童”问题，帮助解决流动党员家庭日常生产生活具体困难。

根据形式任务需要，今年为结对党员上一堂党课。与共建单位进行一次座谈，帮助实施好为民全程代理制、“双培双带”先锋工程等载体。

协调有关方面建立流动党员党组织，在农民工中开展党的工作。形成城乡互通、协同配合、运转有序的党员动态管理机制。

（四）、共同认岗领责、党建资源共享

每年年初，由双方共同召开一次党员认岗领责会，以岗位结对子，明确履岗责任，并将岗位责任向社会公示。积极参加和支持现代远程教育工作，共同发挥本单位的优势，资源共享。

（五）、困难群众共帮

我村每年协助县教育局党员深入到结对党员家中两次以上，对结对党员给予物资或经济上的帮助，让群众感受到互联共建的成果。通过认真落实帮扶责任，两支部达到携手共进、优势互补、相互促进、共同提高的目的。

总之，通过开展“互联共建”一系列活动，切实增强党员贯彻落实党的十七大精神的内动力，增强我村党支部的战斗力，增强党在基层农村中的向心力，促进农村的科学发展与和谐稳定。

第五篇：小学党支部与社区共建计划

鹏程小学党支部与社区共建计划

学校为更好地发挥文明校园的辐射作用，与市文明社区双河口街道形成合力，共同创建文明社会。我校的精神文明建设也是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明、全面建设小康社会的重要途径。搞好精神文明建设，对于贯彻“十七大”精神，体现“三个代表”重要思想，以只争朝夕、奋发有为的精神状态，抓住机遇，与时俱进，自我加压，扎实工作，在学校的周边形成和巩固健康向上的良好氛围，为最终建成管理有序、文明祥和的社会，以点带面，促进各方的工作做出自己的一份努力。

一、工作目标

深化文明链创建，努力完成学校和社区共同创建文明单位、文明社区有关责任目标，创建工作按照巩固、发展、提高和创特色要求，做到有目标、有措施、有检查、有实效。

二、组织保障

领导重视，措施到位。学校精神文明建设与街道社区精神文明建设委员会要加强沟通联系，把共建文明社区、创建文明城区活动列入重要工作目标之一，定期召开工作会议，定期商研创建情况，根据各自工作职责，尽心尽职完成创建任务，并互相做好督察督办工作。学校成立社区工作委员会，党支部书记张明星亲自挂帅，学校德育室牵头，各教研组、年级组、教导处、总务处共同做好与社区共建工作。

三、共建项目

积极组织社区各项宣传教育活动，按照市民终身教育和全域覆盖、条块联动、资源共享的要求，建设学习型社区。依托社区学校，挖掘和发挥社区人、财、物的优势，开展各项宣传教育活动，提升社区人文环境。

1、发挥学校的教育优势，推广优质的教育资源

我校要义不容辞地发挥了学校的教学幅射作用，发挥学校的教育优势，推广优质的教育资源。学校为社区的扶贫帮困提供资金支持，学校定期开展各项扶贫帮困活动，提供人力、物力支持，尽心尽力。

健全和完善社区学校和爱心学校的制度和建设，引领社区居民成为学习者和向有困难的家庭提供无偿的教育服务。向广大社区居民提供教育教学方面的无偿咨询。

支持区社工站开展禁毒教育，在我校坚决抵制毒品侵蚀。

2、进一步开放场地等硬件设施，为社区居民服务。

制定了长期的社区硬件设施资助计划，社区工作委员会落实和管理资金，保证了专款专用。

社区与学校签订协议，并作相关公示，为社区居民提供居民活动卡，方便居民更充分地使用学校资源。

3、社区为学校民族精神教育的师资队伍提供优秀的教员。

利用课余时间，聘请爱国主义教育基地负责人、热心青少年教育的单位代表、街道地区中的先进模范、老战士等为校外讲师团成员，组成鹏程小学“关心下一代工作辅导员队伍”。这支队伍由双河口街道、鹏程小学大队部，另外还有年级、班级通过家长委员会邀请的辅导员。辅导员们有着不同的年龄层次，不同的经历，来自不同的战线，但是他们或者是他们所代表的单位有一个共同点，那就是亲身经历革命斗争、建设和保卫社会主义事业的实践，并且是各方面的先进代表。他们加入爱国主义教育教师队伍，使学生直接感受到爱国主义意识和强国之志如何化为自觉的报效祖国和人民的事业的行动，用他们的爱国主义情感孕育青年一代。

4、在社区开展研究性学习的探索，在社区寻找课题，围绕社区的发展开展调查，访问，提出解放问题的方案和设想。

每年两次深入社区开展研究型学习，课题中有涉及社会热点问题研究”，有关心经济形势研究，有涉及本地区交通管理的问题研究，也有联系信息技术的“三种互联网接入方式的比较、研讨与研究”等。围绕课题进行研究性学生能提高学生分析问题，解放问题的能力，培养创新精神和实践能力，同时也使学生融入社会发展中，培养对社会的责任心，为建设美好的家, 建设现代化的城区而努力学习，把今天的学习和明天承担社会责任联系起来。

通过服务社会的实践活动和进行课题研究来开展社区共建活动，这是一种尝试，一种探索，社区为我校的教育探索活动提供了途径和舞台，学校也为社区建设创建了广阔的阵地。我们将继续依托社区，围绕上级精神深入开展多种教育活动。