公司新员工入职培训管理办法

第一篇：公司新员工入职培训管理办法

行云公司

新员工入职培训管理办法

编制：人事行政部

审核：

批准:

二零一二年十月

新员工入职培训管理办法

为进一步规范公司新员工入职培训体系，增进新员工对公司的了解，激发新员工对公司的认同感、归属感和荣誉感，同时提高新员工的综合素质和基本技能，打造一支高素质、高效率、高责任感的优秀团队，为公司的快速发展提供持续动力，特制定本管理办法。

一、目的

1、通过企业文化、发展史、公司发展战略介绍，激发新入职员工对公司的荣誉感和工作激情。

2、通过导向性培训，使新入职员工了解公司内部环境、各部门运作流程及规章制度，并严格规范自身言行。

3、通过基本工作技能和职业操守培训，使新员工具备良好的工作技能、树立良好的服务意识、形成良好的职业习惯。

4、为公司培养一支忠诚、敬业及具有责任感的员工队伍。

二、适用范围

本管理办法适用于公司总部所有部门和子公司，异地子公司参照执行。

三、培训组织与实施

I、公司人力资源部负责培训活动的组织。

2、各部门（或公司）根据公司人力资源部公布的培训方案，负责组织本部门（或公司）新入职员工按时参加入职培训（全脱产），并将培训结果作为新员工留用与否的重要依据。

四、培训形式

1、VCD多媒体教材培训。

2、内部兼职培训讲师授课培训。

3、模拟操作训练等。

五、培训时间与地点

1、培训时间：每月举办一期（大概定为每月第一周的周六）。

2、培训地点：公司二楼会议室。

六、培训内容及培训时长

1、企业文化系列(1小时）：企业文化、发展史及未来战略。

2、制度、知识系列(8小时），具体如下：．办公、考勤管理：0.5小时；

．人力资源政策与制度介绍：1小时；．财务政策与制度介绍：1.5小时；

．产品知识及市场状况介绍：5小时。

3、个人发展系列(3小时），具体如下：.职业心态：1.5小时；

．职业生涯开发与管理：1.5小时。4、4R执行（4小时），具体如下：.结果思维：1小时；．客户价值：1小时； ．百分百责任：1小时；

．日结果日计划、周结果周计划：1小时。

七、培训纪律

1、不得无故迟到、早退、缺勤。

2、特殊情况不能参加培训者，须经公司人力资源部门领导批准，办理书面请假手续。

3、上课期间，必须把手机调为振机、静音或关闭，不得在课室内接听电话。

4、上课期间，认真听讲、做好笔记，不得打磕睡、吃东西、谈话说笑、随意走动等，影响他人上课。

5、保持培训场地整洁，不得随地吐痰，乱丢垃圾。

6、认真完成培训课程的有关作业，积极参与培训期间的各项活动或训练。

7、课程内容结束后安排考试（闭卷），必须遵守考场纪律，严禁舞弊。

八、培训考核

1、培训结束后，由公司人力资源部统一组织考核。

2、考核内容包括

．培训纪律表现：10分；

．培训课堂表现（参与活动情况）:10分； ．课堂知识掌握程度（闭卷考试）:80分。

九、考核结果的使用与管理

1、学员综合考核结果在培训结束后三天内予以公布，并由公司人力资源部统一存档。

2、学员考核结果作为新员工试用期考核依据之一。考核不合格者，给予一次补考机会（参加下一期新员工入职培训考试）；两次不合格者，予以淘汰。

十、附则

本管理办法由公司人力资源部负责制定、修订和解释。

第二篇：新员工入职培训管理办法

新员工入职培训管理办法

为了保证新员工能够尽快融入公司的文化，了解并掌握公司相关的制度及岗位操作技能，特定以下新员工入职培训管理办法：

一、公司新员工培训主要由公司基础知识培训、公司文化、价值准则及规章制度培训、新员工岗位专业技能培训：

1、基础知识培训

新员工基础知识培训由人力资源部培训专员负责。新员工在入职报到当天，由培训专员负责对新员工进行2小时的基础知识培训，培训内容为公司基础情况、公司的相关制度及日常工作的相关知识。培训结束后，由培训专员对员工掌握情况进行评估，评估采用现场提问的方式，评估合格后，培训专员需将本次培训情况记录在《新员工培训情况卡》上，并将《新员工培训情况卡》交给新员工进行保管。

2、专业技能培训

新员工到部门后，部门需安排对新员工进行专业技能等方面的培训。具体培训内容为：

（1）部门情况介绍

由部门培训负责人及新员工直接领导对新到岗的员工进行部门情况的介绍，并将新员工引荐给部门人员，要求新员工通过介绍后能够知晓部门区域情况、组织结构、直接上级并认识部门/小组的人员。部门情况介绍结束后，由部门培训负责人对新员工进行提问，了解员工对部门情况的掌握程度，合格后由部门培训负责人在《新员工培训情况卡》上记录本次培训时间、地点及考核情况。

（2）岗位知识培训

新员工到岗后，由部门培训负责人对新员工进行《岗位说明书》、《岗位操作流程》等方面的培训，培训结束后，由部门培训负责人对新员工进行考核，考核合格后上岗；

（3）操作技能培训

部门操作技能培训根据新员工岗位的情况，确定相应的辅导员，由新员工辅导员负责进行培训。新员工辅导员主要负责对新员工进行业务技能的培训，其中生产一线部门由该部门负责人及培训专员负责确定，其它部门由部门培训负责人或者新员工直接领导担任辅导员。

新员工辅导员主要负责按照新员工岗位职责、操作流程、操作要求及质量方面的要求等对新员工进行培训，每次培训结束后，由辅导员在《新员工培训情况卡》上进行记录；

新员工辅导员将所有培训内容完成后，需对新员工以上培训内容进行考核，考核合格后需通知部门培训负责人，并在《新员工培训情况卡》上进行记录；

部门培训负责人在接到新员工培训及初次考核通过的信息后，通知人力资源部培训专员，由培训专员负责组织安排一次新员工部门操作技能考核，由人力资源部培训专员及新员工部门培训负责人进行打分，并将考核结果在《新员工培训情况卡》上进行记录；

本帖隐藏的内容

新员工如果在部门操作技能考核中未通过，则由部门安排新员工辅导员继续对新员工进行培训，待培训结束后再由人力资源部组织部门培训负责人对新员工进行考核，直至新员工通过部门考核。

3、公司文化、价值准则及《员工手册》的集中培训

公司文化、价值准则及相关知识的集中培训由人力资源部培训专员负责，每一至两个月组织一次，具体培训内容及要求如下：

（1）培训时间、地点及参与人员

人力资源部培训专员根据当月经营情况及新员工人数，确定新员工培训时间及地点，编制《新员工培训课程表》，并将《新员工培训课程表》发放给各部门及各位讲师；

（2）新员工集中培训内容

a、欢迎仪式、公司发展史、企业文化及价值准则培训

b、公司组织结构及各部门负责人介绍

c、公司《员工手册》及相关规定的培训

d、消防、治安安全知识及应急处理预案的培训

e、员工工作中日常事务办理流程的培训

f、员工礼仪及5S知识培训

g、公司可根据企业具体情况增加的培训内容

（3）每次课程培训结束后，由讲师在《新员工培训卡》上记录培训的课程、时间及内容；

（4）本次培训结束后由人力资源部培训专员组织本批新员工进行统一考试，考试通过的新员工由培训专员在《新员工培训卡》上进行记录，如考核未通过，培训专员需与员工约定补考时间，待补考通过后由培训专员在《新员工培训卡》上进行记录；

（5）对于第一次考试未合格的员工，人力资源部给员工安排一次补考的机会，如通过补考后仍不合格，则该新员工试用期不合格，由人力资源部按公司规定办理试用期解聘手续；

（6）为了激发新员工培训期间的参与度，培训讲师在培训过程中可以为每位参与分享的新员工发放分享卡，培训结束后，由人力资源部统计新员工分享卡，分享最多的员工由人力资源部给予相应的奖励。

二、为了便于对新员工培训管理，人力资源部为每位新员工建立《新员工培训卡》

1、《新员工培训卡》用于全面记录新员工在每次培训时的具体情况，包括每次培训的时间、地点、讲师及成绩情况等；

2、新员工培训期间《新员工培训卡》根据培训的进程由人力资源部及新员工所在部门轮流进行管理；

3、新员工完成全部三级培训内容及课程并考核合格后，由人力资源部对《新员工培训卡》内的培训内容及成绩在员工培训档案内进行登记，并对《新员工培训卡》进行存档。

三、新员工培训结束后，由人力资源部将新员工培训纪律及考核情况进行统计，对综合成绩排在前三名且综合分达到85分以上的新员工给予一定的奖励。

四、为了便于新员工培训的顺利开展，公司对参与新员工培训的人员进行以下补贴及奖励：

1、对公司组织的培训，由公司内部讲师负责，具体操作方法及奖励见《内部讲师管理办法》；

2、新员工辅导员奖励情况：

（1）针对生产一线员工及与产品质量密切相关的岗位，由人力资源部设置辅导员培训奖励金，基准为150元/人，由人力资源部负责进行奖励，对于其它岗位，不设辅

导员奖励金；

（2）人力资源部根据对新员工的考核最终得分，将考核得分换算成百分数乘以辅导员奖金基准，为辅导员实际所得奖金（如辅导员最终考核得分为85，则该辅导员实得奖金为：0.85*150=127.5元）；新员工第一次转正考核得分低于60分时，辅导员需对新员工进行再次辅导，直至通过考核（或无法胜任而辞退），经补考通过后，该新员工辅导员将仅得50元的辅导金，对于经辅导仍无法胜任而辞退或未进行考核就离职的新员工的辅导员，公司不给予辅导金。

（3）辅导员奖金一般在新员工一个月辅导期结束后的次月发放。

（4）对同时辅导两名以上新员工的，如新员工辅导期满都合格的，最多只按辅导两名新员工计算辅导员奖金。（如：辅导员奖金＝辅导员奖金基准x辅导员考核结果x辅导人数(最多不超过2人)。

第三篇：新员工入职培训管理办法

新员工入职培训管理办法

一、新员工培训目标

第一条 为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气。

第二条 让新员工了解其工作职责及公司对其的期望。

第三条 让新员工了解公司历史、政策、企业文化。

第四条 减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司。

第五条 让新员工感受到公司对他的欢迎，使新员工体会到归属感。

第六条 使新员工了解公司内部工作环境及工作氛围，加强与同事之间的联系。

第七条 培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法。

二、新员工培训内容

新员工入职后，由人事办公室负责安排新员工试用期培训并填写《员工培训记录表》，培训包括公司整体培训、工作岗位培训、交流座谈会。

第一条 公司整体培训：（人事办公室负责）

1、公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务范围；

2、公司员工手册、管理制度、工作标准、企业文化；

3、开展员工素质培训，强化与完善员工整体素质教养；

4、进行拓展训练，加强员工的团队合作精神。

第二条 部门岗前培训（单位负责人负责）

1、介绍新员工认识本单位员工，参观公司；

2、单位结构与职能介绍、单位内的特殊规定；

3、新员工工作内容描述、职责要求；

4、员工培训手册。第三条 交流座谈会

由人事办公室组织召开新员工思想交流座谈会，内容为新员工心得体会和合理化意见，由人事办公室根据每期座谈会的员工任职部门，将邀请部门的老员工参与座谈会，加深大家的相互了解和各种问题的解决。

三、新员工培训反馈与考核

第一条 新员工参加完培训后，由单位负责人根据员工的培训成绩填写《员工培训记录表》。

第二条 受训所有员工按要求填写《员工培训评价反馈表》，并进行培训总结。

第三条 培训结束后，视实际需要进行培训效果考核，受训员工按照要求独立完成测试，达不到要求者给予相应处理。

第四条 评估的形式包括：考卷式评估、实际表演式评估、实际工作验证评估等。

员工培训记录表

培训主题：培训讲师：培训时间：

员工培训费用审批表

员工培训反馈表

安绿的员工们：

感谢你们对安绿的支持。在本次培训即将结束时，请留下你们的宝贵意见，以帮助我们改进工作，谢谢！

说明：本表以无记名方式填写，请认真填写。判断各项评估内容，请在相应的方框内打“√”

三、本次培训中那些模块对您最为有用？哪些是无明显用处的？

四、本次培训中哪次是您没听懂的？哪些是想进一步了解的？

五、您觉得本次培训存在哪些不足之处？

六、哪些方面的培训是您感兴趣而本期员工培训没有提供的？

员工外派培训管理协议

甲方：XXXX有限公司

乙方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

年龄：＿＿＿＿＿＿性别：＿＿＿

出生年月：＿＿＿＿＿＿＿＿身份证号码：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学历： ＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿

家庭住址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

为提高员工的基本素质及职业技能，公司鼓励并支持员工参加职业培训。为确保员工圆满完成培训学业，并按时返回公司工作，甲乙双方订立如下协议：

一、公司同意乙方赴学习专业

学习期自＿＿＿年＿＿月＿＿日起至＿＿＿年＿＿月＿＿日，实计为期。

二、乙方应在甲方指定或与甲方约定的培训机构及专业来学习。如需要变更，应事先通知甲方，并得到甲方的批准，否则以旷工论处。

三、乙方的学习时间，计入工作时间之内，按连续工龄累计。

四、学习培训期间的工资视情况按原工资的____%支付。

五、乙方学习期间患有不能继续学业的疾病时，应接受甲方指令，终止学习，返回公司，并依有关规定处理。

六、乙方在学习期间，必须每隔1天向甲方书面报告一次学习情况，并附学校有关成绩等方面的记录。

七、乙方应自觉遵守培训机构的各项规定与要求。凡因违规违纪而受到处分的，甲方将追加惩处，视同在本公司内的违纪。

八、乙方在培训学习期间，除伙食费以外，学费、书费、调研费、实习费、上机费、住宿费、来回往返公司的交通费由甲方全额承担。

九、乙方如在培训学习期间辞职，个人须赔偿从雇佣关系停止当月起至服务期满期间应该平均摊分的学杂费。（详细见员工手册第七章第五条）

十、培训学习结束后，乙方应及时返回，并向公司报到。

十一、如乙方学习期如有逾期不归、从事超越学习范围的业余活动或擅自更改培训学习方向与内容等行为时，视情况轻重程度予以惩罚。若乙方涉及法律责任，应由该员工自负，与本公司无关。

十二、乙方在学习期间成绩优异，有杰出表现，公司将视情况给予奖励。

十三、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方签章：

乙方签章：

法定代表人签名：

年月日

第四篇：公司新员工入职培训

公司新员工入职培训公司新员工入职培训主 要包括：科技发展公司、汽车销售公司、汽车零部件公司、汽车销售服务公司、综合服务公司、塑胶电子公司、包装公司、光电照明公司、文具实业公司、服装公 司、物业公司、家具制造公司、鞋业公司、房屋理财公司、珠宝公司、软件公司、电器公司、机械公司、电脑公司新员工入职培训等。

入职培训又称职前培训，主要是针对新员工进行的；是指劳动者在就业之前接受的培训。在所谓教、考、训、用的人事管理体制中，培训是人事任用的前提。即使新员工学识丰富、见闻广博，也要使新员工充实特定的实际工作经验与认识，以配合未来任用的效果。

一、入职培训的必要性:

1、让新员工掌握干好本职工作所需要的方法和程序，也就是说，他们工作起来更富有成效，犯错误的可能性更小。

2、使新员工不仅了解本职工作，而且了解企业，了解企业的价值观和发展目标。

3、使新员工增加对工作和企业良好的感觉，因为他们胜任自己的工作，还因为企业关心他们，能够帮助他们获得成功。

二、职前培训的渐进式培训方法

1、准备

1）让受训者消除紧张情绪；

2）说明培训的原因；

3）启发学习的兴趣；

4）详细介绍工作的性质和各种工作关系；

5）尽可能让受训者接近日常工作岗位；

6）让受训者熟悉工作设备、材料、工具以及职业用语。

2、操作说明

1）对工作质量和数量要求的说明；

2）用正常的工作速度将工作演示一遍；

3）强调工作的要点和容易出错的地方；

4）再用慢速演示一遍；

5）然后再一边做，一边说明工作的步骤。

3、试运行

1）让受训者实际操作几遍，培训人员边讲解边纠正错误；

2）受训者以正常的速度再演示一遍；

3）让受训者多做几遍，以熟悉整个操作流程；

4）受训者的技能得到认可，可正式上岗操作。

4、定期检查

1）正式上岗时，定期检查；

2）逐渐减少检查的次数；

3）及时纠正所发现的问题；

4）不断给予受训者表扬，鼓励其达到规定的质量和数量标准。电器公司新员工入职培训

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新员工入职培训方案新员工的培训一般分为三个阶段进行：新入职培训岗前培训在职培训7岗位实践操作七培训负责培训工作总体由人事部负责，由各部门预先填写培训计划表并每次培训前一周提交培训申请表，培训主管跟进配...机械公司新员工入职培训

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第五篇：公司新员工入职培训

公司新员工入职培训

新员工的培训重在两个方面：

一个是质量管理方面的知识培训，另一个是安全管理方面的知识培训，这两个方面是关系的企业生死存亡的重要环境，而且责任重大，不仅要培训，而且还要做好相应的记录，并签署责任状，这样，一旦有事故发生，就有据可查了!

1、理论联系实际、学以致用的原则

员工培训要坚持针对性和实践性，以工作的实际需要为出发点，与职位的特点紧密结合，与培训对象的年龄、知识结构紧密结合。应重点培训一批技术骨干。

2、、因材施教的原则

针对每个人员的实际技能、岗位和个人发展意愿等开展员工培训工作，培训方式和方法切合个人的性格特点和学习能力。

3、讲求实效的原则

效果和质量是员工培训成功与否的关键，为此必须制定全面周密的培训计划和采用先进科学的培训方法和手段。

4、激励的原则

将人员培训与人员任职、晋升、奖惩、工资福利等结合起来，让受训者受到某种程度的鼓励，同时管理者应当多关心培训人员的学习、工作和生活。

新员工培训

新员工培训是指给企业的新雇员提供有关企业的基本背景情况，使员工了解所从事的工作的基本内容与方法，使他们明确自己工作的职责、程序、标准，并向他们初步灌输企业及其部门所期望的态度、规范、价值观和行为模式等等，从而帮助他们顺利地适应企业环

境和新的工作岗位，使他们尽快进入角色。

新员工培训的内容

企业对新进人员培训的内容主要有：

一、介绍企业的经营历史、宗旨、规模和发展前景，激励员工积极工作，为企业的繁荣作贡献;

二、介绍公司的规章制度和岗位职责，使员工们在工作中自觉地遵守公司的规章，一切工作按公司制定出来的规则、标准、程序、制度办理。包括：工资、奖金、津贴、保险、休假、医疗、晋升与调动、交通、事故、申诉等人事规定;福利方案、工作描述、职务说明、劳动条件、作业规范、绩效标准、工作考评机制、劳动秩序等工作要求。

三、介绍企业内部的组织结构、权力系统，各部门之间的服务协调网络及流程，有关部门的处理反馈机制。使新员工明确在企业中进行信息沟通、提交建议的渠道、使新员工们了解和熟悉各

个部门的职能，以便在今后工作中能准确地与各个有关部门进行联系，并随时能够就工作中的问题提出建议或申诉;

四、业务培训，使新员工熟悉并掌握完成各自本职工作所需的主要技能和相关信息，从而迅速胜任工作;

五、介绍企业的经营范围、主要产品、市场定位、目标顾客、竞争环境等等，增强新员工的市场意识;

六、介绍企业的安全措施，让员工了解安全工作包括哪些内容，如何做好安全工作，如何发现和处理安全工作中发生的一般问题，提高他们的安全意识;

七、企业的文化、价值观和目标的传达。让新员工知道企业反对什么、鼓励什么、追求什么;

八、介绍企业以员工行为和举止的规范。如关于职业道德、环境秩序、作息制度、开支规定、接洽和服务用语、仪表仪容、精神面貌、谈吐、着装等的要求。

新员工培训的意义

对企业的意义

新员工培训对企业的意义：如果说招聘是对新员工管理的开始，那么新员工培训是企业对新员工管理的继续。这种管理的重要性在于通过将企业的发展历史、发展战略、经营特点及企业文化和管理制度介绍给新员工时，对员工进入工作岗位有很大的激励作用，新员工明确了企业的各项规章制度后，员工可以实现自我管理，节约管理成本。

通过岗位要求的培训，新员工能够很快胜任岗位，提高工作效率，取得较好的工作业绩，起到事半功倍的效果。通过新员工培训管理者对新员工更加熟悉，为今后的管理打下了基础。

对个人的意义

新员工培训对个人的意义：新员工培训对于个人来说是对企业进一步了解和熟悉的过程，通过对企业的进一步熟悉和了解，一方面可以缓解新员工对新环境的陌生感和由此产生的心理压力，另一方面可以降低新员工对企业不切合实际的想法，正确看待企业的工作标准、工作要求和待遇，顺利通过磨合期，在企业长期工作下去。

新员工培训是新员工职业生涯的新起点，新员工培训意味着新员工必须放弃原有的与现在的企业格格不入的价值观、行为准则和行为方式，适应新组织的行为目标和工作方式。

新员工培训的误区

经涛涛国际多年研究总结发现，很多企业在针对新员工培训方面做的并不成功，究其原因，是企业陷入了一个误区。这个误区就是企业仅仅把新员工培训当作一种例行行为，正是很多企业有这种想法才导致新员工无法快速融入企业，甚至使新员工在入职不久后就会离职。

1、没有对新员工进行明确的区分。

要知道，校招新员工和社招新员工是两个完全不同的状况：校招新员工就像是一张白纸，无经验、无能力，同时

还缺少实际的心态，而社招新员工则正好相反，可以说，校招新员工和社招新员工是两个截然不同的情况，因此在进行培训时要将两者区别对待。

2、很多企业忽略了新员工直属主管的重要作用。

企业招募新员工都希望其能为企业创造价值并长期为企业服务，但人才成长是一个长期培训的过程，任何企业都无法通过新员工培训就帮助其快速成长，其中更多还要依靠新员工主管长期的培训才能达成。只是很多企业的主管在这方面没有较明确的认知。

3、培训方式的缺失。

无论是选择内部培训还是外部培训，很重要是考虑培训的对象和背景。恰恰这正是很多企业忽略的问题，甚至很多专业的培训机构都将其忽略。要知道，校招新员工和社招新员工由于其背景经历的不同，新员工面对培训的心态、讲师培训手法的应用所带来的效果都不相同，因此培训的内容也有很大的差异，如果用相同的方式进行培训，必然会导致其中一方培训效果低下。

新员工培训问题的解决

一、80、90后的培训

对多数企业来说，80后、90后已经成为企业的中坚力量，也是校招新员工的主要组成部分，这是时代不可逆的潮流。但随着信息、科技的发展，这些新时代主人翁的思想和行为与70年代出生以前的人有着显著的不同，尤其是在对待工作的态度上。对他们来说，工作除了能够赚取与其能力相符的金钱之外，同时还要是展现自我的舞台，并体现自我价值。

但问题依然存在，首先是能力。做为刚刚走出校门的人来说，能力较低、经验较少是阻碍其成长的重要因素;其次是环境的变化，和近乎毫无规律的校园生活相比，职场生活则是被众多规矩所束缚，而且交流、沟通的方式和技巧也与校园生活有本质的不同;最后是心态，理想与现实的差距很容易让这些校招新

员工在初入职场时就有一种强烈的落差。

可以发现，这些是初入职场的新员工面临的主要问题，仅仅依靠企业文化、制度这些内容根本无法帮助校招新员工获得成长，相反这些内容更像是为了约束其行为而存在的。对这些80后、90后的人来说，他们在初入职场面临的难题很多，如果企业无法帮助其解决这些难题，那么很容易造成人员的流逝，也让企业造成很大的损失。

二、社招新员工的培训

很多企业认为社招新员工有一定的能力和经验，能够快速为企业创造价值，因此很少对社招新员工进行系统的培训，甚至不对其进行培训。其实这是一种错误的行为，而这种错误造成的后果往往也是最严重的。

工作时间的长短能够成为衡量其能力的标准吗?相信很多企业的领导者给出的答案是不能，但恰恰这是很多企业忽略的问题。有一定的能力和经验不

代表其能满足企业的需求，在社招新员工加入企业之后，对新员工能力的衡量很重要，如果在能力方面有不足，那么企业就要承担培育的责任。

企业还忽视的一点是，大多数社招新员工身上都有前一家企业的影子存在，无论是思维方式还是行为上，都不可避免的无法摆脱之前企业的影响。而这种影响很有可能为企业带来负面作用：迟迟难以融入团队、将目前的工作标准和之前企业的进行对比、位置和职责的转变带来的落差等等，由于很多社招新员工在加入企业不久就承担较大的职责，如果将这些内容忽视，那么很可能对团队带来极大的影响。

三、主管也要培训

无论是校招还是社招，要想达到企业的要求并能长期为企业服务，就需要不断的对其进行培育，除了提升个人能力外同时能够适应市场对人才的要求。很多企业的主管认为领导、管理是自己的主要职责，新员工培养是企业和人资

部门的事。

能够创造价值的“千里马”自然重要，但千里马并非天生就能日行千里，这其中还需要伯乐的不断培养，企业中的主管就承担着这样的职责。但主管是否具有培养千里马的能力是很多企业需要考虑的问题。新员工成长需要自身的努力不假，但仅仅依靠自我努力是无法快速成长的。此时就需要主管承担起相关的职责：如何快速融入新环境、与新同事沟通的技巧、工作方法和能力提升等等，这些都是主管必须承担的职责。

四、“新”在哪里

涛涛国际拥有多年新员工培训经验，经过总结发现，很多企业在进行新员工培训时并没有针对性。员工在加入企业自然要满足多个条件，但企业首先应该了解哪些条件是员工已经具备的，哪些是不具备的?很多企业在培训时面临的状况是，员工已经具备的条件反复讲，员工不具备的能力，反而忽略掉。而有些企业的问题是，既然是新员工，那就将所有内容都拿来培训，结果造成不必要的资源浪费。因此在新员工培训时，要知道其“新”在哪里，哪里是要针对性培育的地方。为此特别推出的《新员工智、忠最佳推手》可以帮助企业在进行新员工培训时有效解决实际问题，让企业内的新员工培训更加得心应手。

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