音乐舞蹈学院毕业论文格式范例更新

第一篇：音乐舞蹈学院毕业论文格式范例更新

音乐舞蹈学院毕业论文格式范例

（空一行）

目□录（小三号，黑体，居中）

（空一行）

摘要（小四号宋体，以下同）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 英文摘要（或者Abstract）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 英文关键词（或者Key Words）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

一、少儿舞蹈创作中的不良倾向„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

（一）成人化倾向„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 □□

1、表现内容的成人化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 □□

2、舞蹈表现手段的成人化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（二）技巧化倾向„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（三）体现趣味性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 □□

1、选材要体现趣味性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 □□

2、动作形态要体现趣味性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

二、少儿舞蹈创作的价值取向„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

（一）着重童心塑造„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

（二）注重形象性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„9 结语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 注释（没有此项的可不要）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

（以下另起一页）论少儿舞蹈创作的价值取向（小二号黑体，居中）

（空一行）

作者：XXX 指导老师：XXX（宋体，四号字）

（吉首大学音乐舞蹈学院XXX级XX专业X班,湖南吉首，416000）（宋

体，四号字）（空一行）

□□摘□要（小4号黑体）：少儿舞蹈是舞蹈艺术中的一个重要组成部分，它„„专门少儿创作并由成„„人化、技巧化、抽，这些问题的存在，„„使少儿舞蹈创作背离了其表演者和现„„着重童心塑造、注重形象性、体现趣味性、增强游乐性为价值取向。（五号宋体，300字左右）

□□关键词（小四号黑体）：少儿舞蹈；少儿特点； 创作； 价值；目标（五号宋体，关键词不多于5个）

（空一行）

On the Value Orientation of the Creation of the Teenagers and Children’ Dance（三号Times New Roman体，居中，加粗）

（空一行）

Author: Liu Li;Supervisor: Li Kai-pei（四号Times New Roman体，居中，加粗）

（Dancing Specialty, Grade 2003, College of Musicology ＆ Dancing，Jishou University，Jishou Hunan，416000）（小四号Times New Roman体，居中，加粗）

（空一行）

□□Abstract（小四号Times New Roman体，加粗）: Teenagers and children’s dance, an important form of the education of art„„the teenagers and children, the embodiment of interest ,and the aspiration of joy.（小四号Times New Roman体）□□Key words（小4号Times New Roman体，加粗）: Teenagers and children’s dance;Characteristics of teenagers and children;Creation；Target.（小四号，Times New Roman体）词汇：音乐学专业：Musicology Specialty； 舞蹈学专业：Dancing Specialty 表演方向：Performance Orientation;音乐舞蹈学院：College of Musicology ＆ Dancing

（以下另起一页）□□前□言（小三号黑体，可以写“引言”，也可以根据情况不写）

□□少儿舞蹈是舞蹈艺术的一个重要组成部分。它以独特的少儿思想和浓郁的少儿情趣，„„目前国内舞蹈学者就此问题并没有全面、系统的论述，大多只是从一个侧面或某个层面探讨少儿舞蹈创作中的问题。为此，„„深入、系统地研究少儿舞蹈的价值取向，对于消除少儿舞蹈创作中的流弊无疑具有重要的理论意义和实用价值。（小四号宋体）

□□

一、少儿舞蹈创作中的不良倾向（1级标题，小三号，黑体）□□

（一）成人化倾向（2级标题，四号，黑体）

□□少儿舞蹈成人化是舞蹈艺„„背了少儿的生理和心理特点，无视少儿的童真、童趣和童心的“游戏”原则，是与少儿舞蹈的特点严重不符的。（小四号宋体，以下正文均为小四号，宋体）

□□

1、舞蹈表现内容的成人化（3级标题，四号，黑体）。有的少儿舞蹈表现的主要是成年人的话题，诸如如何看待和处理婚姻生活，„„人入胜。但让少儿来表演此等成人题材，确实很难表现它原来的思想内涵，也很难被少儿理解。□□

2、舞蹈表现手段的成人化（3级标题，四号，黑体）。舞蹈的表现手段主要包括动作和表情。动作是表达舞蹈内容的一系列有序的肢体运动„„作来表现少儿在寻找自己七彩的梦想，脚步显得很沉重，表情也有些犹豫，这显然就是成人化的体现。

□□

（二）技巧化倾向（2级标题，四号，黑体）

□□少儿舞蹈技巧化是„„是伴奏音乐的选择、舞蹈动作的编排上，都应该远离成人化的模式，要体现出儿童天真、可爱的特色。只有这样，我国少儿舞蹈成长的土壤才能越来越肥沃，少儿舞蹈艺术也才能真正成为我国3亿少年儿童的精神乐园”。[1]（引用方式为：方括号，上标）□□

二、少儿舞蹈创作的价值取向（1级标题，小三号，黑体）

□□少儿具有其独特的心理和生理特点。从心理上看，心理学家把儿童心理分为三个阶段：0—3岁为第一„„题材时，应该选择孩子们所熟悉和喜爱的、同时又有积极意义的、便于用舞蹈表现的少儿们的游戏生活内容。只有好玩、有趣的内容，孩子们才爱跳、爱看，才能达到百跳不厌、百看不烦的地步，从而达到寓教于乐、观者亦乐的目的„„

（空一行）

□□结□语（小三号，黑体，或写为“总结”）

□□少儿舞蹈的创作应紧紧抓住少儿„„为我国的少儿舞蹈事业及少儿教育事业创造出更加灿烂辉煌的明天。

（空一行）

注□释（小四号黑体）：

[1]转引自邬焕庆.少儿舞蹈不要成人化[N].新民晚报，2005-9-23（7）（转引格式）（五号宋体，下同）

[2]禹志明.儿童舞蹈应以快乐为本[N].河北日报，2002-8-26（3）（引用报纸文章格式）

[3]朱小曼.情感教育论纲[M].南京：南京出版社，1994：Px－x（页）.（引用著作格式）

[4]彭小玲.歌唱的创造性思维探析[J].中国音乐，2005,(1).参考文献（小四号黑体，不少于10篇）：

[1]陈淑琴.幼儿游戏化音乐指导[M].上海：上海社会科学院出版社，2002：Px－x（页）.（五号宋体，下同）

[2]平心.舞蹈心理学[M].北京：高等教育出版社，2004：Px－x（页）.[3]王铎.关于中国学术期刊标准化数据系统工程进展[EB/OL].http://www.xiexiebang.com/pub/wml.tet/980810-2.1998-08-16(发表时间)/2007-05-03（引用时间）(网络引文引用格式)„„（以下杂志期刊文章的参考文献引用格式）[6]马薇.谈声乐教学理念的革新[J].艺术教育，2005,(4).[7]张一凤，李文军.歌唱艺术的继承与创新[J].星海音乐学院学报，2002,(2).[9]徐力克.声乐教学中因材施教原则探微[J].沈阳音乐学院学报，2004,(4).[10]黄玉英.声乐教学应重视因人施教[J].星海音乐学院学报，2005,(3).（空一行）

第二篇：广州大学音乐舞蹈学院专业介绍

音乐舞蹈学院

音乐舞蹈学院成立于2005年7月。前身系广州大学艺术与设计学院音乐、舞蹈专业。学院目前在编专业教师44人，其中博士生导师1人，教授4人，副教授18人，讲师14人，行政管理人员6人，学生389人。现有音乐学专业（下设社会音乐、音乐教育等专业方向）和舞蹈编导专业（下设舞蹈编导、舞蹈表演与教师教育等专业方向）两个本科专业。学院设音乐系、舞蹈系，辖声乐、钢琴与器乐、作曲与音乐学、舞蹈编导、舞蹈表演与教师教育等专业教学机构，并附设音乐舞蹈教育研究所、声乐嗓音研究所、演艺中心、培训部、音乐创作与制作中心、音乐治疗室等科研、实验（实践）机构。

学院教师近年来在全国各类音乐刊物上发表论文和作品200余篇（件）（其中核心刊物60余篇，获奖若干），出版专著11部，还有在编教材多部；获得过包括多项国内外舞蹈比赛大奖、中宣部第八届全国五个一工程奖、全国青年歌手电视大赛优秀奖和第六届羊城音乐花会三等奖等重要奖项。学院现有享受国务院政府特殊津贴专家1人，省级教学名师1人，省、市宣传思想战线十百千优秀人才培养对象3人，广州市优秀教师2人，广东省优秀音乐家5人。

■音乐学

音乐学有社会音乐、教师教育两个专业方向。

学制学位：学制四年，授予文学学士学位。

1、社会音乐方向

培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，具备音乐的基本理论、知识、音乐表演等方面的能力和较高的演唱（奏）、指挥及创编能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的应用型高级专门人才。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、视唱练耳、多声部音乐分析与习作、歌曲创作、合唱与指挥、中外音乐史及名作鉴赏、钢琴即兴伴奏、音乐社会学、艺术管理概论、表演。

就业方向：学生毕业后主要在各类文化艺术机构、教育系统、企事业单位、传媒、社区等部门工作。

2、教师教育方向

培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握学校音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质、应用型的音乐教育工作者。

主要课程：声乐、钢琴、器乐、视唱练耳、多声部音乐分析与习作、歌曲创作、合唱与指挥、中外音乐史及名作鉴赏、钢琴即兴伴奏、学校音乐教育导论、现代音乐教育技术、中外民族音乐。

就业方向：学生毕业后主要在教育系统、企事业单位、社区及各类文化艺术机构等部门工作。

■舞蹈编导

舞蹈编导有舞蹈编导、舞蹈表演与教师教育两个专业方向。

学制学位：学制四年，授予文学学士学位。

1、舞蹈编导方向

培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，系统地掌握舞蹈创编的基本理论、知识和技能，接受本专业严格的技能训练，了解相关学科的知识，有较高的文化艺术修养，有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立从事表演及运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，有从事本专业创作、教学和一定科研能力的高素质、应用型舞蹈创编专业人才。

主要课程：舞蹈创编、舞蹈基本功训练、中国古典舞身韵、中华民族民间舞、现代舞、舞蹈剧目分析、舞蹈编导理论、中外舞蹈史、音乐基础综合、编舞技法应用。

就业方向：学生毕业后主要在各类文化艺术机构及团体、学校及培训机构、传媒与科研机构、企（事）业单位等相关部门、机构工作。

2、舞蹈表演与教师教育方向

培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握舞蹈表演艺术的基本理论和基本技巧，掌握学校舞蹈教育基础理论、基础知识、基本技能，能在各类文化艺术机构及团体、教育教学系统等相关部门、机构从事表演、教学等工作的高素质、应用型舞蹈表演与教育专业人才。

主要课程：舞蹈基本功训练、中国古典舞身韵、中华民族民间舞、舞蹈教育学、中外舞蹈史、音乐基础综合、舞蹈创编、舞蹈剧目分析、表演。

就业方向：学生毕业后主要在教育系统、各类文化艺术机构及团体、企事业单位、社区等部门工作。

第三篇：音乐舞蹈学院2009年就业工作总结

音乐舞蹈学院2009年毕业生就业工作总结

今年，我院迎来了一个十分严峻的毕业生就业高峰年，在不容乐观的就业形势下，我院严格按照学校党委、相关就业文件精神的统一要求和部署，紧密结合我院办学的专业特色和学生的个性专长，在学院领导的正确领导和精心安排下，全院上下一心，齐心协力，扎实工作，全心全意为毕业生提供优质的就业服务，较好地完成了今年学校安排的各项就业工作。为了总结经验，以便今后更好地做好毕业生的就业工作，现对音乐舞蹈学院2009年毕业生就业工作总结如下：

一、2009年我院毕业生就业基本情况：

我院2009年毕业生共计180人，其中音乐学（本科）专业76人，音乐教育（专科）专业104人。截止2009年10月26日，本科生就业率达82.89%，专科生就业率达54.81%，平均就业率达66.67%。社会对我院本科毕业生评价较好，综合素质较高，基本功扎实，多家演出团体和教学单位对我院毕业生给予了积极的评价和亲眯，录用了我院许多优秀的毕业生。

二、我院毕业生就业工作措施

（一）领导十分重视，精心组织，成立了毕业生就业工作领导小组 为了进一步做好我院2009届毕业生就业工作，明确工作职责，提高就业工作效率，进一步促进我院毕业生就业专项工作上新台阶，我院特别成立了以张强总支书记为组长，张宏伟院长和李永惠副院长为副组长、辅导员、班主任为成员的就业工作领导小组，并安排辅导员具体负责就业指导工作，认真制订了工作计划，对目标责任书的任务进行分步落实，责任到位，并与各班班主任签订了责任书。学院毕业生就业工作专项小组成立后，广大教师迅速投入工作，多次召开会议，强调要将学生的就业工作列入音乐舞蹈学院工作的重点，有条不紊地 进行讨论、研究、部署就业工作，制定好毕业生就业实施方案，然后，有计划、有步骤地逐步开展实施2009届毕业生就业工作方案，扎实推进毕业生就业工作。

（二）加强大学生职业生涯规划工作。

学院领导班子高度重视大学生职业生涯规划工作，前瞻性地部署安排了相关活动，我院先后分别举办了两场“职业生涯规划设计比赛”，我院党总支书记张强、院长张宏伟、辅导员和05级、06级学生参加了活动。参赛学生就考研、创业、考公务员、培养能力、积累人生经验、从“小工作”做起等问题畅所欲言，碰撞出了很多好的思想，相互之间进行了深入的学习与交流。张总支书记在总结讲话中分析了社会转型、社会建设对社会工作人才大量需求的良好形势，强调了在学生人生转型期，克服迷茫人生目标的重要性和紧迫性，要求学生们关注社会和身边环境、不断加强政治理论的学习、主动与老师交流沟通，并鼓励学生们在大学期间彰显自我、放飞思想、完善自我。本次活动增进了学生之间、师生之间的了解，逐渐强化了学生们专业意识和社会角色意识，克服了人生迷茫、明确了人生方向，极大地鼓励了学生们的信心。

另外，我院积极组织本院95%以上学生参加大学生职业规划测评，认真组织班主任学习，如何正确使用大学生职业生涯测评系统，并监督各班班长督促学生进行测评，做出各班学生职业生涯需求状况分析报告和职业规划工作方案，（三）不断加强就业指导，开展各种就业讲座。

我院领导高度关注对学生的就业指导，多次组织辅导员和班主任学习2009年就业形势、政策和法规，然后再向学生系统地介绍相关知识，充分地让学生了解就业形势和关于报考公务员、考研等就业信息和渠道。除认真组织学生按时参加学校组织的校级就业讲座外，我 2 院还组织毕业班听取就业指导讲座5次，如08年12月份邀请四川师范大学李虻教授做“求职与试讲”主题讲座，让广大学生受益匪浅。

（四）拓展就业信息渠道，加强与用人单位交流与合作，推荐就业岗位

我院毕业生就业领导小组广泛发动、鼓励全院师生全方位、多渠道收集就业信息，第一时间掌握就业信息渠道，及时在院就业信息发布栏张贴各单位的招聘信息；在毕业班各班建立就业互助小组，由班长或团支书负责，发动班级通过建立QQ群、电话、短信，传递招聘信息，并积极组织学生参加各类大、小型招聘会。

同时，按照学校要求，从 2009届本科毕业生中选拔出18名优秀学生完成视频展示工作，进一步加强了与用人单位的交流；精心组织学生去用人单位见习和实习，与单位领导定期进行交流和合作，联系用人单位到我院招聘毕业生，例如：曲靖市教育局、珠江源旅游开发中心、麒麟歌舞团、珠江源艺术实践教学基地等单位到我院进行考察，进而达到建立人才供需关系的目的；积极与曾经接纳我院学生的就业单位及往届毕业生联系，争取达到“网点式”、“滚动式”推介介绍毕业生；对就业困难学生发动已经找到工作的学生多帮、多带、多推荐，广泛地拓展就业信息渠道，积极推荐我院广大毕业生就业！

（五）重视和加强毕业生素质教育

我院毕业生就业领导小组一直注重对学生的素质教育，培养学生过硬的业务素质及良好的思想政治素质，加强培养学生的爱国、爱家、爱单位的情操和“干一行，爱一行”的品质，使学生具有稳定、良好、乐观的心理状态和精神面貌。通过就业指导课、班会、座谈会 及个别谈话等形式，加强对毕业生的思想教育，帮助学生按自身条件落实就业，解决学生就业时不切实际、盲从热门地区、好高骛远等一些思想问题，端正学生的就业态度，树立正确的就业观和择业观。

（六）认真做好毕业生文明离校和服务工作

我院结合毕业生自身的专业特点和实际情况，大力开展了多项毕业生的文明离校活动，帮助广大毕业班学生顺利完成学业，文明离校，安全离校，早日实现角色转换和服务社会。进一步加强学生毕业前夕的教育和管理，悉心指导毕业生办理各项毕业手续，努力为毕业生营造一个身心健康、精神愉悦的校园氛围，监督、引导和教育我院的毕业生做到安全离校、健康离校、文明离校。具体从以下几个方面进行宣传引导：

1、认真组织毕业生学习《音乐舞蹈学院毕业生文明离校暂行规定》等材料，让毕业生在自重、自尊、自爱中体现爱校的热情，文明离校；

2、加强毕业生的爱校教育，加大对毕业生的心理健康辅导，通过捐书、捐物等活动，让他们为母校做一些有意义的事情，进一步树立起“今天我以曲师为荣，明天曲师以我为荣”的观念。同时，加强对毕业生的心理健康教育，有针对性的对有困惑或有情绪的学生进行心理辅导、心理咨询等活动，对心理危机进行干预，从而缓解我院部分学生因考研、学位问题、恋爱问题而产生的焦虑及不稳定情绪，减轻他们的负担。

3、切实做好毕业生的管理工作。辅导员和班主任深入到毕业生当中去，了解学生的困难和预测可能存在的问题，迅速掌握并进行处理，加大对毕业生进行校纪校规的宣传，并坚持值班制度，保证信息的畅通，及时汇报、及时疏导、层层负责，防止和杜绝酗酒、打架斗殴等违纪现象的发生。

（七）继续做好学生毕业离校后的跟踪服务。

我院毕业生就业领导小组利用QQ群，继续收集、发布就业信息；利用毕业生回校签约的机会，了解已就业和未就业的毕业生情况，积极帮助未签约、后签约的学生和部分未按时毕业的学生推荐就业岗位、办理相关手续，支持他们顺利就业，使我院就业率在毕业生离校后继续大幅度提升。

三、我院就业工作存在的问题

由于教学条件尚不成熟，将就业指导课列为必修课还存在一定难度；我院与社会的广泛联系还不够紧密，就业渠道还不够畅通，就业市场还需拓宽；学生潜意识存在一次就业定终生的误区，导致少数学生好高骛远，挑肥捡瘦，不愿到基层工作，不愿到不发达地区工作；大部分毕业生缺乏自主创业的勇气和条件；毕业生选择灵活就业，作自由职业者，但一般停留在带课、演出等初级阶段，缺乏质量保证；部分学生的语言表达能力、社交能力和创新能力有待进一步提高。

四、我院毕业生就业工作今后努力方向。

在继承以往好的经验的基础上，针对就业工作中出现的新情况、新特点，结合学院实际情况，在下一步的就业工作中，我院毕业生就业领导小组将全力做到：

（一）积极动员毕业生报考研究生，继续提高升学比例；

（二）以提高初次就业率为中心，按照学校的要求，力争初次就业率实现稳步增长。

（三）指导各年级提前开展职业规划，引导学生早规划、早准备，在大学的不同阶段，打好基础，提高综合素质，掌握各种技能，增强就业竞争力和竞争意识。

尽管随着社会的发展，就业形势将越来越严峻，就业工作也将任重而道远，但我院毕业生就业领导小组将一如既往，不断探索，认真总结，积累经验，总结教训，努力实现我院毕业生的充分就业，为我院毕业生就业工作不断上新台阶、新水平，为学校毕业生就业工作做出最大的努力，为学校的发展做出应有的贡献。

音乐舞蹈学院 2009年10月19日

第四篇：音乐舞蹈学院2011年放暑假通知

广州大学音乐舞蹈学院2011年放暑假通知

一、放假和开学时间

1、放暑假时间：2011年7月16日—8月26日

2、返校时间：2011年8月27日18时前

3、正式上课时间：2011年8月29日

二、注册报到和开学前后工作布置

。8月27日晚上21时前，各班生活委员将本班回校学生人数和未回校的学生名单上报学生会生活部部长闵彦斯（联系电话：680831/***），生活部汇总后向学生会主席胡蓉蓉报告，并且同时汇总到廖争荣老师（我院辅导员）处。

月29日至9月2日连续五天，第二大节课程结束后，学生会学习部统计各班上课考勤率报院学工办。上课的第一天任课教师须提前5分钟到场，检查自己班的学生情况；班主任要在8月29日至9月2日连续五天了解本班学生到校情况。各班长要及时与未按时返校的学生和家长取得联系，并将未归的学生联系情况上报学院廖争荣老师。

开学后，有重大事故未能按时回校的学生，必须让家长用电话的形式向刘小燕副书记或廖争荣老师请假，事后带家长的书面意见找两位老师补假，再回本班考勤员处销假。

8月29日上午各班班长收齐学生证和暑期社会实践报告、暑假作业到音乐舞蹈学院教务办彭家展老师处注册。学习部干部协助彭老师做好注册和交作业登记工作。未交学费（不含已批准贷款者）和住宿费的同学，按学校要求不能注册。

时间：8月31日前各班组织班会。

地点：各班自主确定后上报学习部，团委、学生会负责各班会议和卫生的检查考勤，收集各班会议记录和汇总考勤于9月1日上午上报学工办。

内容：（1）统计本班人数，（2）总结上学期工作，（3）学习《广州大学学生手册》中的《广州大学普通全日制学生课程考核管理办法》、《广州大学普通本科生学籍管理规定》、《广州大学学生违纪处分条例》、《广州大学学生考试违纪行为的处理规定》、《广州大学学生评优评先和奖学金评定实施办法》、《广州大学学生综合测评条例》、《广州大学学生住宿管理规定》，（4）布置一学年综合测评筹备工作。各班做好班会记录。散会后各自打扫开会课室。

6、新学期1——2周内学校组织补考。

7、暑假期间同学们妥善保管好自己的贵重物品和电脑。离开宿舍关好门窗，切断电源。

三、暑假期间注意事项和要求

1、期末要全面提高警惕，不要随意外出和到北亭酗酒，防止各种类型的诈骗、盗窃、抢劫等违法和伤害行为。放假和返校途中，注意人身和钱财安全。假期里如发生交通、社会治安、意外伤害等重大事故及其它紧急情况，请及时与当地政府部门、班主任、辅导员和学院领导联系。

2积极参加社会实践，协助社区、乡镇、填写社会实践表格，按要求盖好单位章。08级同学利用暑假写好论文草稿，09、10级同学每人写一篇上学期个人总结和本学期学习工作计划，要求用方格纸手抄，字数1000左右，开学时一并上交。

3、自觉抵制和劝阻亲朋好友参加“黄、赌、毒”等违法犯罪活动。

4、假期里做好个人综合测评汇总材料，开学交给班长。

5、2011年8月20日前，各位同学要按照学校要求将学费与住宿费存入指定账号待划扣。

祝同学们假期愉快！

老师的联系电话： 刘小燕副书记：***/61557廖争荣老师：***/676103

广州大学音乐舞蹈学院

二0一一年七月四日

第五篇：音乐舞蹈学院招生市场stp分析

华侨大学音乐舞蹈学院招生市场STP分析

一、基本情况介绍

华侨大学音乐舞蹈学院07年开始招生，开办至今7年，目前有两个专业，分别为音乐学（海外教育）与舞蹈学（海外教育），在校生约295人，其中境外生40多人。毕业生可以选择在中国、马来西亚、泰国、菲律宾和港、澳、台等地区工作。首届毕业生于2011年6月毕业,现有毕业生总人数 就业情况良好，有部分在泰国、菲律宾等国家从事海外艺术教育工作。2014年9月将新增两个专业——音乐表演与舞蹈表演。学院以“为侨服务，传播中华文化” 为宗旨，主要培养海外艺术教师以及在海内外传播中华文化艺术的人才，其海外艺术教育是大华文教育的一个有机组成部分,是全国第一所以培养海外艺术教育人才为主的学院。

学院有来源多样的专任教师32人，其中，教授4人，副教授4人，讲师20人。绝大多数教师具有博士或硕士学位；专任教师中，海外学成归来的教师约1/3。教师队伍是一支以著名专家学者为带头人、较多海外归国研究生、比较年轻、富有潜力的教师队伍。近年来，学院还聘请了诸如国家一级演员黄豆豆、郑咏、歌唱家刘燕燕、二胡演奏家杨积强、作曲家郭祖荣、中国第一位音乐博士后刘晓静等知名人士任学院兼职教授。2013年，学院聘请到总政治歌剧团著名男中音歌唱家、国家一级演员杨洪基担任学院名誉院长兼客座教授，多次来学院开设大师班。2014年5月，学院聘请到国际著名女中音歌唱家梁宁担任学院院长。

二、简单的SWOT分析 优势S：

1、地理位置优越：华侨大学音乐舞蹈学院在国际花园城市厦门。

2、校园条件优越：华侨大学厦门校区2005年建成，全新的校园环境，成为偶像剧的拍摄基地，图书馆、宿舍、食堂配套齐全，硬件条件优越。

3、学校有一定的知名度：有华侨大学有CUBA作名片，又是隶属于国务院侨办的直属院校，在全国都有一定的知名度。

4、海外办学特色显著：是隶属于国务院侨办的直属院校，海外资源丰富，是面向海外发展的华文教育主要基地。

5、学院领导及客座教授有魅力。劣势W：

1、华大并非“211”“985”工程，生源方面受到限制。

2、省内有厦门大学音乐学院、福州师范大学音乐学院，集美大学音乐学院等院校抢夺优秀生源。省外更多专业院校，音乐舞蹈学院没有生源优势。

3、办学时间较短，影响力有限。

4、华侨大学以理工科类学科见长，音乐舞蹈学院虽然文理兼收，但是相比较处于弱势。

5、学校的硬件好，而学院的硬件条件没有跟上，音乐舞蹈大楼处于建设中，离交付使用还有一段时间。

机会O：

1、音乐舞蹈大楼2015年能投入使用，学院基础设施更加健全。

2、请到了国际知名演唱家梁宁女士出任音乐舞蹈学院院长职务，对提升音乐舞蹈学院的知名度。

3、有一批具有魅力的艺术家如杨洪基、黄豆豆、郑咏等，作为兼职教授。

4、出境的交流活动很多，与英国伯明翰音乐学院签订了合作办学协议，学生的出国交流机会更多。

威胁T：

1、生源的压力，来自类似院校的压力

2、商业气息与学风建设的冲突

三、市场细分

1、从地理位置看

境外生不考虑,就国内考生来说，按地理位置可以将生源市场分为省内考生和省外考生，省外考生又分为设有校考考点的考区和属于统招范围的考区。

省内考生，地理位置、校园环境及学校知名度等优势不足以吸引生源，可以与省内其他院校如厦门大学，福州师范大学，福州大学，集美大学等抗衡的优势是海外资源丰富，出国出境演出机会较多，海外交流学习机会较多等等。

对于省外考生，厦门的地域优势可以作为宣传的重点之一。

2、从考生的状态和心理特点来看

艺术类考生在各省都有省统考，每年12月到次年1月校考的时候省统考的成绩已经出来，各省的排名也出来了，按照这个成绩可以将考生大致分为四类。

首先是艺术类统考优秀生源，即考生省考优秀者，省级统考专业成绩达专业满分的85%以上，这部分生源参加过各个学校的校考，能拿到很多的合格证，专业优势明显，如果文化课也较好，可能会优先选择国内著名音乐舞蹈专业院校如北京舞蹈学院、中央音乐学院等一本院校，这部分考生也肯定能取得华侨大学的合格证，但是最后填报志愿的可能性较小。容易浪费合格证。

其次是省考的中上等生源，即省统考成绩达专业满分的85%-75%区间，这部分生源也比较优秀，也能同时拿到很多学校的合格证，他们的特点是想要报考一线专业院校但是害怕被激烈的竞争淘汰，转而选择有特点的一本院校，华侨大学音乐舞蹈学院正是具有特色的一本侨办院校，对于这部分群体，宣传上如果能做好，是华侨大学的目标群体，也是发放合格证能填报志愿的最优群体。

第三类是省统考成绩达专业满分75%-70%之间，这类考生属于中等生源，可能在校考中发挥比较出色获得华侨大学的合格证，填报志愿时愿意选择华侨大学，是学院可以录取的中等生源。

第四类是省统考成绩不出色，也有两种群体，一是文化课较好的群体，可以按照文化课折合成综合分录取，另一种是文化课也不好的群体，要避免录取。

3、从艺术类考生的分布的地区来看

每个省市都各有特色，如南方城市如湖南、安徽等地考生的身高普遍低于北方城市的考生如河北、北京，但是南方城市考生的长相和形体比例更佳。

四、目标市场

根据音乐舞蹈学院的SWOT分析和市场细分，不难看出，华侨大学的招生目标是吸引省外二三线城市优秀生源，争取省内或北京等艺术强省市的中等偏上生源，为确保生源质量，需要划定身高限制条件。根据目标市场制定相应的招生简章。

五、市场定位

利用好侨校的丰富的海外资源，继续以海外艺术教育专业建设为龙头，主打“海外教育”特色，宣传好“为侨服务，传播中华文化”的学院宗旨，重视国际化办学与实践、注重学生能力培养，开展形式多样的实践教学活动，提升学生的专业水平和综合素质。借助知名领袖和艺术家的影响力，积极参加各种国家级国际级活动和赛事，进一步扩大影响力。

制定招生简章时应考虑：

1、突出境外交流演出、海外合作办学及艺术实践等内容。

2、专业名称有别于其他院校，加上（海外教育），主要课程和就业方向也区别于其他院校。

3、报考条件加上身高限制，音乐学、音乐表演男生不低于170cm，女生不低于160cm，舞蹈学专业男生不低于172cm，女生不低于162cm，舞蹈表演专业男生不低于174cm，女生不低于164cm。

4、提供政策吸引优秀生源，如校考排名前5,且省考达75%以上，追加计划录取即保证录取，并且有发放入学奖学金等。

招生宣传方面：

1、海报以厦门地域风景为背景，嵌入很多的演出实景。

2、条幅要标注华侨大学音乐舞蹈学院地址：福建厦门。

3、用电视或电脑等展示华侨大学音乐舞蹈学院招生宣传片，宣传片的制作内容与市场定位符合。

4、知名的院长和兼职教授的演出资料和上课资料也作为宣传画册的内容。

5、制定标准合理的考试流程和考生须知，给学生展示的时间和空间，用规范的流程获得考生的赞许。