小班开学前家长培训材料

第一篇：小班开学前家长培训材料

小班上学期家长会材料

新华幼儿园——于芬

各位家长上午好：

我非常珍惜这样的机会，能家长们面对面地坐下来，共同探讨“实施家园共育，促进孩子的更好发展”这样一个话题，同时作为一线教师，我们想把多年来积累的家长工作的经验和感受说出来，和家长共同分享，希望能引起大家的共鸣，更希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。今天我们交流目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。

为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施

一、心理准备。

1、“狠心”面对孩子的哭闹。

孩子刚到幼儿园肯定会哭天喊地，家长们看在眼里，疼在心上，一步一回头地想看看孩子在幼儿园的情况，担心孩子是否受得了，或者和孩子一起哭。对此家长应该不要怕孩子哭，一定程度上孩子的哭是表面现象，是为了挽留各位家长，如果这时家长也跟着孩子一起哭泣的话，那么就更加影响了孩子的情绪。因此送完孩子后家长要赶紧走，其实家长走后，大部分孩子就停止了哭泣，因为老师会有许多方法平息孩子的情绪。如果因为担心孩子，送完后又绕了个圈来到操场上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有没有哭，自己倒没发现，可孩子却发现了自己，一下子又哭了起来。这时原本安静的教室又沸腾起来了。

还有些家长因为孩子的哭闹，间断的送孩子上幼儿园，以为这样做会对孩子有利，相反这样还会更加延长了孩子对幼儿园的适应期，所以家长在开园的两三个星期里一定要配合老师的要求，“狠心”的面对孩子的哭泣，如果孩子不生病的话，一定要尽量做到坚持让孩子每天按时上幼儿园，千万不要因孩子的哭闹而中断。

2、家长在家要给孩子做好心理准备。

家长在家要给孩子多讲一些上幼儿园的好处，比如有许多玩具、可以和许多 小朋友一块玩、还可以学习知识等，告诉他“你已经长大了，该上幼儿园了，就像妈妈要上班一样，这是任务”。千万不要说“不听话就把你送幼儿园，把你全托”等“灰色”语言，这样会让孩子感到幼儿园是个可怕的地方，那样孩子是不愿意去上幼儿园的。

3、多与班级老师沟通。

现在的家长工作较忙，常常是接完孩子就走，很少与老师沟通，对孩子在幼儿园的表现如何不甚了解，这样就不利于对孩子的教育。如果家长平时多与老师沟通，对孩子表现好的方面多表扬多鼓励，表现不好的方面，配合老师一起对孩子进行教育，将有利于孩子更快适应幼儿园的生活。还有些家长把孩子接回家后，常爱问孩子今天老师都教了些什么，学了些什么？由于孩子太小可能一时说不上来，但孩子已经潜移默化地印在了记忆里，可能会在玩玩具时或别的场合不经意地说出来或表现出来。如果家长老问，会给孩子带来一种心理压力，这无形中给孩子造成不必要的负担，久而久之会让孩子产生一种精神压力。

在孩子刚开始的适应期间，家长一定不能心软，不要中间到幼儿园去看望孩子，可以把孩子的一些生活习惯可以直接告诉老师，并为孩子准备好必备的衣物等，但不要过多干涉孩子在幼儿园的生活。孩子刚上幼儿园，心理上一时可能受不了，接孩子时尽可能早一点，接完孩子后对他抱一抱，亲一亲，肌肤之亲会给孩子一种安慰，让他感到不是妈妈不要他了，妈妈还是很喜欢他的。

二、家长要信任老师，不要把老师“当”恶人。

孩子初次入园的时候，不少家长很不放心自己的孩子，生怕孩子在幼儿园老师会不喜欢他，总觉得老师会对自己的孩子不好，所以有时会经常躲在门外偷听里面的动静；在家或工作时想着老师会不会因为孩子哭，而让孩子一个人待在什么地方；或干脆在接孩子时，当着孩子的面，问老师“今天，老师有没有对你不好”等等一些不信任老师的作法。我觉得这些都是一些不可取的，一方面会影响自己的孩子，让孩子觉得幼儿园不是一个好地方，老师不值得信任，不会像妈妈一样对我，幼儿园不是我的另外一个家。另一方面也会妨碍老师正常工作的开展。

幼儿园老师是从经过专门培训了的，她们知道如何去安抚在哭闹中的孩子，如何正确的培养孩子。孩子来到一个新的环境，什么都是陌生的，这时候老师会主动去和孩子亲近，跟他们说说话，拉拉他们的小手，摸摸他们的头。尤其是那 些不爱说话的孩子，更是主动地和他们打招呼；孩子哭了，给他们擦擦泪，抱一抱，让孩子感受到老师给予的爱不会少过自己的父母；孩子冷了，给他们搓一搓，捂一捂，让暖意从小朋友的心底流出；老师每天都会充分地准备好每一节活动所需的材料，以饱满的热情带领孩子生活、游戏、学习。看到孩子们那一天比一天灿烂的笑脸，老师是最开心最高兴的。所以家长一定要相信老师，放心的将孩子交给老师，让孩子感受更多的爱。

三、孩子入园后出现的几种情况

1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应该泰然处之。

2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗？等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。

3、回家后和孩子交流：幼儿园好不好？老师好吗？小朋友多不多？在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的

4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象

由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子 拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长可以带件衣服（尤其是裤子）放在孩子的衣帽厨里，便于备用。

5、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分 孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。

四、家长配合工作

1、首先我要请各位家长对我们老师放心。为什么这么说有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要哭闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。

2、有一点就是，只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定，我想你们也不想看到这样的情况发生吧。如果有事一定要请假。

3、有请配合我们的教学活动收集一些材料，带一些需要家长配合的东西，我们本学期要开展一些主题活动，需要家长协助帮助孩子准备一些材料，到时间请家长及时准备。比如：我们的社会课就有分享情感的培养，要求小朋友带自己最爱的玩具，自己最喜欢的好吃的东西入园，与同伴分享。你不要小看一节课或一件小事的作用，因为任何知识都是一点点的积累，任何大事都是一桩桩小事累积而成的。

4、安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）。

5、每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时，也请您不要随意叫别人来接，否则，为了安全，我们老师有权给予拒绝。如果有特殊情况，请您先打个电话电话通知一下。

6、如果中午孩子要吃药，也请把药交到老师手中，写明服药的时间，剂量。

7、请您在带来的物品上做上记号（写上姓名），便于老师查找。

8、早上幼儿来园的时间为8：00——9：00，请家长让幼儿吃了早餐再来园，不要把早餐带到幼儿园来。

9、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在（双休日）里，定期为幼 儿洗澡、剪指甲。

六、表扬和惩罚（）

很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”，否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并敢于对孩子说“不”，并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说：教师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。

七、孩子之间有了矛盾怎么办？

孩子们在一起，是他们开始走向社会的准备。他们从家庭进入幼儿园，就是走进了儿童社会。孩子喜欢集体，集体吸引着他们，特别是对独生子女来说，尽管他们得到父母无比的关怀和照顾，但这些绝对代替不了与同年龄伙伴相处的乐趣。他们在相互接触和交往中，有着共同语言，共同情趣，互相影响，不断调节自己的行为，来适应新的集体和人际关系。例如：脾气暴躁的孩子，为了得到大家的欢喜，能够参加到小伙伴的游戏中去，他努力克制自己：“我改了，带我玩吧。”，胆小的孩子，会在小朋友的带动和鼓励下，勇敢地投入集体怀抱，和大家一块攀登，羞怯的孩子，生活在欢乐和谐的集体中，从而变得活泼开朗，淘气的孩子，想得到大家的信任，会约束自己的行为，适应集体规则要求。

孩子们在一起，当然也会出现另外一些情况。比如：有的孩子从小在家庭中受到成人的特殊对待，有特殊地位，他在集体中常常表现“以我为中心”，大家都得听他的，服从他，满足他，否则他会连哭带闹不依不饶，甚至攻击别人；有的孩子家庭人口少，结构简单，只和父母在一起，生活单调平静，他羡慕别人从集体中得到快乐，可自己又不合群，不善于交往，不会表达自己的内心情感，嫌别人不理他而生气哭泣；有的孩子很热情，但不会采用恰当的行为表达自己的目的和要求，为此不受小朋友的欢迎或常被人拒绝，为了发泄自己的怨气而推搡别人；有的孩子从小没有受到遵守秩序、遵守规则的训练，缺乏自我控制能力，经常跟小朋友捣乱，遭到大家的不满，都向老师告他的状。以上种种既是孩子自身在集体中的表现，又是不良环境影响的结果。应当引起家长、教师的注意，从 小给孩子以正确教育及行为训练。

例如四岁的小雯带着委屈的神情，刚一迈进家门，就“哇”地一声大哭起来，经妈一问，原来 小雯是被同院的伟伟打了。这是一则年轻家长们经常都能见到、听到的故事。现在有不少的家长，遇到这类事时，大多会有两种反应：一种是领着自己的孩子到欺负人的孩子家中“理论”一番；一是对自己的孩子大发其火，训自己的孩子无能。

孩子间的争吵或交手，从发展心理学的角度看，它是一种社会交往，孩子能从其中发展自己的认知和各种能力。但是当一方在这种交往中成为“受害者”时，这种交往便会给他带来某种恐惧，这就会促使其向自己的亲人求援。这时如果孩子的家长能把这种交往作为他们发展中必不可少的一课，以正确的方法引导孩子鼓起勇气重新去参加进去的话，那必将丰富孩子的独立能力，为其今后的发展打下一个好的基础。

第一，孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾，更能有利于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。

第二，要细致了解孩子受欺负的经过，不能盲目草率地做出结论或包办代替去解决。因为孩子受欺负的原因是多方面的，具体情况应具体分析。孩子在交往过程中，不可避免地会发生一些口角、争执，由于年幼的孩子不大会正确与别人交往，他们控制自己的能力差，往往会出现一些过激的行为，有时出现“推一下”、“打一下”，多数都属无意的，也是难免的。但也不排除那些故意欺负弱小者的不良行为出现。遇到孩子受了欺负，一定让他讲一讲在什么情况下受别人欺负人。和孩子一起分析经过，有时就会发现，孩子不一定都是对的，如抢了别人的玩具或干扰了别人，才被对方打了一拳。这样冷静、理智的调查、分析，会使孩子受到一次教育。

第三，和孩子一起寻找正确的解决办法。家长包办太多，不利于孩子独立性的形成；听其自然发展，漠不关心的态度，不利于幼小的孩子明辨是非。和孩子一起讨论“怎么办”，可以逐渐帮助孩子学会正确与人交往。同时，让孩子在与同伴交往的实践中，不断地摸索正确的方法，选举恰当的行为与别人交往。

所以学习人际交往的规范，总结人际交往的经验，在人际交往中保持健康心理，形成健全高尚的人格，是这些独苗苗必须完成的人生课程，也是老师、家长的最终目的。教是为了不教。孩子终究要离开家长的翅膀，昂起头走进纷纭复杂的生活洪流的，自我教育将伴随他们的一生。所以现代的父母，我想有必要用强硬的口气对孩子说：“下次不许哭着回来，自己处理自己的事。”

今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。

总之，孩子是你们的,也是我们的,教育孩子需要你我共同的努力。我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。谢谢大家!

（一）常规培养

1、自理能力的培养

自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分，你的知识再渊博，没有自理能力一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来，自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事，其实穿衣吃饭里面又有很大的学问，因为里面涉及了许多内容。比如我们要求孩子会独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。吃完饭要记得用毛巾擦嘴。这些要求现在看起来似乎很简单，但对于我们的孩子来说是多么的不容易，但如 果您能把这些要求带回家，坚持教育孩子，提醒孩子，相信在我们的共同努力下，不久的将来，每位孩子都能做到，孩子们也会因这样的良好用餐习惯而受益，会变得健健康康，结结实实。

在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。

2、行为习惯方面

(1)要做有礼貌的孩子。懂得使用礼貌有语，如同伴间要使用：请、谢谢、对不起、没关系。早上入园要记得向老师问早，晚上离园要记得向老师道别。这些看似小事，一次两次不说没关系，其实，良好的习惯从小培养，而且有礼节的孩子走到哪里都会受长辈、同伴的喜爱。

(2)取放玩具。我们平时要求孩子轻拿轻放玩具，从哪里拿来，结束时放回哪里。有时在离园活动中，我们会组织幼儿搭积木，请您配合我们在接孩子时要求孩子把自己的一份积木放回积木筐。

(3)团结友爱。在家里我们的孩子都是唯一的，好东西让孩子一个人吃，好玩具让孩子一个人玩。我们理解你们的心理，也关心爱护每一位孩子。现在这么多的孩子走到一起来，家里的优越感是没有了，我们要教育孩子玩具大家一起玩，不能独占，要分享。让孩子学会用语言来与他人交流交往，如“请你借给我玩玩好吗？”“我和你一起玩好吗？”而不是简单地实施行动，抢过来就行。如果我们家园一致这样教育孩子，那么我们小小1班一定会变成一个温馨友爱的班集体。

（二）区角

这个学期我园开展了区域游戏，我们班也开设了以下几个区角，如娃娃家、小小建筑师、摇一摇、画一画、动一动。里面的内容也是按照小小班幼儿年龄特点和按照我们每一周的教学主题来安排的，在以后我们也会按照教学内容来更换区的内容，在这里我们也希望家长能多多帮我们提出些

第二篇：新小班家长会(开学前)

2011学年第一学期家长会计划

活动时间：2011年8月28日

活动地点：小六班教室

活动对象：小六班家长

活动目标：

1、向家长讲解新生入园须知，让家长对老师和幼儿园的工作有一定的了解。

2、请家长积极地与老师配合，让孩子们逐渐适应幼儿园的生活。活动准备：邀请函、签到纸、笔

活动背景：

新生入园家长的焦虑十分普遍，为了让家长了解幼儿入园后的情况，消除家长心中的疑惑和不安，指导家长做好幼儿入园的准备工作，帮助幼儿尽快适应幼儿园环境生活。组织开展本次家长会，希望通过这次家长会，建立一个良好的家园沟通环境。

一、活动过程：

1、老师自我介绍

2、对家长关注的幼儿入园后将要面临的一些问题进行科学的分析和指导。

3、幼儿园活动安排介绍。

4、家园沟通情况宣传。

5、家园配合情况介绍。

二、精彩部分

1、班主任老师情况介介绍。

2、说说幼儿入园后可能会出现的一些状况及如何正确面对

1）分析幼儿哭闹的原因。

宝宝从家庭到幼儿园，身边最亲近的与他朝夕相处的爸爸妈妈或者说爷爷奶奶变成了陌生的老师和阿姨，还有陌生的小朋友。自己身处的环境也有自己家的住房变成了幼儿园陌生的环境，包括游戏的玩具、进餐的碗和调羹、睡觉的小床、大小便的便池等等都是陌生的。宝宝会感到不安全，产生焦虑，出现不稳定的情绪。所以刚刚送到幼儿园的宝宝会产生哭闹、烦躁、暴怒、逃跑、不愿意吃饭、午睡、游戏活动等表现。也有一些攻击性行为，比如我们小班的老师、阿姨被宝宝手指抓破的现象也是经常发生。当然有的宝宝特别冷静，不哭也不闹，就是呆呆地坐在那儿，老师请他做什么他就做什么，可是回家他会告诉你：爸爸妈妈，我明天

能不能不上幼儿园等等。孩子身上所表现的这些现象都是很常见的，是由于与亲人暂时分离而产生的焦虑所造成的宝宝情绪不稳定。一般来说入学前一个月内比较明显，特别是头两周。

2、帮助幼儿尽快适应幼儿园生活的方式

1）来园前有一个愉快的心情，在家多鼓励幼儿、多和幼儿聊幼儿园开心的事情。

2）帮助孩子认识同班的小朋友。

3）坚持每天送幼儿上幼儿园。来园后不长时间逗留，或躲在角落里张望。

4）不承诺幼儿自己无法做到的事情。如：早点接

5）尽可能帮助幼儿适应幼儿园的作息时间。如午睡时间。

6）正确对待幼儿之间发生的问题，教育孩子不抢别人的玩具。

7）适当培养宝宝一些简单的生活自理能力，那么他就能更快地适应幼儿园的生活。

三、介绍幼儿园的课程内容以及作息安排

1、幼儿园对幼儿发展的总体目标。

2、有关的课题研究内容：关爱自己、关爱他人、关爱自然与物。其中关爱自己有很多方面和幼儿的生活自理能力有关。

（一）迎新活动。

为了欢迎我们的小朋友能够体验到幼儿园的快乐，喜欢上幼儿园，我们为我们下班的小朋友们准备了一系列的“达人”迎新活动。首先是我们的老师结合开学典礼，老师们为小朋友准备了达人开幕式，接下来是“学做小达人”，我们的小朋友可以学做开心的小达人，第三天，我们的小达人们就去参加“达人海选”，我们的小达人们，一起相互比拼，比比谁的本领大。第四天，达人们就像明星一样去参加总决赛，为全校的小朋友表演他们的本领。最后一个节目就是我们的达人颁奖了，给我们的小达人们献上鲜花和掌声。

（二）幼儿园学习的基本内容

幼儿的学习任务和发展目标是通过生活、运动、游戏和学习来入手达成的。生活能力的掌握是幼儿在幼儿园学习的首要任务，我们小班的小朋友刚进园，必须先学会各种自理，适应幼儿园的生活，使幼儿能够在共同的生活中愉快、安全、健康的成长。

运动能够提高幼儿的身体素质、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿健康的体质奠定基础。

游戏是幼儿的兴趣，是符合幼儿的年龄特点的活动，同时，游戏促进幼儿认知发展、社会性活动，以及情感的发展。

幼儿园的学习方式和小学中学有很大的不同，幼儿园的学习是广义的，是特殊的，不仅仅是知识的学习，也是生活、运动和游戏中学习。

（三）一日作息安排

为了能够使我们的幼儿健康快乐的成长与学习，我们幼儿科学合理的安排了作息时间，具体如下：

7:30—8:40游戏

8:15来园结束

8:40——9:00生活自由活动

9:00——9:35运动

9:35——9:45生活自由活动

9:45——10:05学习活动

10:05——10:25户外活动

10:25——10:50游戏

10:50——12:00生活午餐

12:00——14:30午睡

14:30——15:10生活（起床点心）

15:10——15:30运动

15:30——16:00游戏或个别化学习

16:00离园

四、家园配合在各个方面我们老师同时也十分需要各位家长的配合，所以我们老师变列出以下几点希望各位家长能够积极配合，同时也欢迎各位家长提出建议与疑问。

1.为了能让家园联系更加紧密，我校设置了家长委员会，每个班级中需要有两名校家长委员与五名班级家长委员。希望各位家长可以积极报名，有意向的话在家长会来告诉我们老师。

预设提问：家委会的具体工作是什么？（家委会主要是协助参与班级的管理工作，是学校、老师、家长之间的纽带。班级成立家长委员会的目的是为了加强老师与家庭在幼儿教育工作中的沟通与配合，营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络，一句话就是为了更好地培养和教育咱们的孩子。家长把孩子交给我们，希望孩子能有出息，老师也希望家长配合，使学生成才，大家的目标是一致的。我想我们家委会所有成员的愿望都会是通过自己的工作，使学校的工作上一个台阶，为了我们的孩子，老师家长共同发挥各自的教育优势，共同塑造好下一代。成立了家委会，我们可以参与班级管理，使家长由客体变为主体，由被动变为主动。家委会成员可以充分发挥各自的特长，从不同侧面为班级献计献策，从而也能看到自己价值的存在。同时还能起到协调、策划、反馈等作用。家长委员会主要工作职责是组织各项活动，协助班级做好班级日常工作，也作为教师和其他家长之间的桥梁等。这其中肯定会牵扯很大的精力，考虑的问题多而细。我想只要我们大家共同付出、一起努力，肯定没有问题的。）

2.家长与教师之间的沟通联系是十分重要的，现在有几个方式可以提供家长与我们老师之间的联系，第一个是家园之窗，就是我们教室外的“爸爸妈妈看过来”，家园之窗分为四个部分，我们的一周计划，本主题的计划，像我们小班开学主题便是小宝宝，还有温馨提示与家园互动，家长们都可以通过这些来了解我们班级与我们教师沟通，第二是网络联系，就是上我们学校的网站论坛，可以与我们教师和其他家长一起进行沟通。具体的操作方式现在还没有确定，等有了具体操作方式后我会放在家园之窗里，第三是我们两位老师的手机号码，我们已经卸载了黑板上各位家长可以记一下，以后有事可以用手机联系我们老师，第四就是飞信，我已经加了所有家长的飞信，除了高秀东家长因为两人都是联通的号码不能加飞信，我人就会以短信或电话的方式与你们联系，其他家长中的大多是已经和我加为好友了但是还有部分家长没有回复我的消息，我今天还会加你们一次，收到提示短信后回复“Y”又可以了，加了飞信之后我们之间联系起来会更加的方便。

3.我想各位家长肯定已经看到我们教室外的一个木制架子了，那里便是我们班级的自然角，自然角是幼儿园常设的让幼儿认识自然的场所，可以丰富幼儿的知识，扩展幼儿的视野，发展了多方面的能力，萌发了探索大自然奥秘的欲望。在感性认识的基础上，或多或少都能从中获得一些自然知识，是让孩子们了解自然的课堂。但是由于是新开学，所以我们班级的自然角是空空如也，在此我希望各位家长能在开学是带来些植物或者是小动物。

预设问题：需要带些什么植物或者小动物？（可以使各类豆类，这些植物发芽快，更能让幼儿提起兴趣，或者是颜色鲜艳的花草，不要带仙人掌之类会伤害到幼儿的植物，小动物的话可以使小乌龟，小金鱼这类的水养的小动物，不要带

小兔子之类的哺乳类小动物，这些小动物较容易携带病菌。总体来说自然角的动植物最好是变化快，易养殖的。）

4.明天幼儿进入幼儿园时请家长们首先带幼儿到大厅门外的洗手池中洗手，我们学校为身高不同的宝宝准备的3个洗手池，然后再到大厅接受保健老师的晨检。如果幼儿生病需要吃药，要在早上晨检时在晨检处领卡，如果今天孩子没生病健康就拿硬红卡，如果生病了并且拿了药就拿软红卡，并且由家长把所带的药详细的记保健老师服药本子上。保健老师会负责幼儿吃药的。如果幼儿当天或者之后几天要请假的话，请各位家长在8点30分之前打电话来通知我们老师，以便我们老师记录当天所有幼儿的情况。

5.我们幼儿园很注重幼儿的安全情况，所以我们为每个家庭配备两张接送卡，为了幼儿的安全，希望家长在来园接孩子回家时带好接送卡，如果当天有事提早接孩子也需要带着。如果忘记带，在放学时便不能进园接孩子，会在大多是还以被接完后，有我们老师同意带到大门口来。

6.由于我们小班幼儿比较多，并且日常活动比较多，所以我建议各位家长给幼儿穿戴适合运动的服装与鞋子，夏天时尽量不要穿露指的凉鞋。希望各位男生的家长们都给孩子在外裤里面船上内裤，这样对孩子的健康比较有帮助。

7.由于很多幼儿的被子都是统一购买的，希望家长能在被套，垫被和枕头上绣上幼儿的大名来加以区分。如果是用笔写上去的话，在日后会被洗掉。当然我们老师不建议小班的幼儿使用枕头，这样不利于幼儿的颈椎的健康生长。

8.今天没有带照片的家长，可以在9月1日开学的时候带来，是一张6寸的全家福，一张6寸的宝宝生活照和10张宝宝的大头贴。

9.最后关于我们幼儿园的收费和退费问题我要来说明一下。我们幼儿园幼儿人数很多所以从本学期开始使用银行划账的方式进行付费，需要家长申办一张建行的银行卡。但是由于9月份卡还没有办出来，所以我们家长只能在幼儿园大厅门口进行付费，具体的费用和付费日期我们幼儿园将会张贴的大厅中，家长到时注意一下。关于退费问题是这样的幼儿来园不满半月收半个月管理费,超过半月收一个月管理费，连续不来3天按天数退伙食费。

接下来的时间留给家长们与我们老师互相交流，家长可以提出你们的疑惑和问题。

活动花絮：

活动效果：

今天的家长会基本圆满成功。这次是我们第一次开展家长会，家长对对我们学校的各种活动都不是很了解，所以对幼儿在园会发生的种种问题都提出了不少疑问。通过这次家长会让家长了解了本学期班级的工作重点，通过宣传，家长们都基本了解我我们老师的工作，都表达愿意配合我们老师的工作，使幼儿能更快的适应新的集体生活。

活动反思：

这次家长会所有家长都来参加了，说明家长对我们幼儿园的各种情况是很关心的，也想更多地了解班级里的一些工作。在会议中有些家长对我园的各种活动与工作都提出了问题，针对这种现象，我们老师在家长会之前就进行对各院务工作的了解，在开家长会是可以更准确的回答各位家长的问题。

第三篇：开学前致家长一封信

开学前致家长的一封信

（家长、学生必读）

各位家长：

您们好！

新的学期又开始了。为保证本学期的工作井然有序的开展，切实保障学生的安全及纪律，特将相关事项告知如下：

一、时刻注意孩子的安全。请您牢固树立“安全第一”的思想，对孩子做好安全交通、防溺水、防拐骗及

用电、用火、用液化气等方面的安全教育，防止各类意外事故的发生。在上学、放学时间段，到规定的地点接送孩子。

二、开学时间：2013年9月2日。当天早上8:00之前由家长把学生送到学校，从下午放学开始由校车送

回家，跟车老师会通知第二天早上等车的时间，家长要向子女问清楚，不要错过等车时间。如有错过 等车时间，请家长与学校联系后，将小孩送到学校。

二、由于开学第一周时间是学生猛增的高发期，相应校车接送时间也很不稳定，如果校车出现早接或晚点望家长包涵理解，这种现象都不会太久，等两周后学生稳定，学校校车部管理人员会尽快合理安排。

三、校车接送学生候车时，禁止乱跑、打闹，要静静守候，以免错过校车。上车时必须要看清煜森学校的校车才上车，不要做错了校车。

四、每位学生放学下车后，要立即回家，征得父母的同意才能外出，不能在外过夜。

五、一年级学生每天要带上五支削好的铅笔、一支粉笔、一块抹布、部分面巾纸、水壶。开学第一

个学月，家长要配合老师做好孩子的幼转小学的衔接过渡工作，使孩子轻松的接受小学的正规课堂管理和学习任务。并教育孩子按时入厕，不要贪玩尿裤子。教育孩子学会利用书包，按书包内格将书本 和物品分类并教育孩子如何整理。

六、学校电话：07xx-xxxxx1xx25xxx4xx请将号码保存到手机中，有事请联系。

七、班主任、科任教师、校办公室的电话要及时索要并牢记，生活、学习、坐车上的事可与他们直接联系。

八、中午、下午放学接学生的家长请到学校门口等候。

九、为了保证学生的安全，开车进校园时请您减最低速度，如果需要与老师沟通，请事先预约。

十、请您每天在百忙之中查看老师的作业短信，翻阅孩子的作业本，和孩子一起分享收获的喜悦，参与评

价，并及时在作业登记本上签名，让孩子从一开始就养成认真完成作业的好习惯。低年级的家长要根 据作业短信内容辅导孩子完成家庭作业。

十一、若孩子身体不适或有任何特殊情况，需要特别注意或协助的请务必告诉老师；当孩子不能来上学需

要请假时，必须同时向班主任请假。请家长主动向班主任告知学生的特殊病史（如哮喘、心脏病、癫 痫、过敏性疾病等），杜绝事故的发生。如有隐瞒，学校对其产生的后果一概不负责任。

十二、若您的电话或地址有变更，请及时告知班主任和校车司机。特别提醒：坐校车的学生，如坐车地点发生改变，请到学校来详细说明地址，便于学校安排。

未尽事项，另行通知！

xx学校政教处

2013.09.02

第四篇：小小班开学前新生见面会

小小班新生家长会

一、入园前的准备：

孩子入园了，本是一件让爸爸妈妈高兴的事情，可大多数家长首先领教的确实小宝贝的哭。这就是孩子在陌生的环境下，由于心中产生不安全感所引起的情绪反应——分离焦虑。

分离焦虑的具体表现：

1、大哭大闹，不肯上幼儿园。

2、整天泪眼汪汪，说：“我要回家”“我要妈妈”

3、不肯吃饭，不肯入睡、睡觉。

4、独自站在教室门口张望，不愿意进教室。

5、远离老师，亲近陌生人，希望陌生人将其带离找自己的父母。

哭闹的情绪是非常正常的，请您不必过分担心。那么如何缩短分离焦虑期呢，我觉得应该从现在开始准备：

（一）生理、心理准备：

1、运用鼓励的语言激励幼儿，例如：告诉宝宝“你已经长大了，要上幼儿园了”“听话的宝宝才能上幼儿园”、“幼儿园有好多小朋友和好玩的玩具”、“老师可喜欢宝宝了”等，千万不要说：“不听话就送你去幼儿园”、“你不乖，让老师骂你。”之类的话，这样会造成孩子怕上幼儿园的抵触或者恐惧心理。

2、孩子入园前，家长有目的，有计划的带孩子参观幼儿园，参与幼儿园组织的入园亲子活动。（自愿报名，为期五天，一天

元）

3、可采用“放出去，请进来”的方法，增加孩子社会交往机会，以培养孩子的交往能力和合群性。如邀请小伙伴到家里玩，在家进行“上幼儿园”的游戏，在游戏中了解幼儿园的一些常规。

（二）能力培养

1、引导孩子学习用简单的语言表达自己的需求和感受，如“我要（大）小便”或“某某地方痛”，学会大声讲出自己的名字。

2、让孩子学会自己用勺子进餐（家里的饭菜不要做的太精细。），用杯子喝水。培养宝宝良好的吃饭习惯：能坐下来安静用餐、不挑食、不含饭等，有意识培养宝宝自己动手吃饭的能力，即使宝宝吃得很慢很脏，一定要鼓励他（她）独立完成。

3、男孩要学会站着小便，女孩子要学会蹲马桶。

4、合理安排孩子的作息制度，尽量与幼儿园的作息时间吻合，能独立午睡，调整午睡时间为12：00—2：30，断睡前奶。

5、学穿简单的衣裤，鞋子。

6、知道上幼儿园后不能离开老师，离开教室，形成初步的自我保护意识。

（三）物质准备

1、家长可在衣裤、物品上绣上名字和记号，在被褥、枕头、毯子上做好10cmｘ10cm的记号，并引导孩子识别自己衣物上的记号和名字。

2、请您为宝宝准备：备用衣裤鞋袜各一套、擦汗毛巾一条，用袋子装好并写上姓名。当宝宝出汗或弄脏衣服时可以及时替换，以防感冒。

3、宝宝衣着宽松、安全、舒适、便于穿脱。鞋子大小合适，便于运动，不要穿系鞋带的鞋子（防止踩到鞋带摔跤）。从卫生和方便的角度考虑，请不要给宝宝穿开裆裤和背带裤男孩子裤子前开洞，不要穿带拉练的裤子。

二、入园后家园配合方面

1、刚入园时，不要偷偷离开孩子，应清楚、耐心地告诉孩子：“我要上班，你在幼儿园玩，妈妈下班一定会来接你！”让孩子知道自己还会回到父母身边，并没有被抛弃。

2、当孩子哭闹不止，你应当态度坚决，否则孩子会产生强烈的依赖感，不利于焦虑的消除。你可以平静地告诉孩子：“我要走了，老师会帮助你的。”将孩子交给老师马上离开。

3、相信老师会照顾好自己的孩子，不要在教室周围逗留或张望，让孩子看见不利于情绪的稳定。送到后及时离开，放学时请您准时来接，以免宝宝不安。

4、不要在送孩子入园的路上，叮嘱他不要哭、要听老师的话、要守纪律等等，这样会给孩子造成压力而产生不安、焦虑情绪。

5、坚持送孩子来园，不要因为孩子情绪的不稳定而舍不得，这样只会使适应时间增长，不利于良好性格的形成。

6、不要当孩子面说：“我这孩子特会哭”“我这孩子很内向”，这样会暗示孩子。应该避开孩子进行交流，可以电话和纸条沟通。如果孩子特别依恋母亲，可以尝试让爸爸或别人送孩子入园。

7、由于初次的集体生活，可能您的宝宝会感到紧张和疲劳，请家长多多注意宝宝的健康。万一生病，请带宝宝回家休息，痊愈后经医务室同意方可入园，避免交叉感染。

8、宝宝因入园的紧张情绪，可能会出现咬、抓人等现象，请给宝宝勤剪指甲。每天检查孩子袋中有无危险品（如针、小刀、豆子、石子等）。

9、如临时更换接送人员，请提前与教师联系。

10、最后，我们希望家长们关于孩子的日常生活，请您直率地多和我们交流沟通。我们会根据您的需求采取不同措施，引导宝宝尽快融入幼儿园。相信我们在家园的共同努力下，一定会达到1+1>2的教学效果。

入园时请向医务室出示宝宝的体检合格单。暑期预热十大攻略

亲爱的家长们：

大家好！

首先欢迎您的孩子成为我们浙大玉泉幼儿园大家庭中的一员！

为了让您的孩子缩短“分离焦虑”期，更快、更好的适应幼儿园的生活，建议你们进行全家总动员，从现在开始准备吧！

这里，我们整理了暑期十大攻略方案，以备参考：

一、告诉宝宝“你已经长大了，要上幼儿园了”、“听话的孩子才能上幼儿园”、“老师可喜欢宝宝”等，千万不要说：“不听话，就送你去幼儿园”“你不乖，让老师骂你”之类的话，这样会造成孩子对幼儿园的抵触或恐惧心理。二、三、四、五、可采用“放出去，请进来”的方法，增加孩子社会交往机会。

玩玩幼儿园游戏，讲讲幼儿园的故事，让孩子产生向往上幼儿园的愿望，引导孩子学习用简单的语言表达自己的需求和感受，如“我要（大）小合理安排孩子的作息制度，尽量与幼儿园的作息时间吻合，能独立午睡，并在游戏中了解幼儿园的一些常规。

便”或“某某地方痛”，学会大声讲出自己的名字。

调整午睡时间为12：00—2：30，断睡前奶。六、七、八、让孩子学会自己用勺子进餐，用杯子喝水，男孩要学会站着小便，女孩学穿简单的衣裤，鞋子。

给孩子准备宽松、安全、舒适、便于穿脱的衣裤。男孩子裤子前开洞，子要学会蹲马桶。

不要穿带前开拉练的裤子，不要穿背带裤。鞋子大小合适，便于运动，不要穿系鞋带的鞋子。

九、请您为宝宝准备：备用衣裤、鞋袜各一套、擦汗毛巾一条，用袋子装好并写上姓名。在被褥、枕头、毯子上做好10cmｘ10cm的记号，并引导孩子识别自己衣物上的记号和名字。

十、告诉宝宝知道上幼儿园后不能离开老师，离开教室，形成初步的自我保护意识。

相信有了大家的合作和支持，宝宝一定会顺利渡过第二个断奶期，开心快乐每一天的！

浙大玉泉幼儿园小小班组2010、7、1

第五篇：新生开学前给家长的建议

（）家长：

您好！我是您孩子所在班级的班主任兼语文老师——黄利萍，我刚教完一轮，带出了毕业班。很高兴您的孩子在我班，我是一位准妈妈，很遗憾这个学期只能和孩子们相处一个月时间，不过请您放心，不管是我还是后面来教的老师都会认认真真地把您的孩子教育好的。因开学前学校没有新生家长会，我以书面的形式把一轮教下来后作为家长该如何进行家庭教育整理成了文字，希望家长能静下心来与我共同探讨以下建议是否有用。如若有不妥之处还请家长见谅。（注：我的手机号码：***，有事请联系。）

良好的开端是成功的一半

——给一年级学生家长的建议

一、家长应和孩子共同做好以下几点：

1、孩子的心理准备。

家长要多与孩子进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是一件值得高兴、光荣、骄傲的事。父母可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白，上学是一件无商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，要向孩子介绍一下小学的学科内容，班级授课形式和老师的分工等等。另外请家长注意几点：教育孩子在学校应遵守基本规则：记住自己的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让孩子学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。

2、物质准备。

在开学之前，父母要为孩子购买书包、铅笔盒（笔袋）、尺、橡皮、卷笔刀、铅笔，以及必要的练习本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。书包不必太大，实用、结实就行。最好是双肩背，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。每天需带的文具数量为：铅笔8支（建议买中华绿色那种），4B橡皮一块，尺子一把。切记卷笔刀不带来学校，以免影响上课注意力。我会准备一个帮不够用的孩子削的。

3、家长的心理准备。

（1）了解学校是学习的场所。

家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应团体生活的规律。

（2）知识和技能的掌握需要反复训练。

知识技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，否则很快就会忘记。虽然课堂上充分理解了，但如果没有反复练习，则记忆无法持久，也无法牢固掌握学过的知识。

（3）孩子的训练从入学开始。

“学问没有捷径”，家庭学习非得从入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为：随随便便读一读，便想得到好成绩，如果认为小孩可怜，这是可以理解的，但社会的竞争日益激烈，只有好的开始才是成功的一半。

二、调整学习环境，安排家庭学习生活。

1、每天在相同的场所、相同的时间用功。

上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养

1成放学后在家用功学习的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”家长应指导其学会检查，之后再亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。如果不检查，小孩会自恃：“反正爸爸妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。当然家长经历了一天忙碌的工作，下班后还要这样每天陪着是非常辛苦的，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自觉用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

2、读书要在不会分心的场所。

孩子的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音，电视声音等都会分散注意力，使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业，会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不利。所以为孩子单独准备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多孩子有单独房间，家长要事先向孩子声明：双亲必须可以自由出入孩子的房间。

3、书桌前不要乱摆东西。

书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品，如果摆满了笔记本、字典、文具用品，就把它们换个地点摆放。

4、准备必要的参考书籍。

入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等，以便孩子随时使用。当然开学后老师也会根据年级商讨后的结果给一定的书单。

三、在家庭中要养成良好的学习习惯。

1、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。

2、养成写字的习惯。

书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校„„”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？你怎么想？”老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。当然可能我无法教到孩子写字了，但在学拼音阶段我会鼓励孩子用拼音进行写句练习，以后学了字以后就可以把拼音替换，直至全部用字为止。

3、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注

意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

4、让小孩有广泛的兴趣。

应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让其成为有个性有魅力的人，也能在兴趣的培养中锻炼能力。

5、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。

家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，能够自己努力用功，不懂之处自己思考、解决，具备了“自己学习力”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最重要的“自己培育力”，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。

四、让孩子养成良好的生活习惯。

1、早睡早起，生活有规律。

一年级孩子大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必须确定，过着有规律的生活。如果上小学后，还得家长叫才起床，则是依赖心的表现。早晨起得晚，连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子，第一堂课就哈欠连连，缺乏朝气，只是坐在位置上发呆，也有很多孩子忘了带这，忘了带那„„这样就无法集中精神上课。如果生活没有规律、零零散散，则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律，自己的事情自己做。自己叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品，选择适当的项目，和小孩约定好必须做哪些事，让小孩遵守约定。

2、会帮忙做家事的孩子会学习。

孩子之所以讨厌做家事，是因为从小没有训练之故，自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙！”告诉他，要认真做，养成无论大事小事，都要好好做的态度。给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家事。

另外，帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时，应该教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。应该放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识，技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。一旦决定家长孩子一起做菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街购买，准备用具、调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家事的小孩，很自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都得有计划，有顺序，所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。

3、必须限制孩子看电视、玩游戏的时间。

长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目

内容充分交换意见。

4、在生活中让孩子学会忍耐。

家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋，那些在舒适的房间里，始终维持饱腹状态的小孩，将来没有什么大出息。家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。，当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。

五、家长要掌握有效的指导学习的方法。

1、让孩子每天坚持复习和预习。

根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。

2、家长依条理指导。

要依条理思考是有点难，尤其是数学，因为小孩还不习惯理论性思考，不会的地方家长请画图说明，以漫画的方式写出来，让小孩整理一下思路。

3、回到“绊住”之处重点指导。

当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，注意这代表孩子的薄弱环节，不要用这样的话麻痹自己和孩子：“你很聪明，都会了，就是太粗心，下次细心点！” 所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。

4、文字与演算的练习本要认真准备。

让孩子养成认真写字的习惯，如果家长把不要的纸拿来当小孩的草稿纸，演算纸，小孩会认为反正扔掉，乱写也无所谓，自然无法养成规规矩矩写字的习惯，因此，为孩子准备好笔记本，演算本，让孩子方便书写，养成认真写字计算的习惯。

5、决定学习目标与时间。

家庭学习要分配时间，先订计划，星期几学习什么科目，以及多久时间，一般而言，家庭学习的时间是“学年×10分钟”，但因为还有作业，所以低年级大约30——40分钟，在此必须注意的是如果小孩依计划完成功课，必须给予鼓励与赞美，中途做完了，坐得住的孩子延长学习时间没关系，但坐不住的孩子，只要功课做完，就可以让他解放，出去游玩散心。因为最初依计划完成功课，得到成就感与满足感是非常重要的。注意两点：第一，不要在小孩读书途中叫他做事，否则他的节奏会乱掉，变得缺乏集中力、持续力；第二点，要遵守家长与孩子的约定，不要本来说好写一页，结果因为很快完成，就要求小孩再多写一页，也不要因为他没有认真做完，就以延长学习时间来当作惩罚，这样会带来不信任感。