晏田中学122班班级管理细则

第一篇：晏田中学122班班级管理细则

晏田中学122班班级管理细则

为了更好的管理好本班，为同学们提供一个更优良的学习环境，为使本班形成一个良好的班风，参考并结合每一位同学的建议与心愿望，特制定122班班规

一、班级精神

1、自信

2、励志

3、合作 要性。

4、竞争 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。要磨练自己的意志，跌倒了再爬起来，努力奋斗，顽强拼博。

班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，要认识到集体的力量和团结的重树立竞争意识，在人格上，学习上展开竞争，竞争必须是公开的、公正的。

二、班级管理机构

1、班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、纪律委员、生活委员、体育委员、文娱委员；

2、课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、物理、地理、生物课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任，其他科目由学习委员兼任；

3、班级管理员分为：饮用水管理员、财产管理员；

4、组长分为：大组长和小组长。

三、班级管理职责

1、班级大会为班级最高权力机构，所有重大的原则性问题和事务都需由班级大会表决，过半数赞成通过。班级大会有对班主任的提议权和监督权，可以否决班主任不恰当的决定。班级大会可以选举和罢免班干部。选举班干部需过半数，撤销班干部只需三分之一人数。班级大会由班委会提议召开，或由班级四分之一同学提议召开，班级大会由班长主持，班主任出席。

2、班主任是班级的带路人、班级事务的指导者，负责管理班级事务，为班级谋利益。班主任有向班级大会提议任免班干部的权利。班主任有义务向学生介绍法律、道德、科技、教育学、心理学及其他方面的知识，帮助学生扩大视野，树立科学的世界观。

3、班委会是班级事务的执行者、执行班级大会的决议和班主任布置的任务。班委会成员由竞选产生。班级竞选每学期一次。班长是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉，对内起表率作用，关心同学学习生活，在班主任不在时代表班主任；副班长协助班长开展各项工作；学习委员负责班级学习工作；劳动委员负责班级劳动安排和劳动检查、督促工作；纪律委员负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分；文艺委员负责班级文艺工作；体育委员负责班级体育工作；生活委员负责班级卫生和学生个人卫生检查工作。值日班长是班级日常事务的管理者。每天必须提前到班整理教室，维持早读和课间秩序，将违反班级管理细则的同学报告给纪律委员登记入册。值日班长由班委干部轮流担任。值日生是班级日常事务的执行者，负责讲台、讲桌的清洁卫生，维持班级秩序和督查工作；各科代表负责完成各科教师布置的任务和检查学生作业完成情况，科代表由该科成绩优秀而又有责任心的同学担任。组长是本组代表，是本组事务的组织者和管理者，执行班主任、班委会、科代表布置和传达的任务。班长、纪律委员、学习委员、文艺委员、宣传委员、体育委员、生活委员都是班委成员，各科代表、小组长列席班委会议。班委会具体职责如下：

1、班长：负责在上、下课时叫起立，带领全班同学向上课教师问好或向下课教师道谢谢。做好班上学生每天的量化计分登记、统计和公布。同时要主动协助班主任或班中的同学做好班中的各种工作以及监督学生的纪律。及时向班主任反映班上的一切情况。

注：代理班主任（班长）的权力有：①对故意捣乱课堂学习活动秩序的（不管的无老师上课）同学，代理班主任当场发现当场处理，处理结果当天上午放学时或下午放学时必须要兑现。②代理班主任可对情节严重的同学做出适当的处理，代理班主任当时说什么算什么，班主任无权插入改变代理班主任当时已经做出的决定。③处罚方式除了按班规处理还可参考：A（上下）午放学时沿学校跑道跑5圈，如有不老实者，班主任知道后，将严肃处理。B回家反省一周，回家前要带父母来学校与班主任以及学校领导说明清楚有关情况方可回家，回来后还要带父母来学校办复学有关情况。C被处罚者在处罚的过程中如屡有不老实或故意不接受处罚的，下学期报名时将不得在112班报名。D如有对代理班主任打击报复者，下学期报名时将不得在112班报名。E不听从代理班主任三次指挥或劝告者，代理班主任记录一次，累计有三次者，下学期报名时将不得在112班报名。

2、体育委员：负责上体育课和做课间操或开会时的管理及带队。出操管理说明如下：a、早操班主任负责登记；b、每天做操不认真或不参加做早操的同学；c、凡是早操或升旗已做过半或已做完时才来的同学，则确认为不参加早操或升旗者。

3、文娱委员：主要负责每节课前的唱歌任务，可以互相轮流，如果有其他同学愿意领唱也可，但必须提前与文娱委员说清楚。文娱委员要注意必须要及时，即预备钟一响，就必须开始领全班大声唱歌。（注：唱歌时每位同学都要认真唱歌，不能乱讲话乱搞动作，否则按班级的违纪处理。）

4、劳动委员：主要负责安排、监督每天的班级劳动任务并做好登记，提醒每天的值日生的工作情况。

5、学习委员：主要负责收发没设课代表的科目的作业以及上课学生积极配合老师回答问题情况的登记和班上学生课文背诵和过关等方面的登记。安学校要求或班主任及课任老师出好班级板报。

6、生活委员：负责学生就餐情况的登记和安排。

7、副班长：协助班长做好班级管理，主要负责班上学生出勤的管理，做好班上学生的出勤的登记。班主任不在时和班长做好班上学生的请假条的审批。负责班级图书角的管理.8、纪律委员：主要负责登记上课、下课、早读课、早晚自习、集会等违纪同学的情况。

9、课代表：协助课任老师做好本科作业布置等工作，收发好体科的作业，对缺交和未完成及完成质量差的同学进行登记并要及时的向学习

10、各组小组长：收发各小组的作业、清查好课文背诵和过关以及配合并完成好各科任老师及班干部布置和要求的其他任务，把任务情况及时的向课代表、班干部和老师反应。

值日生（值日班长）工作行为如下 ：

a、每天到校至早读课期间必须要认真把教室打扫干净。

b、保证每节课前黑板的干净、讲台的干净，并保持教室及走廓卫生的清洁。做好班级日志方面的登记，每天放学时做好班上当天的情况小结。c、保证打扫工具的整齐摆放，及时清理教室里的垃圾。d、打扫干净后，要把各组的课桌椅整理整齐。

e、以上行为由劳动委员每天监督，对违规者要及时做好违规情况的登记。f、一旦教室卫生方面造成当天学校检查扣分,则问学校检查人员在教室的具体位置,如确定是某桌的位置肮脏引起的,则罚此桌的两位同学打扫教室卫生一周时间.(注:坐在教室门口附近几桌的同学要特别注意了,因为检查人员在门口检查,最容易看到门口附近几桌.)四、一日常规要求

1、晨间：穿戴整洁，根据情况要求到校，认真自学或给组长和科代表检查作业。

2、晨读：认真读书，不讲话，不做与学习无关的事情。

3、上课：专心听讲，积极发言，不做小动作或随意讲话。

4、课间：上好厕所，在教室附近休息不剧烈运动。

5、出操集会：严格遵守纪律，不能破坏班级形象。

6、课前准备：预备铃声响，快速跑步进教室准备好书本和学习用具，认真唱歌。不能迟到或随意讲话做其他无关的事情。

7、午间：吃好饭，自行到班做作业或午睡。

8、放学：交好作业，整理桌椅和书包。自行回家，打扫卫生的请把卫生打扫干净。

五、日常行为规范

请假制度：

1、无重大事情或因生病，一律不得请假，请假一律写出规范的请假条（写明事由）经班主任批准后方可，无请假条一律视为旷课。因生病而不能亲自来校请假的，可由家长或同学代请。假条一式两份，一份交给班主任批准，一份交给副班长存档、登记。

2、寄宿生下午休息期间严禁出学校，有事一定要请假，一月最多只准假一次。严格遵守学校作息制度

1、上课铃响后还在教室外逗留者均视为迟到，包括上厕所等事情后进者（老师找其有事者除外），迟到、早退10分钟就视为旷课一节。

2、寄宿生早、晚自习一样严格执行。

3、课间操、早操、集会均按上课严格执行此作息制度。严肃课堂纪律

1、上课铃一响，马上进教室，做好当堂课的准备，文娱委员发歌唱歌，二铃响后，班上停止唱歌，班上立马安静，班干部开始做好纪律等方面的登记，如果大部分同学做到安静，放学后补课30分钟，严重者集体在后操场蛙跳一圈。

2、上课期间一定要认真听课，做好笔记，按老师的要求完成学习任务。不准讲小话、看课外书、玩手机等与本课无关的其它事情。上课严禁移动位置，非老师安排或有任务严禁在教室内流窜。上课因违反纪律而被老师点名批评者加倍处罚。

3、有手机的同学上课期间一律关机，因手机响而影响上课或拿出来玩而不听课者，一经发现手机一律没收，视情况退还给家长。如有不服或再次被没收到，手机当场摔烂。

4、寄宿生的早、晚自习一样严格按此执行。端正行为习惯，严肃生活作风

1、严禁进网吧、玩电游；严禁吸烟、喝酒、打牌、赌博。

2、严禁侮辱、调戏、谩骂、恐吓、敲诈他人；严禁挑衅事端，打架、斗殴；严禁偷窃；严禁开伤别人自尊的玩笑或出一些无厘头的点子。

3、严禁招陌生网友，严禁谈恋爱。

4、此上几种情况一经发现除了按班级管理为法处罚外，先由老师批评教育写好承诺书，再不改按承诺中的处罚措施处罚并通知家长来校，由家长写份留班察看协议书，如果再不改一律劝退出122班。

5、不准留怪发，不准烫发、染发，男生不准留长发，不准有成人式或流氓式打扮。一经发现限期改正或由老师帮其改正，如有不服者通知家长接回在家反省或劝退出122班。

6、文明用语，礼貌待人，健康思想，端正态度。不说脏话、痞话和侮辱性话语，不唱不健康的歌曲，不准耍流氓动作和侮辱性动作。尊敬师长，团结同学，服从且决对服从老师或班干部的按排。不准顶撞老师、家长和班干部，如有想法或怨言先服从事后再找老师或班主任反应情况、谈意见和想法。要当时顶撞、冲动或不服从者，从严处罚，如经调查发现毫无理由的顶撞或不服从，一律通知家长接回反省或劝退出122班。

六、班级管理办法

班级管理采用量化管理的办法，量化管理基础分为100 分。:量化管理的记分、统分工作由班长负责。量化管理分每星期公布一次。学期结束后公布量化管理总分，总分居前五名的由班级给予一定的物质奖励和精神奖励；此量化积分既为学生的操行评价分，每个学期末根据此积分由高到低评定德育优秀、良好、及格。此考核在评定三好学生、优秀学生干部、入团等方面均占最主要比例。

（一）扣分情况

1、纪律

（1）上网吧，游戏厅和台球室的发现一次扣5分。

（2）不请假外出，无故旷课1节扣8分，有故旷课1节扣4分，翻围墙出去者扣 5分，并请家长。请事假一节扣1分，病假特殊假除外。

（3）迟到早退一次扣2分（具体时间根据学校规定而定）。

（4）自习上课时不能认真学习，在班内大声喧哗，随便串位者，串来串去，影响他人学习，一次扣2分。

（5）说谎话欺骗老师、家长的扣2分；干扰教师正常上课，并与授课教师顶撞扣5分；上课时在教室内睡觉、做小动作、讲小话、看小说、玩手机及做其他与本堂课无关的事情，每发现一次扣2分。

（6）班级卫生评比受到扣分的扣当天卫生打扫者每人2分。（劳动委员和值日生分别扣1分）

（7）破坏财物（教室门窗、粉笔、黑板擦、劳动工具、个人财物等）扣10分，并照价赔偿损失。

（8）上放学骑机动车者一次扣5分，校内骑自行车者扣 2分；（9）上课吃零食者一次扣3分。

（10）打架、偷窃、赌博、敲诈勒索者扣20分，再根据情况相应作出处理。骂人扣2分，情节严重的扣5分。

（11）在教室内打球、过分喧闹者扣5分。

（12）课堂说笑、贫嘴，一次扣3分，被老师请出教室扣10分。

（13）课间操不参加者（特殊情况除外）扣2分，做课间操不认真，不规范者，一次扣1分。

（14）绝对服从班干部管理，顶撞班干部和值日生者视情节轻重一次扣5至10分。

（15）看不健康书籍者扣5分。

（16）损害班级荣誉者扣5分。

（17）放学后不及时回家，无故在校内外逗留者扣3分。（18）班委、科代表、大组长、小组长不负责任的扣1分

（19）早恋的同学一经发现，扣10分，并通知学校和家长处理；

（20）凡犯重大错误，视其情节轻重扣10-20分；经老师和家长劝导不服管教的同学一律劝退。

（21）凡课任老师对课堂评价是一般的，全班同学集体写认识书并扣每人1分；凡课任老师对课堂评价是差的，全班同学在后补课一节并扣每人3分；凡课任老师对课堂评价是极差的，全班同学集体蛙跳2圈并扣每人5分；是因个别同学原因造成的由班主任另加处罚并加扣5分、10分、20分。

（22）做好课前准备，上课铃响后（第2铃）教室里要求绝对安静，静等老师上课，课代表去请老师，值日班长和纪律委员管好纪律，如有违纪者按上述情况进行扣分。（23）班委会有权对有些屡教不改的、严重、恶性的违纪现象进行加倍扣分。（24）如有没写到的，经调查确属违纪现象的，由班委会商定据情况给予扣分。

2、卫生

（1）轮到打扫卫生无故不打扫者每次扣3分。值日生不尽责任的，扣1分。逃避值日的每次扣2分，并罚扫地一周。

（2）卫生打扫不合格等（桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾）扣2分。

（3）乱倒垃圾、随地吐痰或随手扔纸屑、果皮等物质者扣2分。（4）各自桌椅底下有纸屑、饮料瓶、果皮等扣1分。

3、仪表

（1）衣着不整洁、穿拖鞋、女生佩带首饰、男生留长发，剃光头，染发、留怪发，留指甲（不超过0.5厘米），穿奇装异服女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟鞋，者扣2分，并视情节轻重另外处理。

（2）对老师同学说脏话、乱取乱叫侮辱性绰号者扣5分；欺侮同学，给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣3分。

（3）在教室上课听mp3mp4者，一次扣2分。

（4）个人卫生差，仪容仪表检查不合格，给班级丢分的一次扣5分。

4、作业

（1）作业不交者扣2分。（2）迟交者扣1分。（特殊情况除外）（3）抄作业或被抄作业者各扣2分。

（二）加分情况

1、为班级争得校内荣誉的同学，加5分；争得校以上到县级荣誉的加10分；市级到省级荣誉的加15分；国家的加20分。

2、为班级着想并作出贡献的，视情况加分。

3、主动帮老师做事，关心同学的，视情况加分。

4、参加省、市、校各种竞赛的，视情况加分。校级一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分，市级按此翻倍，只算最高级别的加分。

5、主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加5分。

6、积极过关老师要求过关的每次加2分。

7、期末考试总分居班级前十名加4分，居全年级前50名者加10分，前50—100名者加5分，单科成绩全年级前3名者加5分；每次每科考试80分以上的同学加4分，70——79分加3分，60-69分加2分；明显进步者视情况加分。

8、班委、组长、科代表、管理员在期末评审通过的，各加5分。

9、做其他有益于社会、学校、班级的事，视情况加分。

10、当一个月内无任何违纪现象，可以加1分。

11、每周内全班表现最好的组员2分（全班公认）

12、每月内工作最出色的组长加3分（按组员扣分多少进行评定）

13、每月内，工作效果使班内三分之二同学满意的班干部加5分

14、优秀习作发表者，奖2分。大型比赛中（运动会、艺术节等），参与者加2分，获奖者奖5分

15、上课认真听课，发言积极，能正确回答老师所提出的问题，并受到老师表扬认可，每一次奖1分。

16、在值日期间，班级、卫生区受到学校表扬的奖2分。（当天值日生、值日班干部分别加2分）

17、月末评先评优者加5分。

18、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的加2分；

19、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加2分，特别好的加3分。（此项由班长和班主任协商评出）

20、能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不偷东西的同学加2分；

21、每两周内不出现学校扣分情况的，全班每人加2分；

22、全班参加学校活动得奖的，一等奖每人加5分，二等奖每人加3分，三等奖每人加2分。

23、每月不迟到、不早退并且没有请假的同学加2分

（三）惩罚

1、积分每周小结一次，并于下周一第一节课公布各位学生的积分情况，积分自行加减，相互抵消，抵消后凡有扣分者每扣1分须交0.5元做班费，且于下次公布之前交清，交纳相应的班费可抵消相应的扣分，下次公布积分之前没有抵消掉的扣分，于下次公布之时自动翻倍。每次公布积分扣分超过10分，在后操场沿跑道蛙跳一圈（女生跑步10圈），每多2分加跳一圈（女生加10圈）。积分自行加减，相互抵消，抵消后凡有加分者每加1分可为本组赢得0.5元的活动经费。

3、每次小结扣分20分及以上者由老师批评教育并写出情况说明书和承诺书，经老师教育无悔改迹象者通知家长并由家长领回教育；每次小结扣分超过40分者直接通知家长领回教育，在老师和家长教育下再不改者一律劝退出122班。

4、扣分居高不下者根据情况罚在校或班级义务劳动区参加劳动，可根据劳动情况给予一定的加分。

5、班小组的量化分就是本小组所有成员的积分的平均分，小组量化分一月评比一次，小组的量化分评比结果直接影响本小组的活动经费。

七、说明

1:本管理细则一切解释权属于班委会和班主任。

2、其间如出现新情况或不恰当的地方，班主任可通过班委会自行修改。3:本管理细则从宣布之日起实行。

122班班委会

2015年12月1日

122班学生勤工俭学成果的操行评价操作细则

为了培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，提高学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展和健康成长。通过勤工俭学补充班上公用经费，改善班级生活学习条件，救助贫困学生，充分发挥勤工俭学的育人功能.结合我班实际，特将本班学生的勤工俭学成果与自身的操行评定挂钩并纳入本班班规管理。

一、收旧利废方面1、2、3、4、5、收集废纸1斤加操行分2分；

收集矿泉水瓶等塑料瓶5个加操行分2分； 每席开餐时收集的牛奶盒按每个0.2分计算到本席； 收集干柴每斤加操行分1分；

收集到其它的如废铝、铁按市场价折算每元加操行分2分；

二、自行制作方面

自行为班级制作竹扫把或其它物品按其质量等价换算每元加操行分2分。

第二篇：张家庄中学班级管理量化考核细1

南关二中文明班级管理量化考核方案

为确保学校教育教学工作的正常开展，规范班务管理工作。加强学生的组织性，纪律性，增强班主任工作的责任心，特制定班级管理考核办法：

一 考核内容：

1．早操，课间操，升旗。

2．劳动 卫生

3．学习行为习惯 组织纪律情况

二 考核办法：（采用负分制，每扣一分从津贴中扣一元，扣完为止）

1．两操 升旗活动每缺一人扣一分。

2．劳动 卫生。每查处一次扣一分，多次告知仍未清扫扣五分。打扫时间：周一早读前大扫除，周二到周六早 午各清扫一次。要求经常保持干净。学校政教处随时检查。

3．学习行为习惯 遵规守纪情况。

学生有违纪行为，给学校造成严重后果的扣20分。

学生打架斗殴以大欺小的扣10分。

学生赌博 吸烟 上网等发现一次扣10分。

穿奇装异服，佩带手饰 男生留长发者一人次扣一分。

不遵守学校规章制度，在校内打闹，乱写乱画，说脏话，乱扔果垃圾等，发现一人次扣一分。

大型集会，文艺活动，板报宣传不按学校规则要求操作的，一次扣一分 对政教处安排的工作完成不到位的每次扣2分。

三 考核程序：

学校政教处每天对各班的在校表现，工作完成情况做好检查记录，月底汇总通报，评选优秀班级，月初按时发放津贴。

考核第一名加二十分，第二名加十分，第三名加五分。后三名不加分。

2009年9月1日 南关二中政教处

第三篇：2013年春周田中学七(20)班班级工作计划

2013年春周田中学七（20）班班级工作计划

新的学期已经开始，面对这些求知欲强烈，人生观尚未形成，可塑性极强的孩子们，我感到肩上胆子不轻，为了使他们能够完成本学期的学习任务，在生理、心理上都得到健康的发展，知识技能和认识水平得到一定的提高，形成正确健全的人生观和世界观，结合本班实际情况，作以下几点打算：

一、班干部的选择、任命和职责

我是观察后直接任命班干部的。现在的学生，受社会不良风气影响，有时选举出来的是老好人，不利于今后开展工作。我曾见过一个班，班长是选举出的老好人，不管事。班主任不知道问题所在，又拿不出办法来，束手无策，眼睁睁地年头这个班从初一乱到初三。所以即使是民主选举，也不能按得票的多少安排班干部的位置，班干部的安排一定要由班主任来定夺。初中班长一般以女生担任为宜。男孩子难免有管不住自己的时候，班长管不住自己，在班上的影响就不好了。差生不服气，就会给班主任增添许多麻烦。在使用班干部的过程中，发现不负责的，不能胜任的，及时调整，一直调整到基本满意为止。但在调整过程中要十分小心谨慎，因为封官容易撤职难，稍不注意，就会挫伤学生的自尊心，影响将来的工作。所以最初的任命时，职位前冠以“临时”二字。有的人建议：祖国的四化建设需要千百万将才，建议班主任让全班学生轮流当班干部。让那些后进生当班干部，他们自己管不住自己，拿着鸡毛当令箭，胡作非为，而好学生又不服，一时间把班上闹得鸡飞狗跳，会给班主任增添许多不必要的麻烦。只有让那些严于律已，有威信的学生当班干部，后进生在班上老老实实地做被统治者，班上才能安定。班级干部是班级的核心与骨干。放心大胆地启用干部，使之全方位地参与班级各方面的工作与研究，并及时帮助他们总结工作，提高他们管理班级的能力，使班级形成一个坚强、稳定的班干部队伍，这将对形成良好的班集体起着至关重要的作用。

二、培养学生良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室里去。普通中学的学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。普通中学的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，你也要站在队伍前面，督促学生站好队。什么是为人师表，什么是楷模，这个时候，班主任就应该在学生面前树立起楷模的形象。有人会说：这样做不是把班主任累死了。我说，这样经过一年半，到初二下学期，学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

（2）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还有一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。

（3）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。② 上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。③ 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

初中的学生能够做到这几点就很不错了。光提出要求是远远不够的，要不断地督促学生。我还把这几点要求作为班训，写成条幅，挂在教室里。

三 抓主课的重点：

初中的主课，一共有七门，作为班主任，一定要把精力和注意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最容易出现两极分化，一旦出现两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头，要鼓励学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。

四、多种形式教育是关键。

初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。还可以利用学校搞的大型活动，重要的纪念日进行教育。例如：新生刚进校恰逢每年的教师节，可要求学生给教师写慰问信，自制贺卡，增进他们尊师的情感。

五、培养高度的自觉性是保证。

初一学生由于在小学阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养成了依赖性和两面性，把班主任看成是“监工”，学生变成被“看管”的对象。班主任工作中，要立足于变“看管型”为“自觉型”，详细制定班级的各项奖惩制度，建立班干部轮流值周制度，自习、课间操都由学生干部负责。学生从早晨到校，到晚上回寝，各项活动都实行自我管理，教师随时过问，当好参谋，使学生们逐渐养成自己管理自己的好习惯。

六、集体荣誉感教育是核心。

集体主义教育主要是培养学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋发向上的集体舆论，增加班级的凝聚力。为集体争光，使每个人时时都感到是集体的一员，集体的好坏与我自己的一言一行，一举一动息息相关。这些集体活动在同学中起着潜移默化的教育作用。

第四篇：武冈市晏田中学举行汉字听写比赛决赛

武冈市晏田中学举行汉字听写比赛决赛（毛晶）

中华民族的语言文字源远流长，博大精深。而现在的学生动手能力相对偏弱。鉴于此，为推行规范汉字的要求，培养学生规范书写汉字的意识，感受汉字书写的艺术魅力，提高学生书写汉字的水平，更好地传承中华民族的传统文化，全面展示学生汉字书写的艺术才华。预赛已经于4月15日完美落幕。大赛受到了广大学生和家长的鼎力支持，预赛上选手们表现出了良好的知识储备和临场发挥能力。5月29日，晏田中学特举行汉字听写比赛决赛，以期提高学生书写汉字的水平。汉字文化，博大精深，其同义词、反义词、同音词不胜枚举。晏田中学举行的这次汉字听写大赛旨在培养参赛选手的汉字听写能力和临场的心理素质。比赛为每班5位代表出战，一轮一轮书写汉字，采用逐步淘汰的方法，5轮过后看每班剩下几位学生来决定胜负。比赛经过激烈的角逐，119班获得了本次比赛的冠军。参加比赛的一同学表示，这次大赛自己在语文老师的指导下认真准备了一个多星期，赛场上发挥的也比较好，就是有些紧张，不过通过这次的比赛自己的汉字储备提高了很多，而且临场心理素质也得到了极大的锻炼，希望以后学校能够多举办这样的比赛来提升自己和同学们的综合素质。

第五篇：班级管理在于细学科论文

班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以班集体为基础展开的因此，建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。我去年所带的班是出了名的“学习基础不怎样，学习兴趣谈不上，言行举止特散漫”。导致老师们都不愿意接任五

（二）班的教学工作和班主任工作。当时，我接手班主任工作时，也颇感压力之大，工作任务之艰巨，当即我就作出了在“细”上做文章的班集体管理思路，下面就主要谈谈我这一年多来的工作实践。

一、班级开学教育“细准备”

集体俗话说：“万事开头难”。工作实践证明：认真做好了班级学生的开学教育就是为我们班主任自己走出了一条班级管理的阳光大道。记得去年九月开学，我根据报名时初步了解到的学生实际情况，围绕“感恩、团队精神、仪表、言行举止”这几个关键词，认真拟定开学教育的内容，通过三天有计划、有准备的开学教育后，当我再次走上讲台凝视台下的每一位学生，他们不仅精神面貌焕然一新，而且能让人感受到一股强大的凝聚力。

二、班级学生基本情况“细掌握”

我认为，全面掌握学生情况是开展班主任工作的前提。单亲家庭学生名单、有遗传病史学生名单我都要求自己一一牢记在心；五年级学生正处于心理叛逆的开始时期，手机上储存好每一位家长的电话号码，便于及时向家长了解、反馈学生异动情况。

三、班级日常管理记载表“细设计”

针对本届学生的实际情况，我特地设计了五

（二）班班级常规管理基本情况记载表，此表分考勤、课堂纪律、课外活动、集会活动、总结五大栏目。其中考勤记载设计有早、中、晚三个时间段的记载；课堂纪律设计有每堂课的记载且分良好、不良情况的记载；课外活动设计有室内、走廊的记载，此表延用至本期，我觉得有三大优点： ①值日学生易于操作，方便学生管学生，能充分体现以学生为主体的教育理念；②作为班级日常管理的媒介，能将班级日常基本情况直观、具体地呈现在班主任面前；③便于存档作为期中、期末对学生操行评定的重要依据。

四、班级清洁值日“细安排”

对清洁值日我本着 “细安排”的原则，我在清洁值日表上画好清洁区示意图，将清洁区划分为a、b、c、d四个劳动任务相等的区域，每个区域、每天的劳动安排责任到具体的某两位同学，这样安排既便于劳动委员检查同学们的劳动效果、又便于在发现问题时追究到具体的同学，还能培养学生的责任心和协作精神。

五、班级财产管理“细分工”

“教室是我家，管理靠大家。”班级财产分工细到每一扇窗、每一扇门、书柜的每一层，我不时教育学生，我们要像爱自己家一样爱我们的班集体，班级财产管理人人都有责任和义务。

六、班级每日、周情况“细小结”

班级每天的情况要充分利用思政教时间认真小结，如果时间不够充裕，我会把当天有违纪表现的学生找来单独谈心，耐心引导、认识错误、严格要求；每周的班会课我都会根据学生一周来的表现，结合学校的活动安排，确定班会主题。例如，第三周的班会课我就积极响应了上周班主任会议精神，组织学生开展了《让我们的言行更美》的主题班会，且不说活动之后有何明显的收效，但至少增强了学生文明言行的意识。

七、期中、期末“细总结”

期中、期末总结不仅要在班级内进行，而且要把每个学生的学段情况让每位家长做到心中有数。上学期期中，每位家长都收到一份特别的成绩单，上面既有该生的各科成绩，又有学生在校的考勤、纪律量化评定，这样学生家长不仅能了解到学生的学习情况，而且能掌握到学生在校的表现，也给家庭教育提供了有效资料。

俗语说：“石头虽小垒成山，羊毛虽细织成毯。”班级管理多在“细”字上做文章，是班主任工作成败的关键；“小事成就大事，细节成就完美。”班级管理多在“细”字上做文章，是创建优秀班集体的有力保障。