做实做细班级常规管理(发言稿)

第一篇：做实做细班级常规管理(发言稿)

做实做细班级常规管理，树立良好的班风

三台县古井小学： 李桂英

如果是说学校是一个大集体，一个班就是一个小集体，一个班级的班风、学风的好坏既是一个班级的脸面，也是学校的脸面。可见班级管理是学校教育教学工作的重要环节。而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者；是学生健康成长的引路人；是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。可见班主任的工作是千头万系的，必须面面俱到，而具体工作又必须根据实际情况采取相关措施，因人、因事，不同情况，不同处理，目的就是要围绕一个班级，通过班主任的细致工作，使一个班形成良好的班风、学风。我今年担任五年级二班的班主任，他们是刚从四年级升上来的，学生年龄偏小，很多事情老师不到场他们都没法独立完成，我根据这个班的实际情况做了以下几个方面的工作：

一、师生互动，了解学生的基本情况

学生报名后，首先开展了一次师生互动活动，让学生说出自己最佩服的同学，并说明佩服的理由。再说出班上在学习上，生活上需要帮助的同学。这样，对班级就有了一个初步的了解。其次，向原班主任了解学生的日常表现和班委干部的工作情况。三是通过和学生个别谈话，找以前班上的班委干部谈话等，了解学生遵守学校纪律的情况及完成作业的情况，从中了解到有少数人是只到校读书不做作业，如我班的罗莎莎，周鹏，还有新转来的代大元等，还有的学生学习条件差，而在家里又娇生惯养，受不得委屈，很多家长外出打工，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，由于娇惯，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。根据了解到的情况，有针对性的制定了班主任工作计划。

二、以身作则，树立良好的班风

在班主任日常工作中，一是按时到班，了解学生到校情况，对到校较晚的学生，了解他们迟到的原因，并提示他们合理安排时间，按时到校。二是提前候课，做好课前准备，也要求学生相应的做好课前准备，如上语文课，学生就需要准备课本，笔以及课堂笔记本等；数学课就要求学生准备数学书、练习本及文具等，同时规范摆放位置。下课离开座位后凳子要归位。三是清洁扫除按时到场，示范并督促学生做好教室和公区卫生。四是利用学校升旗和集会的机会组织学生按要求站好队列有序到场和退场。通过这段时间的努力，良好的班风已有雏形。

三、培养助手，提升班干部的能力

五年级已经是小学高段，学生的自理能力、自制能力比中低年级要求又要高一些。对此，首先是选一批热心班集体，有一定组织能力，学生拥护的优秀学生组成班委会。其次，根据不同学生的特长和能力安排相应的工作，比如我班的魏涛，他成绩优秀，肯动脑筋，喜欢钻研，工作能力也比较强，就让他担任了班长，负责全面工作；李媛同学动手能力强，责任心也强，就让她担任清洁委员。李杨同学音乐方面很好，就选她担任音乐委员等。第三，虽然是高段学生，但是管理能力毕竟有限。因此在分配工作后，对分管每个方面的班干部都分别提出要求，并交给每一个班委干部管理方法，同时在工作中不断发现不足，不断指导改进。通过这段时间的指导，多数班委干部都能明确自己的职责，做好分管的工作。现在每天的清洁扫除，中午的自习，班委干部都能按要求认真组织。

四、正面教育，善用鼓励与表扬

小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的勇气和力量。由于每个学生的家庭环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“有问题的学生”要从关爱的心态出发，发现他们的闪光点，及时表扬与鼓励。如：我班有一位学生名叫张海东，他行为习惯差，根本没有学习的欲望，经常在自己的座位上坐不住，有时还趴在地上玩，把纸撕成碎片洒在满地，影响了教室的环境卫生。我经常观察他的一举一动，看见他上课时不知道干什么，于是，我就每节课给他安排任务：规定每节课写一篇小字，下课后我给他批改并让他读自己写的字，指出认错和写错了的字让他改正，再打上分数，最后口头表扬他几句。这样，他很高兴，也就不会趴在地上撕纸片了。

五、有的放矢，做好家访工作

家访是做好班主任工作的重要途径。由于家庭文化层次的特殊化，多数时候是以打电话和校讯通的方式与家长联系。在家访时给家长介绍一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子，并让家长随时与老师配合、了解学生在家里或学校的学习、生活情况。及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。

以上这些，都是我最近一段时间所做的工作。随着时间的推移，学生的认知不断的增加，班务工作也需要不断改进。在今后的班主任工作中，我将虚心学习各位班主任老师的先进经验和管理方法，争取把自己的工作做得更好。

第二篇：做实做细班级工作台账

做实做细班级工作台账

【班主任工作中有效规避责任的“护身符”】

一、我对班级工作台账的认识

班级工作台账是班级日常管理工作的真实记录，是促进学校班级管理规范化、精细化的有效载体和重要基础。

我个人认为，认真做好班级工作台账对于我们班主任自己有三大好处：首先，班级工作台账是我们班主任的“备忘录”。其次，班级工作台账是值得我们班主任珍藏的“回忆录”。第三，班级工作台账是我们班主任的“护身符”。

1、班级工作台账的“备忘录”作用：

班主任工作头绪多、繁而杂。忙碌的时候常常会记住了这个，却又忘掉了那个。尤其是人到中年、记性不好的班主任，有了班级工作台账这个备忘录，平时找个材料、翻个记录就方便多了。特别是到了学期或学年结束时，有了班级工作台账这个备忘录，写班主任工作总结也就不会很费事了。

2、班级工作台账的“回忆录”作用：

班主任工作有苦也有乐。工作中，有痛苦的微笑，也有开心的泪水。但随着岁月的流逝，这一切都将成为美好的回忆。也许，在几年、十几年甚至几十年之后的某个夜深人静的夜晚，当你不经意地翻到这个班级工作台账时，一定会有一种特别的温馨和感动！因为，这里面珍藏了很多关于你和学生曾经演绎过的酸甜苦辣的故事；这里面记录着你与学生共同走过的坎坷和成*****！

3、班级工作台账的“护身符”作用：

作为班主任，认真做好班级工作台账，特别是***全管理台账。其最大的作用在于：关键时刻，它可以担当我们的“护身符”，起到自我保护的作用。我们的管理对象是几十个活泼好动、正处于青春期的初中生。他们中的大部分是从小娇生惯养、缺少自我约束的独生子女。而且，这个年龄段的学生有很强的叛逆性格。对于他们的***全管理，真的是防不胜防。有时，虽然我们对学生的***全教育、***全自查、***全防范措施都已到位，但***全事故还是不可避免。***全事件一旦发生，且学生家长一定要追究班主任的责任。这个时候，作为班主任，如果我们拿不出事发前对学生进行***全教育的有关台账记录，我们就会处处陷入被动。反之，如果我们平时辛苦一点、细心一点。认真做好每个阶段的班级工作台账。关键时刻拿得出相关的台账记录，有足够的证据可以证明我们的***全教育和***全管理确已到位。那么，我们班主任就可以有效的规避责任、保护自己。去年下半年我们学校发生了一个“郑启峰事件”（郑启峰在被另一个班的同学欺负后，用小水果刀刺伤了对方），而我当时是郑启峰所在班的班主任。记得事件发生后，同事们都很为我担心，向我投来了关切的目光。我弟弟也特意打电话来问：如果走法律途径，对你会不会很不利？我当时非常肯定地告诉他：作为班主任，我已经尽到了自己的职责！首先，我平时认真建立的班级工作台账可以证明，我对学生的日常***全教育和***全管理均已到位。其次，事件发生的那个晚上正好轮到休息。那天晚上既不是轮到我上课，也不是轮到我值班。

法律尊重事实，法律更讲证据。日前，法庭开庭审理此案。法官在认真审阅从学校政教处档案室调取的相关班级工作台账之后，最终作出了“学校和班主任老师没有责任”的判决。而且，法官还充分肯定了我们班主任认真细致的工作态度，以及有效利用“班级工作台账”规避责任的做法。

前车之鉴，后事之师。为能促使更多的班主任自觉认真地做好班级工作台账，积极用好班级工作台账这个“护身符”。学校政教处特意***排我在班主任工作交流会上做这个专题报告，希望我的“现身说法”能够在各位班主任的心里产生共鸣，从而提高思想认识并自觉认真地做好班级工作台账。

二、我对如何做好班级工作台账的粗浅看法

做好班级工作台账，要做到“勤细、及时、坚持”六个字。

1、好记性不如烂笔头。作为班主任，除了工作细心之外，一定要养成一个勤“落笔”的好习惯。对违纪学生的批评教育，尤其是对个别学生进行心理疏导、个别谈话等内容要细心及时地做好书面记录，并一定要记得请当时接受教育的学生在这个书面记录上签上自己的姓名。如果是违纪学生写有检讨书的，最好能将其检讨书粘在书面记录的背面。很多时候，我们对学生的***全教育和***全管理，工作的的确确是很认真、很到位去做了，可是台账却没有及时跟上。关键时刻，因为拿不出可以帮我们规避责任的相关台账而吃哑巴亏。

2、对学生进行的***全教育或心理健康教育等内容要及时记录；违纪学生的检讨书、请假学生的请假条等书面材料要及时收集整理。否则，时间久了一些重要的信息难免会遗忘或者丢失。譬如，班务日记是班级工作台账的重要组成部分。班主任要敦促每天的值日班长及时认真地记录好班务日记。此外，我们班主任还应该为自己准备三个“宝贝”：一个本子（笔记本或学生练习本）、一个夹子（讲义夹或书报夹）、一个袋子（档案袋或试卷袋）。本子可以用来记录与学生个别谈话的内容或班级***全自查及隐患排查的记录。夹子可以用来收集学生的检讨书、班级活动记录等大张的纸质材料；袋子可以用来存放学生的请假条等小张的纸质材料。

3、做好班级工作台账最为关键的一点是要坚持。建立班级工作台账需要细心，更需要耐心。需要日复一日的坚持。

当然，有些事情你也可以请班干部代劳。比如说，你可以委托你的班长做好班里开展的主题班会记录；你可以请班里的小电教员帮你记录好每天的多媒体使用情况记录

第三篇：做实做细，从安全做起

各位评委、同事们：

大家好！我今天演讲的题目是《做实做细，从安全做起》。

安全是什么？有人会说：这么简单的问题还用问，是涉及生命最直观的词语。是的，安全无时不在我们身边，但千万不要轻视安全，安全是我们企业的生命命脉，安全更是我们人生生命的代言。安全不是挂在嘴边的口号，更不是悬于醒目处的标语，安全是企业实实在在的效益，与个人生活、工作的每个细节紧密联系，安全关乎到千家万户的幸福。所以就有了“以人为本，安全第一”、“安全重于泰山，责任重于落实”、“安全生产，人人有责”、“安全在我心中，质量在我手中”等如警钟般长鸣，警醒我们万事以安全为重为先。每一次，同事间进出隧道时，相互道一声：“注意安全”，充满了鼓励和支持；每一次，家人电话里告诉你：“注意安全”，充满了温馨和期许；每一次，孩子在电话里喊着爸爸注意安全时，您的心是否为这一声声亲切的呼唤警醒着自己：生命只有一次，安全必须第一。这就是我们所说的安全，是看守保险箱的一把锁，而钥匙掌握在我们自己的手中。

人人都在讲安全，企业都在创建安全标准工地，国家时时在强调安全生产的重要性。对于安全生产我们该怎么做？我们应该有怎么样的安全制度？我们应该拥有怎么样的安全保护措施？安全生产工作，它首先是一项持续而基础的工程，具有基础性、长期性、战略性、根本性特征，是促进企业持续健康发展的基本条件，更是企业生存发展的基本要求，是事关职工生命财产安全、事关企业发展稳定的大事，我们必须坚持“安全第一、预防为主”的方针。在实际工作中，严格遵守“三不伤害”的原则，确保职工以饱满的工作热情，认真的工作态度，在各自不同的岗位奉献自己的聪明才智，为企业的发展与辉煌贡献自己一份力量。当工程质量、进度、效益与安全发生冲突时，应优先考虑安全工作，这是不容置疑的。时时自觉遵守《安全生产法》，充分发动职工与各种的不安全行为、现象作斗争，坚决做到一切从安全出发，杜绝、遏制、消除各种不安全现象；坚持安全生产常抓不懈。实际工作中，我们本着每周一开安全生产交班会，周三开展安全防治检查，周日开展安全产小结会，并在每天的班前进行安全警示例会，真正让安全深入人心。

各类安全事故究其原因，都是因为放松了安全这根弦，认为平时的小疏忽，不会造成什么严重后果，所以工作中才会出现违规操作。只要我们严格按操作规程工作，稍微谨慎一点，这类事故是完全可以避免的。安全不是生产指标，欠产了可以追回来，安全工作出了人身事故，想弥补的机会都没有了。安全是人命关天的头等大事，任何单位只要发生一起安全责任事故，不仅给单位造成直接经济损失，更严重的是给我们的精神造成严重伤害，违规操作付出的是生命的代价：本来幸福快乐的家庭因你的一次工作失误，却一辈子生活在伤痛带来的阴影里。历数以往发生的大大小小的事故，无一不与粗心，疏忽有关。工作中要细心，工作时严格按操作规程办事，遵守一切规章制度，从我做起，从现在做起，从日常生产工作中的每件小事做起，杜绝违章作业，是生产工作得以正常运行，减少和杜绝一切安全事故的前提。每道工序、每个岗位都不是孤立存在的，因而当同事需要帮忙时，当同事出现违规操作时，当有人不遵守安全操作规程时，我们就要立即提醒他“安全、安全、还是安全”。为了您和家人的幸福，时刻牢记安全生产血的教训吧！同事们的这种关心、提醒多了，违规及不安全的举动也就少了。

大家一定不会忘记：２００５年１２月２２日，都江堰至汶川县高速公路Ｃ合同段董家山隧道右线隧道工地发生特大瓦斯爆炸事故，造成４４人死亡、１１人受伤。这桩被定性为重大安全责任的事故，一直如一口响钟警示着我们。宜万云雾山隧道，曾是十六座重点控制隧道之一，在我们施工过程中，先后揭示出几十个大大小小的溶洞，就是在目前的掌子面施工中，涌水如柱，从隧道顶部倾泻而下，我们进隧道穿的雨鞋根本不起作用，进去是干的出来却是满鞋的水，脚在里面泡久了逐渐变成了乳白色。云雾山隧道地质之复杂不言而喻，后被业主确定为全线八大风险隧道之一，要求随时监控。我们也积极地做着预防和治理措施，开展安全预警演练活动，在隧道里安装紧急情况预警灯，给特殊工种作业人员配备安全特殊防护用品。从2004年开工至今的一千多个日夜里，没有发生过一起安全责任事故。我曾作为项目上一名测量技术人员，整天不知疲惫地穿梭在隧道里，为每一次隧道新的断面而努力工作，随时关注隧道的围岩变化，了解地理地质的纹理变化，以便为超前地质预报小组提供最直观的第一手资料；我如今正从事着试验工程师的工作，通过专心细致的每一次实验配比，把脉隧道工程安全、质量的相关指标和系数，我深深地感受到了做为一个上亿元的大项目员工的自豪，因为我无论从事哪项工作，都和企业的安全、质量紧密相联，我为我能够为大项目、为公司作出应有的贡献而高兴。今天，我站在这里为您们演讲安全题目，而我的同事们正在最前线为我们行使着“安全是天”的使命，为我们筑造着安全长城！

同事们，安全是企业的生命，是家庭的幸福，是工作的快乐，是单位的效益；是平安、也是一种幸福，更是一种珍爱生命的人生态度。生命不仅属于你自己。生命属于你的妻儿、你的父母和所有关心你爱护你的同事朋友们。安全上班，安全回家，会让亲人少一份牵挂，父母多一份宽慰，家庭多一份快乐！珍爱生命，杜绝安全责任事故的发生，就是给企业、家庭创造的最大财富。让我们每一刻都牢记安全。牢记安全，其实就是善待自己，安全是一种责任，让我们共同肩负起安全预防这神圣的使命吧，为已为家为他人的幸福欢乐，共同努力吧！

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第四篇：做实做细巡视“后半篇文章”

做实做细巡视“后半篇文章”

XX省巡视工作始终把突出政治效果、精准解决问题作为用好巡视成果的出发点和落脚点，逐步形成了强化巡视成果运用的思路和做法。

一、移交环节：锁定督办问题，推动整改落地精准反馈移交。对巡视反馈，我们要求除可能影响案件查处的内容外，都要“原汁原味”“原原本本”，特别是对党委（党组）一把手的反馈，更要“带刺有辣味”，以强化其政治责任。为加强对重要问题线索和典型问题线索的查办、督办力度，我们结合本省实际，规定有两种情形需要上报巡视工作领导小组统一掌握：一种是按干部管理权限，指被巡视党组织领导班子及其成员、党政机关处级以上领导干部、企事业单位中层以上管理人员的问题线索；另一种是按问题性质，指职级不高，但性质严重、影响恶劣的，如涉及“小官巨腐”和“四风”方面顶风违纪的典型。在移交要求上，巡视组、巡视办和接收部门三方签字背书，移交过程逐一建立台账，巡视结束后，巡视组及时“交账”，巡视办跟踪了解，定期“对账”，被巡视地方整改完毕，进行“销账”。精准跟踪督办。在移交问题的督办环节设置“三道关”：巡视组加强跟踪了解和督办，盯着台账抓落实，把好“第一道关”;巡视办注意发现整改不力的典型，严肃问责，把好“第二道关”；被巡视单位将整改报告在党内和社会两个范围予以公开，让干部群众来把“第三道关”，切实推动整改落实到位。

精准强化问责。对党委（党组）主体责任、纪委（纪检组）监督责任缺失或不力的，真问责、真处理，以此倒逼“两个责任”落实，促进深层次问题整改到位、重大典型案件查处到位。

二、巡视之后：跟进解决问题，杀好“回马枪”准确把握工作定位。进一步明晰思路、深化认识，一方面，把杀“回马枪”作为全面落实政治巡视要求的必要手段。在选择对象时，重点选择党的十八大之后、《中国共产党巡视工作条例》修订之前巡视过的地方和单位；在工作重心上，重点查找被巡视党组织党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力等方面的突出问题。另一方面，把杀“回马枪”作为发现新问题新线索的有力武器，打消一些人的侥幸观望心理，实现对问题和线索的“再发现”。积极创新方式方法。主要探索尝试了三种方式：一是常规回访，普遍覆盖杀“回马枪”。多路分兵，把巡视“回马枪”与巡视全覆盖协调推进、梯次展开，“遍地开花”。在巡视间隙组织对前期已经进行整改公开的被巡视地方和单位集中回访，进一步传导压力、落实责任。二是专项回访，单独突击杀“回马枪”。精挑细选“特种兵”出击，对巡视发现问题特别突出、问题整改久拖不决、巡视过后群众反映仍然强烈的地方和单位打“攻坚战”。三是择机回访，出其不意杀“回马枪”。派出一支两三个人的“小分队”，奔着一两件事去，打“游击战”，以出其不意的做法，达到“再震慑”目的。精准聚焦重点问

题。坚持精炼内容、简化程序，直奔主题，始终聚焦问题和问题线索，做到“五个必查”“一个关注”。“五个必查”：即查“两个责任”落实，看是不是直面问题、举一反三；查整改方案，看是不是措施得力、责任到人；查问题整改，看是不是分类处置、件件有着落；查移交问题线索，看是不是严格依规依纪处理；查整改效果，看是不是接受监督、群众满意。“一个关注”：即关注巡视后出现的新问题。实施过程中，对照被巡视党组织的问题清单、任务清单、责任清单，逐项核查，逐一验收，对能够解决而没有立行立改的问题、规定时限内应当完成而没有完成的整改任务，督促再整改；对责任不落实、整改不彻底、效果不明显、震慑作用不大的地方、单位，做到有责必问、问责必严，倒逼责任落实。建立健全长效机制。一是工作准备机制。巡视组进驻前，根据任务、对象特点，量身定制工作方案，特别是着重研究分析巡视反馈意见、整改情况报告、整改台账、向被巡视地方和单位纪检部闸移交问题线索台账“四本账”，对照制作问题“明细表”，确保带足“弹药”。二是督导问责机制。牵住主体责任这个“牛鼻子”，抓住党委（党组）主要负责人这个“关键少数”中的“关键少数”，从“里”治、从“根”抓，追根溯源、强基固本。三是考评监督机制。将支持和配合巡视工作、巡视问题整改情况，纳入省委对各市、省直部门考核体系，巡视办、巡视组负责打分，促进整改落地。

第五篇：努力把大学生思想政治工作做细做实

努力把大学生思想政治工作做细做实

多年来，我校学生思想政治状况一直比较稳定，从没有发生一例校园重大安全事故。学校连续多年被评为“首都文明单位”和“首都文明单位标兵”，2008年暑期被推荐为全国精神文明建设先进单位。在2008年的奥运会、残奥会中，我校被评为北京高校奥运会、残奥会志愿者工作优秀组织单位；北京高校奥运会、残奥会文明观众、啦啦队优秀组织单位；首都教育系统奥运工作先进单位。在2009年的国庆阅兵任务中，我院选拔的6名优秀毕业生参加了国庆首都阅兵女民兵方队，其中2名学生担任方队领队，1名学生受到了国家主席胡锦涛的亲切接见。学校始终把“构筑学生的精神支柱、挖掘学生的创造潜能、全面提高学生的综合素质”作为女大学生思想政治教育的工作目标，中央16号文件和教育部第24号令颁布后，学校党委更加重视学生的思想政治教育工作。

一、大力加强和改进高校思想政治理论课

学校充分认识到思想政治理论课改革对提高和改善思想政治课教学质量，巩固马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的教学主阵地、主渠道，帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观具有极其重要的作用。

1、进行教学方法和教学手段的改革。实行启发式教学、案例教学、课堂讨论等多种形式的教学方法，教学评价方式考查与期末考试相结合，实行集体备课制度、以老带新制度、互相观摩听课制度，全院统一题库、统一试卷、统一考试，为确保教学质量提供了基础。

2、积极培训和深造。全体思想政治理论课教师根据教育部和北京市教工委的安排，进行了全院培训，专业教师分期分批地到清华、北大等名牌大学听课进修。

3、加强实践教学，贯彻理论与实践相结合的原则。在教学过程中对学生进行实践活动教育。到抗日战争纪念馆、革命历史纪念馆、韩村和、香堂村等农村改革示范区进行考察，得到学生们的普遍欢迎。

二、加强辅导员队伍建设，为学生思想政治工作提供保障

为了进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，我校按照国家有关文件精神，进一步增强了辅导员队伍建设的投入力度，逐步实现了200：1的原则。为各教学部门设置了辅导员岗位并聘用了相应素质的工作人员。截止到2009年10月份，目前，各院系共有15名党总支书记，有辅导员23名，目前，学校的辅导员队伍结构也逐渐趋于合理：年轻化又不失丰富的工作经验，平均年龄在27岁，具有至少2年的辅导员工作经历，有4名辅导员已经具有中级职称；学历水平比较高，都为大学本科及以上学历，12人具有硕士研究生学历，占整个辅导员队伍的50%。

由学校制定系统的辅导员培训规划，坚持校内培训与校外培训相结合，岗前培训与日常培训相结合，全员培训与骨干培训相结合，组织辅导员开展各种形式的学习。开展了辅导员对学生的深度辅导工作；将在年底组织辅导员基本功大赛，提高辅导员的基本素质，加强辅导员队伍建设。

三、加强和改进大学生日常思想政治教育工作

围绕学校人才培养目标——培养具有“四自”和创新精神，具有实践能力和公益意识，德智体美劳全面发展的应用型女性人才，以此目标作为激发学生成长成才的内在动力，最大限度地满足学生成长成才的需要，完善自身修养，成为“品学兼优、秀外慧中、知行统一、全面发展”的优秀女性人才，弘扬“崇德、至爱、博学、尚美”的校风。

1、发挥三个部门的作用，密切配合，做好大学生日常教育工作

学生工作部（处）、招生就业工作处和团委，三个职能部门分工负责，密切协作。学生工作部（处）负责学生在校期间的全部日常事务管理与大学生思想政治教育工作，涉及学生资助、国防教育和心理健康教育等多方面的工作内容。成立了“大学生心理健康协会”，通过心理宣传月、主题讲座、心理小报等多种手段，对全校学生进行心理健康教育；广泛吸纳学生参加学校的勤工助学活动，从劳动中体会和实践“四自”精神。国防教育中，多次被评为“首都学生军训先进单位”。近4年，我院先后有9名在校学生参军入伍。共青团工作体现出由深到浅的工作特点，侧重团员的教育管理，随着新生到校，各项社团活动蓬勃发展，随着学生在校时间的增长，高年级学生由于就业和考研等需要会逐步退出各级学生组织与社团活动。招生就业工作处体现出由浅到深的工作特点，随着学生在校时间的增长，就业指导和服务力度逐步加大加强。大一着重于职业发展方向指导教育；大二重点开展职业途径拓展实践教育；大三定位于职业能力完善教育；大四侧重就业指导服务。

2、实施四级分层德育管理模式

秉承“以人为本，尊重差异，贴近服务”的德育工作理念，我校在工作中积极探索分层德育管理模式。就是根据不同年级学生的特点，有针对性、有重点地在四个年级实施不同的教育内容与教育方法，对大一新生实施“牵手教育”，大一是大学的起点，面对不同于中学时代的一切，如何适应新的环境、如何开始独立生活，如何适应大学的学习，迫切需要我们牵着她们的手，帮助她们尽快熟悉、适应、把握大学生活；对大二学生实施“松手教育”，大二学生已经基本适应大学生活，开始关注专业发展。对大二的学生，我们采取适当的松手，给她们一定的发展空间；对大三学生实施“放手教育”，进入大三，学生的思想更加成熟，在思考问题时更加务实，因此，应该给学生更大的空间，更多的发挥她们的聪明才智；对大四学生实施“拍手教育”，大学四年级的课业负担相对减轻，学生即将走向社会，此时，作为教育工作者仍然要为学生着想，进行就业指导，举办形式多样的毕业生离校活动，将毕业典礼与毕业酒会相结合，为全体毕业生拍手庆贺人生的盛典。使大学生的思想政治教育工作贴近学生的需要，走进女大学生的心灵深处，进一步提高女大学生思想政治教育工作的实效性与针对性。

3、评选表彰“校园之星”，在学生中寻找榜样、发现榜样、树立榜样、学习榜样

我校在全体学生中推出了“寻找身边的榜样——“校园之星”的评选，每两年评选一次，在全校学生中评选出“十星”，在学生中树立榜样，倡导用“真人真事、凡人凡事，身边人、身边事”教育、感动、激励学生，大力弘扬社会主义核心价值观，进一步推进中华女子学院优良学风校风的建设。努力使学生成为理想远大、信念坚定，品德高尚、意志顽强，视野开阔、知识丰富，开拓进取、艰苦创业的新一代优秀女大学生，时刻牢记自身肩负的神圣使命，自觉投身到祖国的建设中，充分展示女大学生最亮丽的风采。

4、突出“五心”教育

坚持把“五心”教育作为思想政治教育的主题，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

忠心献给祖国。第29届北京奥运会，我院共有304名奥运志愿者，服务于奥运主会场、媒体村和朝阳体育馆等。其中5名同学被选为北京奥运会开闭幕式引导员；25名同学承担鸟巢全部的颁奖任务，即48场奥运会比赛，160场残奥会比赛。共有55名志愿者先后获得“志愿者之星”称号，63人获“先进工作者”荣誉称号。真正实现她们的诺言，为祖国争光，为中华女子学院争光。2008年9月，中国军网报道，我院2004级计算机专业女大学生司明于2006年11月，响应国家号召，携笔从戎，选择了地处大山深处的第二炮兵通信团。司明在所在基地的通信及指挥自动化专业技术竞赛中，荣获话务专业脑功和耳功两个单项第一、话务专业全能第二名的好成绩，被部队评为“话务标兵”、“优秀士兵”。

在新中国60华诞阅兵场上代表国防后备力量的女民兵方队，是被誉为“首都民兵之花”的独特方阵，方队中共有7名在校女大学生，其中6名学生是我校2005级学生，为了天安门1分零6秒的检阅，这些80后、90后的女孩用超强的毅力、顽强的意志克服了种种困难，向全国人民展示了当代女青年昂扬的精神面貌和亮丽的青春风采，为中华女子学院争了光，向祖国交上了一份满意的答卷。爱心献给社会。学院强调用公益意识培养人，培养有公益意识的人。我院曾被中国儿童少年基金会、中华慈善总会授予“公益明星学校”称号。

关心献给他人。组织丰富多彩的学生活动、选树“团队之星”、评选表彰先进集体等各种有效途径，提升学生的人际交往能力，彰显团结协作意识在学生成才中的重要作用。我院传统的“大姐姐援助计划”，由高年级学姐从生活、学习等各方面给予家庭贫困的大一学妹全方位的帮助。这项计划有着我院独有的优势和特点，更加完整地传递和彰显了我院校风中的“至爱”精神。

孝心献给父母。以感恩教育为核心，以感恩节、母亲节、父亲节等为契机，加强感恩教育，如号召每个学生给父母写一封家书，打一个电话，送一份有意义的生日礼物，通过主题教育选树典型等，激发学生对父母的感恩之情。

信心留给自己。中华女子学院在人才培养方面的一个突出特点，就是塑造女大学生“自尊、自信、自立、自强”的“四自”精神。我院“校园之星”中的“风采之星”刘畅文同学，在第四十八届国际小姐选美大赛上获得第四名。她是第一位在这个赛事上获奖的亚洲人，不仅为中国人争光，而且为亚洲人争光，也将我院“尚美”的校风在世界舞台上进行了最完美的展示。近

年来学生共公开发表论文60余篇。在全国大学生数学建模比赛、全国计算机应用大赛，“挑战杯”课外学术科技作品竞赛等各级学术、科技、文体竞赛活动中，获得省部级以上奖励40余项，其中在第四届世界合唱比赛中，校合唱团获“女声合唱”组复赛金牌和决赛银奖。

四、加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设

截止2009年10月，我校现设置16个学生党支部，学生党员363人。长期以来，学校党委极为重视学生党建工作，重视做好青年学生的思想政治工作，重视加强和改进在青年学生中的党员发展工作。近年来，尤其是党的十七大召开以来，学校每年申请入党学生人数超过1000人，年发展学生新党员250多人。

1、注重学生党组织建设，为学生党员发挥作用搭建坚实平台学校定期组织对学生党务干部进行专题培训。学生党支部带动团学组织，团学组织促进学生党支部各项工作顺利开展。

2、注重党员发展中的培养考察，提高学生党员发展质量

学校各级党组织始终把在大学生中发展党员工作的过程作为加强大学生思想政治教育的过程。学生党员发展工作做到起步早、基础牢、环节紧、教育实、效果好，从根本上提高发展党员的质量，真正做到了在“选苗”上“入木三分”，实现了早选苗、选准苗、选好苗，保质保量的为党组织吸收新鲜血液。

3、注重党员的后续教育，切实发挥学生党员应有的作用

学校始终按照上级党组织关于加强改进大学生党员发展工作的要求，始终以提高素质、增强党性、发挥作用为目标，建立健全新形势下大学生党员长期受教育、永葆先进性的长效工作机制，深入扎实地做好大学生党员教育工作。使他们真正以党员标准严格要求自己，真正起到模范带头作用。

五、加强和改进大学生社会实践，深入推进大学生志愿服务活动

1、坚持加强大学生的社会实践意识，推进校园学术实践氛围

举办中华女子学院大学生创业大赛，激励大学生自主创业；组织主题为“实践磨砺才干 见证祖国辉煌”社会实践活动，大力开展“寻找祖国发展足迹‘七个一’返乡社会实践服务活动”，引导学生在服务社会的过程中不断提高自身素质；2009年是我校为西部阳光输送支教志愿者的第六个年份，到目前为止我校未曾间断的为西部阳光每年冬夏两季各输送最大限度的志愿者。支教活动为孩子们、乡亲们带去了希望。

2、打造志愿服务品牌，为提升学院整体实力而全力做好大学生志愿服务工作

以国庆60周年为契机，认真做好志愿服务工作。为迎接新中国成立60周年的良好氛围，充分激发青年学生的爱国热情，我校积极选派优秀学生干部参与首都庆祝活动志愿服务工作。我校11名国庆背景表演骨干志愿者圆满完成了国庆背景表演的保障服务工作，向祖**亲60岁生日递交了一份满意答卷；五年来，我院共有数百名毕业生报名“西部计划”，24名同学通过审核，成为大学生志愿服务西部志愿者，赴内蒙古等地进行为期1—3年的专项志愿服务；我校青年志愿者协会作为北京志愿者协会的172个会员之一，长期开展了北京顺义区赵全营镇板桥村的儿童村支教志愿活动、北京松堂临终关怀医院服务、北京莎利文康复中心服务等志愿服务活动。制订了《中华女子学院青年志愿者协会章程》，建立健全了志愿服务的长效机制。

六、加强和改进师德建设，推动教书育人

在加强学校师德师风建设上，以“铸师魂、修师德、树师表、练师能”为主题，推进师德素质建设工程。

1、组织师德报告会。教师是人类灵魂的工程师。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。教师是人类文明的传承者，是学生的引路人，教师的思想素质和职业道德水准直接关系到青年学生的健康成长。我校特邀北京师范大学教育学院博士生导师、北京师范大学公民与道德教育研究中心主任---檀传宝教授为我们作了《努力践行教师的公正》的师德报告。全校号召要静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、人民满意的教师。

2、开展师德先进个人和师德标兵评选。学院通过每两年一次师德先进个人和师德标兵评选表彰，在全校树榜样、学先进，进一步加强师德建设。

3、筹划和组织青年教师教学基本功大赛

今年我校成功举办了“展风采，迎校庆，提高教学质量”第三届青年教师教学基本功比赛。获得学校基本功比赛一等奖的艺术学院张洁老师还代表学院参加了北京市第六届青年教师教学基本功比赛，获得文科B组一等奖，同时获得最受学生欢迎奖，学校获得北京市优秀组织奖。

4、做好新调入教师的素质培训。为了切实提高青年教师的素质，举办青年教师培训系列活动，积极开展户外拓展训练，培训人数占在编青年教师的95%.七、健全和完善大学生思想政治教育领导体制、长效工作机制和保障机制

针对大学生的思想政治工作，学校具有完整的领导体制、长效工作机制和保障机制，从上至下，有分管学生工作的副院长主抓学生的思想政治教育，有学生工作部（处）、招生就业处、团委负责学生的日常管理，有各院系党总支书记、辅导员负责学生的日常教育工作。

八、进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见和建议

从2008年起，许多90后学生步入高校。她们的世界观、人生观、价值观以及个性特点、思维方法都具有鲜明的特点，针对她们的群体特征，如何采取有效的教育方式和途径取得思想政治教育工作的新成效，还需要进一步思索和探讨。要进一步加强对女大学生、女子高校学生思想政治教育工作特点和规律的科学研究，建立符合女校特点的学生工作思路和队伍建设思路。

第一，建议在全国大学生思想政治教育研究会下成立全国女大学生思想政治教育研究专业委员会，加强对女大学生思想政治教育工作的指导力度。

第二，建议将部属学院直接纳入教育部宏观管理，在辅导员培训等实际工作中将我校考虑在内，使学校的思想政治教育工作步伐能够及时跟上形势的发展。

第三，希望能够给予学生工作队伍更多的关注，尤其是辅导员队伍的培训、职称评定、职业发展、岗位津贴等方面给予更多的政策倾斜和经费投入，为学校的发展创造更多有利条件。

经过多年不懈的努力，我校在加强和改进女大学生思想政治工作中，基本上形成了较为完善的学生德育工作体系，涌现出一批教书育人、管理育人、服务育人的典型。广大学生思想稳定，精神面貌良好。学院开展了“文明施教、文明管理、文明服务、文明修身”，“精神健康、心理健康、身体健康、环境健康”等多项活动，形成了“崇德、至爱、博学、尚美”的优良校风。我校将以高度的责任感和使命感做好女大学生思想政治教育工作，认真总结经验，加强工作研究，继续探索分层教育管理模式，为培养适应时代发展和社会需要的高素质女性人才做出贡献。

土木系坚持以精细化管理理念为指导，做精做细做实学生工作

精细化是一种管理理念，精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。精心是态度，精细是过程，精品是成绩。精细化管理在教育中是“全心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想在管理中的具体体现，其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心地做好。精细化管理就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人都要到位、尽职，第一次就把工作做到位，对工作负责任，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正、及时处理。土木系始终坚持有针对性的开展思想政治教育精细化工作，坚持“育人为本、德育为先”的战略高度和“做精、做细、做实”的原则，以人为本，真正瞄准学生各方面的需求，以精心的态度、精确的把握、精致的过程，进行细心的教育、细心的辅导、细心的服务，真正把思想政治教育做具体、做扎实、做出成效。把思想政治教育覆盖到每一个过程、细化到每一个环节、规范到每一个步骤、具体到每一个动作、落实到每一个人员，积极探索学生工作的新模式。