华山中学环塔夏令营师生在十四师开展文化教育交流2014

第一篇：华山中学环塔夏令营师生在十四师开展文化教育交流2014

华山中学环塔夏令营师生在十四师开展文

化教育交流

2014年7月22日，华山中学环塔夏令营一行38名师生已抵达和田地区兵团第十四师，与该师相关领导和教师代表进行了教育发展和文化建设等方面的探讨交流。

7月20日下午，在华山中学校长邱成国的带领下，师生们来到和田十四师皮山农场并与农场领导及教育界代表进行了座谈。

座谈会上，皮山农场领导介绍了该团发展历程及目前发展状况。就目前新疆出现的一些不和谐局面，邱成国校长表示：新疆的稳定、长治久安离不开生长在这片热土上的每一个居民。作为一所发展比较快、比较好的一所学校如何在文化认同和文化传承上做一些最基础、最根本的工作，是我们的使命，也是我们不可推卸的责任。这是我们华山中学支持十四师教育发展的出发点和我们工作的主旨。之后，双方就在少数民族聚居团场学校如何更好地开展双语教学、如何加强中层干部培训、如何提升班主任工作能力、提高教育教学水平等方面进行了交流。

在曾经支教皮山农场第一小学的刘小丽老师倡导下，环塔夏令营全体营员为皮山农场第一小学捐款5000元人民币。座谈交流结束后，师生们走访探望了退休的维吾尔族老教师。维吾尔族老人的热情好客和视汉族同胞一家亲的情感让师生们深受感动。

夏令营38名师生还应邀走进了皮山农场第一小学布再乃普老师家做客。大家在绿意盎然的小院开心交谈，对维吾尔族的文化、饮食、服饰都有了进一步的了解。

7月21日上午，邱成国校长带领江西新余五中校长周小华、华山中学教师刘小丽，就华山中学对口支援十四师教育发展工作与十四师教育局领导、224团中学领导进行了座谈。

座谈会上，邱校长向大家介绍了华山中学的办学理念、中考招生情况和近期发展思路。结合新疆发展大局，邱校长再次强调作为一个教育工作者应该脚踏实地做些加强民族交流、增进文化认同、促进民族和谐的事情。邱校长表示，作为兵团的重点中学，华山中学更有责任、有义务帮扶十四师教育平稳快速发展。

接着，宾主双方就224团新高中的建设、学校干部队伍管理能力提高等方面交换了意见。

通过交流，224团中学校领导对新高中建设有了明确的方向。最后，校长王英深情地说，华山中学真不愧是一流的学校，不仅有着先进的教学理念，而且校领导对国家的未来和新疆的发展有着深刻的思考，是我们学习的榜样。

参观维吾尔族民居

赵金辉老师发放宣传单

召开座谈会

邱校长讲话

学生与皮山农场教师交流

与孩子们合影

第二篇：华山中学帮扶十四师皮山农场中学教学成果材料

第二师华山中学帮扶第十四师皮山农场中

学教育教学材料

一、提高站位，强化责任担当

新疆生产建设兵团第二师华山中学肩负重托、砥砺奋进，近年来，以民族文化认同为切入点强化民族团结教育，自觉担负优质学校的社会责任，启动 “文化传播、教育维稳”等课题，派出优秀干部、骨干教师深入十四师皮山农场等民族聚居地区多举措帮扶薄弱学校发展，致力于从基础教育做起夯实民族团结基石，巩固民族团结的成果，用真心、真情续写着民族大家庭和谐发展的新篇。

作为一所师属省级示范性学校，华山中学特别注重发挥辐射带动作用。学校秉承“广泛带动，重点帮扶；文化输出，智力援助”的思想开放办学，在敞开校门主动辐射引领周边学校进步的同时，特别关注和帮扶偏远薄弱地区和民族聚居地区教育发展。

二、凝心聚力，助力教育教学

新时期，华山中学贯彻习总书记视察新疆、兵团重要讲话精神和第二次中央新疆工作座谈会精神，华山中学进一步强化政治使命，自觉担负起“带动二师、服务兵团、援助地方”的社会责任，开启了“兵地融合、合作共建” 和“引领帮扶、教育维稳”实践探索。华山中学秉承“不忘初心 牢记使命”的责任担当，在“引领帮扶、教育维稳”援助十四师皮山农场教育发展试点项目中成效初现。

2014年底，华山中学与十四师皮山农场签订了教育发展共建协议，努力赢得各方支持，协同高校力量，以派出骨干力量援教，华山中学派出了援助团队5人组从走访调研、培训教师、听课评课等方面入手工作，从目标调整、师资培养、教材改革、教学改进等方面着力，有效地促进了皮山农场四所中小学走上规范化发展之路。

2016年初，华山中学抽调精兵强将，选派易伟同志任皮山农场教育中心主任，随行2位优秀教师强化农场四所学校教学管理的力量，时任农场中学和第二小学教学副校长，当年皮山农场内高、内初班均取得了前所未有的好成绩，内高考取14人，是2015年考取人数的2.3倍，内初考取39人，是2015年考取人数的3.2倍。帮扶成效赢得少数民族家长的高度认可。至2017年，教学效果进一步突显，2017年皮山农场中学考入疆内初中班学生47名，增长达20%；考入内高班、内职班、普通高中、职业技术学校等学生人数稳步提升，升学率达到95.3%，取得多年来从未有过的成绩。

三、不忘初心，矢志砥砺前行

为进一步贯彻落实新疆兵团教育局《关于兵团教育系统对口帮扶工作的实施意见》，全面提高皮山农场中小学、幼儿园国语水平和教育教学质量。2017年8月21日,第二师铁门关市教育系统对口帮扶十四师昆玉市教育工作座谈会暨帮扶管理团队任职交接仪式在十四师举行,标志着对口帮扶工作正式启动。此次帮扶工作依据兵团教育系统对口帮扶工作安排部署,经两师(市)教育局协商一致,由二师铁门关市教育局统筹协调,以华山中学和师直幼儿园为实施主体,发挥“输血”、“扶智”作用,二师组织9名教育系统干部赴十四师皮山农场学校挂职，援教帮扶力量得到极大强化。

为打造成和田地区在国家通用语言文字教育上的示范点、教学质量方面的示范点。皮山农场学校组织实施合校，将原来的一所中学、三所小学、五所幼儿园合并成为皮山农场中学，师生规模8000余人。华山中学作为接管的实施主体，结合本地区实际，搭建以帮扶团队为核心的领导组织班子，完善各级管理平台。强化教研，全力促进皮山农场中学推行国语教育及教育教学水平提升。

（一）全面推行国语教育。严格落实兵、师关于全面推进国家通用语言文字教学工作的文件要求，结合皮山农场中学实际，不断深入调研，力争稳、准、快的全面提升师生国语水平，打通制约师生发展的瓶颈。本学年，在国家规定课程设置的基础上增加每周增加推进国语相关课程、并开设思维训练、传统文化、口语表达、阅读等校本课程，强化国语训练。

为提高少数名族教师的国语水平，将“全面推行国语全覆盖”落到实处，教研室对教师的国语水平进行了摸底，根据皮山农场中学教师国语整体水平制定了教师国语水平提升方案。方案分为结对学习、阶段性成果评比、课堂教学展示、国语能力测评四个阶段，每一个阶段都有明确的计划和目标，每一份学习材料都精心挑选，每一天的学习都有评价，每一位少数民族教师都有人帮助，国语学习工作正有序开展。

（二）强化教研，有效促进。2017-2018学年，我校把教研教改作为一项重要工作来抓，学校教研室根据上级文件精神，紧紧围绕“全面推行国语教学，提高课堂教学实效”这一中心，规范课堂结构，优化课堂教学，扎实开展各项教研活动，力求转变广大教师教学观念，努力开创我校教研工作新局面。

1、认真抓好六个教研组建设和管理工作。落实行政领导负责制，制定科学有效的教研工作计划和教研组工作计划。教研室制定了《皮山农场中学教研活动制度》，各组严格按计划和制度开展各项活动，为保证教师能按时参与，教研室确定了六个教研组的活动时间，从周一至周五为每个组调整了两节空课，定为教研活动时间，实行实名签到制，下发《教研活动手册》、《教研活动考勤表》不断规范各组教研行为。

2加强培训学习，树立新的教学理念

利用每周的业务学习时间，组织教师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，积极参加十四师组织的教学研讨活动。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学。充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织教师观看、学习，做好校本培训活动，并积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。至今累计组织各类培训学习实践活动近40场次，涉及全校教师，同时引导教师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实提升校本培训的效果。

3、加强对各年级教师的教学调研和指导。

学校副校长及教研组长、备课组长、教研室主任随时深入课堂，实行“推门听课制”，听课后及时与任课教师交流探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，校长及副校长下课堂听课次数都在30节以上，听课覆盖面达到90%以上。由于行政人员随时深入课堂，老师上课的随意性行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观。

4、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。为进一步促进教研交流，我校坚持实行教师推门课制度，教师赛课制度通过“互相听课评课”、“青年教师汇报课”、“外出教师汇报课”、“我的教育教学故事评选”等多种形式研讨，大家从备课、上课，到说课、反思，既有自己的思考，也有集体的智慧，使本学期新课程理论的实施落到实处，教师们都感觉到了实实在在的提高。学校各项工作蒸蒸日上，课堂效率全面提高。

2018年，我们踏上新的征程，华山中学援教帮扶皮山农场中学的团队将会矢志不渝、不忘初心、牢记使命，必将坚定不移的为皮山农场中学的明天而努力奋斗！为兵团、新疆的教育事业做出更大的贡献！

第三篇：第一师第二中学关于开展

第一师第二中学关于开展“道德讲堂”建设

活动的实施方案

为扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强全校教职员工思想道德建设的吸引力和感染力，促使道德建设的氛围更加浓厚、基础更加扎实、实践更加深入、成效更加明显，促进我校教育事业的全面科学发展，就推进我校 “道德讲堂”建设，创建“校园文明、文化浓郁、校风厚重、特色鲜明、质量上乘”的现代化学校而努力。现结合我校实际，制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以提升全校教职工思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，努力使我校道德建设走在全师前列。

二、工作目标

着力加强全校教职工社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设，促进全体教工整体素质的明显提高，培养和造就政治坚定、品行高尚、务实创新、敬业爱岗、团结高效、人民满意的教职工队伍。具体为：

（一）党性观念有新增强。进一步加深全校教职工对中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观和社会主义核心价值体系的理解、把握，更加坚信共产党的领导，使立党为公、执政为民的意识得到明显增强，做到始终忠诚于党。

（二）职业道德有新提高。全校教职工要通过建设道德讲堂进一步树立“一切为了学生的全面发展，一切为了教师的专业发展，一切为了学校的和谐发展”办学的理念，牢固确立以爱岗敬业、诚实守信、敬业爱生、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。

（三）工作作风有新突破。把转变作风作为建设“道德讲堂”的重要目标，努力使重点工作、难点工作有突破，使教职工评议满意度有提高，真正使建设道德讲堂的成果能够实实在在地体现在推动全校各项工作上。

（四）建设形象有新提升。通过“道德讲堂”的引导，使遵守社会公德、践行家庭美德和修养个人品德越来越成为全校教职工的自觉行动，使“讲道德、知荣辱、树新风”越来越成为干部职工的积极追求，引导干部职工在工作的八小时以内争做人民满意的教师，工作的八小时以外争做优秀家庭成员和社会成员，树立建设干部队伍良好的社会形象。

三、主要内容

社会公德建设以“礼仪”为核心，主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；职业道德建设以“奉献”为核心，主要包括对党忠诚、服务人民、为人师表、教书育人、勇于奉献等；家庭美德建设以“和睦”为核心，主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等；个人品德建设以“友善”为核心，主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。重点是以下三个方面：

1.加强教师职业道德建设

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。

2.增强敬业精神，塑造教师新形象

敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。教育事业的生存和发展必须依靠全体教师敬业爱岗，树立敬业精神要求教职工必须有诚心，必须有恒心，必须有精心，必须有爱心。

百年大计，教育为本。教育决定人才培养的数量和质量，直接关系到一个国家的综合国力和国际竞争力。教育大计，教职工为本，教职工从事的事业被称作是太阳底下最崇高的事业，是因为教职工的责任是培养理想远大、热爱祖国的人，追求真理、善于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。要培养高素质的人才，教职工必须具有全面的良好的素质，而其中敬业精神是首要的、最基本的素质。在社会主义市场经济条件下，教职工的价值取向、思维方式、行为规范、生活需求等，都普遍受到市场机制及其利益机制的驱动和社会各种思潮的冲击。因此，树立教职工的敬业精神，已成为教育改革与发展中一个必须面对和解决的重要课题。

3.扎实抓好名师工程，有效促进队伍建设

培养一批在全校以及在全师市、全地区享有较高声誉，有先进教育思想、较高管理水平、教学水平和教科研能力的知名管理者、知名教师、学科带头人和中青年骨干教师，促进教师队伍建设，提高教师的整体素质。

四、讲堂形式

（一）授课讲堂。校“道德讲堂”活动领导小组办公室组织全校教职工参加大课堂，不定期聘请道德模范和专家授课，通过道德模范讲述亲身经历和专家讲解文明礼仪、社会道德、行为品德等方面的知识及规范，从理论和实践相结合立体地诠释道德内涵。

（二）舆论讲堂。在校刊《菁菁校园》开设专栏和专题，刊发文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，在全校营造“崇德尚善”的浓厚氛围。

（三）活动讲堂。组织开展寓文明道德规范于其中的具体活动，如举办道德模范事迹报告会、观看道德电影、讲述道德故事、诵读道德经典等，调动全校教职工争做道德楷模的热情。

五、活动载体

为确保“道德讲堂”取得扎实成效，将采取统一组织和各支部自行组织方式重点开展以下活动。

（一）“讲” 邀请模范宣讲。选取学校范围内先进典型、模范人物，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。

（二）“树” 选树先进典型。通过从各支部中选树一批事迹感人、贴近群众的平凡道德模范人物，有系统、有步骤地在本单位、本支部进行集中宣传，带动大家感悟身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。

（三）“比” 开展读书、征文评比。精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名著，有计划地组织党员干部职工观看、阅读，交流感想，开展征文评比，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。

（四）“训” 充实教育培训内容。将学习社会主义核心价值观和加强思想道德建设的内容，纳入教职工培训，提高骨干的组织能力；纳入中层干部、中心组的学习与培训，充分发挥培训主渠道在道德建设中的基础优势。

（五）“教”开展反腐倡廉教育。各支部借助道德建设，大力开展“三重一大”、党务公开、四项基本制度等学习。以监督检查机制、考核奖惩机制和查找追究机制为重点，落实党风廉政建设和反腐倡廉工作责任制，不断拓宽全校道德建设的工作范畴，明确道德建设的政治纪律性，推动组织工作和创先争优工作不断迈上新台阶。

六、工作要求

（一）加强组织领导。各部门、各支部要充分认识建设“道德讲堂”的重要意义，要按照全校总体部署，结合各自实际，认真组织实施。领导干部要带头参加“道德讲堂”建设的各项活动，充分发挥示范表率作用。

（二）扎实推进实施。各部门、各支部要召开动员会，让全校教职工明确建设“道德讲堂”的现实意义、指导思想、工作目标，为建设“道德讲堂”奠定良好的思想基础。近期的“学习日”、党组中心组学习等均以“道德讲堂”为主，各支部学习计划中也要有相应的安排。要按照道德讲堂建设“六个一”的标准和以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式的要求，精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体，吸引大家广泛参加。要组织本系统本单位的先进典型，开展“有道德的人讲道德”活动，发掘各支部内部的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。

（三）注重工作实效。各部门、各支部要从实际出发，着眼学校中心任务，将“道德讲堂”建设与群众性精神文明创建活动结合起来、与创先争优活动结合起来，与基层组织建设年结合起来、寻找道德建设与推动工作的结合点、着力点。要依托各类阵地，加大宣传力度，营造崇德尚善、见贤思齐的良好氛围。通过提升思想道德境界，焕发热情、激发斗志，提振信心，从而凝心聚力，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的实践中勇立新功。

（四）强化督促检查。校“道德讲堂”建设领导小组将定期召开联席会议，研究、部署、督促、检查“道德讲堂”建设工作；以实地旁听、调查问卷、查看台帐等方式，组织对各部门、各支部“道德讲堂”建设情况进行检查考核；建立激励机制，发现培育一批“自身素养强、道德素质高、文化修养好”教职工典型。

第四篇：柳树中学开展师德师风大讨论(简报2)

柳树中学开展师德师风大讨论

7月12日上午9点柳树中学全体教职工在四楼会议室拉开了为期一周的师德师风集中学习的序幕。陈大志副校长作了热情而严肃的动员讲话，李吉年副校长组织学习市教育局相关文件，何道锐副校长组织学习了县教体局40号文件，办公室主任李文强调了暑假集中学习的纪律和安排了相关事项，明确出勤考核办法，要求学习有笔记，讨论有记录，交流有心得，考试有成绩。

下午分年级分处室讨论学习：

1、我们学校教师师德师风还存在哪些问题？

2、教师应具备哪些素质？怎样提高？各年级各处室在讨论中严肃认真而不缺乏热情激烈，纷纷指出学校师德师风方面存在的问题和教师应具备的素质并提出整改建议。尤其是初中组和高二年级，在年级领导的带领下，大家自由发言，各抒己见，认真剖析，透过现象，看到问题实质，气氛活跃，讨论激烈。在怎样提高教师素质上，更是热烈，办法和措施层出不穷。

教师们在讨论中心灵得到了洗礼，素质得到了提高。大家都相信，这样务实的师德师风学习大讨论一定能收到意想不到的效果。大家都期待着明天的讨论：如何继承和发扬柳树中学的优良传统？

第五篇：开展“面对面、心贴心、实打实服务师生在基层”活动学年期总结

正则中学校工会开展“面对面、心贴心、实打实服务师生在基层”1-6

月活动总结

根据璧教工 〔2012〕10号文件精神为切实做好新形势下党的群众工作，在服务教育、服务学校中心工作中更好的发挥工会组织的重要作用及《中华全国总工会关于开展“面对面、心贴心、实打实服务在基层活动的意见”》和《重庆市总工会开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动实施方案》结合璧山县总工会璧山工发［2012］16号文件要求，根据我校教育实际，现就我学校工会一月份以来开展“面对面、心贴心、实打实服务师生在基层”活动进行总结。

校工会在全校组织了开展“面对面、心贴心、实打实服务教职工在基层”活动，并制订了详细的工作计划。全体教职工会员积极响应中华全国总工会和河南省教科文卫体工会的号召，结合我校实际情况“深入开展了面对面、心贴心搞好学校建设活动”学校展开的第一项活动就是“暖心”活动。

学校工会专门下发了《正则中学工会开展“面对面、心贴心、实打实服务教职工在基层”活动实施方案》。开展了学校党政工团领导及工会干部要切实转变工作作风的座谈会，在活动中积极做到了领导干部服务教职工活动中发挥表率的作用，并深入到教职工中去调查研究，真正做到“一帮一”活动不走形式化对帮扶对象的帮扶工作落实到位，帮扶工作要有详细的计划具体的行动。在活动中领导干部带头宣传政策法规，推动解决群众困难，推进帮扶重点工作。面对面倾听教职工的意见，反映教职工的诉求；心贴心做好教职工的思想工作，与教职工谈心交友，增进感情；实打实的为教职工和学校建设发展服务，保持教职工队伍和学校的和谐稳定。为了进一步开展好此项活动，学校党总支高度重视，成立了活动领导小组，由学校党总支书记、校长曾佑超任组长，工会主席任副组长行政领导及工会干部任成员的活动领导机构，下设办公室做好计划和记录保证了活动的扎实推进。提高了教职工的满意度、学校的认可度、为教职工办了实事好事、化解劳动关系矛盾。工会在1-2月主要开展了庆“元旦迎春节”慰问困难教职工活动，对我校6名困难教职工进行了慰问并按文件精神向学校行政申请了专项慰问活动经费16000元与学校党政工团领导到家里看望了2012年贫困教职工张亚林、吴尚平、凯叔吉、吴雪梅、骆君等并送去了慰问品及慰问金；同时积极参与了拥军活动为拥军联谊单位送去了慰问品与璧山部队特务连开展了联欢活动，春节期间在学校曾佑超校长（兼书记）的带领下，全体行政领导及工会委员对老干部、老党员及退休教师进行了家访，了解他们的生活情况，对生活有困难的同志送去了节日礼物及慰问金使全体教职工度过了一个快乐平安的元旦节及春节。

在元旦春节期间有工会牵头开展了“教职工迎新春”的文体活动，通过开展兴趣运动会，卡拉OK唱歌比赛、分小组进行象棋、围棋、跳棋比赛极大地丰富了全校教职工的文化生活并给每一位

教职工送去了节日礼物。根据璧教工委【2011】81号文件精神，我校按工作计划召开了党政工联席会议，决定深化创先争优活动，在全校范围内广泛开展“当好主力军，建功‘十二五’”创先争优劳动竞赛活动。由学校工会牵头拟定了《正则中学“当好主力军，建功‘十二五’”创先争优劳动竞赛实施方案》。

3-5月份工会工作主要开展了“庆三八妇女节”活动，通过联欢、诗歌朗诵、游戏等丰富多彩的文化活动是全校女教职工过了一个幸福快乐的节日，并给每位女教职工发放了节日的礼物节日期间为了女教职工的身心健康，积极联系县保健站为全体女教职工进行免费体检，并根据教育工会要求从新建立了“贫困教师档案”工会牵头开展爱心助学活动，配合学校开展扶助困难学生完成学业，采取多种形式及有效措施确保“不让一个学生因为生活、学习困难而辍学”认真统计在校贫困生情况审核贫困生困难补助情况及时向资助中心汇报并争取更多的国家困难学生补助款。同时始终把做好调解委员会的工作放在第一位，及时调解好职工之间、职工家庭成员之间、职工与其他有关人员的矛盾，增强团结，搞好信访工作。做好女职工的工作，及时关心女职工的身心健康，做好计划生育工作。维护女职工的特殊利益。工会主动协助学校领导抓好教职工的职业道德教育和政治学习。以《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规学习为重点，组织教师利用政治学习时间反复学习，吃透其内容实质，内化为教师的实际行动，搞好安全校园工作。

继续抓好女教职工“巾帼示范岗”建功立业活动，教育全校女教职工发扬自尊、自信、自立、自强的精神，不断进取，超越自我，教育女教职工在搞好本职工作的同时建立和睦幸福的家庭。开展全校体育健身活动，搞好郊游活动并举行教职工书画展。与县总工会、教育工会联系“争创”工作的具体事项，接受其指导。由工会牵头组织教师开展“教师艺术节”活动。为了搞好教学工作工会与教研室联合开展了以教改教研为中心的研讨活动，分学科工会小组开展活动，促进了学校教育教学的发展。工会平时积极开展文体活动，在全体教职工中成立了篮球队、乒乓球队、舞蹈队，积极筹建学校教职工艺术团是全体教职工的文化体育生活更加丰富多彩。通过上述活动的开展切实把活动成果转化为工会干部联系基层、服务教职工的长效机制。校工会建立了工会主席监督制度，通过入户看望慰问生病教职工、生日祝贺、青年教职工结婚祝贺、“三八节”女职工座谈会、“五一节”劳模座谈会、工会干部培训、落实教代会代表提案以及丰富多彩的文体活动等形式，面对面与教职工交谈，心贴心为教职工办实事，实打实为教职工解难事，做好桥梁纽带，传送了党和学校的关爱。建立了干部与教职工的深情厚谊送去了学校的温暖，密切了党群、干群关系。

正则中学工会2012年6月