王雨菲毕业论文1

第一篇：王雨菲毕业论文1

对跆拳道教练员培养体系构建的研究

—以中国国家跆拳道示范团为例

所属院校：

吉林体育学院

专业：运动训练 学生姓名：

王雨菲

指导教师：程娜

摘要：教练员是运动员们在训练过程中的引导者、管理者，在训练中起着至关重要的作用，是教导运动员和指导运动员主要人员。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查等研究方法，对中国国家跆拳道示范团教练员培养体系构建进行研究。研究结果表明中国国家跆拳道示范团对教练员开展了“创新教学模式1.0”的课程培训，并通过创建中国第一所跆拳道学院向未来垄断跆拳道教练员人才市场方向前进，结合相关资料对其进行研究，为跆拳道教练员培养提供了科学依据。

关键词：跆拳道、教练员、培养体系

Study on the system of training of Teakwondo coaches

School:Jilin Institute of Physical Education

Major:Sports training Instructor:Cheng Na

Name of Student: Wang Yu Fei

Abstract：

Keywords：Teakwondo;Coach;Training system 1 前言

教练员的教学直接影响到运动员的训练水平，固对教练员水平的提高以及对教练员创新能力的培养成为了至关重要的条件。本文通过对中国国家跆拳道示范团教练员的培养体系进行了研究，并分析一些所存在的问题，为提高教练员水平提供参考。

中国国家跆拳道示范团成立于2007年1月1日，隶属于国家体育总局拳击跆拳道运动管理中心。旨在中国跆拳道协会的正确领导下，引领我国跆拳道运动规范化发展。中国跆拳道协会委派大众跆拳道管理委员会副主任张银余任团长，成立国家跆拳道示范团的目的是为中国跆拳道协会各会员单位及各跆拳道爱好者服务。通过示范团标准化展示及技术推广，普及规范的跆拳道技术动作、跆拳道精神。研究对象与方法

2.1 研究对象

中国国家跆拳道示范团运动员和教练员。

2.2研究方法 2.2.1 文献资料法

查阅了与本文研究相关的期刊、杂志、同时借助网络，为本文的写作提供了理论支撑。

2.2.2 专家访谈法

针对跆拳道教练员培养的相关问题，采访了中国国家跆拳道示范团副团长和吉林体育学院曲资深教练员一名。

2.2.3 问卷调查法

对中国国家跆拳道示范团正在进行培训的教练员进行问卷调查,共有30名。研究结果与分析

3.1 对中国国家跆拳道示范团教练员的素质及运动经历的研究结果 3.1.1 教练员的素质

跆拳道教练员是一个需要极强专业知识的职业，同时跆拳道教练员也是一个脑力劳动与体力劳动相结合的职业者，需要一定的文化知识去进行运动队的管理，规划训练和竞赛的技战术教学。关于智能素质，智能素质是跆拳道教练员创新能力的基础。在当今社会人们都认为知识对人的发展是至关重要的，这是其中的一部分人基本的观点。但是在实际工作当中，人们又会遇到很多的困惑，一些文化水平不高的教练，却训练出许多了优秀的运动员，而一些科班出身的教练反而没有多少作为。因而，也有人认为没有知识照样能培养出优秀运动员。在这种情况下，说明了我们的一些教练对知识的认识是不够的。知识有两个方面的理解，一个是广义：指人在社会实践中获得的一切经验的总和。一个是狭义：指人通过感觉器官可以感觉的信息，并通过大脑可以储存的。其中要说明的一点是文化水平的高低并不能代表能力的大小。简而言之，知识就是经验和信息，通过对知识更深一步的认识，知识也就是创新能力的基础。从信息方面来讲,可以说当今竞技体育的竞争就是信息的竞争。谁能先获得并利用运动训练新的科学理论、专项运动的新规则等信息, 谁就可能会领先一步。现代竞技体育信

息化程度,已经成为衡量一个国家和地区体育运动实力的重要因素。随着多媒体技术的发展,获得信息的方法也越来越多了。但是,有一点跆拳道教练员应注意的是,获得知识、掌握知识的多少只是为创新能力打下了基础；理解知识、运用知识才是创新能力的开始。关于技能素质，技能有三个特征: 第一,可以用明确的语言来表述。第二,有先后顺序。第三,可以反复训练。从教的角度,技能可以传授,可以讲,还可以进行示范。所以教练员的技能应是教练员在训练教学中通过示范传授运动员技能的能力。从学的角度,技能可以训练,还可以模仿。对跆拳道运动员来说,技能就是指运动员在比赛中运用动作击中对手的能力。因此可知，技能有很强的实践性和可操作性。教练员和运动员在技能上的要求区别在于:对运动员要求注重如何通过学和练,来运用和掌握技能；而对于教练员的技能要求就不能仅仅停留在光教不练的层面上。作为跆拳道教练员更应该通过不断的学和练、思和悟,去体会跆拳道技术的更精妙之处,去思考和领悟传授跆拳道技术的方法。技术是死的,领悟是活的。一名跆拳道教练员的成功与否,很关键的一个因素在于, 你是在单纯的为技能在传授, 还是把技能作为能力去培养。国内现在练跆拳道的人是越来越多了,但是如果教练员的技能水平上不去,就将会给我国跆拳道事业的发展带来负面影响。所以,作为跆拳道教练,我们应该发挥主观能动性，去寻求各种方式方法来提高自己的技能水平,做一个能练会教的教练员。3.1.2 教练员的运动经历

跆拳道作为一项竞技运动需要教练员有丰富的运动经历，专项运动技术是搞好教学和训练工作的基础，而专项水平的高低在很大程度上取决于教练员曾经接受专项训练的时间，运动经历直接关系到教练员的执教方式，教练员在精通专项运动技能的情况下能够更好的完成教学内容，搞好专项技能的传授，纠正错误的技术动作，不断地改进和加强运动员的运动水平。教练员的第一手经验材料是运动训练发展的宝贵资源实践经验材料是运动训练中最具体、最直接、最丰富的感性认知因素，只有教练员通过大量的运动实践才能逐步认识和掌握赛场上出现的不确定因素。通过专家访谈法了解到，中国国家跆拳道示范团的师资队伍具有丰富的运动经历、较高的运动水平。以中国国家跆拳道示范团副团长罗秋声为例：2007年：入选国家跆拳道示范团；全国大众跆拳道锦标赛特技冠军；全国大众跆拳道冠军赛特技冠军；全国大众跆拳道冠军赛击破冠军；全国大众跆拳道冠军赛团体特技冠军；国家跆拳道示范团特技组组长。2008年：全国大众跆拳道锦标赛特技冠军；全国大众跆拳道锦标赛击破冠军；全国大众跆拳道锦标赛男团品势冠军；第三届全国大众跆拳道冠军赛个人特技冠军；第三届全国

大众跆拳道冠军赛混双品势冠军。2009年：第三届全国大众跆拳道冠军赛男团品势冠军。2011年：世界hanmadang比赛特技冠军；世界吉尼斯纪录保持者。

3.2 教练员教学理念的培养

3.2.1 人才培养 打造未来领袖

中国国家跆拳道示范团于2013年4月成立了云南工商学院跆拳道学院，它是国内目前唯一一所以跆拳道为培养方向的独立学院，是云南工商学院与中国国家跆拳道示范团联合打造的国际化跆拳道人才培养中心，学院着重解决跆拳道行业教练员紧缺问题，以培养国家示范团世界巡演人才、培养世界品势锦标赛人才、培养奥运会国手为目标；同时为世界跆拳道联盟WTF示范团输送人才、向韩国体育大学等输送国际留学生、向英美等国输送精英体育人才。3.2.2 教学课程体系

中国国家跆拳道示范团课程体系通过体育科学、生理、心理、卫生保健、环境、社会安全、营养、跆拳道等18个学科领域的有关知识。不断更新思想、理念，掌握新信息，不断改善和开拓新的知识结构，形成新的教育观、教学观，体现平等、自主、互动的教育思想，保持受训者的活力和士气贯穿于课程实施的全过程。本课程体系标准根据受训教练员的水平不同，从促进教练员素质发展的角度，分学段、分班级、小班授课，设计适应不同年龄段、认知水平和实践能力的课程标准。充分体现依次递进，前后衔接的课程结构，以体育科学、人文素养、健康知识、武道修炼、社会实践、家庭情感、竞争能力等方面综合培养受训者。3.2.3 新颖的团队建设理念

中国国家跆拳道示范团通过培训，使受训的学员明确团队与团队精神；了解没有完美的个人，只有完美的团队。增强团队的理解能力，让团队成员充分理解任务或目标，只有团队成员对目标有了清楚、共同的认识，受训时才能步调一致，增加实施过程的紧迫感，从而在成员心中树立成就感。培养团队的责任能力，责任是最基本的职业精神，胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人。责任承载着能力。在团队中鼓励共同承担责任，培养团队成员的责任心。提高团队的沟通能力。一是在团队中建立充分的沟通渠道，鼓励成员就问题、现状等进行充分沟通，激发思维的碰撞；二是塑造一种公平、平等的沟通环境；三是建立一种公开、以问题为导向的沟通方式；四是塑造一种积极、正面、共鸣的沟通氛围。加强执行能力，团队执行能力就是指“当上级下达指令或要求后，迅速做出反映，将其贯彻或者执行下去的能力”。一个团队的执行能力，直接决定企业的生命。无论怎样好的培训模式、管理策略，假如执行不力，都是废纸。执行能力也折射出领导者的统筹能力和团队的整体作战能力。增强和谐能力，和谐融洽是衡量团队凝聚力、战斗力的一个重要标准，团队和谐的核心是团结力。提升团队团结力的根本方法是提高团队成员的道德水平，树立正确的价值观观念，修身，敬业。增强凝聚力，凝聚力是团队精神的境界，团队精神表现为团队强烈的归属感和一体性，每个团队成员都能强烈地感受到自己是团队当中的一分子，把个人工作和团队目标联系在一起，对团队表现出一种忠诚，对团队的业绩表现出一种荣誉感，对团队的成功表现出一种骄傲，对团队的困境表现出一种忧虑。要提高团队的凝聚力，就要确立一个目标，树立主动服务的思想，建立系统科学的管理制度，经常沟通和协调，强化激励。从而来提高受训学员的团队的领导能力。

3.3 中国国家跆拳道示范团教练员培养成功因素的分析

中国国家跆拳道示范团拥有强大的师资力量以及一套较为完整的培训体系。首先，从教练员的素质开始培训，思想素质、政治素质、道德品质素质、智能素质、技能素质及艺术素质。一套让团队曾强战斗力的训练体系，强化管理团队服从意识和奉献精神，形成快速执行、不找借口、自动自发、斗志昂扬的团队优良作风，同时植入一套系统化，表格化，方便操作的行为作风管理体系，让团队保持精气神十足的状态。开设《创新教学模式1.0》课程打造言教、身教、境教的优秀教练员人才，培养出打造超强创新教学文化体系，能够更好的开设课程，让学员提高对跆拳道的兴趣并快速掌握跆拳道技能的高效率教练员。中国国家跆拳道示范团以跆拳道道馆馆长、教练员运动员为培训对象，对其进行《创新教学模式1.0》的教学培训，培养教练员团结一致、雷厉风行、艰苦奋斗、英勇顽强的作风，使受训人员养成良好的工作和生活习惯，提高综合素质。提高教练员的工作效率；培养教练员命令意识，强大的执行力，使服从成为一种习惯，烙下执行意识，培养执行的习惯，确保目标的实现；改变教练员的精神面貌和士气，树立良好形象，强化责任意识，增强荣誉观念，提高团队精神面貌和士气，时时充满激情；建立教练强大的纪律观念，人人成为遵章守纪的典范。增强教练员的自觉性和凝聚力，树立团队的荣誉感和自豪感，提高团队的凝聚力和战斗力。研究结论与建议 4.1 结论

通过以上的问卷调查结果的我们得到中国国家跆拳道示范团《创新教学模式1.0》的教学培训模式，对大部分受训的教练员们有着显著的帮助与提高，同时也有很小的一部分受训的教练员们感受一般，没有得到显著地提高与帮助，使我们也发现了中国国家跆拳道示范团《创新教学模式1.0》的教学模式，其中的也蕴含着一定的不足之处，需要我们中国国家跆拳道示范团的领导们，继续开拓创新，研究出更多更好更适合中国跆拳道教练员的培养教学模式，为我国的跆拳道事业输送更多的优秀教练员。如下图所示：

参加《创新教学模式1.0》的学员问卷调查结果

人 数

百分比(%)有显著提高 19 63.3 有提高 7 23.3 一般 4 13.3 没有 0 0 4.2 建议

4.2.1 加强教练员综合能力培养

通过引进和自我培养的方法，加强高学历、学科领袖的培养，提高教练员的学历，注重教练员平时的业务理论学习，加强教练员全面索质提高和相应能力的培养，只有具备较强的综合能力，才能顺利地完成训练及竞赛目标。4.2.2 相关部门加以重视和大力支持

主管部门要为教练员岗位培训和继续教育提供平台，为教练员学习创造有利条件，充分利用体育高校资源优势，采取多样方式，定期、系统、有针对性对教练员进行培训。建立严格教练员上岗制度，将教练员培训率纳入教练员上岗资格的考核指标，使教练员从知识结构上满足训练理论和实践能力的创新需要，不断提高教练员自身素质、业务水平和执教能力。管理部门要有计划、有目标地从基层教练员开始培养教练员的文化素质，更有利于加强专业教练员队伍的指导水平，培养出更优秀、较高水平的运动员。参考文献：

[1] 高峰.对如何提高青年篮球教练员执教能力的探讨[J].河南平顶山学院，2010(35).[2] 刘奇.我国跆拳道教练员创新能力的现状调查及问题分析[J].成都体育学院学报，2010;12（36）:46-48.[3] 柳川,邓陈亮.论教练员在竞技体育训练中的地位与作用[J].四川体育科学,2011;4.[4] 刘兵.竞技体育职业化背景下教练员的发展定位[J].专家论坛,2013;2:9-11

第二篇：王菲经典语录

王菲经典语录

1、我本来就可爱，还用装吗！——VJ朋友拿她开心“别装可爱了，你怎么样也不可爱”

2、在街头被记者有没有祝福小谢生子菲：你不好问我这么多问题

3、短头发就不洗头了吗——剪发后如何为洗发水代言

4、被问如何兼顾爱情和事业？菲：不难兼顾，就象你可以边看电视边吃饭。

5、我的人生还没过完呢！怎么现在问我这种问题？等我临终前再告诉你吧——觉得人生什么最精彩

6、我洗手了——王菲2002年台湾握手会前记者问菲对也握手会有什么准备

7、判谁谁养呗——答记者关于童童抚养权的提问

8、应该有什么反应啊？——记者问到得知张震表示暗恋她有何反应

9、发呆，我钟意不想什么，或者说不刻意想什么——问：你平日喜爱做什么？

10、还好，没什么大病，就是偶尔晕一晕——宣传前病倒，高烧，后被问及身体状况

11、谁要你送啦，我没钱自己买啊——有次她去逛金店，碰到杨受成（小谢的老板），杨说要送她，叫她随便选。

12、没什么兴趣——日本记者问她对日本唱片市场是否感兴趣

13、他们都把我弄晕了——天下无双的同事都夸王菲有天分

14、出自《娱乐百分百》，王菲说她不喜欢讲笑话，但是喜欢收集笑话，下面就是她讲的笑话：为什么大雁冬天的时候要飞到南方去？问小s，黑人，回答曰怕冷，因为要照顾小雁等等。王菲一脸镇定的说：因为走路太慢了。

15、林佑威：今天王菲来我们的节目，大家都很紧张王菲：我知道我名声不太好，事实上并没有那么可怕

16、还能怎么样，还不是上张专辑那样——1999被问到新专辑

17、还是上陶晶莹的节目，末了，陶子送给童童一只手表，王菲接在手里却直言童童还不会看，陶子很惊讶，童童那么大了还你还不教她看表，菲说：“我教啦。”陶子说：“那就对了，你又说她不会看？”菲理直气壮地说：“谁说教了她就会看啊。”

18、某饭局结束后，群众同志们争相合影期间，一小姑娘说：“我是听着你的歌长大的！”身旁有人马上怪嗔：“就不爱听这个”，王菲笑说：“没关系，没关系，长大了就好，长大了就好。”

19、王菲到台湾做宣传，众歌迷大叫王菲名字，直至声嘶力竭，王菲大概心疼歌迷一脸错愕：“你们是自愿的还是有人逼你们？”

20、那又怎么样？他说不漂亮就不漂亮啊——香港一个发型师批评童童的发型不好看（还是青霞阿姨带童童去弄的）后来那人出来道歉，不过王菲当他是空气21、15届台湾金曲奖颁奖现场，陶子说：感谢正在拍《

2、46》的王菲抽空请假来到颁奖现场（意思是王菲为了捧场给足面子），谁知道菲一脸无辜的说：已经拍完了…全场大笑（真不给面子）陶子大汗：呀，这跟报纸上写的又不一样了！还是不采访您了。

22、反正看见她我就觉得很快乐——记者：童童带给你的最大的快乐是什么？

23、DODO姐问：其实你是一个性格不适合娱乐圈的人，对吗？菲：我从来不觉得自己性格不适合娱乐圈。

24、SHE见到偶像王菲，Hebe激动到飙泪，要求合照：我们好喜欢你知道吗？菲：我知道啊，你们那么火我怎么可能不知道（夸奖后辈）

25、24年《将爱》台湾万人签唱会，陶子让菲问候歌迷…菲说：来现场的都买专辑了吧（好直接）。歌迷要求菲现场清唱唱《我愿意》，扭捏半天王菲说：我怕破坏经典陶子一脸受不了的说：这经典是你创造的好不好…然后歌迷狂叫，菲一脸错愕的说：你们是真的假的…（比起那些花钱请托的明星真是…）

26、他是为了他自己——记者向王菲求证黎明是否为她砸记者相机

27、你怎么知道仙女瘦啊？——脸型我觉得遥不可及，跟仙女似的太瘦了

28、不一定，看看她……看看她的档期，哈哈——你平常出外演唱也会带着童童

29、为什么这么多人里要找宽姐照顾童童？菲：因为她肉多啊

30、寒武纪拿CASH另类歌曲大奖菲：原来这歌是另类歌曲啊，我写的时候还以为是主流。

31、怎么感觉怎么来——她说自己不是理智的人

32、被问香港记者用国语提问菲：你的普通话真差

33、我洗手了——王菲2、2、年台湾握手会前记者问菲对也握手会有什么准备

34、孩子她妈就不能可爱吗！——VJ朋友拿她开心“你已经是孩子的妈哩，还装可爱”

35、肯定不穿旧的——台湾预言1演唱会的记者会上，被问到会有什么造型

36、肯定不穿旧的——台湾预言01演唱会的记者会上，被问到会有什么造型

37、我现在只有紧张、害怕，等我惊吓之后，才能告诉你现在有什么感受——受日方如此礼遇有否骄傲

38、反正看见她我就觉得很快乐----记者：童童带给你的最大的快乐是什么？

39、泛指，爱谁谁——答记者问：你快乐所以我快乐中“你”指的是谁

40、发呆，我钟意不想什么，或者说不刻意想什么---问：你平日喜爱做什么？

41、还能怎么样，还不是上张专集那样——1999被问到新专集

42、他爱喝陈醋，我爱喝米醋——记者问她和窦唯谁更爱吃醋

43、他爱喝陈醋，我爱喝米醋 ——记者问她和窦唯谁更爱吃醋

44、曾宝仪在节目中因为见到王菲激动落泪，黄子佼要王菲安慰一下王菲：快……

45、我女儿有什么可说的——记者要求王菲谈谈女儿

46、我会唱歌这我知道，对金曲奖评委给我的肯定，我也给予充分的肯定！——获得金曲奖歌后感言。

47、《246》北京记者会，王菲被一名法国记者连问三个问题王家卫插嘴：你就放过王菲吧）菲：对，你放过我吧。

48、我失败好多次吗？——感情失败好多次

49、他从来都不说真的——王菲如此回应粱对自己演技的夸赞

50、怎么酝酿？我都忘了，反正就酝酿呗，哈哈——拍哭戏时问怎么酝酿的

第三篇：评语 王菲菲

1、你是一个聪明的小男孩，可你的表现总让人觉得你还长不大，特别单纯，课堂上自由散漫，有事没事的总是笑，作业完成情况很好，不过贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西－－上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！

2、你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、朗诵都喜欢，能做到学习与特长发展两不误。每天每科的作业都认真完成，每次作业都写得工工整整，干干净净，你成绩优异，还乐于为班集体服务。但作为中队委，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点震慑力的你，老师更喜欢！

3你聪明伶俐，思维敏捷。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西－－上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！

4你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。热爱公物。本学期，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！

5你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。老师不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！

6你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

7你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？

9你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗？努力吧!

10你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗？这样你肯定能取得优异的成绩。

11你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

12活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

13一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗？

14你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

15(郭振涛)或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢，能做到学习与特长发展两不误。每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，你成绩优异，还乐于为班集体服务。但作为中队委，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，老师更喜欢！你是一个勇往直前的男孩，有强烈集体荣誉感，看到你在校运会上努力拼搏为班争光的那份热情，我更喜欢你了。你学习自觉主动，热爱劳动。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好；如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，会有更多人喜欢。

18一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！

19你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

20一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的好学生。这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。

22你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，老师真替你高兴。假如你继续努力一点——多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！23你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！24本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩！25老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧＋漂亮的字＋关心集体，你将是个优秀的学生。

26你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。团结同学、热爱劳动，如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！老师期待你更大的进步。

27你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。

28你是个聪明可爱的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。如果你能改掉上课不爱思考的坏毛病，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。

29父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。

30真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距离接触后，老师才发现你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢？大胆表现吧，你将是优秀的。31你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！

32你的那一手刚劲有力的字，简直就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。但是，在优秀的语文基础上，为什么你的数学成绩不太理想呢？你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！

33老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？

34在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己，老师期待着„„

35你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，你就一定会进步的！

36你有一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！

37你是一个聪明、活泼、上进心很强、成绩优异的孩子。作为一个中队长，你真是尽职尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！

38你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

39老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

40你聪明机灵，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？

41你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便走神，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。

42你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。老师希望你做个努力的学生。记住老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

43尽管你成绩一般，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

44你有礼貌，爱劳动，讲卫生。瞧，老师一连串数出你这么多优点，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，学习缺少上进心，也让老师失

望。好孩子，要是把更多的心思用在学习上，你一定会进步的。努力吧，老师期待着你的表现！

45大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。

46你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。

47从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗？只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。

第四篇：王菲经典语录

01、记者问:你快乐所以我快乐中“你”指的是谁？

菲：泛指，爱谁谁

02、记者关于童童抚养权的提问

菲：判谁谁养呗 03、1999被问到新专集

菲：还能怎么样，还不是上张专集那样 04、剪发后如何为洗发水代言

菲：短头发就不洗头了吗 05、记者要求王菲谈谈女儿

菲：我女儿有什么可说的

06、记者相王菲求证黎明是否为她砸记者相机

菲：他是为了他自己

07记者问：你是如何保持自己不被晒黑的 王菲：不晒！

08 他从来都不说真的——王菲如此回应粱对自己演技的夸赞

09 他们都把我弄晕了——天下无双的同事都夸王菲有天分 反正看见她我就觉得很快乐----记者:童童带给你的最大的快乐是什么？还好，没什么大病，就是偶尔晕一晕——宣传前病倒，高烧，后被问及身体状况 应该有什么反应啊？——记者问到得知张震表示暗恋她有何反应他爱喝陈醋,我爱喝米醋 ——记者问她和窦唯谁更爱吃醋肯定不穿旧的——台湾预言01演唱会的记者会上,被问到会有什么造型怎么酝酿？我都忘了，反正就酝酿呗，哈哈——拍哭戏时问怎么酝酿的发呆，我钟意不想什么，或者说不刻意想什么---问:你平日喜爱做什么？那又怎么样？他说不漂亮就不漂亮啊——香港一个发型师批评童童的发型不好看（还是青霞阿姨带童童去弄的）后来那人出来道歉，不过王菲当他是空气没什么兴趣——日本记者问她对日本唱片市场是否感兴趣不一定，看看她……看看她的档期，哈哈——你平常出外演唱也会带著童童我本来就可爱，还用装吗！——VJ朋友拿她开心“别装可爱了，你怎么样也不可爱” 孩子她妈就不能可爱吗！——VJ朋友拿她开心“你已经是孩子的妈哩，还装可爱” 你怎么知道仙女瘦啊？——脸型我觉得遥不可及，跟仙女似的太瘦了 我的人生还没过完呢！怎么现在问我这种问题？等我临终前再告诉你吧——觉得人生什么最精彩我失败好多次吗？——感情失败好多次 我现在只有紧张、害怕，等我惊吓之后，才能告诉你现在有什么感受——受日方如此礼遇有否骄傲我洗手了——王菲2002年台湾握手会前记者问菲对也握手会有什么准备谁要你送啦，我没钱自己买啊——有次她去逛金店，碰到杨受成（小谢的老板），杨说要送她，叫她随便选。我会唱歌这我知道，对金曲奖评委给我的肯定，我也给予充分的肯定！——获得金曲奖歌后感言。

29.被问如何兼顾爱情和事情?

菲：不难兼顾, 就象你可以边看电视边吃饭.30.在街头被记者有没有祝福小谢生子

菲：你不好问我这么多问题

31.被问香港记者用国语提问

菲：你的普通话真差

32.2046北京记者会, 王菲被一名法国记者连问三个问题

(王家卫插嘴: 你就放过王菲吧)菲： 对, 你放过我吧.33.寒武纪拿CASH另类歌曲大奖

菲：原来这歌是另类歌曲啊,我写的时候还以为是主流

34.DODO姐问:其实你是一个性格不适合娱乐圈的人,对吗?

菲：我从来不觉得自己性格不适合娱乐圈.35.某饭局结束后,群众同志们争相合影期间 ．一小姑娘说:“我是听着你的歌长大的!” 身旁有人马上怪嗔:“就不爱听这个” 王菲笑说:“没关系，没关系，长大了就好，长大了就好。”

36.为什么这么多人里要找宽姐照顾童童? 菲:因为她肉多啊

37.曾宝仪在节目中因为见到王菲激动落泪, 黄子佼要王菲安慰一下

王菲: 快....38.01年上陶子的节目,陶子说很想拍洗发水广告

菲:洗发水广告拍起来很辛苦,要弄湿再吹干,再弄湿再吹干...陶:甩来甩去好漂亮哦

菲:但很辛苦

陶:但洗发水广告酬劳应该很高吧 菲:......恩..因人而异啦

陶子头上乌鸦飞过 全场爆笑

陶:太---伤---人---心---了...好,谢谢,我了解.40.林佑威：今天王菲来我们的节目，大家都很紧张

王菲：我知道我名声不太好，事实上并没有那么可怕

41.2000年 上陶子节目:

插完的花被陶子损了一通

王菲说：你们选的花就不好看,我怎么插的好看?

陶子:..........42.菲比寻常演唱会，张柏芝向媒体表示会去观看，结果未到场只送来花篮，记者向王菲陈述此事，王菲只答了三个字:“甘又点”？（那又怎么呢？）

记者接着说:张柏芝说好欣赏你 '

王菲:“谢谢.”

记者再发功,“她说看好你和谢霆锋,说你们很恩爱.”

王菲看着记者:“你想要我说什么?”

记者立马闭嘴了

43.演唱会后台

这都不是答记者问了，这都是跟陶子打情骂俏 那次做寿司

王菲问：你要饭吗？（问陶子要不要米饭）

陶子：你好坏．

陶子：最后一项任务，吃掉自己做的寿司（王菲做的那个看上去很可怕）

王菲（有点不好意思）：我带回香港再吃吧

陶子：王菲学聪明了呢

44.97年

记者:是不是做了妈妈觉得有责任感了?

王菲:我一向都好有责任感

45.阿菲回答问题从来不官方,还有点冷笑话,可爱的紧

《英雄》记者会

记者：对电影中那段颜色印象深刻？

王菲：我都忘了（台下哄笑)....不...印象深刻的....红色的那个是.....（开始想红色的是什么内容）红色的是........你刚才问的是什么

记者:%!%^^%$&%^&%

46.还是上陶晶莹的节目，末了，陶子送给童童一只手表，王菲接在手里却直言童童还不会看，陶子很惊讶，童童那么大了还你还不教她看表，菲说：“我教啦。”陶子说：“那就对了，你又说她不会看？”菲理直气壮地说：“谁说教了她就会看啊。”

47.王菲到台湾做宣传，众歌迷大叫王菲名字，直至声嘶力竭，王菲大概心疼歌迷一脸错愕：“你们是自愿的还是有人逼你们？”

48.15届台湾金曲奖颁奖现场,陶子说:感谢正在拍2046的王菲抽空请假来到颁奖现场(意思是王菲为了捧场给足面子),谁知道菲一脸无辜的说:已经拍完了....全场大笑(真不给面子)陶子大汗:呀，这跟报纸上写的又不一样了！还是不采访您了#$！%%$%#$%#

49.2004年<将爱>台湾万人签常会,陶子让菲问候歌迷...菲说:来现场的都买专缉了吧(好直接).歌迷要求菲现场清唱唱《我愿意》,扭捏半天王菲说:我怕破坏经典..陶子一脸受不了的说:这经典是你创造的好不好....然后歌迷狂叫,菲一脸错愕的说:你们是真的假的...(比起那些花钱请托的明星真是....)

50.SHE见到偶像王菲，Hebe激动到飙泪,要求合照:我们好喜欢你知道吗?

菲:我知道啊,你们那么火我怎么可能不知道(夸奖后辈)

51.王菲荣登女艺人收入冠军，被问及实际财产是否与报道相符时，她说：“没有那么多啦，你们这样说贼来打抢我怎么办？”

52.记者穷追不舍问王菲是否已经办妥离婚事宜，王菲把墨镜滑在鼻翼，睁着大大的眼睛，看了老记2秒，冷言到：“跟你有什么关系？”

53.演唱会很成功,被问及感受:“再过5年，不管到时候红也好黑也好，我都不会再唱了，大家大可以忘了我。”

54.被记者问到问到现在最想得到什么,菲:智慧。

55.歌迷很狂热,记者问阿菲的感受,菲说“我不明白为什么歌迷一天到晚想见歌手？”---谁能回答呢

56.唱片公司要求王菲做宣传时多笑笑。

菲: “无缘无故为什么要笑？多傻啊

57.在《王菲01》“气势菲凡”万人签唱会上看到范晓萱，ASOS又蹦又跳的唱完《你快乐所以我快乐》后菲感叹到“我承认我老了。”

58.记者问王菲抽烟影响唱歌吗,菲:我觉得自己的嗓音始终太干净了，有些东西诠释起来比较差一点，我知道对我不好，我尽量少抽吧

59.看到模仿她造型的男模特，支持人以为王菲会爆笑，谁知她不紧不慢地走向男模，戳了戳他的假胸，很吃惊的说：“你比我更女人！”

60.凭《重庆森林》获得威尼斯影后时被问到获奖感言。

菲 :太奇怪了！”

61.有记者问菲怕不怕这里的老鼠，菲笑着说“我惊你胜过惊老鼠了！”

第五篇：彭雨菲《助人为乐》

助人为乐

这件事发生在去年的暑假里。当时，我去公园溜冰。在那以前滑的一次冰，可是在一年以前了，也就是说，我已经有一年没滑过一次冰了，滑起来自然不是很顺畅。于是，我首先扒着栏杆，慢慢的往前挪。过了一会儿，我的速度快了一点儿，但还是得扶着栏杆，突然，一群人围绕着场边冲了过来，“哗哗哗”地与我擦肩而过，呀！滑的真快！“My god!”我不由得感叹道。但我也下定决心，一定要向他们滑得那么快，那么稳当。

我加紧练习，经过一段时间的努力，终于可以滑的很快了，但是还不是很稳，我就开始放心大胆的滑了。突然，一堆人向我这边冲了过来，我招架不住这么多人，没站稳，摔倒了！“哎哟喂，痛死我啦„„”我呻吟着。只见有位大哥哥从人群里出来了。“没事吧？真是对不起！”他十分内疚的说着。“没事。”我说。他赶紧把我扶起来，还嘟囔着：“对不起哦„„”“没关系，谢谢！”我赶紧回答。为什么当时我明知道有很多人把我撞倒了，却只有他来帮助我呢？难道是被请出来的一个代表？不！是因为他有一颗助人为乐的心啊！所以我决定，我也要像他一样，去帮助那些需要帮助的人。

我又经过反复的练习，我已经可以滑的飞快，而且稳稳当当的了。我也开始跟着人群绕场飞驰了！我们在场的左侧，突然我看见了一个小女孩，她在中间那块地区滑冰，一不小心滑了一跤，我立刻冲出人群，滑到了她的身旁，把她扶起来，我说：“没事吧，疼不疼啊？”

“没事，谢谢„„”她回答。虽然小女孩不是我撞倒的，但我仍然去帮助她，是因为我知道助人为乐是快乐的。

后来，我也经常帮助别人：同学没带笔我会借一只、有同学题不会做我也会告诉他、扶老人过马路„„

我是助人为乐的好少年！我一定会继续保持良好的习惯，帮助更多需要帮助的人！