家校携手共进放飞孩子梦想

第一篇：家校携手共进放飞孩子梦想

家校携手共进 放飞孩子梦想

永东小学一年级新生家长会报道

2015/9/26

九月清秋,草长莺飞,正是小鹰学飞时。我们一年级的孩子们也步入了学校的大门，融入大家庭的时刻。值此孩子懵懂学飞时，我校召开一年级新生家长会，意图通过家校交流、配合，携手合作，为孩子们的健康成长搭建一个良好平台，创造优良的学习环境。

在交流时，潘琦老师就孩子的学习习惯的养成教育如何展开和家长们作了详细的解读，对家长如何配合老师教育说明了细致的要求。接着张开根老师从学校整体概况与师资配备；学校作息时间安排；学生的安全制度的实施；家校怎样相互沟通、配合四个方面和家长进行说明、交流。家长会的召开，让家长更加了解学校的教育理念，学校对孩子的教育设想和过程，加深了家长对学校与老师充分的信任度，增强对老师的尊重感。对孩子的教育应如何去做更明了、更有效。我们坚信，良好的家校合作，会让学校的教育教学增添新的活力，会使孩子的学习、生活更快乐、有效。

第二篇：家校携手 放飞梦想(教育开放日校长致辞)

家校携手

放飞梦想

---2016年上学期教育开放日校长致辞

尊敬的各位家长、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

在满目新锐，层林尽染绿意的今天，我校2016年上学期教育开放日活动正式启动了。在此，我首先代表学校全体师生，向百忙之中前来参加开放日活动的各位家长表示热烈的欢迎！并对你们长期以来给予我们学校的关心、信任与支持表示衷心的感谢！

我们之所以选择在今天举办这个教育开放日活动，其目的是为了进一步加强学校与各个家庭、各位家长之间的联系，共同探讨教育孩子的科学方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高教育教学质量。在这里，我先代表学校向大家讲三个方面的意思：一是汇报，二是承诺，三是希望。

我校是一所有着整整150年办学历史和优良办学传统的市级示范性完全小学，其前身为创建于1865年的万寿宫私塾。蹇先任、汪啸风、卓康宁等诸多名人志士都曾在这里接受过早期教育。学校现有在职教职工195人；现设教学班49个，在校学生3061人。

多年来，我们严格坚持以“队伍高素质，教育高质量，学校有特色，教师有特点，学生有特长”为办学指导思想，以“德育首位，教改先行，全面发展，培养个性”为发展目标，以文化立校，特色强校为抓手，全面凸显百年老校之现代神韵，努力促进 学生全面发展。主要呈现了以下四大特色：

一是内涵式德育塑造人。承百年教育古风，我校上下一致，不断完善德育制度，努力健全德育网络，积极创新德育形式，德育活动系列化常态化，尤其是学生行为习惯养成教育及其礼仪课，让说教式变为体验型，德育教育更具特色，更富实效。学校先后4次荣获全国青少年五好小公民主题教育示范学校荣誉称号；2014年以来，先后迈入全国零犯罪学校，湖南省“文明美德学校”行列，为全市仅有。

二是创新型教育培养人。进入21世纪以来，我校逐步打破以分数评价学生的传统评价模式，全面实施全方位关注学生能力培养的创新教育、素质教育，每年举办的校园科技节、读书节、体育节、艺术节和每天1小时的体育锻炼、每天半小时的文学阅读、每周1节课的读经典名著，多角度张扬和发展了学生个性与潜能：学校先后被评为全国青少年科技教育示范学校、湖南省青少年科技教育工作先进单位、张家界市非物质文化遗产传承学校，其自编自导的大型土家舞蹈《板板灯》走出了张家界，享誉全国；学生合唱节目《太阳出来了》参加全国中小学生艺术展演，获教育部一等奖，开全市之先河。学生机器人、遥控飞模、遥控车模、遥控船模与科技创新，更是成绩斐然，享誉三湘四水。

三是高效课堂发展人。近10年来，全校上下积极实践，大胆探索，不断创新，着力打造高效课堂，形成了“导学”、“独学”、“互学”、“展评”、“拓展”五步高效教学模式，有机促进了教育 教学质量和教师专业素养的进一步提升。学校集体课题研究成果先后有13项获省级以上奖励。参加市、县两级组织的教育质量监测评价，我校的各项指标均列市、县之首；参加论文评展、优课大赛，全校教师年均获省级及省级以上奖励达50余人次；学校现有中高级职称教师122人，其中有高级教师3人，特级教师1人。

四是文化立校凝聚人。“用现代优美的物质文化影响人，用严格有序的制度文化规范人，用主题鲜明的精神文化教育人，用丰富多彩的活动文化提升人”，是我们学校一贯倡导并着力推崇的校园文化建设理念，学校先后迈入了全国学习型学校、国家教育质量管理示范基地，湖南省“文明单位”、“绿色学校”、“示范家长学校”、“安全文明学校”的行列。2015，学校目标管理综合评价和政教、教务、总务、办公室、幼儿园、安全维稳等六大块工作全部进入全县先进行列。

五是环境优化影响人。2013年4月，我校正式启动校园改扩建工程。目前，已投资2200万元，完成了建筑面积约为17900㎡的一、二期工程及其部分配套工程。投资2000万元，预期2017年底竣工的三期工程已基本完成规划设计，其主要建设项目为：

1.学生运动场地，主要为250m的塑胶田径运动场、篮球场、观礼台。

2.校园文化建设，主要为雕塑及其他文化景观。

3.校园信息化及弱电系统建设，主要为录播室、实验室、计算机教室、音美专用教室以及监控系统。

4.场地硬化、校园绿化。

岁月如诗，弦歌不辍，过去的岁月，对我们学校和师生来讲是可圈可点的，一个人文、书香、科技、绿色的现代校园正在形成！在此，我代表学校衷心地感谢所有对此给予了大力支持的各位家长，感谢为此付出了辛劳和智慧的各位老师和同学。同时也因为学校改扩建给大家带来了诸多的不便，特此表示歉意。

在此，我真诚的希望各位家长要一如既往的关心、信任、支持我们的工作，尊重教育，尊重老师，要进一步充分认识子女教育的重要性，在真正关心孩子学习的同时，更加重视孩子道德品质与行为习惯的教育与培养，在共同教育好我们孩子的同时，共同推动我们的学校不断跃上新台阶，不断创造新辉煌。

作为你们孩子的校长，我代表学校向你们郑重承诺，我们将继续秉承“亲仁、尚礼、志学、博艺”的核心办学理念，以“努力办人民满意的教育”为办学目标，进一步规范办学行为，努力做到教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

一是坚决禁止乱收费。学校统一收费项目，我们将都将开具收据，凡代收项目我们都将通过校讯通进行公告，其具体项目明确为伙食费每月一次，按实际开餐天数计算收取；上级审定项目教辅资料费，开学时一次性收取；“三刊”费，每期一次，原则上是学生自愿订阅；“九八”助学款，学生自愿缴纳。凡超出以上项目，且既不能开具收据又未经学校公告公示的收费纯属个人 行为，都在禁止之列，家长有权拒交或向学校实名举报，若向外发布信息，请大家本着对学校负责的态度，直接点到“一完小XX教师怎么怎么”，不要以偏概全称为“一完小教师怎么怎么”。对所有违规收费，只要有家长实名举报到人，我们将严肃查处，绝不姑息。

二是坚决禁止乱补课乱办班。我们一贯提倡教师无偿为学生培优补差，不论教师是向家长暗示或强迫学生，以何种形式参加有偿培训补课，都是个别教师的个人行为，家长有权拒绝参加，也可向学校实名举报。同样要请大家本着对学校负责的态度，若向外发布信息，请直接点到“一完小XX教师怎么怎么”，不要以偏概全称为“一完小教师怎么怎么”。

三是希望各位家长要积极配合学校，加强孩子的行为习惯养成教育。重点做到以下几点：让孩子做自己力所能及的事，特别是要让孩子自己背好书包上学，家长不要包办代替；家长每天接送孩子，最好只到前后校道路口，或最多只到校门口，非特殊情况尽量不进校园，更不能上楼到教室内，以免影响正常的教育教学秩序；要以身作则做好榜样，努力管住自己和孩子的手和口，不随手乱借乱丢乱扔，不乱吃零食，尤其上下学时不要在校道上买零食、购物，以免阻塞交通。以后我们将不定时对这些不配合的行为摄录视频予以曝光。

各位家长、老师们：不论何时，不论何地，我们的目标都是一致的，那就是共同教育好我们的下一代。愿我们携起手来，架 起三结合的桥梁，常沟通，常联系，争取让每个同学都成人、成才！

最后，再次感谢各位家长对学校的理解和支持，谢谢大家。

第三篇：新生家长培训心得：家校共建，携手共进

家校共建，携手共进

——2017级新生家长培训心得

清晨，我怀着感恩与忐忑的心情，将孩子送入了光谷六小。感恩是由于学校为了孩子们能顺利入学而做出了巨大的努力；忐忑是因为不知道孩子在未来的六年将会面临些什么。

家长培训中，校长简要的对光谷六小的历史发展、教育理念、师资配备、办学特色、管理机制等进行了讲解，对其中的某些关键点，可以说是与我在家庭中对孩子的培养理念不谋而合。而后，当得知近年来，学校取得的不错成绩、集体活动举办得相当成功，作为新生的家长，我顿时觉得无比的骄傲，因为这些成绩反映出：学校在进步、老师们在提升、家校互动也愈发紧密，这都是大家持之以恒的齐心和用心的结果，这也正是我所期望的。

接到孩子后，我只问了一句话：“你喜欢你的老师们吗？”他高兴且迅速地答道：“我非常喜欢我的两位老师！”足矣，好的开始意味着成功了一半。

“阳光、向上、乐学、负责”，我和孩子都对在光谷六小的未来六年充满了期待！此时，我的脑海里浮现出一个信念：今日孩子以六小为荣、他日六小以孩子为荣！孩子、老师、家长，大家一起——加油！

101班宋伯涛家长

作为新生家长确实感慨万千，自从上大班起，开始关注孩子的小学学校问题，刚开始不以为然，后来身边的妈妈们都着急了，也才开始关注起来，经过家人反对，爷爷奶奶的责备，和几番挣扎，最终把孩子本属于硚口区的户口，（在那边可以有更多选择小学的机会）迁入对口光谷六小的茅店派出所，从转入的这一刻起我选择相信学校，相信光谷六小的办学理念和教育方针，通过陈校长和王校长的演讲，对学校有了更深刻的理解，引用王校长的那句，在动荡的第三学期，学校的安排本让我表示理解和支持，当我看到第三学期全校在最炎热的夏天，为了孩子们所做出的努力，付出了辛劳的汗水，更加坚信了把孩子交给咱们六小是没错的。

最后使我从中反思自己过去对孩子的教育，重新规划和认识以后需要做的更好的方式和方法，也看到了如何去做到，家校统一，家校合作，愿意与学校老师携手并肩，让我们的孩子更出色，再次感谢校长和老师们，对我们孩子的关心和教育！

101班吴锦添妈妈

孩子带着希望和欣喜，告别了幼儿园，背上书包正式成为一名小学生进入了一片五彩的天地，此时此刻我的心情和孩子一样感到兴奋和激动。

我被安排的是下午两点开始的第三场家长培训会，上午已经分批开了两场，此时讲台上的陈校长声音都已开始嘶哑却还在坚持为我们新生家长开培训会，此时的我备受感动，可见对孩子的教育备受重视。陈校长首先给我们宣读了一位六小老师写的一段教学随感，其中让我备受感触的一段是：“让教室里的每一个孩子因我的存在而感到幸福，当然我也会因为他们的存在而感到幸福”。这是多么尽心尽责的一位老师啊，让我感受到了老师对孩子的温暖与慈爱，像一位母亲对孩子说的话。我为六小有这样的老师而感到幸福！

而后陈校长给我们传递六小办学的精神“家校共育，携手成长”，人的一辈子要经历各种各样的教育形式，重点是家庭教育和学校教育对孩子的成长缺一不可，它们相互依赖，相互作用，相互合作！明确家长和老师之间是一种合作关系，家庭教育要做到学校做不了的事情，让学校教育与家庭教育相辅相成，形成合力。作为家长，我们应该深知离开了家庭教育，孩子的教育就成了无本之木，无源之水。儿童成长的过程不仅是父母不断学习，不断思考与提高的过程，也是老师们的一个成长期，所以对家长和老师都要给予包容与期待！愿我们每一位家长都能成为一名合格的“编外老师”。

王校长的一句我们永远是朋友拉近了家长和老师的距离，让我们感觉很亲切，就像是和老朋友在一起学习，探讨，交流一样。王校长为我们讲解了六小的前世今生，六小这10年的发展与变化，六小的民主，六小坚持书法特色教育，目前六小创办了光谷第一家乃至武汉第一家体操馆，开设快乐体操课并致力建设幸福学校，实践“幸福教育，点亮一生”的办学理念，以及探讨未来6年我们要培养一个怎样的少年?王校长以一个小女孩提前教育被父母逼迫背乘法口诀的小视频让作为家长的我们有所深思和感悟，王校长以在教育部门工作13年的教学经验告诉我们，孩子不能拔苗助长，学习和生活过程中家长应该让孩子去参与与体验，要做孩子的引领者，不然巧娘笨儿。识字是一切学习的开始，提高复现率，要抓住孩子的记忆黄金期，多读多背，盐在汤中。只有对孩子付出了时间，汗水，伤痛才能收获······

最后，王校长以一句：今天你们把孩子交给我，交给学校，六年后必将还你一个阳光，向上，乐学，负责的少年结束了这场受益匪浅培训会，也坚定了我们对六小的信赖。

很荣幸我的孩子能成为六小一员，我也很荣幸能成为六小一员的家长，今天的培训会让我收获颇多，找到了如何教育孩子的正确方法，如何和学校，老师达成教育共识，如果让孩子成才之前如何成人·······，六小在不断地改革与前进，我们对六小给予了期许，我坚信在王校长和各位领导的带领下，在各位老师的努力下，我们的孩子们定然拥有最阳光的起点，并收获最美好的果实。

102班谢谨谦家长

“阳光 向上 乐学 负责”六小家长培训会上，这个让我和许多家长眼前一亮的夙愿，让我们对六小满怀感恩与期待！正如校长所言，我们的校园日新月异，见证了六小人的不懈努力！徜徉于校园，文化建设在每一个读书角的设计中便可窥见一斑，浪漫而生趣盎然的主题背景、摆放的各类图书等都让孩子们置身于浩瀚的知识海洋！

当可可、乐乐走进103班明亮的教室时，两位老师和蔼可亲，热情的接待了我们。教室的布局温馨、洁净、有序而充满了文化气息，感谢老师们精心的设计。当孩子们坐在自己的位置上，放好书包，微笑着欣赏前面的黑板上的“我们是小学生了”的文字和图画时，意味着真实而美好的小学生涯已经开启，孩子们的心灵将与六小紧紧相连！

“幸福教育，点亮一生”，我想这不仅仅是六小人孜孜追求的办学理念，更是万千家庭需要共同为之努力的方向。此刻，我想说的是信任、支持、包容，沟通，做好老师的帮手，孩子的朋友，悉心陪伴她们的成长，也见证点滴进步，收获每一份感动！与贵校携手共进！

103班魏可可、金乐乐家长

我的学校，我的家

8月29日带着孩子走进了光谷六小，看到宽敞明亮的教室，和蔼可亲的老师，活泼可爱的同学，我和孩子都觉得特别的兴奋和激动。把孩子送进教室，103班的班主任彭老师和副班主任陈老师，已经早早的在那里做着迎接新生的准备工作。看见笑脸盈盈的老师，本来第一天上学略显紧张的孩子，小声的跟我说：“妈妈，我们的老师真漂亮！”

是呀，孩子，这里就是你将度过快乐童年的地方，这里就是你幼小的心灵慢慢成长的地方，这里就是要为你“传道授业解惑”的学校，你的家！

孩子要上小学了，作为孩子妈妈，从孩子幼儿园大班的下学期开始，就一直有一种莫名的慌张。看到社会上零零总总的培训班，补习班，兴趣班，不知道到底要给孩子什么样的教育；看到很多的孩子从幼儿园就开始学英语，学游泳，学绘画，总觉得孩子太累了，但是有的时候也问自己，我会不会让孩子输在起跑线上；看到很多的家长在朋友圈里面发表各种关于孩子教育的言论，有的时候家长之间还会为孩子的教育观点发生激烈的争论。自己的心中充满的疑惑，带着这些疑惑，我走进了六小四楼的多功能会议室，参加了“我是小学生啦”主题家长会。

家长交流会上，六小的两位校长跟家长们分享了学校的教育理念，分析了和谐的家庭和家校关系对于孩子成长的重要性，展示了学校暑期为了迎接新生所做的工作和努力。当王萍校长说出六小的口号“阳光，向上，乐学，责任”，我觉得非常的激动。这也正是我对孩子的期望，学习到的知识技能也许会遗忘，但是品质和精神将会永远融入孩子的血液，变成他人身中最宝贵的财富！

“今天你送进来一个幼小的孩子，明天我将还你一个翩翩少年！”听到这句话，我真想拥抱一下这位可敬的校长！写到这里，依然会觉得热血涌动！向六小的老师致敬，向这些伟大的教育工作者致敬！你们在从事着这个世界上最伟大的工作，一块块璞玉经过你们的雕刻，将会大方溢彩，相信他们成才之日，也会以曾是六小学生为荣！

103班金思成妈妈

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包。我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动长大要为人民立功劳…… ”上学歌依稀还在脑海中回档，看着今天背上小书包的在前面蹦跶的小陈同学，我努力搜索着当年第一天上学的回忆。

时过境迁，当时的情景已经模糊，但是今天的情景却是那么的鲜明。幼儿园毕业开始就多次给他说你马上就是小学生了，是大孩子了。今天穿上校服背上书包开始，小陈同学就迎来了人生中一个崭新的开始，这也意味这作为父母家长的人生新的开始。

七月下旬，谢老师就在群里发布入学录取的注意事项，就提到了家长也要参加培训。知道这个消息的时候感觉很突然，为什么家长要培训？培训啥？所以也很期待这个培训。

今天早早的来到学校，虽然不是正式开学，但是从进入校门也体会到了新学期开始的气氛。查看分班，然后带领小陈同学进入教室，给老师问好，按照老师指引就坐，填写表格，在告知书上看到了“学生签名”郑重的告诉小陈同学，这个需要你自己签字，他也认真的写下了自己的名字，之后告诉他要听从老师指挥，便离开参加培训。

培训没开始之前，正好挨着陈校长，陈校长还仔细给我解释了放学的事情。整个培训历时一个半近两个小时。让我感触比较深刻的有以下几点：

1、家校合作；学校是孩子教育中的一部分，培养孩子需要家庭和老师共同努力；

2、学校的创新教育理念：我们的教育正在从应试教育向素质教育转变，体操课、海洋馆、图书馆、管乐队、书法课、图书角、积木课无不体现这学校新的思维和理念；

3、在有限的空间营造更广阔的学习条件；虽然面积受限，但是学校任然能够科学、安全的建设了很多配套的基础设施为孩子门创造更好的学习环境。

培训虽然短暂，让所有家长受益匪浅，在未来的六年，在学校老师的悉心教导下孩子们一定能成为“阳光、向上、乐学、负责”的少年。

103班陈佳豪爸爸

8月29日我怀着感恩的心情带着孩子来到了光谷六小报到，老师热情而亲切地把孩子领到了座位上，看到孩子终于可以坐在六小的教室里，心里百感交集，感谢校方为此作出的努力与牺牲！随后我就去参加了学校举办的家长培训课程。

作为一对双胞胎的家长，首次当父母的我们，也是第一次面临孩子晋升为小学生这个事，心里确实有些紧张和担心，但参加完培训课程后我心里踏实了许多。

光谷六小从2007年由茅店小学和关南小学合并而成，当时24个班，1200个学生发展到现在42个班，2400个学生，124名教师，这个变化是惊人的。也得益于牺牲自己的办公环境的学校老师和领导，学校腾出了教室办公室，行政办公室，功能室，才有了现在这些宽敞明亮的教室。

学校重视阅读，走廊中随处可见设计独特的书架，书柜，让学生可以随时，随手，随性的阅读，加上学校的特色-------书法、田径，以后还会开设专业体操课，着实做到了让我们的孩子内练气质，外练形象。

阳光、向上、乐学、负责-------这一形象标识深深地打动了我，想象着在以后的六年里两个身心阳光的孩子在努力成长着，互相帮助，即使在学习中，生活中遇到困难也慢慢学会坚强、乐观的面对；六年后两个阳光、向上、乐观、负责的少年从六小走出来，心里无比激动，这不正是所有家长的期待吗？

有了这样的学校和教师队伍，我们还有什么理由不放心把孩子的小学六年交给他们呢？

我的紧张和担心没有了，我选择相信学校、相信老师；遇到问题与老师多沟通、多交流；谨慎对待孩子之间的敏感问题。与学校和老师一起给孩子一个美好的小学生活。

103班徐可心、104班徐可意家长

今天是第三次来到六小，心情由前两次的忐忑不安转变为现在的无比激动！经过学校的多方努力，我们的孩子终于成为了这里的一名学生！家长们都知道这一刻来得多么不易！相信每个家长都会分外珍惜！

陈校长的讲话，让我认识到家校合作缺一不可、相互依赖的重要性！我们要充分信任学校会竭尽所能给予孩子们安全、健康、多功能的学习环境，信任老师会倾尽所有给予孩子们全部的关爱。我们家长也要积极配合老师，学会正确理性的处理孩子在校学习和其它方面的问题，学会和老师沟通，争取做一个合格感恩的家长！

未来的六年需要家校更紧密的合作和努力，有了大家的齐心协力，我们没有理由不相信孩子们在这里健康快乐的成长，从温室娇嫩的花朵成长为一个阳光、向上、乐学、负责的优秀少年！

104班罗张睿家长

我即将作为一名小学生家长的妈妈，很有幸参加了8月29日光谷六小新生家长培训会，从中我收获很多感想，不再是盲目追随别人的教育方法，以下是我的总结：教育就是培养好习惯。

习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。良好的习惯不是天生的，完全是通过后天的培养。播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。决定一个孩子命运的好习惯就是在小学形成的，差生和好生的差别就是习惯不一样。进入小学一年级最重要的是培养孩子良好的学习、生活习惯。

在语文方面要注重孩子主动识字、主动阅读习惯的培养，尤其是引导孩子少看电视多读书报多阅读，让孩子大声地朗读，安静地阅读，营造家庭读书时间让家中充满浓浓的书香，让孩子熬翔在书的海洋中。其次要养成孩子细心认真、一丝不苟写字的习惯，也要让孩子养成认真倾听和乐于表达的习惯。要经常与孩子沟通交流，每天和孩子一起读书听故事，倾听孩子的心声，理解孩子的感受。

家校共识，促进交流，达成共识，用心陪伴。父母是孩子的第一任启蒙老师也是最重要的老师，家庭是孩子人生的第一所学校，家长的言行是孩子无声的老师和榜样，对孩子的成长起着举足轻重的作用。家庭的环境对孩子的成长至关重要，父母的身影无处不在，学校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能实现整体育人目标，家长一定要积极配合学校教育构建学校、家庭、社会三位一体的教学网络，家校配合共同将孩子培育成才。

身为家长，要帮助孩子做好入学前的心理准备，要用激励和欣赏的口气告诉孩子：“你长大了，已经成为一名小学生了”，要让孩子知道去小学的首要任务就是读书，要引导孩子遵守学校的规则，要讲究文明礼貌，不要乱花零用钱，同时也为孩子准备好学习文具以及学习场所，帮助孩子快速地做好幼小衔接的过渡。

孩子进入学校需要老师的关照，而一个老师面对五十四个孩子确实很辛苦，因此家长得相互理解、将心比心，换位思考，尽量包容体晾老师，寻找合适的时间与老师进行沟通交流，同时引导孩子正确地面对老师的批评，培养孩子良好应对挫折的心态，家长要做老师与孩子之间的润滑剂。对于学校布置的任务一定要督促孩子及时完成，配合学校家长会、家委会、文艺活动、板报以及打印资料的要求，家长工作再忙也一定要抽出时间陪伴孩子，要抽空多陪孩子下棋，请孩子当小老师，并且多用鼓励与表扬的语气鼓励孩子勇于攻克难关，不能够因为工作忙而忽略孩子的学习教育，不能够以牺牲孩子的未来而成就自已的事业。相信辛苦陪孩子一年，孩子会陪我们幸福一生。

要把孩子培养成才真不是一件简单容易的事情，需要老师的悉心教育和家长的支持与配合。我们不是天才，但是我们可以成为天才的父母，也许我们不能做伟大的事，但是我们可以用伟大的爱去做一些小事，让我们的爱帮助孩子的成长，让我们的孩子在父母与老师的关爱下，健康快乐的成长。

105班刘钰妈妈

八月二十九日，孩子马上要成为小学生了，我怀着激动紧张的心情参加了武汉市光谷第六小学的新生家长培训会。

以往每次从六小门口经过，儿子都会很羡慕的说希望以后能够进入这所小学，现在梦想成真了！此前入学的一波三折，使得在正式开学之前，我的心一直都是悬着的。看了王萍校长的介绍——六小全体教职员工的全力以赴，暑假放弃休息，老师们腾出自己的办公室，挤在临时搭建的办公室办公，利用一切给我们的孩子创造舒适的学习环境，这一切让我的内心充满感动！

通过此次培训，我对光谷六小有了更多的了解——“幸福教育、点亮一生”的教学理念；尽职尽责的老师；合理的教师结构；全国书法示范学校；奥运冠军亲自指导的体操课程；无处不在的图书，方便孩子们阅读；美丽的鸟语林等等。

我相信：在和谐的家校共育中，我们的孩子一定会成为“阳光、向上、乐学、负责”的孩子！

105班王皓阳家长

女儿今年步入小学，开启她新的人生旅程。

2017年8月29日我参加了光谷六小举办的一年级新生家长培训会，通过学校的精心安排，这次培训让我受益非浅。两位校长从良好的习惯养成、家庭教育、家校互动等方面发表了自己独到的见解，用事例说明，深入浅出，我很受启发。看得出来，光谷六小有一批充满爱心，富有责任心的好老师，一心想将孩子们教育成人、成才。下面是我参加这次培训的心得体会，具体如下：

一、引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯；

二、鼓励孩子积极参加校内校外活动，多交朋友，提高社交能力；

三、加强体育锻炼，强身健体；

四、发掘及培养孩子的兴趣爱好，引导其坚持下去。

五、培养孩子的阅读习惯。

孩子在成长的过程中，教育是极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。

感谢光谷六小举办的一年级新生家长培训会，在接下来的生活中我们家长应该以身作则，为孩子树立榜样的形象，多和孩子沟通，了解孩子想法，和孩子共同成长！

106班李怡萱家长

做为一（6）班的学生宋子琪的家长，8月29日上午很荣幸的参加了光谷六小举办的新生家长培训会。

这次培训让做家长的我受益非浅，两位校长和班主任老师运用丰富的教育理论和实际教育的经验，从六小特色、孩子良好的习惯养成、家庭教育、家校互动、学习安排等几个方面发表了自己独到的见解，讲理论、举实例、深入浅出，通俗易懂，让做为家长的我也学习到很多以前不知道的教育孩子的知识。

“幸福教育、点亮一生”，从六小的办学宗旨可以看出，光谷六小是一所欣欣向荣、蓬勃发展、教书育人的良好学校，同时佣有一大批充满爱心，富有责任心和使命感的好老师，一心想将孩子们教育成人成才，在六小上学，当家长的我很放心，下面是我参加这次培训的心得体会，具体如下：

一、家长要以身作则节，引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的生活作息习惯、阅读习惯、学习习惯；

二、家长要构建和谐的家庭亲情关系，培养孩子良好的道德品质，发掘及培养孩子的兴趣爱好，引导其坚持下去，鼓励孩子积极参加校内校外活动，多交朋友，提高社交能力；

三、家长要学会与孩子沟通，及时处理好孩子在学习和生活上出现的问题，鼓励孩子加强体育锻炼，强身健体；

四、家长要通过正确的途径与老师、班主任和学校及时沟通，家校互动，共同处理好孩子的学习和生活上遇到的问题，孩子的成长的过程中，教育是极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。

感谢光谷六小举办的一年级新生家长培训会，在六小这些充满爱心，富有责任心和使命感的老师的教育下，我相信我们的孩子会在这里得到良好的教育，在接下来的生活中我们家长应该以身作则，为孩子树立榜样的形象，多和孩子沟通，了解孩子想法，和孩子共同学习、共同进步、共同成长！

106班宋子琪家长

作为一名小学一年级新生的家长，我很荣幸的参加了光谷六小举办的一年级新生家长培训会。会上两位校长的发言，让我深刻的了解了六小的教学理念，听完紧张而激动。激动的是小孩终于迈出了人生中重要的一步成为了一名小学生，紧张的是怕自己在今后的家庭教育中做的不够好。会后结合我们家小孩自身的情况，我有以下几点心得：

1、做好家校共育：孩子上小学不是把孩子送到学校丢给老师就完事了，家庭教育至关重要，作为家长不止在家要给孩子树立一个好的学习榜样创造一个好的学习氛围，更要与老师多沟通多交流，这样就能及时了解到孩子的不足、及时帮助他认识到自己的问题并改正；

2、养成良好的阅读习惯：作为家长一定要培养小孩形成良好的阅读习惯，俗话说读万卷书行万里路，读书就是积累知识的过程，通过读书可以增加对各类事物的了解，是一个丰富自己的过程；

3、六小非常注重书法，这点我很赞同。会上校长播放六年级同学获奖的照片时，写的字好的让人震撼。我希望李明泽在六小的六年学习中也能像获奖的那位学长一样，写的一手好字；

4、不管是在学习中还是生活中，多鼓励孩子，养成良好的学习习惯，生活中自己的事情自己做，好的学习习惯和生活习惯比分数更重要。

最后，希望李明泽在六小的学习生涯中，能成为一名自信、阳光、独立、好学的少年！

106班李明泽家长

今天是我闺女步入小学的第一天，我的内心好像超乎平常的平静把孩子送到教室，但听完两位校长的培训后，我内心已是满满的激动，回家后迫不及待的给孩子爸爸打电话，分享了我的培训内容及心得

首先孩子注重孩子们的良好习惯养成，不仅要重视孩子们的学习，更要重视孩子们的动手，自理的能力，培养孩子独立生活的好习惯，其实这也正是我们家长的目标，从现在开始，孩子放学回家不仅要认真完成老师布置的作业，也要让孩子们参与到家务劳动中，让孩子学会劳动，学会分享家务

在师资力量，管理模式，教学理念，及校园改造方面深深打动了我的心，老师们都本着认真负责的态度一心想培养好孩子，学校开设多种兴趣课程，做到德，智，体等全面发展，谈到学校举办运动会，是孩子们花十分钟的时间大手拉小手到别的学校举办，这让我觉得很意外，也很兴奋，不用担心孩子们运动会的场地过小的问题，学校在短短的暑假期间，能利用各种难以开设的场地增设建设，就连老师的办公室都被搬至操场上的小木屋，别的学校的老师还在过暑假，但我们六小的老师已早早的到校布置各项工作，这些都真心不容易，正如校长所言，只要我们全力以赴，就没有我们做不到的。

学校还想方设法的为孩子们提供充足的阅读空间，走廊的图书角，以及在建的图书馆，其实对每个孩子而言，阅读尤为的重要，这一点学校真做得家长们都特别满意，把孩子交给六小我们特别的放心，也对学校充满信心。

学校各方面都是在为孩子们考虑，我相信通过学校，孩子，家长共同努力，孩子们的每天都会过得很充实，很开心，孩子们发展也会越来越好，最后祝光谷六小蒸蒸日上，老师们身体健康，心想事成！

106班蔡婧璇妈妈

很有幸参加了新生家长的培训交流会，非常感谢校方为筹备今年入学儿童的所做的工作和付出的辛勤汗水。

通过此次交流，深入了解了校方和老师的一些基本情况，校方提出的“家校共育，携手成长”及办学理念，我非常赞同。

由于六小今年新生入学人数达到了600多人，超过历届人数，如何做好学生的健康和管理工作，我觉得这是大多数家庭非常关心的，也是今年学校所面临的困难。当然孩子部分管理工作，我相信在全体家长及家委会成员积极努力下一定能做好。唯有一点担心，就是孩子的安全健康，我有两点建议：一是为确保孩子安全，希望校方加速在建扩建工程的及早完成，防止意外受伤；二是由于学校空间小，人数多，为防止传染病和流行病侵蚀孩子们，望校方加强重视和防范。

106班张智轩爸爸

今天是六小新生及新生家长培训会，我们早早就准备妥当，迎着清晨的微风和女儿一起牵手来到校园。在教室门口，看她转身挥手说再见，看她笑意盈盈的给老师问好，那份潇洒和恣意让我既欣慰又心酸。孩子确实长大了，她要离开妈妈的怀抱，成为一名小学生了。我为她开心，也为她骄傲，尽管我内心还充满担忧和忐忑。

后来，当我坐在教室前排，看见屏幕宣传片里的孩子挥着小手说“妈妈再见”，走进校园对老师说“老师，老师快过来”时，那一瞬间的触动甚至让我泪意盈眶。我才明白学校给家长培训的意义，不仅仅是交代学校规章制度，更重要的其实是安抚家长，明确学校的立场，它不是抢走宝宝的地方，它是帮助孩子们茁壮成长的地方，是浇灌阳光雨露的地方。

我认真听取了校长们的讲话，不仅重新对小学，对六小有了全面的认知和了解，也更加意识到家庭教育的责任，学校和家庭的配合的重要性。六小的幸福教育，六小的形象标识都让我对六小充满希望和期待。

六年后，我们再回首，愿每一个孩子都阳光，向上，乐学，负责。

108班孙思雪家长

8月29日，在这样一个难忘的日子里，作为新生家长的我第一次近距离的感受光谷六小。当我踏进六小的大门，迎面而来的是老师们灿烂的笑容。走进报告厅，被此次家长培训的主题深深地吸引，在一个半小时的报告中，校长从学校、家长、学生三个角色里所要承担的不同责任开始娓娓道来，丰富的教学经验、理实结合的讲授方法，使我专心致志的聆听一字一句，并记录下来。随后，校长介绍了六小十年的发展历程，让我对六小有了一个全新的认识。

宝贝离开了幼儿园生活，即将步入渴望已久的小学，对她来说，九月入学期间是学习生活当中一个特别重要的时期。在这个重要时期，我们父母教育的方式、方法和心态也要有所转变。如何帮助宝贝顺利适应小学生活、养成良好习惯、形成健康人格也是作为父母的焦虑和困惑，但通过此次的家长培训，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格、培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数也更为重要。为了达到最佳的教育效果，家长需要和老师们多沟通、交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来。

会后在操场上看到老师们顶着烈日带领小朋友做操，让我深深的感受到教师们的敬业和责任心。我相信，未来的六年一定是充实的、快乐的，相信在学校、家长、孩子之间紧密联系与共同努力下，孩子的明天一定会更加美好！

109班张诺熙家长

经过漫长的暑假，暑假中发生的风风雨雨，坎坎坷坷，都已经过去，我们的小悦悦终于如愿以偿的进入到光谷六小一年级学习！感谢东新教育局和光谷六小所有老师们！顶着来自各方面的压力，克服了重重困难！让孩子们都能顺利入学！

8月29日一早，我带着悦悦走进光谷六小校园，正门口的五彩斑斓的气球拱门，迎风舞动的风车，让我们仿佛置身于游乐园！看到孩子的脸色洋溢着笑容和兴奋！我那忐忑不安的心情，终于踏实了！感谢六小温柔可亲的老师们！让孩子能很快喜欢上校园！

我来到4楼报告厅，厅里座无虚席，我一时找不到座位，一位热情的男老师，帮我拿来板凳！我都还不及说声谢谢！现在正在培训的是陈校长分析家校合作工作的重要性及家长怎样配合学校开展一系列教育工作！让我们清楚的了解到光谷六小十分重视学校、老师、家长及孩子之间的沟通和交流，加强家校沟通，才能使六小的教育教学质量提高，让每位孩子都能得到正确的教育和引导！培训的第二部分，是光谷六小王萍校长的讲话，她一上台，后面PPT写着醒目的七个大字：我们永远是朋友！映入我的眼帘，触动着我的心灵。让我感受到光谷六小老师和家长之间的坦诚，轻松和谐的校园氛围！王萍校长讲述光谷六小的十年发展：从10年前的1000多名学生，到今年的2400多名学生，42个班，已经达到了六小容纳的极限。面对这样艰巨的环境，王萍校长没有退缩，带领老师们打造一所有特色的光谷六小！书法、体操、写作、阅读等等！学校大门两旁的科技馆和阅读馆也正在建设施工。后期将和孩子们见面！六小十年的发展直至今日的辉煌成绩，作为新六小人，我感到无比骄傲和自豪！感谢六小所有师生们的努力和进取！

我和孩子将会遵循六小校训:阳光、向上、乐学、负责！希望六小能继续营造良好温馨的学习氛围，让孩子能在快乐的环境中健康成长，轻松学习！

110班董心悦家长

孩子马上步入小学第一步，对于他来说是新的开始。同时对于我来说有着很多担心和惶恐。带着疑问，参加了光谷第六小学举办新生家长培训会。

这次培训对于我来说重要性。王校长讲解光谷六小从创建到现在十年校园历史及校园辉煌.校园特色.校园未来规划。让我觉得家长的担心和惶恐都是多虑.对教育观念有所改变。也使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。现在我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。培养孩子的自信是最为重要，培养良好的习惯比学习成绩更重要。

最后我希望学校能经常举办家长培训，从而家长跟着孩子共同进步，给学校营造更好的氛围。从而成为名校.孩子成为优秀学子.成为一名合格家长。一起共同加油吧！

110班张俊熙家长

家有萌宝初入学，明天是9月1日，正式开学的日子。对于很多第一次踏进小学大门的孩子来说，这将是他们人生中重要的一步。

29号分班那天，孩子踏入六小是兴奋的，我们也是激动不已，意味着在一（10）班这个全新的学习天地开始他的小学生活。同天新生家长培训会也让我很受用，在培训之前我有很多担心，怕孩子适应不了新的学习环境，不知道未来六年孩子会面临怎样的事情，通过培训使我解除了很多疑惑和彷徨。

良好的行为习惯都是在这个阶段养成，要让孩子的学习、生活从被动转化为主动，需要孩子和家长的共同努力与坚持，在接下来的生活中，我们家长应该以身作则，为孩子树立榜样，了解他的想法，多与老师沟通，与孩子共成长。

110班韩奇宸家长

第四篇：携手共进

第三课《同侪携手共进》教案

第二单元

师友结伴同行

课标透析

本单元主要讲述的是在学校这个学生学习生活的重要场所里，该如何开展生生交往、师生交往的问题。与老师、同学的正确交往有利于中学生的健康成长，也为以后学生走向社会更好的处理人际关系打下良好的基础。

本单元依据新课程标准中的以下规定设立：

“我与他人的关系”中“ 交往与沟通”部分：1.2

了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。1.3

正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。1.4

了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。因此，本单元要求学生学会生生、师生交流与沟通，努力建立良好的人际关系；培养男女同学正常交住、真诚友爱，团结互助的能力；学习一定的人际交往技术，能与同学、老师保持良好的关系，爱交朋友，具有友谊感的教育。

单元内容介绍

本单元由一个主题探究和三、四两课组成。第三课“同侪携手共进”讲的就是生生之间的交往和同学关系；第四课“老师伴我成长”讲的就是师生之间的交往及其师生关系。两课的落脚点都在于强调健康的人际交往、良好的人际关系有助于学生的成长。结构如下：

学生情况分析

初中阶段是学生生理和心理逐渐走向成熟的重要时期，也是形成正确的自我意识的关键时期。这个时期能否把握学生的人际交往需求动向，因势利导，教会他们文明、健康地进行人际交往，直接关系到他们的健康成长和今后的工作、生活状况。而学生的人际交往又面临着以下问题：

1、自身的成长使学生有渴望交往的心理，而家庭关系的复杂化（如离异）、家庭的搬迁（如外来务工子女新到一个环境）和网络媒体的影响使学生在交往中产生困惑，如封闭自己、过分的开放等。

2、外界的压力使学生想用交友来转嫁过重的学习压力，又不可避免的和家长、老师发生冲突。现代社会竞争的加剧，学生除来自父母的压力外，教师也迫于教育制度、学校管理制度和学校领导的压力，千方百计地挤占学生的时间，增加作业量。学生面临着过重的学习压力，缺少彼此交流的时间，人际交往几乎处在“缺氧”的状态。从而在一定程度上导致师生关系的紧张。

各课内容分析

第三课

同侪携手共进

●内容结构：

本课有两框内容，讲述的是生生交往。

第一框“同学·朋友”主要是讲一般同学交往的问题，核心是朋友和友谊，这里不分男女同学，主题是积极与同学交往，学会人际沟通，妥善处理友谊问题，最终拥有良好的人际关系。

第二框“男生·女生”主要是讲男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往，建立良好的同学关系。

●教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：

（1）愿意和同学交往，不封闭自我；

（2）在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊但不失原则；

（3）接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；

（4）正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；

（5）选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

2、能力目标：

（1）能够分析自己人际关系状况的能力；

（2）能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；

（3）能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；

（4）能够辨别男女同学之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调空与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。

3、知识目标：

（1）懂得人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；

（2）了解青春期闭锁心理现象及其危害；

（3）理解交友的基本原则；

（4）知道男性和女性在心理发展方面存在的主要差异。

●课时安排：本课为两课时，每框一课时

●教学重点、难点：

重点：让学生走出闭锁心理，悦纳他人，形成良好的人际关系。

难点：学会恰当地解决自己的交友困惑与排除冲突。

●教学活动设计

第一框

同学 朋友

一：打开窗，迎接阳光——走出闭锁心理

班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说话过。考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图想问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小小的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完„„

问：

1、你有过小闷这样的经历吗？你碰到这种情况通常会如何解决？

2、如果你觉得在班里快乐，请说出快乐的理由

如果你觉得和小闷一样苦恼，请一起欣赏片段：打开窗户

听完快乐的理由和欣赏完作品，你和小闷怎样采集更多的阳光？（马上行动：打开窗户）小闷怎样才能不闷？（给自己一个快乐的理由，打开心扉，走出闭锁的心理）

过渡：任何的寂寞也抵不过没有朋友的寂寞，正如：打开窗户阳光就能进来，打开心扉，友谊之树就能枝繁叶茂，那么让我们带上小闷一起行动——

二、让枯枝显示生命——快乐交友

活动有关规则：将全班同学分成三组，每组有两棵树枝。第一组每人拥有友谊礼物——金色果实图5个、第二组每人拥有友谊礼物——红色花朵图5个、第三组每人拥有友谊礼物——绿叶图5个，要将手中的礼物送给班里最要好同学，朋友多的送完为止。

比一比：组里哪两位同学得到的礼物最多（即：最具有人气），并将他们得到的礼物粘贴到树枝上，各小组交流，看这些树是如何的枝繁叶茂，果实累累，并评出最具人气的同学3位。

议一议：最具人气的同学他们有哪些优点，他们有哪些共同的特点？

想一想：象小闷一样的同学在活动中会出现什么情况？（手中的礼物没送出或礼物已送出但没有收到他人的礼物）该如何解决呢？（让小闷式的同学大方交友；同学之间伸出友谊之手互相接纳成为朋友）

过渡：我们是同学，一声问候，一个微笑，你我便成好朋友，那么让我们一起——

三、沐浴在友谊的阳光下——与友同行

说一说：在我痛苦的时候，朋友_________________

在我徘徊的时候，朋友_________________

在我开心的时候，朋友_________________

七嘴八舌：在交友的路*是否一帆风顺，和朋友交往过程中你是否也困惑过？

情景分析：

1、朋友要我帮他进行期末复习，我牺牲了很多时间和精力，又不好意思开口，我很为难。——你怎么看待这件事？

目的：让学生在讨论中明确友谊需要给予和分担。要给自己一个成长的机会，不能过分依赖朋友。

2、两个好友在一次宣传活动中因意见不和，面临翻脸。——你能让他们依然成为好朋友吗？

目的：让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通。人无完人，朋友之间难免会有磨擦。

3、我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。——你说我该怎么做？

目的：让学生在讨论中明确友谊需要讲原则，不能讲哥们义气。要帮助朋友，宽容朋友，但决不意味着可以纵容朋友去犯错。

4、阅读报道：同寝室6名学生一起考上研究生。——如果你也是寝室中的一员，你会有什么行动？你为什么会这样做？

目的：让学生在讨论中明确要善交诤友，不交损友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通过分析进一步升华：真正的智者是能将敌人变成朋友，即：用自己的人格魅力去影响他人，与友一起携手共进。

四、分享友谊的快乐

1、搜索朋友给你带来的快乐，与大家一起分享。

2、将礼物树贴在本周之星栏中。

第二框

男生 女生

一、我的风采

展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目，让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力。

二、哑剧表演

〈一根针、一颗钉〉

情景：在初二的务农周上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。大男极不熟练的穿针，不小心扎了手。小女的凳脚松了，需要钉个钉子。小女笨拙的用榔头敲打，不小心打在了手上。唉，他们两个无奈的摇了摇头。

问：小女和大男该怎么办呢？

目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因，他们有各自擅长的一面。

三、王婆卖瓜

男女同学*流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。

目的在于让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。

四、实话实说

要求学生明确男女生应怎样进行交往。

1、分析两种极端的交往方式。

（1）鸿沟式交往：

男女生井水不犯河水，用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。

（男女生交往应互相尊重）

小雅从不敢和男生说话，不可避免时非得叫其她女同学帮忙。

（男女生交往应落落大方）

（2）过分亲密式交往：

小利和大伟经常避开其他同学单独交往，很少参加班级集体活动。

（男女生交往要注意方式、场合、时间和频率）

2、体会青春滋味

一天，小利终于收到大伟的一封信，说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话。

问：他们互相喜欢是不是一种错？

他们的感情能进一步发展吗？

（1）请每组分别从父母、老师、同学的态度和评价，对他们学业的影响，时间和精力等方面选择一个角度加以说明。（理性的分析）

（2）看、说、尝。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求学生描绘其外观，并邀请几位同学尝一尝后说出其味道。（感性的认识）

（3）总结：青春的滋味有时就象这些未成熟的水果，过早的去尝试，我们感受到的只能是涩味。

欣赏：把我连同青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。（学会等待、学会冷处理）

我不想让自己的小船过早的搁浅，所以，请收回你热烈的目光。（学会拒绝）

五、防身有招术

当我们在和异性交往的过程中，还要学会保护自己。

1、诗经云：谦谦君子，大家闺秀。——我们要保持庄重

2、面对异性的邀请，我们要保持警惕。

3、受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救。

第五篇：家校携手 共促孩子平安健康成长

宝鼎小学校2015春安全管理专题家长会

讲 话 稿

——家校携手 共促孩子平安健康成长 胡相兵

尊敬的家长朋友们：

大家好！非常感谢你们抽出时间，来参加本次家长会，我们宝鼎小学校是2015年经县委、县政府批准成立的，我们的教师、学生及在座的各位都是宝鼎小学的第一任，我们感到荣幸和自豪，同时你们也是宝鼎小学发展的生力军，在此，我代表学校对你们的到来表示最热烈的欢迎和最真心的感谢！

今天，借此机会让各位家长了解我校安全教育和管理情况，并共同交流一下关于孩子的家校教育问题，希望我们通过家校携手，共同促进孩子健康、平安、快乐成长。

一、学校安全教育与监督管理情况

（一）、学校安全教育方面

1、安排安全教育课程，学校每周安排0.5课时的安全教育课，每周值周行政对上课情况进行检测，每学月进行专项督导，每期进行汇总考核；

2、充分利用集会、升旗仪式、黑板报、主题班会、专题讲座、校园广播、应急演练等形式，加强对学生进行交通、防火、防溺水、防毒、防电、防食物中毒、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育和自护能力的训练；

3、长期坚持安全提醒：学校坚持每节下课前半分钟、每天放学前1分钟、节假日（周末）放假前10分钟的安全教育，并要求教师必须做好教育记录；

4、强化校园标语、标识引导，学校在校门口、校园内长期悬挂安全宣传标语，在教室、办公室楼道和梯阶张贴安全警示标语和提示语；

5、加强校外机构及家校的联动教育：聘请派出所、司法所人员对学生进行法制安全专项教育，邀请县内外教育专家进行学生行为、安全、健康等培训，教师的家访和家长到学校的校访等。

（二）、学校安全监督管理方面

1、安全方面总体管理：建立学校校长—分管领导—值周行政—值周教师—班主任—学校安全信息员为一体的安全管理网络，每期与班主任、学科教师及其临时工作人员签订《安全工作目标责任书》、和家长签订《家校公约》《防溺水告知书》，上一周还签订了教育部《致全国中小学家长的一封信》，近期班主任与学生还将签订《学生安全保证书》等，学校安全监管细化到每一时段每一空间，每天实行24小时无缝衔接。

2、上放学时段校门周边的管理：如：护学岗，学校每周派两名教师在每天上学或放学时段的分别在校园周边100米范围内巡逻，保证学生上下学的绝对安全，加强了对学生的管理力度。

3、学生课间活动的管理：学校每天安排了楼道值周教师，发现有安全应急事件紧急处理，保证学生在课间上下楼有专人看守维持秩序；校内活动场所安排一名保安进行不间断巡逻。

4、学生放学期间的管理：由班主任或任课教师组织进行安全教育后实行路队放学，各班也设置了路队长，明确路队长职责、任务；对低年级及学前班学生实行家长接送制度。

5、学生校内外安全隐患的管理：建立师生共同查找安全隐患制度，建立班级、学校安全隐患台账，定期进行安全隐患整改和销号。学校配备了安全员和班级安全信息员，开学初进行安全隐患识别和报告的培训。确保安全隐患早发现、早处理，以彻底消除安全事故。

6、管制刀具的管理：学校除在校门口张贴“不得将管制刀具带入校园”的警示标志外，每天门卫室保安、班主任要进行管制刀具的排除，发现后立即收缴（不返还），学校每月组织行政、安全管理干部、值周教师、学校保安到教室进行细致排查和收缴。

7、学校保安的管理：学校将聘用安保人员分为值班保安和巡逻保安，值班保安负责在校门口外来人员的询问、盘查、验身及登记工作，巡逻保安负责学生课间在操场、围墙、荒地及学校水池边不间断巡查，发现安全隐患或安全事故，第一时间进行处置和上报学校。

三、学校安全工作的要求和措施

1、学校实行封闭式管理，学校封闭校园的时间是，上午8:30到下午3:30，全体学生，无特殊情况一律不准外出。有事需要回家，或外出看病，必须经班主任同意并开具相关证明，学校保安才放行（包括由家长来接）。凡由于个人行为造成后果，学校概不负责。

2、关于学生请假制度。学生如果有事或生病不能到校上课，必须由家长书面或电话向班主任老师请假；在校学生请假，必须由班主任或科任教师批准；上课期间每节课任课教师都会清点学生人数，发现有学生缺课，班主任或任课老师会尽快地通知家长。（请各位家长一定要保持通信畅通，如果家长更换了电话号码的，请及时告知自己孩子所在班级的班主任。）

3、学校建立了外来人员登记制度。任何人到学校办事，或家长到校找孩子，应说明来意，征得门卫人员盘查询问方可进入，并在校门口的门卫室进行登记，未放学前，来校接孩子的家长不得进入校园。（为了避免闲杂人等进入校园，请各位家长遵守这项规定，确保学生的在校安全。）

4、明确本学期几项重点安全：

交通安全：我们学校处在大公路边，车辆多、车速快，安全隐患较大，因此学校要求（1）学生上方学期间家长不得用摩托车、三轮车、长安车或租用其他非营运车辆接送学生（凡发现后学校将上报派出所或交警队）；（2）学生不得骑自行车上下学；（3）家长每天在孩子出门前应进行交通知识教育（不横穿公路、不在公路上追逐打闹和玩危险游戏，要主动避让车辆，要走人行横道，要在确保无车辆经过和安全的情况下快速通过公路等）；（4）紧邻高速路边的孩子，家长应教育孩子不上高速路玩耍，更不能横穿高速路。

防溺水安全：本期此项工作是学校安全工作的重点工作，除学校将进行一系列的防溺水教育外，请家长配合学校做好：（1）孩子上放学经过路段是否有河、塘、堰、水渠、开采后留下的水凼（坑），如有，看是否有警示标语（如没有请报告学校）；（2）经常性对孩子进行溺水的后果教育；（3）多联系同路学生家长，形成同路学生家长对孩子的相互教育、相互监

督；（4）若发现有学生私自下塘下河洗澡，第一时间应加强教育，并通知洗澡学生家长；（5）做好“七不三要”的宣传：不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不私自到江河、湖泊、水库、堰塘、水井边玩耍；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。要在家长或长辈带领下游泳；要到有防护设施和施救人员的正规的游泳场所游泳；遇到同伴溺水时，要大声呼喊，并立即寻求成人帮助，不能手拉人等盲目施救。

食物和传染病安全：（1）、学生不得带自制食品、咸菜、凉菜或校外购买的零食进入校园；（2）学生在校用的餐具应当天带回家进行消毒处理（前几周学校发现低年级学生周五吃的饭周一还没有倒掉，也未进行清洗或消毒）；（3）、不喝生水（目前学校暂未提供学生饮用水，请家长给学生自备冷开水）；（4）督促孩子勤洗澡、勤洗头、勤换衣，保持个人清洁卫生；（5）根据天气，注意孩子身体状况，发现生病立即就医，并将情况报告班主任（看是否是传染病）。

重大自然灾害（恶劣天气）：（1）凡学生出门前遇重大自然灾害或恶劣天气，家长必须将孩子留在家中或安全地带，并同时告知班主任；（2）家长应告知孩子在上放学路段遇重大自然灾害或恶劣天气应积极主动避险或逃离到安全区域；（3）学生在校期间遇重大自然灾害或恶劣天气，学校可提前放学或延后放学，但班主任应告知家长。

学生心理健康、特异体质安全：（1）家长多与孩子进行交流；（2）中高年级特别是毕业班学生，家长更应进行青春期的教育和毕业前的思想教育（不得与校内外人员打架、斗殴或其他冲突）；（3）凡发现子女有语言、行为异常的，除进行耐心细致的关爱外，还应及时带子女到正规医疗机构咨询、诊断、就医，并及时告知班主任，以便家校共同疏导教育；（4）凡学生身体有特异体质、特殊疾病（如：先天心脏病、癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残、易流鼻血以及其他严重的疾病包括过敏）或心理异常的孩子，家长应第一时间将孩子情况告知班主任，否则，由于未告知而带来的后果由家长承担。

树林防火安全：（1）学生不得带打火机、火柴进入林地；（2）不得在里森林200米范围内玩火、烧纸、放鞭炮；（3）发现火灾立即拨打119报警电话求救；（4）未成年学生不得救火。

校外管理安全：（1）孩子放学后不得在校园逗留，未经家长同意，不得到同学、亲戚家串门；（2）不得在无家长的陪同下组织给同学过生日或举行宴会；（3）夜间不得单独外出，（尤其是女生，防止性侵）。

其他意外伤害安全：如：火灾事故、楼道摔伤事故、外出游玩事故、危房坍塌事故、人为砍杀事件、动物咬伤、触电事故等，家长应坚持加强教育，防止此类安全事故的发生。

四、需要说明的几个问题

虽然我们有严格的管理，也不可能时时处处将每一个学生都处在老师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”；虽然我们多层次的安全教育，也不可能达到每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教育不是万能的”；所以还需要家长的支持和配合。这就要求家长和学校能够统一认识，澄清认识上的一些误区。

1、关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交给学校”的想法是不正确的，家长对孩子的教育、培养责任是推脱不掉的。

2、关于老师对学生的批评教育。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育，不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。没有老师的批评教育，别说成才，有的可能连人也成不了，因为安全没了保障。

3、关于孩子零花钱的问题。一是溺爱孩子，现在生活水平提高了，家长多给孩子一点钱，这本身没什么对与不对，关键在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问，有的学生有钱后就做两件事，一是吃，买些零食吃得满地糖纸、瓜子皮，吃得胃疼拉肚子；再就是玩，特别是部分男孩子尽买一些与学习无关的东西（如：游戏机、玩具枪等）；二是与学校工作的沟通，今后有想法或建议学校欢迎你们建言献策（目前在校门除设置了家校联系意见箱）。

4、关于对孩子的安全教育问题。目前，大部分孩子是留守儿童，父母不在身边，由婆婆爷爷、外公外婆等隔代照管，可能孩子平时有不好的习惯、有一些不安全的行为（如攀爬、损坏庄稼、破坏公共设施、下河捞鱼等）家长置之不理，放任自流，结果长期下去直到造成了恶果后才追悔莫及。

5、关于作息时间问题：学生（含幼儿园）早上不得早于8:00；放学时间：小学下午3:50（幼儿园下午2:00）。

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力；家庭教育不可少，望家长重视。一所学校要发展和生存，必须有家长们的理解与支持，家庭教育和学校教育的目的最终是一致的，都希望把孩子培养成才。所以各位家长经常来学校走一走，看一看，多关心一下孩子的学习情况。多关心孩子的安全和健康。关注孩子的发展趋势和动向，做到及时发现，及时与学校取得联系，以便对其进行及时合理的教育，共同为学生营造一个温馨、健康、积极向上的学习氛围，让孩子们明德启智，筑牢基础，成就辉煌人生！

最后，祝各位家长生活愉快、家庭幸福、事业顺利！再次感谢各位家长的光临！

谢谢！

2015年4月30日