家校携手打造快乐校园

第一篇：家校携手打造快乐校园

家校携手打造快乐校园

“天天向上，乐在其中”是重庆渝北区空港新城小学的办学理念。从2010年建校之初，“为每个孩子服务，为每个家庭分忧，办一所真正属于孩子的乐园”便成为空港新城小学所秉持的信念与办学目标，家校合作也成为学校工作的重中之重。

学校为家庭服务

家长和孩子的特殊关系决定了家长在孩子的身心发展中有着举足轻重的作用，家庭教育的优势和家长的教育力量是其他教育难以具备的，所以学校要在儿童培养目标上与家庭达成一致，尽力帮助家长解决在教育子女过程中所遇到的各种问题，家庭则要全方位支持学校工作，这样才能形成“家校合力”。

作为快乐教育特色学校，空港新城小学一直致力于“打造一所真正属于孩子的乐园”。学校开展了校园文化设计、“快乐大本营”实践活动、“快乐1+5”行动计划等，邀请家长参与进来，与越来越“有型有品”、高能博识、多才多艺的孩子们一起投入到火热的学习中，家长们在不知不觉之中成为了乐爸乐妈。

学校定期开展家长专题培训，并且在每次家长会上也设立一个固定不变的程序―家庭教育专题培训。校长陈中梅要求教师们在传授知识的同时要树立服务意识：为每一个家庭分忧，为每一个孩子服务。她让教师们将心比心，把学生们当成自己的孩子，用心去爱。

五大举措推动共育

1.启动三级家委会

每个班级在班主任的协助下，由家长推选8名家长代表，组成班级家长委员会；每个年级在年级组长的协助下，由各班级家长委员会分别推选2名家长，组成年级家长委员会；各年级家长委员会分别推选1名家长加入校级家长委员会。校级家委会设主任委员1名，副主任委员2名，秘书长1名，常务委员和委员若干名。聘期3年，可以续聘，可以候补。家委会有明确的工作目标、成型的工作机构、明晰的工作职责，在开展有效的共育活动方面发挥了积极的作用。

2.传递8个感动

一年级是起点，也是关键。空港新城小学以“传递8个感动”为抓手，引领一年级家长快速进入“快乐教育”的通道。

第一个感动：发录取通知书。在开学前隆重地向孩子们发放入学通知书，同时为家长上家教培训第一课，内容包括学校办学理念、幼小衔接指导培训、家长礼仪培训、家长制度培训等。

第二个感动：友好访问。在开学报到前，班主任及每一位任课教师通过走进学生家庭或电话访问，了解学生情况，并向家长介绍班级整体与教师个人情况，让家长感受到来自学校的关怀。

第三个感动：真情迎接。入学第一天，高年级的同学接待新生家长，向家长介绍校园文化，热情大方的举止让家长既感动又欣慰。

第四个感动：入学典礼。在新生入学典礼上，学校给每位新同学送上一个成长大礼包和个人成长袋，包括护身符、存星储蓄卡等，用来记录每个孩子在学校的成长。

第五个感动：家长进课堂。新生入学一月后，学校举办第一次课堂开放日，向家长们展示一节语文课、一节数学课、一节音乐课、一节体育课、一节德育微型课，孩子们的美术作品和书写作业都得以展示。

第六个感动：组织全员亲子运动会。通过共同参加亲子运动会，家长与孩子彼此感受到更多的温暖，增进了两代人之间的交流，同时对学校也更加喜欢、热爱。

第七个感动：散学典礼讲进步。在学期末，各班都会举行散学典礼，请每一个孩子站上讲台，讲述自己一学期的收获与进步，孩子们的生命成长故事让家长欣慰落泪。

第八个感动：颁发合格证书。学校为家长也设计了三级评价制度，通过自评、教师评、孩子评，评选出合格爸妈，并给他们颁发合格证书。

3.开展驻校监督

从2013年起，空港新城小学开始实行“家长督学”计划。“家长督学”具有全员性、体验性、参与性的特点。全员性，就是每一位家长都要接受家委会的聘任，轮流担任“家长督学”。体验性，是指家长督学在驻校的一天中要不断转变角色，从校长、教师、学生三个方面去体验、观察、思考，从而获得有价值的信息，帮助学校、教师、学生以及自身成长。参与性，就是家长督学参与学校管理、教学活动和学生活动。

每天都有两名家长督学驻校，他们早晨8点之前到校与值周教师一起参与晨检，关注孩子的表情、检查孩子的卫生及衣着等。接下来要进行四项体验式督查―听课、做课间操、课间巡逻和走进办公室。督学自主选择一个课堂听课，看教师是否在第一次铃声响后便站在教室门口；看孩子们是否准备好了当堂课的书本、学具，静息等候教师上课；看第二次铃声响后教师是否微笑着走上讲台；看教师是否能引导孩子们快乐学习，课堂常规是否良好。督学要做听课笔记，并对教师授课提出建议。督学还要自主选择几个办公室，观察教师办公情况，看是否存在体罚或变相体罚学生现象，是否有玩游戏、上网闲聊及购物等行为，并记录下来，作为班级和教师考核的依据之一。

午间，督学与师生一起在学校食堂用餐，考查饭菜质量、卫生情况及学生进餐秩序，并做好相应记录。

下午，督学要监督校园走道书吧及各个教室的保洁情况，并针对一天的督查撰写工作小结，形成一张表扬单和一张建议单。将学校当天发生的大事、喜事上传给班级QQ群和各班级家委会组长。

放学时间，在护送孩子们离开校园之后，督学会参与教师的教研、书吧学习和体育活动，这时才完成了一整天丰富的校园工作。

学校也将各班的家长驻校办公情况形成记录，将“家长为学校解决实际问题”这一项列入班级考核表中，该项在评选先进班级时会成为加分条件。期末时，学校会对督学工作进行总结，在散学典礼上表彰优秀的督学家长。

4.举行一次宣誓

每次家长会结束后，家长都要进行一次宣誓。如，“从此刻起，我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子；因为我知道只有鼓励和赞美，才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵。从此刻起，我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子，因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。”

教师也要进行宣誓，如，“来电来信必回复”“聚餐AA制”“每个家长的地位是平等的”“视每一个孩子为自己的孩子”“每天关注孩子的表情”“关注孩子的健康”“关注孩子的同伴”“发现问题及时交流”“孩子进步及时分享”“不将烦恼带进教室”……

5.发放参与学校管理和大型活动的套票

套票包括每期邀请家长进班级听课一次；邀请家长参与运动会、50个游戏、科技制作、书法练习、外出实践、演讲等活动；邀请家长参与期末监考与试卷分析；邀请家长对学校工作、教学教研、活动、食堂、卫生和安全进行评价；每年召开一次工作计划讨论会，召开学年工作总结分析会等内容。

快乐共育见成效

空港新城小学的家校共育促进了三大和谐，第一是家长与学校的和谐，家长督学改变了家长的角色意识，家长自觉地承担了责任，为化解家校矛盾和建设和谐校园起到了不可替代的作用。第二是家长与孩子的和谐，家长体验孩子的校园生活，更能体会孩子的需要，孩子得到了更多的鼓励，更加感恩家长，家长也因孩子的感恩而自豪。第三是家长与教师的和谐，家长驻校期间更深入地体会到了老师的艰辛，主动传播老师的优秀事迹，主动承担助手工作，帮助老师组织活动，老师也因家长的支持更加乐于奉献，更加关爱帮助每一个孩子，同时在其中收获到职业的幸福感。

家校共育推动了师德师风的建设。每学期末，都会由家长评选出10名“家长眼中的美丽教师”。这对提升学校整体教育服务质量、树立良好教师形象起到了积极的建设性作用。

家校共育增加了学校办学的透明度和规范化，家长参与学校重大工作的决策制定，使学校决策更加民主化、平等化、人性化。学校的财务收支情况、基建维修项目招标情况、招生政策、收费制度等都及时公开张贴告知家长；家长委员会在两年期间共向学校提交了50余条建议，涉及校园环境、食堂伙食和课堂调控等多个方面。

家校共育意味着打破家与校的对立壁垒，学校树立为学生和家庭服务的意识，家长树立与孩子共同成长、与学校互帮互助的意识，在理解、融合的过程中收获幸福。

责任编辑：胡玉敏

huym@zgjszz.cn

第二篇：家校携手共建和谐校园

家校携手共建和谐校园 ——唐乔中学开放周活动总结

我校于2014年9月14日---20日举行了本学期的家长开放周活动。在全体教师的精心准备、家长们和社会各界的大力支持下，本次开放周活动圆满结束。

本次活动旨在促使家长和社会各界对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受学生在校的学习氛围。在家长们和社会各界工作非常忙的情况下，仍来参加活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广大家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热情。

本次活动给教师带来了启发，也使家长和社会各界对我校工作有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

本次家长开放周活动呈现许多新特点、新变化:

（一）开放班级多。全校教师向家长们和社会各界展示了自己的教学风采，获得了家长们的肯定。学校发放150份问卷调查，收回134份，家长认为教师的优点有以下几个方面：1.课堂教学气氛十分活跃；2.善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；3.教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学 4.教师和蔼可亲,能够照顾到大多数的学生。

（二）开放内容多。学校不仅开放了课堂教学，还开放了大课间活动、学生社团活动、“读书月系列活动”等。获得了家长的一致好评。

（三）家长积极参与。他们放下自己手边的工作，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，此次活动总共有500多位家长参与。开放周活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续发展，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。如：1.希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；2.不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人；3.注重对高年级学生的身心健康教育问题；3.希望学校为孩子们多提供更多阅读课外书籍的机会„„

家长开放周有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入教育一线，真切地感受教育学生表现，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创未来，将家校工作做得更好。

我们坚信，在家长和社会各界的大力支持下，我校一定能构建一个优美和谐的校园。

2014

年9月25日

第三篇：家校携手谋发展

家校携手谋发展齐心协力为育人

5月17日清晨，天空中下着零星小雨，此时，新沟镇新建中学大会议室里早已是人头攒动，一片欢声笑语。时值星期六，这些人到底是来干什么的呢？看看主席台前面悬挂的巨幅标语就知道了：原来他们都是受邀前来参加“新建中学七年级家长会”的！

9时整，家长会正式开始，首先由分管学校教学工作的从红副校长讲话，她深情地回顾了新建中学悠久的办学历程，并对七年级师生取得的成绩和进步予以肯定，勉励大家再接再厉，用智慧和汗水谱写出新的辉煌。接下来是学生代表、班主任代表发言，七（2）班班主任周承进老师在发言中侧重向家长介绍了孩子们在学校的食宿和学习方面的情况，他认为我校学生食堂饭菜花样多、质量高，营养搭配科学合理，能够满足正处于生长发育期的中学生的需求。学校对住宿生实行准军事化管理，不仅宿舍地面干净整洁，床铺叠放整齐，而且从去年九月份开学以来，无一例安全事故发生。周老师的发言，让在场的家长顿时消除了后顾之忧，会场上响起了一阵雷鸣般的掌声！

在家长会上，共有2 名家长代表发言，他们的发言简洁直爽，由衷地表达了对学校深厚的文化底蕴和老师们爱岗敬业精神的钦佩与感激。会议最后，学校分管年级领导和校长胡杰同志作了总结发言。胡校长在讲话中殷切地希望家长朋友们能够多来学校走一走、看一看，多了解孩子们在学习、生活方面的情况，及时与班主任、科任老师沟通交流，家校携手形成合力，才能更好地保证孩子们健康快乐的成长，为他们今后步入成功的人生道路打下坚实的基础。

这次家长会历时二个小时，会议的主题词是：信任、合作、交流、进步。会议在家长们现场填写《家长评校评教问卷调查表》中圆满结束。

（新建中学邓爱明）

第四篇：家校共携手 构建和谐校园

家校共携手 构建和谐校园

——铁东小学家长学校工作汇报材料

学校是教育的主阵地，但家庭教育是教育的基础，父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的成长与发展起着至关重要的作用，因此，提高家长自身素质和教育孩子的能力显得尤为重要。而我校家长学校的创办增强了学校与家庭之间的相互了解和联系，帮助老师解决了许多教育难题。学校教师充分利用家长学校这块小阵地为广大家长进行家庭教育知识的宣传，并及时与家长沟通孩子的学习情况和思想情况，教育效果很明显，得到了广大家长和社会各界的好评。现将我校家长学校的工作汇报如下：

一、基本情况

铁东小学是贺兰县教育局直属的一所农村小学，也是一所规模较大的回民小学，现有11个教学班，546余名学生，学校现有教学班11个，在校学生546名，100%为回族学生，其中女生113名。学生来自移民吊庄，大多是父母外出打工，这些孩子平时与父母在一起的机会少，缺少父爱和母爱，缺少家庭的教育和培养，他们的家庭教育存在着不少问题，这些家长有爱子之心却无教子之法，在教育观念和教育方法上存在着许多误区，这些错误思想严重影响了学生的健康发展，也给学校教育带来了许多困难，因此，我们家长学校把提高家长素质和家教水平作为工作的主要任务来抓，要求每位家长每年必须参加两次培训学习，大多家长要按时召开家长会，定期与学校沟通交流。有目的，有计划地使家长明确家庭教育的重要性，引导家长学习研究家教方法，重视家庭教育，将“望子成龙”的美好愿望转化为“育子成才”的现实，树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，积极配合学校教育，经常交流教育经验，达到共同教育好孩子的目的。

二、工作安排

（一）、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家长学校领导机构——家长委员会。

为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长王彦云担任组长，聘请了优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。建立健全了家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题，如：学生随便吃零食问题，我们及时召集家长委员会的成员进行商讨，达成了共识，通过家长约束，班主任制止，少先队检查，学校监督的方法来管了学生，让他们远离零食，保证身体健康；再如，学校处在通山公路旁，近一半学生每天需穿过公路来上学，十分不安全，学校及时召开家长学校会，共同制定了教师交通轮流值勤，从而保证了学生的安全，让学生安安全全上学来，平平安安回家去；还有学校学生多，放学出入校门拥挤问题，通过召开家长委员会会议，决定实行分级路队放学，让一二年级的孩子先放学，让家长在校门外等候，并速离开方法，从而解决了学生的上放学路上拥挤问题。

2、健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有活动、有辅导教师等等。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任评估条件之中，并开展了一系列活动。

3、家校联系卡，进一步加强家校联系。学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，我们采用家校联系卡，不定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。在使用家校联系卡的时候，我们时刻遵循着如下的原则：

1、针对问题，注重及时性——“有事就联系，没事就休息”。

2、指导为主，注重可操作性——“不是说教，更不是告状”。

3、及时反馈，注重连续性——“紧抓不放、常抓不懈”。这一种形式得到了家长的欢迎和支持，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。

4、严格家访制。学校规定每位任课教师每学年内每生家访不少于一次，每学年家访人数不少于全班的1/2，并对每次家访作以详细记录，期末学校审核检查。

（二）、全员参与，共同关注孩子的成长

1、重视教材学习。

我校家长学校制订有详细的《家长学校工作制度》、《教师备课制度》、《家长学校教师守则》等相关的配套规章制度，并能够严格落实和执行。学年初家长学校领导班子都要召开专题会议，依据教师和学员特点制定相应的工作安排和教学计划，确保每次教师上课都有详细的教案。

2、定期举办讲座。

每学期学校都要请有关专家或学校领导进行专题讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教。为了做好一年级新生的转接工作，与家长形成合力，我们召开了《家校合作，共同为学生的明天而奠基》的讲座，家长们更加明确了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。针对学困生家长的手足无措，针对家长教子方法的匮乏，一堂《怎样做有效能的家长？》讲座给各位家长指明了方向，让他们看到了希望。

3、家教宣传阵地的利用。

为使家长学员们进一步了解家教知识，我校家长学校还利用板报、手抄板、网络平台等为家长们提供家教知识的平台，使家长学员在上课之余能够边欣赏美丽的图画并且了解更多的家教知识。

5、举办学校开放日。

学校定期向家长开放，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。在一年级少先队员入队时，我们邀请家长参加“红领巾，我为你骄傲”少先队员入队仪式，让家长看到自己孩子的成长；在六一儿童节时，家长们在娱乐活动中看到孩子的艺术才华；学校还组织家长代表座谈会，听取家长的意见和建议，以便及时改进、提高。

“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

三、我们的工作效果

1、家长的素质和家庭教育水平明显地提高了。开办“家长学校”以来，广大学生家长与学校、老师的沟通多了，家长通过对孩子在学校的学习、活动、表现等的了解，从而获得了第一手材料，而且家长对教育学生不只是学校单方面的事，与家庭、社会息息相关的道理有了较深层次的理解，他们都主动配合学校、配合老师做好子女的家教工作。

2、调动广大学生家长的热情。开办“家长学校”以后，家长们成了学校的常客，他们在听讲座、听汇报，看展览、看活动、问情况、拉家常中对学校的办学质量、办学条件等有了更进一步的了解

3、让留守孩子和困难家庭感受到家长学校的温暖，保证留守孩子健康平安地成长。帮助家长和学生解决实际问题，也让孩子感觉到家的温暖。

总之，我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且彻底的更新和改变了家长们家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校教学秩序稳定，没有发生信访、上访事件，教学成绩显著提高。今后，我校将不断加强组织管理，努力提高师资素质，改善办学条件，使家长学校的工作迈上一个新的台阶。我们也相信，有上级领导的支持，我们的家长学校一定会越办越好，为农村培养更多的的合格人才。

第五篇：携手共创美好校园家校活动设计方案

家校携手托起明天的太阳

——家校活动方案

南芬区实验小学

一、设计理念

以全面实施素质教育为目标，不断加强学校与家庭之间联系的力度，形成教育合力，进一步推进学校教育的改革发展。为了取得家长和社会对学校教育的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识。我们一直秉承着“一切为了孩子”的教育理念，本着“做人民满意的教师，创人民满意的学校，办人民满意的教育”的理想和追求，重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握儿童的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，共同培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。通过全面入户家访、召开主题家长会、网络平台交流、家庭教育能力测试、学生及家长评议教学等基本手段，准确掌握所有家庭的教育水平、思想动态、客观情况和主观愿望，为学校的教育教学和优质服务提供更具体、更全面、更科学的管理理念素材，最终达到学校工作能“想家长所想，急家长所急，忧家长所忧，乐家长所乐”。能使我校的家庭教育由探索逐步走向成熟，由随意逐步走上规范。使家教内容和形式由单一化迈向系统化和多样化。

二、活动的总体目标

1、健全家校联系制度。通过全面入户家访，让全体教师明白个人了解每名学生的家庭教育背景的重要性，掌握学生家长的真实愿望和迫切需求，掌握学生健康成长的内因和外因，明白自己在教育教学工作中的不科学之处。同时，进一步让教师加强个人师德修养，积极增强责任意识，充分发挥主人翁工作精神。

2、拓宽家校联系的渠道。通过拓宽学校、家庭、教师、学生的联系途径，从根本上实现“家校一体化”。

3、开展丰富多彩的家校联系活动。通过教师与家长的良好勾通，融洽彼此之间的关系，提升家长的家庭教育理念和策略方法，提高教师正确研究学生心理水平。

4、通过教师与学生的有效交流，帮助学生学会理解家庭、理解他人、理解教师、理解社会，并树立正确的人生观、价值观和世界观，以及学会感恩、学会相处、学会生存、学会合作。

5、形成学校、家庭、社会教育的合力。

三、制度保障 完善组织机构和制度建设是密切家校联系的基础工作。

1、成立家长学校领导机构。

为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长担任组长，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师为成员。建立健全了学校、班级两级家长委员会，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题。

2、健全各项规章制度。

为了做到有章可循，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。

3、严格家访制度。

学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于1次,连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2。家访过程要形成文字性材料，既要写清家访原因，更要关注最终结果及问题的解决方法，学校对家访情况进行跟踪调查，并将班主任家访纳入到班主任考核之中。

四、实施的策略

（一）建立新型家长学校的目标体系

为体现家长学校课程的系列性、深入性、科学性，我们制定的各年级家长的课程目标为： 一年级：通过家校讲座、亲子共读等活动引导家长帮助孩子过好幼小衔接关；二年级：通过亲子共读、亲子游戏等活动增强家教意识，培养孩子良好的学习习惯；三年级：通过亲子共读、家校讲座等活动，培养孩子独立学习的能力；四年级：通过亲子活动，培养孩子的实践精神，并且通过体验，初步培养孩子的责任意识；五年级：亲子共读等活动，引导家长正确对待孩子的逆反心理，重视孩子的心理健康；六年级：通过家校讲座、等亲子活动引导家长培养孩子积极乐观对待学习、生活的态度，做好中小衔接。

（二）建立家长亲子档案袋

为了使家长在家长学校学习的过程中，能把点点滴滴记录下来，也为了能和学校进行交流，我们为家长建立了一本家长亲子档案袋，分为以下几个内容：

1、我的家教观；

2、家长学校的计划；

3、家教故事；

4、家教经验；

5、家长听课记录；

6、参加家校活动后的感想；

7、家教大事记；

8、家校网络连线；

（三）选定教材

根据每个年级孩子的年龄特点，除了统一的省编教材外，家长还可以选择相应的书刊、杂志等，书刊、杂志的内容选择要求会对孩子的品德形成有一定的影响。

（四）加强环境建设 充分利用家长接送孩子、家长会、家长开放日这样的机会，展示学生的作业、学习成果、家教材料、报纸等，让家长有事可做，有书可读，让学习的气氛能慢慢地在家长中浓厚起来。使其成为学校的一个窗口，家校之间的一条纽带，带动更多的家长来关心、参与我们的家长学校。

（五）开展丰富多彩的活动，寓教于乐。

1、聘请有丰富家教经验并热心于家教研究的家长代表来校传授家庭教育、科学育子的经验。

2、开展咨询服务。对家长提出的家庭教育实践中遇到的疑难问题，给予解答，进行个别指导等。

3、组织家长阅读有关家教书籍或报刊。采取自学与专题辅导相结合的方法，搞好家教指导工作。

4、组织学生开展了解家庭和父母亲等活动，促进家长与子女间的相互交流和理解。例如，征文比赛、文体活动等。

5、通过参观、访问、调查等实践活动，促进学生对社会的了解，增强爱国热情。

五、具体活动内容

1、定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总，由各部门进行答复。

2、开展家长开放日活动。这是学校开展家庭教育的又一主要内容。“家长开放日” 教学活动会起到四个促进作用。一是可以促进教师课堂教学水平的提高。二是可以促进家长教育孩子责任感的不断强化。三是可以促进学生主动地学习。四是可以促进教师与家长、家长与学生之间关系的优化。通过家长 “开放日”活动能让教师、家长、学生之间的距离拉得更近，从而增强相互之间的了解，尊重和关心。

在继续推行课堂开放日活动的基础上，请家长参与听评课。使家长进一步了解当前的课程设置、学校的教育教学情况。使家长对学校、老师有了进一步的感性认识，在沟通学校、老师、家长关系，协调、发挥家长、学校综合的教育力量方面会起到积极的作用。

3、开展丰富多彩的亲子活动。

古希腊某哲人曾说：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。以各种活动和节假日为载体，充分开展丰富多彩的活动：运动会中，学校让家长、孩子一起参与；社会实践活动中，家长、孩子可以并肩劳动、共同制作手抄报、儿童画、环保袋„„母亲节，我们让孩子回家为母亲洗脚，同时收集赞颂母亲的诗词，回报母亲的养育之恩；父亲节，我们让孩子为父亲画像，拉近父子之间的距离；国庆节，组织家长、学生共同创编手抄报、简笔画，向祖**亲献礼，潜移默化中对家长、孩子进行爱国主义教育„„家长、孩子在享受成功的喜悦的同时，增进了彼此间的情感交流，激发了孩子的内在潜能，促进了孩子身心的健康成长，张扬了个性。

4、以“孝道教育”为基点，注重孝道教育的落实与实践。

古人云：“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”。孝，是中华民族的传统美德，孝道也是人类晚辈的责任和义务。

我校确定了“海纳经典，读写有道”中华经典诵读的办学思路，首先从诵读《弟子规》开始，让学生在诵读的过程中潜移默化中受到尊敬长辈、孝敬老人、懂规矩、守信用的教育，从而把传统文化教育和孝道教育的落实与实践有机地结合起来。

同时，我校还把双休日定为“孝敬日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做几件家务活。如“勤奋俭朴、孝敬父母”，“有学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐”、“主动承担收拾房间„„打扫楼道，庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各位家长开展教育、督查，也可及时反馈给班主任进行帮教。为此，在对子女行为规范教育上起到家教一致的作用。

5、为了拓宽家长与学校的联系渠道，以班级为单位建立师生网上聊天QQ群，倡议班主任与学生做网络朋友。各教师要对学生和家长的要求进行认真回复。

六、奖励与评价

定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，对于积极参与活动的家长由学校颁发证书并给予适当奖励。学校将在学期末评选出优秀家长和学习型家庭，由家长自评、学生评价、教师评价等方面组成，实现多元评价机制。通过多元评价，使家长看到自己的成长，也看到需要改进的地方。评选“优秀家长”。通过家长自荐、子女推荐、教师推荐等形式申报，并经过家长委员会的考核，参照孩子德、智、体、美、劳多方面的表现，评选出“优秀家长”，这样的奖励与评价机制将极大地激发家长参与学校活动的兴趣，有效促进学校各项活动的顺利开展。