蔡楠 熊叔叔的生日派对2

第一篇：蔡楠 熊叔叔的生日派对2

熊叔叔的生日派对

角斜镇中心幼儿园 蔡楠

活动目标：

1．观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。2．通过故事情节，体验帮助别人的快乐。活动准备：

PPT、FLASH故事、油画棒、纸、生日歌 活动过程：

一、谈话导入故事。

1.理解什么是生日派对。T：孩子们，你们过过生日么？过生日的时候谁跟你们一起过的？（还有其他人吗？）过生日好多人来了，他们会送你们什么？大家聚在一起唱生日歌真高兴啊，这叫生日派对。

2.观察封面，了解主要任务。

T：今天老师带给你们一个故事，看一看这是谁的故事？（出示图1）

二、分段播放故事，与幼儿边看边讲。

1.T：今天的故事就叫熊叔叔的生日派对。熊叔叔的生日派对是什么样子的呢？熊叔叔的生日派对会发生什么事呢？一起来看一看。

出示图2（熊叔叔在睡懒觉）T：熊叔叔在干什么？ T：他干嘛要睡懒觉呢。（大胆猜测）T：其实熊叔叔昨天帮动物们在小溪边造了一座石桥，辛苦了一天，很累了。T：熊叔叔干嘛睡懒觉呢？ T：这座桥是让谁走的？

T：熊叔叔搭了一座小桥是给小动物用的，他自己很大，过河不用这个桥的。所以熊叔叔累了搭这个桥是为了自己还是小动物？

2.播放图3（惊醒）

T：熊叔叔怎么了？他这是什么表情啊？ T：我们也来学一学惊吓，这个表情。（捂住嘴巴、拍胸脯）T：为什么会被吓到？（做噩梦）3.播放图4、5、6 T：叮咚叮咚，原来门铃响了，是谁呀？熊叔叔打开门，咦？怎么没人啊，熊叔叔把门关上，爬上楼梯，准备再睡一会。

4.播放图7（又下楼）

T：熊叔叔怎么又下来了？猜一猜发生什么事了？ 5.播放图8、9 T：叮咚，叮咚，门铃又响了。熊叔叔打开门，左看看右看看，可是没人啊？熊叔叔重新走进屋里。T：孩子们，门铃响了几次？还会响吗？

6.播放图10、11、12 T：“睡不着了”。熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。叮咚叮咚，是谁呀，熊叔叔腾地从沙发上站起来然后东东的跑到门外。

T：门外有人吗？ 7.播放13、14 T：这一次，门外还是什么人也没有，熊叔叔站在那里，气呼呼的说：“到底是谁在捣蛋啊？”

T:到底是谁干的？熊叔叔怎么啦（生气了）一起站起来学一学熊叔叔（到底是谁在捣蛋啊）

T：门铃一共响了几次啦？是有人在捣蛋吗？有人捣蛋是不高兴的事，那有没有高兴的事发生呢？会有人来送什么东西呢？会不会有人呢？（没有）哦，现在没有，我们看看到底有没有。

8.播放图15、16（熊叔叔使劲拉着箱子）

T：这里有一个大箱子，这里面是什么？你猜，那么大的箱子是什么礼物呢？（幼儿自由猜测）

T：想不想看呢？

9.播放图17、18（熊叔叔生日快乐）

T：熊叔叔慢慢的打开箱子，是什么啊？（是小动物们）小动物们给熊叔叔送来了生日蛋糕、贺卡，还有玩具，原来今天是熊叔叔的生日呢。

T：我们也来唱一首生日歌送给熊叔叔吧！10.播放图19 T：小动物们来为熊叔叔过生日了，可是熊叔叔怎么了？ T：熊叔叔哭了，他是高兴的眼泪还是难过的眼泪啊？

T：他为什么会流眼泪啊？小动物们来为他过生日，他是被小动物们感动得留下了眼泪。

11完整欣赏故事。

三、制作蛋糕。

T：你们喜欢熊叔叔吗？愿不愿意跟他做朋友呢？那我们一起做个生日蛋糕去为熊叔叔庆祝生日吧！

1.涂奶油

T：看，这是一个蛋糕，生日蛋糕上要有什么啊（奶油），我把上面涂满奶油，还要放樱桃。

T：我们先来涂奶油，要涂得满满的，蛋糕才香香的。2.交流自己喜欢的口味。

T：我这个白色的奶油是牛奶味的。你们喜欢什么味道的奶油？

（草莓味道是红红的，香蕉味道是黄黄的，哈密瓜是绿颜色的，葡萄是紫色的）

T：奶油要把蛋糕涂满，涂满了吗？还有没有蛋糕漏出来？还要不要涂啦？ 3.进行装饰。

T：奶油涂满了，好香哦，现在我们来雕花了。T：最后咱们加上甜甜的樱桃吧！4．幼儿操作。

T：老师为你们准备了制作蛋糕的材料，咱们一起去做蛋糕吧！

四、结束

T：蛋糕做好咯，走咯，去为熊叔叔过生日啦！（生日歌）活动反思：

在这节绘本阅读活动中，我根据小班孩子的年龄特点创设了有趣的内容情景，活动导入部分：结合孩子的生活实际，说说什么是生日派对，派对时怎么过的，都有谁，激发了孩子对故事的阅读兴趣。

活动过程中：引导孩子观看PPT，模仿熊叔叔的各种动作，使孩子们学得轻松又快乐，在故事情境中体验着熊叔叔的心情与感受，通过出示PPT箱子，引导孩子猜测箱子里到底是什么？不断思考，寻找答案。

活动最后：通过画生日蛋糕，给熊叔叔过生日派对，使孩子体验生日的快乐，整个活动孩子们参与的积极性很高。

我在教学活动中关注了孩子对PPT画面的阅读，给孩子一一对应的直观感受，并通过说说、学学、做做的方法加深孩子对故事情节的印象，注重孩子能力的发展，熊叔叔听到门铃声，它是什么声音？课件中有门铃声、打呼声，更加具有真实感，让孩子们身临其境。

整个活动中，也存在许多问题，如：提问设计过于琐碎，没有把绘本作品原本的语言美充分梳理，展示；对问题的追问，对孩子的回答等，还缺乏积极地回应，对于重点的把握还缺乏思考。

第二篇：熊叔叔的生日派对

设计意图：

中班阶段是孩子语言发展的关键期，我们可以帮助积累词汇，引导孩子连贯讲述，鼓励孩子大胆的表达，这样可以提高语言能力的发展。

《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情，动作间，让孩子积累相关词汇：开-关，上-下，站-立，进-出，推-拉，使他们学的轻松更快乐。

在温馨的结局中，孩子又能感受到同伴间互帮互助团结友爱的珍贵情宜。

《熊叔叔的生日派对》

活动目标

1.能发现故事中“开-关、上-下、进-出、站-坐、推-拉”等反义词，并尝试用动作来表现，加深理解。

2.在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做好事会得到快乐。

活动准备 故事PPT、门铃声、生日歌 活动过程

一、以谈话的形式导入故事

师：孩子们，今天，有人要过生日了，我们来看看是谁？（幼儿猜测）师：哦，原来今天是熊叔叔的生日，动物朋友们要为熊叔叔开一个生日派对，我们一起去听听故事吧。

二、听故事 分段听故事，与幼儿一起边看边讲。（分段理解故事内容设疑）

（一）睡觉

师：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它还在睡大觉呢!你们听…（门铃声响第一次）孩子们，什么声音啊？幼：门铃声…

师：对，可能是熊叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧？可是，熊叔叔他醒了吗？幼：没有

师：哦，熊叔叔可能没听到。（门铃声响第二声）熊叔叔还是没有醒。他是不是太累了?昨天他帮动物朋友们修了一座石头的小桥，估计把我们的熊叔叔给累坏了，所以他睡得很香很沉。

（门铃声响第三声，出示熊叔叔被惊醒的图片）师：熊叔叔这下醒了，你们看看它的表情是怎样的？幼儿自由回答或者表演，教师给予鼓励。

（二）谁在按门铃？（环节目标：引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作：开——关，上——下，坐——站，进---出，推——拉）

师：熊叔叔被门铃声惊醒后，心想，会是谁来了呢？于是他一边打着哈欠一边去开门。打开一看，没有人啊，熊叔叔又只好把门给关上。孩子们，熊叔叔先（开门），再（关门）那开和关是一对相反词。

师：这个时候，熊叔叔心想：既然没有人，那我就上楼梯（点击PPT）再回房间睡会吧。（门铃声响起）啊，又是谁来了？熊叔叔没办法，他只好又下楼梯去开门。孩子们，熊叔叔一会（上楼梯）一会（下楼梯）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），那上和（下）（可引导孩子说）是一对相反词。

师：熊叔叔走出屋子（点击PPT），看了看，有人吗？幼儿：没有

师：还是没有人。熊叔叔找不到按门铃的人，只好又走进屋子里。孩子们，熊叔叔先（出去）再（进来）那（出）和（进）（引导孩子说）也是一对相反词。

师：这下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不着了。你瞧，他坐在沙发上开始看报纸了。孩子们，接下来会发生什么事呀?幼儿自由回答。

师：接下来（门铃声响起），果然又是门铃声响了。（教师加强语气）奇怪了，这到底是谁啊？熊叔叔连屁股都没坐热，只好又站起来去看看是谁。孩子们，熊叔叔熊叔叔一会（坐），一会（站），那（坐）和（站）又是一对（相反词）（引导孩子说）。

师：熊叔叔太想知道是谁在按门铃了，他连忙跑去开门，站在门口左望望，右望望，就是没看见那个按门铃的人。

师：唉，孩子们，门铃声响了那么多次，熊叔叔就是没有找到是谁在按门铃，真是急死人了，你们看熊叔叔，（一边点击PPT一边用肢体语言引导幼儿说）他一会儿开，一会儿关；一会儿上，一会儿下；一会儿坐，一会儿站；一会儿出，一会儿进。哎呀，这可真把我们的熊叔叔折腾的够呛。孩子们，在刚刚的故事里，熊叔叔做了这么多相反的动作，我想请你们也来学学他，做做这些相反的动作，来，谁愿意来？

幼儿大胆表演，师幼间互动。玩一玩，相反游戏：游戏规则，老师说一个词，请

你说出和它动作相反的词，看谁的反应快，我们一起做一做相反的动作。

师：孩子们，你们表演的真好，我请你们都回座位，我们继续听故事。

（三）惊喜

师：到底是谁在按门铃呢？熊叔叔太想知道了。于是他来到他家的花园里找找看，我们仔细去看一看他会到花园的什么地方找呢？（点击PPT引导幼儿看图片说）他先来到房子旁边，找了找，没有人；又来到草丛里，翻了翻，也没有人；接着他又来到大树下，看了看，还是没有人；最后，他躲在石头后面，一看，哇，熊叔叔发现了一个好大的礼物盒。你们看，熊叔叔在干嘛啊？（点击PPT，幼儿自由回答，老师用肢体动作提示幼儿“推”）推了一会儿，熊叔叔推不动，他换了一个跟推相反的动作，你们有没有找到“推”的相反的动作呢?（幼儿自由回答）师：哦，原来，推和拉也是一对相反词。

熊叔叔又推又拉，终于把礼物拿回了家。猜猜看，礼物盒里到底装的是什么？（幼儿大胆猜测）哇，你们说了那么多，老师现在可想知道礼物盒里到底装的是什么，你们想吗？幼：想

师：来，我们一起去看看。（点击PPT）哎呀，原来是他们的好朋友们。今天是熊叔叔的生日，他昨天给动物朋友们修了石头的小桥，动物朋友们为了感谢熊叔叔，特意准备了这么一个礼物。你们看，熊叔叔心情是怎样的呀？幼笑了、哭了…

师：对啊，熊叔叔为什么会笑呢？幼：很开心

师：哦，有那么多动物朋友给熊叔叔过生日，他很开心所以笑了。那熊叔叔为什么会哭呢？幼儿自由回答

小结：原来，熊叔叔忙累了，忘记今天是自己的生日了，看见动物朋友们为他准备了这么一个礼物，他感动的流下了眼泪。

师：孩子们，今天我们听了“熊叔叔的生日派对”这个故事，你们觉得故事里的熊叔叔是个什么样的人呀？幼：好人、善良的人…

师：他好在哪？（幼儿自由作答）

师：是啊，熊叔叔喜欢帮助别人，是个乐于助人的人。那熊叔叔的这些朋友们呢？幼：也是好人师：他们好在哪呀？（幼儿自由回答）

师：对，因为他们懂得，得到了别人的帮助，就要感谢别人。

小结：所以我们也要像熊叔叔和他的好朋友一样，多帮助他人，多关心他

人，在得到了他人的帮助后，要懂得感谢他人。这样不但自己会感到很快乐，而且还会拥有越来越多的好朋友。

三、生日快乐歌

师：孩子们，今天动物朋友们为熊叔叔过了生日，那咱们也为熊叔叔唱一首生日快乐歌吧！（点击PPT播放音乐，共同唱歌）

师：哎呀，真开心啊。我们和熊叔叔一起去外面跳跳舞吧！

活动反思

通过这次上课，让我收获很大，从以前的不会上，到今天能够从容、完整、清晰的将这节课上下来，进步了不少。

活动中，孩子们很喜欢阅读，参与的积极性很高。我在教学活动中，关注了幼儿对画面的观察，特别是在第二环节引导幼儿集体观看图片，采用课件逐一对应的呈现，给孩子一个一一对应的直观感受，而后比较得出相应的词汇，并理解熊叔叔相反动作，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，大家发现：熊叔叔来来回回做着相反动作：开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉。在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子积累相反的动词词汇，使他们学得轻松又快乐。第三环节通过孩子学一学，做一做，让孩子通过观察不同，来模仿熊叔叔动作的变化，帮助孩子更好地理解这些词句。第四环节让孩子带着疑惑、好奇，猜猜箱子里到底是什么？吸引孩子不断阅读，寻找答案。最后以温馨的生日派对，给熊叔叔表演唱生日快乐歌，更让孩子融入其中，进一步加深阅读体验，使孩子懂得了邻里间互帮互助、团结友爱的珍贵情谊。

就我自己而言，活动中问题的追问，对孩子的回应等，都值得我深刻反思。对教材的分析也要透彻，顾及到年龄段孩子各方面的能力提高。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想效果。

附：故事《熊叔叔的生日派对》

呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。

昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥，辛苦了一天，很累了。呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。

叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。

“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门。“咦？没人啊。”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。

熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。

“睡不着了。“熊叔叔拿着报纸做在沙发上。

叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。

这一次，门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说：“到底是谁在捣蛋啊？”

熊叔叔找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边都没有人。熊叔叔躲在岩石后面，心想：“一定要抓住那个捣蛋的 家伙！”

突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？” 哎呦，哎哟，熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看......“熊叔叔，生日快乐！”小动物们从里面面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”

熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日了。” 熊叔叔的生日派对真热闹。

第三篇：熊叔叔的生日派对

应彩云：小班绘本——《熊叔叔的生日派对 》教案 活动目标：

1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质 2.体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜 活动准备：

1.PPT（flash游戏）、熊叔叔的头饰 活动过程： 谈话导入

小朋友们平时是怎么过生日的 2.听故事

讲述故事：呼噜呼噜„„ 熊叔叔在睡懒觉。熊叔叔为什么睡懒觉？昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚,是谁啊? 熊叔叔从睡梦中惊醒.熊叔叔爬下楼梯。”哎呀,好困,是谁吵醒我啊?” 熊叔叔边打哈欠边开门.“咦?没人啊„„’” 熊叔叔把门关上.“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。“咦?没人啊„„’”熊叔叔重新走进屋里。：“睡不着了。” 熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。叮咚叮咚，是谁啊？

熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“ 是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎哟，哎哟！熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看„„.”熊叔叔,生日快乐！“ 小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日。” 理解故事

(1)为什么小动物会给熊叔叔过生日?(2)参加生日派对要带什么?(3)如何制作生日蛋糕? 做蛋糕的游戏

(1)点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰(2)画不同颜色的蛋糕图

(3)小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对

(4)小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃 5.结束

一起吃蛋糕为熊叔叔唱生日快乐歌 活动效果

故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕,用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候,乖宝们一同唱<生日快乐>歌.完全的融入到整个情境中,让人倍感温馨。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的人。

《熊叔叔的生日派对 》 活动目标

1、在看看、说说中理解故事内容，知道为别人做好事后会得到快乐。

2、愿意大胆想象并表达自己的想法。活动准备：PPT（flash游戏）、熊叔叔的头饰 活动过程：

一、谈话导入故事

1、今天老师带来一个故事，这是谁的故事？（熊，熊叔叔）

2、你们过生日吗？过生日的时候，谁来和你们一起过？ 过渡句：有很多人一起，有蛋糕，有礼物，大家聚在一起唱生日歌真高兴呀，这叫生日派对。今天的故事名字就叫熊叔叔的生日派对。一起来听听熊叔叔的生日派对到底发生什么事了？

二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

1、熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉呢？（累了）

2、怎么会累的？他在河里做什么？（造了一座桥）

3、这座小桥是让谁来走的？（小动物）

熊叔叔搭了一座小桥是给小动物用的，他自己很大，过河不用小桥，所以熊叔叔累了，造了这座小桥，是为了自己还是为了小动物？他为了小动物，所以在睡懒觉，你们看睡着睡着发生什么事了？

4、刚才发生什么事了？门铃响了几次？（一次）看看还会发生什么事？

5、现在门铃响了几次了？（两次）看看还会不会响？

6、谁干的？到底是谁干的？你看熊叔叔怎么了？（生气了）你们觉得发生什么事了？门铃响了可是没人，你猜猜是怎么回事呢？（按了一下门铃，看熊叔叔没来，就走掉了，按了三次都这样）熊叔叔说，是谁在捣蛋呀？是捣蛋鬼在捣蛋么？（没有，捣蛋鬼捣蛋是不高兴的事，那有没有什么高兴的事情发生呀？会有人来送什么东西么？现在还没有，我们到底看看有没有，好吗？仔细看看到底有没有。）

7、这个大箱子里会是什么呢？你猜是什么礼物呢？（生日蛋糕、玩具、其他）

8、小动物们和熊叔叔说什么？（生日快乐）三、一起做蛋糕。

1、熊叔叔都不记得今天是他自己的生日了，他说我没有蛋糕可以请小动物们，那怎么办呢？ 和老师一起来做个大蛋糕送给熊叔叔。

2、生日蛋糕上要有奶油，老师来做蛋糕师傅，在蛋糕上涂满奶油。奶油涂得满满的，蛋糕才香香的，老师涂得奶油白白的是牛奶味的，你喜欢什么味道的奶油？（草莓味是红红的，香蕉味是黄黄的，苹果味是红红的，哈密瓜味是绿绿的，葡萄味是紫紫的。）

3、一起来裱花，再放一些其他的装饰

结束语：我们送给熊叔叔的蛋糕做好了，看，熊叔叔家里已经有那么多好朋友了，他们要吃蛋糕了，谢谢你们帮他做的生日蛋糕，熊叔叔很高兴，请你们也去参加熊叔叔的生日派对。

四、延伸 做蛋糕

第四篇：熊叔叔的生日派对

绘本《熊叔叔的生日派对》

活动目标：1.观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。

2.引导幼儿发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。

3.通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。

活动准备：绘本书、ppt 活动过程：1导入故事：

今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。

小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派对。

2、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。（1）、放课件（故事开头）

预设问题：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他为什么搬石头？造小桥给谁走？

从这件事情上，可以看出熊爷爷是个怎样的人？（2）放课件（故事中：门铃响）提问：听，什么响了？（幼儿：门铃）响了几次？熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）我们也来模仿惊醒这个动作，好吗？猜猜是谁在按门铃？

（3）放课件

提问：熊叔叔去干什么了？（开门）打哈欠是什么样子的？学一学。到底有没人呢？（没有）到底是谁呢？

（4）放课件（门外一个大盒子）

提问：大盒子里是什么呢？（幼儿：礼物、糖。。）（5）放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）提问：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？（6）放课件（熊叔叔谢谢大家）

提问：熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢？这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢？（高兴）

师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。

提问：小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢？ 总结：熊叔叔为小动物们造石桥过小河，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对，多高兴啊！熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，所以大家都愿意和他成为朋友，我们也一起来为他唱首生日歌吧！引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做的相反动作：开—关、上—下、坐—站、推—拉。并用自己的动作尝试这些相反的动作

熊叔叔的生日派对

学习归来，其中《熊叔叔的生日派对》这节绘本活动给我留下了深刻印象。其中更是蕴含了很多的教育契机，有德育，有美术，有科学等等，可谓是丰富多彩，让人回味无穷。所以，我决定给乖宝们也上上这温馨的一课。加上自己的创新，重新设计了这堂课。

一、活动目标

1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质 2.体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜

二、活动准备

蛋糕图片，熊叔叔的头饰，小动物们的头饰

三、活动过程 1.谈话导入 2.听故事 3.理解故事

(1)为什么小动物会给熊叔叔过生日?(2)参加生日派对要带什么?(3)如何制作生日蛋糕? 4.出示蛋糕图片(1)跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰(2)画蛋糕图

(3)自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对 5.结束

一起唱生日快乐歌

四、活动效果

故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕,用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候,乖宝们自发的一同唱起了<生日快乐>歌.完全的融入到整个情境中,让人倍感温馨.孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的人。

结合之后的吃点心环节，加入到这个情境中来，我告诉孩子们等会的餐点就是熊叔叔给参加生日派对准备的食物，孩子们吃得更香了。

第五篇：熊叔叔的生日派对

活动名称：熊叔叔的生日派对

活动目标：

1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。2.体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜。活动准备：

PPT（flash游戏）、画笔，纸，熊叔叔的头饰 活动过程：

一、谈话导入

小朋友们平时是怎么过生日的？

二、听故事

讲述故事：呼噜呼噜…… 熊叔叔在睡懒觉。熊叔叔为什么睡懒觉？昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚,是谁啊?

熊叔叔从睡梦中惊醒.熊叔叔爬下楼梯。”哎呀,好困,是谁吵醒我啊?” 熊叔叔边打哈欠边开门.“咦?没人啊……’”

熊叔叔把门关上.“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。

“咦?没人啊……’”熊叔叔重新走进屋里。：“睡不着了。” 熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。

叮咚叮咚，是谁啊？ 熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“ 是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎哟，哎哟！熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看…….”熊叔叔,生日快乐！“ 小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日。”

三、理解故事

1.为什么小动物会给熊叔叔过生日? 2.参加生日派对要带什么? 3.如何制作生日蛋糕?

四、做蛋糕的游戏

1.点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰。2.画不同颜色的蛋糕图。

3.小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对。

4.小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃？

五、结束

一起吃蛋糕为熊叔叔唱生日快乐歌。