中班综合：帽子的聚会(李小红)

第一篇：中班综合：帽子的聚会(李小红)

中班综合活动——

帽子的聚会

目标：

1、乐于对帽子进行探索，并尝试分类、大胆表达；

2、知道帽子与人的职业、身份的关系；

3、幼儿有了解自我的愿望，并萌发关注他人的意识。重点：知道帽子与职业的关系

准备：

1、各式儿童帽子若干、特殊帽子（警察、厨师、、护士、游泳运动员、医生、博士、工人帽子等）各一个；

2、课件：警察打枪、厨师作菜、护士、运动员游泳有声

图片

3、出场音乐、走秀音乐

过程：

一、帽子PARTY（幼儿一人带一顶帽子，跟老师一起进场HAPPY。）

“宝贝们，我是帽子大王，今天我为你们准备了一场帽子PARTY，想参加吗？”

二、帽子大家谈

1、自我介绍帽子： 你的帽子是从哪儿来的？ 你戴的是什么帽子？

你的帽子是什么款式的？（有帽檐、没帽檐、有吊饰、露头顶。。）帽子有什么作用呢？

2、探索帽子的材料

摸一摸，看一看，你的帽子是用什么材料做的呢？（布、毛线、塑料、珠子、绒布、草编）

3、游戏：“司令官”

A、请戴布帽子的跳到我身边来，（数数有几个）

B、请戴珠珠帽子的飞到王老师身边去 C、请戴绒布帽子的站起来 D、请戴毛线帽子的把它举起来 E、请戴草帽的跑到我身边来

司令官命令：请把帽子放到后面的篮子里

三、帽子猜猜猜（帽子与职业、身份的关系）

“宝贝们，快回来！看看我是谁？（魔法师）刚才你们让我了解了那么多的帽子，今天我魔法师也要露一手。我的魔法帽会变帽子哦，只要你们说出口诀“帽子帽子变变变”就会从魔法帽里变出好多特殊的帽子，这些帽子，都是大人们工作时戴的，一看我们就知道他们是干什么的”

1、请出特殊的帽子先生：警察、厨师、护士、游泳运动员，A、让幼儿猜猜，是从事什么职业戴的帽子，B、分别请电脑小博士来公布正确答案，C、并将帽子戴在第一个回答的幼儿头上。D、简单讨论警察的职责

2、结合课件了解其他特殊的帽子： A、幼儿谈谈还见过哪些特殊的帽子，结合课件出示，并对幼儿不了解的大致介绍

（海军、陆军、空军、红军、消防员、清洁帽、保安帽、圣诞老人、医生、博士、交警等等）

四、帽子我来秀

“你们真是太了不得了，知道这么多代表不同职业和身份的帽子！为了奖励你们，看，魔法师的礼物。

这是什么？（有警察帽、厨师帽、交警帽、工人帽、医生帽、护士帽、消防帽、游泳帽）

魔法师要完成你们每人一个心愿，你们想扮演什么职业，就戴上什么帽子，你们来当帽子模特吧！但是魔法师有个要求，请戴相同帽子的共同设计一个体现职业的招牌动作，行吗？好，开始吧！警察帽： 厨师帽： 交警帽： 工人帽： 医生帽： 护士帽： 消防帽； 游泳帽：

3、结束

第二篇：各种各样的帽子(中班综合)

各种各样的帽子（中班综合）

中 班 综 合 活 动

——各种各样的帽子

目标：

1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。

3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。

准备：各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。小动物卡片若干。

蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等

过程：

一、谈话激发幼儿兴趣。

师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？

二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。

①材料不同：棉、毛线、布、塑料……

②颜色不同：红、蓝、黄……

③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……

④形状不同：圆的、方的……

2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。

师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？

3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。

三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

1、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。

师：我们一起来开一家“帽子商店”，好不好？

2、提出游戏的要求。

师：你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。

3、教师扮演小动物，让

幼儿根据小动物的要求选择帽子。

（幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。）① 小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？

② 小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？

③ 小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？

④ 小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？

3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。

4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。

师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？

四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。

（1）装饰帽子（2）设计帽子（绘画）

（3）制作帽子（4）用帽子进行表演游戏

幼儿分组进行活动，教师巡回指导。

师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小 班的弟弟妹妹好吗？（结束活动）

《各种各样的帽子（中班综合）》

第三篇：中班综合认识帽子教案

中班综合教案：认识帽子

活动目标：

1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。

3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。

活动准备：

各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

活动过程：

一、谈话激发幼儿兴趣。

师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？

二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。

①材料不同：棉、毛线、布、塑料„„

②颜色不同：红、蓝、黄„„

③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的„„

④形状不同：圆的、方的„„

2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。

师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？

3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。

三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

1、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。

师：我们一起来开一家“帽子商店”，好不好？

2、提出游戏的要求。

师：你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。

3、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的要求选择帽子。

①

小猪家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？

②

小狗想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？

③

小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？

④

小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？

3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。

4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。

师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？

四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。

（1）装饰帽子

（2）设计帽子（绘画）

（3）制作帽子

（4）用帽子进行表演游戏

幼儿分组进行活动，教师巡回指导。

师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗？（结束活动）

第四篇：话剧《李小红》

话剧《李小红》

话剧《李小红》—详细介绍：

我们少年懵懂、我们玩世不恭、我们大大咧咧、我们傻了吧唧，但我们充满着对前辈们狂热的景仰和崇拜、幻想着自己能做像董存瑞、黄继光一样的英雄，即使我们在时代转折时坠入断层，却依旧怀念那梦开始的地方，我们相信未来会幸福的像花儿一样，我们出生在七十年代，是在胡同里和大杂院中的所谓七零后们。

李小红，剧中主人公，北京胡同里长大的女孩子。中学时代的她桀骜不驯，经常为了维护同学的利益向校外的流氓小混混们伸张正义，成了名噪一时的顽主大姐大。这部剧作中，主人公的爱情就是我们七零后的命运写照。当她在情窦初开之时却遭受了致命的转折，然而那份爱情初始的美好却一直驻留在她心底--那就是她的梦，她的影儿。当她带着过去的残留走进婚姻想要圆梦之时，留给我们的却是对未来的猜想与疑问--她的未来是不是幸福呢？

导演介绍：关皓月：中国小剧场话剧的开创者，著名戏剧团体戏逍堂堂主，著名话剧导演，成名作《与丘比特同谋》《李小红》《有多少爱可以胡来》《你问我恨你有多深》等三十多部作品。

1.2米以下儿童谢绝入场（儿童项目除外），1.2米以上儿童需持票入场。

剧情梗概

李小红，生于70后，北京胡同里长大的女孩子。中学时代的她桀骜不驯，经常为了维护同学的利益与校外的流氓小混混们打架斗殴，并渐渐在校里校外打出名气，成了名噪一时的顽主大姐大。

孙峰是李小红的初中同学，他一直偷偷的喜欢着李小红。但由于孙峰在班里是一个胆小怕事、软弱无能的老实孩子，一直也不能得到李小红的欣赏与青睐。

一次，校外的小流氓来到学校包抄围堵李小红，情急之下孙峰挺身而出。他以十二万分的勇气想要帮助李小红吓退流氓，却还是不敢与流氓们正面交手。一面是自己心仪的女孩儿，一面是要找女孩儿报复的流氓。无奈之下，孙峰只得将手中的砖头拍向了自己。

在教室里，李小红给帮助自己的孙峰包扎伤口。在言谈中孙峰向李小红吐露了心声，并且得到了李小红的好剧照感。二人从此产生了模棱两可、若有似无的微妙感情。

经过交流，孙峰得知李小红十分迷恋蝴蝶，他便在一个周末独自去了香山，想要抓几只美丽的蝴蝶献给李小红惊喜，却没想到失身掉下鬼见愁，抢救无效死亡。

当李小红得知孙峰的死讯后，她悲痛欲绝、不能自已，从此在心底留下了一道不可磨灭的痕印。那痕

印像一只僵死的蝴蝶一样，美丽却令人惋惜。它存在李小红的心中久久不能忘却，直到遭遇了一名年轻的生物学家后，她的命运才似乎像初春的河水一样开始解冻......演出时间：2012.05.11-09.27

演出剧场：枫蓝国际小剧场

演出价位：380、220、100

网上售票地址：http:///p/20120503_4761.htm

第五篇：中班综合活动《老爷爷的帽子》

中班综合活动《老爷爷的帽子》

活动目标：

1、引导幼儿初步理解故事内容，体验老爷爷与小鸟相互关心、相互帮助的美好情感。

2、激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。

3、鼓励幼儿大胆想象用不同材料做老爷爷的帽子。

活动准备：

1、课件PPT。

2、爱心卡片若干。

重点难点：

学会关心，帮助他人。

活动过程：

一、开始部分

1、师：今天老师带来了一些漂亮的图片，想请小朋友们看看。你从这幅图当中可以看出什么？引导幼儿说出冬天？

2、那冬天怎样让自己变暖和起来呢？（围围巾、戴帽子、戴手套等）

设计意图：通过提问，自然导入，引出课题，激发幼儿的学习兴趣。

二、基本部分

（一）观看PPT图片，猜测故事内容。

1、是呀，寒冷的冬天里我们都穿得很暖和，而且都呆在温暖的房子里，可是有一只小鸟它却一个人孤零零地站在外面的树枝上，它怎么了？（风把鸟窝吹走了，没有家，冷得直发抖）

2、（出示PPT）这时一位老爷爷走来了，他看到小鸟在树枝上冷得直发抖，他会怎么想啊？(这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,小鸟一定会冻死的)

你们觉得老爷爷会怎么做呢？（幼儿猜测）

3、小鸟住在用帽子做的窝里，感觉怎么样？（开心、温暖、暖和）

4、后来，怎么会有许多小鸟飞进老爷爷的帽子里来呢？（小鸟想到了在树林里，还有许多怕冷的小鸟，它们也一定冷的直发抖，就把它们叫来了）

小结：于是，小鸟们都飞进了老爷爷的帽子里。老爷爷的帽子真暖和，它们非常感谢老爷爷，高兴地唱歌给老爷爷听。以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟唱歌，小鸟们非常高兴。

5、可是，有一天，老爷爷没有来。

他为什么没来了呢？你们觉得老爷爷怎么了？（生病了，老爷爷把帽子给了小鸟，小鸟们暖和了，可是老爷爷却着凉生病了。）

6、老爷爷到底怎么了？我们一起到他家里去看看吧。原来啊，老爷爷病了。小鸟们知道了这个消息，都来看望老爷爷，它们还用自己身上的羽毛做成一顶帽子送给了老爷爷，老爷爷非常感谢小鸟。

7、过了几天，老爷爷怎么样了？（病好了）

小结：过了几天，老爷爷的病好了，他戴着小鸟们用羽毛做的帽子来看望小鸟，小鸟们高兴地唱起了歌。你们高兴吗？恩，我们大家都很高兴。

（二）感受他人的关心，体验被关心的快乐。

1、现在老师就把这些图片变成一个好听完整的故事，故事的名字叫《老爷爷的帽子》，我们一起来听一听，好不好？看看啊，是不是就像我们小朋友猜的那样。

(三)制作帽子

故事听完了，小朋友们，老爷爷带上小鸟的帽子开心么？今天老师帮小朋友准备了一些生活中的材料请小朋友们也来做一顶帽子送给老爷爷。

老爷爷看到你们做的帽子会很开心的。

小结：是呀！只要你去关心、帮助别人，这样自己也能得到别人的关心和帮助，这样我们心里会很高兴、很快乐！

三、结束部分

1、理解他人的需要，学习在生活中关心、帮助他人。

（1）在我们成长过程中，有谁在关心我们？他们是怎么做的？被人关心、爱护的感觉怎样？

（2）你关心、帮助过别人吗？心情怎样？（佩戴“爱心”奖章）

2、出示图片

3、小结：在生活中经常会遇到困难，我们要用小眼睛去发现，并帮助有困难的人、许多人需要我们大家一起去关心、帮助。学会互相关心、互相帮助，就会感到十分幸福、快乐。