日常生活中用到的have有关动词词

第一篇：日常生活中用到的have有关动词词

##LESSON130

ball 是指“盛大、正式的舞会”，have a ball 是俚语用法，意思是 enjoy(oneself)enourmously（极尽兴）的意思。另外，有几个和 have a ball 意思相近的短语，大家可能都学过了！●have a blast ●have a great time ●have fun

##LESSON131

英语广角镜

这个短语和中文很像，从字面上就可以知道这是在形容别人是“大嘴巴”的意思，通常用来形容别人“藏不住秘密”。和这个短语意思相近的另外一个短语是 can't keep(one's)mouth shut（嘴巴停不下来）。说到大嘴巴，英文中是怎么形容这种人呢？ ●chatterbox 喋喋不休的人

●gossip king / queen 长舌公／妇（八卦国王／八卦皇后）

大嘴巴都爱乱讲话，我们可以用下列字汇形容他们东家长西家短的情形： ●gossip 八卦，可以作动词用，也可以作名词用。●garrulous 喋喋不休的；饶舌的

●loose-tongued 饶舌的；爱随口乱说的 ●talkative 饶舌的；爱随口乱说的

##LESSON132

英语广角镜

crush 本来是“压碎”的意思，在这个短语中是俚语用法，指“迷恋，热恋”。have a crush on 用来指的是冲动不成熟的恋情。crush 也可以指“暗恋的对象”，例如，“他在大学曾经暗恋过两个人”，英文就是 he had two crushes in college。

在使用这个短语时，要注意 have a crush on 后面加的是迷恋的对象。这个短语的相似词是 have a thing about(someone)，意思是“对（某人）有好感”。而如果你的好感强烈到要 hit on(someone)，就表示你要采取行动，开始追求对方了。

##LESSON133

英语广角镜

have a good mind to 意思是“决定要去做（某事）”，英文解释是 to be determined to do(something)、feel like doing(something)或是 consider doing(something)。而 have a mind to 比较没有那么强烈的意思，与中文“有几分、有点想”意思接近。

这个短语通常用于（某件事）或是（某个人）让你不胜其扰到想要采取行动，改善状况。

下面另一个短语，用法和意思都和这个短语很像！●have half a mind to 考虑做

这个短语是指某人考虑做某件事，但是他还不确定会不会付诸实施。例如： I have half a mind to slap David for his rudeness, but he'd probably cry.大卫粗鲁的态度让我想甩他一巴掌，不过他大概会哭。（所以说话者大概不会揍他。）

##LESSON134

have against 这个短语是指“因为（某些理由）而不喜欢（某人）”。通常会和 something、anything 和 nothing 连在一起用。在问句或否定句的时候用 anything，在回答的时候，用 something 和 nothing。我们来看看下面的例子： A: What do you have against Jon? 你对小强有什么不满？

B: I don't have anything against him.我对他没什么意见。

A: Come on!I know you have something against him.少来！我知道你对他不爽。

B: No!I really have nothing against him!才没有！我真的没有不喜欢他！

##LESSON135

have in common 这个短语是用在两人“有共同的兴趣或是相似的背景”的时候。例如，我们可以问：

A: What do Rhonda and Clay have in common? 朗达和克莱有什么共同点？

B: They have a lot in common.They both have German ancestry, their moms are twins, and they both play the guitar.他们有一堆共同点。他们都有德国血统，他们的妈妈都是双胞胎，而且他们都会弹吉他。

另外一个和 have in common 意思相近的词是 relate。这个词是指“某种情况发生在某人身上，而你可以完全了解。”或是“某人的个性或兴趣和你很像，所以你可以完全了解他的心情。”我们可以一起看看下面的例子。

A: Aileen's lousy scooter is always causing her lots of trouble.艾琳的烂踏板车总是带给了她一堆麻烦。

B: I know.That sucks.I can totally relate to how she feels.我知道。那实在是糟透了。我可以完全感同身受。

从说话者 B 的反应，我们可以知道，B 的踏板车一定也很烂，所以他对艾琳的处境能够感同身受。

下面的例子则是表示两个人因为“共同点”而互相了解。例如，我们可以说，Christine and Debbie can relate because they are both crazy about sci-fi novels。（克里斯廷和黛比可以了解对方，因为她们都超爱科幻小说）。

##LESSON136

英语广角镜

这个短语说成 have(something)on(one's)mind，这时候，也可以指“（某人）心里在烦恼（某件事）”。一起来看看下面的例子：

Stella looks like she has something on her mind.斯特拉看起来心事重重。What's on your mind? 你在烦恼什么？

##LESSON137

英语广角镜

have it made 是“确定会成功”，或是“已经成功”的意思。have a good thing going 也有相似的意思。

##LESSON138

英语广角镜

have out 是 argue 的意思。这个短语常常会说成 have it out。如上面的例句用法就是如此。

##LESSON139

have over 用在“邀请（某人）来自己办公室或家里拜访”，我们可以用不同的介系词代换这个短语。例如，have by 是从 stop by（拜访）而来，所以 have by 就是 have(someone)stop by 的意思。

第二篇：be动词和have动词的用法

好像这两个动词不应该混淆，因为意思都不一样，be动词是表示是的意思，have动词表示的是拥有，属有的意思。

这两个词用作助动词构成谓语也不应混淆。

be+verb的含义是表示被动

have + verb构成的是完成时态，表示的是主动的含义。

你实际要解决两个问题：1）ＢＥ动词的用法 ２）ＨＡＶＥ动词的用法。

【１】ＢＥ动词的用法（仅以一般现在时为例）

be动词的一般现在时有三种形式，即：am, is, are。

1.如果主语是第一人称I（我）时，be动词用am。

如：I am a student.我是一名学生。

I am 还可缩写成I'm。如：

I'm David.我是大卫。

2.如果主语是you（你，你们）, they（他们，它们，她们）或名词复数（两个以上的人或物）时，be动词必须用are。

如：Are you twelve? 你是十二岁吗？

Tom and Lily are good friends.汤姆和莉莉是好朋友。

They are at school.他们在学校。

are与主语还可缩写。如： We are= We're，They are =They're, You are = You're。而are与 not可缩写成aren't。

如：They aren't students.他们不是学生。但是am与not不能缩写。

3.如果主语是单数名词、不可数名词或单数第三人称代词（he, she, it）时，be动词用is。

如:My mother is a teacher.我的妈妈是一名老师。

He is a student.他是一名学生。

is也可与主语缩写,如: He is = He's, My mother is = My mother's等。但是This is不可缩写。而is与not可缩写成 isn't。

如:This isn't a book.这不是一本书。

[解题过程]

根据以上叙述我们可以把动词的用法以口诀的形式表述出来：

我（I）是am, 你（you）是are，剩下is留给她（she）, 他（he）, 它（it）, 两个以上都用are。

【２】have的用法

1.“own” “拥有” is the most important meaning.Eg: I have a book.2.“have to do sth.” means “不得不”.例: I have to take care of my baby sister at home.3.“行为动词” is the most important ways.have a meal 吃饭 have a match 比赛 have lessons 上课 have a meeting 开会 have a good time 玩得开心 have a walk 散散步

have a talk 谈谈话 have a swim 游泳 have a rest 休息一下 have a look 看一看

4.“have sth done” means “让别人做某事 ”

例句: I must have my hair cut.5.the auxiliary verb Of the perfect tense means “已经”

例句: I have finished my homework.1.there is和there are表示“有”这个状态，重在“存在”的意思。前者是接单数名词，后者接复数名词。注意：就近原则（就是单复数只看离它最近的一个名词）。

have和has表示从属的关系，意思是谁有什么什么。前者是一般式，后者是第三人称单数形式。

例：There are two apples in her hand.She has two apples.2.这个do是助动词，帮助动词提问。而be帮助名词等提问。例：Is he doing his homework? Does he do his homework? 3.情态动词后所有动词用原型。

have可以引导完成时；表示“有”时，主语一定要是人 eg I have a pen。

He has left Beijing for three days.there be句型就是单纯性的某处有某物 eg There is a book in the table。

do可以是助动词，也可以是实义动词 eg Do you do your homework?（第一个do是助动词，第二个do是实义动词。）

do开头一般后面跟人称 e.g.Do I/ you...Does he/she...are开头的一般后面跟第二人称或复数人称 e.g.Are you/they...is开头的后面一般跟第三人称单数 e.g.Is it/he/she...DO 它表示疑问，后面的谓语动词一定是行为动词，即一个动作 Do you like English? / Do you play basketball? Are 是BE动词放在前面表示疑问 后面跟形容词或名词 Are you a student? / Are you busy? Are you OK ?

版权信息：本文来源于4567软件园 , 网址：http://www.xiexiebang.com

第三篇：初一英语系动词be do have用法

初一英语系动词，do,does,have,has的用法

一、请记住以下口诀：

我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

二、Be动词在一般过去时中的变化：

1．am 和is在一般过去时中变为was。（was not = wasn’t）2．are在一般过去时中变为were。（were not = weren’t）

3．带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和am,is, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首

am,is are 都属于be动词，be是他们的原型 be动词的一般现在时有三种形式，即：am, is, are。1.如果主语是第一人称I（我）时，be动词用am。如：I am a student.我是一名学生。

I am 还可缩写成I'm。如：

I'm David.我是大卫。

2.如果主语是you（你，你们）, they（他们，它们，她们）或名词复数（两个以上的人或物）时，be动词必须用are。如：Are you twelve? 你是十二岁吗？

Tom and Lily are good friends.汤姆和莉莉是好朋友。

They are at school.他们在学校。

are与主语还可缩写。如： We are= We're，They are =They're, You are = You're。而are与 not可缩写成aren't。如：They aren't students.他们不是学生。但是am与not不能缩写。

3.如果主语是单数名词、不可数名词或单数第三人称代词（he, she, it）时，be动词用is。如:My mother is a teacher.我的妈妈是一名老师。

He is a student.他是一名学生。

is也可与主语缩写,如: He is = He's, My mother is = My mother's等。但是This is不可缩写。而is与not可缩写成 isn't。如:This isn't a book.这不是一本书。

根据以上叙述我们可以把动词的用法以口诀的形式表述出来： 我（I）是am, 你（you）是are, 剩下is留给她（she）, 他（he）, 它（it）, 两个以上都用are。

be动词am,is,are,如何正确使用它。我用am,你用are,is用于他、她、它。以上主语是单数.复数主语全用are。指示代词作主语,This,that用is,These,those要用are。若是变为否定句,Not系动词后面加。若变一般疑问句,句首A m,Is,Are,句末问号莫忘加。回答一般疑问句,Yes,或N o简回

do和does的用法

do 这个词（does是第三人称单数形式），大体上从两方面来讲。

1.作为行为动词，跟其他动词一样，如study, play等。他的意思是“做”等。如： We usually do our homework in the afternoon.He does his homework in the evening.2.作为助动词，也就是帮助主要动词构成否定和疑问等。We don't like bananas.Do you like apples? Does he like English? He doesn't like swimming.上面有一句He does his homework in the evening.要是变成否定句就成了这个样子： He doesn't do his homework in the evening.这里加上了助动词doesn't，而原来的主动词does变成原形do了。

作为助动词的do和does是没有词义的，它们在句中的构成一般现在时的疑问句和否定句.Do用于主语第一人称，第二人称和第三人称复数形式的句中，does用于主语第三人称单数的句中。Eg.Do you want to be a teacher? 你想成为一个老师吗？

Do his friends go to park every day? 他的朋友们每天都去公园吗？ I don’t like him.我不喜欢他。

Where does Tom come from? 汤姆来自哪里？ I don’t know.我不知道。

He doesn’t live here.他不住在这儿。will/can/could/would/should/shall 等助动词后面加be 其他时候, 第一人称I后面用am 第二人称, 复数, 用are 单数用is...Have和has的用法

have和has在用于英语表达动词“有”的含义时，前者使用于第一人称、第二人称和各人称复数，has用于第三人称单数,同时它们也作为完成时态的助动词存在，其用法和做实义动词“有”的规则也是一样的.had是have的过去时态，和完成时。

助动词have的用法

1）have +过去分词，构成完成时态，例如：

He has left for London.他已去了伦敦。

By the end of last month, they had finished half of their work.上月未为止，他们已经完成工作的一半。

2）have + been +现在分词，构成完成进行时，例如：

I have been studying English for ten years.我一直在学英语，已达十年之久。

3）have+been +过去分词，构成完成式被动语态，例如：

English has been taught in China for many years.中国教英语已经多年。

动词have/has表示“有”时,它通常有三个含义:

A.表示“某人(在物质上的)所有.”这种情况下不能用there be替换.如: I have a new watch.我有一块新表.He has a good friend.他有一个好朋友.B.表示“某人或动物(在身体上的)长有”.这种情况也不能用there be替换.如:

She has blue eyes.她的眼睛是蓝色的.A horse has two ears.马有两只耳朵.C.表示“某物体(在结构上的)装有”.这种情况可以用there be替换.如: A clock has a round face.= There is a round face on a clock.钟上装有一个圆型的钟盘.That room has only two windows.= There are two windows in that room.那个房间仅装有两扇窗户.The school has 14 classes.= There are 14 classes in the school.那个学校有14个班级.D.另外,表示“某人手中有某物”时,也用have/has.例如: Mary has a glass of water in her hand.玛丽手中端着一玻璃杯水

表示“有”时，have不能用进行时。如不能说： I’m having a bike.(×)在口语中，人们常用have got来代替have表示“有”。如： He has got a car.他有一辆车。Have you got a knife？ 你有小刀吗？ 2.和具有动作含义的名词连用。如： Let me have a look.让我看看。We’re going to have a swim in the lake.我们打算在湖中游泳。

这样用时，have只表示动作，不表示什么意义，动作的实际内容是其后边的名词所包含的。所以：

to have a look=to look to have a swim=to swim to have a rest=to rest 不过，用“have+名词”的形式往往含有“一次”“一会儿”等意思。3.和其他各词连用，表示“上(课)”“吃(饭)”“开(会)”等。如： We have breakfast in the morning.我们早上吃早饭。What lessons did he have yesterday？ 昨天他上什么课了？

They are having a meeting.他们正在开会。

第四篇：学习动词have的一般现在时（精选）

本单元主要学习动词have的一般现在时的用法 单元背景

本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。

Do you／they have a TV? Yes，I／they do．／No，I／they don’t.Does he／she have a soccer ball? Yes，he／she does．／No，he／she doesn’t.Let’s play soccer．I don’t have a soccer ball．／That sounds good.课时设计说明

课堂引入可采用图片教学、PPT教学，以及视频教学结合的策略，引导学生学习讨论自己对各种电视节目的看法。采用Group work 和 Pair work 的方式来展开讨论，提高口语交际能力。同时进行听力训练，提高听力水平。学情分析

学习目标

学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s„句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光 重点

教学重难点及解决措施 重点：学习词汇same ,love ,with ,sport ,them ,only ,like ,easy ,after ,clash ,classmate等并引导学生巩固，掌握关于球类运动的名词和一些描述性形容词，并运用它们谈论自己对球类运动的喜好以及原因。通过阅读对话，继续学习并使用动词have对物品的所属进行询问和回答，以及掌握行为动词一般现在时的一般疑问句结构。实现have从语言结构到情景交际的逐步扩展。

难点：运用一般现在时态和描述性形容词来进行口语交际活动;通过各种复习手段的检测，促进学生掌握所学知识，并能用所学知识进行交际活动。

教学过程（可续行）学习活动 学生活动 教师活动

教学评价及技术应用 Free talk Greet each other.Greet each other 运用简单英语组织课堂，师生互相问候促进相互了解，拉近师生距离，让学生进入英语状态，引出课题。

Study the new words Talk about balls.Talk about balls.多媒体

Listening practice Listen to the tape.Play the recorder.给出有针对性的建议和指导 Speaking practice Pairwok 指导学生练习对话 加强口语交际练习

Groupwork 教师指导

加强口语交际练习Summary 总结，思考，反思 教师归纳总结

整合知识整合练习本单元的话题，使学生完成教学任务 challenging Task 挑战自我 引导

鼓励并自我挑战 Quiz 夯实基础 提高技能 提升自我课后反思

从学生的实际出发，紧扣学生感兴趣的运动这一主题。并注重激发学生的积极参与意识。课堂设计上注重先听后练，听练结合，由简单到复杂，由操练重点句型到学生运用自己的物品进行有实际意义的对话练习。避免了单纯练习无意义的句型练习而使学生丢失学生学习的兴趣。重点培养学生综合运用英语的能力。注重落实，增加练习。尽量做到有讲必练，有练必评，有错必改。

点评

第五篇：在英语作文中用到的转折词

在英语作文中用到的转折词

1.by this time 此时 2.at the same time

3.after a while 过了一会儿 4.after a few days 几天以后 5.second secondly 6.in addition

;

点

7.besides what’s more 8.by the way 顺便提一句

9.in other words 换句话说 10.in particular particularly

地

11.worse still 更糟的是 11.in the same way 同样地 12.obviously 地

13.no doubt 无疑地

14.for example，for instance 例如 15.therefore 16.indeed 的确 17.unlike 不象… 18.certainly 当然 19.for another 20.still 仍然 21.similarly 同样地

“起” 的词语, 用语开篇或引出扩展句.1.at first in the beginning 起初 2.at present 现在;当今 3.recently lately 最近4.first firstly first of all 5.generally speaking

地说

6.on the whole 总的说来 7.It is well understood that …

8.There goes a saying that ….9.for one thing… for another also …

10.presently 此刻;现在 11.to begin with to start with 12.in general

来说

;

13.on the one hand… on the other hand 一… 另一

14.As the saying goes, ‘…’.俗话说, …

“转” 的词语, 用来表示不同或相反的意见

1.in by contrast 对比之下 2.unfortunately 不幸地 3.though although 4.even though 即使

5.anyway 如何

6.after all 毕竟

7.all the same 依然;照样

8.in fact as a matter of fact 事实上 9.fortunately 幸运地 10.however 然而 11.in spite of

;

;然而 12.at the same time 13.otherwise 否则 14.on the contrary 相反 15.especially

16.There are two sides to everything.“合” 的词语, 用于小结上文或结束本段落的内容

1.in a word all in all in conclusion 总之 2.to conclude to summarize 总之 3.in brief in short in summary 总之 4.on the whole 总体来说 5.above all 最的是

6.as a result 结果 7.obviously 显然

8.As far as I’m concerned, 就我而言

9.Taking all these into consideration考虑到… 10.accordingly 11.therefore thus

12.as has been noted 如前所述 13.as I have said 如我所述 14.by doing so 如此

15.to speak frankly to be frank 坦白地说 16.It is quite clear that 很

17.There is no denying that … 无可否认 18.Considering… 考虑到…