2014陕西教师招聘考试备考：音乐学科大事记汇总二

第一篇：2014陕西教师招聘考试备考：音乐学科大事记汇总二

中公教育—给人改变未来的力量

2014陕西教师招聘考试备考：音乐学科大事记汇总二

1936年，雷斯庇基去世。巴托克的“为弦乐、打击乐与钢琴的协奏曲”，普罗科菲耶夫的芭蕾“罗密欧与朱丽叶”和“彼得与狼”相继推出。胡贝尔曼创立巴勒斯坦交响乐团，后改名为以色列爱乐。

1937年，拉威尔，格什温去世。沃尔夫“布兰诗歌”与巴托克为双钢琴与打击乐所做的奏鸣曲完成。NBC交响乐团 成立，托斯卡尼尼签约成为其指挥。

1938年，美国作曲家巴伯的“弦乐慢板”完成。

1939年，J.罗德里戈的“阿兰胡埃斯吉塔协奏曲”，普罗科菲耶夫的“亚历山大·涅夫斯基”推出。

1943年，俄国音乐家约瑟夫·希林格与拉赫玛尼诺夫去世，巴托克发表“管弦乐协奏曲”。

1945年，巴托克，马斯卡尼逝世。英国爱乐管弦乐团成立;小提琴家帕尔曼出生。1946年，法雅去世。

1947年，女高音歌唱家卡拉巳的国际事业开始。1948年，R.施特劳斯的“最后的四首歌”出版。1949年，理查·施特劳斯去世。

1950年，卡萨尔斯创立巴哈音乐节，后来改名为卡萨尔斯音乐节。

1951年，勋伯格去世，指挥家库塞维斯基也归西，法朗克完 成“圣母悼歌”。1953年，普罗科菲耶夫逝世;小提琴家蒂博飞机失事。1954年，指挥家福特万格勒去世。

1955年，华裔大提琴家马友友出生。卡拉扬任柏林爱乐指挥。

1956年，卡拉扬兼任维也纳国家歌剧院指挥，形成一方霸主。女高音卡芭列首度登台，钢琴家吉泽金去世。圣马丁学院室内管弦乐团成立。

1957年，西贝柳斯与托斯卡尼尼去世。伯恩斯坦写作《西城故事》。1958年，佛汉·威廉斯去世，伯恩斯坦任纽约爱乐指挥。

1961年，布里顿完成《战争安魂曲》;帕瓦罗蒂首次登台;梅塔接掌洛杉矶与以色列爱乐两个乐团;比彻姆爵士去世。

1962年，小提琴家克莱斯勒，指挥家瓦尔特与莱纳去世;被誉为“当代最佳美声绝技”的女高音苏莎兰在大都会歌剧院一炮走红。

1963年，浦朗克与欣德米特去世。1964年，指挥家皮埃尔·蒙都去世。1965年，卡拉扬担任萨尔茨堡音乐节指挥。1968年，指挥家明希去世。

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1969年，钢琴家巴克豪斯，指挥家安塞美去世。

1985年，指挥家尤金·奥曼迪去世。巴赫，亨德尔，斯卡拉三位音乐家300周年纪念活动举行。

1986年，小提琴家格鲁米欧去世，霍洛维兹离开祖国58年后，第一次返回莫斯科举行演奏会。

1987年，塞戈维亚，海飞兹去世。

1988年，霍洛维兹，卡拉扬去世。男高音雷拉斯复出，受到热烈欢迎。1990年，作曲家柯普兰，指挥家伯恩斯坦去世。1991年，全世界热烈举行纪念莫扎特逝世200周年活动。1992年，极微音乐代表人物约翰·凯奇与米尔斯坦去世。

文章来源：陕西人事考试网（http://sa.offcn.com）

第二篇：教师招聘考试历史学科备考复习方法

教师招聘考试历史学科备考复习方法

一、构建历史知识网络

在平时复习过程中，考生已经掌握了许多历史知识，但这些知识很可能是支离破碎的，因此要以科学、直观、简明的网络结构展现单元知识要点及内在联系，便于考生整体把握了知识脉络，强化复习效果。

二、突破要点

以深入浅出的语言剖析教材重点、难点内容，并对所剖析的要点辅之典型例证。

例如：党的历史上生死攸关的转折点是()

A、“八七”会议 B、长征的胜利结束 C、第五次反“围剿”失利 D、遵义会议

转折点是事物发展过程中对原来方向起决定作用的事件或时间。土地革命的转折点很多;南昌起义是中共开始武装反抗国民党反动统治的转折点;遵义会议是中共生死攸关的转折点;长征胜利是中国革命转危为安的转折点;西安事变的和平解决是国共双方由分裂对峙到合作抗日的转折点。做此类习题，首先要再现有关知识，然后归类综合分析，提取与题目相符合的成分，组成正确答案。这样，融理论讲解与典型例题分析于一体，可以帮助考生轻松化解教材重难点内容，实现由知识到能力的提高与升华。

三、透析热点考题

荟萃全国各地最新教师招聘考试试题，以精要的语言对试题进行深入分析，在分析中全面透析命题规律，并辅之举一反三，以易错问题为载体，分析错解原因，归纳错误类型，纠正思维误区，从而达到防错于未然的效果;以典型题目为基点，由点到面，在归纳中提高，在点评中升华，有效提高学生的发散思维能力，让学生活学活用、触类旁通。

四、提升单元知识和能力

为适应新课标“方法、实践、创新”三位一体的教学理念与要求，充分发挥历史学科功能，选择鲜活史料，精心设计优质题目，题型体现考试新动向，梯度渐进，兼容性强，融“基础性、综合性、实践性”于一体，为学生备考提供最好的操练空间，激发学生的创新思维能力。

五、专题归类，分项训练

打破教材章节顺序及跨度，按知识间的内在联系分成专题条块编写，如分成近代资本主义列强侵华史、近代中国人民的抗争与探索、世界资本主义制度的确立等几个专题进行训练。

总之，各方面安排科学合理，有机结合，循序渐进，不仅能提高考生的复习效率和应试成绩，更能促进考生综合素质的全面提升。

第三篇：2012年陕西特岗教师招聘考试面试备考：经典学科真题回顾二

中公教育—给人改变未来的力量

2012年陕西特岗教师招聘考试面试备考：经典学科真题

回顾一

【题1】语文学科

“课程整合”在语文教学中是如何实施的? 【参考答案】

以语文课文教学为出发点，结合社会热点，拓展学生的认识深度，综合政治、历史和地理学科，或图书馆的资料，从新的角度，开发有认识价值的话题，然后以讲座、讨论、辩论等形式开展学生的学习过程，从中体现出综合学科的渗透和运用。如教学《宝玉挨打》，则从宝玉性格坚强和软弱两方面引申红楼梦的基本倾向;又如教学《祝福》，综合哲学，从存在主义角度解读祥林嫂形象。总之，以语文教学为出发点，综合其他学科，开发具有文化价值的话题，引导学生自主性学习。

【题2】数学学科

作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么? 【参考答案】

我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。

数学教师不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。

【题3】化学学科

在初中化学教学中如何创设教学情境?试举一例。【参考答案】

在化学教学中，关于如何创设教学情境，我主要从以下几方面入手： 1.联系生活实际，创设教学情境。

理论联系实际，是每位教育工作者应遵循的原则，更是化学教学必须遵循的原则。理论联系实际，能使学生学以致用，对培养学生的能力，扩大学生的知识面，激发学生的学习动机与兴趣等具有独到的作用。

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2.精心设计问题，创设教学情境。

在化学课堂教学中，灵活设计问题情境，能获取各种反馈信息，调控教学过程，联系师生感情，启发学生思维，激发学生学习兴趣。

3.应用化学实验，创设教学情境。

化学教学区别于其他学科的主要标志是以实验为基础。初中化学作为启蒙化学，实验教学尤为重要，它可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力以巩固化学知识，并形成学生实事求是、严肃认真的科学态度，丰富学生的感性认识。因此作为化学教师要抓住以实验为基础这一基本特点，做好各种实验，以生动、形象、鲜明的实验现象对学生的认知情感、认知意志产生影响，引起学生的兴趣，使学生由被动接受变为主动探索，以揭开科学知识的奥秘。

4.灵活穿插故事，创设教学情境。

中学生特别是初中生，好奇心强，上课的注意力不持久。在课堂教学中，如果能根据教学内容适时地道出一两则故事来，占时不多，效果可不差。

5.恰当应用多媒体，创设教学情境。

多媒体在教学中的运用，为课堂教学注入了新的生机，可帮助攻克许多教学中的难关。特别是计算机多媒体，能把那抽象的概念、难以观察到的现象、不易实现的实验，通过信息处理和图像输出，诉之学生的感觉器官，在短时间内能调动学生积极参与活动，从而形成鲜明的感性认识。

例如：在讲解“二氧化碳的性质”一课时，可以通过对二氧化碳在自然界的循环的讲述，说明二氧化碳在自然界的重要性，引入新课。当学完二氧化碳的性质后，可以让学生用学过的知识解释人工降雨的奥秘以及大自然那千姿百态的钟乳石、石柱、石笋等形成的化学原理。这样，不仅加深了学生对二氧化碳性质的认识，而且大大地提高了学习化学的兴趣。

文章来源：陕西人事考试网（http://sa.offcn.com）

第四篇：2014年陕西教师招聘考试每日一练(二)

给人改变未来的力量 201

4年陕西教师招聘考试每日一练

（二）1.认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是()。

A.斯金纳 B.苏霍姆林斯基 C.维果斯基 D.班杜拉

2.梦属于()

A.有意想象 B.无意想象 C.再造想象 D.幻想

3.学校行政体系中最基层的行政组织是()。

A.共青团组织 B.教导处 C.总务处 D.班级

4.将学习过程视为“闻—见—习—行”的学者()

A.老子 B.荀子 C.孔子 D.朱熹

5.新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透.融为一体。小学语文目标的设计的着眼点是()的整体提高。

A.发展语言能力 B.文化品位

C.语文素养 D.书面语言运用能力

6.在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”()。

A.综合与实践 B.空间 C.问题解决 D.计算

7.《论语·述而》记载“子以四教：文、行、忠、信。”其中“文”是指()。

A.《学记》 B.《论语》 C.四书 D.六经

8.能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。

A.自然情景观察 B.参与式观察 C.结构式观察 D.非结构式观察

9.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是()。

A.国家的教育目的 B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标 D.教师的教学目标

10.根据我国《义务教育法》的规定，我国适龄儿童和少年的入学原则上是在户籍所在地学校()

A.就近入学 B.择优录取 C.随机分配 D.考试入学

参考答案及解析

1.【答案】B。中公专家解析：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5～7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。”

2.【答案】B。中公专家解析：有意想象是有预定目的、自觉进行的想象。无意想象没有预定的目的、不由自主地产生的想象。再造想象是依据词语或符号的描述、示意，在头脑中形成与之相应的新形象的过程。幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。由此可见，梦属于无意想象。

3.【答案】D。中公专家解析：班级是学校教育活动的基本单位，是以学习为目的的团体。班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。

4.【答案】B。

5.【答案】C。中公专家解析：课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。

6.【答案】A。中公专家解析：《义务教育数学课程标准》中规定：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。

7.【答案】D。中公专家解析：孔子的教育内容中“文”指“六经”，即诗、书、礼、易、乐、春秋。

8.【答案】C。中公专家解析：结构式观察有预设的明确目标、所要观察的问题以及大致范围，有较详细的观察计划、步骤以及合理设计的可控制性观察，能获得翔实的材料，并能对观察资料进行定量分析和对比研究。

9.【答案】D。中公专家解析：教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。教师的教学目标居于第三个层次，教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。

10.【答案】A。中公专家解析：《义务教育法》第二章第十二条规定，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

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第五篇：2014陕西信合招聘考试：财会备考试题(二)

2014年陕西信合招聘考试会计备考试题

1.某企业2009年12月31日“固定资产”科目余额为1000万元，“累计折旧”科目余额为300万元，“固定资产减值准备”科目余额为50万元。该企业2009年12月31日资产负债表“固定资产”的项目金额为()万元。

A.650

B.700

C.950

D.1000

2.下列各项中，不会引起事业结余发生增减变动的是()。

A.从事经营活动取得的收入

B.附属单位按规定缴纳的款项

C.开展专业业务活动取得的收入

D.外单位扣赔示限定用途的财物

3.对库存现金进行清查应该采用的方法是()。

A.实地盘点法 B.抽查检验法

C.查询核对法 D.技术推算法

4.企业期初存货计价如果过低，会使得当期收益()。

A.增加 B.减少

C.可能增加，可能减少 D.无影响

5.下列固定资产折旧方法中，属于加速折旧方法的是()。

A.年限平均法 B.直线法

C.工作量法 D.年限总和法