经典诗歌诵读比赛活动安排

第一篇：经典诗歌诵读比赛活动安排

“迎国庆，颂中华，育新人”经典诗歌诵读比赛活动安排

为迎接国庆佳节，庆祝祖国的第63个生日，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬中华民族优秀文化传统，我校促进书香校园、文明校园的建设，结合区教育局在全区中小学学生中开展经典诵读的活动要求，我校拟2012国庆节来临之际组织开展“迎国庆，颂中华，育新人”中华经典诵读比赛活动。现将有关事项安排如下：

一、活动主题

本次活动的主题是“迎国庆，颂中华，育新人”。

二、活动目的

通过比赛活动，使我校兴起诵读经典之风，引导广大少年儿童认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，营造文明和谐的书香校园环境，丰富学生文化生活，彰显中华语言与文化魅力，提高广大师生的语言文字规范意识和应用水平，喜迎党的十八大胜利召开。

三、活动时间

筹备时间：2012年9月6日----28日 比赛时间：2012年9月29日下午2：00 四 参赛对象：1----9年级学生

五、比赛内容及形式。

1.诵读内容包括国学经典、优秀古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映现当代革命斗争和改革开放伟大成就的红色经典作品。也可自行选取抗震救灾类、抗洪抗灾类、山川风物类、忧思怀古类等内容。

2.诵读形式分为个人诵读和集体诵读。朗诵风格要积极向上，形式不拘一格，可单独诵读一首经典诗文，也可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，并可穿插音乐、舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，力求通过各种形式增强诵读作品的艺术感染力和舞台表现力。每个节目时间不超过8分钟。

六、奖励办法

小学低年级组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，小学中高年级：一等奖1名，二等奖2名 三等奖3名，中 学 组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名

七、活动承办：语文教研组

八、人员分工

策 划： 语文教研组

评 委 组: 李艳升 黄如海 武君华 史卫林 王军 常永海

殷梅娟 柏 莉 韩 雯

主持人培训： 张兴剑 王燕 音 响： 黄淑琴 李成勇 计 分： 赵廷磊 安景山 郭红梅 摄 影： 陈延森 会场调度： 刘森帮

奖状打印： 赵廷磊 董贵元 背景幕布设计及布置：语文教研组

悬 挂：罗彦荣 郭 勇 董贵元 邢正虎 王新红

九、其他

1、希望各班高度重视、精心组织，积极调动学生的诵读兴趣，在我校中小学生中掀起诵读中华经典的热潮，利用早、晚读等各个有效时间组织开展经典诵读活动，努力形成人人能吟诵、班班读经典的良好局面，营造诵读中华经典的浓厚氛围。

2、各班9月24日前将背景音乐和解说词（50字左右）报送至张兴剑老师处，并于9月26日下午4:40到教导处抽签决定比赛顺序。

二0一二年九月十日

第二篇：英语诗歌诵读比赛活动方案

701英语诗歌诵读比赛活动方案

一 活动目的

为营造英语学习氛围，提升学生英语学习品味，培养学生英语学习能力，特在班内举办英语诗歌诵读比赛。二 活动步骤及要求 1 准备

全员参与。每人摘选英语原创诗歌一首，要求内容健康，与自己的学情相符。查阅生词，自行练习诵读。2海选

全员参与。每人抽签决定顺序，在班上诵读自己所选篇目。每小组推选两名参加复赛。3 复赛

全员参与。

18名复赛选手角逐9个决赛名额。要求参赛者将自己的诵读内容抄录上交，脱稿朗诵。

每小组推选一名评委组成复赛评委组（共9人），评委组负责制定评分细则。每小组推选一名复赛工作人员（共7人），负责复赛分数统计，复核等相关服务工作。

在全班征选主持人一名主持复赛和决赛 4 决赛

9名决赛选手参加决赛。

赛前要求各选手请一名本校英语教师作指导，将自己的诵读篇目制成演示文稿，进行配乐朗诵，诵读完毕回答评委问题。

各小组成员要在本组决赛选手朗诵前集体喊出本组誓词，可创编有个性的英语词句加油助威，活跃气氛。

决赛评委由教师组成。三 活动奖励

未入围决赛的复赛选手所在小组奖小图标两个。入围决赛选手所在小组加星一颗。决赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名，另发奖品。

第三篇：诗歌诵读比赛材料

诗歌诵读比赛材料

朗诵比赛计划书

一；活动内容

以弘扬民族精神为主题的诗歌散文朗诵比赛。

体裁不限，如今年来的感动中国十大人物的先进事迹与其所传达的精神，还有弘扬民族精神，宣扬红色革命精神的文章，可以是诗歌，也可以是散文，只需朗诵内容贴近弘扬民族精神这一主题。二：活动形式

本次活动参加者主要是本班同学，组织形式有以下几种：

1、以宿舍为单位，每个宿舍推举至少一个；

2、以个人意愿为准，愿者报名；

3、自由组合，互结对子；

三：活动步骤

1、由班委团委和全班同学选出主持人和评委；

2、活动开始时由全班唱一首带有弘扬民族精神主义色彩的歌曲，帮助同学们尽快进入状态3、4、朗诵时参赛者按主持人的节目选单依次上台朗诵 优选出的评分者对参赛者进行打分，并指出参赛者在朗诵过程中的不足之处；

5、评分审核完毕，由团委成员对本次活动作总结

四;活动要求6、7、8、9、班内评选评委是要本着公平公正的原则； 评分者要以客观公正的原则对参赛者进行评分； 参赛者需精心准备稿件，使本次活动圆满完成； 班内的同学要积极参加到本次活动中来；

10、参赛者可自愿选择朗诵形式，如脱稿演讲或持稿演讲；

11、团委尽力将本次活动搞的丰富多彩办为配合团委搞好班内秩序

五:活动目的1、2、3、4、5、六：评分标准 弘扬民族精神； 强化同学们的普通话 挖掘有潜力的朗诵人才 锻炼参赛者的心理素质 通过举办本次活动拉近同学们的关系，加强班级的凝聚力。

思想内容（10％）内容健康、向上、思想性强

表现风格（10％）能代表不同时代的不同流派，不同风格

精神面貌（20％）自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。

朗诵能力（30％）普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。艺术处理（30％）感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。七：奖励方法

冠军：一名，奖金：五元

亚军：两名，奖金：三元

季军：三名，奖金：两元

小教101团支部2010年11月3日

小教101班诗歌诵读比赛总结

我班于11月5日在五教310教室举行的诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。

此次活动是为了更好地开展班级文化艺术活动，丰富学生文化生活，更是为了培养学生的高尚情操。此次比赛得到了广大同学的积极参与，充分展现了我班学生的风采，提高了同学们的朗诵水平，丰富了同学们的课余生活。

本次活动的获奖情况是：

一等奖：418宿舍集体

二等奖：王晓鹏和曹永梅组合黎瑞玲

三等奖：陈大学朱海英419宿舍

对于这次的诗歌朗诵比赛，我现总结如下：

一，比赛形式的多样化。这次比赛 有个人、双人组合、三人组合、已及以宿舍为单位的集体，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。

二，比赛设备的齐全。这次比赛时我们为参赛选手提供了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。

三，比赛内容都紧扣主题“爱国”，使整个比赛的意义更加鲜明，看他们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。

四，比赛范围影响广，并得到了评委和同学们的高度评价。这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了大学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处。而且部分同学的口语表达能力欠缺，普通话不标准，上台有紧张现象。

因此，在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，屏弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好，以更好的为同学们服务。

小教101班团支部

2010-11-5

第四篇：诗歌诵读比赛活动总结

“经典”诵读比赛活动总结

我校主题经典诵读比赛在同学们声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。

首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了国学经典的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。国学经典诵读，让你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。

其次，目前我校正在开展的“晨诵活动”，就是要引导大家喜爱读书、多读书、读好书。国学经典诵读活动能让我们重温历史，追溯文化，让我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。

同时，鼓励大家诵读国学经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期诵读积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富，才能拥有高尚品质。

所以，我们要将这项活动一直办下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。

最后，对本次活动辛勤的参与者表示诚挚的感谢，对获奖同学们表示热烈的祝贺！

第五篇：诗歌诵读比赛总结（推荐）

“中华诵”诗歌诵读比赛工作总结

对于此次“中华诵”诗歌诵读比赛活动，确实是有点不尽人意。主要是在于我们的前期部署工作做得很不够。首先，从活动策划来看，活动策划人员太少，无法做到真正的统筹兼顾。在诗歌朗诵比赛活动举办方面文艺部也是没有什么经验的，策划只有一两个人负责，未能考虑到的细节很多，这也是我们这次活动不太成功的主要原因之一。

举办一个活动要考虑的问题和细节是很多的，单枪匹马的话肯定会有很多的不足之处。若策划方面由团队一起策划则可以避免很多的失误。俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。然后，工作人员未能了解整个活动的具体情况。此次比赛之前，原本时间定的是九月二十五日进行初赛，但后来因为通知单的错误，将九月二十五日变成了九月三十日。从而导致各个系报名出现重大问题、直到最后我们只好去打电话、找人去通知。从而增大了每一个人的工作量，出现了小插曲。这也是导致这次比赛不太成功的重要原因之一。其次，由于文艺部正在准备迎新生晚会，所以导致了两个活动挤在了一起，从而也出现了一些意外。这也是致这次比赛不太成功的一个原因。由于报名的人数比较多，而且时间比较匆忙。有点工作只能急急忙忙的做，难免会出现一些小意外。希望在以后的活动中每一个人都要吸取这方面的教训。

从比赛地点这个方面来说，由于参加比赛的人数比较多，所以我们一共申请了8个教室进行比赛。由于场地太多，所以也无法全面协调好这些事情。故而在这些方面也犯了很多的错误。除此之外，我们的工作人员没有提前去了解赛场设备情况。有些多媒体的设备是完全不行的，而有些是需要我们工作人员去调试的。因为没有提前了解设备情况，所以多媒体的布置也使得我们的活动水平大打折扣。

然后从大赛的评委来看。首先，由于需要的评委人数较多，故而导致有些评委无法确定能不能按时到达。在活动前夕，工作人员没有办法确定所有的评委名单，所以经过多方的努力才把评委的名单确定下来。但是名单确定以后，我没有及时和李池商量。因为主楼204来的参赛人员太少，所以只好让主楼204的参赛人员去主楼203进行比赛。这次突发状况故而导致了有些评委来了却没有场地去当。其次，评委的邀请没有做好工作，无法让每位评委达到满意的效果。这也是我们的问题。

最后从每个场地的主持人来看。因为场地太多，而且中文系的人员本来就少。所以我们只能从中文系没有比赛的人员中选出主持人，对于任何一个人来说，上台主持一个活动肯定会紧张。有些主持人的能力完全没有达到这次活动所要求的标准。进而导致此次诗歌朗诵比赛给人一个不太成功的感觉。所以，我们以后一定要做好每一个细节，细节决定成败，这句话是有借鉴意义的。

从个人角度来讲，我自己也收获了很多的经验，这是我第一次组织诗歌朗诵活动，做之前我自己甚至有一丝恐惧与担心，担心比赛过程中出什么问题。但是我觉得只要自己认真做好自己该做的事，不明白的多向他人请教，就没有什么解决不了的问题。比赛过程中还存在很多不足，通过这次活动让我明白了只要肯努力、肯去学、肯用心、做好每一个细节、多与其他人协商，任何事都会迎刃而解。同时我对自己也更加有信心，我会慢慢积累经验，弥补不足争取做得更好。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，学习新事物不难，关键是自己是不是真的想去学，对于自己的不足，应该及时改正。对于一个活动而言，团队的凝聚力是至关重要的，成功一件事不难，难的是有无做事的恒心，信心和团结心。通过这次活动我感觉我们这个团队的凝聚力太强。我衷心的希望在以后的活动中学生会的每个成员积极参与到活动中，以保证每次活动顺利圆满的完成。

总而言之，这次诗歌诵读比赛存在一定的不足，如在处理突发情况经验不够，以及主持人介绍活动内容不够清楚等。不过，大家相信随着经验的不断积累与技能的提高，我们在以后的活动中定将汲取此次经验，争取将以后的活动办得更加完善，更加顺利。在今后的工作中，我们会尽力避免以上此类问题的发生，摒弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好，以更好的为同学们服务。

中文系学生会文艺部 二零一一年九月三十日