2014届兰州成功高三年级毕业典礼流程方案修改——蒲胜老师策划修改定稿[模版]

第一篇：2014届兰州成功高三年级毕业典礼流程方案修改——蒲胜老师策划修改定稿[模版]

兰州成功学校2014届 高三学生毕业典礼

兰州成功学校高中2014届高三毕业典礼活动方案

毕业典礼是全体高三学生在离开母校前，共同参加的最后一个集体活动，是母校留给所有毕业学生最后的记忆。高中三年，应该是人生中获得最多、懂得最多和成长最多的阶段，同时也是一生中最令人难以忘怀、品味最深刻的时期，以“感恩成长，放飞理想”为主题，使毕业典礼为垂中学子画上在高中阶段最完整的句号。

此次活动营造同学与同学之间、同学与老师之间相聚分离的情感氛围，升华毕业学生对母校、对老师、对同学的感情，使其学会感恩、珍惜和报答。学校决定举办 2014 届高三年级毕业典礼。典礼计划拟定：

一、活动主题： 感恩母校，放飞梦想

二、活动时间： 5月29日（周五）上午19：30—22:00

三、活动地点： 高考部三楼报告大厅

四、工作分工

组 长：严宗祥校长 副组长：张彦文副校长

成 员：李清洛、蔡兴象、刘仲义、吴润贤、蒲 胜、朱慧花 大会主持：严宗祥校长 短片负责人：步洪源

五、活动程序

入场序曲：《怒放的生命》

第一项：张校长宣布“2014届高三年级毕业典礼”现在开始。第二项：全体师生奏唱国歌 第三项：张彦文副校长宣布2014届高三毕业生成绩合格暨2014届兰州成功高中“优秀毕业生”表彰决定并颁发奖品。

第四项：

1、高三年级老师代表蒲胜老师发言

2、学生代表刘慧同学发言 第五项：难忘母校，师生表真情

1、回忆校园风貌ppt展示

2、学生诗朗诵《感恩老师》

第六项：总校张俊杰校长为毕业生致辞并发布重要讲话

第七项：毕业宣誓（领誓人：学生代表）誓词： 我们是兰州成功学校2014届毕业生，今天向母校庄严宣誓： 我们成长于成功学校，未来无论在哪里，我们都要感恩母校的培养，维护母校的荣誉，铭记校风校训，发扬优良传统，秉承成功文化精髓，不忘恩师教诲，争做时代精英，用才华和智慧奉献社会，以品格和精神铸就辉煌。一生忠诚于祖国和人民，做一名中华民族的合格公民。今天我为母校自豪，明天母校为我骄傲！

第八项：宣布2014届高三年级毕业典礼到此结束。

备注：今晨又选4-5个成功上学时间不同的学生准备在今晚毕业典礼上发言，限时每个人4-5分钟。

第二篇：2014届兰州成功高三年级毕业典礼流程方案修改——蒲胜老师策划修改定稿

兰州成功学校2014届 高三学生毕业典礼 兰州成功学校高中2014届高三毕业典礼活动方案 毕业典礼是全体高三学生在离开母校前，共同参加的最后一个集体活动，是母校留给所有毕业学生最后的记忆。高中三年，应该是人生中获得最多、懂得最多和成长最多的阶段，同时也是一生中最令人难以忘怀、品味最深刻的时期，以“感恩成长，放飞理想”为主题，使毕业典礼为垂中学子画上在高中阶段最完整的句号。

此次活动营造同学与同学之间、同学与老师之间相聚分离的情感氛围，升华毕业学生对母校、对老师、对同学的感情，使其学会感恩、珍惜和报答。学校决定举办 2014 届高三年级毕业典礼。典礼计划拟定：

一、活动主题：感恩母校，放飞梦想

二、活动时间：5月29日（周五）上午19：30—22:00

三、活动地点： 高考部三楼报告大厅

四、工作分工

组长：严宗祥校长

副组长：张彦文副校长

成员：李清洛、蔡兴象、刘仲义、吴润贤、蒲胜、朱慧花 大会主持：严宗祥校长

短片负责人：步洪源

五、活动程序

入场序曲：《怒放的生命》

第一项：张校长宣布“2014届高三年级毕业典礼”现在开始。第二项：全体师生奏唱国歌

第三项：张彦文副校长宣布2014届高三毕业生成绩合格暨2014届兰州成功高中“优秀毕业

生”表彰决定并颁发奖品。

第四项：

1、高三年级老师代表蒲胜老师发言

2、学生代表刘慧同学发言

第五项：难忘母校，师生表真情

1、回忆校园风貌ppt展示

2、学生诗朗诵《感恩老师》

第六项：总校张俊杰校长为毕业生致辞并发布重要讲话

第七项：毕业宣誓（领誓人：学生代表）誓词：

我们是兰州成功学校2014届毕业生，今天向母校庄严宣誓：

我们成长于成功学校，未来无论在哪里，我们都要感恩母校的培养，维护母校的荣誉，铭记校风校训，发扬优良传统，秉承成功文化精髓，不忘恩师教诲，争做时代精英，用才华和智慧奉献社会，以品格和精神铸就辉煌。

一生忠诚于祖国和人民，做一名中华民族的合格公民。

今天我为母校自豪，明天母校为我骄傲！

第八项：宣布2014届高三年级毕业典礼到此结束。

备注：今晨又选4-5个成功上学时间不同的学生准备在今晚毕业典礼上发言，限时每个人4-5分钟。

第三篇：2014届兰州成功高三毕业典礼教师代表蒲胜老师发言稿.

在兰州成功高中2014届高三毕业典礼上教师代表发言稿

（兰州成功高中高三文科（3）班班主任、地理老师：蒲 胜）

各位领导、老师、同学们：

大家早晨好！

多情自古伤离别，更那堪你们要毕业。在这个特殊的日子里，请允许我代表高三全体老师向即将顺利完成高中学业、成为一名合格高中毕业生的所有兰州成功高三300多名学子致以诚挚地祝贺！

(站)在这里，我的心情非常复杂，既荣幸又激动，既欣慰又难舍。高兴的是看到你们即将走入自己心仪的大学，难舍的是再也不能象过去一样朝夕相处。

岁月无痕，时光飞逝。高中的日子转瞬将成为大家生命中的一段记忆。尽管相逢时你们的笑容还那么清晰，毕业的脚步还是匆匆地来临了。

我喜欢课堂上你们求知的眼神，也欣赏运动场上你们像风一样掠过的身影；我喜欢你们琅琅的读书声，也欣赏颁奖台上你们自信感激的神情；我喜欢你们无拘无束的慷慨陈词，也欣赏你们在不断成长中表现出来的年轻和朝气。高中生活的这一千多个日子谁说不是一千多个五彩缤纷的故事？老师们陪你们走过花季、雨季，快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦，成功着你们的成功，所以我们的日子也变得更加充实而富有。

同学们，在陪你们走过的这一千多个日日夜夜，学校领导同样身处教学一线，高瞻远瞩；老师们同样是在风雨兼程，奔忙于每一个清晨与黄昏。日未出而起，日已落却不能息。凭借着希望，在每一个枯燥而单调的日子快乐地工作着，我们用热情和坚持点亮了每一缕曙光。因此不管是和风细雨般的教诲还是声色俱厉的训斥，其实都是希望你们能更顺利地抵达理想的彼岸。你们用行动给了我们希望，无论领导还是老师一致认为你们是最棒的、最有希望的！

寒窗十载，走到今天，大家都经历了太多的考验，有着太多的感慨。此时此刻，让我们放慢脚步，回头想想，我们曾经心灰意冷过，失望过，黯然过，甚至绝望过，然而，那些曾经不可一世的挫折、困难、失败，还不是一点点，一天天，被我们战胜了，克服了、超越了？所以我们才走到了今天！每个有勇气站到这里的同学都是胜利者！每一个面对高考的人，本身就是一个勇士。只要心存勇气，不畏惧失败，离最后的成功就不再遥远。

有人说，高考是万人争锋的独木桥，是智力搏杀的决斗场。我认为高考是人生的一笔财富，我们应以积极的心态来看待它。高考的价值是全方位的，它需要激情燃烧的能量。高考，是人生一次难得的体验，它需要如水的心境，如山的意志，如火的热情！决不退缩，决不畏惧，决不言败！人能走多远？不问双脚而问志向；人能攀多高？不问双手而问意志。

再过几天，同学们就要参加高考了，高中三年我们时刻准备着、盼望着、等待着这一天。它应该成为你们展示自己才华的一个大好机会。

心有多宽，天地就有多宽，心有多踏实，成功的机会就有多大。希望大家给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路的跋涉变得丰富而充实。所有高三老师愿做你们高考的陪伴者，做你们心灵的呵护者。临别的时候，希望你们把老师的教诲和在成功高中养成的良好习惯装进行囊，它们还会继续帮助你从风雨走向阳光，走向梦想的远方。同时，老师也真心希望，每位同学都能在走进考场前，抬起你自信的头，迈开你自强的腿，提一口丹田之气，想一件如意之事，说一句自勉之语。告诫自己，沉着、沉着、再沉着，沉着是优异成绩的基石；叮嘱自己，冷静、冷静、再冷静，冷静是孕育成功的台阶。请大家自信面对高考吧，成功从来与自信为伍，幸运永远和强者同行！

长叮咛、短嘱咐，万语千言也难以诉尽老师对你们的依依不舍，就让我们把这份浓重的留恋之情化为对你们的美好祝福吧——祝你们高考顺利，美梦成真，金秋季节，艳阳高照之时笑容灿如夏花！老师坚信你们的生命会因为你们精彩的一跃而灿烂夺目，成功高中的历史也会因你们奋力的一搏而更加辉煌！

最后：希望成功的所有高三学子们都能牢牢记住今天这个特殊时刻，因为它是你奔向成功人生的又一个崭新起点。请带上母校的祝福出发吧，我们期待你们金榜题名的一刻，我们期待你们凯旋的喜讯，我们期待你们拥有一个更加辉煌的明天！

谢谢大家！

2014-5-30

第四篇：兰州成功高中2014年地理教学工作总结---蒲胜老师

2013年—2014年学第二学期高三地理教学工作总结及其反思

兰州成功学校

高 中 分 校

地理教师：蒲胜

2014年6月3日

本人在我成功学校的这4年的教育教学工作中,深受我校许多老教师，尤其是我们分校领导和教师的指导帮助,在不断探索教育教学规律的过程中,总结提升个人教学的成败得失，在教学中积累经验与学生共成长，下面我就借此机会具体向学校领导汇报我个人在本学年当中的收获与不足，望校领导不吝指正：由于多方面原因，我校历年来到我校就读的生源素质都较差，可我们地理学科在学校的直接指导下，依靠全体科组成员，深挖潜力，努力拼搏，不断创新，却在教育教学方面取得了不错的成绩，并且稳中有升原因何在呢？下面就此谈谈我们地理科在平时教学中的一些做法及体会。

一、领导的高度重视。成绩的取得，是和各级领导的亲切关怀和热心指导分不开的。总校领导十分关心我分校的高三地理课堂的建设，常利用一切机会深入到我们的老师当中进行指导，为我们提供了许多先进的教学方法。此外，学校对我们的教学工作也十分关心和支持，严校长常说，只要是有利于教学上的事就大胆地去做，学校绝不会说“不”。尤其令我们感动的是，当我们取得成绩的时候，学校绝不会忘记我们，当我们失利的时候，学校也绝不会指责我们。帮我们寻找原因，共同探讨路子。现在回想起来，学校那时的宽容与支持，确实给我们以无穷的力量。由是，几年来的教学实践，我们深深地感受到：领导的无限信赖和支持是取得优异成绩的力量和源泉。

二、重视教学科研。在平时的教学实践中，我们十分重视教学科研工作，通过教学科研来提高我们的教学能力和教学质量。我们的遵循的原则是“学习洋思，搞活课堂，创新求变”，我们的做法是“以成功教法为核心”，根据学校的有关要求，我们地理学科组每学期都精心组织和开展了教研活动。同时，我们还根据本校学生的实际情况，充分搜集有关信息，抓好测试和分析，并把遇到的问题共同探讨。几年来的实践，我们的老师都形成了这样的共识：集体的智慧和团队协作精神的力量无穷大的。因此我们都愿意把自己的心得和体会拿来共同分享、共同促进、共同提高。

三、注意搜集信息。大家都知道，许多学校都把地理当作“闲科”来对待，甚至有的地理老师干脆“转行”了。但是我们却综合了各方面的信息，敏锐地感受到中考政治的重要性，于是我们从来没有放松过对地理科的教学，后来发展最终证实我们的判断是正确的。

四、抓好学生非智力因素的迁移，激发他们自觉学习的兴趣。在平时教学中，好学生固然令老师喜爱，但后进生更需要我们老师去关心他们的情感与态度。有句话说得好：没有教不会的学生，只有不会教的老师。在日常教学中，我们觉得，学生差并非是智力差，而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中，我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力因素入手，充分利用他们活跃的非智力因素，引导他们转移到学习上来。

五、以课改为契机，改革教法，指导学法，提高实效。一直来，重知识传授，轻能力培养；重教材灌输，轻学法指导；重理论知识，轻实践环节；学生负担越来越重，课堂教学效率不高，是当前思想政治课教学普遍存在的问题。如何改变这一现状，是我们全体政治科组一直思考的问题。后来在新一轮课改春风的吹拂下，我们茅塞顿开，通过对比借鉴，决定从优化课堂教学入手，从改革教学方法上突破，从指导学生学习方法上下功夫。几年的教学实践，我们觉得我们的课堂教学充满了活力，学生的知识、能力、觉悟都得到了很大的提高，中考也取得了显著的成效。

具体说来，我主要是从课堂教学的“读、议、讲、练”几方面入手。

1、“读”是在老师的指导下根据学习目标通读课文，以达到对本节课内容的初步的整体性的了解。做法和要求是：1展示导读目标，激发求知兴趣、把学生引入读书情景；2在阅读中进行动笔训练。如：做符号：在边读边思考的同时让学生画概念、观点、重点段、关键词；加标记：在字里行间或左右空档标上注意问题；做笔记：边读边列出知识要点或疑难问题。3阅读时提出统一的时间要求，在有限的时间内集中阅读、进行思考逐步提高阅读速度，增强学

生获取知识的能力；4在阅读中思考，把浅层的知识在读中自行消化，即把不用跳就能摘到的桃子先摘下来。“读”的目的是大体了解课文内容，建立初步的知识结构体系。课堂阅读的最大特点是能及时引起学生对问题的思考，为下步的课堂讨论奠定了基础。

2、“议”是在教师的指导下，学生以小组为单位，围绕教材的重要问题，各抒己见，互相讲座而获取知识或运用知识的一种方法。叶圣陶说：“上课，就是在教师指导下的讨论。”老师把认识中的矛盾和困难交给学生，让他们去尝试解决，这就是把学生置于学习和认识的主体地位。通过热烈讨论，使学生在阅读自学阶段获得的正确认识能够得到巩固和深化，原来不够清楚掌握不够准确的认识得到及时纠正。发挥了学生主体思维的共振效应。我们认为，课堂讨论这种集体思维的动态过程，是真正有利于所有学生发展思维、有助于丰富学生知识、信念、情感的重要教学环节。

3、“讲”是在学生“读、议”的基础上，教师根据教材内容与学生学习情况，有针对性地对重点、难点、疑点、热点进行画龙点睛、对症下药的讲解，使学生对所学知识有一个完整的准确的理解和掌握，从而提高授课的针对性和实效性。而不是教师把现成的答案告诉学生，只是创设一种“情景”去充分启迪学生的思维，激发学生去探索，在学生思索而不得要领或感到迷惘时及时引导或点拨、帮助，以进一步诱发激励学生自己去探索新知识。

4、“练”是围绕教学内容、目标要求精心设计练习，要求学生在规定的时间里完成，实现知识向能力的转化，提高运用知识的能力

有得必有失，下面我来谈谈我个人在教学中不足和反思，第一、在我的教学中，存在的问题就是我们科目中“涉及价值观，过于抽象，脱离生活，违背年龄特点思维方式”等，但那不是最致命的，我的最大的缺陷在于“缺乏系统持续性的教学”，多年来培训生涯已经习惯帮学生进行短期突击，教学缺乏长远战略，缺乏深层次影响学生思维，改善学生思维的方法才

是最严重的问题。

带兵冲锋陷阵般的激情、灵活多变的战术、百折不挠的乐观精神都是我的教学特点，但仅有战术缺乏长期战略规划成为我的教学软肋。

这个是宏观层面的分析，微观层面而言，我的巨大不足在于没有从情感上真正让学生接受自己，我也没有从内心深处接受学生，一旦我建构了学生是我的教学方法实验体，等同于心理医生不能与病人之间发生过多的感情一样，我很难融入学生的心灵，过于关注教学，忽略教学的主体―――学生，及其心智模式特点，没有根据自己的了解跟学生磨合成功是我一大败笔。我给了自己一个“充分”的借口：短短十天不到的时间很难产生较深的信任。但最后一晚，众多学生在操场上哭着舍不得其他老师的时候，我明白了自己的理由确实是不充分的。

一个老师如果缺乏了微笑，在一群心智尚未成熟的学生心中会留下多少阳光呢？我太关注抽象的方法论，忽略了人性中间最美好的纯真；我太关注效果，忽略了过程所需要的耐心跟倾听；我太关注短期，忽略了学生长期的心智发展；我太严肃了，以至于忘记了微笑，当微笑作为一种人类特有的天生本能情感表达都会被遗忘的时候，也许是我真的走得很偏了。

当然，作为班主任，在我们班后期毕业一段时间我的管理还是有很大问题，例如2014年5月23日由于学生再三邀请，我就答应和巨文倩、杨通、赵毅、胥婷出去在和平基隆港二楼吃火锅，后来这件事被学校领导知道了，我深刻认识到了我作为班主任管理班级的漏洞和问题，以后我一定在这方面更加重视。在教学和班级管理中我一直对班级学生“严”字当头，这点还是在这一年的学习中取得很不错成绩的，张彦文副校长在班级管理上给了我很多帮助和鼓励，在此一并感谢。

2014年6月4日星期三

第五篇：高三年级毕业典礼流程方案

汾阳二中首届高三毕业典礼活动议程

一、活动主题：回顾与展望

二、活动时间：2015、5、31下午5：00---6:00

三、活动地点：学校阶梯教室

四、参会人员：校领导、高三班主任及全体学生

五、活动程序

入场歌曲：《最后一个夏天》

第一项：宣布“2015首届高三年级毕业典礼”现在开始。第二项：奏唱国歌

第三项：“友谊万岁”——观看《青春回忆录》

第四项：“难忘师恩”

1、教师比武大赛、荣誉照片一览——《新警察故事片尾曲》

2、学生、教师、家长代表致辞

3、高三各班对老师的感谢。第五项：“再见，母校”

1、《感恩我的母校---汾阳二中》诗朗诵——《祝福》

2、回忆二中校园风貌ppt 第六项：“明天会更好”——马校为毕业生致辞 第七项：观看我校学生微电影作品——

第八项：宣布2015届高三年级毕业典礼到此结束

六、具体工作安排：

1.校级行政、年级管理人员，班主任在第一排就座。2.会场布置、现场指挥：刘涛、3.各班班主任负责组织本班学生入场，监督会场纪律。4.背景音乐制作、音响系统调试控制和保障负责人：王鸿强 5.摄像摄影负责人：宁老师

汾阳二中首届学生高考考前动员大会议程

一、活动时间：2015、5、24下午5：00---6:00

二、活动地点：学校阶梯教室

三、参会人员：校领导、高三班主任及全体学生

四、活动程序:1204班主办

1、宣布汾阳二中首届学生高考考前动员大会开始。

2、观看考前注意事项ppt

3、观看王金战老师视频

4、校领导讲话 5、20位高考状元加分秘籍ppt

6、考前心理调整ppt

7、宣布汾阳二中首届高考动员大会到此结束