广外佛山外校开展首轮宣讲

第一篇：广外佛山外校开展首轮宣讲

广外佛山外校校长李建民：轻负荷与高质量相辅相成

该校正开展首轮宣讲，招揽优秀生源

本版文/图 陈尹

3月28日，广东外语外贸大学附设佛山外国语学校（以下简称“广外佛山外校”）首场巡回宣讲会在高明、禅城拉开序幕。该校校长李建民亲自挂帅宣讲现场，与家长零距离交流，分享广外独特的“轻负荷，高质量”教学育人理念。

目前正值招生旺季，记者了解到，从3月28日至4月19日，广外佛山外校还将到顺德、南海、肇庆、云浮等多地举行巡回宣讲会。今年该校将招收一年级8个班，共320人，二、三、四年级各2个班，共240人，初一4个班，共160人。除了在宣讲会现场报名外，学生和家长还可以直接到学校，或通过校园网、电话报名。

认识TA 广外佛山外校位于高明荷城，是广外在佛山开办的第一所外国语学院，同时也是高明区首家引进的中高端民办学校，是由广东外语外贸大学与佛山市国信控股合作创办的一所15年一贯制全寄宿的国际化外国语学院，教育学段涵盖幼儿园、小学、初中、高中，总投资7.1亿元兴建，占地面积380亩，总建筑面积28万平方米，校园建筑及硬件配置均高于省一级学校标准。

认识TA 广外佛山外校的管理理念、模式和师资均传承自广州广外外校，连校长也是从广州广外外校“空降”而来。广外佛山外校首任校长李建民，原广州市广外附设外语学校校长，曾任河南省实验中学校长，广东省名校长，特级教师，享国务院“政府特殊津贴”，广东省基础教育系统“百千万人才工程”培养指导中心导师。

对话校长

从起跑线开始培育国际化视野 记者（以下简称“记”）：近几年，有很多知名民办学校都纷纷进驻佛山，请问广外佛山外校的教学特色何在？ 李建民（以下简称“李”）：广外佛山外校最大的特色在于传承广外以及广外外国语学校的优良“血缘”——国际化教学理念和资源，广外师资，以及“轻负荷，重质量”的育人理念。

首先说说师资，我们的老师，大部分来自本部（广州广外外校）的优秀教师，还有一部分是外教以及广外大学教师。除了特色的英语教学，我们还有日语、西班牙语、法语等三四门小语种教学，均由广外大学教师授课。国际化，同样是我们一大亮点。包括国际化课程，培养学生交际能力；与国外知名学校建立长期互访交流及联合办学机制，学习国外课程，在国内学习就能拿到加拿大、韩国、美国、澳大利亚的文凭，学生在国内所完成的高中课程可获国外院校的认可，更轻松地申请国外大学，从而建立人才立交桥。在课程建设方面，有别于传统公办学校，广外外校更注重发挥学生特长的发展，采取小班教学，以“活动育人”为载体，以“生本教学”（以学生为本），让学生在活动体验中得以成长。记：具体会怎样实施呢？

李：方法多种多样。举个例子，一般的课堂都是老师说，学生听，被动接受。但我们的课堂会是：老师先抛出问题，让学生分组讨论查资料找答案，然后请学生上台当“小老师”。因为经过自己主动学习的课程，学生对知识点掌握得特别快，特别牢。

“轻负荷”学习也能高质量

记：现在很流行一个观念“不要输在起跑线上”，所以很多家长拼命把孩子送名校，带去各种课外班，但我们学校倡导的是“轻负荷，重质量”，看上去是对矛盾体，你们是怎么做到的？

李：有人说减负就是少点作业，少点考试，其实不尽然。很多孩子三伏天打篮球，留了很多汗。累吗？累，但他们觉得辛苦吗？不辛苦。因为他们很有兴趣。这就是快乐学习的魅力。同样。作业再小，有些孩子还是觉得压力大，因为他们压根不喜欢，没兴趣。所以，轻负荷与高质量并不矛盾的，因为我们的核心的以学生为本，以快乐学习为本。培养学生的学习兴趣，让他们主动学习，从而获得更多知识，这是我们广外外校一大“杀手锏”。

记：会根据佛山本地文化特点开办特色课程吗？

李：这个当然。我们现在已基本完成基建，七八月就能投入使用。9月新学年开始后，会考虑增加佛山特色课程，例如咏春，岭南文化课程等。

竞争加剧取胜靠口碑

记：近年来很多民办名校相继进驻佛山市场，名校对优秀生源的“争夺”似乎也越显激烈。作为“新力军”，我们学校现在的招生情况如何？会采取哪些策略多招优秀生源？

李：从3月15日开始招生起，现在每天都有十几位家长来报名。因为佛山与广州的广外外校是同步招生的，很多佛山乃至肇庆等周边地区的家长听说我们在佛山新开了广外外校，都纷纷过来看，来报名，很多家长都乐意把孩子送到就近的广外外校。这也给我们很大的信心，相信学校能更快地融入当地，成为佛山人喜爱的名校。

通常来说，一家新学校起码要守3年，因为从现在招生开始算，起码要3年才能“出成绩”，不仅是考试成绩，还有家长们之间的口碑传播，学生的教学体验等等。近年来很多名校都进来了，竞争也确实激烈了许多，但对于学生和家长而言，是很好的事情。因为他们的选择多了。在广州广外外校，我们有近1成的学生来自佛山，足见佛山市场对广外外校这个品牌的认可度。

第二篇：家长感言-广外外校

家长感言

上周的家长会很成功，听了孩子们的发言真让我们欣慰。四(1)班的孩子们真棒!听到郭雨灵也能由衷的谈自己的进步和决心，令人惊喜。谢谢各位老师的悉心教育，特别感谢张老师一贯对雨灵的耐心灵活和不厌其烦的教导。谢谢。希望雨灵能改正缺点，不断进步。祝老师们同学们六一节快乐。

——郭雨灵妈妈

耳目一新的家长会让我们充满了无比的激动和开心，孩子们在这样一个优秀的班集体里，在这么高责任老师的培养下，我们欣慰、我们放心，谢谢您们！

——赖铱霏妈妈

这次家长会很有风格，孩子们的评价可以让她们相互激励，有错就改，共同进步„„只可惜我家女儿没有发言，让我有点失望，平时霏霏自信就不够，多么希望公开场合她有所表现。

——马俊妈妈

孩子的阅读兴趣对孩子非常重要，老师和家长可作适当的引导，可以给孩子更多的阅读选择的空间。同事家庭也要创造良好的阅读氛围。

——陈梵之家长

树立孩子的自信心对孩子非常重要，家长和老师要多鼓励，给予积极正面的引导。同时家长要和老师多沟通，就孩子的问题多交流，形成教育的合力。

——陈邦太家长

本周五在外校参加了一场生动活泼充满活力的家长会，看到四（3）班是全班的全体同学共同主持参与的家长会，体现到每个老师的用心付出。在家长会上我很喜欢同学们唱的那首英语歌曲，而且他们唱得那么好听。还有就是用英文表演的话剧“皇帝的新装”看到四（3）班同学她们确实很棒的英文表达能力。另外在每个同学的自强介绍上也是一个很好的形式，从小就锻炼他们勇于表达自己，展现自己的一种体会，这么短的几十秒钟，其实也需要很大的勇气，是对孩子心理素质锻炼的一个很好的培养，真的挺好的。

——杨禧家长

周五参加了老师和孩子们精心准备的家长会，真的使人眼前一亮的感觉。近三个小时的家长会，三位老师每位发言都不足十分钟。整场家长会都是这群才满十岁的“小屁孩”在主持在导演！孩子们明显进步了，长大了，感谢老师们的辛勤教导，高兴孩子们的积极向上！其中每位同学的中文或者英文的自我介绍最令人欣赏，每个孩子都参加了，全神贯注、兴致勃勃、笑语笑脸是家长们最感动的。谢谢老师们！孩子们的进步是家长们有目共睹的，衷心感谢！

——黎廷琛家长

星期五家长会看到四（3）班孩子们的表现，虽然不是很完美，却恰恰给人留下更深刻的印象。孩子们纯真、自信的表演也反映出了老师们平时对孩子的尊重、理解和信任。

——伍隽恺家长

家长会看到各位同学大方而自信的自我介绍，全方位的才艺展示，展现了四（3）班孩子团结向上，阳光自信的良好精神面貌。通过班长和各科课代表和生活委员的汇报，我们了解到各科老师在教学上花费了不少心思，从而促使全体同学共同进步，这一点令人印象深刻。我想外校的孩子之所以能在学校如此身心愉快，快乐成长是因为孩子们能在学校的丰富多彩的活动中找到自己的舞台，快乐学习、愉快生活，帮助孩子们找到适合自己的舞台并发挥出最大的潜力，这应该是大多数家长们的心愿。——廖敏宽家长

家长会后，真的感到孩子们在这么好的老师领导下，真的是开心快乐的成长，谢谢各位老师辛勤的付出！还有，那天家长会，多个小朋友都那么的活泼开朗和快乐地去参与，心中有说不出的欣慰和喜悦！老师们，你们辛苦了！

——邓志楷家长

周五的家长会看得出老师们的精心策划，使每个孩子都有表现自我的机会，增强了他们的自信心。我们家长深刻体会到老师们的用心良苦，有时真的感到自己不如老师了解自己孩子，我衷心感谢你们的辛勤付出，谢谢你们，你们辛苦了！

——曹丽珊家长 家长会非常有新意，课代表替老师的各科情况总结很有意思，同学们的表演生动，有趣，家长会的气氛开心，愉悦，真令我难忘！感谢老师们的精心安排，同学们全身心的投入准备！期末考试临近，希望同学们抓紧时间，做好复习，交出一份让老师、自己满意的答卷！

——黄诗茗家长

上周五开完家长会后，真是百感交集。教育孩子真是个“系统工程”，任何成功都不能弥补教育小孩的失败。因此，我们从即刻开始，改变我们自身及过去的某些教育方式，将老师推荐的“成功父母育儿8大智慧”贯穿在日常生活中。教育，从我们自身做起。最后，感谢老师对孩子倾注的良苦用心，正因为有你们的辛勤付出，得以使翁歆有了一个奋发、向上的学习氛围。

——四(5)班翁歆家长

周五的家长会全班同学都很棒，做了各方面的小结汇报，充分体现了同学们在平时锻炼中学到了不少知识。几位老师的教学方式与要求也很有特色。老师还指出了班里同学存在的各种问题，希望大家努力改正，特别是班主任要求孩子们要懂得珍惜，并要求家长多点与老师、孩子沟通，我认为这一点是很好的。

——张蕾家长

从自己上小学到儿子现在四年级，开过多次家长会，但这次的印象最为深刻。因为它与我一直以来认识的家长会不一样，这是一次由孩子们全程参与召开的家长会，孩子们向家长汇报在校的各种情况，对每个教学老师进行评价，展示各种才艺。我觉得孩子是幸运的，因为他在每个不同的成长阶段都能遇到各种各样的好老师。家长会让我明白，儿子这个学年的改变是必然的，他变得自信，热心帮助同学，关心集体，有强烈的集体荣誉感。我相信不只是我，四（6）班的所有家长应该都有同感。老师的教育方式是独特的，是孩子们所需要的，也是家长们所放心的。我确信，在老师的带领下，三年后的（6）班孩子将会是最优秀的孩子。

——王荣基妈妈

参加儿子的家长会，我感受很深。首先感谢班主任曾老师的独特的教育方式，让孩子成为家长会的主角，为孩子提供锻炼的机会，提升孩子的综合素质。老师让班级成员以团队的形式组合，培养孩子的合作意识和团队精神。我也从孩子的展示中发现差距，从而提醒我要更加重视孩子的引导与教育，我将和老师一起努力。

——周楚浩妈妈

家长会开得非常成功，其中让孩子们在家长会上向全体家长汇报各科学习情况以及对每位孩子的点评，这个环节非常好！老师们的汇报总结发言也让我们看到了各位老师的努力、用心和付出。谢谢你们，最敬爱的老师！

——朱文枫的家长

这次家长会很成功。三科老师的讲话重点突出，加强了老师和家长的联系与沟通。孩子们的主持和汇报很精彩，突出了以学生为本的概念。荣幸参与到家长会中讨论交流，看到每个孩子都在成长和进步，我们作为家长感到非常高兴和欣慰。各位老师辛苦了，谢谢你们为孩子们的快乐成长所作的辛勤努力。

——彭沁霄的家长

第二次家长会再次拉近了家长与家长之间的沟通，拉近了家长与老师之间的沟通，家长对孩子在校情况有了更深入的了解，与第一次家长会时相比，孩子们明显进步了很多，这离不开各位老师的辛勤付出和谆谆教导，谢谢各位老师，希望以后的日子里，我们之间的沟通会更密切、更深入。

——吕泽炬的家长 这次家长会非常棒，解答了我们平时在教育孩子的过程中所遇到的问题，谢谢几位老师在这一年中的悉心教导，你们辛苦了！

——叶卓凯的家长 家长会上，老师和同学们生动地介绍了孩子在校学习生活情况，对我们来说也是最真实的体验，我们更加了解了老师们的辛劳付出。在此只能再次说声：谢谢你们！老师们对工作的努力，会让我们更加积极地配合好学校的各项工作，提升孩子的综合素质。

——郭智恒的家长

祝贺家长会圆满成功。通过这次家长会，家长更了解孩子在校的学习情况、生活情况，特别是项老师的发言热情高涨，让每位家长和孩子都深受感染。

——康清洋的家长

本周有幸参加了四（8）班的家长会，通过听学生的汇报，对孩子在学习哦啊的各科情况、生活情况有全面的了解，同时深感四（8）班的各位老师们都在为孩子的学习和成长付出了艰辛的劳动和汗水。另一方面从其他孩子家长对孩子的教育和培养也是我们学习的榜样，在教育孩子反面我们还有许多事情要做。我们会继续努力，积极配合老师，把培养孩子的事做的更好一些。在此感谢四（8）班全体老师的辛勤付出。

——陈钰嵘的爸爸

开完家长会，感触很多，觉得老师很辛苦，尽职尽责地教育孩子们知识，教他们怎样做人，谢谢老师，我们也会严格要求孩子努力学习。

——黄文森的妈妈

上周五参加了孩子的家长会，给我留下了深刻的印象。相对以前的家长会，这次家长会的形式有很大的不同，整场家长会都由孩子们自己主持、自己讲解，孩子们的思维很活跃，即兴口才发挥很不错，家长和学生互动很默契，让我们感受到孩子真正长大了，学到的知识也多了。作为外校这样一所寄宿制的学校，孩子一点一滴的进步，都凝聚着老师们多少的心血和汗水呀！在此，我要感谢老师们的辛勤付出，我要深情地说声：老师们辛苦了！谢谢您！

——谢韵妍家长 这次家长会，组织形式大有创新，因为往常是家长们作为“学生”身份听老师们讲解学习情况，汇报教学内容，而这次家长会改成了学生、家长，讨论、互动，老师们穿插总结的形式。这样，极大地鼓励了家长，学生们自我提高的积极性，也在某些教育方面引起自我反省，自我改进。在教育孩子上，与老师们的配合会更默契。家长们的踊跃发言也引起大家的共鸣。他们孩子成绩好，就是因为有快乐学习。这也给我很大启示，作为家长，一味强加孩子太多做不到的事，会打击孩子的自信心，最后只能适得其反，如果能换种方式以欣赏，肯定的眼光，一点一点引导小孩，孩子的进步是看的到的。老师们在这次家长会上没有重点说学习内容，而是重点强调怎样培养孩子的非智力因素。让我意识到学习只是学问的一部分，好的习惯，积极的上进心，正直的品德也是学问，也是人生的重要组成。而这些，我比较忽略的方面，有时反而决定了学习的好坏。不知不觉三个小时过去了，这次家长会给我触动很大，毕竟以前我只关注孩子的学习，很少反省自我处理孩子的方法是否合适，而孩子学习之外的个性，习惯就更没有重视，经过大家的互动，相信我会以一个新的视觉看待孩子的教育。

——四（10）班李思晨爸爸

周五参加四（10）班的家长会“说说心里话，携手育英才！”让我获益良多。学生代表的发言，让我了解到孩子的学习情况，听了优秀学生刘阳蕾的学习方法，知道培养孩子自觉性很重要。从数学孙国华老师、英语周英老师的发言中，知道要对孩子严格要求，平时多关注学习情况。班主任项恒鹏老师精彩的讲话，让我感触最深。项老师风趣、生动的讲述，吸引了每位家长、学生的眼球，欢笑声，鼓掌声，此起彼落，真切地感受到项老师讲课的魅力！我们孩子上课可以经常欣赏到项老师精彩的演讲，真是一种福气啊！家长会开到差不多6点才结束，一点儿也不察觉时间过的这么快。对项老师要求孩子们要养成良好的习惯，具备向上的精神，拥有正直的品行„„我非常认同。项老师，孙老师，周老师负责，认真，细致的教学态度，让我们家长放心！项老师还精心制作了一个DVD给班上每个同学，让我们可以看到一年来孩子们在校参加各种各样活动片段，家长、学生们都非常高兴，在孩子的成长过程中是一个珍贵的不可多得的回忆啊！非常感谢老师用心的付出啊！

——四（10）班刘尧妈妈

第三篇：广外肇庆外校书画展览

广外肇庆外校书画展览及手工制作

策 划 书

活动主题：同一个校园、同一副画卷

书法与国画艺术自古以来都是中华文化的无价之宝，书，心画也，古人云：字如其人;国画，以笔墨为核心，以求“意存笔先，画尽意在”。一幅好的绘画作品，不但拥有很好的艺术价值，还极具视觉观赏性。为了让学院师生的书法爱好者能够有一个互相切磋交流的平台，也为了让更多的人能了解书画艺术，懂得书画艺术。我校将开展“同一个校园、同一幅画卷书画展览”活动，并让学校的全体师生参加展览、观赏，表达自己的爱好，并票选自己喜欢的作品。

活动时间：2014年4月30日(星期一)~5月20日(星期五);

活动负责人：陈芬、李朋才

活动地点：广外肇庆外校教学区一教

参展作品：书法、国画、素描、手工制作

预期效果：

举办这次展览活动，把好的书画作品艺术展示出来，活跃校园文化气氛，给予书画爱好的同学一个交流学习的平台，引导师生了解中国的书画艺术，培养学校学生学习和欣赏艺术作品的兴趣，为书画艺术寻找接班人，更彰显了我校活动育人的办学理念。活动流程：

1、前期策划，宣传及准备工作

(1)活动前期宣传

各班主任做好本班的宣传工作

1、展板：时间2014年5月20，由信息部做好及宣传。

2、书面通知：大赛通知由团委召集个班团支书当面通知，并把征集作品通知单发到个班。

3、活动准备：

1、作品征集：

要求：每班不能少于6副作品，参赛作品必须真实，作品长不能大于1.2米，宽不能超过1米(务必注明参赛者姓名、班级、联系方式)

2、具体辅导一、二年级手工及卡通画；三四年级手工及国画；五、六、七、八年级进行素描及手工制作的培训教学；具体培训由美术教师负责。

3、征集方式：由个班班级团支书将本班参赛作品交与本次活动

负责人处，然后由学校美术老师评选

4、作品评审：

时间：2014年5月25日

一、参加班级奖：

班级一等奖(集体奖)：2个

班级二等奖(集体奖)：4个

班级三等奖(集体奖)：6个

班级优秀奖(集体奖)：12个

二、参加个人奖：

个人一等奖(个人奖)：3个

个人二等奖(个人奖)：6个

个人三等奖(个人奖)：12个

个人优秀奖(个人奖)：15个

第四篇：广外外校一年级入学历年面试题目

一年级入学题目（08-11年考试题）

一、自我介绍，从叫什么名字，到家里有几口人，都有谁，到爸爸妈妈是做什么的，知? ???道家长的手机号码是多少不？

二、写写自己的名字。

三、看一幅图：上面有十种水果，看到后就记一下，苹果、梨、葡萄、西瓜、芒果、柚子、香蕉、橙子、桃子、草莓。然后老师蒙起来，让孩子数，一个一分。

四、听老师读其中一个绕口令（类似这样的），读完两遍后学生读： 1）多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥，外婆乐呵呵。

2）绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。西瓜夸青蛙唱得好，青蛙夸西瓜长得大。

一、数学题（听清楚老师说要求）：

1、老师拍3下，你比老师多拍5下，你要拍几下。（学生拍7下）

2、老师拍5下，你比老师多拍4下，你要拍几下。（学生拍9下）

3、几道十以内的加减法。

二、看图说话： 要求：老师拿四幅图，是打乱的一个童话小故事，学生先排列好顺序，然后再按顺序讲故事，这个小故事是很简单的，只要条理清楚就可以拿到高分。

三、七巧板拼图：

把打乱的七巧板给孩子，然后让他们自己拼成一个完成的图案，这个需要事先多练练，2分钟内要拼完，拼不完没有分。

四、手的协调能力检测：1分钟内串小珠子，用硬塑料绳串，20颗以上算及格。

五、脚的协调能力检测：老师在地下画好格子，学生要在沿着每个格子往前跳，中间脚不能落地，落地没有分，不能踩线，踩线也没有分，要跳10个小格子，一路往前跳。

1、动手能力和模仿能力训练，如模仿老师玩模型，要比较有耐心，注意力集中。如夹珠子，串项链等。

? ?

2、数学题，玩飞行棋，做应用题，如篮子里有九个苹果，吃了三个，还剩几个。? ?

3、按顺序排列图片再讲故事，要求合理、有条理性。? ?

4、儿歌、绕口令、英语单词或口语模仿。

? ?

5、判断正误：如今天下了一天的雨，明天还下的话就下了三天了。? ?

6、书写自己的名字，要求握笔姿势正确，字型结构比较均匀。

? ?

7、在三角形、正方形的基础上变图形，不要求画得漂亮，只要能说出画的是什么就行。（想象能力训练）

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8、复述故事。把老师讲的故事复述一遍。

? ??大概能想到的就是这些了。这几年每年的提醒都在变，大致的思路是一样的，考查思维能力、模仿能力、理解能力、注意力、动手能力、协调能力等。

12年一年级考试题目：

1、看图：找出两幅图不一样的地方，一处一分，6处6分。满分6分。

2、看扑克20张，知道大概每张扑克的数字所在位置，然后从手里扑克看数字，从桌面上找到相应的扑克，要在2分钟内完成，完不成的不算分，20分满分。

3、说话示范：天上有飞机。学生说出来哪里有什么？说出来一个，2分，6个12分。

4、今天是5月6日，昨天是5月几日？

5、小红有5个苹果，小兰有1个苹果，小红给小兰几个苹果，两个人一样多？

6、把一次性杯子，按照顺序往上叠，一行比一行少，在2分钟之内叠的越多，分数越高。满分20分。一年级练习题：

1、常识类考查（如一年多少个月，一天多少小时，火警电话是多少等等）

2、算术类考查? ?(如十以内的加减，二十以以的加减)

3、表达能力考查（编故事，描述家庭情况，如家长成员的工作）

4、英文水平考查（简单单词，简单会话）

一、数学能力

1.数数：任意起点顺数、20以内倒数。

2.写数：报数字学生书写。

3.10以内加减运算。

4.比较大小：直接比较数字的大小，或者是两堆物体的大小。

5.2只青蛙几张嘴？几只眼睛？几条腿？

6.两个杯子，一大一小，装满水，放同样多的糖，哪杯甜？

二、语言能力

7.聊天，看孩子的口头表达能力：

（1）自我介绍，家庭住址、生日时间、父母的工作。

（2）谁最关心你，父母经常争吵什么？

（3）会接电话吗？通常说什么？

（4）有小朋友欺负你么，你怎么办？

（5）喜欢看书吗？哪些？为什么？

8.背诗或唱一首歌。

9.认字：幼儿园、蓝天、电影院、电视等。

10.写出你认识的3个字（考察写字姿势）

三、自然和常识

11.国家、首都、民族

12.电话：110、119、120、114

13.节日：5月1日、10月1日、6月1日等

14.在商场走失怎么办？地震来了怎么办？下雨天能站在大树下吗？

15.小蝌蚪长大变成？毛毛虫长大变成？

四、想象力及应变能力

16.水可以做什么？

17.白银像什么？

18.你和小朋友吵过架吗？为什么？你是怎么处理的？

19.门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？

20.这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。

2013一年级入学测试

1、? ? ? ? 写字：我开心或我快乐

2、? ? ? ? 语文：看视频回答问题：你看到了什么？听到了什么？想到了什么？

3、? ? ? ? 数学：10以内口算题，在玩飞行棋过程中考察合作意识。（六个孩子一组）

4、? ? ? ? 英语跟读：老师说一句，请你模仿。

5、? ? ? ? 过平衡木：考察平衡能力及动作协调性。

6、? ? ? ? 动手能力：衣服、学习用品扽放在一起，请你先分类在整理，例如把衣服叠起来，文具分类等

7、? ? ? ? 拼图：（规定时间内完成）时间越短等级越高。

8、? ? ? ? 才艺特长展示：你有什么兴趣特长？根据孩子的回答，请他们展示。（唱歌、跳舞、绘画、口算快等都可以展示）

第五篇：广外外校第二届英语节活动方案

广外外校第二届英语节活动方案

The 2nd English Festival of English School Attached to GDUFS

一、指导思想

作为一所外语学校，突出外语特色是我校四大育人特色之一。掌握好英语是通向世界的钥匙，为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语水平，为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，本着“我学习、我快乐、我进步”的原则，激发学生学习英语的兴趣，认识学习英语的重要性，同时也为学习英语创设良好的语言环境，如期举行广外外校第二届英语节活动。

二、活动目的让学生走出课堂，聚会校园，展示说英语的能力；为学生提供一个学英语、用英语的环境；培养学生的合作创新精神，达到学以致用的目的；通过生活化、实用化的活动方式，寓教于乐，激发学生学习英语的热情和主动性，从而爱学英语，乐学英语。凸显英语活动的多元化，提升英语特色。

三、活动要求

全员参与，全校性活动和年级性活动相结合，为学生和老师提供写英语、用英语、说英语、演英语的舞台，提高学生的各种能力。

四、活动原则

1、相关年级，以班级为活动单位展开英语节活动，以年级组为竞赛单位组织英语比赛和才艺展示平台，由此选出的学生精英选手参与学校组织的校级竞赛。

2、活动做到有计划、分步骤、按主题，明确活动内容和形式，印制表格、分工到人，责任到位，及时进行摄影摄像，整理英语节活动资料和实录材料，进行全程指导和动态的检查评比。

五、活动时间 2009年5月9日至5月20日

六、活动口号 Happy English, Happy life.快乐英语，快乐生活。

七、组织机构

组委会成员 主任：李建民

副主任：王秀民、吴玉爱、徐纯、聂德森成员：谢仁发、杨如华、叶和丽、刘文娟、贺永忠、李艳平、周英、张洪亮、白利军

八、执行机构：教学处、学生处、艺术组、总务处、学生会、团委、少先队、教科室、教育信息中心、年级组 协调与联络：杨如华、刘文娟

组织：教学处、学生处、中小学英语教研组

九、内容安排

第一阶段，宣传阶段（5月4号－7号）

1、制定 “英语节”活动方案。负责人：吴玉爱、谢仁发

2、学校主要场所悬挂横幅，校园张贴口号。（5月4日—5月20日）负责人：中学：张志华、田振小学：龙志捷、黄珊珊

3、中小学各班级办主题板报、墙报等营造氛围。（5月4日—5月7日）

4、向全校学生征集第二届英语节徽标。责任人：白利军

5、中小学教研组确定英语节期间各项活动负责人选，要求各自写出策划和方案。（4月9日—4月15日）

6、学校电视台、校园网在英语节期间开设专栏宣传英语节中的重要活动及先进典型。电视台全程跟踪拍摄开闭幕式等重要活动。第二阶段，启动阶段

时间：中、小学举行5月10日开幕式

地点：中学地球广场、小学田径场 策划者：中学 郭桂芳小学黄玉章 新闻报道及资料的整理：宋朝荟、阮婧 第三阶段，活动实施阶段

说明：

本届英语节新增加了几个活动项目：

1.在5月4号至5月6号宣传周里，我们将在中学部中厅利用三个下午的时间，分别

举办中学生英语歌曲秀，中学生口技秀（Beat Box）和hi-pop美国黑人街头演艺秀。其目的是为了跨年级进行交流，因为随后的几个专场，只是本年级的学生，其他年级（特别是低年级的学生）没有机会向高年级的学生学习。同时也能为一些英语薄弱的学生提供一个展示的机会。通过此活动，来调动他们学习英语的兴趣。2.我们还想将本届英语节与亚运结合起来，让小学部和初一，初二年级的学生参与。

由英语组整理与亚运相关的英语，如日常用语，运动项目，广州名胜景点等。先由英语老师利用晚读时间教会学生，然后周末让学生回家教身边的父母。通过此活动，让学生以亚运为载体，利用周末与他们的家长动起来。