宁夏师范学院数学与计算机科学学院师资队伍信息

第一篇：宁夏师范学院数学与计算机科学学院师资队伍信息

数学与计算机科学学院师资队伍信息

2013-10-19

李星，男，汉族，1964 年生，博士（德国），宁夏大学教授 , 曾任宁夏大学副校长，现任宁夏师范学院院长；上海交通大学兼职教授、博士生导师，《中国数学文摘》副主编，宁夏大学学报（自然科学版）主编（中文核心期刊），第十届全国政协委员，第五届、第六届中国科协委员，第九届全国青联委员，第八届、第九届中国数学会理事，第七届宁夏青联副主席，第五届、第六届宁夏回族自治区科协副主席；第七届、第八届宁夏政协委员；第十届宁夏人大代表；首届宁夏高级专家联合会副会长；中国数学会副理事长；宁夏数学会理事长；宁夏力学会理事长；宁夏回族自治区重点学科“应用数学”专业的学科带头人； 211 重点学科“数学力学及工程技术科学计算”的学科带头人。入选教育部“高层次创造性人才计划”获青年教师奖，首届国家“百千万人才工程”

一、二层次人选 , 中央直接联系专家。

马应虎，男，回族，1958年7月出生，宁夏海原县人，中共党员。1982年1月毕业于宁夏大学数学系，理学学士，2000年评聘为教授，曾任固原师专数学系副主任、主任、教务处处长、校长助理，2005年8月任宁夏师范学院党委委员、副院长，现任宁夏大学副校长。

教育部“曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖”三等奖获得者；“数学与应用数学”区级教学团队负责人；“数学与应用数学”区级特色专业负责人；宁夏师范学院“基础数学”校级重点学科学科带头人；区级精品课程《高等代数》的主要完成人，主要担任“高等代数”、“近世代数”等课程的教学工作。2007年主持完成区级教改项目“普通高校兼办高职教育人才培养模式创新研究”；2008年主持完成区级教改项目“宁夏高校专业建设发展趋势研究”；2009年主持完成区社科项目“教育公平与优质教育资源配置”，参与完成2个省部级教学科研项目，主持完成3项校级教学科研项目。近五年来发表《发挥师范教育在教师教育中的主体作用》等研究论文8篇；出版《近世代数基础》等专著4部，主持完成的”近世代数教学改革研究“获2011学年度校级优秀教学成果一等奖；2010年研究报告《西北地区中小学教师流动问题研究》获第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖（主要完成人）；2010年研究报告《宁南山区农村小学教师流动与教育公平研究》获宁夏首届优秀教育研究成果一等奖(主要完成人)；2010年著作《高等职业教育的改革与发展》获宁夏首届优秀教育研究成果二等奖。中国数学学会会员，宁夏数学学会常务理事，宁夏教育学会副理事长，教育部高职高专人才培养工作水平评估专家组成员，教育部本科教学评估专家组成员，教育部课程建设指导委员会专家组成员，主要研究方向为半群代数、数学教育学、教育管理。

邓树德，男，宁夏固原人，1955年出生，中共党员，教授，1979年毕业于宁夏大学数学系数学教育专业，现任学校基建办公室副主任，曾任学校教务处、人事处、发展规划处处长、学校办公室主任等职务。主要任《数字电路》、《逻辑代数》、《计算机基础》、《Basic语言》等课程。发表论文十余篇，获得自治区级优秀教学成果奖二等奖、三等奖各一项，参与制定学校“十一五”、“十二五”发展规划，参与新校区发展总体规划及一期工程建设，参与制定学校校院系二级管理方案。

金周宏，男，回族，1964年6月21日出生，宁夏海原人，中共党员。2005年晋升为教授。1985年毕业于宁夏大学数学系，获数学教育学学士学位。2011年11月取得香港公开大学教育管理专业硕士学位。公开发表了《正态分布定义多样性的选择》等学术论文15篇，《高等数学教学改革与相应课件》获2003年度学校优秀教学成果三等奖, 《计算机基础课程教学改革与相应课件》获2005年度学校优秀教学成果一等奖, 《计算机基础课程教学改革与相应课件》获2005年度自治区优秀教学成果二等奖。2005年当选为自治区科协第六届常务委员会委员，2007年当选全国高等学校教学研究会第二届理事会理事。历任原固原师专数学与计算机科学系党总支书记、夜大学、成人教育部负责人、原固原师专教务处处长、宁夏师范学院教务处处长、宁夏师范学院纪委副书记、监察审计处处长。现任宁夏师范学院组织部副部长、人事处处长。2012年3月当选宁夏回族自治区第十一次党代会代表。

何志成，男，回族，生于1963年2月23日，海原县七营乡人。中共党员。1978年9月至1980年7月就读于固原一中，1985年7月毕业于西北民族大学(原西北民族学院)数学系，同年7月分配于宁夏师范学院数学与计算机科学学院(原固原师专数学系)任教至今。2008年11月晋升为教授。2003年6月担任固原师专数学系副主任，2006年6月担任宁夏师范学院数学与计算机科学学院党总支书记。

先后担任《高等数学》、《解析几何》、《点集拓扑学》和《中学数学教材教法》等课程的教学工作。发表《广义Viatli不可测集的构造》(西南大学学报2007年第10期)等近20篇论文。

主持的《高等数学》、《解析几何》被宁夏师范学院评为校级精品课程。其中《高等数学》2012年又被评为区级精品课程。

2008年3月被中共宁夏回族自治区委员会组织部、宣传部、中共宁夏回族自治区教育工作委员会评为“全区高校优秀党务工作者”，多次被中共宁夏师范学院委员会评为“优秀党务工作者”，2009年7月被宁夏师范学院授予教学名师。

马旭，1971年5月生，宁夏固原人，硕士，教授，1994年毕业于陕西师范大学数学教育专业，获学士学位，2001—2002年在西安电子科技大学研究生院计算机专业学习，获工学硕士学位，2010年6月至2011年6月国家公派去英国SURREY大学计算机系做访问学者。

近年来，主持国家科技支撑计划课题1项，主持或参与完成区自然基金、宁夏高校科研项目6项，校级科研项目6项，近五年在国内公开发行刊物上发表学术论文10余篇，2005年获宁夏回族自治区优秀成果二等奖，2009年获宁夏师范学院优秀成果一等奖，2011年获宁夏师范学院教学名师，2011年获宁夏师范学院优秀成果一等奖，2011年获宁夏回族自治区优秀论文三等奖，主要讲授数值分析、数据结构、操作系统、软件理论、离散数学、文献检索等课程。

2003年6月任数学与计算机科学学院副院长，2011年12月任数学与计算机科学学院院长，兼任宁夏数学学会理事，宁夏电子与计算机学会副秘书长。主要研究方向：云计算技术、软件理论、计算数学。

张军，生于1963年12月3日，1984年7月13日加入中国共产党，1984年7月15日毕业于固原师专数学系，1997年6月在宁夏大学获数学教育专业本科学历，1986年2月-1987年6 月在华东师范大学数学系基础数学助教进修班学习硕士研究生基础课程。2008年晋升为教授，2008年12月被宁夏师范学院评为教学名师，2009年3月被聘为宁夏师范学院教学督导至2010年7月。2009年7月至今担任数学与计算机科学学院副院长。

1987年9月至今，先后担任《解析几何》、《数学分析》、《高等数学》、《数学史》等六门课程的教学工作。现主要担任数学与应用数学本科专业的《数学分析》教学工作及《数学分析》课程的考研辅导课的教学。

取得的主要成绩有： 主持的《高等数学课程分层次数学模式的探索与实践》获2007年度宁夏师范学院优秀教学成果二等奖；论文《素数问题》获2004年度固原师专老师论文宣讲会三等奖； 论文《利用坐标变换解决一类对称性问题》获1999-2001年宁夏数学会优秀论文三等奖；在宁夏师范学院2007年教学文件大检查中荣获教学文件优秀奖；2006-2007学年度被固原市委、固原市人民政府评为优秀教师；先后5次在年度考核中被自治区人事厅评定为“优秀”；获2008年宁夏师范学院教学名师奖。主持完成了区级高等教育改革项目《高等数学分层次教学模式的探索与实践》；主持完成了校级科研项目《高等数学试题库》；主持的《数学分析》(专科)课程被评为第一批校级精品课程。主持的《数学分析》(本科)课程被评为第一批校级精品课程；同时被学校推荐为区级精品课程；作为带头人，“基础数学基础课群教学团队” 2011年被立项为区级教学团队。2010年以后，先后发表《利用坐标变换解决一类对称性问题》（牡丹江师范学院学报）、《微分中值定理和积分中值定理在一定条件下的等价性》（东北师大学报(核心)）、《素数问题》（东北师大学报(核心)）、《实单位球上关于Green函数的Mobius不变空间Qp》宁夏师范学院学报）、《实单位球上关于Green函数的Mobius不变空间Qp。》（纯粹数学与应用数学(核心)）等10多篇论文。

李友君, 女,汉族, 宁夏隆德人, 1963年8出生，中共党员，本科学历 ,宁夏师范学院数学与计算机科学学院教授，主讲《数学教学论》、《初等数学研究》、《高等数学》、《线性代数》等课程。主要研究数学教育问题和数学哲学问题。任教以来，多次被学院表彰为优秀班主任、优秀共产党员。曾在《数学教育学报》、《中国成人教育》等刊物先后发表学术论文十余篇。

郑海洋，计算机中心主任，教授，一直从事计算机基础教育研究工作。主讲课程有《数据结构》、《面向对象程序设计郑》、《Visual Basic程序设计》、《C程序设计》、《计算机应用基础》、《计算机辅助教学》等多门课程。分别于2005年和2009年两次获区级优秀教学成果二等奖。2006年9月被固原市委、市政府授予“优秀科技人员”称号，2007年4月区被宣传部、科技厅、科协授予“宁夏回族自治区科普工作先进工作者”称号，主编专著一部、教材叁部，近年来参与科研项目多项，发表论文十多篇，2011年10月获自治区高等学校教学名师，2013年9月获自治区“9.10”教育奖状。

魏金和，男，汉族，中共党员，1965年出生于宁夏固原，1986年毕业于陕西师范大学数学系，同年7月在宁夏固原师专任教。1993年-1996年任数学系辅导员，1998年6月任固原师专数学系副主任，2003年6月任固原师专数学系党总支书记。2006年6月任宁夏师范学院数学与计算机科学系主任。2007年6月起任宁夏师范学院数学与计算机科学学院院长。2011年11月任宁夏师范学院发展规划处处长。

多年来担任《高等代数》、《近世代数》、《线性代数》《离散数学》等基础课程的教学工作。发表学术论文十余篇，其中核心期刊6篇，SCI检索两篇（第二作者）；参与区级科研项目8项，校级科研项目5项；主持校级重点科研项目1项，获校级优秀教学成果三等奖两次，参与校级优秀教学成果二等奖一次；主持的《高等代数》获2006年区级精品课程；2007年被评为校级教学名师。2009年被评为宁夏师范学院优秀教师。

发表文章：

1． 《关于爱森斯坦图>判别法标记》 固原师专学报1988年自然版 2..《拟序集的双重指标代数》海南师范学院学报 1998年自然版 3.《拟遗传代数的Exact Borel子代数与主子代数》数学学报 2000年第1期

4.《图的点割集及连通度的矩阵判断》 固原师专学报 2001年 03期 5.《矩阵的字典式积的特征根与特征向量》固原师专学报 2004年 06期 6.Essential extensions and radical classes of lattice-ordered groups Algebra univers 53(2005)401–406

7.《幂零矩阵与低维幂零代数》信阳师范学院学报 2001年 8..《极小拟遗传代数的结构》西南大学学报 2008.12

9.<拟遗传代数的诱导与广义Betti数> 中国科学 2010第6期 10 《具有阶段结构和时滞的宿主-寄生虫交互模型研究》（公开、第一作者，发表于＜宁夏师范学院学报＞2011年第6期）；

11、《基于广义极值分布的宁夏干旱山区降水量重现水平分析》（公开、第一作者，发表于＜通化师范学院学报＞2011年第8期）；

12、《浅析高等数学分层次教学的必要性和意义》（公开、第一作者，发表于＜科技信息＞2008年第35期）；

二、科研成果及获奖情况。

1、主持自治区级精品课程一门（高等代数，2006年）；

2、主持自治区级教改项目一项（高等代数课程教学模式改革与创新的研究，2011年）；

3、主持自治区人才培养创新试验区项目一项（数学与应用数学专业应用型人才培养模式创新试验区，2011年）；

4、数学与应用数学专业被评为2011年自治区级特色专业（负责人）；

5、主持完成校级重点项目一项（有限维代数表示理论在密码学中的应用，2008年）；

6、编写教材2本（①近世代数基础，第二主编，16万字，2010年； ②高等代数考研辅导与真题解析，主编，58.2万字，2011年。

白龙，男，1966年8月出生，1990年7月毕业于宁夏大学数学本科专业，1990年7月参加工作，硕士学位，副教授职称，现任数学与计算机科学学院副院长。

刘媚，女，1972年生，副教授，九三学社社员；1992年毕业与固原师范高等专科学校，1996年毕业与中央民族大学，2009年获得华东师范大学应用统计专业硕士研究生学位，2010年在北京大学访学。曾在中学任教，1997年调入固原师范高等专科学校数学系任教至今。主持有国家自然基金、宁夏回族自治区自然基金、宁夏高等学校科研项目、宁夏高等学校自治区级教育教学改革项目以及宁夏师范学院重点科研项目等科研项目7项。在“统计与决策”、“数学的实践与认识”等期刊发表论文“混合广义Pareto分布的假设检验”、“混合广义Pareto分布的参数估计”、“ECM Algorithm of Parametric Estimation in Constant Stress Accelerated Life for Mixture Weibull Distribution”等15篇，其中核心期刊6篇主持。主持“概率论与数理统计多维立体化教学模式的构建与实践”教学在成果，获2012年宁夏师范学院优秀教学成果一等奖、“数学建模对大学生创新能、团队协作能力的培养”获2011宁夏师范学院优秀教学成果二等奖。

白岩，汉族，副教授，1996年毕业于兰州商学院，2011年获宁夏大学课程与教学论专业硕士学位，近几年主要担任的教学课程有《计算机导论》《计算机学科教学论》《数据库应用基础》等，发表的学术论文有“浅淡教育权的历史沿革”，发表于《延安教育学院学报》2005年第3期；“浅淡西部大开发与教育滞后问题”，发表于《延安教育学院学报》2008年第2期；“预期收益视角下大学生就业难分析”，发表于《安庆师范学院学报》2008年第9期；“应用多媒体技术与模拟物理实验”，发表于《牡丹江师范学院学报》2008年第4期；“新视角下房地产企业的网络营销”，《广东技术师范学院学报》2008年第11期；“大学计算机基础教学的有效性研究”，发表于《宁夏师范学院学报》2012年第3期。

祁应楠，男，汉族，1978年11月2日出生，宁夏固原人，中共党员，2008年评为讲师。2000年毕业于固原师范高等专科学校数学教育专业，2002年毕业于宁夏大学数学教育专业，2010年1月取得宁夏大学应用数学专业硕士学位。近年来，主持完成教育部人文社科项目、宁夏自然基金、宁夏高校科研项目、全区党建项目4项，宁夏师范学院本科教学工程1项，主要担任高等数学课程的教学工作。公开发表学术论文8篇，现任数学与计算机科学学院党总支副书记。

陈志恩，男，汉族，硕士，讲师。2000年毕业于宁夏大学，同年到宁夏师范学院数计学院任教至今。发表学术论文9篇。2009年获宁夏师范学院学术论文研讨会理科组二等奖。2011年获宁夏师范学院优秀教学成果理科组三等奖；2012年获宁夏师范学院优秀教学成果理科组二等奖；2011年获宁夏师范学院青年教师教学基本功竞赛二等奖；2008-2012年间主持并完成宁夏教育厅项目一项、宁夏师范学院自然科学研究项目2项；现主持宁夏师范学院创新团队子项目一项，本科教学工程项目一项。主要承担《数学分析》、《概率与数理统计》等课程教学。

冯福存，1977年12月生，女，汉族，中共党员，讲师。2000年毕业于宁夏大学，获理学学士学位，同年到宁夏师范学院数计学院任教，2008年获宁夏大学应用数学方向的理学硕士学位。主要承担《高等几何》、《微分几何》、《高等代数与解析几何》等课程教学。公开发表学术论文9篇，2011年、2012年均获宁夏师范学院优秀教学成果理科组三等奖；现主持宁夏高校教改项目一项，宁夏师范学院培育项目一项和本科教学工程项目一项。2012年度获宁夏师范学院“最受学生喜爱教师”称号。

张慧，女，汉族，讲师。2001年毕业于宁夏大学，获得理学学士学位，2008年毕业于宁夏大学，获得理学硕士学位。主持校级科研基金项目1项。先后两次被学校评为“优秀班主任”。2010年年度考核被评为“优秀”。主要承担《线性代数》、《离散数学》、《高等代数》、《近世代数》等课程的教学工作。

李金娟，女，回族，1978年生，讲师，中共党员；2000年毕业与长春税务学院，2010年获得华东师范学院大学计算机应用技术专业硕士研究生学位。主要担任的教学课程有《高级语言程序设计》、《专业网站建设》、《Java语言程序设计》等。主要的研究成果有：2007年在巢湖学院学报发表论文《基于FP-growth算法在学生成绩中的关联规则分析》，在科技市场杂志社发表论文《XML数字签名在提高办公效率中的作用》，2008年在宁夏师范学院学报发表论文《基于JSP的MVC开发模式在访问数据库中的应用》，2012年在新乡学院学报发表论文《序列图建模机理与应用研究》，在《电脑与信息技术》杂志社发表论文《遗传算法及应用的研究》，参编《Web语言与应用导论》、《计算机网络新技术与应用》教材。

马学梅，女，回族，1980年2月出生，讲师。2002年6月毕业于宁夏大学，本科，工学硕士。自进入宁夏师范学院数学与计算机科学学院以来，主要承担《高级语言程序设计》、《数据库及其应用》、《编译原理》、《C++面向对象程序设计》、《互联网编程技术》、《计算机导论》等课程的教学工作，并担任班主任工作。公开发表学术论文2篇，参与国家支撑科研项目1项。

郑利珍，女，汉族，1977年8月出生，讲师。2002年6月毕业于宁夏大学，本科，工学硕士。2010年12月在华东师范大学取得工学硕士学位。自进入宁夏师范学院数学与计算机科学学院以来，主要承担《高级语言程序设计》、《数据库及其应用》、《C++面向对象程序设计》、《计算机导论》等课程的教学工作。公开发表学术论文3篇，参与国家支撑科研项目1项，参与区级科研项目多项。近年来多次被学校评为优秀共产党员、优秀党务工作者，2011年被自治区教育工委、自治区教育厅党组评为“全区教育系统优秀共产党员”，2011年被自治区党委评为“全区优秀共产党员”，2012年被评为校级优秀辅导员。现担任数学与计算机科学学院学生工作办公室主任。

马淑兰，女，讲师，2002年7月毕业于宁夏大学，获理学学士学位。2006年9月赴西安工程大学攻读硕士研究生，于2009年6月获理学硕士学位。主要担任《高等代数》、《概率论与数理统计》等课程的教学工作，现主要从事应用数学方面的教学与研究。

马涛，男，回族，1977年12月出生，中共党员。2001年本科毕业于宁夏大学数计学院，获理学学士学位，2003年到宁夏师范学院数学与计算机科学学院任教至今，2011年获工学硕士学位，现在兰州大学信息与工程学院攻读计算机应用技术方向博士研究生。主要研究方向：数据挖掘、知识网络。主持宁夏自然科学基金项目1项，自治区教改项目一项，校级重点项目二项;公开发表学术论文4篇。主要担任《算法设计与分析》、《数据结构》、《计算机网络安全》、《互联网编程技术》等课程的教学工作。

翟昌盛，男，汉族，籍贯宁夏隆德，1981年9月生，大学学历，理学学士学位，2003年9月在固原师专参加工作，2009年11月被评为讲师。2003年7月毕业于宁夏大学数学与应用数学（师范）专业，同时取得理学学士学位，目前正在攻读兰州大学应用数学专业硕士学位。曾任数学与计算机科学学院办公室副主任，现任学校党委组织部干部科科长。主持学校本科教学工程项目1项，获得学校优秀教学成果三等奖1项，参与各级科研项目3项，发表学术论文3篇。主要担任《常微分方程》和《高等数学》课程的教学工作。

田彦山，男，34岁，宁夏海原人，回族。讲师，本科学历、工学硕士，博士研究生在读。2003年6月毕业于原西南师范大学计算机科学与技术专业，同年7月在宁夏师范学院参加工作。2012年9月在兰州大学计算机应用技术专业攻读博士学位。参加工作以来，历任班主任、实验室实验员等工作，承担过计算机科学与技术专业的数据结构、C语言程序设计、计算机组成与原理等课程的教学工作，获得过校级优秀班主任称号、校级教学成果二等奖等。主持校级科研项目3项，参与科技部科技支撑计划课题1项，宁夏自然科学基金项目3项，宁夏高等学校科学研究项目2项，先后在国际会议Joint conference of & Icast & UMEDIA、中文核心期刊《西南师范大学学报》、《江西师范大学学报》等发表科研论文10余篇，其中EI检索1篇，中文核心3篇。现主要从事高性能计算研究，参与中国科学院战略性先导科技专项“未来先进核裂变能——ADS嬗变系统”的计算模拟工作。

张芳琴，女，汉族，1982年生，讲师，2005年毕业于兰州大学信息科学与工程学院计算机科学与技术专业，获理学学士学位；2013年获得工学硕士学位。在校期间主要担任《高级语言程序设计》、《操作系统》、《软件工程》、《汇编语言》等课程的教学工作。公开发表学术论文6篇，参与编写教材1部，主持参与科研项目多项。

白川平，甘肃镇原人，讲师，2005年毕业于兰州大学信息学院计算机科学与技术专业，获学士学位，2010年-2013年在兰州理工大学计算机与通信学院在职攻读硕士学位。主要研究方向是数据挖掘与模式识别，参与3项区级科研项目。主要讲授计算机组成原理、操作系统数据库原理等课程。

赵瑜，男，汉族，1982年6月出生。2005年本科毕业于陕西师范大学，同年到宁夏师范学院数学与计算机科学学院任教至今，2009年获理学硕士学位，现在上海理工大学管理学院攻读系统分析与集成方向博士研究生。工作以来，主要担任《离散数学》、《复变函数》等课程的教学工作，公开发表学术论文多篇，主持宁夏自然科学基金项目2项，校级创新团队子项目1项，校级科研基金1项，参与国家自然科学基金2项。

金钰，女，回族，1979年01月01日出生，籍贯宁夏，研究生学历，硕士学位，2006年6月毕业于宁夏大学数学与应用数学函数逼近论专业，2006年9月参加工作，中共党员，2009年11月被评为讲师。主要担任数学与计算机科学学院专业课《高等数学》、《数学分析》等课程的教学工作。发表学术论文5篇，参与宁夏自然科学基金项目两项项、主持校级科研项目两项。现任数学与计算机科学学院学生辅导员工作。

周春梅，女，回族，出生于1982年9月10日，硕士研究生学历，讲师。2008毕业于宁夏大学。主要担任的教学课程有《复变函数》、《高等数学》、《复变函数及积分变换》、《大学数学》等。主要的科研成果有:2009年在宁夏师范学院学报发表论文《SH波在功能梯度压电带中共线双裂纹处的散射》;2010年在安庆师范学院学报发表论文《粘接均匀弹性材料的功能梯度压电带中单裂纹对SH波的散射》;2011年在西北师范大学学报发表论文《SH波在无限大功能梯度压电压磁材料中共线双裂纹处的散射》。主持宁夏师范学院创新团队子项目《智能材料中功能梯度压电压磁材料中多裂纹对弹性波的散射问题研究》及宁夏师范学院“本科教学工程”项目《复变函数论公开课建设》。

徐丽，女，1979年12月生。2008年毕业于宁夏大学，计算数学专业硕士研究生，讲师，所带的主要课程：《数值分析》、《高等数学》、《高等代数》等。主持并完成宁夏自然科学基金项目一项，主持在研宁夏高等学校项目一项。

房琦贵，男，汉族，1981年生于河南，2008毕业于四川大学数学学院基础数学专业，硕士研究生学历，主要从事《近世代数》、《实变函数》、《拓扑学》等代数几何方向的课程教学。

杨纪华，男，汉族，1983年11月出生，中共党员，讲师。2006年毕业于河南大学，获得理学学士学位，2008年毕业于哈尔滨工业大学，获得理学硕士学位，发表学术论文10余篇。2010年获宁夏师范学院学术论文研讨会理科组二等奖。2010-2013年间，主持宁夏自然科学基金项目1项，校级创新团队子项目1项，校级科研基金项目1项，本科教学工程项目1项。2011年被学校评为“优秀学生政治辅导员”和“综合治理工作先进个人”，2011年和2012年两次被学校评为“就业工作先进个人”，2012年年度考核被评为“优秀”。主要承担《泛函分析》、《实变函数与泛函分析》、《偏微分方程》、《高等数学》等课程的教学工作。

田芳，女，回族，1981年4月出生，中共党员，宁夏海原人，2004年毕业于宁夏大学数学与应用数学专业，2012年兰州大学数学与统计学院计算数学专业硕士毕业，主要从事群论研究，近年发表相关论文7篇，其中两篇核心。主要讲授《高等数学》，《解析几何》，《数学史》等课程。

王曙光，男，回族，1968年3月出生，辽宁省岫岩县人，中共党员，本科学历，讲师职称。1990年7月毕业于固原师专数学系数学教育专业，2000年6月取得宁夏大学数学系数学教育专业（函授）本科学历。1990年7月参加工作，2004年4月加入中国共产党，2005年3月晋升为讲师职称。现任宁夏师范学院党委组织部副部长。

长期从事教学、党务和学生思想政治工作，主要承担数学与计算机科学学院《大学数学》和《高等数学》两门课程的教学任务，曾先后从事班主任、辅导员、学生党支部书记、团总支书记、党委组织部组织科科长、党委组织部副处级组织员等工作。教育教学理论功底扎实，经验丰富，公开发表学术论文3篇，与同事撰写的《关于宁夏师范学院学生党员发展工作调研报告》获得自治区组织工作论文交流三等奖，被载入《宁夏组织工作调研报告选编》一书中。1999、2003、2004年三次被评为“优秀班主任”；2004、2009年两次年度考核被评为“优秀”；2006年被学校分别评为“优秀学生政治辅导员”和暑期大学生“三下乡”社会实践活动“优秀指导老师”；2006、2008年两次被校团委评为“优秀团总支书记”；2005年9月被自治区教育工委、教育厅授予“师德建设年——师德优秀辅导员”荣誉称号；2006年5月被自治区团委授予“全区优秀共青团干部”荣誉称号；2008、2010年两次被宁夏师范学院党委授予“优秀共产党员”称号；2011年被学校评为“综合治理工作先进个人”； 2011年被自治区教育工委、教育厅党组表彰为全区教育系统创先争优活动“优秀党务工作者”；2012年被学校党委评委“优秀党务工作者”；2013年1月被自治区党委组织部、自治区人力资源和社会保障厅联合授予“全区组织系统‘讲党性·重品行·做表率’活动先进个人”荣誉称号。

哈元军，生于1967年7月，1991年7月毕业于陕西师范大学数学系，基础数学专业。2003年3月就职于宁夏师范学院成人与继续教育学院，承担数学与计算机科学学院《大学数学》教学工作。

王海龙，男，回族，1979年3月生，讲师；2000年7月毕业于宁夏大学数学与电算工程系数学与应用数学本科专业，2011年12月获香港公开大学教育硕士学位；现任校团委书记，第九届宁夏青联委员，自治区团委第十一届委员会常委；主要承担《初等数论》、《线性代数》等教学工作。

马慧龙，男，回族，中共党员，1975年8月出生，理学硕士、讲师，主要承担《解析几何》教学任务，兼任纪委（监察审计处）副处长。

十三年来，始终以党的教育事业为圭臬，勤奋钻研、乐于施教，踏实工作、以身示范，不断提高业务能力和教学水平。主要研究方向为控制论，并公开发表学术论文多篇；积极参与党政课题研究，《关于西部高校构建学习型党组织的几点思考》获2010年度西北地区高校党建研究会征文优秀奖，《关于弘扬廉政文化构建清风校园的几点思考》获2012年全区纪检监察系统“保持党的纯洁性”理论研讨会三等奖。

工作勤奋踏实，成绩突出，2005年以来获校级优秀共产党员、优秀党务工作者、党风廉政建设先进个人等多项荣誉称号，连续四次年终考核优秀。

在今后的工作中，将继续坚持服务师生、服务教学、服务学生成长成才的宗旨，全身心投入教育事业之中。

武建新，男，汉族，1981年1月出生。2003年毕业于陕西师范大学。工作以来，主要承担《离散数学》、《解析几何》、《高等数学》等课程的教学工作，公开发表学术论文数篇，多次参与区级、校级质量工程和教学工程项目，获校级教学成果一等奖。获“2008年度宁夏师范学院信息工作先进个人”、“2010年度宁夏师范学院综合治理先进个人” 称号。

朱小龙，男，汉族，1978年12月出生。2002年毕业于宁夏大学，2008年获陕西师范大学理学硕士学位。工作以来，主要承担《高等代数》、《数学分析》、《线性代数》、《高等数学》等课程的教学工作，并担任过3个班的班主任工作。公开发表学术论文5篇，主持完成校级科研项目2项，参与完成区级科研项目2项、区级教改项目1项。2004年、2007年、2008年、2012年年终考核为“优秀”；2004年、2007年被学校评为“优秀班主任”；2009年荣获宁夏师范学院“优秀教师”称号；2013年获宁夏师范学院“2010—2012年度党风廉政建设先进个人” 称号。

李国奇，男，汉族，1980年11月生，讲师；2003年7月毕业于西北师范大学经济管理学院信息管理与信息系统本科专业，2013年1月获宁夏大学计算机软件与理论专业工学硕士学位；主持校级科研项目2项，作为主要参与人获得学校优秀教学成果二等奖1项，参与各级科研项目6项，发表学术论文5篇。现任学校发展规划处规划统计科科长；主要承担《数据结构》、《管理信息系统》、《电子商务》等课程的教学工作。

刘江，男，汉族，籍贯宁夏固原，1981年4月生，大学学历，理学硕士学位，2003年9月在固原师专参加工作，2009年11月被评为讲师。2003年7月毕业于宁夏大学数学与应用数学（师范）专业，同时取得理学学士学位，2011年获得陕西师范大学基础数学专业硕士研究生学位。现任学校人事处劳资科科科长。参与各级科研项目7项，发表学术论文6篇。主要担任《数学分析》和《高等数学》课程的教学工作。

王芬，女，回族，1979年8月出生，党员，宁夏固原人，2004年毕业于陕西师范大学计算机科学学院，计算机科学与技术专业。2010年毕业于宁夏大学数学与计算机科学学院，计算机软件与理论专业。主要从事人工智能与数字图像处理方面的研究，近年主持参与区级项目4项，校级项目3项，发表相关论文7篇，其中两篇核心。主要讲授《数据结构》、《操作系统》、《高级程序设计》等课程。

褚万军，男，汉族，1979年10月15日出生，籍贯宁夏固原，大学学历，学士学位，2003年6月毕业于宁夏大学数学与应用数学本科专业，2003年9月参加工作，无党派，2009年11月被评为讲师。主要担任数学与计算机科学学院专业课《数据库原理》、《计算机网络》、《JAVA语言程序设计》、《高级语言程序设计》、《互联网程序设计》等课程的教学工作。表学术论文3篇，参与宁夏自然科学基金项目一项、校级科研项目两项，参与完成国家科技支撑项目“山区农村信息化集成与示范”项目。现任学生处学生管理科科长。

张永霞，女，汉族，1983年2月出生，讲师。2006年6月毕业于陕西师范大学，本科，在读硕士。自进入宁夏师范学院数学与计算机科学学院以来，主要承担《数字逻辑》、《微型计算机原理与接口技术》、《电子技术基础》、等课程的教学工作，现担任学校资产管理处设备物资科科长。

陆万顺，男，汉族，硕士，讲师。2008年毕业于宁夏大学，同年到宁夏师范学院数计学院任教至今。发表学术论文12篇，其中核心9篇。2008年获宁夏师范学院论文研讨会三等奖； 2010年获宁夏师范学院论文研讨会二等奖；2011年获第十一届宁夏自然科学优秀学术论文三等奖，2010年破格晋升为讲师。2009-2011年主持并完成宁夏师范学院自然科学研究项目一项； 2011-212年主持并完成宁夏自然科学基金项目一项；现主持宁夏自然科学基金项目一项、宁夏高等学校科学研究项目一项、宁夏师范学院优质课建设项目一项。主要承担《数学分析》、《初等数论》等课程教学。

陈耀庚，男，汉族，1982年1月出生，硕士研究生，讲师。一直从事复分析及其在力学中的应用研究。目前主持完成教育部人文社会科学研究专项任务项目一项及宁夏师范学院校级科研项目一项，发表论文学术论文5篇。主要担任《数值分析》、《数学物理方法》、《高等数学》等课程教学。

寇峰，男，宁夏盐池人，1971年8月生。1998年毕业于宁夏大学物理系，通信工程专业。2012年1月，取得工学硕士学位。一直从事计算机类课程教学工作。先后讲授过《大学计算机基础》、《Visual Foxpro程序设计》、《Visual Basic程序设计》、《Internet技术应用》等课程。参与的教改项目获得自治区级优秀教学成果奖二等奖1项，参与科研项目1项。发表学术论文2篇。

曹生林，男，汉族，宁夏中宁人，1976年2月生，2002年毕业于宁夏大学物理与电气信息工程学院计算机科学与技术专业，获工学学士学位。同年到我校参加工作，2008年毕业于宁夏大学数学与计算机科学学院计算机软件与理论专业，研究方向计算机网络管理，获工学硕士学位。2009年赴东南大学访问学习，参与了下一代互联网体系结构课体的研究工作，获东南大学国内访问学者。主要承担《计算机基础》、《Visual Basic程序设计》、《C++面向对象程序设计》《计算机图形学》、《图形图像处理》等课程的教学工作，主持学校重点项目2项，参与的教改项目获得自治区级优秀教学成果奖二等奖1次、参与其他科研项目2项，公开发表学术论文5篇，参与编写教材一部。

包萍，女，汉族，1978年7月生，讲师。2002年毕业于宁夏大学数学与计算机科学学院，取得理学学士学位。2010年取得西北师范大学教育技术专业教育硕士学位。自进校以来，长期从事计算机基础类公共课程的教学任务。先后讲授过《大学计算机基础》、《Visual Foxpro程序设计》、《Visual Basic程序设计》等课程。主持校级科研项目1项，自治区高等学校教育教学改革项目1项。公开发表学术论文4篇。

白伟，男，宁夏中宁人，1983年4月生。2003年毕业于宁夏大学数学与计算机科学学院，取得理学与管理学双学士学位。2009年1月，取得教育学硕士学位。现为宁夏师范学院讲师。一直从事计算机类课程教学工作。先后讲授过《大学计算机基础》、《Visual Foxpro程序设计》、《Visual Basic程序设计》、《多媒体技术与应用》等课程。主持校级科研项目两项，参与各级科研项目4项。主持的教改项目获校级优秀教学成果奖二等奖一次，参与的教改项目获得自治区级优秀教学成果奖二等奖1次、校级一等奖一次.发表学术论文4篇，合作主编教材一部。

王治学，1981年12月 讲师 硕士学位，担任《电子商务》、《Visual Basic程序设计》、《大学计算机基础》等课程教学任务。在省级以上刊物发表《基于3G网络的移动流媒体服务器的设计与实现》等计算机教学与研究的论文共计4篇。主持校级项目一项，参与校级优秀教学成果两项。

康凯，男，汉族，1982年2月出生，中共党员，讲师。2005年毕业于陕西师范大学计算机科学与技术专业，2011年获西安电子科技大学计算机应用技术专业硕士学位，主要从事于软件工程、计算机网络等方面的研究，近年来获校级优秀教学成果奖一项，参与|“十一五”国家科技支撑计划课题一项，参与省部级和校级项目多项。主要教授《数据结构》、《语言程序设计基础》、《VB程序设计》、《VFP程序设计》等课程。

第二篇：福建师范大学数学与计算机科学学院

福建师范大学数学与计算机科学学院

教 学 工 作 简 报

〔2007〕第17期（总第17期）

主办：评建办公室教学办公室2007年12月20日刊发 分管领导：周哲彦编辑：陈国钦 赵恩祯 林淑敏本期目录

学校确认郭躬德教授外校兼职博士生导师资格

我校学生在2007年全国大学生数学建模竞赛中喜获佳绩 华东师大柴俊、庞学诚两位教授应邀来院讲学指导工作 台湾义守大学应用数学系程天佑教授应邀来院讲学

学院召开2007年学风建设总结暨第十一届科技文化节表彰大会 我院在第四届全国研究生数学建模竞赛中获得三等奖1项

学校确认郭躬德教授外校兼职博士生导师资格近日，鉴于英国BRADFORD大学已聘任我院郭躬德教授为该校计算机学科兼职博士生导师，在学院初审和推荐的基础上，经校学位评定委员会办公室审核，并报校学位评定委员会4位主席、副主席研究批准，学校正式对郭躬德教授在英国BRADFORD大学的兼职博士生导师资格予以确认。

我校学生在2007年全国大学生数学建模竞赛中喜获佳绩 《师大快讯》第195期报道：日前，2007年全国大学生数学建模竞赛评选结果揭

晓，我校共获得二等奖2项，参赛选手分别为数学与计算机科学学院学生王金辨、吴超、郑凡超（指导老师：袁智强）和教育科学与技术学院学生郑丽丽、吴海霞、王绍丽（指导老师：林木辉），同时我校学生还获得福建省赛区一等奖6项、二等奖11项。

全国大学生数学建模竞赛是我国高校规模最大的课外科技活动之一。今年全国共有30个省、市、自治区969所院校、11742个队3万5千多名来自各个专业的大学生参加竞赛。我省共有厦门大学等19所高校，287支队伍参赛，经专家评审，评出福建赛区一等奖61项、二等奖83项。

华东师大柴俊、庞学诚两位教授应邀来院讲学指导工作 2007年12月15日在成功楼603，华东师大数学系副系主任，数学系国家理科基地负责人、中国高等教育学会教育数学专业委员会副秘书长柴俊教授应邀来院为数学系老师作了题为《数学专业分层次教学》和《美国微积分课程40年》的学术报告。

2007年12月15日在成功楼603，华东师范大学数学系博士生导师、国家精品课程《数学分析》负责人庞学诚教授应邀来院为数学系老师及研究生作了题为《BLOCH 原理及其应用》的学术报告。（林伟川）

台湾义守大学应用数学系程天佑教授应邀来院讲学

2007年12月15日在成功楼603，台湾义守大学应用数学系程天佑教授应邀来院为数学系老师和研究生作了题为《ON MEROMORPHIC FUNCTIONS WITHOUT JULIA DIRECTIONS》的学术报告。（林伟川）学院召开2007年学风建设总结暨第十一届科技文化节表彰大会

2007年12月16日，我院在知明楼A2-202召开学院2007年学风建设总结暨第十一届科技文化节表彰大会，院长李永青、党委书记黄荔钦、副院长辛林、副书记杨守辉及全体辅导员和获奖学生代表近300人出席了此次会议。会议由杨守辉副书记主持，院长李永青作为学风建设总结报告，回顾了一年来的学风建设情况并对明年的学风建设提出

了四个方面的建议，党委书记黄荔钦、副院长辛林分别宣读了《学院关于表彰在2007年学风建设中各类先进个人和集体的决定》，全体领导还为获奖的学生及集体进行了颁奖，获奖学生代表曾凯珊、陈娴分别发了言，最后杨守辉副书记也作了重要讲话。

我院在第四届全国研究生数学建模竞赛中获得三等奖1项 10月19日－10月22日，第四届全国研究生数学建模竞赛顺利举行，来自全国29个省、市、区的170所高校和中科院研究所在内的1206队研究生报名参赛，其中博士生100多名。经评审委员会全体委员并特邀部分高校的专家教授共50多人的数天评审，共评选出一等奖55队（不超过4.6%，其中一个队未经验证，暂列二等奖），二等奖192队，（一、二等奖总和约占总报名队的20%)，三等奖265队，总计512队，获奖比例不超过43%，其他队获成功参赛奖。我院由黄书虹、张云和余养强组成的队伍最终获得三等奖，我省厦门大学获得一等奖1项、二等奖1项和三等奖2项，还有福州大学、福建农林大学也分获三等奖2项和1项。

第三篇：天水师范学院数理与信息科学学院

天水师范学院数理与信息科学学院 数学与应用数学专业教育实习大纲

一、实习目的

教育实习是高等师范教育专业教学计划的重要组成部分，是对学生进行实际教育和教学工作能力初步训练的基本形式，是培养学生教师职业技能和提高教育教学素质的重要环节，是全面检验和提高我校教育教学质量的必要措施。

教育实习是师范生走上工作岗位不可或缺的一门重要综合实践必修课程，既是对我院本科教育专业教学质量和教学内容与中等教育实际接轨的全面检验，也是对师范生思想和业务上的多项综合训练。实习的目的是使学生巩固和运用所学的数学及数学教育的基础理论、基本知识和基本技能，获得中学数学教学的感性认识，进一步理解中等教育的特点与规律，培养与提高学生独立从事数学教育教学工作的能力，并使学生接受深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的思想。

二、教育实习内容、方法与要求

了解实习学校工作，观摩教学和班级管理等活动。了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组等基本情况，了解各种规章制度。观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任的教育活动。

（一）教学工作实习

教学实习是教育实习的重要环节。要求实习生初步了解中学教学各个环节的基本要求，根据中学教学大纲规定和所在教研组的教学计划，在原任课教师和带队教师指导下，从备课、写教案、试讲到上课、辅导、作业批改、听课评课、教学总结等各环节都要做好，确保教学工作实习任务的完成。

1、备课。备课是教学工作的起始环节，实习生应在原任课教师和指导教师的指导下，实习生应认真钻研大纲和教材、明确教学目的，掌握重点、难点。结合学生实际选择适当教法，准备好教具，努力把备好课。实习生应该按照实习学校原来的教学进度、在每次上课前写好详细而规范的教案，经我院指导教师审核后，于课前三天送交实习学校指导教师审阅并同意签字后方可上课，上课前先要 1 试讲，由指导教师与小组实习生一起听课与评价。试讲合格方可上课。

2、试讲。课堂试教要按批准的教案进行，教案内容如有改动，应取得指导教师的同意。实习生上完一节课后要主动征求各方面意见，了解教学效果，制订改进措施。课后要按时辅导，帮助学生巩固课堂所学的知识和技能。实习期间，每个实习生应上5节以上的课。

3、评议。评价是教学工作实习不可或缺的环节。每个实习生除搞好自己承担的试讲工作外，应有计划地随堂听课。原则上，每节课上完后，指导教师要召开评议会及时向实习生指出优缺点和改进意见，对每个实习生的课堂试教都要进行评议，所有听课人员均应参加。每个实习生实习期间至少上5节课。实习期间，每个实习生必须参加观摩实习学校指导教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。

4、批改作业和辅导是课堂教学的后续环节。实习生批改作业要认真及时，批语要慎重，字迹要清楚、端正。在辅导中，对学生要亲切、耐心，要善于启发，答疑要准确，不能不懂装懂，更不能信口开河。

（二）班主任工作见习

班主任工作见习是教育实习的重要组成部分。主要是了解班主任工作的重要意义;熟悉班主任工作的具体职责;掌握班主任工作的基本内容;学习运用教育科学理论进行班主任工作的科学方式方法;完成一定的具体任务（如拟订班主任工作计划，协助班级的日常管理、组织主题班会，开展各种文体活动，进行家庭访问、进行集体和个别教育等等），培养独立从事班主任工作的能力。实习学生在教育学习期间都要做见习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养从事班主任工作的能力。每个实习生都必须制定班主任工作实习计划，交原班主任审定后执行。实习生做见习班主任期间，要了解1-3名学生的具体情况，并做出具体分析，要在原班主任协助下组织指导一次学生主题班会或有效的班级活动。实习结束时要将见习班主任工作做出书面总结，作为评定教育实习成绩的依据之一。

（三）论文或调查报告

通过论文或调查，促使实习生了解社会、了解中学教育实际，培养他们进行科研选题、资料收集整理、分析问题和解决问题的能力，在撰写论文或调查报告方面得到初步的训练。实习期间，每个学生必须完成1篇教育实习小论文或完成1篇调查报告，调查报告可与他人合作完成，调查具体内容须与我院指导教师协商。实习结束时作为评定教育实习成绩的依据之一。

（四）个人教育实习总结

实习结束后，每个学生应认真做好总结，提交总结报告。作为评定教育实习成绩的依据之一。

三、教育实习时间安排

教育实习时间：教育实习时间为8周（校内试讲2周）。安排在第7学期。进入实习学校后，一般第1周用于熟悉环境、教育见习、听课、备课、试讲等准备工作；第2周以后开始上课、参予实习学校教研活动工作和班主任见习工作等，结束前1周用于总结，写教育实习论文、总结，评定实习成绩。具体实习工作日程安排如下：

（一）实习准备工作：1周

1、实习队进住实习学校；熟悉环境，安排生活；听取实习学校报告，了解学校情况；

2、接受实习的教研组介绍教研组的一般情况、工作计划、活动安排及教学经验。

3、实习生个人见习指导教师授课、了解工作对象的情况与条件、备课和试讲等。

4、观摩实习学校教师的课堂教学。课前请上课教师向实习生介绍备课经过、教学目的、教材处理和教法的选择，课后由上课教师介绍体会、经验，然后进行学习讨论。

5、见习原班主任辅导的教育活动，接触和熟悉学生。

（二）实习工作

1、备课、上课、分析课（包括评议课）、带操、班主任工作；

2、有组织观光或联谊比赛活动；参加校方的集体活动;

3、个人、实习队总结，实习学校鉴定实习生的评语与成绩；

四、教育实习总结

（一）实习生个人总结

实习结束时，每个实习生都应总结自己在实习中的收获、体会和存在的问题、虚心征求实习学校指导教师、带队教师和本组实习同学的意见，完成总结报告。要总结经验，找出差距，提出今后努力方向。

（二）院教育实习工作总结

院教育实习工作总结可在各带队教师汇报材料的基础上拟定，内容应包括：教育实习工作的基本情况，工作质量的分析评价，工作中存在的问题，对我院及本专业教学工作的改革意见和建议。

五、教育实习成绩的评定方法

实习成绩的评定是实习阶段的重要内容，教育实习领导小组、双方指导教师、实习学校和实习学生，必须重视这一环节。

1、个人鉴定

实习生本人，根据自己在实习本过程中的表现和体验，进行自我鉴定。

2、小组鉴定

以实习小组为单位，在个人鉴定的基础上，结合在实习全过程中的表现，进行小组鉴定。

3、指导教师评定

院和实习学校指导教师，根据实习生在实习全过程中的表现，按照评分标准进行评分，写出评语，填写“教育实习成绩评定表”。

4、实习学校对实习生综合能力的评价

实习学校对每名实习生的综合能力给出评语，填入“实习鉴定表”。

5、院教育实习领导小组评定

结合实习生的日常表现，评定实习生最终的实习成绩，填入“教育实习成绩评定表”。

六、教育实习的组织、领导与职责

（一）教育实习领导小组职责

院教育实习领导小组由院领导、系主任、教材教法课程教师和班主任等7-9人组成。主要职责是：制定本专业教育实习大纲与计划;联系安排实习学校；选派实习指导教师;督促检查教育实习的准备工作；做好实习生的思想政治工作;巡视指导学院的实习活动，交流情况，总结经验，及时发现和解决实习中出现的问题；考核实习生教育实习成绩;进行院教育实习总结。

（二）实习小组组长职责

实习生实习期间可按照实习学校组成实习小组，实习小组可设组长1-2名。实习小组组长职责是：组织执行本组教育实习计划；协助指导教师做好教育实习的各项工作（教学实习、班主任工作见习、教育实习总结、小论文或调查报告的撰写等）;经常同双方指导教师联系，争取切实有效的指导；协助本组实习生进行教育实习总结，交流实习工作经验；团结同学，关心同学的生活、工作、教学和健康;模范遵守实习生守则。

七、教育实习指导教师的选派和指导教师工作职责

（一）教育实习指导教师的选派原则

1、热爱教育实习工作，责任心强，有一定教学经验和较高的教学业务水平，并有一定的组织协调能力和指导实习能力的教师担任。

2、考虑实习指导教师的新老结合，形成一支结构合理的队伍。

（二）本院实习指导教师工作职责

1、实习前指导教师要向学生讲清教学实习的目的、要求及注意事项，宣布实习纪律，组织学生学习实习大纲并讨论，以便从思想上、业务上做好充分的准备。

2、实习指导教师在外实习要严格要求自己，为人师表，自觉维护学院的声誉，要做好实习前的各项准备工作，督促检查实习学生的教育、教学、课外教学活动。

3、按照实习大纲要求，拟订实习进度计划。教师在指导实习过程中要言传身教，关心学生的思想、工作、生活和身体健康，督促学生严格遵守实习生守则，对学生严格要求，全面负责。对违纪学生，应及时批评教育;情节严重者，可暂停实习，报告院或学校处理。

4、在实习期间，要听实习学生的试讲和讲课，积极开展各种教与学的活动，引导学生认真观察、思考，理论联系实际。在实习结束时，指导教师应与实习学校的有关人员共同对学生实习进行考评。

5、指导教师在实习期间，要积极主动地与实习学校建立密切的联系和融洽的协作关系，应定期向实习学校和院有关领导汇报学生实习情况，争取实习学校的指导和帮助。同时要注意宣传和扩大学校的影响，使实习基地有稳定性。

6、实习结束后，指导教师要做好实习总结工作。应与学校的有关人员，共同对实习质量进行分析、评估、并征求实习学校及学生对改进实习的意见，提出实习工作建议和综合改进措施。要认真做好有关资料的整理、归档工作。实习总结及相关资料报院备案。

（三）实习学校指导教师职责

向实习学生介绍实习学校教育教学情况，帮助、指导、安排实习生的见习和实习工作;传授教学经验，介绍班主任经验，对实习学生进行思想;审核批准实习生的课堂教学教案和各种实习工作计划;听实习生讲课并主持评议其教育教学工作成绩，写出评语。

八、实习生实习守则

（一）实习生要认真学习教育实习有关管理条例，明确实习目的，端止实习态度，应在指导教师的指导下，按照实习大纲、实习进度计划，认真完成实习任务。

（二）在实习过程中，要严格遵守纪律，遵守实习学校的规章制度，服从领导，讲文明，有礼貌，服装整洁，讲究卫生。同学之间要互相关心，相互帮助。学生在实习期间一般不得请假，如有特殊情况，应向指导教师请假。无故缺勤累计超过规定实习时间四分之一者，不予评定实习成绩。

（三）学生在实习期间，要认真钻研实习教学大纲、教学进度和教材教法，要认真备课，努力上好每一节课。要虚心向实习学校指导教师学习，认真从实践中求知，努力提高教育教学实践能力。

（四）学生完成全部实习任务，提交以下文件，方可参加最后成绩评定。实习成绩不及格者，按有关规定处理。

1、教案至少5份（含指导教师鉴定及评定结果）；

2、一次主题班会设计及班会活动记录；

3、教学计划和班主任工作计划；

4、实习日记；

5、听课记录；

6、个人实习总结1篇；

7、实习鉴定表1份;

（五）实习生如违反下述五条之一者，根据情节轻重，给予批评教育或纪律处分，甚至停止教育实习。

1、不服从实习学校和指导教师的领导教育，无理取闹；

2、未经准假擅自外出、外宿或留宿客人；

3、打人、骂人、体罚或变相体罚学生、酗酒、吸烟、私自接受礼品；

4、穿着打扮违反实习学校规定；

天水师范学院数理与信息科学学院

数学系 2005.9.5 修订

第四篇：数学与信息科学学院学术报告

数学与信息科学学院学术报告

（20120529-1）

题目：连续线性奇异系统的半稳定性

报告人：吴保卫(陕西师范大学教授、博士生导师)时间：2012年5月29日(星期二)上午9:30 地点：先骕楼数信学院小多媒体教室4-342

5吴保卫，1982年7月毕业于陕西师范大学数学系，1982年9月至1985年7月在陕西师范大学基础数学专业攻读硕士学位，1985年7月获理学硕士学位，并留校任教至今。期间，1995年2月至1998年6月在西安交通大学攻读博士学位。1998年6月获理学博士学位。主要参与完成2项国家自然科学基金项目和多项省部科研项目，作为主要完成人，曾两次获陕西省科技进步奖。2000年1月至2004年7月任陕西师范大学研究生处副处长，2004年7月至2006年1月任陕西师范大学数学与信息科学学院党总支书记，2006年1月至今，任陕西师范大学理工科基础教学部主任兼党总支书记。

主要从事控制理论、泛函分析和矩阵理论研究工作，在Linear algebra Applications, Applied Mathematics Letters, Journal of Franklin Institute, Italian journal of pure and applied mathematics和“数学学报”等国内外学术杂志上发表论文80余篇,目前主持一项陕西省自然科学基础研究计划项目，主要参与一项国家自然科学基金研究项目。

第五篇：数学与信息科学学院党总支工作报告

数学与信息科学学院党总支工作报告

李建民

（2009年2月26日）

三年来，在学校党委、行政的领导下，数学与信息科学学院党总支认真学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻实施党的路线、方针政策，贯彻落实科学发展观、建设和谐社会的思想和党的教育方针，忠诚于党的教育事业，为数学与信息科学学院的教学科研、思想政治理论课建设和教学、学科专业建设、师资队伍建设、学生思想政治教育和人才培养等各项工作提供了坚强的政治保障和组织保障。下面由我代表本届党总支委员会做工作报告。主要内容有三项：一是总结回顾几年来党总支主要工作,二是提出新一届党总支委员会的工作目标任务及实施措施,三是报告党费收缴和使用情况。

一、主要工作回顾

（一）注重理论学习，不断提高工作服务水平

最近几年，党的理论不断突破，教育形势日新月异。按照党委的要求，认真学习江泽民文选，认真学习科学发展观的理论，认真学习党的十七大会议精神，认真学习构建和谐社会的理论 认真学习党和国家关于高等教育、特别是高校党建工作各项方针政策，学习高教管理、高校党建等相关的科学理论知识，加强廉政教育，增强服务意识。通过学习，对党的路线方针政策有了更深刻的理解，对高等教育的发展规律有了更准确的把握，对建设合格的本科院校的目标有了更坚定的信心，对肩负的责任和使命有了更明确的认识。积极组织党员参加“保先”教育活动，“讲正气、树新风”活动，“三新”大讨论活动，确保同志们在思想上能自觉与党中央保持一致，在工作中认真贯彻学校部署，努力做到顾全大局，勇于创新，发扬民主，团结协作。

（二）围绕学校中心工作，加大基层党建工作力度

1、进一步加强师生思想政治工作。认真组织学习十七大会议精神，认真组织学习新党章，认真学习构建和谐社会的理论。采取分层学习、分组讨论、撰写心得体会等形式，把先进性教育活动贯穿于党建工作之中，按照上级党委确定的指导思想、目标要求、指导原则和方法步骤，结合本单位工作实际，就学校管理、学校发展、专业建设、教学改革、招生就业、学生培养等方面的问题提出了许多有利的建议和意见，体现了“校荣我荣”的主人翁意识和责任感。指导团总支做好团校的培训学习。

2、认真做好党员发展工作。根据中央新的指示精神，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，认真做好在青年教职员工和大学生中发 展党员工作，不断提高新党员的质量。本院中有90%的同学向党组织递交了入党申请书，几年来共发展党员近200名（其中包括2名青年教职工）。加强了党的队伍建设，巩固了党的组织，密切了党同群众的关系，充分发挥了党的基层组织的战斗堡垒作用。

3、我院党总支为了适应新形势和发展的需要，先后成立了四个学生党支部。把学生党员分散到各个班级成立党小组，负责各班的政治学习，督促、协助班委和团支部做好班级工作。加强“三会一课”制度的落实，进一步落实党员联系班制度，加强学生的思想政治教育。

4、为了增强我院党总支的凝聚力和战斗力，组织全院教工党员和积极分子到豫西南革命纪念馆参观学习，深入鲁山农村考察新农村建设的情况，举办“学习十七大精神知识竞赛”活动。

（三）积极主动以创新思维做好学生工作

根据学校党委、团委与学生处学生工作的总体思路、结合我院学生实际情况，围绕学生工作常规管理、突出学风建设、严肃校风校纪、营造良好的校园文化氛围等各项工作，并取得较好成绩。

1、加强常规管理。进一步完善我院学生管理的各项规章制度，根据大学生的年龄特点、心理特点和当前的社会形势，让学生逐渐学会自己管理自己。宿管部定期对院内宿舍进行检查，做好宿舍文化建设；纪保部每周对各班早读、晚自己等出勤情况进行检查，对每周表现好的班级进行表扬。

2、严肃校风校纪。院学生会主席团不定时组织有关成员对学生晚自习出勤率情况、晚归外宿情况进行检查。宿管部不定时对使用大功率、宿舍晚上就寝纪律情况进行检查。以纪保部为主，其他部门配合原则成立纠察大队，对我院同学们上早读、晚自己、上课迟到、早退、旷课、湖边游玩、外宿等情况进行检查。重视安全教育，学院领导多次召开院纪保部及各班纪律委员会议，强调安全问题，同时院宿管部制作安全展板，宣传安全、防护知识。

3、加强学风建设。学习部定期对各班学生学习情况进行检查，每月定期检查各班同学作业完成情况；为每位同学学好所学专业知识，举办专业课学习经验交流会；每学期组织各班学习委员开展评教评学工作；对毕业生开展“我的良师益友”评选活动。

4、开展丰富多彩的学生活动，营造富有我院特色的文化氛围。本着“关爱女生，关注女生的全面发展”，以“学生的大学生活”为主题，特请专家为我院女生做专题报告，深受女生的欢迎；制作宣传版面，采取图文并茂的形式宣传我院学生的先进事迹，宣扬她们积极向上的人生态度。为推进课程建设，提高学生的师范技能，我院坚持举办每年一届的师范技能大赛。在校田径运动会上我院精 2 心组织，尽管我们参赛的运动员少但我们取得了优异成绩。寒暑假期间积极组织指导学生的社会实践活动。

5、关注贫困生，构建和谐校园、和谐社会。贫困生是学生中一个群体，所以关注贫困生也是我们工作中的重点。在关心贫困学生的同时，还帮助他们树立自信自强的观念。首先，我们对班级里的贫困生进行摸底调查，分出不同程度的贫困生，并组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案。平时经常与他们谈心，了解他们的身体状况，日常生活状况，并积极向有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动，帮他们联系家教等。认真仔细地做好国家奖学金、励志奖学金、国家助学金和贫困补助的评审和发放工作。

贫困生因经济原因常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫。

6、当前高校毕业生就业形势日益严竣，作为师范类毕业生，就业观念较陈旧、落后，使就业受到一定程度的影响，结合当前高校毕业生就业形势及我院毕业生专业特点，我院党政领导扬长避短，做了大量工作。首先，我院党政领导召开毕业生调研、座谈等形式，从思想上使其转变就业观念，使他们从多方面、多角度了解社会需求状况，为自己的就业作好定位，为个人的人生作好规划；其次，根据现状，我院通过召开模拟招聘会的形式，让他们从实践中掌握了应聘技巧，为他们顺利就业奠定了良好的基础；再次，为了我院毕业生顺利就业，展示我院在教学管理方面的优势，院党政领导专派人员与多家用人单位联系沟通，既为用人单位选拔了人才，也为我院毕业生就业创造了机会，实现了用人单位与学校双赢。在校领导和就业职能部门的领导和关心下，通过我院党政领导及全体教职工的共同努力，近几年，我院就业率都达到90% 以上。

我院的学生工作连续三年获得学校的“先进工作单位”。

（四）与行政领导一道做好我院的日常工作

我院教学任务特别繁重。在教师少、课程任务量大的情况下，严格教师职责和教学行为规范，加强日常教学管理，切实抓好教学纪律，搞好课堂教学，树立起良好的教风学风。进一步作好教学情况周报工作，对教学过程进行监控，及时解决教学中存在的问题，使整个课程得以正常运行。

1、健全教研室管理，发挥教研室在教学、科研工作上的管理职能。为适应学校教学、科研工作由专科向本科的转变，我院设立了数学分析、代数几何、教法、高等数学四个教研室，明确了教研室在教学、科研的管理职能，使其真正肩负起了教学、科研、师资队伍建设、教材建设等重要任务，实现了教学重心的下 3 移。

2、根据教务处统一安排，修订了数学与应用数学专业的教学计划，新的教学计划具有“厚基础”、“宽口径”的特点，加强了数学思想与数学实践的教学。积极参与统计学专业的申报工作。

3、积极参与修订各课程的教学大纲、考试大纲的工作。

4、加强课程建设，积极申报校级精品课程。积极参加《数学分析》；《数学建模》精品课程的申报工作，我院《数学分析》；《高等代数》课程成为校级精品课程。

5、由于我院年青教师多的特点，加强了对青年教师的指导工作，为青年教师配备了指导教师，使得他们的教学业务水平迅速稳步提升。

6、认真做好师资队伍建设工作。积极引进人才，鼓励教师在职继续学习，以达到全面提升师资队伍建设水平。我院06年引进两名硕士研究生，2007年引进9名硕士研究生，2008年引进3 名硕士研究生，09年计划引进博士2名，教师队伍在逐渐壮大，力量在逐步加强，为我院本科教育打下了坚实的基础。

7、严格教学日常管理，坚持教学周报制度，期中的学生评教评学活动，做到及时发现问题并解决问题。

8、严格教学纪律，搞好教风、学风、考风建设。组织教师学习了校有关规定，从严要求，在教务处对违反教学纪律通报中，几年来我院教师无一被通报。

9、积极协调联系请校外专家来我校讲学，石东洋教授两次到我校讲学，指导青年教师。参与制定计算数学研讨班的学习研讨计划。组织青年教师共同学习探讨问题。

（五）其他方面

1、做好基层工会工作，和工会其他同志一道积极组织工会活动，帮助同志们力所能及的解决实际困难，维护老师们的利益。加强“教工小家”的建设工作。组织全院教师到鲁山参观学习。08年获得校“先进教工小家”称号。

2、在领导班子的建设上，我们坚持民主集中制原则，充分发扬民主，重大问题做到决策、集体领导。支委成员经常坐下来一起讨论工作，交流思想。遇见重大事情，大家相互商量解决，充分发挥了集体的智慧和力量；领导班子成员之间讲原则、顾大局，团结协作、相处融洽，领导之间相互配合，相互理解支持，一切以工作为重，一切以大局为重；总支要求班子成员在工作中身先士卒，率先垂范；定期召开总支委会，支委成员畅所欲言，交流情况把问题摆在桌面上，增加了工作的透明度，避免了工作的随意性和盲目性，减少了误解，增进了了解，取得了相互理解和支持。健全各项规章制度，严格按章办事。

3、在党风廉政建设上，深入开展党风廉政建设有关文件的学习，积极进行 4 反腐倡廉教育，增强自律意识，提高反腐拒变的能力。

同志们，工作成绩是在校党委的正确领导下取得的；全院全体党员、干部和师生共同努力、开拓进取、奋力拚搏取得的结果；我代表党总支向你们共产党员表示最衷心的感谢和崇高的敬意！

二、今后工作目标

（一）进一步学习贯彻落实十六大精神和“三个代表”重要思想，不断加强和改进党员干部的思想作风。

按照校党委的有关文件精神要求，制定详细的学习计划，要求每位党员认真做好笔记，写出心得体会，全面提高干部的理论水平和思想作风建设。在理论学习与实际相结合上、学以致用上、言论与行动的统一上很下功夫，把“三个代表”重要思想转化为教工的自觉行动上，做好本职工作。抓好青年学生的学习教育工作，通过形势政策教育、党课，在青年学生中掀起学习理论的新高潮，使十六大和“三个代表”重要思想入脑、入心。

（二）进一步加强党的建设和班子建设，充分发挥党总支的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

从基础工作入手，切实党总支和学生支部建设，增强服务大局的意识，与时俱进、实践创新的能力，带领全院师生开拓进取的能力，不断扩大党组织的工作覆盖面，提高党组织的影响力，把基层党组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。做好学生支部的组织建设、思想教育、工作管理，使其在学生中真正起到模范带头作用。

认真做好党员发展工作。坚持高标准、严要求、保证质量，改善结构，慎重发展的方针，把那些政治上积极要求进步，向党组织靠拢，在推动改革，促进学校发展，符合党员条件的优秀青年团员吸收到党员队伍中来，建立一支素质优良、结构合理，模范作用突出的党员队伍。

（三）积极寻求新时期思想政治工作方式方法的创新，努力做好我院学生的思想政治教育工作和精神文明创建工作。

随着形势的发展，社会的进步，经济一体化，信息全球化的到来，大学生的思想个性特点越来越显现出来，他们思想活跃，思维敏捷，接受和掌握运用新生事物的能力在增强，独立思考问题的能力有了很大的提高，逐渐形成了大学生自己的思维模式，凭感觉做事，认识带有感情色彩，价值取向发生了很大变化。这就要求我们的思想政治工作者，深入学生实际，了解学生动向，把握学生思想脉络，有针对性地开展思想政治教育工作。我们要随着形势的发展变化，不断寻求思想政治工作方法的创新，做好我们的学生管理工作。

（四）加强对工会的领导工作，支持他们独立自主创造性地开展工作。

今后，院党总支将继续大力支持分工会的工作，通过深入人心的思想政治工作和丰富多彩的活动，丰富和充实全院教职工的生活，使工会的工作能够成为党组织联系教职工的纽带和桥梁，促进我院的各项工作的顺利开展。

三、党费收缴和使用情况

三年来，我院共收缴党费8267元，全部上缴校党委组织部，校党委组织部返还党内活动经费2480元，详细支出情况如下： 1、2007年10月29日，组织党员和部分积极分子赴鲁山豫西南革命纪念馆参观学习，共计支出1000元； 2、2008年4月24日，购买党员活动办公用品，共计支出370元； 2、2008年9月27日，购买新党章，组织“党的十七大知识竞赛”购买奖品，共计支出880元。

目前结余230元。

以上是我院党总支工作报告。请各位党员给予审议。