2015-206学年高中历史人教版选修3习题：2.3《华盛顿会议》

第一篇：2015-206学年高中历史人教版选修3习题：2.3《华盛顿会议》

2.3 新提升·课时作业

一、选择题 1．《五国条约》产生的影响不包括（）A．美国取得与英国同等的制海权 B．英国丧失了海上霸主地位 C．日本的实力受到抑制 D．海军军备竞赛平息

【解析】 《五国条约》只是暂时缓解了列强在海军军备竞赛上的争夺，并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争。

【答案】 D 2．下列条约中涉及中国主权的是（）①《凡尔赛和约》

②《九国公约》 ③《四国条约》

④《五国条约》 A．①②③

B．①③④

C．①②

D．③④

【解析】 由条约内容和意义分析，《凡尔赛和约》把德国在山东的权益转让给日本；《九国公约》把中国置于列强共同主宰之下，故①②符合题意。③④没有涉及中国主权。

【答案】 C 3．下列对华盛顿会议的背景表述正确的是（）①美国在东亚、太平洋地区有着重要利益

②日本在东亚、太平洋地区实力的扩充，对美英构成威胁 ③美、英、日三国希望限制海军军备竞赛

④美国迫切需要解决的重大问题是限制日本扩张 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

【解析】 一战后，美、英、日三国在东亚、太平洋地区都有重要利益，成为这一地区的竞争主角，三国之间彼此都有矛盾、冲突。故正确选项为D。

【答案】 D 4．1921～1922年召开的华盛顿会议调整了美日两国在下列哪些问题上的利益冲突（）①处罚和削弱战败国德国 ②控制国际联盟 ③争夺中国和太平洋地区 ④海军军备竞赛

A．①②

B．③④ C．①③

D．②④

【解析】 本题考查学生的识记和理解问题的能力。第一次世界大战后美日在亚太地区的利益冲突主要体现在对中国的争夺和海军军备竞赛上，而①②主要是在巴黎和会上冲突的内容。在巴黎和会上日本没有资格争夺国联的控制权。

【答案】 B 5．1921年召开的华盛顿会议上，某条约的签订使日本十分不满，日本人挖苦英国人说：“无论如何，你们已经给英日同盟安排了一个盛大的葬礼。”这一条约是（）A．《四国条约》 B．《五国条约》 C．《九国公约》 D．《解决山东问题悬案条约》

【解析】 结合材料信息“日本十分不满”给英日同盟安排了一个“盛大的葬礼”可知原有的英日同盟被拆散，这正是《四国条约》的作用。

【答案】 A 6．《五国条约》第十一条规定：“各缔约国保证不取得、不建造和不定造在主力舰和航空母舰以外、标准排水量超过一万吨的战斗舰。”这一条款（）A．明确限制了五国主力舰和航空母舰的总吨位 B．旨在限制五国以外的国家的海军力量

C．暂时缓解了列强在海军军备上的争夺 D．给缔约国发展中小型战斗舰提供了依据 【答案】 D 7．电影《我的1919》为参加巴黎和会的主人公顾维钧设计了这样一段台词：“长久以来，中国举世闻名的孔子和孟子，他们不仅对中国，而且对世界文明产生了极大的影响„„如果和会将这些领土转让给其他任何一个国家，这无疑是对中国人民的极大侮辱！”台词中论述的问题是指（）A．德国领土的肢解分割问题

B．奥斯曼帝国海外殖民地分割问题 C．中国辽东半岛主权归属问题 D．中国山东主权归属问题

【解析】 根据材料中关键词“1919年”“巴黎和会”“中国孔子、孟子”“转让”“侮辱”，可知D正确。

【答案】 D 8．华盛顿会议上日本的地位有所上升，主要表现在（）①《四国条约》使日本第一次处于同欧美列强平等的地位 ②《五国条约》规定英美的海军基地不得靠近日本海域 ③日本保留在山东部分特权

④“门户开放”原则在中国得到实现 A．①③④

B．①②③ C．②③④

D．①②③④

【解析】 ④错误，“门户开放”政策使日本独占中国的局面受到了一定抑制。【答案】 B 9．华盛顿会议通过的《四国条约》抑制了日本，但日本认为自己也有收获，主要是（）A．日本建立了与美国的战略合作关系

B．日本在太平洋地区的利益得到列强的承认 C．日本取得了对中国的独占权

D．日本通过此条约获得了更多的权益 【解析】 A、C、D三项都不符合史实。【答案】 B 10．凡尔赛—华盛顿体系使帝国主义在东西方的关系在一定程度上得以调整，国际关系处于相对稳定状态，其决定性因素是（）A．列强实力对比未发生根本性变化

B．列强对当时的国际关系体系都比较满意 C．两种制度的矛盾尚未激化

D．帝国主义国家都致力于恢复经济

【解析】 国际关系变化的决定因素是综合国力即彼此的实力。一战后，之所以处于相对稳定状态是在这一时期内列强实力对比未发生根本性变化。

【答案】 A

二、非选择题

11．阅读下列材料：

材料一 1921年8月11日，美国向英、法、意、日、中五国发出正式邀请。邀请书的第一部分写道：巨额军费开支造成了沉重的经济负担，消耗了大量的人力，以致侵害了“社会之安定、正义之保持、和平之确定”。目前有关各国会同讨论裁减军备的时机已到，而首先应讨论限制海军军备问题。邀请书的第二部分指出，须有要求和平的意愿并消除国家间误会，裁减军备才有成功的可能，因而在对太平洋及远东有关问题的讨论中应该遵循尊重友谊、去除争端的原则。英、法、意、中等国当即表示同意。

材料二 日本政府对美国的邀请迟疑不决，日本《读卖新闻》评论说，如出席会议日本将为被告到会受审；不出席则会遭到世界舆论的谴责，在外交上陷于孤立。日本政府经过再三考虑，到7月27日才作出回答，希望这次会议主要讨论限制军备问题，避免涉及“任何特殊国家”的“已成事实”。

请回答：

(1)材料一中，美国发起的这次会议的名称是什么？这次会议是在怎样的背景下召开的？

(2)根据材料一并结合所学知识说明美国邀请中国参加这次会议的意图以及中国当即表示同意的原因。

(3)材料二中所谓“特殊国家”的“已成事实”是指什么问题？

(4)综合以上分析，指出这次会议的实质。

【答案】(1)华盛顿会议。背景：美国在巴黎和会上没有取得自己想要的东西，就将注意力转向东亚和太平洋地区；日本利用第一次世界大战期间的有利条件，扩充它在远东、太平洋地区的势力，对美英构成威胁；美英日三国希望限制海军军备竞赛；平息中国人民的反帝怒潮，维护列强在中国的利益。

(2)意图：利用中国人民反日情绪，对日本施加压力，迫使日本同意美国提议的限制军备计划；摆出支持中国的姿态骗取中国人民的信任。

原因：巴黎和会未解决日本侵占山东的问题，第一次世界大战后美日在太平洋和远东地区存在矛盾，有利于中国解决主权问题。

(3)指日本在中国山东的利益和日本在华特权等。

(4)实质：第一次世界大战后列强在亚太地区利益格局进行的重新划分。12．阅读下列材料，回答问题。

材料一 在华盛顿限制海军军备会议上，日本正式放弃了它也许仍怀有的领土野心。与会九国签订了《九国公约》(1922年2月6日)，保证中国领土完整，重申“门户开放”原则。在这个会议上，美国、英国、法国和日本还签订了《四国条约》(1921年12月13日)，通过这一条约，他们同意互相尊重各方在太平洋“岛屿领地”上的权利，通过协商解决今后的一切争端；此外，经过美国的积极调解，日本同意将山东归还给中国并从西伯利亚撤军；这两个诺言于1922年被履行。

材料二 在此期间，国际联盟调查团即李顿调查团已在团长李顿勋爵的领导下，在日本、中国和满洲收集证据。它于1932年10月提交的报告为了避免冒犯日本人，措辞很谨慎。它否认日本人的侵略是正当的自卫手段，谴责新满洲国是日本的傀儡政权。但是，它没有命令日本撤军。相反，这份报告提出这样一种解决办法：承认日本在满洲的特殊利益，将满洲变成在中国主权范围内但又在日本管辖下的自治国。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)依据材料一并结合所学知识，说明华盛顿会议在哪些方面迫使“日本正式放弃了它也许仍怀有的领土野心”。

(2)中日两国都对李顿调查团的报告表示了不满，结合材料信息和所学知识说明其原因。并据此评价国联这一机构。

【答案】(1)《九国公约》提出“门户开放”政策，日本独霸中国的野心破灭；《四国条约》解散了英日同盟，日本失去了英国这一盟友；日本被迫归还中国山东主权。

(2)原因：国联不承认日本对东北的占领和“伪满洲国”，导致日本方面的不满；国联没有让日本撤军，承认日本在东北的特殊利益，意图将东北变成日本管辖下的自治国，严重损害了中国主权。

评价：国联实际是英法控制下维护凡尔赛体系的工具，并没有起到维护世界和平与安全的作用。

13．阅读下列材料：

材料一 1917年1月26日，日本外相召见英国驻日大使，说：“帝国政府就帝国具有最大利害关系的山东省及现在占领中的赤道以北德国诸岛向敌国政府提出请求时，期待英国政府支持，希望英国政府现在予以保证。”

材料二 1917年2月14日，英国外交大臣正式复函日本：“对于在和会之际日本提出德国在山东省的诸权利和德国在赤道以北诸岛屿的要求时希望得到支持和保证，英国政府在此表示欣然应诺之意。”同时“英国政府要求日本政府在和会召开时，也以同样的精神欢迎英国对德国在赤道以南诸岛屿的要求”。

请回答：

(1)根据材料看出，当时英国、日本之间是一种什么关系？英日双方互相作出了怎样的 承诺？

(2)英国与日本的这种关系后来发生了怎样的变化？ 【答案】(1)关系：英日同盟关系。

承诺：在未来召开的媾和会议中，英国支持日本获取德国在山东的权益和取得太平洋赤道以北的原德属殖民地；日本支持英国获得赤道以南的原德属殖民地。

(2)变化：华盛顿会议期间，《四国条约》签订，拆散了英日同盟。

第二篇：2015-2016学年高中历史 3.2 美国国父华盛顿3教案 新人教版选修4

第8节、美国国父华盛顿

【课标要求】

1、概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，2、评价华盛顿的历史贡献。

【教学目标】

1、知识与能力

了解华盛顿的成长历程，认识影响华盛顿思想变化的时代背景。了解华盛顿在独立战争中的主要活动，认识华盛顿个性特点及其领导组织才能与独立战争胜利的内在联系性。了解华盛顿在独立战争胜利后主动引退的史实，认识华盛顿的伟人风范；了解华盛顿担任总统期间的政治活动，认识其坚定的共和思想和高超的领导才能。

2、过程与方法

教师可运用多媒体课件、图片、影视资料等手段，激发学生的学习兴趣，拓展学生视野教师应注重历史人物学习的现实意义，通过帮助学生了解华盛顿的思想及活动，引导学生进行自我教育，发挥历史学科的社会功能。

3、情感、态度与价值观

华盛顿在领导美国独立战争中所表现出的非凡勇气和卓越的指挥才能，使他无愧于“美国之父”的荣誉，而他的奉献、坚韧和宽容精神，更是他留给人们的精神遗产。通过了解华盛顿的伟大贡献，正确认识美国独立战争胜利的必然性及与华盛顿个人功绩之间的辩证关系。

【教学重点】

1、华盛顿在独立战争中的卓越功绩。

2、华盛顿在领导美国初建过程中的贡献。

【教学难点】

1、华盛顿思想的转变以及华盛顿领导独立战争取得胜利的原因。

2、如何客观全面地看待华盛顿在美国国家制度草创过程中的作用。

【教学课时】 2课时

【教学过程】

（一）导入新课

他具有灵活的头脑和超人般的毅力； 他既蓄养过奴隶，又是一个自由民族的统帅。

他功勋卓著而功成身退，确立了美国总统任职不超过两届的先例。他一生的作为带给美国人民无休止的启示；

他昔日的部下这样告诉人们：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”

请问这个人是谁？（华盛顿）

（二）讲授新课

一、华盛顿早期的生活经历

1、出生

1732年2月，华盛顿生于北美弗吉尼亚州的一个富有的大种植园主家庭，他的祖先从英国渡海来到弗吉尼亚，创下了最初的基业。

2、童年

在父母的严格要求下, 培养起诚实、勇敢、理性又善于冒险等优秀品质。

在孩提时代，乔治·华盛顿就是一个与众不同的孩子，他生来就正直诚实，办事极为公道，这与他受到修养极好的父亲智力上和道德上的熏陶有关。从孩童时代起，他便渴望成为一名正直高尚的人。他渴望着成为一名驰骋疆场、威风凛凛的勇敢军人，报效国家、人民。在他的同学中，他总是领导者。

▲故事举例：

“谁砍倒了我的樱桃树？谁砍倒了我的樱桃树？”

才六岁的华盛顿听到父亲的喊叫，知道自己闯祸了。但他还是就跑了出来，低着头说：“是我砍的。”

问：“你为什么要砍？”

答：“我想试试看那把斧子能不能砍倒一棵树。”

父亲一把抱起儿子，吻了他的额头．他给儿子保留了自尊心，保留了人好奇的本能和探索的欲望，当然也是鼓励了诚实，鼓励了勇于承担。

3、少年

①没有接受过系统教育，但他十分勤奋刻苦，尤其对数学和历史兴趣浓厚，通过自学不断丰富自己，这对他的人生产生很大影响。

②16岁时，学习了土地测量技术,并被任命为英国殖民政府的测量员。几年的测量生活，艰苦的野外生活，既磨练了他的意志，造就了他不怕困难、乐观豁达的性格，也使他学会了与印地安人交往。

4、青年

①20岁，继承弗农山庄，经营较大的种植园（1752年）； ②参加七年战争，屡建奇功，其作战经验和领导艺术得到积累；

③由于对为英国殖民者作战的前景感到失望，辞去军职，回家做农庄主人，并被当选为弗吉尼亚议员。

早年的人生经历培养了他优秀的人格品质。早年的军旅生涯造就了他丰富的作战经验和高超的领导艺术。他以无穷的精力和毅力率领大陆军南征北战，为美利坚合众国的建立立下了赫赫战功。

接下来我们就来看一看华盛顿是如何领导大陆军克服重重困难，战胜英国殖民者，赢得美国独立，从而成为名副其实的战争时期第一人？

二、领导独立战争

1、战争原因

①根本原因：英国政府对北美的殖民政策加重对北美人民的剥削，压制北美资本主义的发展。

1763年，历时七年的英法战争结束，这场战争最终以英国的取胜而告终，但是战争也使英国国库空虚。为了弥补沉重的财政负担，英国对其在北美的属地课以重税。政府先后针对殖民地颁布了“糖税法”、“印花税法”、“茶叶税法”对殖民地人民课以重税。这些法令严重侵犯了殖民地人民的利益，导致了殖民地人民的强烈反抗，北美殖民地的人民与英国的矛盾急剧尖锐 ②美利坚民族的形成

1607-1733年，英国在北美洲先后建立13个殖民地，殖民地移民大部分是来自英国、爱尔兰、荷兰与德国的农民。经过一百多年的发展，英属北美各殖民地经济往来日益密切，初步形成了统一的市场。同时，在长期的交流、融合过程中，英语成为了来自各地移民的共同语言，逐渐产生了共同的文化。在此基础上，美利坚民族开始形成，民族意识逐渐觉醒。③启蒙思想的传入

④直接原因（导火线）：波士顿倾茶事件(1773年)——矛盾激化

华盛顿是英国移民的后代，一个富有的种植园主，早期一直把英国视为自己的“母国”，自称英国忠顺的“臣民”。他是在英国殖民当局的高压政策下，才逐渐走上反英道路的。⑤第一届大陆会议的决议（1774年）

1774年9月，华盛顿作为弗吉尼亚议会的代表，同北美其他12个殖民地议会的代表一起，在费城举行了第一届大陆会议，共同商讨反抗英国殖民统治的大计。在华盛顿等人坚决要求下，会议通过以武装抵抗作为最后手段的决议。

2、战争过程

①爆发：来克星顿的枪声（1775、4）

1775年4月，英国军队和北美民兵在来克星顿一带发生冲突，北美人民打响了武装反抗的第一枪，历史上称为“来克星顿的枪声”，它揭开了北美殖民地人民反英武装斗争的序幕。

②建军：整编大陆军，华盛顿为总司令（1775、5）

▲第二届大陆会议：华盛顿临危受命，决心从整顿军队入手，他一方面筹措粮草和枪弹，充实装备，另一方面加强军事训练，严肃军纪，重视思想教育，号召为自由而战。

大陆军的面貌为之一新，战斗力迅速提高，光复波士顿首战告捷。（1776、初）③建国：发表《独立宣言》（1776年7月4日）——美国独立日

[议一议] 为什么说《独立宣言》的发表标志着北美人民的抗英斗争进入了一个新阶段?（《独立宣言》提倡自由、民主、平等的资产阶级思想，宣告北美13个殖民地独立成为美利坚合众国，为北美人民的反英斗争指明了方向。）④转折：萨拉托加大捷（1777年）

[想一想] 战争期间，华盛顿面临着哪些困难?他是如何克服的? 提示：思想难以统一，物资严重匮乏，兵力不足，兵员未经训练。

措施：①重视思想教育，进行广泛的政治宣传，以自由、独立为旗帜，统一人们的思想，激励人们的斗志。②筹措物资，补充装备，严格军事训练，提高战斗力。③运用灵活的战略战术，歼灭敌人的有生力量，保存自己的实力。⑤胜利：约克镇大捷（1781年）

法、荷援助，康华利率英军投降。这是北美独立战争以来的最大胜利，战争到此实际已经胜利结束。

[议一议] 围攻约克镇之前，华盛顿做了怎样的战略战术安排? 提示：实行北兵南调的军事转移，佯攻纽约，悄然南撤；协同法国海军，切断英军海上退路；与法军合围约克镇，击败英军。⑥结束：1783年，签订和约,英国承认独立

1783年的巴黎条约，英国承认美国为自由、民主、独立的国家。

3、胜利原因

请思考：为什么在相对弱小的情况下，美国能取得战争的最终胜利？

①美国人民为正义的事业而战，人民全力以赴；

②北美资本主义经济的发展，为战争提供了获胜的物质基础；

③国际援助：取得了法、荷等国际上的军事援助、道义支持；

④华盛顿卓越的军事指挥才能。

4、胜利意义

①北美独立战争的性质：既是北美13洲殖民地人民争取民族解放的独立战争，也是一场资产阶级革命；

②推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立，建立了近代美洲第一个独立国家； ③为美国资本主义的迅速发展奠定了基础；

④对法国大革命和拉丁美洲的独立运动也产生了积极影响。

华盛顿昔日的部下亨利·李曾说过：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他是同胞心目中的第一人。” 前面讲到华盛顿领导独立战争的过程可见他是“战争时期的第一人”，那么为什么又说他是“和平时期的第一人”呢？

三、主持制宪（反对封建专制，坚持民主共和）

1、背景

①华盛顿坚决反对封建专制，辞去总司令职务，回乡务农。[想一想] 华盛顿离职前提出的四点建议对当时的美国有何现实意义? 提示：主张制定宪法，成立联邦国家，维护各州团结，加强国防力量，有利于当时动荡不安的美国恢复正常秩序，保证国家的统一稳定，对新生美国政治的发展有着重大指导意义。

②邦联政府软弱无能，统治集团认识到强化中央权力的必要性和迫切性。▲《邦联条例》（1781年3月）：确定美利坚合众国为一个邦联国家。

实质：由13个州构成的松散的联盟，各州保持相对独立，邦联政府无权干涉各州内政。邦联是由独立国家组成的联盟，《邦联条例》实行期间的美国和内战期间的美国都是邦联。

邦联制国家实际上是一个不完整的、松散的中央政府，对内由于它缺乏统一的经济财政基础和高于各州的权力，因而无法实现关税、货币和法律的统一，不能很好的起到代表国家，组织各州的事务,这就极大地阻碍了资本主义经济的发展；对外缺乏共同防御、抵御外敌的合力，也就不能适应新时代美利坚合众国的需求。面对当时复杂的国际环境和国内矛盾，美国统治阶级感到迫切需要一个强有力的中央政府以巩固独立战争的胜利成果，发展资本主义经济。为建立一个统一而强大的美国，必须制定一部新的宪法。

2、经过

1787年在费城召开制宪会议，华盛顿出席并主持会议，华盛顿被选为会议主席，在1787年宪法的制定过程中起了关键性作用。

3、结果

会议通过一部新宪法《联邦宪法》，取代《邦联条例》，确立一个真正的全国政府。（1）内容：规定美国是一个联邦制国家，国家元首为总统，实行三权分立。（2）实质：维护资产阶级利益。（3）评价 积极方面：

①

世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。

②

是一部资产阶级性质的宪法。它根本上否定了封建专制制度，确立了资产阶级共和政体，体现“制约与平衡”的原则，三权分立避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民族。

③

它用一个名副其实的国家去代替《邦联条例》下的松散联盟，对内有利于全国市场的形成，对外则有能力保卫国家的安全。消极方面：

没有废除南方的奴隶制，给这部宪法打上了种族歧视的烙印。

▲华盛顿的“三进三退”

● “一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。●“一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国 ●“二进”：主持制定1787年宪法，确立了美国民主政治。●“二退”：1788年夏，宪法通过，华盛顿再次踏上归程。

《联邦宪法》确立了一个真正的全国政府，它对内有利于全国市场的形成，对外则有能力保卫国家安全。1788年夏天，宪法最终获得通过，华盛顿再次踏上归程。

华盛顿真的能在维农山庄安度余生吗？美国还需要这位开国元勋吗？ ●“三进”：就任总统，维护和完善了国家民主政治制度。

四、首任总统

1、就职

根据新宪法的规定，1789年美国举行了建国以来的第一次总统选举，华盛顿成为各派都能接受的人选。4月30日，在纽约市的联邦大厦，华盛顿宣誓就职。

2、上任时面临的重重困难

联邦政府羽翼尚未丰满，国库因战争而债务累累，陆海军名不副实，等等。

很快，华盛顿就发挥出卓越的领导才能，基本解决了上述问题，那么他是怎么做的呢？

3、第一届任期

华盛顿把自己当选总统的感觉描绘为“像是走向刑场的囚犯”，没有前人的经验可以借 鉴，也没有先例可循，一切要华盛顿来创造先例。

①内政：网罗人才，组成内阁，调和内部矛盾。

②经济：建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济。③外交：改善同英国的关系，加强同印地安人的友好。④其他：创立总统否决权制度。

作用：维护和完善了国家的民主制度，为美国的政治稳定和经济发展做出了巨大贡献

4、第二届任期

① 巩固第一届任期的成果；

②与其他国家保持中立关系（“严守中立”政策，使美国避免介入欧洲战事）； ③开展西进运动。极大地推进了西部的开发。

5、引退

到第二任期结束时，华盛顿基本实现了自己的目标，他决然引退，为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例，他的伟人风范赢得了美国人民的衷心拥护。

●“三退”：1796年急流勇退，开创了美国总统连任不得超过两届的先例，对美国民主建设产生了深远影响。

▲华盛顿主动放弃权力对美国历史的发展产生了怎样的影响？

华盛顿两届总统任期期满后，坚决回绝了继续担任第三届总统的挽留。这一高尚的举动是美国的正是生活逐渐形成了一种惯例：总统任期一般不超过两届，从而保障了美国民主制度的健康发展。

托马斯·杰斐逊是美国第三任总统。“如果杰斐逊愿意的话，他还可以再次当选为总统。但是他总是担心，如果一个总统的任期太长的话，他就有可能试图成为一名独裁者。杰斐逊认为，任何总统的任期都不应该超过两届。„„因此，他拒绝参加第三任期的竞选。”

——怀亚特《美国历届总统》

[自我测评] 华盛顿在总统任期内采取了哪些对内对外政策? 提示：对内方面：制定宪法，颁布有关政治、经济、军事各项法令，灵活处理党派纷争，维护联邦政府的权威。对外方面：颁布《中立宣言》，签署《杰伊条约》，避免美国卷入战争，缓和美英关系。

6、病势：

1799年12月13日，征战一生，功勋卓著的老人平静的去世了，没有痛苦，没有叹息。他去世的消息付出后，举国哀痛。昔日的敌人英国也为他的逝世鸣礼炮20响志哀。

▲为何华盛顿被称为美国‘“国父”

用中国人的标准，华盛顿是马背上的皇帝。他是个军人、将军。他带领军队打得天下，但他没有认为“打天下，就应该坐天下”。他规劝他的士兵们返回家乡，参加国家建设。他不是很想做总统，在美国国家建设和制度建立方面，他确实不如他的继任者以及其他的美国开国元老们，如政治学之父亚当斯，才华横溢的独立宣言起草人杰斐逊，以及美国的宪法之父麦迪逊，但他做总统时，避免穷兵黩武，争取和平，为美国的建设奠定了良好的开端，11 避免了其他新生国家的内乱和内讧，这完全要归功于没有私心和权欲的华盛顿。所以美国人尊他为“开国之父”。



首先，他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。但事实上他决非是一位军事天才，当然也决不能与亚历山大和凯撒一类的将军相提并论。他的成功至少有一半是由于同他对垒的英军将领的出人意料的无能，另一半才是由于他自己的才能。但是应记住几位其他美国将领均遭惨败，而华盛顿虽说打了几个小败仗而最终却赢得了战争的胜利。



其次，华盛顿是立宪会议主席。虽然他的思想对美国宪法的形成没有起重要的作用，但是他的支持者和他的名望对各州批准这部宪法却起了重大的作用。当时有一股强大的力量在反对新宪法，要不是华盛顿的影响，很难说这部宪法能实行得了。



再其次，华盛顿是美国第一任总统。美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史，我们可以看到即使是一个以民主宪法为伊始的新国家，堕落成为军事专制国家也是易如反掌。华盛顿是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却无永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例──一个至今美国仍然奉行的先例。

五、对华盛顿的评价

1、具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制（提倡）

2、功：领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；

拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治

3、局限性：宪法歧视黑人、妇女等

4、总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父” 的称号； 是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。

华盛顿为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越贡献，无愧于国父的称号。同时，华盛顿积极进取、勇于探索、勇于创新的人生态度也是值得我们学习的。此外，他的民主精神更为后人树立了楷模。

华盛顿是美国独立战争的组织者和领导者，他领导大陆军克服重重困难，战胜英国殖民者，赢得了美国的独立。并成为美国第一任总统．华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制，他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用．华盛顿为美国国家的建立和民主建设作出了卓越的贡献，无愧于美国国父的称号。

华盛顿给他的国家和世界留下的最宝贵的财富就是：一个具有伟大、诚实、纯洁和高尚品格的生活楷模，一个后人效仿的民主政治的榜样。

美国独立战争期间，华盛顿身为大陆军总司令，开国元勋，建立了丰功伟绩。战争后，反对君主立宪，拒绝做国王，辞去总司令职务，回乡务农。主持制定《1787年宪法》，为美国民主制度的建设作出重大贡献。1789年华盛顿当选美国第一任总统，创立总统否决权制度。两任总统届满后，坚决拒绝再次连任，不当终身总统，为以后美国总统连任不得超两届树立了范例。华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，赢得美国人民的衷心拥护，无愧于国父称号。

第三篇：化学选修ⅲ人教新课标2.3分子的性质教学设计解读

七彩教育网 www.xiexiebang.com H2O NH3

CH3Cl 非极性分子：CO2

BFCH4 【思考与交流2】

1.NH3为极性分子，CH4为非极性分子，而水是极性分子，根据“相似相溶”规则，NH3易溶于水，而CH4不易溶于水。并且NH3与水之间还可形成氢键，使得NH3更易溶于水。2.油漆是非极性分子，有机溶剂（如乙酸乙酯）也是非极性溶剂，而水为极性溶剂，根据“相似相溶”规则，应当用有机溶剂溶解油漆而不能用水溶解油漆。

3.实验表明碘在四氯化碳溶液中的溶解性较好。这是因为碘和四氯化碳都是非极性分子，非极性溶质一般能溶于非极性溶剂，而水是极性分子。【学与问】

当分子结构相似时，相对分子质量越大，范德华力越大。因此，由于F2～I2的相对分子质量逐渐增大，范德华力也逐渐增大，使F2～I2的熔、沸点越来越高。

三、习题参考答案

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1.水是角形分子，氢氧键为极性键，所以水分子中正电荷的中心和负电荷的中心不重合，为极性分子。而二氧化碳为直线形分子，虽然碳氧键为极性键，但分子的正电荷的中心和负电荷的中心重合，所以为非极性分子。

2.低碳醇如甲醇或乙醇，其中的—OH与水分子的—OH相近，因而能与水互溶，而高碳醇的烃基较大，使其中的—OH与水分子的—OH的相似因素少多了，因而它们在水中的溶解度明显减小。

3.水是极性分子，而汽油是非极性分子，根据“相似相溶”规则，汽油在水中的溶解度应很小。

4.（1）氢键不是化学键，而是较强的分子间作用力；

（2）由于甲烷中的碳不是电负性很强的元素，故甲烷与水分子间一般不形成氢键；（3）乙醇与水分子间不但存在范德华力，也存在氢键；

（4）碘化氢的沸点比氯化氢高是由于碘化氢的相对分子质量大于氯化氢的，相对分子质量越大，范德华力越大，沸点越高。

5.两张图表明气态氢化物的沸点一般是随相对分子质量增加而增大的，这是由于相对分子质量越大，范德华力越大，沸点越高。但氟化氢、水和氨的沸点反常地高，表明在它们的分子间存在较强的相互作用，即氢键。

6.对羟基苯甲酸的沸点高。因为对羟基苯甲酸在分子间形成氢键，而邻羟基苯甲酸在分子内形成了氢键，分子之间不存在氢键。复习题参考答案

1.B

2.CDAB

3.D

4.D

5.A 6.CCl4的中心原子为碳，它的最外层电子都用于形成σ键，属AB4型分子，其立体结构为正四面体形；NH3和H2O的中心原子上分别有1对和2对孤对电子，跟中心原子周围的σ键加起来都是4，它们相互排斥，形成四面体，因而略去孤对电子对后，NH3呈三角锥形，H2O呈角形。

7.白磷分子的空间构型为正四面体，四个磷原子间共有6个σ键，当氧气不足时，每个单键中插入一个氧原子成为P4O6，当氧气充足时，每个磷原子还可再结合一个氧原子成为P4O10（参看教科书中的图2-12）。

8.乙烷分子中的碳原子采取sp杂化轨道形成σ键。乙烯分子的碳原子采取sp杂化轨道形成σ键，在乙烯分子中，2个碳原子各以2个sp2杂化轨道与氢原子形成2个碳氢σ键，而2个碳原子之间又各以1个sp2杂化轨道形成1个碳碳σ键，除此之外，2个碳原子中未参加杂化的p轨道形成了1个π键，因此，乙烯的双键中有1个σ键和1个π键。乙炔

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分子的碳原子采取sp杂化轨道形成σ键，在乙炔分子中，2个碳原子各以1个sp杂化轨道与氢原子形成1个碳氢σ键，同时又各以其另1个sp杂化轨道形成1个碳碳σ键，除此之外，每个碳原子通过2个未参加杂化的p轨道形成了2个π键，因此，乙炔的三键中有1个σ键和2个π键。乙炔加氢变成乙烯时，碳原子由sp杂化转为sp杂化，当继续加氢生成乙烷时，碳原子杂化转为sp3杂化。

9.乙烯分子中碳原子采取sp杂化，杂化后的3个sp杂化轨道呈平面三角形，而剩下的未杂化的2p轨道垂直于3个sp杂化轨道构成的平面。2个碳原子各以2个sp杂化轨道与氢原子形成2个碳氢σ键，而2个碳原子之间又各以1个sp2杂化轨道形成1个碳碳σ键，因而四个氢原子在同一平面上。另外，每个碳原子还有一个未参与杂化的p轨道，两个p轨道肩并肩重叠形成π键，π键是不能旋转的，所以乙烯分子中的双键是不容旋转的。10.OF2与H2O的立体结构相似，同为角形，但水分子的极性很强，而OF2的极性却很小，这是因为：（1）从电负性上看，氧与氢的电负性差大于氧与氟的电负性差；（2）OF2中氧原子上有两对孤对电子，抵消了F—O键中共用电子对偏向F而产生的极性。*11（略）*12（略）

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第四篇：2018年高中历史选修四教学案：第三单元第8课美国首任总统华盛顿含答案

清单一 领导美国独立战争

大陆军的统帅

1.1774年，出席了在费城召开的第一届“大陆会议”，以坚决抗争的立场赢得了普遍的尊重和信任。2．1775年4月，北美民兵在来克星顿打响反抗英国殖民统治的第一枪。5月，第二届“大陆会议”任命华盛顿为大陆军总司令。

3．1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》，宣布北美13个殖民地独立。4．1781年，华盛顿率军包围约克镇英军主力，英军被迫投降。5．1783年，英国正式承认美国独立。

清单二 建立联邦共和国

开国立制

1.主持立宪

(1)背景：华盛顿坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。(2)概况

①1787年，制宪会议在费城召开，会议通过了世界上第一部成文宪法，宣告美利坚合众国成立。②推选华盛顿为第一任总统。2．担任总统

(1)时间：1789～1797年。(2)成就

①经济：建立了第一个合众国银行，统一了货币，促进发展资本主义工商业和对外贸易。②司法：成立了联邦最高法院；通过了《权利法案》，使宪法趋于完善。③政治：反对地方主义和政治派系之争。④教育：重视普及教育。

⑤外交：确立“与其他国家保持中立关系”的外交原则，被誉为“华盛顿的伟大法规”。[深化认知]

华盛顿的部下曾想推举他做国王，华盛顿拒绝这一要求；主张建立共和政体；主持制宪会议并通过1787年宪法；建立联邦制共和国。

清单三 维护民主共和制度的典范

不迷恋权力

1.原因

华盛顿决心以行动捍卫美国民主，绝不迷恋个人权力。2．表现

(1)1783年，把总司令之职交还给大陆会议。

(2)1796年，向内阁发表《告别辞》，谢绝了请他再次连任总统的要求。[深化认知]

华盛顿开创了美国总统任期不超过两届的先例，防止了专制独裁局面的出现，保障了美国民主制度的健康发展。杰斐逊在第二届总统任期届满时，两党都要求他连任第三届。杰斐逊表示：“华盛顿将军在任总统八年后自愿放弃竞选，树立了榜样，我要仿效他。”

清单四 华盛顿的历史地位

美国“国父”

1.是一位伟大的政治家、军事家。

2．在美国独立战争和建立共和国的过程中发挥了极其重要的领导作用。

3．他的内政外交原则对后世产生了极为深远的影响，美国人民尊称他为“国父”。

探究点一 评价华盛顿

[史料探究] 材料一 世谓华盛顿创西国民主之局，非也。„„纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗艺(即克伦威尔)，其初皆起于民主党，及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。

——宋恕《六字课斋津谈》(1895年)(1)你认为材料一中的“世谓华盛顿创西国民主之局，非也”的观点是否正确？并说明理由。指出宋恕所认为的华盛顿杰出之处。

[答案] 正确。理由：此前已有古希腊的民主制度，近代英国的君主立宪制。杰出之处：超越同时代的其他领袖人物，拒绝称帝，反对世袭，维护民主共和制度。

材料二 若华盛顿，若拿破仑，此地球人种所推尊为大豪杰者也，然一华盛顿、一拿破仑倡之，而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如？一拿破仑何如？

——邹容《革命军》(1903年)(2)宋恕、邹容论述华盛顿的侧重点分别是什么？

[答案] 宋恕侧重于领袖个人的作用，邹容则侧重于民众的作用。(3)综合以上材料，你认为应该如何评价历史人物？

[答案] 对历史人物的评价应放在特定的历史条件下，看历史人物是否引领时代潮流；正确看待领袖在社会发展中的突出作用与人民群众是历史的创造者的关系等。,[结论形成] 评价华盛顿

(1)品格高尚：将国家、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制。(2)功绩：领导北美独立战争——为美国成为资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治。

(3)局限：宪法歧视黑人、妇女等。

(4)总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号；是美国也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。

探究点二 华盛顿在美国历史上的地位

[史料探究] 材料一(按：独立战争后捐税沉重，骚乱不断。)华盛顿说：前些日子„„为了建立我们自己选择和创立的制度，我们还在流血牺牲，可是现在我们又拔出刀来，想要推翻这些制度，这件事真难以解释„„

——《世界近代政治思想史》

(1)在材料一中，人们为什么“想要推翻这些制度”？华盛顿为什么难以解释该历史现象？为解决这个问题，华盛顿做了什么？

[答案] 原因：邦联的软弱危害北美人民的利益。因为华盛顿站在资产阶级和种植园主的立场上。做法：召开制宪会议，制定美国第一部成文宪法，就任总统，巩固共和政体。

材料二 欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。

——陈森《华盛顿——美国的开国元勋》

(2)材料二表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？但有人认为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明。

[答案] 个人原因：华盛顿有着强烈的共和思想(反对封建专制制度)，不贪恋权力。条件：华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望，大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。

[结论形成] 华盛顿在美国历史上的地位

(1)华盛顿是美国独立战争的军事领袖。华盛顿是适应时代的要求、坚决维护北美十三州殖民地的利益、积极主张北美独立的代表人物。在北美独立战争中，华盛顿以坚强的毅力和高度的爱国心，组织军队，整顿军

纪，筹集物资，指挥作战，表现了卓越的组织才能，建立了不朽功勋。

(2)华盛顿是制宪会议主席。虽然他的思想对美国宪法的形成没有起决定性的作用，但是他的支持和他的名望对各州批准这部宪法却起了重大的作用。当时有一股强大的力量在反对新宪法，若不是华盛顿的影响，很难说这部宪法能实行。

(3)华盛顿是美国第一任总统。美国能有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史，我们可以看到，即使是一个以民主宪法为伊始的新国家，堕落成为军事专制国家也是易如反掌。华盛顿是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却没有永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例——一个美国至今仍然奉行的先例。

一、选择题(每小题4分，共24分)1．华盛顿在1787年3月至麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“变革”是指()A．革除联邦体制的弊端 B．建立三权分立的共和体制 C．废除君主立宪制 D．改变松散的邦联体制

解析：选D 根据题干材料“1787年3月至麦迪逊”、“不会否认对现行制度进行彻底变革”等可判断此变革指的是改变松散的邦联制。

2．华盛顿说：“剑是维护自由的最后手段，一旦自由得到确立，就应该将它放在一旁。”下列华盛顿的活动不能体现的是()A．首任总统后改善与英国关系，与周边印第安人签订友好条约 B．领导独立战争期间力主与英国和谈 C．欧洲英法开战之际宣布“严守中立”政策

D．告别演说告诫不要感情用事同外国进行友谊的结合或敌对的冲突

解析：选B 从材料中“自由得到确立”可以判断应该是美国独立之后，故B项错误。

3．“他(华盛顿)担任第一任总统时的坚定态度和树立的榜样限制了党派之间的激烈斗争，把国家的分裂推迟了六十年。”下列华盛顿的活动中能支持这一观点的是()A．主持制定联邦宪法平衡南方和北方的利益 B．宣布“严守中立”，使美国避免卷入欧洲战事

C．网罗人才，使南北方、各党派等集团意见在政府中都有反映 D．发表告别辞，告诫大家要摈弃党派的意见，维护联邦的统一

解析：选C 据材料可知华盛顿是在党派之间调停，维护了国家的统一，故C项正确。

4．“我走在尚未踏实的土地上，我的所作所为将可能成为以后历届总统的先例。”在美国历史上，由华盛顿开创、后来以法律形式加以肯定的传统是()A．总统任期不得超过两届 C．总统不得陷入党争

B．总统不得连任 D．总统不得驳回国会决议

解析：选A 华盛顿不迷恋个人权力，谢绝了请他再次连任总统的要求，开创了总统任期不得超过两届的先例。后于1951年，宪法修正案正式写入宪法。

5．如果你是美国公民，你投票赞成华盛顿为美国历史上最受尊敬总统的理由是()A．他的名字与本国首都名字一致 B．他是美国历史上第一位总统 C．他起草了《独立宣言》

D．他为美国的建立和国家的民主建设做出卓越贡献

解析：选D 华盛顿的杰出贡献在于领导北美人民取得了独立战争的胜利以及为美国的政治民主化做出了重大贡献。

6．“剥掉华盛顿头上的神圣光环，变神为人，虽然肯定其军事成就，但对他的政治态度和思想却评价不高。如：华盛顿并不是不讲个人及本阶级经济利益的人，开国元勋们提出的五项经济利益，华盛顿就拥有四项。华盛顿在美国政治史和思想史上并不占主要地位。华盛顿只是一位职业军人，骨子里对政治争论和殖民地权利、独立问题都漠不关心。”此材料强调了()A．华盛顿的优秀品质 C．华盛顿的阶级属性

B．华盛顿杰出的军事才能 D．华盛顿对美国的贡献

解析：选C 材料提到华盛顿在政治态度和思想上存在着局限性，这是由他的阶级属性决定的，答案为C。

二、非选择题(第7题14分，第8题12分，共26分)7．华盛顿是杰出的资产阶级革命家、政治家。阅读下列材料，回答问题。

材料一

在1774年10月9日致麦肯齐上尉的信中，华盛顿写道：“我深感满意的是：在整个美洲，任何有头脑的人并不企求独立；恰恰相反，他们所馨香祷祝的是获得自由。”在1776年2月10日致里德的信中，他写道：“告诉他们，如果除了奴役就不能使暴君及其凶狠的大臣满意，我们已决心与如此不公正、不人道的国家一刀两断。”

——摘自《华盛顿文选》

材料二 华盛顿认为宪法所赋予的政府权力是来自于人民、属于人民，政府需要通过人民给它的这种权力来进行政治统治，要受到宪法对政府权力的限制。„„在一个自由的国家里人们一定要习惯去思考如何在宪法所限制的范围内进行活动，不要越过宪法的范围也不要侵犯到他人的权利。

——赵天越《华盛顿的宪政思想及影响述评》

材料三 他当时是没有必要离开总统宝座的。他可以轻易地赢得第三任。„„华盛顿的让权使得总统选举能在他的有生之年，在他的赞许下举行。他的让权之举明确无误地指出，民众和宪法是这个新生国家里的唯一 主人。

——[美]雅各布·尼德曼《美国理想：一部文明的历史》

(1)据材料一，华盛顿的政治要求发生了什么变化？结合所学知识，指出促成这一变化的主要因素。(6分)(2)据材料二，概括华盛顿宪政思想的主要内涵。据材料三，分析华盛顿对美国民主政治作出的贡献。(8分)解析：第(1)问，从两封信的内容变化中对比概括华盛顿政治要求的变化，其原因要从北美殖民地与英国的矛盾中分析。第(2)问，据材料二省略号前的两层层意中概括华盛顿宪政的内涵，从材料三的最后一句话中分析其贡献。

答案：(1)变化：由仅仅要求殖民地人民获得自由到坚决要求独立。因素：北美殖民地与英国的矛盾激化；独立战争的进行。

(2)内涵：宪法体现人民主权；宪法应对政府权力进行有效制约；任何人都要遵守宪法。贡献：为总统连任不得超两届的制度创立范例；维护了总统共和制；巩固了宪法至上地位。8．阅读材料，回答问题。

材料 乔治·华盛顿是种植园主之子，外貌英俊，体魄健壮，20岁时继承一笔可观的财产，成为农场主。曾参加七年战争，获上校衔。1758年解甲回到弗吉尼亚，与一位带有两个孩子的富孀玛莎·丹德利居·卡斯蒂斯结婚，但他没有亲生子女。随后的十五年，华盛顿经营农场。1774年参加第一届大陆会议。1775年7月第二届大陆会议推选为大陆军总司令，华盛顿率领这支由地方民军组成的队伍，击败英军，取得北美独立战争的胜利。在他主导下发表《独立宣言》，宣告脱离英国建立美利坚合众国。1783年12月递交辞呈，解甲归田。1787年主持制宪会议，制定美国宪法，确立美国联邦共和政体。1789年当选为美国第一任总统，后连任。任总统期间推行很多好的政策，有些沿用至今。华盛顿廉洁奉公，受到广泛称赞。两届任期结束后，自愿放弃权力不再续任。1796年，华盛顿发表著名的《告别辞》，呼吁全国要保持团结，珍视联邦，遵守联邦法律，服从选举结果，他告诫同胞要与一切国家和睦相处，“避免与国外世界的任何一部分永久结盟”。华盛顿的话，对美国后来的内政外交有重大的影响。1797年3月，华盛顿向继任者和平移交权力，再次恢复平民生活，隐退在弗农山庄园。1799年12月在家中病逝，终年67岁。

(1)根据材料，概括华盛顿的优秀品质，并简要说明。(7分)(2)根据材料并结合所学知识，指出华盛顿的主要历史功绩。(5分)解析：第(1)问，根据材料史实予以概括即可。第(2)问，根据所学知识回答，从领导北美独立战争、发布《独立宣言》、制定美国1787年宪法、自愿放弃连任、开创美国民主传统来概括。

答案：(1)品质：①有远大的理想和抱负：顺应历史潮流，追求民主、平等自由和进步；②意志坚强，勇敢：参加七年战争，领导北美独立战争，三次复出；③敢于创新：制定1787年宪法，创立联邦共和政体，引领美国走上民主法制道路；④才能杰出，经验丰富：指挥军队、担任总统、制定法律、经营农庄，有远见卓识；⑤热爱国家和人民：建立美国，为国家和人民三次复出，维护国家的团结和统一；⑥大公无私，品德高尚：主动放弃权力，不追求功名利禄，廉洁奉公，平民生活；⑦爱好和平：主张与一切国家和睦相处。

(2)功绩：领导北美独立战争取得胜利，建立美利坚合众国；发布《独立宣言》，奠定美国建国原则；制定美国1787年宪法，确立美国联邦共和政体；自愿放弃连任，开创美国民主传统。

第五篇：【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同步练习检测8

第八单元过关检测

(时间60分钟,分值100分)

一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的)

1.下列是生活在德川幕府统治时期的一名武士,他可能从事的活动有（）①在京都杀死一名平民,但没受惩罚 ②他迫于生计,不得不经商 ③他参与了“尊王攘夷”活动 ④他被废除了佩刀的特权

A.①②③④ B.①②③

C.①③④ D.②③④

解析:注意题干中时间限制“德川幕府统治时期”,④发生在明治政府时期。答案:B 2.有人说,明治维新是自身条件未成熟,在外部因素催化下发生的资产阶级改革。其中“外部因素”指（）A.中下级武士破产

B.西南大名强大 C.民族危机加剧 D.倒幕派的形成

解析:注意题干问的是“外部因素”,而A、B、D三项都是内部因素。答案:C 3.日本名人久坂玄瑞对“尊王攘夷”曾这样说:“诸侯终不足恃,公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举义之外,别无他策。”“草莽志士”主要是指（）A.广大农民

C.新兴地主 答案:B B.中下级武士 D.高利贷者

解析:分析材料可了解到,“草莽志士”指倒幕派,根据所学,倒幕派的主力是中下级武士。

4.今天日本人的姓氏中,大部分是明治时期新起的,其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多,盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现,主要与明治维新的哪条措施有关（）A.“废藩置县” B.废除封建身份制度 C.“殖产兴业” D.“文明开化”

解析:明治政府废除封建等级制,普通百姓才开始有姓。因时间仓促,很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。因此,今天日本人的姓氏中,大部分是明治时期新起的,其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多,盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。答案:B 5.日本资本主义工业化与西方国家的工业化相比,明显的特点是（）A.私人投资 B.国家投资

C.外资投入 D.国家扶持

解析:从“殖产兴业”的内容上看,日本政府大力扶植和保护私人资本主义的发展,除铁路和军工企业以外,政府采取赠送、优惠转让等政策,这构成了日本资本主义发展的一个特征。答案:D 6.1871年11月,日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团前往欧美12国进行了为期22个月的考察。该考察团的最大收获是（）A.加深了对西方精神文明和物质文明的认识

B.引进了西方先进的生产技术和设备 C.找到了一条适合日本发展资本主义的道路 D.认识到了建立近代化海军的重要性

材料二 昔彼得为欧洲所摈,易装游法,变真而遂霸大地。日本为俄美所迫,步武泰西,改弦而雄视东方。此二国者,其始遭削弱与我同,其次后底盛强与我异,闻日本地势近我,政俗同我,成效最速,条理尤详,取而用之,尤易措手。

——汤志韵编《康有为政论集》

材料三 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化,乃至超越,一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。请回答

(1)材料一中“美国人跨海而来”指什么事件?“这把烈火”的含意是什么?(4分)(2)根据材料一,概括指出康有为的主要观点。(6分)(3)结合材料二和所学知识指出日本在追赶世界历史潮流过程中,保留传统文化和吸收外来文明的表现。(10分)答案:(1)美国通过“黑船事件”打开日本门户。日本民族强烈要求学习西方文明,摆脱落后境况;强烈反对外来侵略,维护民族独立。

(2)俄日改革,由弱变强;中国应仿效日本,更易见效。

(3)保留:天皇制度或武士道精神。

吸收:推行殖产兴业政策,发展资本主义经济;倡导文明开化,学习西方资本主义文明;建立新军队,开始实行义务兵役制;制定《日本帝国宪法》,规定日本的政体形式是君主立宪制。12.阅读下列材料: 材料一

一、广兴会议,万机决于公论;

二、上下一心,大展经纶;

三、官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦;

四、破例来之陋习,基于天地之公道;

五、求知识于世界,大力振兴皇基。

——《五条誓文》

材料二 他们却下意识地执行起日本文化传统中的“选择原理”,将“西方文明”中不符合“日本国情”的若干“重要部分”予以剔除,而这些很可能就是“西方文明”(实际上是现代文明)中的精髓所在。事实上作为现代化的后起者,德意志帝国只是个发育尚未完全的“现代”社会,而日本“向西方学习”,最终落实到以德国为榜样,这不可不说是一个巨大的失误。

——钱乘旦《寻找现代化的楷模:

论明治维新的失误》

材料三 涩泽荣一被誉为整个日本资本主义发展的一个祖师爷。提倡“《论语》加算盘”,强调“要广泛地给人民以好处,帮助大家过好日子,就得有钱”,也就是说不能丢开经济来空谈政治。他又强调“孔子之教与富是一致的,为富不仁是不对的,实行仁义才能得到真富”。他说:“我的事业是喻义不喻利,国家必须的事业,就把获利放在第二位,在„义‟上该兴办的事业,就干起来,手攥着股票,面对实际,谋取利益,把事业经营下去。”

——《涩泽子爵·话论语》

请回答

(1)根据材料一并结合所学知识,概括《五条誓文》说明了什么。(4分)(2)材料二中作者认为日本明治维新“是一个巨大的失误”的依据是什么?此“失误”对日本的政治发展产生了怎样的影响?(8分)(3)根据材料三,谈谈你对涩泽荣一提倡“《论语》加算盘”的看法。(不得照搬材料)(8分)解析:第(1)问根据题干中“广兴会议”“破例来之陋习”“求知识于世界”等信息,说明日本向西方学习的态度。第(2)问根据“不符合„日本国情‟的若干„重要部分‟予以剔除”“可能是精髓所在”“德意志帝国只是个发育尚未完全的„现代‟社会”的相关信息回答,影响结合日本明治维新的局限性回答。第(3)问根据材料中“实行仁义才能得到真富”“把获利放在第二位”“在„义‟上该兴办的事业”的相关信息回答。答案:(1)制定了改革的施政纲领,体现了日本向西方学习、进行改革的决心和勇气。

(2)依据:排除现代文明的精髓;以现代化发展尚未完全的德国为榜样。

影响:建立了具有浓厚专制主义色彩的近代天皇制;走上了对外侵略扩张的军国主义道路。(3)他主张发展经济要与儒家重知识、重集体、重道德、讲奉献、提倡和谐的优良传统相结合(“仁”与“富”的结合);为国家的发展作贡献;这种观点是值得肯定的。13.阅读下列材料: