【人教新课标】2012届高三英语一轮复习精品同步练习：选修7 Unit 3 Under the sea（共5篇）

第一篇：【人教新课标】2012届高三英语一轮复习精品同步练习：选修7 Unit 3 Under the sea

Unit 3 Under the sea Ⅰ.多项选择

1．“One World，One Dream”fully__________the universal values of the Olympic spirit—Unity，Friendship，Progress，Harmony，Participation and Dream.A．raises

C．understands

B．reflects D．announces 解析：选B。此题表示“同一个世界，同一个梦想”所展示的奥运精神，reflect“映射；反映”，符合题意。raise“举起”；understand“理解”；announce“公布；宣布”。

2．People have planted a great many trees in order to __________ wind and sand in the desert.A．hold down C．hold back

B．hold up D．hold out 解析：选C。hold down“压制，限制”；hold up“(使)推迟，耽搁，支撑”；hold back“阻挡，抵制”；hold out“维持，坚持”。句意：人们种了大量的树以阻挡沙漠中的风沙。由此可知只有C项符合句意。

3．When the war broke out，people had to__________their unnecessaries and put away the valuable to flee away with the necessities.A．abandon

B．release D．resign C．discourage 解析：选A。句意：战争爆发时，人们不得不丢掉那些不必要的东西，收好有价值的东西，带着必备品逃跑。abandon“丢弃；放弃”，符合题意。release“发行；释放”；discourage“使泄气”；resign“卸任；辞职”。

4．Set yourself __________ that you can reasonably hope to achieve which should be not too high nor too low.A．purpose C．reason

B．cause

D．target 解析：选D。句意：给自己制定一个合理的有望实现的目标，既不能过高，又不能过低。target“目标”。purpose“目的”；cause“起因；事业”；reason“原因”。

5．Before the storm，fishes in the pond usually________themselves out of the water to get fresh air.A．throw C．swim

B．run D．escape 解析：选A。句意：暴风雨来临之前，池塘里的鱼儿通常要跃出水面呼吸新鲜空气。throw themselves out of the water在此意为“跃出水面”。

6．Is there anyone in your class who__________the car accident that happened in front of our school this morning? A．witnessed C．introduced

B．observed D．predicted 解析：选A。witness意为“目击，当场见到”。句意：你们班有人目击了今早发生在我们校门口的车祸吗？observe观察；introduce介绍；predict预言，预告。

7．We hadn’t planned to meet at that party.In fact，we met there by__________chance.A．true C．sure

B．real D．pure 解析：选D。pure意为“完全的，纯粹的”，by pure chance常用作习惯搭配，意为“纯属偶然”。句意：我们并没有计划在聚会上碰面，事实上，我们在那里碰面纯属偶然。true真实的；real真的；sure肯定的。

8．(2010年高考浙江卷)The school advisers help you talk through your problems but they don’t give you any direct __________.A．solution C．measure

B．target D．function 解析：选A。考查名词词义辨析。分析四个选项：solution解决方法；target目标；measure措施；function功能。根据句意：学校的建议者们帮助你分析问题，但是他们不会给你直接的解决方法。

9．(2010年厦门双十中学高三月考)After the earthquake，the first thing the local government did was to provide __________ for the homeless families.A．accommodation C．equipment

B．occupation D．furniture 解析：选A。考查名词词义辨析。accommodation“住处”。句意：地震以后，当地政府所做的第一件事情就是为无家可归者提供住处。occupation“职业”；equipment“装备”；furniture“家具”。

10．(2010年德州高三教学质量检测)Susan’s strong love for her country is __________ in her recently published poems.A．relieved C．responded

B．reflected

D．recovered 解析：选B。考查动词词义辨析。感情应该通过诗歌来反映，所以选reflect(反映)。句意：苏珊对国家的热爱在她最近出版的诗歌中反映了出来。relieve减轻；respond应答； recover恢复。

Ⅱ.完成句子

1.Tom hid himself behind the door，________________(从那里他可以听到)the steps of his mother clearly.(hear)解析：考查定语从句。本句是一个非限定性定语从句，从句由where引导并用来作介词from的宾语。

答案：from where he could hear 2．________________(很多人没有意识到的)of is that providing the best education possible is very important for their children’s future.(aware)

解析：考查主语从句。“意识到”应表达为be aware of sth.，what引导主语从句且用作从句的主语。

答案：What many people haven’t been aware

3.On top of the mountain __________(有一座古老的庙宇)，which attracts a lot of visitors.(stand)解析：考查倒装结构。地点状语位于句首，句子完全倒装。答案：stands an ancient temple 4．The reason ________________(他们放弃了)the search on a large scale was that the lost child had little chance of survival.(abandon)解析：考查定语从句。由句意可知the reason后的定语从句中缺少状语，由why来引导。

答案：why they abandoned 5．“Are you on the strength here？”“No，______________(我只不过是帮忙)for a week.”(help)解析：考查动词时态。“帮忙”可表达为help out，由语境可知此处是进行时用法。答案：I’m just helping out

6．________________(整理)all the picture postcards I’ve collected over the past 25 years is quite a job.(sort)解析：考查句式结构。由句式可知本题是动名词作主语用法，“整理”应表达为sort out，据此可知答案。

答案：Sorting out 7．To our surprise，the stadium, ________________(竣工于1964年)，is still in good state.(complete)解析：考查定语用法。由句意可知complete与the stadium之间成被动关系，故用分词作定语或定语从句。

答案：(which was)completed in 1964 8．With many of his works __________(被出版)，he became more and more famous.(come)解析：考查with的复合结构。come out是不及物动词，故用现在分词形式。答案：coming out 9．Nothing in the room is in a mess，so I think they __________(不可能搜查过)it.(search)解析：考查情态动词的用法。couldn’t have done意为“不可能做过了某事”。答案：couldn’t have searched

10．Over the last six years I’ve had time to reflect on the extraordinary events __________(我亲眼目睹的)．(winess)解析：考查定语从句。由Over the last six years 可知，“目睹”要用完成时，本句是定语从句，从句缺少宾语由that或which来引导。

答案：(that / which)I have witnessed Ⅲ.阅读理解

Words：416 难度系数：☆☆ 建议用时：6′

(2011年浙江金华十校联考)Every day，all across the nation，as many as one in four children refuses to go to school.The reasons are various.“School Refusal”，formerly known as“School Phobia”，is an actual anxietybased disorder.Many children are vague about their complaints and unable to be sure what is making them anxious，so it is sometimes regarded as typical childhood will fullness.However，the effects of constant school refusal can be farreaching for your child’s education.So，where’s the line between what’s normal and what’s not？“You need to look at whether it is affecting the child or family’s normal life，”explains Christopher Kearney，Ph.D.In other words，if a child’s grades are suffering from frequent absences or a parent’s job is disturbed，it is time to look closely at the issue.Parents should listen carefully to children who say they can’t go to school because of “untestable things”such as stomachaches or headaches.While these complaints alone don’t necessarily indicate school refusal，there may be deeper problems if combined with general complaints about school，talks of threats at school and so on.There are different kinds of behavior in school refusal.Some children are influenced by their friends who skip school to hang out with their friends，showing a sense of rebellion(叛逆)．Some children cling to their mothers，screaming at the thought of having to enter the school building.However，that doesn’t mean that getting a child back into the classroom is impossible.According to Maryann Roth，a school psychologist and guidance counselor(顾问)，parents should attempt to make the child get back to school，no matter how hard it is.Working closely with school officials and possibly a specialist to create a plan is a necessary step.【解题导语】 文章介绍了有关“学校恐惧症”的症状、起因以及解决方法等。1．The underlined word“vague”(Paragraph 1)is closest in meaning to__________.A．irregular C．curious

B．unclear

D．unusual 解析：选B。根据该词所在句中的“unable to be sure what is making them anxious”可知，这些孩子其实自己也不清楚为什么感到焦虑。因此B项正确。

2．According to Paragraph 2，the real reason of “School Refusal” may be that the children__________.A．are suffering from illness B．are afraid of endless tests C．want to stay with their parents D．feel bored and unsafe at school 解析：选D。通读第二段内容可知，真正引起“学校恐惧症”的原因可能是孩子在学校感到无聊，同时感到不安全。故D项正确。

3．When facing “School Refusal” of their children，parents should__________.A．take the problem seriously if their daily life is disturbed B．discuss the seriousness of the problem with their children C．take their children to see the doctor immediately D．keep their children away from their rebellious friends 解析：选A。由第二段第三句话“In other words，if a child’s grades are suffering from frequent absences or a parent’s job is disturbed，it is time to look closely at the issue.”可知应选A。

4．The passage intends to__________.A．explain that “School Refusal” is a symptom of an illness B．explain the phenomenon of “School Refusal” and how to treat it C．remind parents to take good care of their children D．explain that “School Refusal” is normal and not serious

解析：选B。通读全文可知，本文主要介绍了学校恐惧症的症状，分析了原因并给出了应对的建议，故B项当选。

Ⅳ.书面表达

自行车是公认的绿色交通工具，也是我国最普通的交通工具。但随着中国汽车拥有量的不断增加，自行车出行受到了很大的冲击。假如你是李华，正在参加学校举办的演讲比赛，请根据以下要点写一篇演讲稿，呼吁大家骑自行车，享受低碳生活。

内容要点： 1．对环境的影响； 2．对能源的消耗； 3．对健康的影响。注意：1.词数：100左右； 2．开头和结尾已经给出。

Good morning, ladies and gentlemen，With the improvement of the living standard, there has been a tendency that people begin to turn to motorcycles.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ So why not call for riding bicycles and enjoy a low－carbon life? Thank you!One possible version：

Good_morning，ladies_and_gentlemen，With_the_improvement_of_the_living_standardthere_has_been_a_tendency_that_people_begin_to_turn_to_motorcycles.However，in my opinion，we should encourage people to keep on riding bicycles.Finally，bicycles cause little pollution to the environment.Since a bicycle is much quieter than a motorcycle，it doesn’t cause noise pollution.However a bicycle never sends out harmful gas into the air.Secondly，either in the process of making bicycle or using them，they consume much less energy than motorcycles.Thirdly，riding bicycles does good to our health.It is an economical and effective method available to do physical training.Riding bicycles can build，our body and keep us fit.Due to the reasons mentioned above，it can be concluded that riding bicycles is really good for an individual as well as the whole society.So_why_not_call_for_riding_bicycles_and_enjoy_a_low－carbon_life? Thank_you!

第二篇：同步练习新课标人教语文：《氓》

《氓》同步练习

深圳大学附属中学 田军 【教案重点】

1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。

2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。

一、课前热身 **知识梳理：

1、注音并解释：

氓<）淇水<）愆期<）将子无怒<）

乘彼垝垣<）<）载笑载言<）体无咎言<）尔卜尔筮<）<）于嗟鸠兮<）<）其黄而陨<）无食桑葚<）自我徂尔<）淇水汤汤<）来即我谋 言既遂矣<）无与士耽<）以我贿迁<）女也不爽<）渐车帷裳<）<）士也罔极<）夙兴夜寐<）靡有朝矣<）<）抱布贸丝 咥其笑矣<）及尔偕老<）隰则有泮<）言笑晏晏<）亦已焉哉<）躬自悼矣<）

2、通假字：

例句 假借字 本字 意义 氓之蚩蚩 将子无怒 于嗟鸠兮 犹可说也 隰则有泮 不可说也

3、古今异义：

<1）送子涉淇，至于顿丘<古义：。今义：）<2）匪我愆期，子无良媒<古义：。今义：）<3）将子无怒，秋以为期<古义：。今义：）<4）不见复关，泣涕涟涟<古义：。今义：）<5）自我徂尔，三岁食贫<古义：。今义：）<6）女也不爽，士贰其行<古义：。今义：）<古义：。今义：）

<7）总角之宴，言笑晏晏<古义：。今义：）<8）氓之蚩蚩，抱布贸丝<古义：。今义：）<9）尔卜尔筮，体无咎言<古义：。今义：）<10）士也罔极，二三其德<古义：。今义：）

4、词类活用： <1）三岁食贫<）<2）士贰其行<）<3）二三其德<）<4）夙兴夜寐<）

5、一词多义：(1>其： / 3 ①静女其姝//静女其娈

②桑之未落，其叶沃若//其黄而陨 ③士贰其行 ④咥其笑矣(2>以： ①秋以为期

②乘彼垝垣，以望复关 ③以尔车来 ④以我贿迁(3>于：

①俟我于城隅

②送子涉淇，至于顿丘 ③于嗟鸠兮，无食桑葚(4>之：

①匪女之为美 ②美人之贻

③氓之蚩蚩// 士之耽兮，犹可说也 ④总角之宴，言笑晏晏 ⑤静言思之，躬自悼矣(5>言： ①载笑载言 ②体无咎言 ③静言思之(6>说： ①说怿女美

②女之耽兮，不可说也//犹可说也

6、学成语识文言：<解释成语意思）①搔首弄姿： ②踟蹰不前： ③贻人口实： ④匪夷所思： ⑤图穷匕见： ⑥若即若离： ⑦尔虞我诈： 出尔反尔： ⑧毫厘不爽： 屡试不爽： ⑨载歌载舞： ⑩忠心不贰： ⑾白头偕老： ⑿信誓旦旦： ⒀夙兴夜寐

7、文言句式：<翻译下列诗句，尽量保留原诗的韵味）①将子无怒，秋以为期。/ 3 译文：

②匪我愆期，子无良媒 译文：

8、固定句式

①载笑载言<载……载……，固定句式，译为“一边……一边……”）

②反是不思，亦已焉哉！<焉哉，固定结构，语气词连用，表示强烈的感叹，可译为“了吧”。）

9、古文化词语： 总角之宴

二、品味鉴赏： **整体感知课文：

1、《氓》是以谁的口吻写的？采用了什么样的叙述方式？叙述了哪些经历？表达了怎样的情感？申明：

所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。/ 3

第三篇：2012年高三语文一轮复习：劝学(人教必修三)

2012年高考一轮复习文言文知识归纳——人教必修三

《劝学》

一、通假字

1.輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使„„弯曲）

2.知明而行无过（“知”通“智”，智慧）

3.君子生非异也（“生”通“性”，资质、禀赋）

4.虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒）

二、古今异义

1.博学今义：知识、学识的渊博。

2.参

今义：参加，参考。

3.疾

4.假

5.金

今义：金银。

6.爪牙 古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。

今义：坏人的党羽、帮凶。

7.用心 古义：思想意识活动。例如：用心一也。

今义：读书用功或对某事肯动脑筋。

8.用古义：因为；今义：使用。如：用心一也

9.跪古义：脚或腿；今义：跪下。如：蟹六跪而二螯

10.寄托古义：容身，托身；今义：把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。如：非蛇鳝之穴无可寄托者。

三、词类活用

（一）名词的活用

1.名词作状语

① 君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）

② 上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）

2.名词作动词

假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）

（二）动词的活用

（三）形容词的活用

1.形容词作名词

2.形容词作动词

3.形容词的使动

假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使„„快，走得快）

（四）数词作形容词（一说是数词作动词）

用心一也（一，数词作形容词，专一）

四、一词多义（结合完成练习二）

1.绝

① 忽然抚尺一下，群响毕绝（《口技》）（停止）

② 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）（隔绝）③ 以为妙绝（《口技》）（极点）

④ 佛印绝类弥勒（《核舟记》）（非常）

⑤ 假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》）（横渡）

⑥ 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里（《屈原列传》）（断绝）

2.强

① 挽弓当挽强，用箭当用长（杜甫《前出塞》）（有力的弓）

② 蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）

3.假

（《狼》）（假装）

4.望

① 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）（远看）

② 日夜望将军至，岂敢反乎（《鸿门宴》）（盼望、希望）

③ 先达德隆望尊（《送东阳马生序》）（声望）

④ 予犹记周公被逮，在丁卯三月之望（《五人墓碑记》）（农历十五日）

5.闻

① 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（《劝学》）（听见）

② 博闻强志（《屈原列传》）（见闻、见识）

③ 初闻涕泪满衣裳（《闻军官收河南河北》）（听说）

④ 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》）（使上级听见）⑤ 况草野之无闻者欤（《五人墓碑记》）（声望、声名）

⑥ 以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）（闻名、出名）

⑦ 扫后更闻香（《和张秀才落花有感》）（用鼻子嗅）

五、特殊句式（固定格式）

（一）判断句

② 用心一也（判断句，“„„也”表判断）

③ 用心躁也（判断句，“„„也”表判断）

（二）倒装句

1.2.定语后置句

（三）被动句

锲而不舍，金石可镂（被雕刻）

（四）省略句

① 輮以（之，省代词，它）为轮

② 蟹（省谓语“有”）六跪而二螯

（五）固定用法

无以：没有用来„„的办法。

例句：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

第四篇：高三物理一轮复习5.1 功 功率教学案+同步作业

课题：5.1功 功率

知识点：功

1．定义：力和物体在 上 的乘积称为力对物体做的功． 2．公式：W＝.只适用于恒力做功的计算． 3．力做功的两个必要因素：力和 的位移． 4．功是，没有方向，但有正、负之分． “正功”“负功”的物理意义是什么？ “正功”“负功”中的“＋、－”号表示功的大小吗？ 要点深化：

1．功的计算公式W＝Flcos α应用注意的要点(1)W＝Flcos α是恒力做功的计算式，对变力做功的计算不适用．因此，每当使用W＝Flcos α计算功时，要先弄清是恒力做功还是变力做功．

(2)恒力做功多少只与F、l及二者夹角余弦有关，而与物体的加速度大小、速度大小、运动时间长短等都无关，即与物体的运动性质无关，同时还与有无其他力做功也无关．

(3)公式W＝Flcos α中的l是物体相对地面的位移，而不是相对于和它接触的物体的位移． 2．判断某一个力F对物体是否做功、做正功还是做负功方法有哪些？(1)根据力的方向和位移的方向的夹角α判断功的正负．

(2)从能量角度入手，此法既适用于恒力做功，也适用于变力做功，关键应分析清楚能量转化情况，根据功是能量转化的量度，若有能量转化，则必有力 对物体做功．（3)看力F与物体运动速度的方向之间的夹角α的大小。针对训练：

1．某物体同时受到三个力作用而做匀减速直线运动，其中F1与加速度a的方向相同，F2与速度v的方向相同，F3与速度v的方向相反，则()A．F1对物体做正功

B．F2对物体做正功

C．F3对物体做负功

D．合外力对物体做负功

222．起重机以1 m/s的加速度将质量为1 000 kg的货物由静止开始匀加速向上提 升，若g取10 m/s，则在1 s内起重机对货物所做的功是()A．500 J B．4 500 J C．5 000 J D．5 500 J 知识点：功率

1．定义：功跟完成这些功所用 的比值． 2．物理意义：描述做功的 ．

3．公式 ：(1)P＝，P为时间t内的 ．(2)P＝Fvcos α(α为F与v的夹角)①v为平均速度，则P为.②v为瞬时速度，则P为 ． 对机车的功率P＝Fv式中F为机车的牵引力，还是机车的合外力？ 4．额定功率：机械 时输出的 功率． 5．实际功率：机械 时输出的功率．要求小于等于________ 要点深化：

机动车辆启动的两种方式

针对训练：

343．如图：一辆汽车质量为1×10 kg，最大功率为2×10 W，在水平路面由静止开始 做直线运动，最大速度为v2，运动中汽车所受阻力

用心 爱心 专心

31．将一质量为m的小球以初速度v0从倾角为θ的斜坡顶向外水平抛出，并落在斜坡上，那么当它击中斜坡时重力做功的功率是()A．mgv0cot θ B．mgv0tan θ C．2mgv0cot θ D．2mgv0tan θ 2.汽车在水平路面上从静止开始做匀加速直线运动，t1 s末关闭发动机，做匀减速直线运动，t2 s末静止，其v－t图象如图所示．图中α＜β，若汽车牵引力做功为W、平均功率为P，汽车加速和减速过程中克服摩擦力做功分别为W1和W2、平均功率分别为P1和P2，则()A．W＝W1＋W2 B．W1＞W2 C．P＝P1 D．P1＝P2

3.质量为2 kg的物体，放在动摩擦因数为μ＝0.1的水平面上，在水平拉力F的作用下，由静止开始运动，拉力做的功W和物体发生的位移x之间的关系如2图所示，g＝10 m/s.下列说法中正确的是()A．此物体在AB段做匀加速直线运动，且整个过程中拉力的最大功率为15瓦 B．此物体在AB段做匀速直线运动，且整个过程中拉力的最大功率为6瓦 C．此物体在AB段做匀加速直线运动，且整个过程中拉力的最大功率为6瓦 D．此物体在AB段做匀速直线运动，且整个过程中拉力的最大功率为15瓦 4.质量为m＝20 kg的物体，在大小恒定的水平外力F的作用下，沿水平面做直线运动.0～2.0 s内F与运动方向相反，2.0 s～4.0 s内F与运动方向相同，物体的速度－时间图象如图5－1－15所示，已知g取10 m/s2.则()A．物体在0～4 s内通过的位移为8 m B．拉力F的大小为100 N C．物体与地面间的动摩擦因数为0.2 D．物体克服摩擦力做的功为480 J 5.如图为修建高层建筑常用的塔式起重机．在起重机将质量m＝5×103 kg的重物竖直吊起的过程中，重物由静止开始向上做匀加速直线运动，加速度a＝0.2 m/s2，当起重机输出功率达到其允许的最大值时，保持该功率直到重物做vm＝1.02 m/s的匀速运动．取g＝10 m/s2，不计额外功．求：(1)起重机允许输出的最大功率(2)重物做匀加速运动所经历的时间和起重机在第2秒末的输出功率．

6．一列火车总质量m＝500 t，机车发动机的额定功率P＝6×105 W，在轨道上行驶时，轨道对列车的阻力Ff是车重的0.01倍，g取10 m/s2，求：(1)火车在水平轨道上行驶的最大速度；

(2)在水平轨道上，发动机以额定功率P工作，当行驶速度为v1＝1 m/s和v2＝10 m/s时，列车的瞬时加速度a1、a2各是多少；

(3)在水平轨道上以36 km/h速度匀速行驶时，发动机的实际功率P′；

(4)若火车从静止开始，保持0.5 m/s2的加速度做匀加速运动，这一过程维持的最长时间．

用心 爱心 专心

第五篇：XX届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化_1

XX届高三一轮复习《生活与哲学》教学

案一体化

第二课百舸争流的思想

【目标导航】

一、课标要求

.内容目标

⑴援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；

⑵解释哲学的基本问题。

2.提示与建议

⑴古今中外许多著名思想家的言论，表达着各自的哲学思想，反映了唯心主义与唯物主义的争辩、形而上学与辩证法的不同。

⑵思维与存在，物质与意识的关系问题是哲学的基本问题。

⑶汇集资料：哲学的基本问题与生活息息相关。

二、高考考点

.哲学基本问题：哲学基本问题的内容

思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据

2.唯物主义及其形态：古代朴素唯物主义的特点

近代形而上学唯物主义的特点

辩证唯物主义与历史唯物主义的特点

3.唯心主义及其形态：主观唯心主义

客观唯心主义

【知识梳理】

.哲学的基本问题与哲学的基本派别的关系

⑴哲学的基本问题的内容：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是物质和意识的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答是划分为可知论和不可知论的标准。

⑵思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据：①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，也是一切哲学派别都不能回避、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

注意以下两点：①哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不是物质和意识的辩证关系问题。

②注意区分哲学的基本问题与哲学的基本派别的关系：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。而哲学的基本派别包括唯物主义和唯心主义，划分两大派别的标准是根据思维和存在谁决定谁的问题，也就是对哲学基本问题的第一方面的不同回答。

2.哲学的基本派别——唯物主义和唯心主义

两大阵营

唯物主义

唯心主义

基本观点

认为物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

认为意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

派别

古代朴素唯物主义

近代形而上学唯物主义

辩证唯物主义和历史唯物主义

主观唯心主义

客观唯心主义

主要区别

认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态

认为自然科学意义上的原子就是本原，原子的属性就是物质的属性

不仅承认世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映，而且承认意识对物质具有反作用

把把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等）作为唯一真实的存在和世界的本原

把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等）看作世界的主宰和本原

基本评价

坚持了唯物主义根本方向，本质上是正确的，可惜只是一种猜测

丰富、发展了唯物主义；具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性

是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器

夸大了人的主观能动性；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义

夸大了客观精神的作用；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义

根本分歧

是否承认世界的本原是物质

【知识体系】

思维和存在关系问题

哲学的基本问题

思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的原因

百舸争流的思想

古代朴素唯物主义

唯物主义—存在决定意识

近代形而上学唯物主义

唯物主义和唯心主义

辩证唯物主义和历史唯物主义

主观唯心主义

唯心主义—思维决定存在客观唯心主义

【重难点释疑】

哲学的基本问题。这个问题应该既是教学的重点，又是教学的难点。

哲学基本问题包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的教学，建议采用“创设问题情境，启发学生自主思考得出结论”的教学思路。可以选用哲学史上围绕哲学基本问题开展争辩的史实，提出让学生思考的问题这样既可以给学生讲点哲学史的东西，也能引起学生的兴趣。比如，选用我国古代哲学史上关于形神关系的争论的史实，提出问题：这里的“形”指的是什么，“神”指的是什么?你认为先有“形”还是先有“神”?“形”和“神”的关系应该怎样?为什么说它们的观点是对立的?它们之间的关系揭示了什么样的哲学问题?等等，引导学生进行思考和议论。在教师的引导下，使学生明确在这场形神关系的论战中，所谓人的形体指的是物质存在的东西，所谓精神指的是思维现象。所谓形神关系问题，是各派哲学争论的基本问题。哲学上讲的第一性、第二性的问题，就是讲谁先谁后、谁决定谁的问题。思维和存在、意识和物质，何者是世界的本原、谁决定谁的问题，是划分唯物主义和唯心主义两大基本派别的唯一标准。

对哲学基本问题第二个方面的内容，对这个问题有两种不同的回答：一是认为事物是可以认识的；一是认为事物是不可以认识的。在外国哲学家中也有这种不可知论的观点，如近代英国哲学家休谟就否认人有正确认识世界的能力，认为人只能认识自己的感觉，如视觉、听觉、嗅觉等，至于其他东西是否存在，我们是不知道的。

【例题精析】

辨析：追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。

【解析】本题以是否追求物质利益和强调精神文明作为划分唯物主义与唯心主义的标准显然是错误的。因为划清唯物主义与唯心主义的根本标准，显然是错误的。因为划清唯物主义与唯心主义的根本标准只能是对物质和意识谁决定谁，这一问题的不同回答。但是题目中的说法在一定条件下又有一定的合理之处。因此，这道题目是一道正误混杂的辨析题，同时又是一道附加条件型的辨析题，需要对不同条件下的“追求物质利益”和“强调精神文明”进行具体的分析，才能最终确定是坚持了唯物主义还是唯心主义。

【答案】（１）凡认为物质第一性、意识第二性，物质决定意识的就是唯物主义；凡认为意识第一性，物质第二性，意识决定物质的就是唯心主义。因此，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，是对物质和意识何为第一性问题的不同回答，而不是是否追求物质利益，是否强调精神文明。

（２）追求物质利益不一定就是唯物主义。如果违背社会发展规律，不顾客观条件，主观蛮干地去追求物质利益，就是唯心主义；如果在承认物质的决定作用的前提下，重视意识的作用，强调精神力量的作用，这不但不是唯心主义，而恰恰是辩证唯物主义的表现。

（３）题目中的观点缺乏必要的前提，混淆了唯心主义与唯物主义的界限，因此是不确定的。

【巩固练习】

一、选择题

．划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是

（）

①是否信仰宗教

②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答

③对物质和精神哪个是世界的本原的不同回答

④世界可否认识的问题

A．②③

B.②③④

c.②④

D．①③④

2．否认思维和存在具有同一性的哲学是

（

）

A．唯心主义

B．可知论

c．不可知论

D．二元论

恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”运用所学知识，回答3～5题。

3．恩格斯的上述论断指出了

（）

A．一切唯物主义的基本问题

B．唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性

c．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题

D．思维和存在的关系问题是辨证唯物主义的基本观点

4．之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题，就是因为它是

（）

A．唯物主义必须首先回答的问题

B．唯心主义必须首先回答的问题

c．区分可知论和不可知论的根本标志

D．所有哲学必然遇到且必须首先回答的问题

5．下列说法正确反映思维和存在的关系的是

（）

A．眼开则花明，眼闭则花寂

B．“形存则神存，形谢神灭”

c．神灵天意决定着社会的变化

D．“物是观念的集合”

6.由于对哲学基本问题的不同回答，哲学上分为两个基本派别，它们是：

（）

A、唯物主义与唯心主义

B、形而上学与辩证法

c、马克思主义哲学与旧唯物主义

D、古代唯物主义与近代唯物主义

7.唯物主义与唯心主义根本观点的分歧，是围绕：

（）

A、世界是否可知的问题而形成的 B、物质和意识的关系问题而形成的 c、主观与客观的关系问题而形成的 D、意识对物质是否具有能动作用而形成的

8.宋代哲学家陆九渊说：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”这种观点：

①是典型的主观唯心主义

②否认了意识的能动作用

③把宇宙中某种精神力量作为世界的本原④认为宇宙统一于“心”，即意识：

（）

A、①②

B、②③

c、③④

D、①④

9.中国明代王守仁主张“心外无物”。18世纪英国主教贝克莱的观点是“存在即被感知”、“物是观念的集合”。他们的观点属于：

（）

A、唯物主义观点

B、主观唯心主义观点

c、形而上学的观点

D、客观唯心主义观点

0.古希腊米利都学派的代表人物泰勒士提出了“水是万物的本原”的论点，春秋时代《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。上述观点：（）

A、是完全正确的，属于辩证唯物主义的观点

B、不符合客观实际，属于唯心主义的观点

c、是一种朴素唯物主义的观点，存在不足之处

D、否认了意识是物质的产物和反映

二、非选择题

1．在现实生活中，我们是否留意过这些场景：裁缝师深信“量体裁衣”，他只有根据不同人的不同身材，不同体形裁减和缝制不同款式、不同尺寸的衣服，才能穿着舒适大方，否则，凭着自己的主观臆断随意剪裁，是注定要失败的；有经验的农民都懂得“因地制宜”，就是要根据土地的水、肥等情况和不同庄稼的生长特点来选择合适的作物种植，否则就不能获得好的收成；医生看病开药，只有做到“对症下药”才能奏效，否则必定害人坏事；学习中，只有结合自己的客观实际来选择学习方法，才能取得成效，若一味仿效，必将一事无成……

（１）上述材料共同说明了什么道理？

（２）这一道理对我们有什么启示？

2、凡唯物主义都是正确的，凡唯心主义都是错误的。

3、中国科协曾经就中国公众对未知现象等有关问题的看法进行抽样检查，调查结果显示：不少人相信算命。此次调查样本覆盖全国30个省、自治区、直辖市、调查对象为18岁至69岁成年人。课题组负责人特别指出：随着政策和社会环境的变化，一些传统迷信形式的市场已经越来越小，而现代迷信却不断变换形式，甚至打着传统文化和科学的旗号迷惑和欺骗公众。“计算机算命”、“幸运数字”、“星座命运”等各种命运预测的迷信活动如今招徕了一些笃信者。

（1）我们周围是否存在迷信现象？这些现象的实质是什么？

（2）结合这些现象的危害说明青少年应当树立什么样的世界观？

参考答案

一、选择题

１、Ａ

２、Ｃ

３、Ｃ

４、Ｄ

５、Ｂ

6、A

7、B

8、D

9、B

0、c

二、非选择题

1、（１）上述材料共同说明了，认识世界和改造世界首先要解决一个共同的基本问题，即思维和存在的关系问题．它和我们的生活息息相关，对现实生活会产生重大的影响．凡是认识到存在决定思维，思维能够正确认识存在的，就能做到从客观实际出发，达到认识世界和改造世界的目的，否则就不能达到预期的目的．

（２）要牢固地树立存在决定意识，意识能正确反映存在的唯物主义世界观，并用这种世界观指导人们的行动，切实做到一切从实际出发，实事求是，主观符合客观，从而更好地认识世界和改造世界，造福于人类．

2、（1）从根本观点上看，唯物主义与唯心主义是根本对立的，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。

（2）从哲学的发展过程来看，唯物主义与唯心主义是相斗争而发展，唯心主义哲学较它先前的唯物主义哲学来讲显然是哲学发展的新阶段，唯心主义哲学在其发展过程中也丰富和发展了辨证法。因此，不能绝对认为凡唯心主义都是错误的。

（3）正确和错误都是相比较而存在的，相对于马克思主义哲学来讲，无论唯心主义哲学，还是旧唯物主义哲学都有错误的一面。因此，不能说凡是唯物主义都是正确的。

3、（1）存在。这些迷信现象都是唯心主义世界观的表现。

（2）唯心主义认为意识决定物质，它容易使人们犯主观主义错误，使人不思进取，有时会给人民的生命财产造成重大损失，会直接阻碍我国社会主义的现代化进程，对人的发展是一种反动，最终会使人失去独立的人格。因此，青少年应当树立唯物主义世界观。要坚信物质决定意识，一切从客观实际出发，具体问题具体分析。