语文：4.13《宇宙的边疆》同步练习(人教新课标版必修3)

第一篇：语文：4.13《宇宙的边疆》同步练习(人教新课标版必修3)

学而思网校 www.xiexiebang.com 宇宙的边疆

【背景资料】

一、作者简介 卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。

二、宇宙诞生之争（蒂姆·雷德福）

当今世界上两位研究宇宙的大师在时间的开始与延续问题上相持不下。数学家和物理学家们正在阅读两篇论文，这两篇论文在为什么宇宙可能永远没有终点的问题上各执一词。

一方是坐在轮椅上的宇宙学家斯蒂芬·霍金（他可能是仍然在世的最著名的科学家）及其剑桥大学的同事尼尔·图罗克，他们在将由《物理快报》发表的论文中提出的论点是最初万万万亿分之一秒时间里发生的一切可能决定了宇宙永恒不灭的本质。

另一方是俄罗斯物理学家安德烈·林德（他是膨胀理论的泰斗之一，试图解释在最初的一刹那时间里发生的事情），他在已发表的论文中说，霍金和图罗克理解错了，因为类似于我们所处的这个砰然一声就诞生的宇宙时时刻刻都在出现，因此试图找到时间的开始或终止是毫无意义的。

这一争论的实质是个重大问题。所有证据都表明我们的宇宙有一个开始，而且这种开始包括空间和时间这两方面。我们的宇宙150亿年来一直在膨胀。那么，存在着早于我们的宇宙诞生时刻“之前”的宇宙吗？宇宙膨胀会终止吗？

天文学家们一再提出的假设认为，我们的宇宙密度还不足以使其自身的扩张停下来。再过数十亿年之后，所有星系都将会衰颓，但是尚有余烬的星系残骸还将永恒飘荡，彼此间的距离越来越远。霍金在其最新写就的论文中检验了爱因斯坦的某些思想，并利用纯理论得出同样的结论：我们宇宙的未来是由其诞生时的条件决定的。

天文学家马丁·里斯教授最近说：“他们声称以某种比其他关于这些问题的设想更自然的方式建立了低密度宇宙理论的模型。这是一个变异理论，利用了霍金早些时候提出的某些思想。”他还说，林德认为霍金和图罗克的理论模型没有给出正确的宇宙密度。“他们的理论已受到天文学泰斗林德的抨击”。

这两种论点都以名为宇宙膨胀的瞬间为论据。在宇宙膨胀的瞬间，宇宙砰地一声从无到有诞生了，并以比光速快得多的速度自我膨胀。这种膨胀是一种反引力。但是这种论点认为，由于引力是负能量，所以这种反引力肯定代表正能量。爱因斯坦的理论认为，物质只不过是冻结的能量，因此，所有恒星及星系在这种膨胀瞬间都因为其固有的能量而出现塌缩。

宇宙膨胀问题已经让天文学家们着迷了17年之久。它会形成一个在扩张和崩溃之间实现临界平衡的宇宙吗？或者会形成一个具有“负曲线”和无限未来的宇宙吗？马丁·里斯教授说：“这正是林德以及霍金和图罗克试图要弄明白的问题。他们都在想方设法得出不同的膨胀结果，使我们能够推导出最终统一的但是拥有负曲线的宇宙。霍金一图罗克论文中的新东西将证明，你也能够更自然地做到这一点。”

霍金提出的新论点，意味着哲学家现在不得不考虑时间有始无终的问题。这可能是更令人头痛的问题。

马丁·里斯教授说：“林德对他所称的永恒膨胀笃信不疑。一旦某个宇宙运转起来、它就会

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（选自《大家知识随笔》，李绍明译，中国文学出版社2000年版）【示范教案】 宇宙的边疆 教学目标

一、知识教育目标

1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。

二、能力培养目标

1．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

2．扩展学生的思维层次和文化素养。

三、德育渗透目标

激发学生的求知欲和探索精神。

重点、难点及解决办法

1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。

2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。学生活动设计

1．阅读分析全文结构。

2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。教学步骤

一、导入新课

浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。

（板书）宇宙的边疆

二、明确目标

1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。

2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

三、整体感知 1．作者简介 卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。

学而思网校 www.xiexiebang.com 2．解说词的文体特点

课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：

（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。

（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。

（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。3．本文的说明顺序

解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：

宇宙吟星系（星系群、子星系）恒星 太阳系 行星

这样的说明顺序，好处在于：

（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。

（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。

（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。

四、重点、难点的学习与目标完成过程 1．【提问】本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？

【明确】课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是„令人羡慕的‟。可见天体是多么宝贵”等。2．【提问】人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？

【明确】当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。3．【提问】作者对宇宙有怎样的认识？

【明确】宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。4．【提问】作者对人类有怎样的认识?

学而思网校 www.xiexiebang.com 【明确】人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。5．【提问】课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？

【明确】作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。布置作业

完成“研讨与练习一、二”

第二篇：同步练习新课标人教语文：《氓》

《氓》同步练习

深圳大学附属中学 田军 【教案重点】

1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。

2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。

一、课前热身 **知识梳理：

1、注音并解释：

氓<）淇水<）愆期<）将子无怒<）

乘彼垝垣<）<）载笑载言<）体无咎言<）尔卜尔筮<）<）于嗟鸠兮<）<）其黄而陨<）无食桑葚<）自我徂尔<）淇水汤汤<）来即我谋 言既遂矣<）无与士耽<）以我贿迁<）女也不爽<）渐车帷裳<）<）士也罔极<）夙兴夜寐<）靡有朝矣<）<）抱布贸丝 咥其笑矣<）及尔偕老<）隰则有泮<）言笑晏晏<）亦已焉哉<）躬自悼矣<）

2、通假字：

例句 假借字 本字 意义 氓之蚩蚩 将子无怒 于嗟鸠兮 犹可说也 隰则有泮 不可说也

3、古今异义：

<1）送子涉淇，至于顿丘<古义：。今义：）<2）匪我愆期，子无良媒<古义：。今义：）<3）将子无怒，秋以为期<古义：。今义：）<4）不见复关，泣涕涟涟<古义：。今义：）<5）自我徂尔，三岁食贫<古义：。今义：）<6）女也不爽，士贰其行<古义：。今义：）<古义：。今义：）

<7）总角之宴，言笑晏晏<古义：。今义：）<8）氓之蚩蚩，抱布贸丝<古义：。今义：）<9）尔卜尔筮，体无咎言<古义：。今义：）<10）士也罔极，二三其德<古义：。今义：）

4、词类活用： <1）三岁食贫<）<2）士贰其行<）<3）二三其德<）<4）夙兴夜寐<）

5、一词多义：(1>其： / 3 ①静女其姝//静女其娈

②桑之未落，其叶沃若//其黄而陨 ③士贰其行 ④咥其笑矣(2>以： ①秋以为期

②乘彼垝垣，以望复关 ③以尔车来 ④以我贿迁(3>于：

①俟我于城隅

②送子涉淇，至于顿丘 ③于嗟鸠兮，无食桑葚(4>之：

①匪女之为美 ②美人之贻

③氓之蚩蚩// 士之耽兮，犹可说也 ④总角之宴，言笑晏晏 ⑤静言思之，躬自悼矣(5>言： ①载笑载言 ②体无咎言 ③静言思之(6>说： ①说怿女美

②女之耽兮，不可说也//犹可说也

6、学成语识文言：<解释成语意思）①搔首弄姿： ②踟蹰不前： ③贻人口实： ④匪夷所思： ⑤图穷匕见： ⑥若即若离： ⑦尔虞我诈： 出尔反尔： ⑧毫厘不爽： 屡试不爽： ⑨载歌载舞： ⑩忠心不贰： ⑾白头偕老： ⑿信誓旦旦： ⒀夙兴夜寐

7、文言句式：<翻译下列诗句，尽量保留原诗的韵味）①将子无怒，秋以为期。/ 3 译文：

②匪我愆期，子无良媒 译文：

8、固定句式

①载笑载言<载……载……，固定句式，译为“一边……一边……”）

②反是不思，亦已焉哉！<焉哉，固定结构，语气词连用，表示强烈的感叹，可译为“了吧”。）

9、古文化词语： 总角之宴

二、品味鉴赏： **整体感知课文：

1、《氓》是以谁的口吻写的？采用了什么样的叙述方式？叙述了哪些经历？表达了怎样的情感？申明：

所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。/ 3

第三篇：语文新课标人教版必修3 4-13《宇宙的边疆》 精品教案

第 13课 宇宙的边疆

一、阅读下面的文字，完成1～3题。

1.请说说文中画线句“也是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运”的含意。答：__________________________________________________ 答案：地球是我们的家，是我们的母亲，可人类却在无节制的索取中肆意地破坏着她，而我们要掌握自己的命运，就要保护她，否则就会失去她。

2.作者为什么说“人类有幸来到地球这个行星上”“我们是很幸运的”？ 答：__________________________________________________ 答案：一是人类生活在一个生机勃勃的星球上；二是人类以知识、智慧和勇气证明了自己在地球上存在的价值。

3.联系上下文，说说“人类返回家园的长途旅行已经开始”一句在结构上有什么作用。答：__________________________________________________ 答案：本文是节选的内容，前面是按照由远及近的顺序说明的，从这句话开始，作者要介绍地球的有关内容，所以这句话起到了引起下文的作用。

二、阅读下面的文字，完成4～6题。4.作者在文章开头引用两段名言有什么作用？

答：__________________________________________________ 答案：①引用这两段话是为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的，都是微不足道的。从而引起读者的阅读兴趣，使读者明确下文要说明的重点。

②作者的用意不仅是介绍宇宙的知识，而且要启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。

5.第④段中“我们还乡心切”一句有人认为是“我们急于返回地球”，你觉得这种理解正确吗？请谈谈你的看法。

答：____________________________________________________ 答案：这种说法不正确。这段首句蕴涵了两层譬喻：宇宙是一片汪洋大海，地球位于汪洋大海之滨。这样，下文出现的“向大海涉足”“海水是迷人的”“大海在向我们召唤”等一系列说法中的“大海”“海”即是“宇宙”无疑。后面的“我们是在这个大海里诞生的”意思就非常显豁了，随之，“我们还乡心切”的“乡”就是“宇宙”了，“我们还乡心切”的意思就是，对宇宙进行透彻深入的“了解”。前面出现的“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”也就顺理成章了。这就充分体现出美国科学家卡尔·萨根强烈的求知欲望和探索精神。

6.你对选文第②段画线句子有何理解？谈谈你的认识。答：___________________________________________________ 答案：人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义的。但人类又是勇敢的，他们以渺小的身躯来探索广阔的宇宙，精神伟大。要想在探索无穷无尽的宇宙过程当中有进展、有突破，不断丰富、扩充我们的知识是关键。（开放性题目，只要扣住文本，适当发挥即可）

三、（2009·岳阳高一期末）根据例句仿写三句话。如果你是阳光的朋友，就会有红润的面庞和明朗的心境； 如果你是__________________，__________________； 如果你是__________________，__________________； 如果你是__________________，__________________。

【解析】本题考查仿写句式的能力。要注意分析题干中的明示信息和例句中的隐含信息，写出符合要求的句子。从句式上看，是由“如果”“就”构成的假设句；从内容上看，是把自然界中的某一事物当做自己的朋友，后文则体现这一事物所蕴涵的象征意义。

答案：（如果你是）高山的朋友 就会有伟岸的身躯和坚毅的性格（如果你是）大海的朋友 就会有深邃的目光和宽广的心胸（如果你是）鲜花的朋友 就会有甜美的微笑和快乐的心境

【素能综合检测】

一、积累运用

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.晕车（ｙūｎ）束缚（ｆù）踝节（ｈｕáｉ）．．．B.夙望（ｓù）慧核（ｈé）徘徊（ｈｕí）．．．C.匀称（ｃｈèｎ）磅礴（ｐáｎɡ）颤栗（ｚｈàｎ）．．．D.璀璨（ｃàｎ）甲烷（ｗáｎ）荒芜（ｗǔ）．．．【解析】选C。A.“晕”应读ｙùｎ；B.“徊”应读ｈｕáｉ；D.“芜”应读ｗú。2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.搁置

覆盖

朝气蓬勃

别出心裁

映入眼帘 B.宏观

针砭

明察秋毫

晕眩战粟

轻而易举 C.脚趾

广袤

赡养父母

模糊纤细

穿流不息 D.珊瑚

椭园

神秘莫测

奄奄一息

推陈出新 【解析】选A。B.粟—栗；C.穿—川；D.园—圆。3.在下列横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是（）

我们印象最深刻的是，恒星_______在两个旋臂之间，_______像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些_______像肥皂泡一样脆弱，_______又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。

A.即使 也 虽然 却 B.即便 也 虽然 但 C.即使 也 尽管 却 D.即便 还 尽管 但

【解析】选A。根据语境和分句之间的关系来确定选取哪一个关联词。4.下列各句中标点符号完全正确的一项是（）

A.人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们，好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。

B.10月12日,温家宝总理致信新华社,更正新华社11日播发的《教育大计,教师为本》一文中自己关于岩石学分类的错误,并向读者致歉。

C.一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间（相当于6万亿英里），这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。

D.假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的。”

【解析】选B。A.“提醒我们”后应用冒号；C.句中的括号应放在“10万亿公里”的后面；D.最后一句句末的句号应放在引号的外面。

5.（2009·全国卷Ⅱ）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，______。______，______，______。______。______，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。

①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期

④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史 ⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上

⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤

【解析】选D。先找出关系最近的句子完成由小到大的组合。③后有时期，所以②应放在③的后面，⑥①⑤是对中国结的功用的具体解释，同时⑤有“此外”一词，所以只能放到最后，根据上边两点就可以确定 答案。

6.下面一段话有四处语病，请找出三处，并改在下面的横线上。

①大量事实证明：②情感是调节师生人际关系的精神纽带。③教学效果的好坏，④很大程度上决定师生感情的好坏。⑤师生间搭起情感交流的桥梁，⑥二者相互信任并尊重，⑦教学效果就会好；⑧否则，⑨教学效果不但不能够得到保证，⑩而且还会滑坡。（1）___________________________________________（2）___________________________________________（3）___________________________________________ 答案：②处“人际”赘余，可删去； ④处“决定”后加“于”；

⑥处语序不当，“信任并尊重”改为“尊重并信任”； ⑩搭配不当，“滑坡”改为“降低”。（任选其三）

7.（2009·锦州高一期末）请把下面画线句子改写成一组排比句。（可以适当增删词语，不得改变原意）山水与文化相得益彰，相映生辉。有了诗文，山水更加灵气飞动，绘画则使山水变得形象传神，而山水的深沉与含蓄、温馨与浪漫分别得益于宗教和传说。答：___________________________________________________ 答案：诗文使山水变得灵气飞动，绘画使山水变得形象传神，宗教使山水变得深沉含蓄，传说使山水变得温馨浪漫。

8.仿照下面诗句的句式与修辞方法，再写一组句子。请和我保持恰当的距离 请___________________________ 太远则显得疏离 _____________________________

太近则显得狎昵 _____________________________ 因为我的名字叫—— 因为我的名字叫——

友谊 _____________________________ 【解析】要注意运用比拟、对偶，且有对照，整体意思合理。

答案（示例）：不要对我施朱抹粉 施朱则显得太红 抹粉则显得太白 历史

二、类文阅读

阅读下面的文字，完成9～12题。

9.题目中“修炼”一词可用哪个双音节词替换？作者为什么不使用可替换的词语？ 答：___________________________________________________ 答案：变异（或变化、优化、诱变）。“修炼”本指道家修身养性、练功炼丹等，这里的“修炼”一词含有“提升”“打造成精品”的意思。用“修炼”一词说明了作物通过太空“旅行”，其性能变得更优更好，语言更加生动形象、具体可感。

10.阅读全文，说说作者是从哪四个方面来说明太空作物神奇微妙的变化的？ 答：_________________________________________________ 答案：生理结构变化（叶细胞分裂加速，细胞核体积变大）；生长周期加快；生理功能变异；遗传性状变化。11.作者是怎样说明“植物种子受失重等因素的影响，遗传性发生戏剧性的变化”的？请简要分析。答：_________________________________________________ 答案：运用举例子、列数字、作比较的说明方法；举辣椒、芦笋、苹果等例子，通过太空品种与一般品种的对比，具体说明了种子经太空“修炼”后，遗传性发生了变化。

12.作物由于脱离地球的重力环境进入太空，导致自身的优化发展。所谓“环境改变人”，你是否同意这种说法？请结合自身经历或他人事例谈谈你的看法。

答：__________________________________________________ 答案：①同意。可结合自身经历或他人事例，围绕良好环境对自身进步的作用来谈。②不同意。可结合自身经历或他人事例，谈自己或他人与不良环境抗争，仍然保持良好品德和锐意进取的精神。

第四篇：语文：2.7《李商隐诗两首》同步练习(人教新课标版必修3)

学而思网校 www.xiexiebang.com 《李商隐诗两首》同步练习

阅读下面几首诗，完成1～3题

①汉皇重色思倾国，御宇多年求不得杨家有女初长成，养在深闺人未识天生丽质难自弃，一朝选在君王侧回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色„„七月七日长生殿，夜半无人私语时在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期（唐·白居易《长恨歌》）

②莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多（清·袁枚《马嵬》）

③海外徒闻更九州，他生未卜此生休空闻虎旅传宵柝，无复鸡鸣报晓筹此时六军同驻马，当年七夕笑牵牛如何四纪为天子，不及卢家有莫愁（唐·李商隐《马嵬》）

1．对以上三首诗的形式，分析正确的一项是（）A．三首诗中①诗为古体诗，②③诗为近体诗 B．①②③诗均为古体诗

C．①③为古体诗，②为近体诗 D．①②③均为古体诗

2．对三首诗的选材立意分析不正确的一项是（）A．三首诗均取材于唐玄宗和杨玉环的爱情故事

B．立意上，白诗

学而思网校 www.xiexiebang.com 如此的慨叹 C．“老却英雄似等闲”一句，表达了作者年已垂暮，壮心不己的英雄豪气说明作者不把奸臣的阴险放在眼里，表现了鄙视邪恶的大将风范

D．这首词从语气上看，是当时作者被罢官家居时所写全篇基调，是用任情适性、满洒豁达的笔触，婉转表达其不能为国效力、惆怅失意的心情

阅读下面的词，完成6～7题

水调歌头

苏轼

欧阳文忠公尝问余，琴诗何者最善？答以退之听颖师琴诗最善公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也余深然之建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词余外不作，特取退之词，稍加隐括，使就声律，以遗之云

昵昵儿女语，灯光夜微明恩怨尔汝来去，弹指泪和声忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行回首暮云远，飞絮搅青冥众禽里，真彩凤，独不鸣阶攀寸步千险，一落百寻轻烦子指问风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平推手从此去，无泪与群倾 6．对这首词语句的解说，不正确的一项是（）A．“尔汝”是古代平辈之间不分彼此，表示亲昵的称呼，“恩怨尔汝”写一对青年男女在切切私语，谈爱说恨 B．“一鼓”句运用了齐鲁长勺之战的典故，表现勇士们跃马驰骋不可阻挡的气势，其中“填然”形容勇士们冲锋时的马蹄声 C．“青冥”指天空，“飞絮搅青冥”描写声响的缥缈悠远 D．“寻”是古代的长度单位，表示八尺，“一落百寻轻”形容乐声陡然下降，恍如一落千丈，飘然坠入深渊

7．以这首诗的解说或赏析，不恰当的一项是（）

A．这是一首描写乐声的佳作，是作者应欧阳修之请，对韩愈描写音乐的名篇《听颖师弹琴》作“隐括”后创作的

B．作者巧于取譬，运用男女谈情说爱、勇士冲锋、暮云飞絮飘荡、百鸟合鸣、攀高步险等自然和生活现象，极力摹写乐声抑扬起伏和变化，借以传达乐曲的感情色调和内容

C．乐声由起始的低抑幽怨，一变为雄壮高昂，再变为幽远缥缈，三变为和谐宛转，四变为冷涩艰险，使作者借助语言把乐师的高超技巧逼真地再现，使读者有如闻其声之感

D．末句“无泪与群倾”是说作者因欣赏时感动得连连位下，以致再无泪水可以倾洒，反映了成功的演奏产生的感人的艺术效果 参考答案：

1．A

2．C

3．C

4．B

5．C

6．C

7．B 李商隐诗两首 巧学精练二

1．对下面三首绝句分析不恰当的一项是

（）

题乌江亭

杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿

江东子弟多才俊，卷土重来未可知

乌江亭

王安石

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回

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江东子弟今虽在，肯与君王卷土来?

夏日绝句

李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄 至今思项羽，不肯过江东

[注]“乌江亭”即现在安徽和县东北的乌江浦，旧传是项羽自刎之处

A．三首诗体裁相同，题材也相同，但诗人对历史人物——项羽，历史事件乌江自刎的评价各异

B．杜牧这首咏史诗不落窠臼，认为“包羞忍耻”才是“男儿”项羽如果能“包羞忍耻”，采纳江东人士的忠言，重返江东，卷土重来，还是大有可为的诗中表达惋惜、批判之意 C．王安石认为“百战”虽“哀”，败势是难回，但江东子弟愿意与楚霸王同心，再整旗鼓，同挽残局诗中充满了对项羽的责怪、不满之意 D．项羽“无面见江东父兄”一语，历来为人们所欣赏，认为表现了他的气节李清照诗中“不肯过江东”就是这种看法的体现李诗把项羽赞为“人杰”、“鬼雄”，认为项羽的英雄气概，令人钦佩

阅读韦应物的《滁州西涧》，完成2～3题

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 2．对诗中词语的解释不正确的是

（）A．“滁州”指安徽省滁县，欧阳修在《醉翁亭记》中说“环滁皆山也”，这里的“滁”即滁州 B．“独怜”句中的“怜”是可惜、可怜的意思，“涧边”就是河边、水边的意思 C．“上有”句中的“深”，有树木茂盛、枝叶繁茂之意，写出了画意般的深邃 D．“野渡”句中的“野渡”说的是野外的渡口渡口在古代又称“津”，成语“无人问津”之“津”即是此意

3．对诗句的赏析不正确的一项是

（）A．首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节

B．

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岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停⑥

与君歌一曲，请君为我倾耳听⑦

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒⑧

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名⑨

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑⑩

主人何为言少钱，径须沽酒对君酌⑾

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁

[注]岑夫子：岑勋丹丘生：元丹丘两人均为李白好友陈王：陈思王曹植平乐：道观(guàn)名曹植《名都篇》：“归来宴平乐，美酒斗十千” 4．对①②两句分析不当的一项

（）A．①句上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可挽一涨一消，形成舒卷往复之势

B．②句悲叹人生短促，将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事

C．①句以河水一去不复返喻人生易逝，同时又正面衬托：用黄河的伟大永恒衬出生命的渺小，脆弱

D．①②两句作为诗歌开端，可谓悲感已极，却不堕纤弱，可以说是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量

5．选出分析不当的一项

（）A．诗歌多采用夸张手法，比如诗中屡用巨额数目字，如千金、三百杯、斗酒十千，千金裘、万古愁等，表达一种豪迈的诗情，但给人一种空洞浮夸感

B．全篇大起大落，诗情亦由悲转乐，转狂放、转愤激，最后结穴于“万古愁”，回应篇首 C．这首诗是李白咏酒诗的代表，尽展诗人的个性，思想内容深沉，艺术表现成熟 D．作者“抱用世之才而不遇合”，于是借酒兴诗情，抒发了对世态的愤懑不平之情，貌似消极的现象中露出了深藏其内的一种怀才不遇而又渴望用世的积极人生态度

参考答案：

1．C

2．B(怜，可爱)3．D(无拟人手法)

4．C(反衬)5．A(无空洞浮夸感，因为有充实深厚的内在感情)

李商隐诗两首 巧学精练三

1．对下面两首“咏秋”的七绝，分析有错的一项是（）

秋词（刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

行秋（徐玑）

戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行 小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生

A．两首诗都跳出了同类作品悲秋的窠臼，刘诗以格调昂扬见长，徐诗以意境闲适取胜 B．两首诗都押平声韵，都用了夸张和比喻的修辞手法，不乏清新之词 C．刘诗是身处逆境而志不灭的深情礼赞，给人以哲理启迪，徐诗是怡然而忘俗的田园短歌，给人以心灵的慰藉

D．刘诗用虚实结合写法，由虚入实，对比鲜明；徐诗用静动映衬写法，寓动于静，言近旨远

2．阅读下面一首元曲，完成①②题

问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中鼎足三分，一分西蜀，一分江东

学而思网校 www.xiexiebang.com ①对这首元曲文句的解说，错误的一项是（）A．“酾酒临江，横槊曹公”，意思是说曹操横槊船头，洒酒于江，表示凭吊 B．“多应借得，赤壁东风”，指孙权赤壁一战，借助东风取得了胜利 C．“便成名八阵图中”，是化用杜甫“名成八阵图”的诗句说明了诸葛亮的功绩 D．最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄：刘备、孙权及曹操 ②关于这首元曲，分析不恰当的一项是（）

A．作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概括作结，全篇有分有总，首尾相应

B．作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变

C．作者通过三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿 D．这首元曲风格雄健、高昂，大有苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的遗风，而又没有“人生如梦”的悲伤感叹

3．阅读下面一首唐诗，完成①②题

题李凝幽居（贾岛）

闲居少邻并，草径入荒园

鸟宿池边树，僧敲月下门

过桥分野色，移石动云根

暂去还来此，幽期不负言

①对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A.“题李凝幽居”中的“题”字，意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处 B．“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴 C．“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此 D．“幽期”句中的“幽期”，指归隐的约定；“不负言”表示不违背诺言 ②对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．

学而思网校 www.xiexiebang.com 我们理解因为此类题往往总是要我们选出“错误的”或“不恰当的”项，这样，我们就可以从三个正确项中去相互获得启发，进行多侧面的理解

3．①B；②C

第五篇：语文：4.14《一名物理学家的教育历程》同步练习(人教新课标版必修3)

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学而思网校 www.xiexiebang.com 量的，在此将爱因斯坦的故事和谋杀故事相比，更能突出强调爱因斯坦的故事对作者的强大吸引力，所以说用得很合适

7.选文

学而思网校 www.xiexiebang.com C.浩瀚（ｈàｎ）湮没（ｙāｎ）．． 畏葸（ｘǐ）潜心（ｑｉǎｎ）．．

D.说客（ｓｈｕì）谰言（ｌáｎ）．． 亚原子（ｙà）要挟（ｘｉá）．．【解析】选A。B.“撞”应读ｚｈｕàｎɡ；C.“潜”应读ｑｉáｎ；D.“说”应读ｓｈｕō，“挟”应读ｘｉé。

2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.漫游 重诞三尺 杜撰 困惑不解 B.企图

高深莫则 栅栏 惊诧不已 C.振动

微乎其微

震惊

冷嘲热讽 D.鲤鱼

自鸣得意

神密

细枝末节 【解析】选C。A.诞—涎；B.则—测；D.密—秘。

3.依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）我蹲在那里的一个小池边，为慢慢_________在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。（2）我____________在十里花市，无比惬意。（3）他独自在江边_________，好像有什么心事。A.徘徊

畅游

徜徉

B.畅游

徜徉

徘徊 C.徜徉

徘徊

畅游

D.畅游

徘徊

徜徉

【解析】选B。畅游：①尽情地游览；②畅快地游泳。徜徉：闲游；安闲自在地步行。徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。

4.下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（）

A.社会上确实有一些作家自以为是，心理上高高在上，不愿同体力劳动者划等号，认为自己高人一等。．．．．

B.我为能拍到这精彩动人的场面而满足，更为我军在救灾战场上冲锋陷阵，赴汤蹈火在所不辞的精神而骄．．．．傲。

C.一些经过精心包装、以小资情调自鸣得意的流行曲，其思想性、艺术性都无法与《黄河颂》《红梅赞》《歌．．．．唱祖国》等歌曲相比。

D.爱迪生凭着爱刨根究底的热情，凭着勤奋和刻苦，一生获得了一千多项发明的专利权，为人类做出了不．．．．可估量的贡献。

【解析】选C。“自鸣得意”，表示自己很得意，自以为了不起。形容极力炫耀自己，洋洋自得的样子，着眼于外部表情的描绘，而这里侧重的是心理状态的描绘，应用“沾沾自喜”。

学而思网校 www.xiexiebang.com 5.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．姜糖是土家族历史悠久的传统食品，具有驱寒、呕吐、鼻塞、发汗之功效，口感香脆酥甜。B．借全运会的东风，山东省还大力发展全民体育，投入近50亿元资金建设全民健身场馆，呈现出竞赛场馆与全民健身设施比翼齐飞。

C.为庆祝新中国成立60周年，国庆节前后，京城百家博物馆将推出大约280余项固定陈列及百余项临时展览。

D．如果不能找到简单明了、易于传播，又具有深邃哲学基础的语言来对中华文明进行概括，并将语言的感召力转化为行动的感召力，经济的复兴就难以升级为文明的复兴。

【解析】选D。选D。A．语序不当、逻辑混乱。应为“姜糖是土家族历史悠久的传统食品，口感香脆酥甜，具有驱寒、止呕吐、通鼻塞、发汗之功效。”B．成分残缺。应在“比翼齐飞”后加“的景象”。C．“大约”和“余”重复，应删掉一个。

6.给下列句子排序，并将答案填在横线上。（只填序号）①我的世界的本质超过了它们的理解能力。

②它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。③鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。

④我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方，然而，我们之间却如距深渊。

⑤它们大部分时间在池底漫游，因此它们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界。序号：______________________________________________ 【解析】先说鲤鱼，再到“我”。标志性的词语有“鲤鱼们的一生”“它们„„意识到„„另一个外部世界”“我的世界„„超过了它们的„„”等。答案：③②⑤①④

7.(2009·四川高考)下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。

本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。答：________________ _______________ _________________ 【解析】本题考查压缩语段的能力。做此类题目，反复阅读所供文段，删除次要信息，抓住主干信息句，再找出其中不能删除的主要词语即可。答案：聚乳酸；合成；新进展；复合应用 8.（2009·永定高一下期末考试）

学而思网校 www.xiexiebang.com 下面是中欧国际工商学院执行院长刘洁在与青年学生座谈时的回答，请根据刘洁的回答写出大学生提出的问题。

（1）大学生：________________________________________ 刘洁：夸我、捧我、吹我，我自己知道我没有那么好；骂我、啐我、攻我，我自己知道我没有那么坏。

（2）大学生：________________________________________ 刘洁：我们的时代需要老黄牛的精神，千里马的速度。

答案（示例）：（1）现在评论您的人很多，褒贬不一。您是怎样看待这些评价的？（2）您欣赏老黄牛还是千里马？

二、类文阅读

阅读下文，完成9～13题。

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9.下列对文章内容的分析和理解不正确的两项是（）

A.门捷列夫曾经想弄清而没有弄清的问题是：为什么元素的性质会随原子量的增加而呈周期性变化。B.其他化学家在门捷列夫发现放射性元素和电子的基础上，取其正确合理内核，扬弃其错误陈旧观念，制定出了新的元素周期律。

C.元素周期律新的理论证明：一般情况下，原子数的增加和中子数的增加合起来表现为原子量的增加。D.实践证明：并不是有多少种元素就有多少种原子，元素的原子量是同位素的平均数。E.元素周期律的革命性发现使门捷列夫高傲自大，目空一切，不允许别人提出异议。

【解析】选B、E。B项，放射性元素和电子并非门捷列夫所发现。E项，根据文章

学而思网校 www.xiexiebang.com 虚心学习的精神，最起码也要有宽容的态度。