2009年河南省首批县级教师培训机构评审校长答辩

第一篇：2009年河南省首批县级教师培训机构评审校长答辩

2009年河南省首批县级教师培训机构评审校长答辩

1、在具体工作中如何落实依法治校？（新郑）

（一）加强制度建设，实施依法行政。

长期以来，学校一直注重依法建制，逐步建立、完善了《灵宝市教师进修学校教师量化考核方案》、《教师岗位责任制度》、《校务工公开制度》《安全管理制度》、《财务管理制度》、《后勤工作制度》等一整套完备的学校管理制度。这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进依法治工作，促进学校形成良

好的校风、教风和学风。

（二）加强法制教育，提高法律素质。

1.提高教师法律素质，抓好法制教育队伍建设。我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关教育法律法规，并多次组织教师参加法律知识考试，强化学习效果，使每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，认清了自己应尽的义务和责任，严格要求自己，作守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了教育服务意识和服务质量。

2、在校园文化建设中进行法制教育。我们将法律法规知识的宣传融入校园文化建设之中，在校园、走廊悬挂一些警示语，利用黑板报，校务公示栏、法宣传橱窗、等常规宣传阵地进行普法宣传，时刻

提醒教职工遵纪守法。

（三）推进民主建设，完善民主监督。

1.建立教代会制度，落实民主管理。学校全面推行教代会制度，充分发挥教代会的作用，切实落实民主管理、民主监督。2.开展民主生活会，提高领导干部素质。班子成员每年都开民主生活会，开展批评和自我批评。党支部每年都收集群众对领导班子以及党员干部的意见的建议，并针对群众意见进行整改或解释，努力提高党员干部的素质，维护了学校的稳定，促进了学校发展。3.实行校务公开制度，各项工作公开透明。为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”，即：指标公开、条件公开、程序公开、结果公开，实行“阳光操作”，主动接受群众监督；财务管理方面坚决做到财务收支公开，有力的推动了依法治教、依法治校工

作的深入开展。

5.加强财务监督，收支管理详实透明。我们加强财务管理，对学校财务收入及开支情况均列出明细收支账目。对学校重大项目开支都予以公开。每年还由工会牵头对学校财务进行检查，看有无违规使用情况，教师如对财务收支情况有疑问，允许质询，检查结果向全体教师公布，真正做到群众明白，领导清白。

（四）严格教师管理，维护教师权益。

学校尊重教师权利，落实和保障教师待遇。建立校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益，有计划地加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，不断提高

教师的道德水准和法律素质。

2、你认为加强县级教师培训机构建设需要解决哪些突出问题？（中牟）当前县级教师进修校面临着两大方面的问题:一是各地方政府及相关部门和领导对中小学教师继续教育、对县级教师进修学校职能和作用的重要性认识不足,存在一种“事实上的不重视”现状;二是县级教师进修学校在自身建设和管理上改革、创新的力度不够,无论从培训工作指导思想,还是培训模式、培训内容、师资水平、评价方式以及硬件设施、培训经费保障等方面都不能很好适应当前中小学教师继续教育的工作的需要。为了更好地发挥县级教师进修学校在中小学教师继续教育工作中的主阵地作用,保证中小学教师队伍整体素质的不断提高,应该不断加强县级教师进修学校的建设,充分发挥其“面向中小学,研究中小学,服务中小学”的职能作用。为此,我们必须正确认识县级教师进修学校在职能转变过程中所面临的问题,在实践中不断完善、创新,采取更加积极、主动的策略或措施,把县级教师进修学校的职能有效的转变到中小学教师继续教育工作上:首先,更多的争取各级政府和教育主管部门的支持,这是搞好进修校工作的前提条件;其次,转变思想观念,强化服务意识,密切联系实际;第三,依托现代教育技术,改革培训模式,更新培训内容,提高培训质量;第四,要加强培训师资队伍建设,多渠道整合培训师资;第五,有效整合教育资源,改善办学条件;第六,要改变单一的评价方式,以更加科学的、多样化的评价方式来评价县级教师进修学校的工作。

3、结合实际，谈谈如何进一步提高教师培训的针对性和实效性？（杞县）

一是创新培训模式。采取集中培训、远程培训等多种有效途径进行教师培训。二是优化培训内容。加强教师培训需求调研，以问题为中心，案例为载体，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容，提高教师培训的针对性和实效性。三是改进培训方式方法。采取案例式、探究式、参与式、情景式等多种方式开展培训，鼓励教师自主选学。四是开展教师远程培训。充分发挥现代远程教育手段作用，将集中培训与远程培训相结合，采取混合学习模式，开展大规模教师培训。五是建立和完善校本研修制度。加强校本研修的指导和管理，促进校本研修与教研活动相结合，远程教育与校本研修相结合，理论学习与教学实践相结合，提高校本研修的质量和水平，促进教师专业发展。

4、谈谈加强教师队伍建设与管理在学校发展中的作用。（新安县）

在学校的教师队伍建设中，我们一直推行以师为本的管理制度，从制度上、物质上和精神上为教师提供保障，关注每一个教师的终身发展和幸福生活，为教师人生价值的实现提供平台：一是加强师德建设。师德是为师之本，学校充分发挥党支部和行政职能作用，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，开展“树师风、扬师德、铸师魂、练师能”的活动，积极引导教师确立良好职业道德，塑造良好的师表形象，树立“德高、敬业、博学”的教风；弘扬“以人为本，以德载道，以情优教，以法治校”的校风；二是加强青年教师队伍的培养，学校坚持在“政治上引导，业务上扶助，生活上关心”的工作原则，激励教师在“立志、敬业、建功”上下功夫，加快青年教师成长成熟的进程。三是重视校本培训工作，不断给教师“充电”。为适应新课程改革的需要，确立新理念，走进新课程，构建新课堂。首先“请进来”和“走出去”，请教育专家、教学名师来校作报告，促进教师的教学水平提高；四是全方位关心教师，在管理过程中学校领导十分关心教师工作、生活、家庭，想教师所想，急教师所急，主动为他们排忧解难，力所能及的提高教师的经济和政治待遇，促使教师将学校的真诚关怀和温暖转化为工作动力。首先是关注教师政治进步，鼓励中青年教师向党组织递交申请，向党组织靠拢。其次是关注教师能力提高，根据工作实绩推荐参加评选 “市学科带头人和优秀青年教师”、“市骨干教师”活动，组织参加省教师培训机构教师说课大赛等。再次是关注教师家庭、生活的幸福，学校教师绝大部分是从基层学校公开选聘的优秀教师，为了让他们安心工作，学校帮助解决子女入学等问题；同时学校非常重视教职工身体健康，每年组织一次教职工身体健康检查。自建校以来，没有一名教师提出调动，也没有一名教师在工作中有消极怠工的现象，全体教职员工精神饱满，工作热情高，推进我校向规范化、科学化、民主化、健康化的方向发展。

5、谈谈评估与认定示范性县级教师培训机构的重要意义。（舞钢）

1、加强县级教师培训机构建设是依法治教的必然要求。《中华人民共和国教师法》明确指出：“广大中小学教师享有参加进修或培训的权利，履行不断提高教育教学水平义务”。《中华人民共和国教育法》也对教师的培养和培训、提高教师素质、加强教师队伍建设做出了规定。因此，要从依法治教的高度来重视和加强县级教师培训机构的建设，为广大中小学教师享受进修或培训的权利和履行提高业务水平的义务提供必要的基础设施和组织保障。

2、加强县级教师培训机构建设是实施中小学教师继续教育的重要保证。在新的历史条件下，教师的继续教育和终身学习已成为教师专业化发展和建设高水平教师队伍的必然要求。《中小学教师继续教育规定》和《中小学校长培训规定》要求必须建立和健全中小学教师继续教育制度，扎实推进中小学教师继续教育，因此，必须进一步加强县级教师培训机构建设，保证教师继续教育制度的顺利实施，使其成为我国教师教育体系不可缺少的重要组成部分。

3、加强县级教师培训机构建设是基础教育改革与发展的迫切需要。随着基础教育课程改革的全面实施，进一步提高广大中小学教师的业务能力、教学水平和综合素质，成为基础教育改革与发展成功与否的关键，加强县级教师培训机构建设，优化资源配置，实现优质教育资源共享，更好地开展基础教育新课程师资培训工作，推动基础教育的改革与发展，使县级教师培训机构成为课程改革的“助推器”。

6、你是如何理解教师队伍建设是学校建设的重中之重的？（滑县）

国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。学校发展的快慢很大程度上取决于师资队伍建设的水平。只有从长远的发展的角度来规划师资队伍建设、精心营造教师健康成长的人文环境、积极创设和谐的校园工作氛围、坚持不懈地加强师德师能建设，才能全面提高教师整体素质，形成“名师效应”，铸造“名师品牌”，从而提高学校发展的整体水平。

7、谈谈你对进一步加强县级教师培训机构建设必要性的认识。（卫辉）

1、加强县级教师培训机构建设是依法治教的必然要求。《中华人民共和国教师法》明确指出：“广大中小学教师享有参加进修或培训的权利，履行不断提高教育教学水平义务”。《中华人民共和国教育法》也对教师的培养和培训、提高教师素质、加强教师队伍建设做出了规定。因此，要从依法治教的高度来重视和加强县级教师培训机构的建设，为广大中小学教师享受进修或培训的权利和履行提高业务水平的义务提供必要的基础设施和组织保障。

2、加强县级教师培训机构建设是实施中小学教师继续教育的重要保证。在新的历史条件下，教师的继续教育和终身学习已成为教师专业化发展和建设高水平教师队伍的必然要求。《中小学教师继续教育规定》和《中小学校长培训规定》要求必须建立和健全中小学教师继续教育制度，扎实推进中小学教师继续教育，因此，必须进一步加强县级教师培训机构建设，保证教师继续教育制度的顺利实施，使其成为我国教师教育体系不可缺少的重要组成部分。

3、加强县级教师培训机构建设是基础教育改革与发展的迫切需要。随着基础教育课程改革的全面实施，进一步提高广大中小学教师的业务能力、教学水平和综合素质，成为基础教育改革与发展成功与否的关键，加强县级教师培训机构建设，优化资源配置，实现优质教育资源共享，更好地开展基础教育新课程师资培训工作，推动基础教育的改革与发展，使县级教师培训机构成为课程改革的“助推器”。

8、如果你校被评为示范性县级教师培训机构，下一步你们将如何发挥示范引领作用？（修武）

在我市教师培训工作中，教师进修学校熟知课程改革的形势和任务，掌握着前沿的教师培训理论和方法，是教师培训的组织者、承担者和教育教学专家。在培训深入开展的新形势下，一方面要加强对实施新课程的理性研究。特别是随着课改的实施，教师进修学校应当是新课程的引路人，要在深入学习课改革的相关理念的同时，以新课程的各项要求为指针，从基层学校及教师的需求出发，紧紧围绕新课程实施中的一些共性问题，以学校发展为本，开展系列的专题研究，推动课程改革的深入开展。通过研究，更好地指导基层学校教师参与课程教材改革，更好地做好与课堂教学改革及教师专业化发展相适应的培训工作。另一方面要加强对校本研训规律的研究。开展以校为本的校本教研、校本科研、校本研训是教育改革与发展的必然要求。然而，由于校本研训是一种扎根于基层学校的活动，虽然参照了国外上世纪八十年代开展校本培训的有关理念，但仍缺乏系统的理论指导，没有完善的模式可参考，且有较强的随意性，实施中还有许多新情况和新问题亟待解决，如校本培训的组织形式、项目设计、操作实施、反思评价等诸多方法及策略层面上的一些问题有待研究，而对这些问题的研究除了基层学校必须要开展外，教师进修学校更是责无旁贷。只有在对这些热点问题开展研究并取得一些先期经验或成果基础上，才能有的放矢的对基层学校进行引领。第三方面是做好示范课和课题研究的示范。教师进修学校要做好样板课，在课的设计、课的操作、课的反思、课的评析、课的演示等方面做好示范；在课程改革的引领中，必须以课题研究为牵动，要有示范性研究课题，在课题计划的制定、课题的开题论证、课题的实施、课题研究报告的撰写、课题的结题鉴定以及课题成果的推广等方面做好示范。

9、谈谈示范性县级教师培训机构应从哪些方面搞好规划管理？（濮阳）一是创新职能结构，加强了功能建设。成立教师培训中心的目的就是要形成各部门的捆绑优势，而不是简单的合处办公，只有达到了实质性的合并，形成了工作合力，才能发挥出整体优势：各部门既有各自面向全市的主抓业务，同时相互之间又有着密切的配合，共同为促进教师的专业发展努力。我们定期召开教师培训工作例会，培训、教研、科研、电教等部门交流从一线获取的信息，共同对教师的业务状况和培训需求会诊，确定培训项目，保证了培训目标的直接指向性、培训内容的现实针对性和培训方案的科学有效性。

二是创新队伍结构，加强了队伍建设。我们从专职教师和兼职教师两支队伍的建设入手，提升培训的师资层次。一方面，我们要求教师队伍既是研究者又是培训者，既有理论高度，又有教学经验，是培训者队伍的主体。另一方面，我们实施了“专家带动战略”，先后邀请了王文湛、魏书生、王敏勤、高金英等一批国内著名专家到我市讲学指导，并聘请河南教育学院、三门峡职业技术学院等高校的教授作为我们的兼职教师。

三是创新信息结构，加强了资源建设。我们把信息结构确定为三大板块，即官方信息、地方信息和其他信息。在接收和转发“天网”信息的基础上，广泛收集利用网络上的优质资源，同时发掘本地教师的优秀教案、优质课件、教学实录、教学反思等教师喜闻乐见的资料，作为信息资源的重要组成部分，通过灵宝市教育资源信息网随时发布，实现了网上办公和网上教研，设立了“教师教育”专栏，为广大教师提供了丰富的信息，搭建相互交流、学习的平台。

四是创新管理结构，加强了管理建设。我们对全市教师教育培训工作，无论是总体规划，还是具体培训，出台工作意见，并付诸于实施；全市教学质量评估方面，能够根据需要确定评估方案，并直接参与评估，一方面能够在宏观上起到引领和规范的作用，另一方面能够及时发现和纠正基层学校在存在的问题。在具体的管理过程中，我们强化了四种意识：即依法治教的意识、质量意识、服务意识和忧患意识。通过管理的不断增强和管理内容的不断拓展，使管理步入制度化、规范化、法制化的轨道。

10、谈谈示范性县级教师培训机构的示范性和引领作用，（禹州市）

在教师培训工作中，教师进修学校熟知课程改革的形势和任务，掌握着前沿的教师培训理论和方法，是教师培训的组织者、承担者和教育教学专家。在培训深入开展的新形势下，教师进修学校一方面要加强对实施新课程的理性研究。特别是随着课改的实施，教师进修学校应当是新课程的引路人，要在深入学习课改革的相关理念的同时，以新课程的各项要求为指针，从基层学校及教师的需求出发，紧紧围绕新课程实施中的一些共性问题，以学校发展为本，开展系列的专题研究，推动课程改革的深入开展。通过研究，更好地指导基层学校教师参与课程教材改革，更好地做好与课堂教学改革及教师专业化发展相适应的培训工作。另一方面要加强对校本研训规律的研究。开展以校为本的校本教研、校本科研、校本研训是教育改革与发展的必然要求。然而，由于校本研训是一种扎根于基层学校的活动，虽然参照了国外上世纪八十年代开展校本培训的有关理念，但仍缺乏系统的理论指导，没有完善的模式可参考，且有较强的随意性，实施中还有许多新情况和新问题亟待解决，如校本培训的组织形式、项目设计、操作实施、反思评价等诸多方法及策略层面上的一些问题有待研究，而对这些问题的研究除了基层学校必须要开展外，教师进修学校更是责无旁贷。只有在对这些热点问题开展研究并取得一些先期经验或成果基础上，才能有的放矢的对基层学校进行引领。第三方面是做好示范课和课题研究的示范。教师进修学校要做好样板课，在课的设计、课的操作、课的反思、课的评析、课的演示等方面做好示范；在课程改革的引领中，必须以课题研究为牵动，要有示范性研究课题，在课题计划的制定、课题的开题论证、课题的实施、课题研究报告的撰写、课题的结题鉴定以及课题成果的推广等方面做好示范。

11、谈谈在新形势下如何创新教师培训工作？（陕县）

1、教师培训要经常化、制度化。建立健全教师继续教育培训制度，是保证教师终身学习的政策保障。在制度建立上，要务求实效。尤其对那些教育思想陈旧和教学观念落后的教师，要强制规定培训学习，从而保证师资队伍建设的高质量，激励教师对继续教育培训的参与态度，实现由强制性向自觉性学习过渡。

2、教师培训的内容要具有针对性、可行性。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“在课堂教学过程中，要逐渐实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革。”按照这些要求，培训者要在自身得以理论武装的基础上，力争做到培训重心下移，深入教学第一线，通过具体的课堂教学实践有针对性地与教师进行面对面的交流，引领广大教师进行实践操作，从而逐步提升教师驾驭课堂的实践能力。

3、教师培训的过程要具有阶段性、连续性。本着“急用先学”的培训策略，教师进修学校要站在课改的最前沿，从理论指导实践的需要出发，在培训内容选择和培训过程的组织上，要广泛倾听教师的意见和建议，抓住教师的所需所急，立足阶段性需求，兼顾连续性培训，促进教师知识机构和能力结构的不断完善。

4、教师培训的形式要多样性、典型性。所谓培训形式的多样性，是指在教师继续教育培训的实施过程中，培训者要开辟多渠道，开展多层次，组织全方位的培训活动，促进教师的学习，注重培树典型，发挥榜样的力量，拉动教师综合素质的快速提高。

5、教师培训的效果要具有科学性、创新性。培训效果的科学性，重点应体现在遵循一般教育规律的前提下，打破以往的对教师进行继续教育培训“一刀切”、“拉大网”的做法，以科研的态度，就继续教育培训进行科研课题立项研究，结合区域教师实施新课程的具体情况，选准切入点，大胆进行培训工作的创新研究，从而打造教师继续教育培训的新亮点、新品牌。

12、结合实际，谈谈你校如何加强教师队伍建设？（镇平县）

在学校的教师队伍建设中，我们一直推行以师为本的管理制度，从制度上、物质上和精神上为教师提供保障，关注每一个教师的终身发展和幸福生活，为教师人生价值的实现提供平台：一是加强师德建设。师德是为师之本，学校充分发挥党支部和行政职能作用，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，开展“树师风、扬师德、铸师魂、练师能”的活动，积极引导教师确立良好职业道德，塑造良好的师表形象，树立“德高、敬业、博学”的教风；弘扬“以人为本，以德载道，以情优教，以法治校”的校风；二是加强青年教师队伍的培养，学校坚持在“政治上引导，业务上扶助，生活上关心”的工作原则，激励教师在“立志、敬业、建功”上下功夫，加快青年教师成长成熟的进程。三是重视校本培训工作，不断给教师“充电”。为适应新课程改革的需要，确立新理念，走进新课程，构建新课堂。首先“请进来”和“走出去”，请教育专家、教学名师来校作报告，促进教师的教学水平提高；四是全方位关心教师，在管理过程中学校领导十分关心教师工作、生活、家庭，想教师所想，急教师所急，主动为他们排忧解难，力所能及的提高教师的经济和政治待遇，促使教师将学校的真诚关怀和温暖转化为工作动力。首先是关注教师政治进步，鼓励中青年教师向党组织递交申请，向党组织靠拢。其次是关注教师能力提高，根据工作实绩推荐参加评选 “市学科带头人和优秀青年教师”、“市骨干教师”活动，组织参加省教师培训机构教师说课大赛等。再次是关注教师家庭、生活的幸福，学校教师绝大部分是从基层学校公开选聘的优秀教师，为了让他们安心工作，学校帮助解决子女入学等问题；同时学校非常重视教职工身体健康，每年组织一次教职工身体健康检查。自建校以来，没有一名教师提出调动，也没有一名教师在工作中有消极怠工的现象，全体教职员工精神饱满，工作热情高，推进我校向规范化、科学化、民主化、健康化的方向发展。

13、谈谈你对整合教师教育资源，加强教师教育资源建设的看法。（邓州市）

（一）实现信息技术与教师培训管理的整合，提高工作效率。首先我们利用网上办公系统发布培训通知，缩短了公文的流转周期，提高了信息数据处理的能力和速度。其次，我们建立了《灵宝市中小学教师业务培训档案管理系统》，对全市中小学教师业务培训情况进行信息化管理，及时地对全市教师的各类信息进行统计和分析，为市教体局提供教师教育决策服务，同时确保实施培训的针对性。我们还利用办公平台，对教师培训工作进行过程管理，有力地调动了各基层学校的工作积极性。

（二）实现信息技术与教师培训活动的整合，丰富培训内容。为了解决常规培训带来的工学矛盾、学费矛盾，我们将信息技术与培训结合起来，一是开办了网上课堂实行网络培训，即选择部分培训内容制作成录像或课件压到网上，供教师随时上网学习。二是远程教育培训，由各单位组织相关教师学习。三是建立师资培训论坛，让教师把自己在学习中的困惑发表出来，通过网络予以解答。

（三）实现信息技术与教学研究活动的整合，增加培训途径。我们开办了网上教研模块，分学科将教学任务按章节分配到骨干教研组，根据教学进度，主持网上教研，将集体备课的教案、课件、说课稿、课堂实录、相关资料等内容提前一周上传到网上，供全市参考。我们还投资十多万元，购置了RTX即时通讯软件，教研员、教师可以随时在网上进行文字、声音、视频交流，传递文件，实现了异地教研活动的即时开展。

（四）实现信息技术与教师自主研修的整合，拓展培训空间。为了适应教师的不同研修取向，我们广泛收集有关的讲义、讲稿、授课录像，分门别类放到网上，为教师提供菜单式培训服务，实现了资源共享。我们还建立了教师进修学校网站，为广大教师提供了记网络手记和展示自己才能的空间。

14、谈谈县级教师培训机构如何坚持科学发展观，促进办学规模与办学质量的协调发展。（）

15、你认为当前县级教师培训机构在办学模式上如何寻求突破？（光山县）

首先，要求县级教师培训机构必须适应新的管理格局，改变培训观念，成为上下联系的纽带并担负起教学与管理的双重重任，要求我们在工作中要从管理和培训两个方面找准切入点，正确理解新体制，主动适应新形势，转变工作作风，实施对上联系，对下管理的运作方式。

第二，要求县级教师培训机构必须在培训对象的管理上有新的突破。要改变过去那种“人情式”、“惩罚式”的选拔方式，拟定出符合实际又具有操作性的考核标准，指导各中心校在选派学员时进行严格考核，把参加培训做为一种奖励形式，选拔出真正优秀的、热爱教育事业的人参加培训；在管理上也要做到心中有数，建立高效、科学、有序的培训管理机制，挑选出一支精锐的具有专业化水平的培训者队伍，帮助学员找准自己的位置，使他们能够在自己热爱的岗位上发挥作用。

第三，要求县级教师培训机构必须在培训形式上，也要有新的思路。要改变过去那种单一的集中授课的形式，更多地送教下乡，结合案例分析，与学员进行面对面的交流，将自己精深的理论水准，与一线教师的丰富实践经验进行有机结合，通过与学员进行面谈、与师生座谈、参观学校面貌、走访学生家长、看他们的变化、听他们的感想与建议，用先进的理念、科学的方法回答和解决各类问题，通过自修反思、研训结合、参与分享、远程教育等培训方式，实现教师培训的多重目标，从而促使培训者在与被培训者的平等互动中、在履行职业责任的同时发展自己，促进培训机构更加理智地寻求培训模式的改革与创新。

16、谈谈你对教师专业发展的认识。（太康县）

当前，教师培训的发展趋势对培训者提出了专业化发展的要求。一位合格的教师培训者，应该是培训理论的研究者，是培训资源的开发者，是培训课程的设计者，是培训教学的指导者、合作者，是培训工作的组织者、管理者、服务者，并将这些角色融为一体。

第一，落实“三个注重”。教育规划纲要对于深化教育教学改革，创新教育教学方法，提出要注重学思结合，要注重知行统一，要注重因材施教。这是教师培训教学改革也要遵循的指导原则。作为培训者在教师培训中怎样做到“三个注重”，提高培训质量，这需要每位培训者练好内功，不仅需要加强对培训者的专题培训，更需要强化本身的校本研修，培训者自身加强修炼。

第二，适应发展需要。1.突出干部在学习培训中的主体地位，强化培训需求导向。真正做到科学发展需要什么就培训什么，教师成长缺什么就补什么，更好地为科学发展服务、为教师成长服务。2.联系实际、学用结合。培训机构联系实际办学、教师联系实际教学、学员联系实际真学。不断创新培训方式方法，推广专题研究、短期培训，改进讲授式教学，推广研究式、案例式、体验式、模拟式教学。3.改进师资队伍选聘。探索建立符合教师教育培训特点的师资准入和退出机制，引导优秀师资积极参与教师教育培训，做到不求所有、但求所用、优胜劣汰、有进有出。坚持专兼结合，面向社会公开选拔、择优聘用专职教师，大力选聘优秀党政领导干部、企业经营管理人员和知名专家学者担任兼职教师，形成结构合理、专兼职比例适当的高素质师资队伍。

17、在教师继续教育培训中如何体现以人为本理念？（遂平）首先，树立科学发展的理念。党的十六届三中全会中提出了科学发展观，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。牢固树立和认真落实科学发展观，首要的是用科学发展观来形成教育理念，指导办学实践。全面推进素质教育是当前和今后一个时期我国教育改革发展的主要目标和行动纲领，也是我国新时期教育改革发展的一项长期而艰巨的历史任务。素质教育对广大教师的教育思想、教育观念、知识结构、教学方式和教学手段等提出了新的要求和挑战。为此，中小学教师培训工作必须树立科学的教育观、正确的人才观和全面的质量观，全面提升广大中小学教师素质。

其次，树立终身教育的理念。发展终身学习是社会发展的必然要求。知识经济时代，科技发展日新月异、一日千里，每个人都面临着十分激烈的竞争，树立终身教育的理念，决定着教师自身的可持续发展。党的十六大确立了我国全面建设小康社会的战略目标，提出要形成比较完善的现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会。办好人民满意的教育，必须要有一支数量充足、高素质专业化的教师队伍。随着教师培训从学历补偿教育转变为以提高教师素质为目标的全员继续教育，使得加快教师终身学习的全程规划和建立教师全员学习、终身学习的学习型组织成为当务之急。学习既是社会的需要、职业的需要，也是生活的需要和实现人生价值的需要。为此，我们应该切实转变传统教育观念，牢固树立终身教育的理念，深刻认识终身教育既是人应当享有的一项基本权利，也是人必须对社会及自身承担的义务和责任。

再次，树立以人为本的教育理念。以人为本是科学发展观的本质和核心，也应该成为教师培训工作的重要理念。以人为本就是以教师的发展为本，以学校的发展为本。以教师为本，即关注教师的发展，始终依靠和充分发挥广大教师在教育工作中的主体作用，这是学校发展的基础和前提。只有实现以人为本，满足主体发展的需要，努力实现教师的最优发展，才能适应时代发展的要求，增强核心竞争力。

18、谈谈县级教师培训机构应从哪些方面发挥其功能？（济源市）

一、整合资源，创新机制，构建现代教师学习与资源中心。按照“小实体、多功能、大服务”的原则，成立一 个“四位”一体的具有教研、科研、培训、信息化等综合功能的教师培训中心，进行教师教育相关资源整合，优化资源配置，有效实现本区域教师进修、教研、电教等相关部门和机构资源整合，优势互补，形成上挂高等院校、下联中小学校的现代教师学习与资源中心，形成有效促进中小学教师专业发展的良性运行机制。

二、健全组织网络，完善管理制度。

近年来，我们依据教育部关于组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见，积极开展了丰富多彩、扎实有效的培训活动，并构建具有全面性、系统性和科学性的教师教育体系，形成了八大系列的机构培训模式：一是抓好教师适应时代发展的师德培训、二是抓好教师实施素质教育需要的专业培训、三是抓好教师实施新课程需要的学科任教资质培训、四是抓好教师适应现代教育需要的技能培训、五是抓好干部队伍的任职资格和提高培训、六是抓好骨干教师和班主任的四级培训、七是抓好新任教师的试用期培训、八是抓好各学段教师的提高学历培训。

第二篇：培训机构校长校长致辞

培训机构校长校长致辞

亲爱的朋友您好：

感谢您对xx培训机构的关注与信任!

xx培训机构全体师资真诚的欢迎您加入我们的学习队伍!

当你不辞辛苦，远道而来，心中所想的一定是要选择一所理想的学校，成就自己未来的梦想，当你选择了xx培训，也就找到了自己信赖的家---

xx培训尤如一个大家庭，不管你来自五湖四海、四面八方，走进这里，您就是这个大家庭的成员，“家”文化是我们成长的基础，相信融入这个大家庭中，你会满载着亲情、友情、学识、技艺的硕果踏上自己精彩的人生之路。

xx培训不仅为你提供

生存的本领，更重要的是为人为事的学问，xx培训主张“先做好人，再做好事”，走出这里的都将是敏学好思的人、意志坚强的人、睿智精进的人、健康快乐的人、品学兼优的人 xx培训更弘扬“水”文化，希望每位学员都有不竭的战斗力，当遇到阻力或障碍时，一面倍加努力释放全部潜能，表现坚韧和刚强，一面机动灵活、进退自如、荣辱不惊，在学习上弃而不舍、水滴石穿，在技艺方面海纳百川，极具吸纳和包容的精神，在修性方面会涤荡污垢，吐故纳新，具有持续的自我更新和超越能力，永保自洁，坚持进步。

亲爱的朋友，学习是一切力量的源本，在学习的道路上没有尽头，一个不断学习型的人才，才是一个真正的人才；

亲爱的朋友，将学习融入我们的工作和生活吧!在这技术不断创新的时代, 我们只有比竞争对手学得更好、更快,才会在事业上取得更大的进步！

亲爱的朋友,相信今天你以xx培训为荣，明天xx培训一定会以你为骄傲！

南通xx培训机构校长

第三篇：安徽省首批承担家政培训任务的培训机构

附件：

安徽省首批承担家政培训任务的培训机构

拟认定名单

1、安徽省妇女职业培训中心

2、安徽省总工会干部学校

3、合肥市职工大学培训中心

4、合肥博创职业培训学校

5、合肥市商务职业技能培训中心

6、合肥妇女人才培训中心

7、淮北市妇联职业技能培训学校

8、滁州市妇联家政技能培训中心

9、滁州市总工会职业培训学校

10、六安市妇联家政培训及就业服务中心

11、巢湖市妇联亿信职业培训学校

12、巢湖市妇女儿童发展中心职业培训学校

13、安徽芜湖技师学院

14、芜湖市妇女儿童活动中心职业培训学校

15、铜陵市妇女儿童活动中心

16、马鞍山市职工教育培训中心

17、马鞍山市妇女儿童教育培训中心

18、淮南市新星职业培训学校

19、亳州市东方职业技术学校

20、蚌埠财贸干校培训中心

21、蚌埠市金品母婴职业培训学校

22、蚌埠市总工会职业技能培训学校

23、黄山市屯溪区农业委农广校

24、淮北市惠平家政保洁服务中心（家政企业）

25、安庆市“三八”家政服务中心（家政企业）

第四篇：如何做好培训机构校长

校长每天必须做的：

1、总结自己一天的任务完成情况；

2、考虑明天应该做的主要工作并写成计划表存档；

3、考虑一个学校的不足之处，并与相关管理人员商量想出准备改善的方法与步骤；

4、考虑自己一天工作失误的地方；

5、自己一天工作完成的质量与效率是否还能提高；

6、应该批复的文件；

7、看一张有用的报纸。校长每周必须做的：

1、出席或主持学校例会

2、与一个主要职能部门进行一次座谈；

3、与一个你认为现在或将来是学校业务骨干的人交流或沟通；

4、向你的上级汇报一次工作或与执行校长讨论一次；

5、了解至少一个教学点情况或进行相应的指导；

6、每天必须看的报表（员工的书面汇报情况等）

7、纠正学校内部一个细节上的不正确做法；

8、检查上周纠正措施的落实情况；

9、进行一次自我总结（非正式）；

10、熟悉教学的一个环节；

11、整理自己的文件或书柜；

12、与一个非学校的朋友沟通；

13、每周必须看的报表；

14、表扬一个你的骨干。

15、记住学校一名新员工的名字和其特点； 校长每旬必须做的：

1、请一个不同的员工吃饭，喝茶或单独沟通；

2、与教学服务部和教研部沟通一次；

3、对一个教学点问题进行重点帮助解决；

4、拜会二到四个中小学校长。

5、召开一次高层管理会议；

6、至少看一本管理经营类书籍； 校长每月必须做的：

1、给所有新分校校长打电话了解当地办学情况并指导

2、拜会一个重要客户或主管领导；

3、自我考核一次；

4、月财务报表；

5、月学校活动与宣传情况；

6、下月计划与政策；

7、与总部沟通一次；

8、召开一次中层管理会议；

10、月教学质量改进情况；

12、了解住校老师的生活情况；

13、安排一次培训；

14、检查投诉处理情况；

15、去一个在管理方面有特长，但与本学校没有关系的企业； 或外出参加一次培训

16、有针对性地就一个管理财务指标做深入分析并提出建设性意见；

17、给新分校或有问题的分校联系并提出指导意见； 校长每季度必须做的：

1、季度项目的考核；

2、了解相应的财务指标的变化；

3、人事考核；

4、应收帐款的清理；

5、库存的盘点；

6、搜集全校员工的建议；

7、对教学质量进行一次考核或比赛；

8、表扬一批人员。

9、对各个教学点考核一次；

10、了解生源情况

11、给所有分校联系一次 校长每半年必须做的：

1、半年工作总结；

2、适当奖励一批人员；

3、对政策的有效性和执行情况考评一次。

4、组织一次教师活动；

5、组织一次学生比赛或活动； 校长每年必须做的：

1、年终总结；

2、兑现给管理人员的承诺；

4、兑现给自己的承诺；

5、下的工作安排；

6、假期活动与放寒假安排；

7、报表；

8、推出一种新产品；

9、召开一次职工大会；

第五篇：培训机构校长述职报告

培训机构校长述职报告

培训机构校长述职报告1

本人任现职一年来，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养力量等各方面都有进一步提高。现对自己一年的工作述职如下：

一、正确的思想指导，先进的理念导航。

本人遵纪遵守法律，仔细贯彻执行党的训练路途、方针、政策，仔细实行.，根据.的要求，主动转变教学观念，深化教学改革，坚持走在教改的最前沿，引领老师走符合现代要求的教改之路，努力提高现代化训练教学水平。

二、加强理论学习，提高业务水平。

辅导员是老师的老师，主要任务是带领老师进行训练教学讨论，优训练教学。作为老师的领头人，首先应当在教研线上充分发挥先锋模范作用。因此我主动参与上级组织的训练教学培训，坚持自学。我们每周一开会布置一周工作，周二至周五早上下村听课指导教学工作，周二至周四下午业务学习和处理站内其他工作，周五下村指导校本培训工作。在工作繁忙，业务学习时间少的状况下，我坚持读书看报，上网查阅业务资料，准时把握最新教改信息，并摘录有用阅历做法。勤于学习必有收获，依据自己的已有阅历和学到的一些理论，我

先后撰写了《如何让课堂有效》、《新课改要求我们做些什么》、《启蒙训练的几点浅见》让本镇老师参考学习，得到了老师和领导的欣赏和鼓舞。

三、以“教研为先导，教学为主线”指导训练教学工作。

作为教改前沿的工作者，教研教改是己任，训练教学进展是目的'。为了做个合格的辅导员，我主动下村，仔细指导。每听完一节课，我都给教者指出优点和缺点，与教者共同商讨更好的教法。我还仔细指导他们如何备好课、上好课，如何开展教研活动，如何进行校本培训等，鼓舞老师做好总结、反思、撰写教学论文。为提高一些较边远村老师的教研力量和训练教学水平，我们两位辅导员还特地选择了一些教学精英送课下村。学校常规是学校训练的主战线，在这常规建设年，对于学校常规工作的指导，我更加不敢放松。我认真阅读管理细则，仔细督查指导学校常规工作，格外是训练教学管理工作。

四、主动完成站内的其他工作。

原辅导站工作繁多，人员少，我除了辅导员工作外，还负责收发复印文件和课本、训练教学用品的征订发放等工作。我乐于接受领导安排的工作，毫无怨言，仔细负责，做到领导放心，校长满足。

回首一年来的工作，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

培训机构校长述职报告2

夜深人静，坐在昏暗的灯光下去回忆那些匆匆流过的岁月。想到即将离别，一股失落感就爬上了心头。也唯有用朴实的文字去记录鎏金岁月。

6月27号中午吃饭，意外地接了两个来自家长的电话，详细的咨询培训班的事，并问什么时间能报名。当时由于没想到还没下市场就有人报名，我也随口告诉她明天报名。然后想想明天才下市场，万一家长明天早上去没人怎么办。所以说第二天就急切地要下市场。

第二天清晨，带上准备好的行李匆匆下市场了。坐在到目的地——xx的车上，心中无法平静。第一年当校长，害怕招不到人，下边的老师怎么办，怎么处理与园长的关系。总之有很多问题萦绕在脑边。

当xx幼儿园外面五颜六色的墙慢慢映入眼帘时，心反而平静下来。作为校长，要始终站在最前面，去迎接任何困难，去解决任何问题。永远都要坚强。打开车门，踏上xx的土地，我们美好的40天生活就开始了，同样艰苦又充满挑战的十天招生期也就拉开了序幕。

到目前为止，xx分校共招221人。这221人是我们校区十二个兄弟姐妹口水，泪水和汗水的结晶。总结我们校区所取得成绩，我认为以下几点至关重要。

第一，良好的团队氛围。我们校区招生期共有12名教师。来自4个学校，这其中有大学同班同学，有高中同学，大学室友，关系也是很复杂。这样很容易形成小团体。为了避免这种情况出现，在人员搭配，吃饭的时候，开会的时候，把握好全局不要让一个人被冷落，让大家做到彼此熟悉了解，做到关系融洽。其次良好的团队氛围还包括高昂的团队激情。xx的激情永远是那么高昂。高昂的激情给我们持续不断动力。招生期难免遇到困难和挫折，而且天气炎热，一天不停走路解说。任何人都会感到疲倦。为了避免疲倦传染，无论私下聊天，吃饭还是开会去讲一些招生趣事和一些感动的事。再者就是女生体质差，女生要轮着做固定组。还有就是开会和第二天出发前我们一起加油。总之感情是基础，团队里面的人只要彼此信任彼此大家就会全力以赴，只要时刻充满激情，就会攻无不克。

第二，制定合理的招生范围，来之前就要打印好目的地地图，招生的时候都要问问具体的地方。同时这个合理的`范围也要实地考察一番，村庄的大小及密集度村庄的富裕程度都在考察范围之内。根据你这些因素划定一个合理的范围。我们校区制定了一个方圆六里的范围。制定合理的范围才不会浪费过多时间和人力。

第三，宣传战略，这些宣传方式也是依据总校培训所讲的，早上在镇上跑步是一个很有影响力的宣传方式。我们用我们的激情去感动家长。十天的招生期分三个阶段，前两三天全面撒网，把划定的范围发一遍传单，不错过一户人家，目的是让家长有知道暑假补习班这件事。让它成为家长茶余饭后谈话的话题。第二个阶段重点捞鱼，对那些有意愿进行详细的解说。记住他们的详细信息。第三个阶段，也就到了招生后期，查漏补缺。对划定的区域漏网的学生做最后的解说。也可以向稍微远的地方在发传单。

第四，人员的合理分配及运用，讲到人员合理的运用，就不得不说有经验老师的运用。我们市场的xx老师去年我们暑假一起干过一年的暑假补习班，很庆幸她来了xx，干过一年毕竟很有经验，她在招生中起着至关重要的作用，如果没有她，是绝对没有xx的今天，真的很感谢她。对于她的运用，让她分别带着新的老师去招生，把经验都传授给他们。开会的时候，也让她讲讲经验个技巧，对于人员的分配采取差异化，招生过程中主要针对两种，一种是家长，另一种是学生，所以说在分配人员的时候，把分别对家长和学生有亲和力的老师分在一组，这样工作就容易做好。

说到这，就得提起号称“中年妇女杀手”的贺海鹏老师，他是我大学的同班同学，感情相当的深，至于说到能和家长聊得来这方面，他真的让我大吃一惊，并给了我一个很大的惊喜，他和家长一聊就是两三个小时，往往聊的家长心服口服，当即点头同意报名。虽然他有事提前离开了xx，走的那天天空飘着小雨，大家哭的稀里哗啦，连这小雨都为他的提前离开而伤心落泪，我们剩下的兄弟姐妹们也会深深的想念他。想想大家就快要分别了，我们都会彼此记住对方?有时候不得不相信时间会冲淡一切，所以说真心希望我们多联系，多走动。

第五，好的招生技巧和方法。就像我们去招生讲到孩子学习，孩子智商差(chà)不(bu)多(duō)，那为什就学不好，那就是没用好的学习方法。反过来说招生，招生同样需要方法，每天都要开会将招生遇到问题，然后针对这些问题提出解决办法，比如遇到留守儿童，他想去，爷爷奶奶坐不了主。说要打电话问孩子家长。遇到这种情况可以当时把电话拨过去。总之招生需要很多方法，通过学生招学生，鼓动家长帮忙招。

以上五点相当重要，xx校区还有以下做得不足。

第一，后勤做的不是很好。老师得住。到了教课期才知道老师睡觉经常被热醒。以前问过老师住宿情况。可能比较害羞没有提出来，自己也没有深入了解。很愧疚半个月在闷热的环境睡觉。宋总校长和李副总校长都说过校长就是全职的保姆。管着老师的衣食住行，只有后勤做得好，工作才能做好

第二，没有深入了解每个人，吃饭的时候也只是聊聊开心事，开会的时候也只是讲讲问题。作为校长，没有深入了解他们和他们聊聊，是一个失误。感觉深入的沟通很有必要，沟通有助于增加团队凝聚力。

这些就是招生期的大致总结。同样工作中时刻充满着感动。六月二十九号宋总校长和李副总校长来慰问我们校区，给我们带来了丰盛的慰问品。第一天我们没有招到人，心中压力很大······ 大家才下乡一天，就被晒得黑黝黝的， 想想大家付出那么多却还没有看到回报。当吃饭的时候还剩下几块肉，大家都不吃。这时罗巧玉老师给我加了一块肉，说“校长，这块肉你吃。”这一刻被感动了。有一种想哭的感觉。自己受到他们的尊重，心痛着他们受的苦。李盼老师和xx老师为了一个厌学的孩子和家长深入交流孩子的教育问题，谈到感人时，一副四人对泣的场面深深出动了我的心。我们不是为招生而招生，我们要改变我们遇到的每个孩子。当陈宝华老师和张俊霞老师为了一个很愿意上补习班但家长不同议解说到深夜时那种精神让我感动，虽说没说服家长，但我们尽我们最大努力。冷建老师和朱小影老师中午休息那种工作精神让人感动。张校长和于璐老师在夜里回学校的路上依然对路边乘凉进行解说也深深触动了我。招生期每个人感动着彼此，正是这种感动让我们相扶前行。十天的招生期从不认识到熟悉，再到了解，感情一步步升华。那些激情跑操队伍，那些晒得黝黑的面庞，那些被汗水浸透衣衫，那些背靠大树午休的情景，那些夜里回来骑着自行车得身影已经被定格。成为过去，但感情还在延续 。

七月十号开学了。教课期就正式开始了。已经三星期过去了。突然感觉教学效果没那么好。总结一下教课期，

第一，安全始终放在第一位。“百年大计，安全第一”为了保障学生安全，下课老师也要注意这学生，制止危险举动，同时开得也有安全教育课加强学生的安全意识。

第二，教育方面做得不足。一些孩子的单独辅导没做到位。对孩子的学习情况没有随时了解，就剩下一星期，整个校区都要紧张起来，提高教学效率，做到每节课都要有人督查。

第三，对于提升孩子积极性，开展课外活动做得也不是很足。自在第三周开展朗诵比赛。我校区的体育课感觉还是有吸引力的。我们的陈宝华体育老师从没有把体育课当副课教，他自己对四周的体育课做精心的安排。让他们学不少东西。同样，我们的音乐课也相当不错。

第四，做好家访工作。第三星期的家访是对孩子在学校情况的汇报同时也是对教学意见的收集。做到一个学生也不能落下。

平稳的教课期我们迎来了两位老师，老师和老师，张老师是个实干的人经常很少说话，不管谁值班，她也会仔细的干。老师刚来两三天，虽没有深入沟通，但从他教课可以看出是个很有激情的人。

平稳的教课期也有触动人心的事，老师回家带来的鸡，熬的鸡汤让我们美美吃了一顿。其实王老师虽说只经历一天招生期，但就这一天就晒黑了好多，回家父母很是心疼，劝她不要来了。但她依然来了，还带了一只鸡。李盼老师学生带来的西瓜是对我们老师的认可。三个星期中，冷建老师的生日让我们梦回在校生活。好久没有放开自己大吃大喝了。总之，教课期就是平稳不失欢快。

这些天，我感觉成熟了很多，有些方面没达到总校要求。剩下的一个星期，全力以赴，做好完美的结局。

这些天，认识了很多人，感激每个人。幼儿园的贾楠楠姐及做饭的姨都给予了很大的帮助，无论是帮忙招生还是在教课期提的建议。真心的感激她们。

四十天的我们校区兄弟姐妹一起生活的日子。这其中的酸甜苦辣，我将珍藏，毕生难忘。

述职人：

20xx年xx月xx日

培训机构校长述职报告3

从这四个方面入手向各位领导、同事汇报如下：

一、毕业班工作（送往）

去年的毕业班是98级，6个教学班328名学生，全体领导和教师倾注了很大精力，98级全体师生经过一年的奋力拼搏，取得了中考一批录取98人的好成绩，占全县一批总人数的22%，一批升重点率30%，成绩总的来说还是不错的。总结毕业班的管理工作有几点很值得一提。

1、班主任班级管理到位、及时、得当，98级初三的一年内，每位班主任早到晚归到底有多次，谁也说不清。做了多少工作，从她们谈起98级就湿润的眼眶中看得一清二楚。

2、老师、学生、家长、领导四方配合得好，学生会、家长会、教师会、班主任会到底开了多少次无法统计，但招之即来，到会认真听，散会马上落实，雷厉风行，团结一致，使98级学生学风正，考风正。

3、后期管理抓得紧、吸取97级的教训，老师们对学生考前和考中的管理格外重视，每位老师都步行跟考、到现在还记忆犹新。

4、奖励措施发挥了较好的作用，对教师的奖励有利于团结协作，对学生的奖励提高了学生争先恐后的竞争意识。

5、中考信息摸得不错，尤其是上学期，仅去石家庄摸信息就8次，各种中考资料代表了中考的出题方向，对教学的指导作用不可低估。

6、注重了学生应考能力的训练，年后的月考，老师们狠抓考风，注重考后分析，对科学施教、平静应考起到了很好的作用。

二、初一招生工作（迎来）

xx年初一新生的招生工作圆满完成，招收新生411人，是世纪中学历届招生人数最多，质量最好的一届，也是经济效益较好的一年，取得这样的成绩，主要做了以下五件事：事业的腾飞。

四、坚持德育为首，全面实施素质教育

实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首。

1、开展丰富多彩的活动，如拔河、跳绳比赛等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。今年“六一”，除部分学生参加镇中心学校组织的体育活动外，学校还举办了大型文艺演出，既丰富了校园文化生活，又获得了当地干群的一致好评。

2、家校互动工作

部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。为了孩子的健康成长，我要求教师加强与学生家长进行交流。采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握学生的学习动态。

五、加强学校安全管理和后勤服务工作，强化安全责任

学校安全直接关系到师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好了后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。在开学初及时发放了办公用品。检修了各教室照明设施。排除了安全隐患。对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。卫生工作，在学校的严格管理和老师们的耐心教育下，学生养成了讲卫生的好习惯，校园清洁卫生上了一个新台阶。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。开学初，学校与班主任老师签订了安全目标责任书。进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，使学生的安全意识得到了很大的提高。严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保了校园安全。

3、今年秋，经过努力争取来的拆建厕所工程、“希望厨房”工程、教学楼维修工程等，都已全部完工并投入使用，所有木窗户全部换成了铝合金玻璃窗、教室地面瓷砖化，学校面貌焕然一新。

六、工作中存在的不足

回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的`过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了很多工作的开展和教育质量的提高，学校也是心有余而力不足。

七、今后的工作思路和奋斗目标

1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必须重视从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起。

2、学校全面推行校务公开，财务公开。严格财经纪律。

3、坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己必须首先做到。坚持提前到校，坚持领导参与学校的的各项活动。

4、坚持深入教学第一线，积极参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识，确保校园安全，创建平安校园。

总之，一年来，我力求恪尽职守，努力工作，但还做得不够。一是工作思想的转变相对不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平还有待进一步提高。

在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与教师一起，同心同德、，迎难而上，力争20xx年各项工作再上新台阶。

一晃，来到xx马上五年了，这五年，是飞快的五年。在xx这片热土上，做了一点事情，留下了一丝痕迹，收获了无限欣慰。

我将戒骄戒躁，奉献自我，不断做出新的业绩来，用真情回报社会。

培训机构校长述职报告4

各位领导，老师们：

上午好!

作为一名业务副校长，要说在这一学期做了多少工作，一时还真是难述其祥，因为很多具体工作都是教导处几位主任去实施的，他们才真正为我校的教学工作付出了辛劳和汗水。在此，我仅就我做的一些工作简述如下：

一、做好校长的助手

作为业务副校长，我首先明确职责，定好方位，密切配合校长开展学校工作，并适时提出合理化建议。其次，以强烈的事业心和责任心狠抓业务工作，立足本职，谦虚谨慎，放手于主任，依靠教师们保证学校教育教学工作正常运转。再者，从大局出发，坚持原则，出以关心，调配各科任教师，配合校长建立正常有序的教学秩序。

二、做好教师的引路人

教师的责任决定教育的未来，也是一所学校成功与否的关键。打造高素质的教师队伍是我校校长一直坚持的管理理念。在管理方面我经常提“引领”一词，包括政策导向(制度建设)，文化引领(办学理念)及人文关怀。尽管我做得很不够。具体做了以下几方面的工作。

1、完善教学管理制度

①制定了教师教学奖励制度和毕业班教学奖励制度

②完善修订了教师业绩考核方案

③出台了一系列教学常规检查细则。

各种制度的出台和修订都是依据上级相关文件精神又广泛咨询教职工的意见。最后经教代会表决通过抒以实施的。努力做到客观，可行有效。让教师们也觉得较合理，气顺。我深知，要想真正做到管理育人，服务育人，用制度规范人，约束人，鞭策人。制度的制定，首先得从广大教师的利益出发，去维护他们的权利，解决他们心头的顾虑和疑云，努力给他们提供一种宽松的愉悦的和谐的工作环境。顺人心，通人气，极大限度地调动教师的工作热情和无穷的创造力。积极营造一种敬业乐业的良好的教学风气和氛围。

2、注重教师培训

根据校长的指导思想，鼓励教师通过各种渠道参加培训。教育局通知的每次外出学习的活动，我都积极请示校长，安排教师参加，以此来更新教师教育教学理念，提高教师自身素质。还让外出学习的教师回校后写出学习心得，并在本学科范围内汇报学习情况，以让广大教师逐步认同新课改，践行新课改。

3、重视教师学习

鼓励教师积极参加业务学习，去年暑假为规范全员网上学习，我们还制订了《优秀学员评选方案》，每次业务检查，业务学习作为一项重要项目，目的就在于打造一支学习型、理念新、业务精的教师队伍。

4、注意教师培养

我们开展多样化的教学活动。为教师展示自我创设平台，我们上学期举行了英语教师基本功大赛，创新课评比活动和教案设计评比等活动。优中选优，再组织同科教师予以听评。我校向上级推荐的参选教师，都能取得了好名次。这些教师在平时的教学中也能起到典范作用。

三、狠抓教学常规

1、从课堂教学入手，全面提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，这也是社会、家长和学生关注的焦点。“不栽梧桐树，引不来金凤凰”，这是一个很简单的道理，没有哪位家长心甘情愿的把孩子送到一个教学质量不高的学校里去的。所以，我们必须提高教学质量，也必须义无反顾地进行新课改，从课堂入手。

上学期，我们分别以级部和教研组为单位，组成以级部主任和教研组长为主的评价小组，进行了多种形式的听课，评课。在我县大力提高教学成绩的形势下，为打消老师们的疑虑，顺利推行新课改，我是整日忧心忡忡，进行教师座谈，小组座谈，多次给主任开会，甚至深入到级部给教师们开会，谈思路，交流教学方法，探索教学模式。在所教的班级，我带头创新课堂模式，讲公开课，增强课堂趣味性，赢得了学生的爱戴，也取得了较好的成绩。我还经常深入到班听评课，上学期我累计听课50余节。

最终效果，六年级取得了一定成效(实验级部)，但还需要坚持。

2、认真抓好周查月结工作，做到教学精细化管理。

为保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成，加强检查分析的力度，有问题及时整改。

教导处和级部严格备课、上课、作业及批改、测试、学案、计划、学习笔记等各个环节的管理，进行抽查或普查，检查后及时总结，并与相关教师交换意见，有效促进了我校教学质量的提高。

该项工作也受到教办视导小组和县教研室的好评。

3、落实毕业班工作，确保毕业班教学质量。

毕业级部是突显我校教学质量的一个龙头单位，它直接关乎着我校在社会、家长和上级主管部门的整体形象，因此，我们把毕业班工作作为学校教学工作的重中之重。

我做了以下几项工作。

①协助校长，选配级部负责人和科任教师，尽量做到搭配合理，结构科学，便于工作起来顺心，顺手。

②制定奖励方案，提前明确奖励政策，以便老师们工作起来有方向有干劲，同时强化老师们的事业心和责任感。

③召开教师座谈会，明确目标，研究方法，交流经验，分析形势找出问题，并研究解决(平时经常和马主任、彭主任商讨初三工作)。

④座谈学生，摸清学情和教情(每天早晨早操前到教学楼一楼转一圈，查看学生学习情况)。

⑤重视体育，信技和实验教学。

4、格外重视艺体工作，促进学生全面发展。

艺体工作在某种程度上讲是一个学位的门面，也是管理中的.一个软肋。上学期我们单独抽出一位主任来负责艺体和功能室工作，这方面产生相当大的改观，老师们有目共睹。

我们主要做了三个方面工作，一是加大听课、评课力度和课堂规范管理;二是进行了音体美信的期末考试(教导处主持);三是在全体 音体美信教师的努力下，搞了一系列的艺体活动，如拔河比赛，中学生篮球赛、冬季长跑比赛等。

5、功能室充分发挥了它们应有的作用，并在各级检查中为学校赢得了很好声誉。

6、其他教学活动，如英语单词大赛，英语短文背诵比赛，各年级数学英语学情抽测，期中期末考试的组织等，都耗费了教导处几位主任的大量心血。

四、其他工作

近学期末，校长外出学习，我又替校长在校主持了两周的学校工作，除忠于职守，谨慎处理好日常事务外，又遇上了教师上访和迎接市局长专项调研两件急事。因能力有限，心理压力很大，幸亏有全体老师们的支持和所有干部的维护，尤其是建军校长的鼎力相助，算是平衡渡过，不负所托，同时也感受到校长工作之不易。

五、不足与反思

1、缺乏创新意识，由于从事教学管理多年，一味求稳，所以在很多事情的处理上缺乏开拓精神。

2、关心教师的生活和学习等方面还不够具体细致。

3、由于事务繁杂，在个别情况下处理问题可能犯急躁主义，尤其是抓教学这一块，与老师们打交道比较多，有时可能难以控制情绪，态度欠妥，请老师们谅解。

4、学习不够，水平有待提高

各位领导 ，老师们，上学期有收获也有缺失，谢谢领导和老师们的支持和帮助。在新的学期里，我愿在上级领导的关怀和指导下，在刘校长的带领下，和全体教师一道，齐心协力，同心同德，以人为本，求真务实，努力使彭集中学的教育教学质量再上一个新台阶。

以上述职如有不妥，请大家提出宝贵意见。谢谢大家!

述职人：

20xx年xx月xx日

培训机构校长述职报告5

尊敬的各位领导：

上午好!自XX年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的时间，在领导、同事的热心关心下，于工作中且行且思，现将工作状况汇报如下：

一、三个阶段搭建我成长的三步阶梯。

我将工作以来的时间大致分为三个阶段。

1.XX年9月至XX年4月，所在系为文学与法学系(现语言文学系)，主要帮助系学工办相关工作的开展，担当XX商英2、XX商英(专转本)两个班级辅导员，负责指导“繁星”文学社。

期间实现了由同学到师长角色的顺当转换，并于工作中体会了辅导员工作的性质，初步了解了科文同学的特点。曾组织策划“繁星”文学社举办“天空之城”诗歌朗诵会以及徐州市高校文学社的联谊活动;曾帮助《青春的思绪》部分文稿的筛选、修改工作。

班级管理方面，重视与同学的充分沟通沟通，针对所带班级均为新生班，注重新生入学训练;能够依据商贸英语专业开展相关阅历沟通会，班级形成深厚的学习氛围。对于班级班委制度的重要性以及对班委制度的健全也经过了一个从缺乏重视到重视、从不够健全到渐渐健全的过程。在XX-XX学学期班主任工作考核中获得“优秀”。

2.XX年4月至XX年7

月，所在系为经济学系(现经济与法学系)，期间主要分担训练管理和团建工作，担当XX商英2、XX商英(专转本)、XX金融、XX金融四个班级辅导员。

整体来说，这段时间工作任务繁重。在训练管理方面，主要完成了“高校生文明修生工程”、“心理健康月”、第七届高校生科研立项的中期检查、结题以及高校生制造成果展的评比工作等。团总支工作方面，主要组织了“科文学院首届文化艺术节”的相关活动，做好了各班级“中心组”学习的督促与检查，配合院团委做好了“其次次团代会”的预备工作。

班级管理方面，因所带班级分散在一期与二期两个系，为了有效开展工作、准时把握班级动态以及保证将相关信息准时传达到位，在各班级建立了班委层级管理负责制，保证了各项工作的顺当开展。尤其是学期末，所带班级有三个班级需要宿舍搬迁，保证了每一位同学搬迁的顺当进行。

3.XX年9月至今，所在系为经济与法学系，主要负责训练管理工作，担当XX国贸、XX金融、XX金融、XX金融四个班级辅导员。这段时间，系学工办工作分工更加细化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了XX-XX学年的评奖评优、商业医疗保险和城镇居民医疗保险的投保、人口普查等工作。在第八届科研立项推选工作中以自身特长仔细指导，最终本系获得立项数全院。在学风建设月期间，仔细策划、组织活动并准时总结工作，评选出了能够引领系优秀学风的个人和集体。

班级工作方面，重视各班级良好学风的形成，能够把握相关契机开展主题班会活动，依据不同班级和专业特色，开展系列沟通学习，每个班级均具有活泼主动的氛围。在XX-11学学期班主任工作考核中获得“优秀”。

二、擅长思索，理清思路，总结规律，不断探求科学的工作途径。

结合工作实际，对辅导员工作主要有以下几点思索：

1.突出辅导员在同学管理工作中的“引导性”作用。

辅导员工作的本质是服务同学成长，在为了实现该目的过程中，我们会实行各种各样的管理方式。时常发觉强制性的管理简单实现“一时一地”的效果，同学的接受也往往是被动的;而当管理上消失“松动”的时候，部分同学可能又复原了原来不好的养成。所以，在管理中应变督促、强制为引导，引导会是一种鼓舞，通过对某方面意识的增加让同学主动去提升自己，养成优秀的习惯显得更为重要。

2.要擅长总结，在反思中把握规律、创新工作思路。

辅导员的部分工作具有肯定的重复性，重复简单使工作程式化，阅历主义的惯性往往影响工作思路的创新，同时也会带来对工作的`疲乏感。为此，应阶段性地为自己辟出时间去总结一个时期的工作，反思所做工作是否围绕同学的进步和成长在进行，所做工作是否有利于形成优良的学风，而自己的工作方式是否又切实有成效?

3.言传不如身教，要不断改善自己，适应不同特点同学进展的需求。

辅导员工作，并不具有很强的专业性，但也决定了它所需要的学问储备是广泛的。因此，要不断扩展自己的学问结构。辅导员工作应当是与时俱进的，在把握好同学特点的同时，也应当能够把握.现状与进展趋势，要不断更新理念，适应不同时期的同学进展需求。同时，要对.文化有肯定的敏感度，在精神素养方面不断提升自己，做到教学相长，把自身进展好也是引导好同学进步的重要榜样之一。

三、客观认识自我，查找不足，迎头赶上。

1.工作方式上，委婉有余，威武不足。

2.工作思路过于保守，缺乏大胆尝试的士气。

3.处理紧急大事的应变力量不强，表现出阅历不足的弱点。

回顾这一年多的时间，心中感慨颇多，曾经有过不止一次的彷徨和迟疑，但更多的却是坚持和期盼。我为科文同事和谐的工作氛围所感染着;为校内的青春气息所涌动着。感谢科文学院为我供应的机会，让我可以践行从事训练的抱负!在科文学院以后的工作时间里，我将会针对自身存在的不足，不断改进工作方式方法，连续提升自己各方面素养，将同学工作做得更加规范、细致，真正服务同学的成长和成才。