浙江大学远程教育学院南京分院招收课程注册生（精选）

第一篇：浙江大学远程教育学院南京分院招收课程注册生（精选）

浙江大学远程教育学院南京分院招收课程注册生

为使专科在读学生有机会尽快进入本科段学习，浙江大学远程教育学院南京分院根据浙大的 规定，现开始招收参加课程注册学习的学生。

一、招生专业

电子商务、英语、计算机应用技术、工商管理、公共事业管理、法学、汉语言文学

二、招生对象

国民教育系列大专学生（不限年级）均可报名参加课程学习，取得大专学历后参加入学考试合格者办理正式入学手续。

优秀应届大专毕业生（有教务处出具的成绩证明）免试，直接办理入学手续。

三、学习模式

1.选课:学生可根据教学计划规定及本人情况，制订个人学习计划，每学期选修相关的课程进行学分积累，学完规定学分即可毕业。

2．学习与答疑：学生学习方式主要是以自学为主，集中视频授课为辅，教师进行BBS网上讨论、答疑和学习交流（包括BBS、E_mail等方式），由教师在48小时内负责回复学生问题。（南京分院有专职教师负责答疑）

3．教学资料：学生可以通过网络或其它方式获得相关课程的教材、光盘等教学资料。网上为学生提供以下教学资料：专业简介、专业教学计划或课程清单、课程介绍、教师简介、课程教学大纲、课件、教材介绍、考试复习提纲、专题辅导材料。无上网条件的学生，学校可提供各类教学材料和课件光盘。

4．考试与成绩：学生可自由决定是否报名参加课程考试，每门课程每年安排两次考试，允许学生多次参加课程考试，成绩取最高一次。

四、学制、学费

实行学分制，学习期限二至八年(需申请学士学位的必须在缴费注册参加学习后五年内毕业)。学费由课程学习费和课程考试费两部分组成。课程学习费80元/学分，课程考试费100元/门.次。各专业的毕业总学分在75学分左右，各专业课程门数一般为22门左右，学完约须8100元。

五、学历文凭、学位

学生修完本科教学计划规定的全部课程且成绩合格的，由浙江大学发给国民教育系列的远程教育本科文凭，实行电子注册，国家承认学历；符合学位条件的(三门学位课程平均成绩达70分)；可授予成人高等教育学士学位。

报名地点：南京广播电视大学519室（新街口沈举人巷7号）

网上查询： http://www.xiexiebang.com 垂询电话： 025-4716106、4716916-2504 课程注册生转为正式生前所学课程怎么计算？

答：其被录取前已取得的单科学习成绩直接承认。

五年一贯制的学生也能参加学习吗？

答：可以。五年一贯制的学生自开始学习专科课程的学期起就可以报名参加浙大本科的课程注册学习了。

开放教育专科的学生也能参加学习吗？

答：可以。开放教育专科的学生自第一学期起就可以报名参加浙大本科的课程注册学习了。

考试不及格怎么办？

答：学生可以多次选考，课程最终成绩以各次考核中的最高成绩记载。

考试时间冲突怎么办？

答：一般在考前两个月开始选考，考前40天选考截止，在同一课程考试时间内，只得选考一门课程。

考试安排时间是怎样的？

答：每年组织四次考试：

1、春考。在每年4月中下旬进行，主要安排重考、学位外语考和专升本的入学考。

2、夏考。在每年6月下旬至7月上旬进行，主要安排期末考试和重考。

3、秋考。在每年10月下旬至11月上旬进行，主要安排重考和学位外语考。

4、冬考。在每年1月下旬进行，主要安排期末考试和重考。

夏考和冬考的课程为本学期开考计划的课程，春考、秋考开考的课程为上学期开考计划的课程。

没做好准备怎么办？

答：没做好准备的学生可以本次考试不交选考费，以后再缴费报名考试，只要你具有该门课程的学习资格（已交过该课程学习费用80元/学分），一次选课交费后在入学后的8年内具有多次选考的资格。

如何进行学习？

答：学习模式为：自学+辅导+答疑。

自学：学校为每位学生提供文字教材、随教材配发的光盘及浙大远程教育学院网站、南京分院网站上的导学资料。光盘内容包括：自学周历、课程内容、内容要点、疑难解析、自我测验、期中期末考试题、参考资料等。学生平时在家按照教学进程和自学周历，自学文字教材、光盘或上网学习、完成网上作业等。

辅导：由浙大课程主讲教师通过课件、视频课件进行辅导，一般隔周安排一次，时间放在双休日或晚间。

答疑：学生上网参加分院开设的课程BBS讨论和E-mail提问，由分院课程责任教师负责回复、答疑。

如果不能到校收看辅导课件或想重复收看辅导课件怎么办？

答：可到校补看或重复看。家中有上网条件的可自行下载辅导课件观看。

对于不具备上网条件的学员，学校有没有提供免费的上网时间？

答：学校每周为学员免费提供3课时上机时间，学员可以在这段时间内上网利用Internet进行学习，重看课件，或完成网上作业、答疑等。遇到问题怎么办？

答：南京分院有专职教师负责学生的答疑、实验辅导，学生可以通过电话询问、BBS讨论和E-mail提问等方式解决学习中的问题。

考前有复习吗？

答：期末安排视频复习或面授复习辅导课。

可以免修哪些课程？

答：学生在大专阶段所学的相同课程，在本科阶段不予免修。学生在大专阶段通过全国大学英语四级考试的，入学时须同时参加学校组织的专门资格认定考试（即学院组织的英语水平考试），通过者入学后可免考学位英语，免修全部基础英语课程。免修的基础英语课程给予相应学分，课程成绩记免修。

毕业证书的样式是怎样的？

答：毕业证书是由浙江大学颁发，照片上盖浙江大学的钢印，有浙江大学校长的签字章，毕业证书样式见www.xiexiebang.com。毕业时办理电子注册手续，国家承认学历。

学位证书的样式是怎样的？

答：远程教育本科毕业生学士学位证书根据国务院学位委员会规定的成人高等教育学士学位证书统一格式制发，并注明申请者经何种学习形式（远程教育学生注明网络教育）获得何学科门类的学士学位。

授予学士学位有何条件？

答：申请学士学位必须符合以下条件： ⑴无考试作弊及受记过或记过以上处分者；

⑵大专起点本科学生在毕业时各学期不及格课程累计不得超过12学分（含12学分）⑶非外语专业本科学生需通过学校学位英语考试，或在我校批准同意并指定的当地考点参加全国大学英语四级考试；外语专业本科学生需通过学校第二外语学位外语统考； ⑷三门学位课程（一门基础课、两门专业课）平均成绩应达70分（含70分）； ⑸毕业论文（设计）成绩达良好（含良好）以上。

学位课程缓考，可以申请学位吗？

答：学生除第一学期不能选课和选考外，其他学期可自主选课并自主选考。学生第一学期期终和其他学期选考后因故不能按时参加课程（包括学位课程）考试的，不必办理缓考手续，不退考试费，无课程成绩，不作旷考，也不影响学生授予学士学位。

入学以后学位英语考试有哪几种？

答：学位英语考试有全国大学英语四、六级和学校学位委员会组织的学位英语。学校学位委员会组织的学位英语考试，一般在每年的4月底和10月底（或11月初）；全国大学英语四、六级考试，一般在每年的6月和12月；学位英语考试允许学生多次参加，只要通过向教学站集体报名，在我院指定的考点参加考试，且其中一种考试成绩合格的，就可以作为申请学位的学位英语合格成绩。

入学以前通过大学英语四、六级考试，可以替代入学后的学位英语吗？

答：专升本学生在入学当年的前三年内通过全国大学英语四、六级考试，并且在入学时通过由我院组织的英语水平资格认定考试，那么，可以替代在校期间的学位英语考试，同时还可以免修基础英语1-4。

学位课程有几门？

答：学位课程有一门外国语、一门基础课和二门专业课。外国语课程学校单独另行组织学位外语考试，学位外语考试通过，可作为申请学位的学位外语有效成绩。

三门学位课程（一门基础课、两门专业课）平均成绩达70分（含70分）怎样计算？

答：学生可以对同一门课程参加多次考试，课程成绩按各次考试中的最高成绩来计算。申请学士学位，三门学位课程（一门基础课、两门专业课）最高平均成绩必须达到70分以上（含70分）。如工商管理专业的学位课程为管理学、生产运营管理、财务管理，各次考试中的最高成绩管理学为80分，生产运营管理为60分，财务管理为70分，那么，三门学位课程的最高平均成绩为70分，达到学位课程的成绩要求。

分几个学期开设的学位课程，怎样计算课程成绩？

答：教学计划中分几个学期开设的学位课程，按该课程各学期考试的最高成绩的平均分计算该门学位课程的成绩。如某专业的一门学位课，第三学期第一次考试50分，经重考后80分；第四学期第一次考试60分，对成绩不满意，经重考后70分，这样，该课程的最终（最高）成绩为（80+70）÷2 = 75（分）

不及格课程的累计学分数怎样计算？

答：课程分公共必修课、专业必修课、专业选修课、任意选修课，学生各学期的公共必修课、专业必修课、专业选修课首次考试不及格且重考后合格的，累计各学期不及格课程的学分。任意选修课各学期首次考试不及格且重考后合格的，不累计各学期不及格课程的学分。各类课程原首次考试合格的经重考后反而不及格的，不计入不及格课程的学分。首次考试不及格经多次重考后合格的同门课程，按一门课程不及格学分计算。

第二篇：浙江大学远程教育学院试卷

···

· · · · · ···序号···表···考··组··· ··· · · · · · · · · · · · · ·名·· 姓题答得不内学号线订装· · ·业··专····

··年级··· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·心··中···习···学····

浙江大学远程教育学院试卷

模拟试卷

课程:基础医学实验考试时间：90分钟（开卷）

—————————————————————————————————————————————

请保持卷面整洁，答题字迹工整。

一、判断题（共9小题，每小题1分，共9分，正确的打“√”，错误的打“×”。请将答案填写在答题框内。）

1.蟾蜍坐骨神经干动作电位具有“全或无”性质。（）2.蟾蜍坐骨神经干动作电位采用细胞外引导方式。（）3.蟾蜍坐骨神经纤维的兴奋性由刺激强度决定。（）

4.蟾蜍坐骨神经干动作电位振幅的大小与神经纤维的多寡有关。（）5.蟾蜍坐骨神经干动作电位传导速度与神经干的兴奋性有关。（）6.血液氧分压降低直接兴奋中枢化学感受器。（）7.给家兔静脉注射2U垂体后叶素后，家兔尿量减少。（）

8.颗粒性抗原与相应抗体结合后，能出现肉眼可见的沉淀物或沉淀线。（）

9.某人为“O”型血，则其血清中含无抗A和抗B抗体。（）

第1页/共8页

1.实验动物按遗传学分类可分为（）

A．近交系、杂交系、远交系、突变品系

B．近交系、杂交一代、远交系、非纯系、突变品系 C．近交系、纯种、远交系、非纯系、突变品系 D．近交系、杂交一代、杂种系、远交系、突变品系

2.在离体蟾蜍心脏灌流实验中，下列哪项叙述是正确的（A．多道生理信号采集处理系统的采用频率100kHz B．多道生理信号采集处理系统的时间常数1s C．多道生理信号采集处理系统的滤波频率30Hz D．多道生理信号采集处理系统的灵敏度12kpa

3.在家兔实验中，下列哪项静脉麻醉的叙述是错误的（）

A．快速推注麻醉剂，直至麻醉剂注射完毕

B．快速推注三分之二的麻醉剂后，视兔角膜反射情况酌情注射后续药物 C．注射器按5mL/kg体重剂量抽取200g/L的氨基甲酸乙酯麻醉剂 D．补充麻醉时，一次注射的剂量不超过总量的五分之一

4.在离体蟾蜍心脏灌流实验中，比较处理前后心脏收缩力的实验设计方法是（）

A．配对设计B．配伍设计

C．完全随机化设计D．均衡不完全配伍组设计

5.生理科学实验中观察和记录的生物电信号的基本特性为（）

A．振幅低、频率低、源阻抗大B．振幅低、频率高、源阻抗大 C．振幅高、频率高、源阻抗大D．振幅低、频率高、源阻抗小

6.实验设计的三大因素为（）

A．受试对象、实验技术、实验效应B．受试对象、处理因素、实验效应 C．实验动物、实验技术、实验指标D．实验动物、实验分组、观察指标

7.实验设计的三大原则为（）

A．随机、对照、重复B．随机、对照、齐同对比 C．重复、抽样、随机D．抽样、随机、对照

8.计量资料的统计描述为（）

A．率±标准误B．平均数±标准误

C．平均数±标准差D．率±标准差

9.给以家兔一个剂量的某一药物，比较给药前后血压的变化是否显著，统计学分析应采用（）A．卡方检验

B．t检验 C．t 检验和卡方检验均可以D．方差

10.热板法镇痛实验，pethidine注射前、后，小鼠热痛反应时间分别为25s和50s，pethidine使

小鼠的痛阈提高百分率达（）

A．200%B．25% C．100%D．50%

第2页/共8页

11.学术论文的结构式摘要由四部分构成（）

A．目的、方法、结果、讨论B．目的、结果、讨论、结论 C．目的、方法、结果、结论D．方法、结果、讨论、结论

12.学术论文的期刊参考文献正确书写格式为（）

A．作者.文题[J].刊名.年份，卷（期）：起止页.B．文题[J].刊名.年份，卷（期）：起止页.作者.C．作者.文题[J].刊名.年份：起止页.D．文题[J].刊名.年份，卷（期）.13.在蟾蜍骨骼肌收缩实验中，用电刺激坐骨神经干，测得骨骼肌产生最大收缩力时的最小刺激

为（）

A．坐骨神经干-腓肠肌标本的最大刺激B．坐骨神经干-腓肠肌标本的最小刺激 C．坐骨神经干的最大刺激D．坐骨神经干的最小刺激

14.在离体蟾蜍心脏灌流实验中，下列哪项不属于非实验因素（）

A．插管内灌流液的量B．插管内灌流液的温度 C．蛙心夹与张力换能器之间的张力D．记录仪器的灵敏度

15.用30Hz、5V、2ms波宽的电脉冲刺激兔减压神经的中枢端，兔的血压和心率的变化是（）

A．血压升高、心率加快B．血压升高、心率减慢 C．血压降低、心率加快D．血压降低、心率减慢

16.对家兔实验，下列哪项叙述是正确的（）

A．家兔气管前部有胸骨乳头肌、胸骨舌骨肌、胸骨甲状肌三块肌肉B．颈总动脉血管鞘内有迷走神经、交感神经、减压神经、颈总动脉 C．颈总动脉血管鞘内有颈总动脉

D．行颈总动脉插管时，动脉夹应夹在颈总动脉的远心端

17.家兔正常血糖为100mg%，血量按体重的8%计算。给体重2.5Kg的家兔耳缘静脉注射20%

葡萄糖后，家兔的血糖值为200mg%。下列表述正确的是（）

A．注射了20%葡萄糖1ml，家兔尿量增加B．注射了20%葡萄糖2ml，家兔尿量增加 C．注射了20%葡萄糖0.5ml，家兔尿量增加D．注射了20%葡萄糖1ml，家兔尿量不变

18.在中枢神经系统机能状况不同对小鼠缺氧耐受性的影响实验中，耗氧率应采用的统计描述、显著性检验方法是（）

A．平均数±标准差、t检验B．平均数±标准差、

2检验 C．率±标准误、

2检验D．率±标准误、t检验

19.家兔大量失血时，机体首先出现的反应是()

A．外周阻力增加B．心、脑血管收缩 C．肾素释放增多D．循环血中儿茶酚胺增多

20.静脉注射1:10000去甲肾上腺素0.3%，引起兔尿量变化的主要因素是（）

A．肾动脉血压升高B．肾动脉血压降低 C．肾血流量减少D．肾血流量增加

第3页/共8页

21.家兔动脉血压实验，夹闭未插管一侧的颈总动脉10s，引起家兔血压变化的主因是（）

A．被夹闭一侧的颈总动脉上的颈动脉窦内压力升高 B．被夹闭一侧的颈总动脉上的颈动脉窦内压力下降 C．颈总动脉被夹闭，体循环血量增加 D．颈总动脉被夹闭，大脑缺血

22.下列何种物质可使小鼠的血红蛋白氧化成高铁血红蛋白，失去携氧能力（）

A．乳酸B．磷酸盐 C．肌酐D．亚硝酸盐

23.给兔按5mg/kg体重剂量静脉注射速尿，速尿引起兔尿量变化的主要因素是（）

A．速尿抑制肾脏髓袢升支粗段的Na+-K+-2Cl-同向转运体 B．速尿降低远曲小管和集合管对随的通透性

C．速尿加强肾脏髓袢升支粗段的Na+-K+-2Cl-同向转运体 D．速尿通过远曲小管和集合管对水的通透性

24.家兔呼吸实验，用长60cm胶管连接至家兔气管插管的流量头上，下列叙述正确的是（）A． 家兔的呼吸无效腔增加引起家兔呼吸抑制 B． 家兔的肺泡通气量增加引起家兔呼吸抑制

C． 家兔的肺泡通气量降低及气道阻力增大引起家兔呼吸加强 D． 家兔的气道阻力增大引起家兔呼吸加强

25.给兔按5mg/kg体重剂量静脉注射速尿，兔血压和尿量变化的是（）

A．血压升高、尿量增加B．血压升高、尿量不变 C．血压不变、尿量增加D．血压不变、尿量不变

26.双向琼脂扩散试验属于（）

A．凝集反应B．溶血反应C．沉淀反应D．免疫标记技术

27.金黄色葡萄球菌协同凝集试验属于（）

A．凝集反应B．沉淀反应C．溶血反应D．免疫标记技术

28.聚蔗糖—泛影葡胺分层液常用于人（）

A．中性粒细胞的分离B.红细胞的分离 C．淋巴细胞的分离D．血小板的分离

29.对流免疫电泳中，抗体向负极移动的原因是（）

A．抗体带正电荷B．抗体带负电荷 C．电泳作用D．电渗作用.30.E玫瑰花环试验阳性细胞，其形态学特征为（）

A．淋巴细胞周围吸附1个SRBCB．淋巴细胞周围吸附2个SRBC C．淋巴细胞周围吸附3个或3个以上SRBCD．以上都是

第4页/共8页

········································题答得不内线订装····································

············

···

· · · · · ···序号···表···考··组··· ··· · · · · · · · · · · · · ·名·· 姓题答得不内学号线订装· · ·业··专····

··年级··· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·心··中···习···学····

三、填空题（共30空，每空1分，共30分）

1． 生物电放大器采用方式，所观察和记录到的生物电信号是生物体、组织或细胞的二

点之间的电位差。

2． 在基础医学实验教学中采用的四种动物是。3． 用25%氨基甲酸乙酯溶液静脉麻醉一2.2Kg的家兔，应注射 4． 用电脉冲刺激蟾蜍坐骨神经，记录蟾蜍腓肠肌收缩曲线，刺激电压从低到高逐渐增高的过程

中，兴奋的神经纤维，腓肠肌收缩张力逐渐增大。

5． 用电刺激蟾蜍坐骨神经干使神经兴奋，在两引导电极间或用神经干，神经干双相动作电位变为单相动作电位。

6． 在离体蟾蜍心脏灌流实验中，向离体蟾蜍心脏正常灌流液中滴

加强。

7． 在离体蟾蜍心脏灌流实验中，向插管中灌注低钙任氏液或向灌流液中滴加

8． 给家兔静脉注射0.1g/L去甲肾上腺素0.3ml，去甲肾上腺素与血管平滑肌细胞膜上受

体结合，兔的动脉血压发生变化。

9． 增加家兔吸入气中的CO2浓度，CO2刺激感受器和引

起呼吸。给家兔静脉注射20g/L乳酸2ml，血液中的增加，并作用感受器，引起家兔呼吸。

10． 家兔呼吸实验中，按1~2m l/kg体重给家兔静脉注射50g/L pethidine，家兔通气量显

著。

11． 用波宽2ms、强度5V、频率30Hz电脉冲刺激家兔颈迷走神经中枢端，家兔呼吸处于持续的状态。

12． 免疫标记技术是指用放射性同位素、酶、荧光素和胶体金等标记抗体或作为试剂，检测

标本中的相应抗原或抗体。

13． ELISA试验中，常用的底物是，生成有色

产物，其颜色的深浅与标本中待测抗原的浓度成比。

14． 淋巴母细胞典型特征是：细胞体积，核内明显可见 15． HLA分型技术主要有两类方法：一类是传统的分型。16． 在免疫溶血反应中，当红细胞与相应抗体结合，在有电解质存在下可发生有补体存在，则补体被激活，红细胞被。

第5页/共8页

四、名词解释（共2小题，每题3分，共6分）

1.换能器

2.补体灭能

五、简答题（共3小题，每小题5分，共15分）

1.试述免疫标记技术概念、特点和种类。

2.试述免疫溶血反应的原理。

3.在家兔失血代偿实验中，家兔在失血3min后，停止失血，家兔的动脉血压和血红蛋白浓度会发生什

么变化？为什么？

第6页/共8页

六、实验设计题（共1小题，每小题10分，共10分）

用实验初步验证rotundine具有镇痛作用。

要求简述实验设计内容：实验仪器装置名称、参数，实验动物种类、品系、性别、体重、数量及分组方法，实验处理方法和强度，观察指标及测定方法、实验数据记录，统计学分析方法；结果分析；结论。

第7页/共8页第8页/共8页 ········································题答得不内线订装····································

············

第三篇：浙江大学远程教育学院复习专用纸

浙江大学远程教育学院复习专用纸

学习中心（签章）：专业年级：课程：学号：姓 名：

注：

1、本复习专用纸由学习中心盖章后在考前二周发给有关学生，一般情况下，每人一张；

2、复习专用纸用于书写与该门课程有关的任何内容，可正反面书写，不能复印、不能打印、不能粘贴。如果复习专用纸不符合要求，一律予以没收，学生可继续参加闭卷考试。

3、要求考前填写完整表头有关栏目，在参加该门课程考试时可带入考场；考试结束后，与试题卷、答题卷一并上交，按学号顺序整理后装入答题卷专用袋里。

第四篇：浙江大学远程教育学院复习专用纸

浙江大学远程教育学院复习专用纸样张

学习中心（签章）：课程：

专业年级：学号：姓名：

注：

1、复习专用纸是用于指定闭卷考试课程可携带入考场的A4纸。需学习中心盖章并在考试两周前发给参加该课程考试的学生，按课程每人一张。

2、复习专用纸用于书写与该门课程有关的任何内容，可正反面书写，不能复印、不能打印、不能粘贴。如果复习专用纸不符合要求，一律予以没收，情节严重者按考试作弊给予记过处分。

3、考前要求填写本复习专用纸表头相应栏目，在参加该门课程考试时可带入考场；考试结束后，与试卷一并上交，按学号顺序单独整理后装入试卷专用袋里。

第五篇：浙江大学远程教育学院专升本考试

浙江大学远程教育学院专升本考试

英语基础知识复习重点

重点复习参考书目：

《全国各类成人高等学校招生考试教程（专科升本科）英语》

（杨干忠总主编）北京广播学院出版社 2002.7

重点复习内容

一、词汇

掌握约3000个基础英语单词和相应的常用词组。

a.注意形近词, 如rise, arise, raise, arouse, 之间的区别； b.注意近义词, 如cost, spend, 之间用法的区别；

c.注意常用词的搭配，如take one’s advice;make an attempt等；

d.注意常用动词的相关词组，如agree, break, hold, carry, catch, come, fall, make, get, give, go, look, make, send, set, take, throw等。

二、语法（以下复习重点仅供参考，所给出的页码对应于《全国各类成人高等学校招生考试教程（专科升本科）英语》一书）

（一）词法 1．名词

区别可数名词和不可数名词、名词复数的不规则变化（P.18）、复合名词单数的形式(P.18)；名词作主语时主谓关系的一致性(P.19)

2．代词

指示代词that, those, such等的用法（P.34）、关系代词的用法(P.35-36)、不定代词的用法(P.36-40)。3．数词

基数词twenty到ninety的复数形式表示年龄(P.46);基数词hundred, thousand, million等单数形式和复数形式的用法(P.46 P.49 例1);数词和量词构成复合形容词的形式(P.49 例5);分数的表达法(P.47)。4．形容词与副词

比较级的特殊用法(P.56)。

5． 介词

常用介词及其词义；介词与某些动词、形容词、名词的固定搭配；介词短语及其用法(P.60-70)。

6． 动词

（1）感官动词作连系动词(P.74)（2）动词主要时态的构成及其用法。包括：一般现在时，一般进行时，现在完成时，现在完成进行时；一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去完成进行时；一般将来时，将来进行时，将来完成时，将来过去时。(P.73-93)（3）被动语态的构成及基本用法。(P.88-93)（4）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的形式及主要用法。不定式

“疑问词+不定式”结构(P.97 1-④)；不定式作定语(P.98 2-④)；不定式作状语(P.99 2-⑤)；不定式作补足语(P.99 2-⑥)；不定式作逻辑主语(P.100 3)；不定式作逻辑主语(P.100 3)动名词

常见的动词接续法：只可跟动名词的动词；只可跟不定式的动词；既可跟动名词也可跟不定式作宾语的动词上述两种形式间的区别, 例如remember/forget, regret, stop，want(P.103);动名词的逻辑主语(P.103)。

分词

现在分词和过去分词的区别(P.104)；分词作状语的用法(P.105)。

（3）情态动词及其基本用法。

情态动词can/could用于否定句和疑问句表示怀疑、惊异、猜测、或不肯定(P.111);情态动词may/might后加动词不定式的完成式表示对过去的猜测(P.112)情态动词must表示对猜测(P.113)情态动词ought后加动词不定式的完成式(P.114)区分情态动词need和实义动词；need后面有名词或动名词作宾语(P.114)情态动词should后加动词不定式的完成式(P.115)区分used to 和be used to（5）虚拟语气的常见形式及其基本用法(P.120-122)。7． 连词

并列连词neither …nor…;not only … but also …；while；otherwise;either …or…;rather than的用法。

从属连词(so/ such)…that…, unless,(not)…until, now that等的用法。

（二）句法

反意疑问句的构成及用法(P.151)； 并列句及其常用连词(P.157-158)复合句(P.158-168)主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的构成及其常用关联词； 定语从句的种类、构成及常用关联词； 状语从句的种类及其常用关联词 强调句、倒装句和省略句(P.178-187)

三、阅读理解

阅读各种题材（社会生活、科普、史地、经济等）和体裁（叙述文、议论文、应用文等），生词不超过2%的中等难度的文字材料。要求理解所读材料的大意，掌握主要事实和有关的具体细节，辨别作者的基本观点和态度，根据有关信息进行一定的推理、判断或引申。

四、翻译

要求考生能用基本准确的词汇和句法结构把汉语句子翻译成英语。请结合复习重点

一、词汇和

二、语法。