浙江大学远程教育学院简介_杭州学习中心[精选合集]

第一篇：浙江大学远程教育学院简介_杭州学习中心

浙江大学远程教育学院简介

浙江大学是一所具有悠久历史的全国重点大学，前身求是书院成立于1897年，为中国人自己创办最早的高等学府之一。20世纪50年代初期在全国高等院校调整时，曾被分为多所单科性学校，其中在杭的四所学校，即浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学于1998年9月重新合并，组建为今日的浙江大学。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学，是首批进入国家“211工程”和“985计划”建设的若干所重点大学之一。浙江大学继续教育始于1956年，在经历了创立、停滞、恢复、改革等发展过程后，我校继续教育形成了鲜明的办学特色，在服务地方经济和人才强国战略方面发挥了重要作用。浙江大学是教育部批准开展现代远程教育的第一批四所试点高校之一，也是卫生部确定的全国远程医学教育首批示范试点单位。自1998年开始现代远程教育试点，学校对开展现代远程教育非常重视，确定了开展现代远程教育的规划和分步实施方案。1999年3月我校远程教育学院正式挂牌。办学多年来，浙江大学严格按照教育部“积极发展、规范管理”的要求积极稳妥地开展现代远程教育的试点与实践。

浙江大学建立了基于卫星网、互联网、数字宽带网和有线电视网等天地合一、多网集成的分布式远程教育综合运行平台，建设并形成了一整套基于网络、以学生为本的现代远程教育人才培养体系，包括远程教育管理体系、教学组织体系、教学环节体系、管理规范体系、教学资源建设体系和教学质量监控体系等，并在大量的办学实践中不断总结和完善，形成了鲜明的办学特色。目前，已设有20多个专业，涉及文、经、管、医、法、工、农等学科，是学科涉及面最广、开设专业最齐的网络院校之一。办学以来，浙江大学远程教育秉承“求是、创新”的校训，坚持以质量为本，以规范求发展，在社会上赢得了良好的声誉。发展历程

主流 使命 前瞻

1997年，浙江大学成立远程教育中心，率先开展现代远程教育的实践，为中国教育事业开启了数字化学习的时代。同年，浙江大学被批准为卫生部全国远程医学教育首批示范试点单位。1998年，教育部发文确定我校为首批进行现代远程教育试点的四所高校之一。

严谨 专注 卓越

浙江大学远程教育始终秉承“求是创新”校训，坚持以“以质量为核心”的办学方针，先后成立远程教育专业教学委员会、系列教材建设委员会，出台了一系列涉及学习中心、教学、教务、考试等的管理规定，并启动校外学习中心评估工作，构建完善的质量保障体系。

现代 革新 突破

浙大远程始终致力于推进现代远程技术，自主开发新平台和新系统，并以“网络精品课程建设”为突破口，促进优质教育资源的整合共享，全面推动教学改革，为构建终身教育网络体系提供坚实的技术支持。

开放 探索 融合浙江大学远程教育始终以开放的姿态，不断拓展对外合作与交流，在引进海外资源与经验的同时，致力于将学校的优质教育资源推出国门服务于国际。

文化 情感 归属

浙大远程积极推进校园文化的建设，完善学生支持服务，使学员与浙大远程建立了更紧密的联系和更深厚的感情，远程学子们收获了圆梦大学的欣慰和满足，对浙江大学有了愈来愈强的认同感和归属感。

责任 奉献 回馈

浙江大学远程教育利用现代科学技术及优秀教学资源支持民生、医疗、环保等公益事业，维护社会稳定、共建和谐社会。同时，浙江大学作为拥有百年历史的知名学府，为社会培养了大量的栋梁，浙大远程学子心系公益，惠泽社会，始终立于主动参与、以社会为己任的“作为”层面，投身社会公益、回馈社会。

第二篇：浙江大学远程教育学院试卷

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浙江大学远程教育学院试卷

模拟试卷

课程:基础医学实验考试时间：90分钟（开卷）

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请保持卷面整洁，答题字迹工整。

一、判断题（共9小题，每小题1分，共9分，正确的打“√”，错误的打“×”。请将答案填写在答题框内。）

1.蟾蜍坐骨神经干动作电位具有“全或无”性质。（）2.蟾蜍坐骨神经干动作电位采用细胞外引导方式。（）3.蟾蜍坐骨神经纤维的兴奋性由刺激强度决定。（）

4.蟾蜍坐骨神经干动作电位振幅的大小与神经纤维的多寡有关。（）5.蟾蜍坐骨神经干动作电位传导速度与神经干的兴奋性有关。（）6.血液氧分压降低直接兴奋中枢化学感受器。（）7.给家兔静脉注射2U垂体后叶素后，家兔尿量减少。（）

8.颗粒性抗原与相应抗体结合后，能出现肉眼可见的沉淀物或沉淀线。（）

9.某人为“O”型血，则其血清中含无抗A和抗B抗体。（）

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1.实验动物按遗传学分类可分为（）

A．近交系、杂交系、远交系、突变品系

B．近交系、杂交一代、远交系、非纯系、突变品系 C．近交系、纯种、远交系、非纯系、突变品系 D．近交系、杂交一代、杂种系、远交系、突变品系

2.在离体蟾蜍心脏灌流实验中，下列哪项叙述是正确的（A．多道生理信号采集处理系统的采用频率100kHz B．多道生理信号采集处理系统的时间常数1s C．多道生理信号采集处理系统的滤波频率30Hz D．多道生理信号采集处理系统的灵敏度12kpa

3.在家兔实验中，下列哪项静脉麻醉的叙述是错误的（）

A．快速推注麻醉剂，直至麻醉剂注射完毕

B．快速推注三分之二的麻醉剂后，视兔角膜反射情况酌情注射后续药物 C．注射器按5mL/kg体重剂量抽取200g/L的氨基甲酸乙酯麻醉剂 D．补充麻醉时，一次注射的剂量不超过总量的五分之一

4.在离体蟾蜍心脏灌流实验中，比较处理前后心脏收缩力的实验设计方法是（）

A．配对设计B．配伍设计

C．完全随机化设计D．均衡不完全配伍组设计

5.生理科学实验中观察和记录的生物电信号的基本特性为（）

A．振幅低、频率低、源阻抗大B．振幅低、频率高、源阻抗大 C．振幅高、频率高、源阻抗大D．振幅低、频率高、源阻抗小

6.实验设计的三大因素为（）

A．受试对象、实验技术、实验效应B．受试对象、处理因素、实验效应 C．实验动物、实验技术、实验指标D．实验动物、实验分组、观察指标

7.实验设计的三大原则为（）

A．随机、对照、重复B．随机、对照、齐同对比 C．重复、抽样、随机D．抽样、随机、对照

8.计量资料的统计描述为（）

A．率±标准误B．平均数±标准误

C．平均数±标准差D．率±标准差

9.给以家兔一个剂量的某一药物，比较给药前后血压的变化是否显著，统计学分析应采用（）A．卡方检验

B．t检验 C．t 检验和卡方检验均可以D．方差

10.热板法镇痛实验，pethidine注射前、后，小鼠热痛反应时间分别为25s和50s，pethidine使

小鼠的痛阈提高百分率达（）

A．200%B．25% C．100%D．50%

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11.学术论文的结构式摘要由四部分构成（）

A．目的、方法、结果、讨论B．目的、结果、讨论、结论 C．目的、方法、结果、结论D．方法、结果、讨论、结论

12.学术论文的期刊参考文献正确书写格式为（）

A．作者.文题[J].刊名.年份，卷（期）：起止页.B．文题[J].刊名.年份，卷（期）：起止页.作者.C．作者.文题[J].刊名.年份：起止页.D．文题[J].刊名.年份，卷（期）.13.在蟾蜍骨骼肌收缩实验中，用电刺激坐骨神经干，测得骨骼肌产生最大收缩力时的最小刺激

为（）

A．坐骨神经干-腓肠肌标本的最大刺激B．坐骨神经干-腓肠肌标本的最小刺激 C．坐骨神经干的最大刺激D．坐骨神经干的最小刺激

14.在离体蟾蜍心脏灌流实验中，下列哪项不属于非实验因素（）

A．插管内灌流液的量B．插管内灌流液的温度 C．蛙心夹与张力换能器之间的张力D．记录仪器的灵敏度

15.用30Hz、5V、2ms波宽的电脉冲刺激兔减压神经的中枢端，兔的血压和心率的变化是（）

A．血压升高、心率加快B．血压升高、心率减慢 C．血压降低、心率加快D．血压降低、心率减慢

16.对家兔实验，下列哪项叙述是正确的（）

A．家兔气管前部有胸骨乳头肌、胸骨舌骨肌、胸骨甲状肌三块肌肉B．颈总动脉血管鞘内有迷走神经、交感神经、减压神经、颈总动脉 C．颈总动脉血管鞘内有颈总动脉

D．行颈总动脉插管时，动脉夹应夹在颈总动脉的远心端

17.家兔正常血糖为100mg%，血量按体重的8%计算。给体重2.5Kg的家兔耳缘静脉注射20%

葡萄糖后，家兔的血糖值为200mg%。下列表述正确的是（）

A．注射了20%葡萄糖1ml，家兔尿量增加B．注射了20%葡萄糖2ml，家兔尿量增加 C．注射了20%葡萄糖0.5ml，家兔尿量增加D．注射了20%葡萄糖1ml，家兔尿量不变

18.在中枢神经系统机能状况不同对小鼠缺氧耐受性的影响实验中，耗氧率应采用的统计描述、显著性检验方法是（）

A．平均数±标准差、t检验B．平均数±标准差、

2检验 C．率±标准误、

2检验D．率±标准误、t检验

19.家兔大量失血时，机体首先出现的反应是()

A．外周阻力增加B．心、脑血管收缩 C．肾素释放增多D．循环血中儿茶酚胺增多

20.静脉注射1:10000去甲肾上腺素0.3%，引起兔尿量变化的主要因素是（）

A．肾动脉血压升高B．肾动脉血压降低 C．肾血流量减少D．肾血流量增加

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21.家兔动脉血压实验，夹闭未插管一侧的颈总动脉10s，引起家兔血压变化的主因是（）

A．被夹闭一侧的颈总动脉上的颈动脉窦内压力升高 B．被夹闭一侧的颈总动脉上的颈动脉窦内压力下降 C．颈总动脉被夹闭，体循环血量增加 D．颈总动脉被夹闭，大脑缺血

22.下列何种物质可使小鼠的血红蛋白氧化成高铁血红蛋白，失去携氧能力（）

A．乳酸B．磷酸盐 C．肌酐D．亚硝酸盐

23.给兔按5mg/kg体重剂量静脉注射速尿，速尿引起兔尿量变化的主要因素是（）

A．速尿抑制肾脏髓袢升支粗段的Na+-K+-2Cl-同向转运体 B．速尿降低远曲小管和集合管对随的通透性

C．速尿加强肾脏髓袢升支粗段的Na+-K+-2Cl-同向转运体 D．速尿通过远曲小管和集合管对水的通透性

24.家兔呼吸实验，用长60cm胶管连接至家兔气管插管的流量头上，下列叙述正确的是（）A． 家兔的呼吸无效腔增加引起家兔呼吸抑制 B． 家兔的肺泡通气量增加引起家兔呼吸抑制

C． 家兔的肺泡通气量降低及气道阻力增大引起家兔呼吸加强 D． 家兔的气道阻力增大引起家兔呼吸加强

25.给兔按5mg/kg体重剂量静脉注射速尿，兔血压和尿量变化的是（）

A．血压升高、尿量增加B．血压升高、尿量不变 C．血压不变、尿量增加D．血压不变、尿量不变

26.双向琼脂扩散试验属于（）

A．凝集反应B．溶血反应C．沉淀反应D．免疫标记技术

27.金黄色葡萄球菌协同凝集试验属于（）

A．凝集反应B．沉淀反应C．溶血反应D．免疫标记技术

28.聚蔗糖—泛影葡胺分层液常用于人（）

A．中性粒细胞的分离B.红细胞的分离 C．淋巴细胞的分离D．血小板的分离

29.对流免疫电泳中，抗体向负极移动的原因是（）

A．抗体带正电荷B．抗体带负电荷 C．电泳作用D．电渗作用.30.E玫瑰花环试验阳性细胞，其形态学特征为（）

A．淋巴细胞周围吸附1个SRBCB．淋巴细胞周围吸附2个SRBC C．淋巴细胞周围吸附3个或3个以上SRBCD．以上都是

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三、填空题（共30空，每空1分，共30分）

1． 生物电放大器采用方式，所观察和记录到的生物电信号是生物体、组织或细胞的二

点之间的电位差。

2． 在基础医学实验教学中采用的四种动物是。3． 用25%氨基甲酸乙酯溶液静脉麻醉一2.2Kg的家兔，应注射 4． 用电脉冲刺激蟾蜍坐骨神经，记录蟾蜍腓肠肌收缩曲线，刺激电压从低到高逐渐增高的过程

中，兴奋的神经纤维，腓肠肌收缩张力逐渐增大。

5． 用电刺激蟾蜍坐骨神经干使神经兴奋，在两引导电极间或用神经干，神经干双相动作电位变为单相动作电位。

6． 在离体蟾蜍心脏灌流实验中，向离体蟾蜍心脏正常灌流液中滴

加强。

7． 在离体蟾蜍心脏灌流实验中，向插管中灌注低钙任氏液或向灌流液中滴加

8． 给家兔静脉注射0.1g/L去甲肾上腺素0.3ml，去甲肾上腺素与血管平滑肌细胞膜上受

体结合，兔的动脉血压发生变化。

9． 增加家兔吸入气中的CO2浓度，CO2刺激感受器和引

起呼吸。给家兔静脉注射20g/L乳酸2ml，血液中的增加，并作用感受器，引起家兔呼吸。

10． 家兔呼吸实验中，按1~2m l/kg体重给家兔静脉注射50g/L pethidine，家兔通气量显

著。

11． 用波宽2ms、强度5V、频率30Hz电脉冲刺激家兔颈迷走神经中枢端，家兔呼吸处于持续的状态。

12． 免疫标记技术是指用放射性同位素、酶、荧光素和胶体金等标记抗体或作为试剂，检测

标本中的相应抗原或抗体。

13． ELISA试验中，常用的底物是，生成有色

产物，其颜色的深浅与标本中待测抗原的浓度成比。

14． 淋巴母细胞典型特征是：细胞体积，核内明显可见 15． HLA分型技术主要有两类方法：一类是传统的分型。16． 在免疫溶血反应中，当红细胞与相应抗体结合，在有电解质存在下可发生有补体存在，则补体被激活，红细胞被。

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四、名词解释（共2小题，每题3分，共6分）

1.换能器

2.补体灭能

五、简答题（共3小题，每小题5分，共15分）

1.试述免疫标记技术概念、特点和种类。

2.试述免疫溶血反应的原理。

3.在家兔失血代偿实验中，家兔在失血3min后，停止失血，家兔的动脉血压和血红蛋白浓度会发生什

么变化？为什么？

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六、实验设计题（共1小题，每小题10分，共10分）

用实验初步验证rotundine具有镇痛作用。

要求简述实验设计内容：实验仪器装置名称、参数，实验动物种类、品系、性别、体重、数量及分组方法，实验处理方法和强度，观察指标及测定方法、实验数据记录，统计学分析方法；结果分析；结论。

第7页/共8页第8页/共8页 ········································题答得不内线订装····································

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第三篇：浙江大学网络教育学院常见问题解答_杭州学习中心

浙江大学网络教育常见问题解答_杭州学习中心

1、远程教育学历文凭国家是否承认？

答：我校颁发的远程教育学历证书都经教育部电子注册，国家承认。

2、专升本及第二本科基本修业年限几年？最短几年毕业？

答：专升本及第二本科基本修业年限2.5年，有效学习期限2.5～5年。我校采用学分制教学管理，在有效学习期限内，修满教学计划规定的最低毕业学分并符合各类学分要求，即可申请毕业。学生最短2.5年可毕业。

3、高中起点专科基本修业年限几年？最短几年毕业？

答：高起专基本修业年限2.5年，有效学习期限2.5～5年。采用学分制教学管理，高起专学生最短2.5年可毕业。

4、报读护理（学）专业，是否需要提供卫生类执业资格证书？

答：需要。若暂时不能提供，学生在学期间，应当获得卫生行政主管部门颁发的卫生类执业资格证书，以备核查。

5、符合哪些条件才能拿到毕业证书？

答：在规定学习期限内修完本专业教学计划规定的全部课程和实践教学等环节，成绩合格，达到教学计划规定的最低毕业学分和各类学分要求，并通过教育部规定的统考课程的考试(高起专学生不需参加，第二本科学生可办免考)，毕业鉴定和前置学历审核合格，由浙江大学颁发国民教育系列的本、专科远程教育毕业证书，并报教育部电子注册，国家承认学历。对符合我校学位授予条件的本科毕业学生颁发浙江大学成人高等教育学士学位证书。

6、本科毕业生是否可授予学士学位？授予学士学位有何条件？

答：学生符合以下条件，毕业时可授予成人高等教育学士学位，注明网络教育。

（一）完成学校规定的相应教学计划的各项要求，符合毕业条件；

（二）全部课程平均成绩70分及以上；

（三）毕业论文（毕业设计）成绩中等及以上；

（四）护理学专业的学生须参加学校组织的学位课程综合考试，成绩合格；

（五）外语水平须达到如下要求之一： 1．在校期间参加学校组织的学位外语考试，成绩合格； 2．英语专业的学生须参加学校组织的第二外语（日语）考试，成绩合格。

（六）应具有良好的思想道德品质，遵纪守法，在校期间未受记过及以上处分。

第二本科学历教育毕业生申请第二学士学位的，必须已获得第一学士学位，同时符合除第（五）点以外的所有条件。

7、当地没有学习中心，可否参加学习？

答：可以选择附近的学习中心报名参加学习。我校远程教育虽然以网上自学

为主，但考试、领教材、实践环节等均要在当地学习中心进行。所以，学生如果离学习中心太远会有一定困难，需慎重考虑。

8、参加浙大组织的入学测试地点在哪里？有没有考试大纲？

答：入学考试均安排在考生报名的校外学习中心。入学考试之前我院将有各门课程的考试大纲和模拟试题公布在学院网站，届时请考生进入我院网站的招生专栏下载。

9、什么是第二本科学历教育？你校为何开办第二本科学历教育？

答：第二本科学历教育属于本科层次，是指已具有某专业本科学历者，通过学习另一个专业，获得第二个本科学历。

为了适应当前我国经济与社会发展对复合型人才的需求，满足本科毕业以上学历的人员拓宽知识领域、增强求职换岗竞争力的迫切要求，我校开办了第二本科学历教育。

10、只有本科学历，无学位证书可否报名第二本科学历教育？

答：可以。但只能获得第二本科学历证书，不能申请学士学位。如需要申请学士学位的同学，只能参加我院专升本的课程学习。

11、第二本科学历教育的学生录取后如何注册？毕业时颁发何种毕业证书？ 答：根据教育部要求，报读第二本科学历教育学生录取后按专升本层次进行新生学籍电子注册；符合毕业条件者，由浙江大学颁发专科起点本科层次远程教育毕业证书。

12、第二本科学历教育各专业最低毕业学分数分别有多少？

答：第二本科护理学和药学专业最低毕业学分均为63个学分；英语和法学专业最低毕业学分均为56个学分；其它各专业最低毕业学分均为53个学分。

13、国民教育系列毕业证书有哪些？如何查验？

答： 国民教育系列毕业证书主要有：经教育部批准具有学历教育资格的普通高等学校(含培养研究生的科研单位)、成人高等学校、民办高校所颁发的学历证书。另外，通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省（自治区、直辖市）自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书，经国家教育主管部门批准在党校、成人高校、军事院校设立的全日制普通班中就读的学生所取得的毕业证书，学历文凭考试学校颁发的毕业证书，普通高等学校以远程教育形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书，以及符合《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书。1991年后的毕业证书必须按照教育部要求进行电子注册。如学生本人无法确定毕业证书是否属于国民教育系列，建议采取以下措施：

1.在全国高等教育学生信息网学历查询系统上进行查验；2.向教育部指定的学历认证或代理认证机构申请学历认证；3.学生与取得毕业证书的院校或当地教育主管部门咨询确认。

14、非国民教育系列的专科或本科毕业证书，是否可以参加学习？

答： 不可直接参加专升本学历教育，可持高中、中专、技校等中等学历教育

毕业证书或以同等学力参加高起本（专）层次学历教育学习。

15、目前大专在读，能否参加专升本学习？

答：大专在读，尚未取得已电子注册的毕业证书，不能进行远程教育入学电子注册，不能获取入学资格，故不能参加专升本学习。

按教育部规定，严禁未获得专科毕业证书者取得专升本入学资格，不得组织招收各级各类全日制脱产学习的在校学生（含全日制脱产学习的自考学生）同时兼读或套读网络高等学历教育。

16、浙江大学远程教育高中起点专科层次毕业生继续报读专升本层次专业，有何免修政策？

答：浙江大学远程教育高中起点专科（专科）毕业生，如继续修读我院专科起点本科（专升本）层次，凡在专科层次中已修的课程与其续读专升本专业“教学计划”中有同名、同代码课程，则同名、同代码课程可以申请免修。

17、新生学籍备案批次是如何界定的？

答：我校远程教育常年招生，每月一次入学测试，按教育部学籍管理规定，从2011年秋季招生起，每年两次新生学籍注册，注册时间分别为9月和3月。

第四篇：浙江大学远程教育学院专升本考试

浙江大学远程教育学院专升本考试

英语基础知识复习重点

重点复习参考书目：

《全国各类成人高等学校招生考试教程（专科升本科）英语》

（杨干忠总主编）北京广播学院出版社 2002.7

重点复习内容

一、词汇

掌握约3000个基础英语单词和相应的常用词组。

a.注意形近词, 如rise, arise, raise, arouse, 之间的区别； b.注意近义词, 如cost, spend, 之间用法的区别；

c.注意常用词的搭配，如take one’s advice;make an attempt等；

d.注意常用动词的相关词组，如agree, break, hold, carry, catch, come, fall, make, get, give, go, look, make, send, set, take, throw等。

二、语法（以下复习重点仅供参考，所给出的页码对应于《全国各类成人高等学校招生考试教程（专科升本科）英语》一书）

（一）词法 1．名词

区别可数名词和不可数名词、名词复数的不规则变化（P.18）、复合名词单数的形式(P.18)；名词作主语时主谓关系的一致性(P.19)

2．代词

指示代词that, those, such等的用法（P.34）、关系代词的用法(P.35-36)、不定代词的用法(P.36-40)。3．数词

基数词twenty到ninety的复数形式表示年龄(P.46);基数词hundred, thousand, million等单数形式和复数形式的用法(P.46 P.49 例1);数词和量词构成复合形容词的形式(P.49 例5);分数的表达法(P.47)。4．形容词与副词

比较级的特殊用法(P.56)。

5． 介词

常用介词及其词义；介词与某些动词、形容词、名词的固定搭配；介词短语及其用法(P.60-70)。

6． 动词

（1）感官动词作连系动词(P.74)（2）动词主要时态的构成及其用法。包括：一般现在时，一般进行时，现在完成时，现在完成进行时；一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去完成进行时；一般将来时，将来进行时，将来完成时，将来过去时。(P.73-93)（3）被动语态的构成及基本用法。(P.88-93)（4）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的形式及主要用法。不定式

“疑问词+不定式”结构(P.97 1-④)；不定式作定语(P.98 2-④)；不定式作状语(P.99 2-⑤)；不定式作补足语(P.99 2-⑥)；不定式作逻辑主语(P.100 3)；不定式作逻辑主语(P.100 3)动名词

常见的动词接续法：只可跟动名词的动词；只可跟不定式的动词；既可跟动名词也可跟不定式作宾语的动词上述两种形式间的区别, 例如remember/forget, regret, stop，want(P.103);动名词的逻辑主语(P.103)。

分词

现在分词和过去分词的区别(P.104)；分词作状语的用法(P.105)。

（3）情态动词及其基本用法。

情态动词can/could用于否定句和疑问句表示怀疑、惊异、猜测、或不肯定(P.111);情态动词may/might后加动词不定式的完成式表示对过去的猜测(P.112)情态动词must表示对猜测(P.113)情态动词ought后加动词不定式的完成式(P.114)区分情态动词need和实义动词；need后面有名词或动名词作宾语(P.114)情态动词should后加动词不定式的完成式(P.115)区分used to 和be used to（5）虚拟语气的常见形式及其基本用法(P.120-122)。7． 连词

并列连词neither …nor…;not only … but also …；while；otherwise;either …or…;rather than的用法。

从属连词(so/ such)…that…, unless,(not)…until, now that等的用法。

（二）句法

反意疑问句的构成及用法(P.151)； 并列句及其常用连词(P.157-158)复合句(P.158-168)主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的构成及其常用关联词； 定语从句的种类、构成及常用关联词； 状语从句的种类及其常用关联词 强调句、倒装句和省略句(P.178-187)

三、阅读理解

阅读各种题材（社会生活、科普、史地、经济等）和体裁（叙述文、议论文、应用文等），生词不超过2%的中等难度的文字材料。要求理解所读材料的大意，掌握主要事实和有关的具体细节，辨别作者的基本观点和态度，根据有关信息进行一定的推理、判断或引申。

四、翻译

要求考生能用基本准确的词汇和句法结构把汉语句子翻译成英语。请结合复习重点

一、词汇和

二、语法。

第五篇：浙江大学远程教育学院复习专用纸

浙江大学远程教育学院复习专用纸样张

学习中心（签章）：课程：

专业年级：学号：姓名：

注：

1、复习专用纸是用于指定闭卷考试课程可携带入考场的A4纸。需学习中心盖章并在考试两周前发给参加该课程考试的学生，按课程每人一张。

2、复习专用纸用于书写与该门课程有关的任何内容，可正反面书写，不能复印、不能打印、不能粘贴。如果复习专用纸不符合要求，一律予以没收，情节严重者按考试作弊给予记过处分。

3、考前要求填写本复习专用纸表头相应栏目，在参加该门课程考试时可带入考场；考试结束后，与试卷一并上交，按学号顺序单独整理后装入试卷专用袋里。