浙江大学远程教育学院模拟试题卷

第一篇：浙江大学远程教育学院模拟试题卷

浙江大学远程教育学院模拟试题卷

语文（高专）

选择题

1,下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是（C）A、启蒙

蒙古

蒙人

蒙发 ．．．．B、处理

处方

处所

处长 ．．．．C、赏赐

赏光

赞赏

赏识 ．．．．D、提醒

提防

提议

提高 ．．．．

2,下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（A）A、忌妒

声名鹊起

宏愿

劈荆斩棘 B、盘拒

集思广益

澄彻

珠连璧合 C、勾销

闻过饰非

赏赍

绝一死战 D、撕打

伏首贴耳

观摩

带罪立功

3,下列词语书写完全正确的一项是(D)A，诚肯 沐浴 谈笑风声 星罗棋布 B，别致 羽翼 生灵涂炭 杀身成人 C，奢侈 负疚 熟视无睹 赴汤蹈火 D，煊赫 飘渺 别树一帜 危如累卵

4,对下面一句话中划线的词语，理解正确的一项是（A）

这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为廖落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。A，表明刘和珍追求真理。B，表明刘和珍慷慨大方。C，表明刘和珍有所偏爱。

D，表明刘和珍对鲁迅先生的尊敬。

5,依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是（C）

① 能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地_______着这个小镇的经济发展。② 最近上演的表现当代戒毒工作的电视剧《红处方》，_______了众多观众。③ 天山最高峰有常年不化的积雪，在阳光照射下，闪射出_______的白光。（2）（）

A．限制,感染,剧烈

B．限制,感化,强烈

C．制约,感染,强烈

D．制约,感化,剧烈

6,下列作品中，属“唐宋八大家”的作品是（C）

A．《山居秋暝》

B．《琐忆》

C．《师说》

D．《荷花淀》

7,下列四组词语中有两个错别字的一组是(D)。

A．无稽之谈,反唇相稽,有案可稽,稽延时日

B．各行其是,深是其言,共商国是,惹是生非

C．待立一旁,以逸待劳,以礼相待,待字闺中

D．高枕无忧,忧悒不安,优柔寡断,怨天忧人

8,下列各句中，没有语病的一句是(B)。

A．春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

B．多读多写，至今仍不失为一种良好的学习语文的方法。

C．当朱总理作了15万字的《政府工作报告》使全场共响起18次掌声。

D．在诺贝尔这共计只有6句话的自传中，“惟一愿望：不要被人活埋”这句话，最值得人们深思和回味。

9,下列各句中成语使用无误的一项是(D)。

A．桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。

B．别人的行李都在头天晚上就收拾好了。只有张平临出发还在七手八脚地收拾行李

C．这个人最爱听评书了，经常听得出神入化，有时听起来竟忘了吃饭和睡觉。

D．这位教授正在讲堂里口若悬河地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。

10,为下面短文的空处，选择一个贴切的比喻项D）

四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像_________________, 墙里是一棵又一棵的桃树、杏树、山楂树、花红果子树，墙外是一些杨、柳、榆、槐、梨树，就像给墙镶上的两道铁箍。

A．童年的五彩梦

B．绣着红花的蓝布裙

C．二姐出嫁时坐的彩轿

D．密封的四堵墙

11，下列各句，句子成分搭配不当的一项是（C）

A，物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力。

B，脑子里过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类-----C，列宁从早到晚忙于复杂而又困苦的工作，完全不会关心自己。D，艰苦朴素是我们的光荣传统。

12,下列句子标点使用不当的一句是（B）

A．“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的”。

B．杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小”。我也一样有。

C．徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

D．“沙漠奇旅'的诞生”和“四不象'创业记”这两段是分别表述这一条的两层意思的。

13,依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（D）1.美育实施的范围十分___, 应该融入学校教育的全过程。2.“ 现代” 级驱逐舰是前苏联海军为适应远洋作战，为与美国舰队___而研制的大型现代化水面战舰。

3.为救落入虎口的女儿，父亲冲上前去，___他全身的力气，掰开还未合拢的虎牙，硬是把女儿从血盆虎口中救了下来。

A．广博,抗衡,调集

B．广博,抗争,调动

C．宽泛,战争,调动

D．宽泛,抗衡,调集

14,下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（A）

A．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。

B．写什么景？怎样写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。

C．“黯然销魂者，唯别而已矣，”谣想古人送别也是一种雅人深致。

D．抓住学习的四个环节，（预习、听讲、复习、作业）是提高学习成绩的有效途径。

15,根据各种文体对语言的要求，语言得体的一项是（C）

A．自从我新疆巴楚伽师间地区、云南大姚地区发 地震灾害以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（――广播稿）

B．9月14日，该犯与两个哥哥一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（――法院布告）

C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色，都可以吃味酸。（－－工具书）

D．我校教室一共八间，有五间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷。（－－某校给教委的报告）

16,填入下列句子空格处恰当的一项是：就出线形势分析，甲队比起乙队来，虽然在战术变化、个人技术上稍逊色些，但在意志品质、身高体能方面有他们的优势，（B）

A．因此，乙队和甲队可谓是各有特色

B．所以，甲队不是没有希望出线

C．所以，乙队还是有希望出线的。

D．因此，甲队和乙队不会轻易输给对方

17,对《书湖阴先生壁》赏析有误的一项是（A）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来

A．这首七绝，从院内写到院外，都表达了诗人对主人的称赞。

B．用“茅檐”比喻“庭院”，表现了主人屋舍的简朴。

C．主人爱干净，从“静”字可以看出来,主人非常勤快，从“长扫”可以看出来。

D．第二句展示了屋主人情趣的高雅。

18,对下面这个复句类型的判断，正确的一项是（C）蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！（《荔枝蜜》）

A．条件

B．假设

C．转折

D．因果

19,下列四组词语中，字写得完全正确的一组是（B）

A．叨念,叨姑,叼走,唠叨

B．空暇,余暇,微瑕,瑕疵

C．弯屈,委屈,歪曲,曲折

D．溶液,溶炉,熔化,消熔

20,下面是《雨中登泰山》文中的一句话：“我不知道上了多少石级，一级又一级，是乐趣也是苦趣，好象从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，拖后脚，才不过走完慢十八盘。”这句话其含义理解正确的一项是（D）

A．说明登泰山的艰辛，就像我经历的人生道路一样。

B．说明登泰山既艰苦又快乐，就像我的人生道路一样。

C．说明登泰山既艰苦又快乐，我的人生道路也像攀登泰山时一样既艰苦又快乐，走起来非常吃力，非常慢。

D．说明登泰山既艰苦又快乐，我的人生道路也像攀登泰山时那样艰艰，展望前程也像登泰山时那样快乐。

21,依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是： ①虽然是纤维结构却又不易燃烧，这是石棉的___。

②没有___一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的文艺的。③我们要耐心教育孩子，不要___他们的自尊心。（D）

A．特色,冲破,迫害

B．特性,突破,伤害

C．特色,突破,迫害

D．特性,冲破,伤害

22,下列句子中，带括号的成语使用恰当的一句是：（B）

A．勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却（不以为然），他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。

B．这次试验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果（功亏一篑），实在可惜。

C．“欲写龙湫难下笔，不来雁荡是虚生”，当游览到雁荡山大龙湫瀑布时，人们真有（乐此不疲），不愿离去的感觉。

D．父亲在生命的最后时刻，躺在病床上，对前来探视的战友（侃侃而谈）。

23,下列句子中，没有语病的一句是：（D）

A．张老师的爱好就是买书、读书、藏书，他关于文学方面的书收藏的就有上万册。

B．元月一日，14位非常酷爱冬泳的人参加了在加拿大温哥华举行的第四届“北极熊”冬泳活动。

C．19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星暴，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。

D．近代中国150年的屈辱史在警告我们，教育落后便意味着将永远处于受剥削被侵略的地位。

24,填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一项是：（C）

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿,___。

A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

25,填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的顺序是（C）

专家们指出：___为了提高工作能力，我们应当经常有意识地与生人交谈。

1）有些发明家就是在与生人交谈中受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。2）与生人交谈可以使大脑得到锻炼。

3）不少人都有这样的体会，当自己与生人交谈时思维变得敏捷起来。

4）经常说话，尤其在生人面前说话，总是尽量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼大脑的思维能力。

A．1），4），2），3）

B．4），1），2），3）

C．2），4），3），1）

D．3），4），2），1)

26,下列各句，没有语病、句总明确的一组是（A）

A．难道能够否认《黄山记》是一篇热情奔放、大开大合、挥洒自如、色彩缤纷、语言华美的优秀散文吗？

B．现在无论城市及农村，都经历着由改革、开放所引起的深刻变化。

C．弘扬优秀民族文化必须和剔除、针砭传统文化中的糟粕同时进行，不能顾此失彼。

D．正因为古猿本身结构具有与人相接近的性状，在一定的外界环境的作用下（大片森林的毁灭等），古猿才有可能离开猿的系统，而向着人的方向发展。

27,依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一组是（D）

教学计划要为学生自由选课和独立学习、独立研究及全面发展留下位置。（），要大大地减轻课内、加多课外的时间。让学生自由地、独立地发展，（）放任自流，（）要为此加强对学生全面发展的指导和考核。（），教学计划的改革必须有相应的配套措施。）

A．但是 与其 不如 不过

B．所以 如果 那么 因此

C．于是 就是 不是 不过

D．因此 并不是 而是 因此

28,下面句子中，标点符号使用不正确的一项是（D）

A．新年是眺塔，凭栏回眸，汗水泪水成功失败欣慰羞惭，丢失了什么珍藏了什么，努力过便无怨无悔,翘首展望，乐观悲观机遇挑战憧憬彷徨，播种些什么收获些什么，付出了就善始善终。

B．山东省明确规定，2004年对艺术特长测试合格、经报考学校确认的考生，省招办可在学校调档分数线下20分内（但不低于学校同批次录取控制分数线）向学校提供档案，由学校审查决定是否录取。

C．话说到这里，大家自然要问：照你这么说，那么什么是正确的治学态度呢？这个问题对于今天的我们是很容易回答的，答案就是“实事求是”四个大字。

D．这里有对往事的追忆：在上饶集中营那年月的苦难，在那段日子里进行的斗争，斗争所取得的胜利，今天，他怀着—种得意的豪情追忆往事。29,下列作者、作品、及人物对应有误的一项是（D）

A．海明威----《丧钟为谁而鸣》----乔丹

B．孙犁----《荷花淀》----水生

C．莫泊桑----《项链》----玛蒂尔德

D．罗贯中----《林教头风雪山神庙》----林冲

30,与原句意思相同的一项是（A）

原句 天文学家最近首次发现了一颗与太阳相仿的恒星附近有一颗与木星相仿的行星绕其运行。

A．天文学家最近首次发现，一颗与木星相仿的行星，在一颗与太阳相仿的恒星附近绕其运行。

B．天文学家最近首次发现了一颗与太阳相仿的恒星，还有一颗与木星相仿在其附近运行的行星。

C．天文学家最近首次发现了一颗恒星和一颗行星，它们与太阳和木星相仿，在附近环绕运行。

D．天文学家最近首次发现了一颗行星绕其附近的恒星运动，与木星绕太阳运行相仿。

31,下列几句话的正确顺序是（C）

（1）自汉代以后，历代官修史书，都要编写节目，反映藏书的情况。

（2）清代编著出规模宏大的书目《四库全书总目提要》和《四库全书简明目录》。（3）这种私人藏书书目数量多，是对官修史书和史志目录的补充。

（4）书目在我国有悠久的历史，远在西汉时期就出现了正式的完整的书目。

（5）宋元以后版刻书籍盛行，私人藏书家也多了起来，许多藏书家把自己的藏书编成书目，流传于世。

A．（1），（3），（4），（5），（2）

B．（2），（5），（3），（1），（4）

C．（4），（1），（2），（5），（3）

D．（4），（2），（1），（3），（5）

32,下列字形完全正确的一项是（C）

A．并行不背,为富不仁,好高骛远

B．面面相觑, 金榜提名 ,入不付出

C．鳞次栉比,声东击西,再接再厉

D．方兴未艾,夜已继日,天经地义

33,依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（D）（1）我忙于备考，没___陪你下棋了。

（2）我公司急聘一名具有大学本科___的秘书。（3）有人趁税制改革机会，哄抬物价，___暴利。

（4）小明贪于看电视、玩电脑，___小小年纪就患了近视。

A．功夫, 学历,牟取,以至

B．工夫,学力,谋取,以致

C．功夫,学力,谋取,以至

D．工夫,学历,牟取,以致

34,下列句中没有用修辞方法的一句是:（C）

A．有的（竹子）修直挺拔，好似当年山头的哨兵。

B．那肥大的荷叶下面有一个人的脸，下半截身子长在水里。

C．北海亭面馆的顾客，也像是突然都失踪了似的。

D．它只是树木中的一个小小的长方型土丘，上面开满鲜花——，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。

35,根据上下文判断，下面句子括号内应填的正确项是:正说着，（D）。一个须眉花白的瑶族老人站在门里，手里提着一杆明火枪。

A．一个老人推开了门

B．一个老人把门推开了

C．门被一个老人推开了

D．门被推开了

36,填入下面括号内的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是: 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。（B）为“门辟九宵仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。

A．元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁，B．门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，C．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，37，下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（A）

A，他们挖空心思，想用漂亮的言词掩盖罪恶的行径，然儿，却总是欲盖弥彰，弄巧成拙。．．．．B，近日，竟出现了为一件小事，游戏机老板杀害了二个小学生的震撼人心的事件。．．．．C，王献之在其父王羲之的悉心指导下，其书法艺术自然能登堂入室，空前绝后。．．．．D，他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。．．．．

38，曹雪芹是（D）

A，元代小说家 B，明代小说家 C，明清之际小说家 D，清代小说家

39,小说〈项链〉的作者是（B）

A，戈果里 B，莫泊桑 C，雨果 D，小仲马

40，下面这段文字议论的中心是（D）

总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇敢，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

A，调要用“拿来主义”的态度对待中外文化遗产。B，述什么是“拿来主义”。怎样才能成为拿来主义者。

C，说明实行“拿来主义”的结果和怎样才能产生新人和新文艺。

D，论述“拿来主义”者应具备的条件以及实行“拿来主义”的必要性和迫切性。

41,依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是： ①冷战之后，国际形势发生了___变化。

②人们怀着___的心情，等待着观看奥运会的开幕式。③她不堪___这种非人的待遇，想以死求得解脱。（D）

A．激烈,急切,忍受

B．剧烈,急迫,忍耐

C．激烈,急迫,忍耐

D．剧烈,急切,忍受

42,下列句子中，没有语病的一项是：（A）

A．北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷的求医机制。

B．在世界教育史上，中国的文学和学校是最早出现的一个国家。

C．今年是叶圣陶先生诞辰100周年纪念日，语文界将举行隆重的纪念活动。

D．只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

43,依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是：（D）

清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地。人生一世，除了亲情、爱情之外，友情更是不可缺少的。因为___。

A．友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。

B．友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度。

C．爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度。

D．亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度。

44,依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是：（A）

①我的___多方面的，诸如打篮球啦，下象棋啦，唱卡拉OK啦等。②这场争夺无名高地的激战整整___了八个小时。

③凡是生活___，常在赌台上熬夜的人，都有这样的特征：眼睛围着一个黑圈，眼皮发红。

A．爱好,持续,荒唐

B．嗜好,继续,荒诞

C．爱好,继续,荒唐

D．嗜好,持续,荒诞

45,下列各句中，带括号的词语使用正确的一句是：（D）

A．随着岁月的（流失），他头上的白发越来越多，额上的皱纹也越来越深。

B．他一再表示自己一定好好交代，认罪（伏法），重新做人。

C．文章生动细腻地描写了小麻雀的外形、神态和动作，倾注了强烈的爱憎感情，读来（楚楚动人）。

D．任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会（息息相关），有着千丝万缕的联系。

46,下列各句中，句意明确的一句是：（D）

A．初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。

B．这种收音机，原来售价600元，现为200元，售价降低了两倍。

C．难道能否认《项链》不是一篇入木三分地揭露资本主义社会的小说吗？

D．善不善于选择最恰当的完全可靠的材料，对于一篇文章的成败，常常有很重要的关系。

阅读下文，回答文后问题：

明画手以戴进为第一，进字文进，钱塘人也。先是进锻工也，为人物花鸟，肖状精奇，值倍常工，进亦自得，以为人且宝贵传之。一日，于市见熔金者，观之，即进所造，怃然自失。归语人曰：“吾瘁吾心力为此，岂徒得糈？意将托此不朽吾名耳！今人铄（shuò）吾所造无所爱，此技不足为也！将． 安托吾指而后可？”人曰：“子巧托诸金，金饰能为俗习玩爱，及儿、妇人御耳！彼惟煌煌是耽，安知工苦。能徒智于缣素，斯必传也！”进喜，遂学画，名高一时。（注：糈，粮食。御，佩带。缣素，写字画画用的细绢。）

47,从本文看，“以为人且宝贵传之”的原因是（B）A，戴进为明代第一画手。

B，戴进所为人物花鸟，肖状精奇。C，所蕴含的价值超过一般工艺品。D，戴进为明代著名工匠。

48,“吾瘁吾心力为此，岂徒得糈？”这句话的意思是（A）A，我用尽我的心力，制作了这些东西，难道只是为了得到粮食？ B，我用尽我的心力，制作了这些东西，难道只是白白地得到粮食吗？ C，为了这些东西，我耗尽了我的精力，岂能得不到一些粮食？ D，为了这些东西，我耗尽了我的精力，哪里是白白地得到粮食？

49,这里“爱”的意思是（D）A，喜爱，爱好 B，亲爱 友好 C，收藏 D，爱惜 吝惜

50,“将安托吾指而后可？”这句话的意思是（B）A，将怎样安排我的手指才行呢？

B，将把我的手指寄托到什么事情上才好呢？ C，将怎样寄托我的心意才行呢？ D，将如何安排我的去向才好呢？

51,戴进最后能“名高一时”有许多原因，其中不属于他自身的原因（C）．．．A，先是进锻工也。B，能瘁其心力而为之。C，金饰能为俗习玩爱。D，能徒智于缣素。

52,下列各组词语中，没有错别字的一组是（B）

A．积毁销骨,敝帚自珍,风驰电擎,百无聊赖

B．豆蔻年华,纷至沓来,飞扬跋扈,别来无恙

C．放浪形骸,作茧自缚,独辟溪径,蛊惑人心

D．刚愎自用,殒身不恤,桀骜不训,文过饰非

53,依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（C）（1）为了搞清敌情，连长亲自带领小分队深入敌后，___敌情。（2）我不是不欢迎你们，实在是居住条件太差，不敢让你们___寒舍。（3）他在这篇文章中所阐述的主张还有值得___的地方。（4）企业要合法经营，不能靠非法手段来___。

A．侦查,光临,商榷,盈利

B．侦察,光顾,商量,营利

C．侦察,光临,商榷,营利

D．侦查,光顾,商量,盈利

54,对下列各句使用的修辞方法，判断正确的一组是（A）（1）粉红的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（2）他确实支撑不住了，一双眼皮像有几百斤重，只想合上。（3）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。（4）船头溅起的浪花，唱着欢乐的歌。

A．比喻,夸张,比喻,拟人

B．比喻,比喻,夸张,拟人

C．夸张,比喻,拟人,比喻

D．拟人,比喻,比喻,夸张

55，下列各句，句子成分搭配不当的一项是（C）

A，物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力。

B，脑子里过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类-----C，列宁从早到晚忙于复杂而又困苦的工作，完全不会关心自己。D，艰苦朴素是我们的光荣传统。

56,下列句子中，没有语病的一项是：（A）

A．北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷的求医机制。

B．在世界教育史上，中国的文学和学校是最早出现的一个国家。

C．今年是叶圣陶先生诞辰100周年纪念日，语文界将举行隆重的纪念活动。

D．只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

57，下列各句中，句意明确的一句是（B）A，四个学校的领导来听课。

B，这里的学生多半是工人的子女。C，我说妈妈让我和你一起去。D，这辆自行车没有锁。

58，下列句子中语意明确，不发生歧义的一句是（D）A，采访这位先进工作者的是三个报社的记者。B，那个刚来不久的人谁都瞧不起。C，明明和华华的爸爸到学校里去了。

D，孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

59，下列各句，用语得体的一句是（B）A，光顾繁华的南京路，游客们流连往返。B，日前惠临，失迎为歉。

C，府上做了充分准备，欢迎您的到来。

D，为敬贺本商厦开张营业，特发放购物优惠券500张。

60,下列各句中，没有语病的一句是（A）

A．人们已经注意到：科学越发展，理论越艰深，科学也就越高度地分化，人的专业知识面也就越狭窄。

B．把事情的结局先写出来，然后再按时间的顺序叙述事件发生、发展的经过叫倒叙。

C．为了防止这次财务大检查不走过场，市长要求各级领导机关在财务检查中，首先要严格检查自己，作出表率。

D．记得当初我认识他的时候，还只是一个天真活泼、不晓世事的小孩子。

61,下列解说，不正确的一项是（C）

A．《装在套子里的人》，别里科夫是具有双重性的人物，既是白色恐怖的受害者，又是专制制度和旧思想的卫道士。

B．《林黛玉进贾府》，曹雪芹采用“未见其人，先闻其声”的方式描写王熙凤的出场，充分表现她在贾府中的特殊地位。

C．《群英会蒋干中计》，刻画出了不同人物形象，如周瑜足智多谋，蒋干狡诈多疑，曹操自作聪明。

D．《鸿门宴》中关于座次安排的说明，主要为了表现项羽居功自傲的性格。62，下面这段话的中心意思，概括准确的一项是：（D）

陈毅同志灵活地运用白话诗和三言、四言、五言、六言、七言、杂言、古诗、格律诗、长短句等形式来抒情写意，歌颂革命事业，在诗词领域，他以自己的创作实践，探出一条古为今用、推陈出新的途径。

A，陈毅在诗词领域造诣很高。B，陈毅的诗形式多，内容新。C，陈毅始创诗词写作新径。D，陈毅写诗探出新途径。

63，两句话所表达的意思不相同的一项是（D）A，（1）敢于这样做的人，难道不是一个大英雄吗？

（2）敢于这样做的人，可以肯定说是个大英雄。B，（1）谁说雄关似铁？

（2）雄关并非似铁。C，（1）只要天不塌下来，他就会来。

（2）除非天塌下来，他才会不来。D，（1）看着这，有谁会感到滑稽可笑呢？

（2）看着这，没有谁不感到滑稽可笑。

64，“‘是叫浪花咬的’，一个欢乐的声音从背后插进来。”这句话的修辞方法是（D）A，借代 B，比喻 C，夸张 D，比拟

65，指出用了比拟的一句（B）

A，他犯了错误，背的包袱很重。B，月亮一露面，满天的星星惊散了。C，敌人已经成了瓮中之鳖。D，手像芦柴一般的瘦，身像弓一般的弯。

66，运用对偶的有关知识，选出与“水到渠成，瓜熟蒂落”结构相同的一项（C）A，放下包袱，开动机器 B，春临大地，喜到人间 C，虎跃龙腾，莺歌燕舞 D，闻鸡起舞，国安家庆

67，指出是借喻的一句是（A）A，党委的同志必须学会“弹钢琴”。

B，你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。C，石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。

D，我们共产党人好比种子，人民好比土地。

68,阅读下文，完成1---4题

由于受到视野和视敏度的限制，在高空飞行的飞行员单凭肉眼很难发现和识别地面目标。例如飞机在六千米高空作水平飞行时，飞行员只能看到两侧八九公里和前方一二十公里狭窄范围内的地面。即使在这个区域里，对比较大的目标也不是总能准确无误地发现和识别的。但是，老鹰眼睛的视野却比人眼广阔得多。展翅翱翔于两三千米高空的雄鹰，一下子就能发现地面上广阔范围内的一只小兔或小鸡。如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大和提高飞行员的视野和视敏度。如果能够研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，那么它就可以像雄鹰一样，自动（）、（）、（）目标，做到百发百中。

(1)空格中应填入的一组词是（B）A，搜索 观察 跟踪 B，寻找 识别 追踪 C，观察 跟踪 搜索 D，识别 寻找 追踪

(2)对鹰眼的特点概括得准确的一项是（D）A，鹰眼能搜索、观测细小的目标。B，鹰眼比人眼看得更广、更远。C，鹰眼比人眼的视野广阔得多。D，鹰眼的视野广阔，视敏度高。

(3)为了突出鹰眼的特点，文中主要采用的说明方法是（B）A，数字说明与举例说明 B，举例说明与比较说明 C，比较说明与比喻说明 D，比较说明与数字说明

(4)这一段介绍的内容是（A）A，鹰眼的功能及其仿生

B，鹰眼的构造、功能极其仿生

C，鹰眼与人眼在构造、功能上的差异 D，电子鹰眼的构造原理和作用

69，阅读下文，回答文后问题：

研究表明，成年人大约有5﹪的人患有“自体免疫病”。这种病人的自身免疫力不但进攻侵入人体内的细菌和病毒,同时也进攻自身的机体。这会引起终身的炎症，如风湿病。此外，心脏、肾和肠子也都可能受到攻击，在引发多发性硬化症的情况下，脊髓和脑神经细胞亦会受到破坏，后果可能是瘫痪或失明。

至今自体免疫病的患者完全治愈还很少见。现在只能用副作用很大的药物来减轻症状。这种情况将由于研究人员最近提出的一种新方法得到改善。这种新方法叫做“免疫吸附法”，它可以从外部消除免疫系统的导向错误。在实施这种方法时，根据有目的的洗血原则从血液循环中去掉致病的防御分子。在治疗过程中，让血液经过一个圆柱体，免疫系统的不良成员便被吸附在这个圆柱体上。充当“捕捉器”的是在羊血中形成的结构，这些结构专门捕捉不良的防御分子。经过过滤的血液重新流回患者体内。“过滤”的原则虽然早就得到应用，但都没有这样的特效。例如，有一些同类的方法并不能把所有该过滤的防御分子都过滤出来，或者同时把重要的凝血因子也过滤出来了。使用新的系统还很少有其他的副作用，如过敏反应。现在这种新方法只需在临床研究中得到验证。

(1)第1段在全文中的主要作用是（D）A.说明自体免疫病的成因。

B.提出自身免疫力对人体的危害。C.提出多种疾病与自身免疫力的关系。D.引出对免疫吸附法的介绍。

(2)根据文意，对“免疫吸附法”的解释最准确的一项是（C）A.从外部消除免疫系统的导向错误，副作用很小的治疗方法。B.根据洗血原则去掉血液中的防御分子的治疗方法。

C.利用羊血中形成的结构，吸附血液中致病的防御分子的治疗方法。D.根据过滤原则，滤掉血液中该过滤的防御分子和凝血因子的治疗方法。

(3)下列说法不符合原文意思的是一项是（B）．．． A．大多数人的自身免疫力对人的机体没有损害.B.瘫痪病人、风湿病人的病因是由自身免疫力引起的。C.治疗自体免疫病的药物往往只能减轻症状，不能根治。

D.自体免疫病患者免疫系统的不良成员进攻自身机体可能引起终身炎症。

(4)下列说法中恰当概括全文意思的一句是（C）A.自身免疫力对人体有负面作用。B.治疗自体免疫病有多种方法。C.用免疫吸附法治疗自体免疫病。D.免疫吸附法在临床上的运用。

70,读鲁迅《药》一文中的几组叙述句子，指出这些句子内破折号所表示的意义。

A.解释说明 B.意思的转折 C.意思递进 D.引起下文 E.声音的延长

（1）没有多久，又见几个兵，在那边走动；衣服前后的一个大白圆圈，远地里也看得清楚，走过面前的，并且看出号衣上暗红色的镶边。————一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。（B）（2）（小栓）十分小心地拗开了，焦皮里面窜出一道白气，白气散了，是两半个白面的馒头。————不多功夫，已经全在肚里了------。（C）﹒﹒（3）“夏三爷真是乖角儿，要是他不先告官，连他满门抄斩。现在怎样？银子！———这小东西也真不成东西！------”（B）（4）（华大妈）再往上仔细看时，却不觉也吃一惊；———分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。（A）

（5）他（指夏四奶奶）想了又想，忽又流下泪来，大声说道：————（D）（6）他们走不上二三十步远，忽听得背后：“哑——”的一声大叫，两个人都竦然的回过头，------（E）

第二篇：浙江大学远程教育学院试卷

···

· · · · · ···序号···表···考··组··· ··· · · · · · · · · · · · · ·名·· 姓题答得不内学号线订装· · ·业··专····

··年级··· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·心··中···习···学····

浙江大学远程教育学院试卷

模拟试卷

课程:基础医学实验考试时间：90分钟（开卷）

—————————————————————————————————————————————

请保持卷面整洁，答题字迹工整。

一、判断题（共9小题，每小题1分，共9分，正确的打“√”，错误的打“×”。请将答案填写在答题框内。）

1.蟾蜍坐骨神经干动作电位具有“全或无”性质。（）2.蟾蜍坐骨神经干动作电位采用细胞外引导方式。（）3.蟾蜍坐骨神经纤维的兴奋性由刺激强度决定。（）

4.蟾蜍坐骨神经干动作电位振幅的大小与神经纤维的多寡有关。（）5.蟾蜍坐骨神经干动作电位传导速度与神经干的兴奋性有关。（）6.血液氧分压降低直接兴奋中枢化学感受器。（）7.给家兔静脉注射2U垂体后叶素后，家兔尿量减少。（）

8.颗粒性抗原与相应抗体结合后，能出现肉眼可见的沉淀物或沉淀线。（）

9.某人为“O”型血，则其血清中含无抗A和抗B抗体。（）

第1页/共8页

1.实验动物按遗传学分类可分为（）

A．近交系、杂交系、远交系、突变品系

B．近交系、杂交一代、远交系、非纯系、突变品系 C．近交系、纯种、远交系、非纯系、突变品系 D．近交系、杂交一代、杂种系、远交系、突变品系

2.在离体蟾蜍心脏灌流实验中，下列哪项叙述是正确的（A．多道生理信号采集处理系统的采用频率100kHz B．多道生理信号采集处理系统的时间常数1s C．多道生理信号采集处理系统的滤波频率30Hz D．多道生理信号采集处理系统的灵敏度12kpa

3.在家兔实验中，下列哪项静脉麻醉的叙述是错误的（）

A．快速推注麻醉剂，直至麻醉剂注射完毕

B．快速推注三分之二的麻醉剂后，视兔角膜反射情况酌情注射后续药物 C．注射器按5mL/kg体重剂量抽取200g/L的氨基甲酸乙酯麻醉剂 D．补充麻醉时，一次注射的剂量不超过总量的五分之一

4.在离体蟾蜍心脏灌流实验中，比较处理前后心脏收缩力的实验设计方法是（）

A．配对设计B．配伍设计

C．完全随机化设计D．均衡不完全配伍组设计

5.生理科学实验中观察和记录的生物电信号的基本特性为（）

A．振幅低、频率低、源阻抗大B．振幅低、频率高、源阻抗大 C．振幅高、频率高、源阻抗大D．振幅低、频率高、源阻抗小

6.实验设计的三大因素为（）

A．受试对象、实验技术、实验效应B．受试对象、处理因素、实验效应 C．实验动物、实验技术、实验指标D．实验动物、实验分组、观察指标

7.实验设计的三大原则为（）

A．随机、对照、重复B．随机、对照、齐同对比 C．重复、抽样、随机D．抽样、随机、对照

8.计量资料的统计描述为（）

A．率±标准误B．平均数±标准误

C．平均数±标准差D．率±标准差

9.给以家兔一个剂量的某一药物，比较给药前后血压的变化是否显著，统计学分析应采用（）A．卡方检验

B．t检验 C．t 检验和卡方检验均可以D．方差

10.热板法镇痛实验，pethidine注射前、后，小鼠热痛反应时间分别为25s和50s，pethidine使

小鼠的痛阈提高百分率达（）

A．200%B．25% C．100%D．50%

第2页/共8页

11.学术论文的结构式摘要由四部分构成（）

A．目的、方法、结果、讨论B．目的、结果、讨论、结论 C．目的、方法、结果、结论D．方法、结果、讨论、结论

12.学术论文的期刊参考文献正确书写格式为（）

A．作者.文题[J].刊名.年份，卷（期）：起止页.B．文题[J].刊名.年份，卷（期）：起止页.作者.C．作者.文题[J].刊名.年份：起止页.D．文题[J].刊名.年份，卷（期）.13.在蟾蜍骨骼肌收缩实验中，用电刺激坐骨神经干，测得骨骼肌产生最大收缩力时的最小刺激

为（）

A．坐骨神经干-腓肠肌标本的最大刺激B．坐骨神经干-腓肠肌标本的最小刺激 C．坐骨神经干的最大刺激D．坐骨神经干的最小刺激

14.在离体蟾蜍心脏灌流实验中，下列哪项不属于非实验因素（）

A．插管内灌流液的量B．插管内灌流液的温度 C．蛙心夹与张力换能器之间的张力D．记录仪器的灵敏度

15.用30Hz、5V、2ms波宽的电脉冲刺激兔减压神经的中枢端，兔的血压和心率的变化是（）

A．血压升高、心率加快B．血压升高、心率减慢 C．血压降低、心率加快D．血压降低、心率减慢

16.对家兔实验，下列哪项叙述是正确的（）

A．家兔气管前部有胸骨乳头肌、胸骨舌骨肌、胸骨甲状肌三块肌肉B．颈总动脉血管鞘内有迷走神经、交感神经、减压神经、颈总动脉 C．颈总动脉血管鞘内有颈总动脉

D．行颈总动脉插管时，动脉夹应夹在颈总动脉的远心端

17.家兔正常血糖为100mg%，血量按体重的8%计算。给体重2.5Kg的家兔耳缘静脉注射20%

葡萄糖后，家兔的血糖值为200mg%。下列表述正确的是（）

A．注射了20%葡萄糖1ml，家兔尿量增加B．注射了20%葡萄糖2ml，家兔尿量增加 C．注射了20%葡萄糖0.5ml，家兔尿量增加D．注射了20%葡萄糖1ml，家兔尿量不变

18.在中枢神经系统机能状况不同对小鼠缺氧耐受性的影响实验中，耗氧率应采用的统计描述、显著性检验方法是（）

A．平均数±标准差、t检验B．平均数±标准差、

2检验 C．率±标准误、

2检验D．率±标准误、t检验

19.家兔大量失血时，机体首先出现的反应是()

A．外周阻力增加B．心、脑血管收缩 C．肾素释放增多D．循环血中儿茶酚胺增多

20.静脉注射1:10000去甲肾上腺素0.3%，引起兔尿量变化的主要因素是（）

A．肾动脉血压升高B．肾动脉血压降低 C．肾血流量减少D．肾血流量增加

第3页/共8页

21.家兔动脉血压实验，夹闭未插管一侧的颈总动脉10s，引起家兔血压变化的主因是（）

A．被夹闭一侧的颈总动脉上的颈动脉窦内压力升高 B．被夹闭一侧的颈总动脉上的颈动脉窦内压力下降 C．颈总动脉被夹闭，体循环血量增加 D．颈总动脉被夹闭，大脑缺血

22.下列何种物质可使小鼠的血红蛋白氧化成高铁血红蛋白，失去携氧能力（）

A．乳酸B．磷酸盐 C．肌酐D．亚硝酸盐

23.给兔按5mg/kg体重剂量静脉注射速尿，速尿引起兔尿量变化的主要因素是（）

A．速尿抑制肾脏髓袢升支粗段的Na+-K+-2Cl-同向转运体 B．速尿降低远曲小管和集合管对随的通透性

C．速尿加强肾脏髓袢升支粗段的Na+-K+-2Cl-同向转运体 D．速尿通过远曲小管和集合管对水的通透性

24.家兔呼吸实验，用长60cm胶管连接至家兔气管插管的流量头上，下列叙述正确的是（）A． 家兔的呼吸无效腔增加引起家兔呼吸抑制 B． 家兔的肺泡通气量增加引起家兔呼吸抑制

C． 家兔的肺泡通气量降低及气道阻力增大引起家兔呼吸加强 D． 家兔的气道阻力增大引起家兔呼吸加强

25.给兔按5mg/kg体重剂量静脉注射速尿，兔血压和尿量变化的是（）

A．血压升高、尿量增加B．血压升高、尿量不变 C．血压不变、尿量增加D．血压不变、尿量不变

26.双向琼脂扩散试验属于（）

A．凝集反应B．溶血反应C．沉淀反应D．免疫标记技术

27.金黄色葡萄球菌协同凝集试验属于（）

A．凝集反应B．沉淀反应C．溶血反应D．免疫标记技术

28.聚蔗糖—泛影葡胺分层液常用于人（）

A．中性粒细胞的分离B.红细胞的分离 C．淋巴细胞的分离D．血小板的分离

29.对流免疫电泳中，抗体向负极移动的原因是（）

A．抗体带正电荷B．抗体带负电荷 C．电泳作用D．电渗作用.30.E玫瑰花环试验阳性细胞，其形态学特征为（）

A．淋巴细胞周围吸附1个SRBCB．淋巴细胞周围吸附2个SRBC C．淋巴细胞周围吸附3个或3个以上SRBCD．以上都是

第4页/共8页

········································题答得不内线订装····································

············

···

· · · · · ···序号···表···考··组··· ··· · · · · · · · · · · · · ·名·· 姓题答得不内学号线订装· · ·业··专····

··年级··· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·心··中···习···学····

三、填空题（共30空，每空1分，共30分）

1． 生物电放大器采用方式，所观察和记录到的生物电信号是生物体、组织或细胞的二

点之间的电位差。

2． 在基础医学实验教学中采用的四种动物是。3． 用25%氨基甲酸乙酯溶液静脉麻醉一2.2Kg的家兔，应注射 4． 用电脉冲刺激蟾蜍坐骨神经，记录蟾蜍腓肠肌收缩曲线，刺激电压从低到高逐渐增高的过程

中，兴奋的神经纤维，腓肠肌收缩张力逐渐增大。

5． 用电刺激蟾蜍坐骨神经干使神经兴奋，在两引导电极间或用神经干，神经干双相动作电位变为单相动作电位。

6． 在离体蟾蜍心脏灌流实验中，向离体蟾蜍心脏正常灌流液中滴

加强。

7． 在离体蟾蜍心脏灌流实验中，向插管中灌注低钙任氏液或向灌流液中滴加

8． 给家兔静脉注射0.1g/L去甲肾上腺素0.3ml，去甲肾上腺素与血管平滑肌细胞膜上受

体结合，兔的动脉血压发生变化。

9． 增加家兔吸入气中的CO2浓度，CO2刺激感受器和引

起呼吸。给家兔静脉注射20g/L乳酸2ml，血液中的增加，并作用感受器，引起家兔呼吸。

10． 家兔呼吸实验中，按1~2m l/kg体重给家兔静脉注射50g/L pethidine，家兔通气量显

著。

11． 用波宽2ms、强度5V、频率30Hz电脉冲刺激家兔颈迷走神经中枢端，家兔呼吸处于持续的状态。

12． 免疫标记技术是指用放射性同位素、酶、荧光素和胶体金等标记抗体或作为试剂，检测

标本中的相应抗原或抗体。

13． ELISA试验中，常用的底物是，生成有色

产物，其颜色的深浅与标本中待测抗原的浓度成比。

14． 淋巴母细胞典型特征是：细胞体积，核内明显可见 15． HLA分型技术主要有两类方法：一类是传统的分型。16． 在免疫溶血反应中，当红细胞与相应抗体结合，在有电解质存在下可发生有补体存在，则补体被激活，红细胞被。

第5页/共8页

四、名词解释（共2小题，每题3分，共6分）

1.换能器

2.补体灭能

五、简答题（共3小题，每小题5分，共15分）

1.试述免疫标记技术概念、特点和种类。

2.试述免疫溶血反应的原理。

3.在家兔失血代偿实验中，家兔在失血3min后，停止失血，家兔的动脉血压和血红蛋白浓度会发生什

么变化？为什么？

第6页/共8页

六、实验设计题（共1小题，每小题10分，共10分）

用实验初步验证rotundine具有镇痛作用。

要求简述实验设计内容：实验仪器装置名称、参数，实验动物种类、品系、性别、体重、数量及分组方法，实验处理方法和强度，观察指标及测定方法、实验数据记录，统计学分析方法；结果分析；结论。

第7页/共8页第8页/共8页 ········································题答得不内线订装····································

············

第三篇：浙江大学远程教育学院复习专用纸

浙江大学远程教育学院复习专用纸

学习中心（签章）：专业年级：课程：学号：姓 名：

注：

1、本复习专用纸由学习中心盖章后在考前二周发给有关学生，一般情况下，每人一张；

2、复习专用纸用于书写与该门课程有关的任何内容，可正反面书写，不能复印、不能打印、不能粘贴。如果复习专用纸不符合要求，一律予以没收，学生可继续参加闭卷考试。

3、要求考前填写完整表头有关栏目，在参加该门课程考试时可带入考场；考试结束后，与试题卷、答题卷一并上交，按学号顺序整理后装入答题卷专用袋里。

第四篇：浙江大学远程教育学院复习专用纸

浙江大学远程教育学院复习专用纸样张

学习中心（签章）：课程：

专业年级：学号：姓名：

注：

1、复习专用纸是用于指定闭卷考试课程可携带入考场的A4纸。需学习中心盖章并在考试两周前发给参加该课程考试的学生，按课程每人一张。

2、复习专用纸用于书写与该门课程有关的任何内容，可正反面书写，不能复印、不能打印、不能粘贴。如果复习专用纸不符合要求，一律予以没收，情节严重者按考试作弊给予记过处分。

3、考前要求填写本复习专用纸表头相应栏目，在参加该门课程考试时可带入考场；考试结束后，与试卷一并上交，按学号顺序单独整理后装入试卷专用袋里。

第五篇：浙江大学远程教育学院专升本考试

浙江大学远程教育学院专升本考试

英语基础知识复习重点

重点复习参考书目：

《全国各类成人高等学校招生考试教程（专科升本科）英语》

（杨干忠总主编）北京广播学院出版社 2002.7

重点复习内容

一、词汇

掌握约3000个基础英语单词和相应的常用词组。

a.注意形近词, 如rise, arise, raise, arouse, 之间的区别； b.注意近义词, 如cost, spend, 之间用法的区别；

c.注意常用词的搭配，如take one’s advice;make an attempt等；

d.注意常用动词的相关词组，如agree, break, hold, carry, catch, come, fall, make, get, give, go, look, make, send, set, take, throw等。

二、语法（以下复习重点仅供参考，所给出的页码对应于《全国各类成人高等学校招生考试教程（专科升本科）英语》一书）

（一）词法 1．名词

区别可数名词和不可数名词、名词复数的不规则变化（P.18）、复合名词单数的形式(P.18)；名词作主语时主谓关系的一致性(P.19)

2．代词

指示代词that, those, such等的用法（P.34）、关系代词的用法(P.35-36)、不定代词的用法(P.36-40)。3．数词

基数词twenty到ninety的复数形式表示年龄(P.46);基数词hundred, thousand, million等单数形式和复数形式的用法(P.46 P.49 例1);数词和量词构成复合形容词的形式(P.49 例5);分数的表达法(P.47)。4．形容词与副词

比较级的特殊用法(P.56)。

5． 介词

常用介词及其词义；介词与某些动词、形容词、名词的固定搭配；介词短语及其用法(P.60-70)。

6． 动词

（1）感官动词作连系动词(P.74)（2）动词主要时态的构成及其用法。包括：一般现在时，一般进行时，现在完成时，现在完成进行时；一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去完成进行时；一般将来时，将来进行时，将来完成时，将来过去时。(P.73-93)（3）被动语态的构成及基本用法。(P.88-93)（4）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的形式及主要用法。不定式

“疑问词+不定式”结构(P.97 1-④)；不定式作定语(P.98 2-④)；不定式作状语(P.99 2-⑤)；不定式作补足语(P.99 2-⑥)；不定式作逻辑主语(P.100 3)；不定式作逻辑主语(P.100 3)动名词

常见的动词接续法：只可跟动名词的动词；只可跟不定式的动词；既可跟动名词也可跟不定式作宾语的动词上述两种形式间的区别, 例如remember/forget, regret, stop，want(P.103);动名词的逻辑主语(P.103)。

分词

现在分词和过去分词的区别(P.104)；分词作状语的用法(P.105)。

（3）情态动词及其基本用法。

情态动词can/could用于否定句和疑问句表示怀疑、惊异、猜测、或不肯定(P.111);情态动词may/might后加动词不定式的完成式表示对过去的猜测(P.112)情态动词must表示对猜测(P.113)情态动词ought后加动词不定式的完成式(P.114)区分情态动词need和实义动词；need后面有名词或动名词作宾语(P.114)情态动词should后加动词不定式的完成式(P.115)区分used to 和be used to（5）虚拟语气的常见形式及其基本用法(P.120-122)。7． 连词

并列连词neither …nor…;not only … but also …；while；otherwise;either …or…;rather than的用法。

从属连词(so/ such)…that…, unless,(not)…until, now that等的用法。

（二）句法

反意疑问句的构成及用法(P.151)； 并列句及其常用连词(P.157-158)复合句(P.158-168)主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的构成及其常用关联词； 定语从句的种类、构成及常用关联词； 状语从句的种类及其常用关联词 强调句、倒装句和省略句(P.178-187)

三、阅读理解

阅读各种题材（社会生活、科普、史地、经济等）和体裁（叙述文、议论文、应用文等），生词不超过2%的中等难度的文字材料。要求理解所读材料的大意，掌握主要事实和有关的具体细节，辨别作者的基本观点和态度，根据有关信息进行一定的推理、判断或引申。

四、翻译

要求考生能用基本准确的词汇和句法结构把汉语句子翻译成英语。请结合复习重点

一、词汇和

二、语法。