2014小学毕业班管理

第一篇：2014小学毕业班管理

汉王镇中心小学 2014级毕业班管理措施

小学毕业班工作是学校工作的重中之重，抓紧抓好毕业班工作十分重要。我校上一级毕业班在全区的统考和管理考核中取得了优秀的成绩,学校受到了奖励,两位毕业班的老师也受到了奖励。我校的毕业班工作相应也受到了教体局、教研室以及兄弟学校的关注。上一级的成绩再好，已经过去了，现在的工作重点是如何把本届毕业般的成绩抓上去，在明年的全区统一考核和检测中继续保持优势的名词，为此，从现在开始我们要把小学毕业班工作作为学校工作的重点来抓，充分调动一切可调动的因素，全力以赴地抓好毕业班工作。

一、提高认识，加强组织领导。

1、成立毕业班工作领导小组，小组成员要明确职责，把主要精力和时间放在毕业班工作的上，认真落实每一个实施过程。

组长：徐伟 校长 全面负责学校工作

副组长：崔荣举 副校长 包抓毕业班教学工作，做好学生的思想教育工作，落实月考质量分析表彰奖励和教师考核。主抓语文和数学两科日常教学和管理工作。

夏建伟 教导主任 落实毕业班的课程管理，包抓科学学科的教学管理及资料的收集和整理。主抓英语和科学两科日常教学和管理工作。

袁雪鹏 安保主任 包抓毕业班的安全工作，做好毕业班学生的安全教育。

成员：高彦超 语文教研组长，六（1）班班主任兼语文教师，及时掌握两班语文教学进度，共同商议探讨班级管理及重难点知识的教学方法，互通信息，做好本班的班级管理和语文教学的备课、上课、批改、辅导、转差、家访、培优、考核等常规工作，做好班级和教学资料的收集、整理和保存，以接受学期末教体局考核。

段雅琼 数学教研组长 及时掌握两班数学教学进度，协助两位代课教师共同探讨和解决毕业班数学教学中遇到的问题，督促代课老师做好备课、上课、批改、辅导、转差、家访、培优、考核等常规工作。

张 虹 英语教研组长 毕业班英语教师 做好两班英语备课、上课、批改、辅导、转差、家访、培优、考核等常规工作。做好班级和教学资料的收集、整理和保存，以接受学期末教体局考核。

夏廷星 六（2）班班主任兼语文教师，做好本班的班级管理和语文教学的备课、上课、批改、辅导、转差、家访、培优、考核等常规工作，做好班级和教学资料的收集、整理和保存，以接受学期末教体局考核。

白怀龙 六（2）班数学教师 做好该班数学备课、上课、批改、辅导、转差、家访、培优、考核等常规工作。做好教学资料的收集、整理和保存，以接受学期末教体局考核。

张 蕾 六（1）班数学教师 做好该班数学备课、上课、批改、辅导、转差、家访、培优、考核等常规工作。做好教学资料的收集、整理和保存，以接受学期末教体局考核。

2、领导小组要深入到师生当中去，向教师了解教学情况和学生的学习、纪律情况，向学生了解教师的教学情况以及他们对学校的要求。

3、领导小组要深入到课堂中去听课，全面地、及时地掌握毕业班的情况，以便不断改进毕业班工作，使毕业班工作更切实际，更有实效。

二、狠抓毕业班教学管理教学工作是学校的中心工作，是提高教育教学质量的关键，学校其它任何一项工作都要围绕这个中心来进行。

１、实行领导小组包抓科目制度。要抓好教学常规的落实工作，对教学常规的各个环节（备课、上课、布置批改作业、辅导、考查检测等）都要进行监督检查，并认真做好检查记录。

２、继续实施毕业班月考和分析表彰工作，通过月考和分析表彰一方面促进学生对小学毕业阶段学习重要性的认识，另一方面通过分析查找教学中存在的问题，及时进行补就，通过表彰优秀生和进步生激励和带动全体同学共同进步。

３、要加强对学生的管理，领导小组要配合班主任抓好学生的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。教育和督促学生遵守学校各种规章制度，按时到校，认真听课，努力学习，积极完成各种作业。班主任利用班会对学生进行理想前途教育，激发学生的求知欲，自觉主动地珍惜时间，努力学习。

４、抓好培优转差工作，要注意对学习有困难的学生进行辅导，这些学生只要掌握基础知识和基本技能就行，教师对学困生要多给一分爱，要善于从他们闪光点入手，激发他们的学习积极性；要认真细致地从学习、思想、生活等多方面分析情况；对他们要热情耐心帮助，采取有效措施做好转化工作，不能歧视和放任他们。

5、班主任要很抓班级管理，树立良好的班风。要定期向学校反映班上学生的思想动态，经常和科任教师沟通交流，协调好教师和学生、家长和学校的关系。

6、重视和抓好“家校”的协调管理

毕业班工作越到后越复杂、越难抓，教师必须利用家长的力量，发挥家庭教育的作用，通过家长会、家访等途径，对学生进行教育管理。建立健全毕业班教师、家长联系制度，坚持对毕业班学生进行家访活动，最大限度的了解毕业班学生的思想动态。每周每位代课老师至少对两位同学进行在家的学习、生活以及在校的表现情况进行和家长进行交流和沟通，通过这样的沟通活动听取家长意见和建议，同时宣传学校教育目标、通报有关学生情况，帮助家长正确对待学生升学问题。使教师的工作得到家长的支持和配合。要求教师向学生家长反映情况时，做到实事求是，注意语言分寸，谈好学生不过分，谈后进生不过火，以免伤害到家长的自尊心。

三、奖励措施

第一学期毕业班各科的教学效果奖励按照学校的《教学目标责任书》执行，全面完成教学目标的科目奖励300元，若没完成教学目标，达到教学成绩优秀奖的科目奖励200元。第二学期在全区的科目抽考和常规工作考核中，若因学校工作得力，抽考科目成绩和毕业班常规工作考核优秀被教体局评为“素质教育先进单位”的，每位毕业班教师奖励300元，按完成教学目标责任书对待，同时每位毕业班领导小组成员奖励100元。若没有被教体局综合评为“素质教育先进单位”，根据教研室反馈的成绩，抽考科目教师对照学校

《教学目标责任书》进行奖励，未抽到的科目按照毕业班教师奖金的平均值进行奖励。

汉王镇中心小学 2014年12月4日

第二篇：小学毕业班管理方案

小学毕业班管理方案

为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，确保学校教学质量考核评比升位。特研究制定毕业班管理方案。

一、学校领导要高度重视毕业班工作。

教学工作是学校的中心工作，毕业班工作更是重中之重。本期，学校根据我校的实际情况已开展了工作，主要有以下几个方面：

1、组建了一支思想素质高、业务能力强的毕业班老师队伍。开学初，学校根据对老师的调查了解、考核，并结合学生及家长的要求，经学校研究决定安排思想素质高、业务能力强且具有实干精神的教师到毕业班任教。同时要求学校领导积极主动担任毕业班工作，勇挑重担，起到模范带头作用。

2、分工负责，相互配合。根据学校工作的需要，将学校工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。为了圆满完成本届小学毕业班工作，取得更加优异的成绩，特实行学校领导包班制，每位领导具体联系一个毕业班，起到监察、督促、指导作用，对该班负责。

3、召开小学毕业班学生会。一次是对学生进行了遵守校纪班规、规范学生行为的教育。一次是对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。通过教育活动的开展，增强了学生的集体荣誉感，培养了团结合作意识，激励学生共同进步，树文明校风。

4、召开小学毕业班工作研讨会。组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。

5、重视毕业班工作，适当提高毕业班教师待遇。学校把有限的资金用到提高教学质量上，实行按劳分配，多劳多得。向毕业班教师微有倾斜，充分调动毕业班教师的积极性。

二、抓好教育教学管理，向管理要质量。

1、学校对毕业班实行双层管理，一方面是毕业班专项工作领导小组的管理，另一方面是教导处普遍性的业务管理。

2、毕业班教学实行逐层达标管理。学校按照教学进度开展各种活动，从基础知识到综合能力，从新授到复习逐项检查验收。

3、毕业班教师期初制定详细的教学计划、教学进度、复习计划，上报学校，并按计划开展活动，学校负责检查完成任务情况。

4、加强学习、交流、研讨，提高课堂效率。作为一名毕业班教师，会有更高的要求，更应加强学习、交流和研讨，不断提高自身素质和业务能力，向课堂35分钟要质量。

5、坚持一月一次检测统计分析。本学年我们坚持月考，由教研处统一安排实施。班主任老师负责收集、统计，将检测情况交学校评比分析，找出存在的问题，并进行意见交换，补救提高。

6、签定小学毕业班教师工作目标责任书。为了顺利完成上级分配的毕业班工作任务，实现学校总体目标，特拟定毕业班教师工作目标责任书，将学校总体目标、教学过程管理目标和终极质量目标具体落实。

7、坚持双向考勤。为了确保教育教学过程管理的落实，学校行政研究决定，由学校领导轮流进行课堂考勤和早读自习考勤，将考勤交分管领导统计。另外由学校在各班安排一名学生对教师出勤情况进行登记。

8、加强班级管理，创设良好环境。激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。

9、组织召开学习方法交流会。毕业班组织召开学习方法交流会，请学习方法科学、合理，学习成绩优秀的学科代表发言，科任教师结合学科特点指导该科的学习方法，让学生知道识记什么，怎样去识记理解，从而让学生掌握正确的学习方法，运用于教学实践，培养学生自我学习和终身学习的能力。

10、制定帮扶计划，完成帮扶任务。我们将对毕业班学生采取一次摸底检测，掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

11、搞好调查摸底。每两月一次调查，了解学校管理、班级管理、教师教学等方面的情况，及时开展交换意见，改进我们管理和教学等方面的不足，让学生及其家长满意。

三、抓好常规管理，提高课堂效率。

根据县教育局的教学管理文件精神，我校决定抓好教学常规管理，将教学常规管理落到实处。

1、备课：认真钻研课程及课标，精心设计每一堂课，做到超前备课检查登记。

2、上课要遵循教学原则，开发学生智力，培养学习能力，充分调动学生积极性，做到课堂活跃，准备充分。学校领导坚持每周推门听课，评定上课等级，并与教师交换意见及建议，提高课堂教学质量。

3、作业批改实行月查与不定时检查相结合，要求及时、准确无误，避免检查前搞突击和搞应付性批改。

4、单元检测后要及时批阅，并将第一次摸底成绩一式两份，上交学校存档一份，教师一份。掌握学生单元学习情况，查找学习上存在的问题，分析问题存在的原因，及时补救提高，全面提高教学质量。

每月对学校教学工作进行检查总结，按学校教育教学管理奖惩条例进行考核统计，做到奖惩分明，制度落实，为教育教学工作的正常开展提供有力的保证。

四、加强学生管理，提高学生学习质量。

毕业班教学任务重，压力大。为了顺利完成本届毕业班工作任务，学校及时落实毕业班部分学生住校和走读学生的生活安排，让毕业班学生有更多时间学习。本期学校决定对学生宿舍实行专人负责，跟踪管理，安排好中午和晚上在校的学习时间和地点，确保人身安全，生活无忧。密切关注外宿生路上安全，对学生进行遇事的处理的方法教育。

五、建立激励机制，充分调动毕业班教师的积极性。

为了加强学校教育教学管理，提高我们学校教育教学质量，充分调动广大教师的工作积极性。对六年级教师进行适当的经济补助。

以上这些是毕业班工作今后的打算，有不正之处，请在侧边加注，同时也请大家提出宝贵意见，我们的毕业班工作有领导的指导，有各位毕业班老师的大

力支持和配合，有全体毕业班老师的实干精神，我想我校本届毕业班工作将会取得让人满意的成绩。

第三篇：小学毕业班管理工作汇报

小学毕业班管理工作汇报

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好，我是，受中心校领导委派，今天有机会跟大家坐在一起共同探讨毕业班管理方法，我感到十分荣幸。下面，我就把我们学校在毕业班管理上的一些做法向大家做个简单的汇报。

一、高度重视。学校重视是做好任何教育教学工作的前提。我认为，对毕业班工作，不光是校长一个人要重视，也不光是教导一个人负责抓，学校领导班子成员都要重视，全校教师更要关心重视。在毕业班的教学与管理上，领导班子成员人人都要动起来，统一思想，形成合力。围绕毕业班的教学与管理，学校要求全体教师支持毕业班工作，全方位为毕业班工作提供方便。

二、精选教师。每个学年开学之前，我们学校都根据对教师

平时的了解、考核和学生、家长的要求，安排责任心和业务能力都强的教师担任毕业班教学工作。我们这是借鉴了县城优秀学校的做法。为了学校的声誉及学生的前途，我们调整了任课教师。但这就会引起个别教师的不满。为了不引起矛盾，我想借此机会跟中心校的领导提个建议，我们是否能借鉴镇的做法，以后各个学校的主科任课特别是毕业班任课教师由中心校下文安排，我觉

得这样就不会有人有意见了。

三、严格管理。

1、狠抓教学管理（1）要求毕业班教师制定详细的教学计划、复习计划，并按计划开展各项教学活动。“备课—上课—作业批改—辅导—学生思想”环环相扣，落到实处，提高课堂教学效益。(2)要求毕业班做好单元过关检测工作，掌握学生单元学习情况，查找存在问题，分析问题，及时补救，全面提高教学质量。（3）段考、期考后坚持召开总结大会及颁奖大会，会上要求毕业班学生代表做学习经验介绍，使学生学会学习方法。

2、是狠抓学生管理。毕业班学生因为生理、心理上的原因可能比其他年级存在的问题要多，不好管制。如果一味的批评学生，实行高压政策，造成学生逆反心理的增加，结果适得其反。所以学校在学生管理上必须明确方法，发生事情要先从弄清问题出现的原因，然后与学生对话，耐心聆听学生的倾述，进行沟通，以便合理的解决问题。

针对毕业班学生心理波动比较大，一些学生有厌学、对抗情绪和逆反心理的情况，学校结合班主任抓好每位学生的思想工作，找准原因，对症下药。

四、开好“三会”。每年，学校都根据中心校要求召开毕业班

教师会、毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会。让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使，相互配合、家校合作，共同完成毕业班的教育教学工作任务。

五、后勤保障。学校加大对毕业班教学资料的投入，对毕业

班教学工作的所需物品及时购买，教育教学相关资料及时补充，保证毕业班教学秩序的正常进行。尽力通过各种途径如去优秀学校、上网等为毕业班教师寻找和搜集相关的复习资料，以促进毕业班教育教学质量的整体提高。去年我校就为毕业班安装了4个电风扇，提供纯净水等设备。

六、时间保证。为了尽快完成课本教学工作，有更充足的时

间复习。六年级下学期，我们学校要求毕业班每天节课。为了让毕业班学生有更多的学习时间，我们学校要求毕业班学生全部住宿在学校，同时在打饭菜、打水、冲凉等方面都优先给毕业班。

七、奖励激励。为了充分调动我校教师工作积极性，我校制

定了《小学教学质量惩奖条例》《小学评优评先考核条例》。学校把教学贡献奖及评优评先向毕业班倾斜。比如，我校为毕业班教师特设毕业班津贴、重点线奖等。学校每个学期补助每位毕业班教师元，考上四中线每个学生奖励每个教师元，考上中学线每个学生奖励每个教师元。同时，毕业班获得上级颁发的奖金全部奖励给毕业班教师，给毕业班老师去旅游等。

各位领导、老师，其实我们学校在毕业班管理上其实也没有什么特别之处。近几年来，我校毕业班之所以取得良好的成绩，归根到底就是我校能对毕业班工作高度重视，严格管理的结果。我的汇报到此结束，如有讲得不到或者不对的请各位批评指正。

第四篇：小学毕业班 管理实施方案

红旗小学毕业班管理实施方案

毕业班是学校教学质量的窗口，是评价学校办学水平和办学效益的关键。为加强本届毕业班管理，全面提高我校教学教育质量，确保我校在全区教学质量调研考试中上档升位，现根据我校实际情况，制定如下毕业班管理方案：

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导。

成立学校毕业班工作领导组，把毕业班工作作为学校工作的重中之重，并采取有效措施狠抓落实。

组 长：王锁贵

（负责统筹、协调、督促、考核毕业班工作。）副组长：程星宇 刘维云 张敏霞

（负责毕业班业务管理，不定期进行全面或专项业务指导。）成 员：毕业班语、数、英学科教师。

教导处职责：教导主任负责对毕业班各项管理工作进行安排落实、业务指导、检查考核等相关工作。

六年级全体教师职责：工作有信心、有目标、有恒心，树立正确的责任意识、质量意识，立足实际，认真制定教学工作计划、复习计划和提高教学质量的措施。

二、明确目标，奋力提升毕业考试成绩。

力争通过不懈努力，确保在全区毕业考试中，语、数、英各科成绩不低于前10名，使我校在全区教学质量调研考试中上档升位。高度重视毕业生思想教育、安全教育和家校协调配合工作，确保学生平安顺利毕业，确保学校和谐稳定。

三、夯实措施，全面抓实毕业班后期管理工作。

（一）抓“教”的管理

1.“教”的计划管理：毕业班老师要在全面把握本班学生的学习情况，依据“课标”要求，对教材的各科知识点及技能训练要素，按一定的逻辑程序进行组合、排列，拟出全面的复习计划和复习要点。在计划的实施过程中，教导处着重抓阶段性计划的督促检查和时间的安排，注重计划的有效落实，并根据复习的情况适时调整复习进度。

2.“教”的内容管理：

（1）合理安排进度，把握各阶段工作重点。一要以“课标”为纲，以“课本”为本，保质保量地完成教学任务。二要落实基础，力争每位学生每单元、每章节知识点过关；三要明确重点，突出重点，不要平均使力，对某些重点内容，在力求扎实的基础上，适当加深难度，提高应变力。

（2）要充分发挥集体的智慧，群策群力，取长补短、协同配合，打好整体战，力争两个毕业班各学科均衡发展。

（3）学校毕业班工作领导小组成员要按照毕业年级责任制工作要求，定期深入蹲点班级，了解情况，及时发现和反馈教师在教学和管理等各环节中存在的问题，积极采取补救措施。

3.教”的资料管理：要充分用好复习资料，加强复习资料的选择和指导。一是鼓励教师结合本班实际情况，从实际出发，认真筛选资料，整理适合本班学生的练习题。同时集中整体力量，整理各学科知识要点，提高复习的针对性和有效性，努力向课堂40分钟要质量。二是用好试卷并认真分析试卷的特点，找出学校自身各学科教学环节中存在的问题，在针对性的对学生进行辅导和复习指导。

三是加强毕业班信息的收集和整理工作，做到优质的信息资源共享。

（二）抓 “学”的管理：

一是抓环境创设，营造奋力拼搏的氛围。毕业复习，时间紧，任务重，压力大，更需要学生的自觉和默契，主动配合。小学生的自觉性和积极性离不开教师的启发和诱导。根据毕业阶段学生的心理特点，教师要使学生明确学习目的，调动学生的学习积极性。经常用“理想、目标、信任、关怀、榜样”等激励机制去帮助学生，明确目的，树立信心，培养毅力。

二是抓教育引导，耐心细致做好思想工作。在情绪上，毕业班老师要注意在紧张时不忘“爱”的趋动，严字当头不忘和风细雨的诱导。在方法上，要“晓之以理，正面引导；肯定成绩，鼓励士气；指出问题，严格要求；经常提醒，防止骄气。”教师要挖掘教材的思想教育因素，抓好学习目的、道德品质、组织纪律、常规习惯的教育，以形成教与学的良好氛围。抓好毕业班的模拟测试工作，端正考风，严肃考纪，营造好毕业班氛围，大力表彰测试中的优秀学生，树立良好的榜样。

（三）抓 “家校”的协调管理：

毕业班后期的教育教学管理，是一个较为复杂的系统工程。其中“家校”的协调管理是毕业班后期教育教学工作不可忽视的重要方面。着重抓以下四点工作：

1、建立建全毕业班教师、家长联系制度，坚持对毕业生进行家访活动，最大限度的了解学生的思想动态，让学生在每一次的复习中都有好的收获。

2、适时召开毕业班学生家长会，听取家长的意见和建议，宣传

学校的教育教学目标，育人目的，通报有关情况，帮助家长正确对待学生的学习成绩问题。

3、教师以辨证发展的观点向家长反映学生情况，做到谈优生不过分，避免产生骄傲的情绪；谈“学困生”不过火，以免伤害家长的自尊心，殃及学生。

4、要求家长高度重视学生完成小学学业任务，不能自由放任。对孩子的要求要实事求是，不要过高要求，使其丧失信心。

四、建立健全激励机制，充分调动毕业班教师积极性。为了充分调动毕业班教师的工作积极性，学校将加大毕业班管理激励机制，进行专项奖励。

五、毕业班管理工作安排：

1.全面落实教育常规，努力向课堂40分钟要质量。教导处根据学校关于提高教学质量的措施，定期和不定期对六年级进行月常规检查和临时抽查，拔高要求，同时将每次检查情况和常规管理考核紧密结合，落实到教师期末综合素质考评中。

2.毕业班坚持月考制。每月月考，每月分析，时间定为每月的第四周星期五下午，教导处和六年级任课教师作好准备。内容：教导处准备好月考试卷和分析的时间安排，任课教师作好教学进度准备和学生安排。

3.召开毕业班的三个会：毕业班教师会暨抽检质量分析会，本周四下午；毕业班学生会，下周三下午；毕业班家长会，第八周星期三。

4.教导处组织两次摸拟考试，请全体六年级任教师做好教学进度和安排，在5月中旬全面结束新课教学。

5月下旬进行一诊考试 6月初进行二诊考试。

5、各科拟定好复习计划，含复习进度安排，5月初拟好后交教导处审查备案。

6、教导处组织教师拟定复习资料，5月初完成并发到教师手中。

第五篇：小学毕业班管理经验交流

认真分析,总结经验,抓实毕业班教师、学生的管理及复习备考工作

—抓好毕业班教师、学生的管理及复习备考工作”经验交流材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！非常感谢中心学校为我校提供了一次与诸位交流的机会。说实话，在毕业班管理上我校虽然取得了一点成绩，但与兄弟学校相比还存在诸多不足，恳请在座领导及各位同仁批评指正。现把我校在毕业班管理上的一些粗浅做法向大家交流。

一、高度重视毕业班工作，使全校形成合力。

为了使毕业班的管理工作落到实处，有条不紊地开展好毕业班的各项工作。首先我们成立了毕业班领导小组。学校毕业班领导小组，由校长任组长，教导主任和教研组长为副组长，班主任和任课教师为组员。学校党小组、少先队大队部和毕业班班主任和任课教师一道，共同抓好学生的思想教育工作。分工协作，齐抓共管。在师资配置上，让有经验的教师担任毕业班管理和教学。

二、加强教学常规管理，提高毕业班教学质量

我们对毕业班教师的总体要求是：“把眼光盯在质量上，把工夫用在备课上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改进上，把目标放在学困生的辅导、优生的培养和中等生的提高上，把效果显现在45分钟的课堂上”。

（一）给教师鼓劲，让教师轻装上阵

每学期不定期的召开毕业班教师的各种会议。了解教师的思想状况和困惑，学生的思想状况和学习情况等，同他们一道出主意，想办法。并深入到班，和他们一起解决班上的问题。鼓励现毕业班教师向上届毕业班教师请教汲取他们在教学、管理中较为成功的经验。我校今年3个毕业班，学生196人，学生的学业成绩不够理想，学科成绩不均衡，生源来源分散，难管理，教师们工作、心理压力大，我校通过召开各种会议给教师树信心鼓士气。

（二）给教师指导，提高业务水平

1、督促、检查教学常规工作的落实情况。学期初，学校对教学常规工作进行统一布置，提出切实有效的要求，采取定期或不定期的形式对毕业班各科教师的常规进行教学检查。

2、加强了对毕业班工作的指导。毕业班工作领导小组成员，采取定期和不定期的形式，加强对毕业班的教学工作进行指导，采取随堂听课、查教学、查学生、查学生作业、教师教学进度、教师的教案、召开师生座谈会等形式，切实加强对毕业班教学工作指导。

3、深入开展好六年级教研活动。围绕毕业班教育、教学以及管理中遇到的问题，开展广泛的讨论研究，以教研促教学，以教研促质量。通过有效的研讨来解决教学中存在的问题，从而提高教学质量。

4、落实好质量检测制度。以考代练，按毕业考试的要求来对待每次月考，让学生适应考试，不怕考试。每月由教研组长、年级组长牵头制卷，进行统一考试、统一评卷、质量分析等。帮助教师们查找教学工作中存在的问题、指出了下一步努力的方向。

5、我校要求毕业班任课教师充分发挥寄宿制学校学生在校时间长的优势，利用课余时间和晚自习时间做好学生的辅导工作，真正做到把目标放在学困生的辅导、优生的培养和中等生的提高上。

三、加强学生的思想教育。

1、毕业班的学生正处于青春期萌芽阶段，思想冲动、非分辩能力不强，不当的教育极易引起他们的对立情绪。我校要求毕业班教师对犯错的学生不能采取简单粗暴的批评，因为这样效果往往是适得其反，教师应冷静地了解实情，客观分析，然后向学生指出差错的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理决定，坚持正面教育，这样才能使受教育者心悦诚服，主动改进，同时，也能使其他学生得到相应的教育，进一步帮助他们树立正确的学习观和人生观。

2、学校开展丰富多彩的活动，调动毕业班学生的学习兴趣。每学期，我校都要组织开展作文、绘画、书写、艺术展演、校运会、演讲等比赛活动、开展丰富多彩的兴趣小组活动和每周观看一部爱国影片等活动，学生人人参加，照顾了各类层次的学生，使学生都能看到自己的发展，提高学习兴趣。

3、抓好学生德育教育，对毕业班学生进行理想教育，引导他们学会做人。

4、抓常规管理，教育无小事，事事皆育人，我们从抓学生的日常行为习惯入手，从抓学生的文明礼仪入手，从抓学生的学习习惯入手，教育学生做到行为习惯好、文明礼仪好、学习习惯好，从而形成良好的班风，营造良好的学习氛围。

四、做实复习备考工作

我校以“控制低分率（60分以下），提高合格率（75至89分）与优秀率（90分以上）”为目标，采取先基础、再提升、后实战三轮复习法，使今年的小学六年级毕业测试中取得优异的成绩。第一轮：夯实基础知识阶段

1、教师根据事先整理的知识点，复习时，先概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后根据笔记和归纳的知识框架，要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。

2、达标检测，及时反馈。

单元检测，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。

第二轮：综合提升阶段

根据学生第一轮复习检测的信息反馈，对一些学生不理解、易出错的知识点、题型进行归纳，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

第三轮：考试试题分析、进行实战模拟考试

1、搜集各种试卷、题型进行实战模拟考试。

2、结合近三年期末检测试卷及模拟试卷，对考试题型、知识点进行分析，找出试卷上经常出现的题型和知识点强化记忆。

各位领导，各位同仁，以上就是我校对毕业班教师、学生管理及复习备考的一些粗浅做法，如有不妥，敬请领导批评，同仁指正。谢谢大家！