铝城二小“杏苑”读书节活动方案[5篇]

第一篇：铝城二小“杏苑”读书节活动方案

铝城二小“杏苑”读书节活动方案

一、活动宗旨：

以书为纽带，以学校为中心，进一步激发师生乃至家长的读书热情，营造起浓厚的互惠阅读氛围，让每一个学生、每一个老师、每一位家长班级都亲近书本，在阅读中互助互惠，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,营造家校学习共同体，促进精神世界的自我完善和个性特长的和谐发展。

二、活动主题： 互惠阅读，快乐分享

三、活动口号：

与经典为友，为人生奠基。让读书成为习惯，使书香充满校园。好书点亮智慧，阅读陪伴成长 亲子阅读心连心，子女学习兴趣增 书山有路勤为径，亲子阅读相伴行 负责人：张旋 打到电子屏幕上

四、活动时间：

2016年4月18日——2016年5月13日

五、活动内容及安排：

（一）活动启动阶段（4月18日——4月22日）

1、校园内张贴宣传标语、口号；负责人：王兆明 张旋

2、完善小书吧。对小书吧进行装饰及命名。

负责人：各年级组长

3、创设班级图书角，每班藏书量必须保证生均2-3本以上，并根据班级的读书情况及时更新；制订好图书角管理借阅办法，落实班级图书管理员，进行必要的岗位培训；布置好“读书园地”（设立“读书之星”、“书海拾贝”、“我的推荐”等栏目）；出好一期以读书为主题的黑板报。

负责人：各班班主任

3、发放各类读书节用表，包括“书友队”行动档案卡、漂流图书阅读分享卡、图书折售置换统计表、亲子阅读记录卡、读书之星、书香班级、书香家庭申报表，发放《读书节告家长书》，公布“书香家庭”评选办法。

负责人:各班班主任

4、读书节开幕式 校长致辞

时间：4月18日上午9：40—10:10 负责人：唐光辉

（二）活动实施阶段（4月18日——5月13日）： 生生篇

1、“书声朗朗”

诵读经典诗文。（时间：每天早课前、语文课前，年段：一至五年级。

2、“书队友”行动

三四五年级学生参加，4-6人一个书友队，选队长1人，各队都要有自己的队名、读书口号（励志名言）。每周交流至少一次，时间自定。

交流要围绕漂流图书（或小组内共同选定的一本书）进行交流，可利用中午饭后或午间阅读时间交流，也可利用双休日在家时间进行交流，在讨论交流的基础上填写好“书友队”行动档案卡，每周一张。时间：读书节期间

负责人：各班语文老师

3、“我与书的故事”读书演讲会/“小书童故事会”

三四五年级学生参加“我与书的故事”读书演讲会，每班推荐2人参加初赛，选择3人进行集体演讲（老师、学生当评委）；一二年级学生参加“小书童故事会”，每班推荐2人讲述，在初赛后选择2人进行讲述，时间不超过5分钟，全体学生观看，地点：学校操场。时间：4月22日

负责人：各班语文老师

4、“杏苑书市”

形式为图书折售、图书交换，活动结束后以班级为单位填写好图书折售、置换情况统计表。

时间：4月29日

负责人：各班语文老师、班主任

5、“相约经典”图书漂流活动

“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级。填写《漂流图书阅读分享卡》，夹在每本漂流图书内，供同学阅读后填写。若未认真填写的，不能借阅下次漂流的图书。时间：读书节期间

负责人：各班语文老师

6、“书香留痕”

举行以“我爱我家乡”为主题的读书征文竞赛活动。

时间：5月5号

负责人：各班语文老师

7、“唱响古诗词”吟诵会

以年级为单位学生集体背诵晨读背诵的古诗词。时间：5月10.11.12号 负责人：各班班主任、语文老师 亲子篇

1、亲子阅读活动

每周至少两次，每次至少30分钟，低年级填写亲子阅读记录单，中高年级填写亲子阅读记录单和档案卡，每周由语文课老师批阅。时间：读书节期间

负责人： 各班班主任、语文老师

2、书香家庭创建

每个家庭备有小书橱（或小书箱），有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次，根据学校推荐书目，自行购买。家长与孩子共读完整的一本书，填写好“亲子阅读单”。时间：读书节期间

负责人：各班班主任

（三）总结评比阶段（5月9日——5月13日）

1、读书之星评比。

每班在班级自评的基础上推荐2-3名校级“读书之星”。负责人：各班语文老师

2、评选“书香班级”（根据各班阅读环境布置、师生阅读氛围、在各项活动中的成果进行评选）负责人：唐光辉

3、评选“书香家庭”（各班先进行评选，再推选至少1个家庭参加学校的评比。推荐选手必须上交家庭书橱、亲子共读场景的照片以及评选申请表和亲子阅读的感想、体会等。其中父母、孩子的读后感各至少一篇）

负责人：各班班主任、语文老师

4、读书节闭幕式（5月13日，表彰、参观成果展）负责人：付玉玲

六、有关要求

1．语文教师坚持每天早晨带领学生进行十分钟古诗文诵读；

2、坚持语文课前的3分钟诵读（内容为古诗词、名言、格言警句、成语、美段等）

3、各科教师协调，减少学生在家作业量，每天给学生布置规定时间的阅读作业。

4．各活动负责人要高度重视，每项活动流程中的每个环节都必须认真细致地考虑，设计具体方案，保证活动顺畅地进行。

5．每位老师应扎扎实实地开展好日常读书活动，阅读内容见推荐目录。要以自己的读书行动教育和影响学生乃至家长，并把读书活动与教学质量上台阶工程结合起来。

6．学校的宣传工具要为读书节服务，报道相关成果和信息。

7．后勤组配合做好横幅、标语等环境布置和相关后勤保障。

2016.4

第二篇：翡翠城读书节方案

北京小学翡翠城分校第三届读书节活动实施方案

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火，手捧书籍，沐浴书香，就是手捧希望；开卷读书，润泽童年，就是打开希望之窗。

为培养学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，学校积极创设一种浓厚的“书香”氛围，为孩子营造快乐人生的梦家园。我校将举行“沐浴书香 润泽童年”读书节活动。

二、活动主题：沐浴书香，润泽童年

三、活动目的：

1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

四、组织机构

1、领导小组

组长：张文凤

副组长：侯艳玲福佩祥迟辉齐向春刘砚春杨红梅

组 员： 张建颖王锐锋马文学李秀梅李颖李艳清 张春丽、薛松杰、姜丽、赵电兴、刘娟、张杰、黄远

2、活动对象：全体教师、学生、家长

五、活动时间：2013年4月8日——2013年4月26日

六、活动要求：

1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。

4、通过小手拉大手，推动亲子阅读家庭的不断扩大。

5、活动结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

七、活动组织

1、各班基础性活动

（1）每班每天利用晨间、午间开展20分钟读书活动。----常规内容

（2）每个班设立图书角，保证一定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动；出一期以读书为内容的展板。（4月19日3点，本次活动的组长、副组长、组员进行班级文化布置评比）

（3）三、四、五年级：开展优秀读书手抄报展评活动。4月18日下班前各班选出不少于五份的优秀作品，上交教导处——此条删掉不要

（4）朗读比赛：（传统的三项内容）---由学校组织完成一年级：4月8日中午一点

地点：悦读林

评委：杨红梅、侯艳玲、齐向春

二年级：4月9日中午一点

地点：阶梯教室

评委：杨红梅、侯艳玲、迟辉

三年级：4月10日中午一点

地点：音乐1教室

评委：杨红梅、侯艳玲、刘砚春

四年级：4月11日中午一点

地点：南楼美术教室

评委：杨红梅、侯艳玲、杨书杰

五年级：4月12日中午一点

地点：悦读林

评委：杨红梅、侯艳玲、迟辉

2、年级单项特色活动

低年级：亲子朗诵、讲故事比赛

（1）参加范围：

一、二年级，每班至少六个家庭参加

（2）时间：先由各班在阅读课上进行展示，选出优胜家庭在年级展示，一年级为4月17日中午一点，二年级为18日中午一点；

（3）地点：阶梯教室

（4）比赛内容：包括具有个性化的家庭介绍或家庭才艺展示，家长与孩子合作朗诵或讲故事。

（5）比赛形式：现场表演。（各班选出一至两个优胜家庭，各年级选出一个家庭在全校进行表演）

负责人:

一年级：马文学、黄远、赵电兴

二年级： 张建颖、刘娟、张杰

评委：张文凤、侯艳玲、福佩祥、迟辉、齐向春、刘砚春、杨红梅

中年级组

三年级：诵读美文比赛

(1）参加对象：三年级全体学生

（2）选拔时间：先由各班选拔，4月16日中午一点全年级展示

（4）地点：阶梯教室

（3）比赛形式：现场表演（各班推选一个节目在年级展示，年级推选一到两个节目在全校展示）

负责人：李秀梅、薛松杰

评委：张文凤、侯艳玲、福佩祥、迟辉、齐向春、刘砚春、杨红梅

四年级：快乐就从课本来

（1）比赛内容：课本剧创作表演比赛

（2）参加对象：四年级

（3）地点：阶梯教室

（4）时间：先由各班选拔，4月19日中午一点年级展示。（各班选一个节目在年级展示，年级再推选一至两个节目在全校展示）

负责人：李颖、姜丽

评委：张文凤、侯艳玲、福佩祥、迟辉、齐向春、刘砚春、杨红梅

五年级：“我与好书同成长”演讲比赛

（1）参加对象：五年级学生

（2）时间：先班级选拔，4月15日中午一点，年级展示。（各班选一个节目在年级展示，年级再推选一至两个节目在全校展示）

（3）地点：小舞台

（4）活动负责老师：李艳清、王锐锋、张春丽

评委：张文凤、侯艳玲、福佩祥、迟辉、齐向春、刘砚春、杨红梅

七、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段（4月8日至12日）

1．启动仪式（这部分内容由学校完成）

①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。（8号升旗仪式）

②明确本届读书活动主题，活动目的。

③倡导师生、亲子共读。

2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①校园出宣传展板。（二至五年级各承担书香广场的两块展板）

②班级展板、墙报，让班级充满浓浓的书香。

③完善班级图书角的建设。

3、利用好阅读课。

第二阶段：活动阶段（4月15日—4月19日）

1、每班每天利用晨间、午间开展20分钟读书活动。

2．各年级特色活动展示

3、做读书手抄报（不用上交学校，做班级或年级展板材料）

第三阶段：展示、评比表彰阶段（4月26日下午）------主要由学校组织完成1、各年级特色活动的优胜者展示（每个年级选送一到两个经典节目）

2、学校朗诵课外班展示

3、教师展示（李颖组参加区里比赛的节目）

4、校外人员节目（朗诵课外班老师负责）

5、表彰四二班郭子健（第十三届华人作文比赛获一等奖）

6、韩国游学生节目

7、赠书仪式

8、表彰：

1）评比校级“读书之星”；（评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况）

2）“书香班级”。（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题展板评比成绩、年级特色展示等得奖情况等）

3）“书香家庭”评比。（评比标准参考：学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习围、亲子共读经验交流等，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。

4）书香教师及书香团队

梳理一下，各年级需要完成的内容有这样几项：

1、从4月8日起，每天开展晨读或午读

2、做班级文化建设（提示：重点是图书角和书香广场的展板）

3、各年级单项特色活动（提示：年级推选出一到两个经典节目后，最后的全校展示活动由学校来完成。）

4、朗读比赛（提示：属常规内容，老师们要对全班学生的朗读情况进行检查，如果平时抓了，也不需要做什么特意准备。）

教导处

2013年4月

第三篇：读书节活动方案

八一学校读书节活动方案

点 燃 读 书 激

共 建 书 香 校

2015年6月2日

情 园

八一学校读书节活动方案

点燃读书激情

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校'，让学生养成热爱读书的习惯”。确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，决定于六月启动校园读书节活动。

本届读书节以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。

二、活动目的

1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。

四、活动时间：6月，为期一个月。

五、参与对象：八一学校全体师生及家长。

六、活动内容及安排

六月第一周：八一学校读书节启动仪式。（6月2日--6月5日）

1、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，要求班内每位学生捐赠一本图书，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。

2、本周各班要根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。并从本周开始每个学生装订一本“学生个人阅读记录册”在家长和老师监督下每天读书，并做好记录。各班要紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，办一份读书小报，本周五前上交班级读书活动计划及读书小报。

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们八一人永远的追求！

2015.6.2

--八 一 学 校 4

第四篇：读书节活动方案

让读书成为习惯 九华杉山学校首届读书节活动方案

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。

二、活动目的

此次读书节活动旨在用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。

三、活动主题：让读书成为习惯

四、活动时间：2014年10-11月

五、参与对象：九华杉山学校全体师生

六、活动领导小组 组

长：徐雷厉 副组长：彭香

王三友 成员：各班班主任及语文教师

七、活动步骤及内容。

第一阶段：活动策划启动（9月30日到10月15日）

1、制订读书节总体活动方案。

2、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。第二阶段：组织实施（10月15-11月底）

1、利用宣传栏进行读书节活动宣传，主要内容是好书推荐、读书故事、读书节活动安排。

2、制定《读书节倡议书》发给每位家长。

3、好书推荐。分年级段推荐必读书目和推荐书目，并打印在倡议书的后面供家长参考。

4、制作《学生阅读书籍记录表》电子稿，由语文老师负责登记学生近段时间以来的课外书阅读情况,11月27日前上交教导处。

5、各班语文老师上好1-2节课外阅读指导课。语文组安排上好1堂课外阅读指导示范课。（11月10日前各年级上交1份教案文本及电子稿，王三友、陈霞负责）

6、开展“亲子阅读活动”。要求学生与家长共同阅读学校推荐的相关书籍，并做好记录。

7、个性书签制作比赛。各班发动学生制作形式多样的书签，并由班主任在11月20日前选送3-5件作品参加学校的比赛。

8、三到六年级开展以“我与书的故事”读书心得征文比赛。由各班语文老师选出最佳文章3-5篇，参加学校征文比赛，优秀作品将出专栏展示。（11月27日前将相关资料文本及电子稿交教导处）

9、评选 “阅读明星”。结合学生《阅读书籍情况记录表》，根据学生的阅读方法、内容、效果以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评定。学生先自由申报，各班在班级“阅读明星”评选的基础上推选出校级“阅读之星”2-3名，11月27日前将名单上报教导处。

10、评选 “书香家庭”。（每班评选1个，需家长写亲子阅读的感悟一篇，拍摄家庭书柜书架、亲子阅读情景照片各1张附在文后，家有藏书目录表1份）。（11月27日前将电子稿上交教导处）

11、评选“书香班级”。根据各班读书节活动的参与面、积极性、图书室借书情况、比赛获奖情况、资料上交情况等来评选。

12、活动建议：

（1）班级每天利用早自习或中读课前3-5分钟进行好书推荐、教师引读等活动，激发孩子的阅读兴趣。

（2）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。

（3）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

（4）积极发动家长参与读书活动，丰富家庭藏书量。

13、首届读书节闭幕式（总结表彰）。时间：12月 初

八、活动要求及保障措施：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。（陈佳负责）

2、每班教室黑板的旁边定制一个书架，作为班级图书角。

3、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

4、班主任要认真组织好各种形式的读书活动。

（1）在课程安排上做文章。每周可以安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；

（2）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读；（3）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。5、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的指导检查。

6、学校图书室向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室内去借书、读书。

营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读

书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气、一种氛围、一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们杉山学校永远的追求。

十、活动宣传标语制作。

最是书香能致远，腹有诗书气自华

与经典同行打好人生底色，同名著为伴塑造美好心灵 热烈祝贺杉山学校首届读书节隆重开幕 让读书成为习惯，让书香浸润人生

九华杉山学校 2014.10、8

第五篇：读书节活动方案

“知识因传播而美丽 心灵因朗读而贴近”读书活动方案

一、活动目标

1.通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。

2.提高口头表达能力，培养自信心。

3.掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。

二、活动准备

1.通过讨论，让学生、家长明确召开读书活动的意义。

2.学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。

3.指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。

三、活动过程

1、活动导入

班主任讲话：亲爱的同学，尊敬的家长，上午好。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢？为了增进大家的了解，这节课我们召开“知识因传播而美丽 心灵因朗读而贴近”的读书活动。预祝活动举办成功。首先请主持人——郑紫桐和尹伊彤上场，大家掌声欢迎。

2、主持人的话： 尊敬的叔叔阿姨： 你们好！

甲：首先感谢你们来参加我校暨我班的读书节。我校已举办了八届读书节，今年是第九届，活动的主题是“知识因传播而美丽，心灵因朗读而贴近”。

甲：腹有诗书气自华，最是书香能致远。

乙：阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，让人生精彩。

甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书

乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。

甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。乙：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有种粟.甲：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。乙：是啊，,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。

甲：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

甲：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。乙：那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？ 甲：那就请我们班级里最近被评为读书小标兵的张曼祺、尹晓宁、韩超然、王欣雨四个同学朗读诗歌《读书 快乐 成长》。

乙：听了他们的朗读，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣，让我们形成良好品质，学会感恩。

甲：母爱是夏日里的一泓清泉，甘甜，清冽；母爱是冬日里的一缕阳光，温暖，舒适；母爱是春季里第一朵鲜花，美丽，芬芳；母爱是秋季里的一分收获，幸福，美满。下面有请尹彩霞为妈妈朗读《晨曦中的爱》

乙：生活中点点滴滴的小事，无不流露出妈妈对我们的爱。请大家欣赏张晓晴为我们带来自编作文《感谢妈妈》

甲：听完张晓晴同学的朗读，我们真心体会到这位同学真挚的感情。妈妈为我们付出的太多太多，说都说不完。

乙：父爱如山，母爱如水。父亲何曾不是这样，他对我们的爱可能看似是批评，但就是在这一声声批评中，我们也养成了许多好习惯。这正是他对我们的爱。下面请欣赏尹齐齐为我们带来的《父爱》。

甲：读书不仅可以让我们增长知识，一些好的书籍还可以愉悦我们的身心。有请张志蕊及家长为我们带来笑话《逗你玩》

乙：感谢爸爸妈妈陪我们走过的每分每秒，是他们给了我们最无言、最伟大的爱。请韩超然同学及家长一起朗读《我想对爸爸妈妈说的话》

甲：感恩像一条隐形的链子，绑住了人和人的内心。即使拉得再长，再远，也可以感受到对方的心。我们要感恩父母，就像小草感恩那沉默不语的大地，是他们用纯洁的父爱和母爱，为我们遮风避雨，给了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野。我们要感恩老师，是老师在用知识浇灌这我们，让我们茁壮成长。

乙：下面请欣赏郑紫桐及家长的诗歌朗诵《学会感恩》

乙：在大海上有这样一种鸟——海燕，当暴风雨在酝酿之中时，海燕按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，冲击于阴云和海浪之间，勇猛地叫喊，在热切地迎接一种新生；当暴风雨逼近，阴云直压下来时，海燕犹如“黑色的闪电”，离弦的箭，在风吼雷鸣中飞舞着，笑着，号叫着，像“暴风雨中的精灵”；请郑筱帝和家长带来的散文《海燕》。

甲：爱是什么?爱是当你漂泊时需要停靠的港湾;爱是什么?爱是你寒冷时需要拥抱的怀抱;爱是什么?爱是茫茫宇宙中最富生命力的那颗星。爱，无处不在，只是我们有没有发现它。爱，使我们快乐;爱，使我们感受到人间带给我们的温暖;爱，鼓励着我们。请欣赏王欣雨及家长为我们带来《将爱传递》，乙：《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思，下面请胡中琪和家长带来的《爱的教育》中的一篇文章和大家分享。

甲：最后，请尹伊彤同学为我们大家推荐一本好书。

乙：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。

甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。

乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！乙：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。

合：《知识因传播而美丽，心灵因朗读而接近》主题班会到此结束。再次谢谢各位叔叔阿姨们的到来！

三、活动总结。

1、主持人总结：

同学们：读书是一件非常美妙的事情，让我们在好书的海洋里尽情遨游吧！让我们在好书的陪伴下，快快长大。我们的心情是那么欢快，那么喜悦，因为是读书让生活充满了七彩的阳光。下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。

2、家长代表总结。

3、班主任总结：

刚才听了大家的介绍，我们发现：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧！谢谢大家！

4、评选“书香家庭”奖励图书。

四、活动延续

1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。

2、展出优秀的好书推荐卡。