包一校长

第一篇：包一校长

(Gropius, Walter)瓦尔特·格罗皮乌斯。德国及美国建筑学家和设计师。1883年5月18日出生1969年7月5日卒于美国波士顿。格罗皮乌斯对20世纪建筑学的发展有很大的影响。于柏林，1919年建立宝豪丝。在1928到1933年在柏林做建筑师，1933年移居伦敦，从1937年起定居美国，并建立自己的建筑学校。其代表作是1965年完成的《新建筑学与宝豪丝》。

现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派的倡导人之一，包豪斯的创办人。1883年5月18日生，1969年7月5日卒。

格罗皮乌斯原籍德国，1903～1907年就读于慕尼黑和柏林夏洛滕堡工学院。1907～1910年在柏林建筑师P.贝伦斯的建筑事务所任职。191工学院0～1914年自己开业，同A.迈耶合作设计了他的两座成名作：法古斯工厂和1914年在科隆展览会展出的示范工厂和办公楼。1915年开始在魏玛实用美术学校任教。1919年任校长，将实用美术学校和魏玛美术学院合并成为专门培养建筑和工业日用品设计人才的学校，即公立包豪斯学校。1928年同勒.柯布西耶等组织国际现代建筑协会，1929～1959年任副会长。1934年离德赴英开业。1937年到美国定居，任哈佛大学建筑系教授、主任。1952 年起任荣誉教授，参与创办该校的设计研究院。格罗皮乌斯在美国广泛传播包豪斯的教育观点、教学方法和现代主义建筑学派理论，促进了美国现代建筑的发展。他在美国还从事设计实践。最初同学生合作成立建筑事务所，设计住宅；1945年又同他人合作创办协和建筑师事务所，发展成为美国最大的以建筑师为主的设计事务所之一。第二次世界大战后，他的建筑理论和实践为各国建筑学界所推崇。50～60年代，他获得英国、联邦德国、美国、巴西、澳大利亚等国建筑师组织、学术团体和大学授予的荣誉奖、荣誉会员称号和荣誉学位。

格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益。这些观点首先体现在法古斯工厂和1914年科隆展览会展出的办公楼中。两幢建筑均为框架结构，外墙与支柱脱开，作成大片连续轻质幕墙。法古斯鞋楦厂的幕墙由大面积玻璃窗和下面的金属板裙墙组成，室内光线充足，缩小了同室外的差别；房屋的四角没有角柱，充分发挥了钢筋混凝土楼板的悬挑性能。展览会办公楼正面两端各有一个全玻璃幕墙的圆塔。里面的螺旋形楼梯与上下楼梯的人全部暴露出来。这些作法在后来的现代建筑中，特别是在百货商店和疗养院之类的公共建筑中广为应用。上述两座建筑不仅提出了新的功能和表现出新的美学观点，并且说明功能和美观是同现代材料和结构技术分不开的。

包豪斯校舍的实验工厂

格罗皮乌斯在他设计的包豪斯校舍的实验工厂中更充分地运用玻璃幕墙。这座四层厂房，二、三、四层有三面是全玻璃幕墙，成为后来多层和高层建筑采用全玻璃幕墙的先声。

把大量光线引进室内是当时现代主义建筑学派主张的现代功能观点的一个主要方面。欧洲传统建筑大多室内幽暗，阳光很少，而格罗皮乌斯设计的房屋有较大的窗户，有阳台。在总体布局上，为了保证阳光照明和通风，摒弃了传统的周边式布局，提倡行列式布局，并提出在一定的建筑密度要求下，按房屋高度来决定它们之间的合理间距，以保证有充分的日照和房屋之间的绿化空间。这些观点在格罗皮乌斯1929～1930年和H.沙龙等人共同设计的德国西门子城住宅区，40年代初和M.L.布劳耶合作设计的美国匹兹堡的铝城住宅区中都得到充分体现。

德国西门子城住宅区

他对建筑功能的重视还表现为按空间的用途、性质、相互关系来合理组织和布局，按人的生理要求、人体尺度来确定空间的最小极限等。这些观点充分体现在下述建筑中：包豪斯校舍，他在英国和E.M.弗莱合作设计的剑桥伊姆品登学院（1936），他和协和建筑师事务所同人设计的哈佛大学研究生中心（1949～1950）以及西柏林汉莎区的高层公寓（1957）。

哈佛大学研究生中心

格罗皮乌斯力主用机械化大量生产建筑构件和预制装配的建筑方法。早在包豪斯学校任教时期，他便致力研究使家具器皿等日用品和建筑设计适应工业化大生产的要求，认为只有这样才能进行大规模建筑并降低造价。他还提出一整套关于房屋设计标准化和预制装配的理论和办法。40年代初，他和K.瓦许曼合作研制了供装配用的大型预制构件和预制墙板。

70年代以来，西方建筑界新的建筑流派和理论不断涌现，出现了批判现代主义建筑千篇一律、枯燥无味的倾向，认为这是偏重功能、技术和经济效益，忽视人的精神要求造成的。这种批判波及格罗皮乌斯。对于格罗皮乌斯在建筑理论和实践上的作用评价不一，但对于他创立包豪斯学校等在现代建筑教育上的贡献则是一致肯定的。格罗皮乌斯参加发起组织现代建筑协会，传播现代主义建筑理论，对现代建筑理论的发展起到一定作用。

瓦尔特（1883-1969）是现代主义建筑学派的倡导者、公立包豪斯学校的创办人。

格罗皮乌斯原籍德国，1903～1907年就读于慕尼黑工学院和柏林夏洛滕堡工学院。1907～1910年在柏林建筑师P.贝伦斯的建筑事务所任职。1910～1914年自己开业，同A.迈耶合作设计了他的两座成名作：法古斯工厂和1914年在科隆展览会展出的示范工厂和办公楼。1915年开始在魏玛实用美术学校任教。1919年任校长，将实用美术学校和魏玛美术学院合并成为专门培养建筑和工业日用品设计人才的公立包豪斯学校。1928年同勒.柯布西耶等组织国际现代建筑协会，1929～1959年任副会长。1934年离德赴英开业。1937年到美国定居，任哈佛大学建筑系教授、主任。1952 年起任荣誉教授，参与创办该校的设计研究院。格罗皮乌斯在美国广泛传播包豪斯的教育观点、教学方法和现代主义建筑学派理论，促进了美国现代建筑的发展。

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作者：设计之家

文章来源：设计之家收藏 时间：2006-6-20 14:43:08

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瓦尔特·格罗皮乌斯(Walter Gropius)

瓦尔特·格罗皮乌斯(Walter Gropius 1883年5月18日-1969年7月5日)出生于德国柏林，父亲也是一位建筑师。1903至1907年间，他就读于慕尼黑工学院和柏林夏洛滕堡工学院，1907－1910年在柏林彼得•贝伦斯的建筑事务所工作。1914年在科隆举办的现代工业设计大展上他依据预制设计原理所作的示范工厂和办公楼设计使他在建筑界名声大噪。他在此时曾致书魏玛大公，陈述他建立新型的艺术与工业相结合的教育体系的理想。但由于战争爆发，格罗皮乌斯应征入伍，直到1918年战争结束之后，魏玛共和国认识到自己在战后德国重建和稳定中举足轻重的作用，因而对能够重振德国经济的一切建议都给予关注，格罗皮乌斯的设想便得以受到重视。1919年3月16日，魏玛政府内务大臣弗里希正式任命格罗皮乌斯为魏玛的撒克森大公艺术学院和撒克森大公艺术与工艺学校（战前凡•德•费尔德曾任该校校长）校长。3月20日，经大公同意将两所学校合并，成立国立建筑设计学院，即“包豪斯”。

格罗皮乌斯坚定地贯彻自己的原则，决心使艺术与技术相结合，团结艺术家和建筑师、工程师一起创造新的实用而美观的各种日常生活用品、工业制品和房屋。为培养能担负这个任务的新型设计人才，包豪斯的教学采用了“工厂学徒制”，学生入学后须先经过半年的基础教育，学习的内容包括“基本造型”、“材料研究”或“工厂原理与实习”。基础教育完成后，学生方能进入工厂和工作室，接受三年的学徒制教育。成绩合格者获“技工证书”，成绩优异者可经过考试升入“包豪斯建筑研究部”，修业期满，成绩合格者才能得到“包浩斯文凭”。

由格罗皮乌斯起草的“包豪斯宣言”是现代设计的重要文献，也是现代设计教育的最高纲领：

“完美的建筑乃是视觉艺术的最终目标。艺术家崇高的职责是美化建筑。……建筑家、画家和雕塑家必须重新认识：一幢建筑是各种美感共同组合的实体。只有这样，他的作品才可能注入建筑的精神，免于沦为可悲的„沙龙艺术‟”。

“建筑家、雕塑家和画家们，我们都应当转向实用美术。”

“艺术不再是一个专门的职业。艺术家和工艺技师之间并没有什么根本的区别。艺术家是一个能够随心所欲的工艺技师，上帝赐予的灵感使他的作品变成了艺术。然而，工艺技术的熟练对每一个艺术家来说均不可或缺，真正的创造力、想象力的源泉就是建立在这个基础之上的。

“让我们建立起一个新的设计家组织。在这个组织里绝对没有那种足以使工艺技师与艺术家之间立起屏障的阶级观念。同时，让我们共同努力，用我们的双手建造起一幢将建筑、雕塑和绘画结合成三位一体的、新的未来殿堂，并且以千百万艺术工作者的双臂，将它矗立在云霄，使它成为一种新信念的鲜明标志。”

1928年，他与勒•柯布西耶等组织国际现代建筑协会，1929至1959年间，任协会副会长。1934年，他离开德国赴英国开业。1937年，他定居美国，任哈佛大学建筑系教授和主任，1952年起任荣誉教授，参与创办该校的设计研究院。格罗皮乌斯在美国广泛传播鲍豪斯的教育观点、教学方法和现代主义建筑学派理论，强调在建筑中运用精确的数学计算，促进了美国现代建筑的发展。他在美国还从事设计实践，1945年同他人合作创办协和建筑师事务所，发展成为美国最大的、以建筑为主的设计事务所。第二次世界大战后，他的建筑理论和实践为各国建筑界所推崇，此外他对玻璃幕墙的构造有着重要的贡献。

格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益。这些观点首先体现在法古斯工厂和1914年科隆展览会展出的办公楼中。两幢建筑均为框架结构，外墙与支柱脱开，作成大片连续轻质幕墙。法古斯鞋楦厂的幕墙由大面积玻璃窗和下面的金属板裙墙组成，室内光线充足，缩小了同室外的差别；房屋的四角没有角柱，充分发挥了钢筋混凝土楼板的悬挑性能。展览会办公楼正面两端各有一个全玻璃幕墙的圆塔。里面的螺旋形楼梯与上下楼梯的人全部暴露出来。这些作法在后来的现代建筑中，特别是在百货商店和疗养院之类的公共建筑中广为应用。上述两座建筑不仅提出了新的功能和表现出新的美学观点，并且说明功能和美观是同现代材料和结构技术分不开的。注:什么是“包豪斯”

萨克森—安哈尔特州德绍的包豪斯建筑。它建于1925—1926年，为包豪斯学校设计，是格罗皮乌斯的代表作。校舍面积约一万平方米，共分三部分：

1、教学楼，2、生活用房（包括学生宿舍、饭厅、礼堂、厨房、锅炉房等，宿舍为六层，其余为两层），3、四层的附属职业学校（与教学楼由过街楼连结）。后两部分均为混合结构。从学校步行五分钟即到教员的小型住宅区。设计强调实用功能，充分利用现代建材、结构，表现简洁、通透，用不对称的造型来寻求整个构图的平衡与灵活性，用非常经济的手段表现出严肃的几何图形。包豪斯创立发展阶段恰逢第一次世界大战后德国百废待兴的时期，为了有助于解决平民百姓的住房问题，包豪斯着重研究小面积住宅和建筑工业化，并注意建筑单体与群体、建筑与环境的和谐问题。包豪斯的设计从房屋到茶壶、台灯，汗牛充栋无所不包。在日常生活用品的设计中，包豪斯强调设计家要着眼于工业大生产，要为大多数人生产实用美观的物品，而不是为少数的富豪生产奢侈品。

格罗皮乌斯在他设计的包豪斯校舍的实验工厂中更充分地运用玻璃幕墙。这座四层厂房，二、三、四层有三面是全玻璃幕墙，成为后来多层和高层建筑采用全玻璃幕墙的先声。

把大量光线引进室内是当时现代主义建筑学派主张的现代功能观点的一个主要方面。欧洲传统建筑大多室内幽暗，阳光很少，而格罗皮乌斯设计的房屋有较大的窗户，有阳台。在总体布局上，为了保证阳光照明和通风，摒弃了传统的周边式布局，提倡行列式布局，并提出在一定的建筑密度要求下，按房屋高度来决定它们之间的合理间距，以保证有充分的日照和房屋之间的绿化空间。这些观点在格罗皮乌斯1929～1930年和H.沙龙等人共同设计的德国西门子城住宅区，40年代初和M.L.布劳耶合作设计的美国匹兹堡的铝城住宅区中都得到充分体现。

第二篇：校长教师节讲话(一)

校长教师节讲话(一)教师节讲话

各位老师、同学们：

在全校上下齐心协力为实现我校三年宏伟规划迈出可喜一步的形势下，我们迎来了全国第十八个教师节，在此，我代表学校党政班子向辛勤耕耘的全校教职员工表示节日的祝贺，向关心支持一中发展的各级领导表示诚挚的谢意！

一年来，我们高举素质教育的大旗，坚持两个文明一齐抓，广大教师辛勤工作，无私奉献，成为先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者。在全校营造了士气高、风气正、人气旺的良好工作氛围，有力地促进了学校的改革和发展，先后被评为“河南省文明单位”、“河南省文明学校”，实现了我们一中人多年的夙愿。我们投资250万元改造了教学楼、实验室，建成了学校信息平台，完成了图书馆微机管理系统，为26个教室安装了多媒体，提高了我校教学的现代化水平。我们经多方努力，争取到中央预算内资金330万元，一幢投资700万元，建筑面积近8千平方米的综合楼也即将拔地而起，这将为我校扩大办学规模奠定坚实的基础。在河南省优质课大赛中，我校有多人次获得一等奖，***老师在激烈的竞争中脱颖而出，以全省第二名的身份留学英国，这充分显示出了一中教师的风采和实力。在全市职工运动会上，我校代表队获得两金一银一铜的好成绩；在河南省第四届“晨光”夏令营活动中，我校代表队不畏强手，敢打敢拼，男子篮球、女子排球双双进入了前四强；我校学生***在河南省第十七届中学生田径运动会上获得了五项全能第一，这些都极大地提高了**市的知名度。更值得我们欢欣鼓舞的是2002年高考，我们有279人进入重点线，697人进入了本科线，创造了一中高考历史上的新辉煌，打造了一中的新形象。所有这一切，都同一个伟大的名字连在一起，这就是“一中”；所有这一切都和一个优秀的群体血肉相系，这就是卓越的“一中人”。

老师们、同学们：由于我们大家的共同努力，我们一中在全市人民的心目中享有较高的地位，在省内外也有一定的知名度，但我们清楚地知道，我们的工作离领导的要求，与人民群众的期望还相距甚远，目前我校的发展又面临着诸多困难，办学条件面临着新的挑战，教育质量有待进一步提高，改革与发展的任务十分艰巨。但困难是暂时的，辩证地看困难也是机遇，我们坚信有上级领导的关怀，有社会各界的支持，只要我们大家扑下身子，努力学习，更新观念，加强研究，科学决策，一定能探索出一条新的发展之路，实践一种新的办学模式，会向全市人民交上一份满意的答卷。

第三篇：六.一校长贺词

六．一校长贺词

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天是“六一”国际儿童节，这是少年儿童自己的盛大节日！队旗带着心愿迎风飞扬，笑脸伴随希望尽情绽放。在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，在这少年儿童自己的节日里，我谨代表学校领导向关心少年儿童成长的老师们表示亲切的慰问！向全体少先队员们致以节日的问候！

同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们最高兴的日子。你们能够快乐地成长、全面地发展是我们大家的共同心愿，因为：你们是家庭、社会和国家的希望！为此我向全体少先队员们提出几点要求：

首先，期望你们从小树立远大的理想。少年有志，国家有望。不论今后你们想做什么，都要把个人的奋斗志向同祖国、人民的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的成长进步同祖国繁荣昌盛紧紧联系在一起，牢固树立起振兴中华的雄心壮志，立志为祖国争光，为学校争光，做一个有利于社会的儿童。

其次，期望你们从小培养过硬的本领。过硬的本领是一个人成功的基础，在科学技术飞速发展、竞争日趋激烈的今天更是这样。你们一定要以强烈的求知欲和上进心，发奋读书，刻苦学习各门功课，打好知识基础。还要积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然，了解社会，开阔眼界，增长见识，敢于创新，不断提高实践能力。

最后，期望你们从小锻炼强健的体魄。当代的少年儿童不应该做温室里的花朵，而要做搏击风雨的雄鹰。要坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯，不断增强体质。要磨练勇敢顽强的意志，不向困难低头，不被挫折压倒，以乐观向上、积极进取的精神状态迎接未来的挑战。

同学们，儿童时代是美好人生的开端，我相信大家一定会努力学习，全面发展，学有特长，长大为国家发展、家乡发展做出贡献，成为祖国各行各业的栋梁之才！

最后：祝同学们身体好！学习好！节日快乐！

祝老师们身体健康、工作顺利、万事顺意！

谢谢大家！2011.06.01

第四篇：校长培训心得一

素质不需提醒

——春季校长论坛有感

刘飞翔

为期两天的春季校长论坛结束了，校长们关于素质教育的精彩发言在我耳边萦绕，久久挥之不去。

我浮想联翩，因为，我想起了发生在澳大利亚的一幕幕„„ 或许大家都有同感，在国外看到汉字是无比亲切的，宛若在异乡看到熟人。澳大利亚也有很多汉字，其中两处，我看了，心里却至今不舒服。

墨尔本市至菲利普岛的途中有个小动物园，院子萧条而且破败。汉字先是出现在一扇小门前，歪歪扭扭地写着：厕所。与之并列的还有英文与日文。但踏进小门，前行几步，进入厕所后，英文与日文不见了，只剩下中文：“手纸用后请扔入桶中，便后请冲水。”真是再普通不过的几个字了，小学生都认得。主人把它写好，白纸黑字，贴在墙上，不仅一处，小小的厕所竟贴了三处，都在最显眼的地方。

这个文明程度并不高的厕所，我指的是它的内外部建设：低矮、潮湿、幽暗、简陋、微臭，与我们国内都市稍像样点的公厕都没有可比性。然而，就是它，居然还有了嫌弃谁的资格，还有如此毫不客气的反复提醒前来的人“手纸用后请扔桶中，便后请冲水”，只用中文提醒。

无独有偶，悉尼湾的轮船厕所内，也有中文，也写着类似的字。一个很简单的逻辑：日本人和其他洋人都懂得上厕所有什么规

矩，他们不需要提醒，而中国人却是需要的。我第一个反应跟自尊心有关，觉得我们被歧视与侮辱了。但是后来，有人告诉我这样一个例子。墨尔本宾馆大堂里立着垃圾桶，桶分两层，下面扔废物，上面一层铺着西沙，用来掐灭烟蒂。中国人现在来澳大利亚旅游的很多，到处可见黄皮肤。但是中国人进出宾馆，路过垃圾桶时，习惯地一“呸”，就将痰吐到那一层细沙上了，而且吐得东一处西一处，黏糊糊地挂在桶的边沿。主人于是写了字，汉字，赫然贴到墙上：“请不要往里面吐痰。”

如同厕所人人都要上一样，外国人不是不吐痰，但他们吐在纸上，再把纸揉好，扔进桶的下面一层，如此而已。这样的举动并不需要多么高难度的理解力，更无需任何技巧，却被我们忽视了。诸如此类的还有很多。我看到餐馆里有同胞举杯对饮，脸红脖子粗，嗓门都开放到极点，显得比任何人都开心与兴奋——莫不是也要在一旁的墙上贴起“请勿大声喧哗”的汉字？我还看到红灯之下，仍有同胞在众目睽睽下悠悠过马路，脸上是旁若无人、理所当然的表情——难道要在路边墙上也出示“请勿闯红灯”的汉字？

国内这样的提醒比比皆是：公交车上的“请给老人、孕妇让座”，银行里的“请在黄线外等候”，马路边的“请勿随地吐痰”，“请不要随地大小便”„„

此时此刻，不知你们有何感想，我们喊了几十年的素质教育，培养出来的国民竟然要处处提醒，步步告诫，纵然如此，也依然阻挡不了他们的恶习，我深深地感到惭愧，我也希望你们感到惭愧，因为，只有感到惭愧的国人越来越多，写在墙上的提醒语才会越来越少。

素质不需提醒。

第五篇：六一儿童节校长致辞一

六一儿童节校长致辞

尊敬的各位家长、各位来宾，亲爱的同学们、老师们： 大家上午好！

今天我在这里主要讲三项，一是祝贺，二期望，三是致谢。

今天是“六一”国际儿童节，首先我谨代表我校全体师生，向各位尊敬的来宾，各位尊敬家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们在百忙中抽出时间来参加我们的六一活动，感谢你们对下一代无微不至的关怀。借此机会，我还要向一直以来辛勤工作在各个岗位，为少年儿童的成长付出艰苦劳动、倾注无私爱心的全体教师致以最诚挚的感谢和亲切的问候!向全体同学致以最热烈的节日祝贺!祝同学们节日愉快、身体健康、学习进步!

同学们，你们是早上8、9点钟的太阳，是祖国的花朵，是明天的希望。党和人民殷切希望你们志存高远，胸怀祖国，放眼世界。希望你们从小做起，从现在做起，养成良好品德，努力学习，健康成长。希望你们富于想象，乐于探索，敢于创新，善于创造，勇于实践。希望你们立志于年少之时，奋斗于一生之中;不负人民的重托，不负祖国的厚望，不负伟大事业的召唤;为民族争光，为祖国争光，为家乡争光，谱写最壮丽的青春之歌，成就最辉煌的人生业绩。你们要承诺做到，在校做名好学生，在家爱做个好孩子，在社会做个好公民。

我校创办于1966年，至今有五十多年办学历史，经历几代师生共同努力一直以来校风良好。我们办学宗旨是始终坚持全面贯彻国家教育方针，大力推行素质教育，坚持以人为本，理字为先，张扬学生的个性，培养学生的品格。学校以“为学校可持续发展创造条件，为学生终身发展奠基”作为办学理念，近几年来不断变革，得到热心人士和家长们的大力支持，教学条件不断完善中，教学水平也逐步提高。我来到这即将年满三年，亲身体验到红桥居委、社区群众和家长的热情关心和支持。学校为了实现“为学生终身发展奠基”这理念，从平时行为习惯抓起。比如，一系列的“为了孩子身心健康禁零食进校园、为了孩子个性独立和安全劝止接送车辆进校园、为了彰显学生风采和精神面貌统一校园着装等”得到了家长们理解和大力支持，为办标准化学校作出很大贡献。在这次六一活动筹办中，得到莫志锋警官大力支持，在百忙之中通过换班抽出宝贵的时间帮助排练节目；益学午托班的李老师，为了这次六一演出活动助兴，也在不辞劳苦挤出休息时间组织午托学生排练，献上节目，还热情协助学校指导排练节目；红桥居委为这次六一节活动赞助2000元，以表对孩子们节日祝贺和殷切关怀；李树斌家长当知道学校将举办六一文艺活动，立即承诺给活动赞助矿泉水；在好几次学校工作管理建议征集中，为了学校的发展，家长们踊跃向学校管理工作出谋献策，积极回复了不少宝贵的意见和建议。在这些热心人士的帮助支持下，学校将朝着高质量、特色多，学生向往、家长放心、社会认可的标准化小学这一目标阔步前进。

今后，我们全体老师将与同学们相互学习，团结协作，取长补短，共同进步,使我们的学校更有朝气，更有活力，更上一层楼!

最后预祝我们庆祝六一活动圆满成功!

祝同学们节日快乐，童年幸福!

祝各位来宾、家长、老师身体健康，万事如意!

祝英红镇第二小学的明天更加美好!

谢谢大家!

英德市英红镇第二小学 2017年6月1日