2011级毕业班形势课操作说明

第一篇：2011级毕业班形势课操作说明

物理学院11级

2014年下半年2011级 毕业班形势课操作说明

①插班生,转专业学生,留级生等可能无法登录,请将你的信息发给你的班长,由班长统一收集转交管理员,信息格式是:

2008354524 冯艳东 信息科学与技术学院 计算机科学与技术（软件工程）2009计算机本科5班

②打开学校主页-----点击教学资源在线-------点选网络教学平台-------点选请登录（左上角）

《网络教学平台》网站网址:点击 http://202.192.143.142:8080/suite/portal/portalView.do(初次登录的帐号和密码都是学号)③输入用户名和密码登录―――首次登录时,在我的空间 栏目里点击修改密码来改密码,以防别人改换你的作业。

④点选学习中心 栏目→→在班级标题里选择你的班级课程→→在操作里点击进入

⑤ 在新打开的页面里点选课程内容 栏目→→→在课程目录里点选打开 2014年2011级第一学期 学生学习内容和试题 这个文件夹

这个文件夹有操作说明和学习内容和试题

⑥ 学习内容这个文件夹包含文档和视频.文档需在线学习阅读,不要下载后再阅读, 视频需用暴风影音播放.在点选视频时,在打开的页面里点选在弹出窗口中查看,然后点下载,下载完后再播放

⑦ 期未考试简答题的答案以〝学号+姓名〞为文件名,并以 word文档格式发到班长的邮箱里,最后由班长统一收集转发到老师邮箱。

⑧ 学生总成绩由上网学习时间、认真态度和考试成绩共同决定(学生的网上学习用时是不能看到,不要询问这个问题)

⑨如果忘记密码或因其它原因无法登录,请加网管员的QQ :214589620 ,照第一步的格式发给他,注明原因,或电话: 3182471 陈老师

⑩如果看不懂以上的操作说明,请看下面的附图

如果对形势课内容学习有疑问请加老师的QQ ,多些与老师互动

任课教师：黄敏 1055897936（QQ）

***（手机）从下面8道题目中 , 任选一个作为作业, 完成后以word文档格式发到班长邮箱里,要先观看阅读学习内容再做作业,作业不要从网上东抄一段西摘一段,但可参考一下,用自己的语句来表达出来,否则分数成绩将65分以下,以作惩罚.作业的字数在2000以上.1.试论延迟退休的利与弊

2.当前中国社会安置的困境

3.社会保障制度建设与社会安定的关系研究 4.当前中国不良社会心态解析 5.试论在校大学生健康心态的培养

6.当前医疗制度的缺陷与群众看病难的关系研究 7.试论在校大学生的知识学习与社会就业的关系 8.农村养老保险制度的建设与完善

延迟退休，也称延迟退休年龄，简称延退，是指国家结合国外有些国家在讨论或者已经决定要提高退休的年龄来综合考虑中国人口结构变化的情况、就业的情况而逐步提高退休年龄或延迟退休的制度。2013年6月，由于就业压力等多重原因，人社部已经搁置延迟退休的思路，仅仅从研究着手，进行学术探讨。2013年8月，中国青年报社会调查中心做了一项调查，调查称超六成受访者主张对官员应禁止延迟退休。

目录

问题由来 建设目的 褒贬不一

1.拥护派 2.反对派 3.背后问题 两类对比 引发争议 思路搁置 制度改革 各国状况

问题由来

早在2008年11月，人保部社会保障研究所负责人就称，相关部门正在酝酿等待条件成熟时延长退休年龄，有可能女职工从2010年开始，男职工从2015年开始，采取“小步渐进”方式，每3年延迟1岁，逐步将退休年龄提高到65岁。在2030年前，职工退休年龄将延迟到65岁。

2010年9月，关于“是否应该推迟退休年龄”的话题又再度引发热议。起因是在《中国的人力资源状况》白皮书的发布会上，人保部副部长王晓初表示，有专家指出，到2035年我国将面临两名纳税人供养一名养老金领取者的情况。关于是否会延迟退休时间的提问，他回答，还在研究中。

建设目的

专家测算[1]，从全国来看，延迟退休可以使我国养老统筹基金一年增加40亿元、减支160亿元，减缓基金缺口约200亿元。延迟退休可以降低国家养老金支出压力

褒贬不一

事实上，早在两年前，关于是否推迟退休年龄就已经引发过一次争论热潮。针对这一问题，拥护派和反对派们都各有什么高见，在这背后又隐藏着怎样的玄机? 拥护派

论调一：中国的退休年龄和其它国家比起来算早的中国当前的法定退休年龄为男60岁，女55岁(干部)或50岁(工人)。而在欧美国家普遍的退休年龄都为65岁，美国为67岁，日本为男65岁，女60岁。

随着生活水平的进步，人们的寿命不断提高，所以延迟退休年龄是必然趋势，而且在很多岗位上也需要这些有经验的老人继续发光发热。

论调二：这样有助于弥补养老金亏空，缓解养老压力从养老金诞生那天开始，就伴随着空帐。根据如今最新的数据，中国如今的养老金空帐大约为1.3万亿元。假若这些人到了60岁还继续工作的话，那么他们不仅不会领取养老金，还会继续缴纳养老金。有专家也算过一笔账，退休年龄每延迟一年，我国养老统筹基金可增长40亿元、减支160亿元，减缓基金缺口约200亿元。

反对派

论调一：这会增加就业压力在腾讯网相关新闻的回帖中，绝大部分的网友都表示反对，而他们提到最多的就是就业问题。中国社科院人口与劳动经济研究所张车伟副所长曾指出，当前中国城镇单位就业人员数超过1.1亿人，每年大约有300万左右的人退休，占城镇单位就业人员的3%。但中国每年新增就业机会只有1000万左右，如果提高退休年龄，就占去机会的30%。这个比例相当惊人。

论调二：这对中低收入劳动者不公平在热门回帖中有一条是这样的，“其实如今人的压力很大，中低层工作者的工资往往除了扣除社保金及所纳税金，拿到手中的实际工资，所剩不多，这所剩不多的工资还要用来生活、还房贷、供养老人以及教育子女等等，其实真的应该考虑把人员的退休年龄提前10年，女性45岁，男性50岁，这是最好的抉择”。而另外，还有为数不少的下岗职工，他们都四五十岁，因为种种原因，很难再就业，就盼着能够到法定退休年龄可以拿退休金，政策一旦调整，他们无疑将会遭到巨大的打击。

论调三：“有命交社保，没命拿社保。”2009年，中国人的平均寿命为73岁。因此，假若将退休年龄推迟到65岁的话，那么平均下来就只能拿8年的养老金，而此前，已经交了几十年的养老金，因此也让许多人大呼不公平。

拥护派的说法经不起推敲

1、产业结构不一样，所以对就业者的要求也不同欧洲经济70%以上是服务业而非制造业，在私营和公共服务机构中，很多工作都要基于从实践中获取的知识。所以说，越来越吃香，而且脑力劳动当然比体力劳动对人的体力要求要小很多。反观中国，产业结构仍然是以制造业为主，因此，在很多的行业里，老年人的确会感到力不从心，也更需要年轻人的加盟。

2、养老金亏空靠着推迟退休年龄其实很难弥补养老金空帐。造成养老资金严重亏空的一个重要原因是很多单位职工提前退休。据估算：以一个职工提前5年退休为例，按基本养老金450元/月计算(尚未考虑今后养老金的增长)，需要多支付基本养老金2.7万元，在加上退休之后不需要再缴的7000元基本养老保险费，这一增一减对养老保险基金的影响就是3.4万元。如果全国有100万名职工提前5年退休，对养老保险基金的影响就是340亿元，这对基金支付造成巨大的压力。而在2008年的一组数据显示，中国的实际退休年龄为51.2岁。另外，很多网友都指出来，最希望延长退休年龄的应该是机关事业单位的工作人员，因为他们的工作相对轻松。公务员在退休后拿得退休金也是普通企业工人的3倍甚至更多。但是，他们是不用缴纳养老金的，他们的养老金是由专门的财政来拨付，跟养老统筹基金没有半点关系。所以，在当前两套养老金系统的情况下，贸然推迟退休年龄，确实对企业退休人员不公平。

当然，最重要的是，养老金空帐其实是历史遗留问题，在1997年养老保险制度确立前的职工，向他们支付的养老金由后来缴费者负担，于是就有一个“历史债”在里边。用推迟退休年龄的办法来补偿这个历史债，毫无可能，也有悖公平。

解决养老金的问题不如学习一下国外的机制当然，推迟退休年龄并非不可行，但是在此之前的确需要做足了功课，更不能贸然采取一刀切的办法，有三个前提：

一、就业形势必须要有明显好转。

二、失业保险和最低生活保障必须能够真正起到 “保险”和“保障”的作用。

三、必须全面消除就业歧视。

而养老金空帐的问题，靠着推迟退休年龄的做法一定是不治标更不治本，倒不如学习一下国外的养老金制度。在欧美国家和地区，90%以上的退休者不单纯依靠领取政府发放的那块基本养老金来养老。这些国家还有一个非常发达的保障老有所养的辅助网络。比如，美国在税收政策上实行间接的财政转移，支持养老金制度;德国则是每年要拿出几百亿欧元支撑其庞大的养老保障系统运转。

背后问题

养老难能拿养老金的还是不错的，更多老人将“老无所养”当前中国60岁以上老年人有约1.69亿。预计2050年中国60岁以上老年人将占三成，达31%。如今的中国是9个劳动年龄人口对应1个65岁以上老年人口，实际上只有城市4000多万老人享受养老金，但是养老金缺口仍很大。

更值得注意的是，养老难问题在农村更为严峻，更加无解。当前在农村有8000-9000万60岁以上农民，新农保推进试点周期过长，难以全面覆盖，一些农村地区80岁以上老人生活相当困难。而中国还有着3000多万生活半自理甚至完全不能自理的老人。

倘若仅仅是为了弥补养老金的空帐，而贸然地推迟退休年龄，无疑是饮鸩止渴的做法。

两类对比

延迟退休与养老模式

当前世界上的社会养老模式大致分为两种：现收现付制与基金积累制，简单来说，前者是在职的人养退休的人，后者是自己养自己。

现收现付制是以劳动者在职期间的缴费加上同期用人单位或雇主缴费和政府补贴组成的养老保险基金来支付退休者养老金，实行年度收支平衡预算；基金积累制是劳动者在职期间通过自己和雇主的缴费建立并逐年积累个人养老账户基金，退休后再以积累的养老基金和投资收益来给付自己的养老金，实行基金储备制。

包括美国在内的绝大多数国家选择现收现付制，只有智利、新加坡等少数国家选择了基金积累制。现收现付制体现的是社会养老保险制度的本质，我国选择统账结合模式，则是想通过个人账户的设置来调解代际负担的公平性，这是一种新鲜的尝试。

不能简单地说基金积累制与现收现付制哪种更好。现收现付制的缺点是抵御社会老龄化的能力较差，积累制的缺点是没有再分配因素，抗通胀性能很差。在积累制下，退休决策甚至已变成个人决策。

中国为了将社会互济与自我保障两方面的优势结合起来，采取了以现收现付为主兼具基金积累制的统账结合模式。工资的 8%放到个人账户上，企业缴纳的 20%用来现收现付，即用来统一支付给退休一代养老。但在实际操作中，因制度转型等原因，个人账户是空账，这部分钱用来支付给退休的一代了，因此当前的养老制度实际上是现收现付制的，不是严格的“部分积累制”。

建立社保制度是国家的基本职能。当前大多数国家采取社保制度，由国家、企业、个人共担风险、共享福利，这样的养老保障是可持续的。

表面上看，现收现付制养老保险是“拆”工作一代人的“墙”，“补”退休一代人的“墙”，但人类社会是延续的，人类再生产的成本中就隐含着赡养老一代的费用，因此现收现付社保制度不是“庞氏骗局”，当前它仍是绝大部分国家实施养老保险的基本制度。问题在于随着人的寿命延长，代际赡养成本加重，需要调整参数。但是，人社部官员一句“随着我国经济社会的不断发展以及人均寿命的不断延长，相应推迟退休年龄，应该说是一种必然趋势”，把延迟退休的话题推上了风口浪尖。

为什么延迟退休？因为养老基金有亏空。为什么养老基金有亏空？因为养老制度转轨时，留下了巨大的空账。为什么养老制度需要转轨？因为最初制定的国家大包大揽养老体制，已无路可走。

2012年 7月，社科文献出版社和中国人事科学研究院(人社部直属事业单位)发布了《人力资源发展报告(20112012)》。这份报告显示，我国当前城市人口总体的平均退休年龄为 56.1岁，其中男性平均退休年龄为 58.3岁，女性为52.4岁。

报告认为，我国退休年龄偏低，因为在这个年龄段中，大多数劳动者依然身体比较健康，精力比较充沛，这种退休年龄造成了我国人力资源的浪费。当前我国职工的法定退休年龄为男职工 60岁，女职工 50岁，特殊工种可以提前退休；机关干部和专业技术人员退休年龄分别为男 60岁，女 55岁。

当前不少国家的退休年龄都在 60岁以上，在发达国家里，最高的美国已到了 66岁，退休年龄最低的法国当前男女均为 62岁。英国计划在 2020年将妇女退休年龄提高到 65岁，到 2024年领取退休金的年龄均提升至 66岁，2034年提升至67岁，2044年提升至 68岁。

这份报告的作者、人力资源和社会保障部劳动科学研究所副所长莫荣和该研究所职业研究室副主任陈兰提供的资料显示，我国 60岁及以上人口中，健康状况较差的仅占 26.9%，且这些人口有不少具备较高技术水平，积累丰富的专业技术和领导管理经验。他们认为，中国低龄老人利用率偏低，开发不足。莫荣和陈兰预计，未来20年，随着中国转变经济发展方式和第三产业发展，对劳动者体力要求会下降，而对沟通能力等要求将提高，对老年人力资源的需求将上升。

而且未来的劳动年龄人口变化也会使得社会对老年人就业的需求增加，16-59岁的劳动年龄人口未来将不断下降，由 2011年的 9.2亿逐步下滑至2050年的 7.0亿。

但人民网对“是否赞同退休年龄延至 65岁”的调查显示，95.84%网友选择“不乐意”。就在人们为是否应该延迟退休大加争论时，很少人知道，上海人已经试点该政策两年了。1999年开始，上海社会养老保险基金连年赤字，累积用于弥补亏空的财政支出多达 70多亿。随着人口老龄化的加速，社保缺口还将继续扩大。

2010年 10月，上海市人社局开始执行《关于本市企业各类人才柔性延迟办理申领基本养老金手续的试行意见》(下称《试行意见》)，上海市参加城镇养老保险的企业职工可以依此柔性延迟退休年龄。

上海并不是唯一一个试行延迟退休的城市，当前北京和深圳都有过不同形式的延迟领取养老金的试点措施。但与上海相同的是，试点政策开展的范围极小，甚至于预期发生了改变。

事实上，当前上海最低工资 1400多元，城镇职工平均养老金 2000多元，对低收入者来说，养老金和工资差距不大，所以多不愿延迟退休。对高收入的管理层和技术人员而言，按时退休并领取养老金之后，往往会被企业返聘，叠加之下可获得双份收入，更为合算。同时，企业返聘已退休人员，不必支付其养老保险，雇佣成本更低。由此导致企业和劳动者均无延迟退休的积极性。

“如果延迟退休了，但还按照原来的工资替代率来领取养老金，劳动者不合算，对延迟退休就没有积极性。”一位上海干部算了本账：延退期间他需要多交纳近三万元的养老保险，退休后每月基本养老金增加三百四十多元。他明白了，他要退休十年后才能把交出去的钱赚回来，这是笔不划算的买卖。据上海市社保局统计，截至 2012年9月，仅200多名劳动者办理延迟退休。上海的试点，反映了部分人群对延迟退休的真正态度。

引发争议

引发质疑

中山大学社保研究中心主任申曙光曾给人社部撰写过一份关于延迟退休的报告，里面详尽指出了延迟退休的利好：“晚退 5年，社保基金就可少支付 5年的养老金，同时又多收 5年的养老保险，一来一去就有 10年养老保险基金的差距。从全国看，每年减缓基金缺口 200亿元。”社科院世界社保研究中心主任郑秉文认为，在现收现付的养老金制度里替代率、缴费率和退休年龄这三个可变量中，延长退休年龄是弥补养老金缺口的最佳办法。或许，延迟退休是挽救社保基金的最后一根稻草？一旦养老基金崩盘，那么所有人的利益都会受损。

延迟退休政策每年可以减缓基金缺口约 200亿元，也就是说至少需要 85年才能填补上 1.76万亿的巨大缺口。

但有网友质疑：“随着退休制度的改革，若干年后，就会出现一个奇观，年轻人无法就业，每天逛公园；而老年人没法退休，每天上班。”延迟退休有争论，说明国家利益和个人利益差距大，政府要弥合社会选择和个体选择的矛盾，尊重个体成全总体，所以软性、弹性退休制度较好。

在美国，职工延迟到 70岁退休，可以比 65岁退休多拿 40%的退休金，而低于法定年龄退休者，每提早退休一年，其养老金要被扣除6.2%。发达国家男性退休年龄多为 65岁左右，女性 60岁—65岁；发展中国家男性多为60岁左右，女性 55岁—60岁；50岁退休为全世界最早。

多数国家多年来提高了法定退休年龄，或者计划提高退休年龄。例如美国将领取全额养老金的退休年龄从 65岁提高到 67岁。韩国领取养老金的年龄2013年由 60岁调整为 61岁，2033年将提高至 65岁。加拿大政府于数月前将领取养老金年龄从65岁提高到 67岁。

发展中国家女性退休年龄一般在55-60岁，如巴西、俄罗斯、泰国、印尼等。发达国家，特别是欧洲福利国家女性退休年龄基本在 60-65岁，部分推迟到 67岁，但对体力劳动者有特殊安排。例如，瑞典规定法定退休年龄为 65岁，体力劳动者可申请61岁退休。

据不完全统计，在经合组织的 34个成员国中，至今没有提高退休年龄的国家只有芬兰、冰岛、墨西哥、荷兰、西班牙、英国。而这 6国的退休年龄在半个世纪之前就已经保持在65岁或 67岁。

新中国成立初期，我国人均预期寿命 40岁，1981年达到 67.8岁，当前男女平均为 74.83岁。可以说，延长退休年龄是随着人口预期寿命延长的一个必然趋势，也是社会养老保险制度的内在逻辑要求。

根据国际劳工组织对 160多个国家的统计，我国女职工 50岁退休，是全世界最早的国家之一。当前，我国已出现人均预期寿命增长、受教育年限延长和人口老龄化及少子高龄化现象，劳动力供求状况在发生变化，在这一背景下，问题的焦点已经不是退休年龄要不要延迟，而是以什么方式延迟、从什么时候开始延迟。新争论 2013年8月，清华大学提出的养老体制改革方案中关于“延迟到65岁领取养老金”的规定，再次引发了关于延迟退休问题的新一轮争论。

据人民网等媒体报道称，人社部正在抓紧研究养老保险顶层设计方案，来自社科院、人大、清华、武大等院校的多个专家团队参与制定了多套改革备选方案。2013年8月中旬，清华大学的方案率先在网上公开，其中“延迟到65岁领取养老金”的提法，被许多媒体解读为“延迟到65岁退休”，引起一片轩然大波。

随后，清华大学方案起草者之

一、清华大学就业与社会保障研究中心主任杨燕绥教授解释，延迟领养老金非延迟退休，也可提前退休再领养老金。然而，有专家质疑，对大多数将养老金作为退休后主要经济来源的普通劳动者而言，领取养老金和退休其实就是一回事。还有专家直言，延迟领取养老金就如普通劳动者迟领工资一样不合理。

中国青年报社会调查中心通过搜狐新闻客户端，对25311人进行的一项题为“你对延迟退休持什么态度”的调查显示，94.5%的受访者明确表示反对延迟退休，仅3.2%的受访者表示支持，2.3%的受访者表示中立或未表明态度。

受访者中，60后占19.1%，70后占39.4%，80后占32.9%。

调查中，62.9%的受访者主张，在延迟退休问题上不能“一刀切”。对于医务人员、教师、工程师等专业技术人员，应允许理性选择是否延迟退休；对于官员、公务员等，则应严格禁止延迟退休。[2]

思路搁置

2013年6月，由于就业压力等多重原因，人社部已经搁置延迟退休的思路，仅仅从研究着手，进行学术探讨。

人力资源和社会保障部部长尹蔚民透露，未来五年高校毕业生数量还将保持在年均700万左右的高位，2013年已经被称为“最难就业年”，一旦这种形势持续数年，中国的就业压力将前所未有，因此劳动参与率的问题不是首当其冲。

“延迟退休只是作为一个讨论课题，我们还不会推行。”人社部一位高层表示。其原因是“现在就业压力增大，一批批的年轻人需要就业，也就是需要更多的就业岗位。”上述人士表示，“延迟退休不符合现在的形势。”

此外该人士还透露，2012年人社部展开对延迟退休问题的讨论，是因为，“欧洲不断有国家出台延迟退休政策，因此，我们也试着进行研究。”

此前，曾有人社部专家对外公布延迟退休在65岁左右比较合理。而就业压力是人社部搁置延迟退休计划的主要原因。[3]

制度改革

推进机关事业单位养老保险制度的改革

改革退休制度需妥善解决好相关问题：一是应当尽快缓解不同养老制度下过大的养老金待遇差距；二是劳动者特别是一线劳动者报酬偏低的状况亟待扭转。当前一些劳动者的劳动报酬甚至不如退休后的养老金，这必然助长他们对早退休

[4]的期待和对延迟退休的反对；三是对退休人员再就业进行必要且合理的规范。

我国社会养老保险框架已成但还存在缺陷，需要进行科学的顶层设计来优化：一方面，应当不断缩小公职人员、企业职工的社会养老保险制度差距；另一方面，加快构建多层次的养老保险体系，在尽快健全基本养老保险制度的条件下，让职业年金与企业年金以及商业寿险等得到健康发展。2012年3月7日，十一届全国人大五次会议新闻中心，人力资源和社会保障部部长尹蔚民，回答记者的提问。

记者：企业和事业单位的退休人员待遇差别较大，群众反映强烈，国家采取什么措施能够尽快解决退休人员双轨制的问题？

尹蔚民：“ 退休待遇差的产生是因为我们退休制度不同所造成的。大家知道，我们国家在企业先行推开了社会保险制度，而且这一制度一直在完善并向前推进。但我们的机关和事业单位实行的是与企业不同退休养老制度。这两个制度在基本养老金计发办法和调整办法等方面都是不同的，所以就产生了这种待遇差。

对待遇差这个问题，我们作为社会保险的主管部门高度重视。大家也知道，我们已经连续八年调整企业退休人员基本养老金，近几年每年的调整幅度都达到10%。在此基础上，我们注重向具有高级职称的企业退休人员倾斜，使他们的待遇水平在普遍调整的基础上又有所增加。

从长远来说，要解决这个问题还是要推进机关和事业单位养老保险制度的改革。就这一问题通过的《社会保险法》已经做了原则的规定，我们也在积极地推进，已经在五省市开展事业单位养老保险改革试点，将来我们在总结试点的基础上要完善这一制度，到合适的时候会在全国范围内推行。在这一基础上我们再推进机关工作人员养老保险制度的改革。所以我想最根本的解决办法还是要推进机关事业单位养老保险制度的改革。”

对于这样的回答，企业职工显然并不满意，并认为，人社部以企业退休人员退休金八连涨为缓兵之计，继续拖延机关和事业单位养老保险制度的改革进度，对于八连涨的总幅度却不如事业单位涨一次的幅度，却只字不提，对于五省市改革几无进展的情况，却只字不提。改革时间表，也遥遥无期。随着时间的推移，企业职工对于政府改革的信心，也开始慢慢的持怀疑态度，质疑与强烈要求废除双轨制的民众群体，也越来越大。政府准备用多长时间废除这样一个遗留的错误政策，考验政府的决心，也考验民众的耐心。

各国状况

中国普遍的退休年龄制定于上世纪70年代，其主要内容包括：男职工年满60周岁，女干部年满55周岁，女工人年满50周岁。从事繁重体力劳动和其他有害健康工种并达到规定工作年限的职工，男性年满55周岁、女性年满45周岁退休。按照人社部的统计，中国的实际退休年龄平均在53岁左右

在美国，职工延迟到70岁退休，可以比65岁退休多拿40%的退休金。发达国家男性退休年龄多为65岁左右，女性60岁—65岁；发展中国家男性多为60岁左右，女性55岁—60岁；50岁退休为全世界最早。

多数国家普遍提高了法定退休年龄，或者计划提高退休年龄。例如美国将领取全额养老金的退休年龄从65岁提高到67岁。韩国领取养老金的年龄2013年由 60岁调整为61岁，2033年将提高至65岁。加拿大政府于数月前将领取养老金年龄从65岁提高到67岁。

发展中国家女性退休年龄一般在55-60岁。发达国家，特别是欧洲福利国家女性退休年龄基本在60-65岁，部分推迟到67岁，但对体力劳动者有特殊安排。例如，瑞典规定法定退休年龄为65岁，体力劳动者可申请61岁退休。

根据国际劳工组织对160多个国家的统计，我国女职工50岁退休，是全世界最早的国家之一

第二篇：级形势与政策课社会实践要求

2011级形势与政策课社会实践要求

 实践学时：12

 实践时间：2013年10月-2014年9月

 实践主题：“学思并重、知行合一”

 实践组织：可以在学部内组成实践小组，一般不超过10人。 实践内容：结合本专业和大学生实际，围绕社会热点和大学生关注的焦点问题，结合我们党和国家的路线方针政策以及当前的中心任务，通过各种形式，走向社会、深入基层，接触大众，了解世情国情，学习国家政策，提高贯彻执行党和国家的政策自觉性。

 实践目的：促进学生明国情、懂政策、会做事、学做人。 每名学生必须参加社会实践，一定要亲自去做，不能搭顺风 车，不得抄袭他人或者网上东西，否则没有分数。实践报告最好有佐证材料，在实践报告中附上问卷和调查数据、座谈后整理的资料、被调查人的签字、实践地领导批语等。

 实践团队要完成8000-10000字实践报告（有格式要求）。 可以开辟网上空间——建立实践教学网站（博客论坛等）。 通过先申报，评比出先进团队、先进个人和优秀指导教师。 参考实践教学博客论坛等，根据社会实践报告撰写情况（选题、实践过程、学生参与度、心得体会等）给出学生的成绩。 参加过校团委的寒暑期社会实践有效，但也要上交实践报告。 以组长所在的行政班为单位上交实践报告纸版和电子版到级

队（纸版每班一个档案袋，袋皮注明行政班级、班长的联系方式、各团队名称、组长姓名；电子版建班级文件夹，文件名写明班级即可，实践报告文件名用题目）。

 级队长负责上交实践报告纸版、电子版（建级队文件夹，文件名写明级队即可）。上交时间为10月份，到时另行通知。

第三篇：研究员级职称申报系统操作说明及注意事项

江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

附件3: 职称申报系统操作说明及注意事项

一、申报前准备工作

1.步骤一

在IE浏览器键入http://www.xiexiebang.com/进入江苏省经济和信息化委员会网站首页，在公共服务栏目下点击“职称申报系统”，进入职称申报系统页面。

2.步骤二

点击职称申报系统页面左下角的修改界面(界面如下)：

进入信息录入、信息如是初次填写申报信息者，请选择“信息录入”。如想修改已经申报的信息，请选择“信息修改”（跳到步骤五）。

3.步骤三

点击“信息录入”，浏览器会出现如下的页面，来选择申报的学科和技术资格：

第 1 页 江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

该页面显示了可选择的专业和资格。选择所需申报的申报技术资格后，点击进入下一页面。

4.步骤四

用户基本信息填写：

请各用户如实填写自己的基本信息。每个身份证号码在本系统种只能申报一次，此处的“登录密码”将作为您下次登录本系统的登录密码，建议由“6-12”位数字加字母组成，并请妥善保管。填写完整后点击确定就可以进入下一个申报信息录入、修改界面。

5.步骤五

点击“信息修改”，浏览器会出现如下的页面，来登录到信息修改页面：

第 2 页 江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

身份证号为你在步骤四（初次填写时）中填写的身份证号（15或18位）；

登录密码你在步骤四（初次填写时）中填写的登录密码；

验证码为填写正确后点击面。

中的字符，需要区分大小写； 就可以进入下一个申报信息录入、修改界

二、申报信息填写

1.默认界面介绍

点击“信息录入”进入的用户，默认显示为“基本申报信息”填写界面:

第 3 页 江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

修改登陆后界面：默认为“基本申报信息”填写界面:

左边是信息分类菜单，点击“申报内容”可以选择需要填写的信息类型，会打开所选择的类型的信息填写界面；点击“确认提交信息”可以将本人申报信息提交初审；点击“查看申报状态”可以浏览本人的申报状态；点击“修改个人登录密码”可以修改本人的登录密码。

点击“申报内容”，代开如下界面：

第 4 页 江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

2.基本申报信息

本页面包含七个部分，分别为：“申报人基本信息”、“工作情况”、“学历情况”、“现专业技术情况”、“申报人联系方式”、“单位联系方式”、“计算机技术及论文”，下面分别介绍各部分填写要点。

用户的基本信息全部填写完毕后，确认无误后点击“保存信息”按钮将所填写的信息保存。

A)申报人基本信息

本栏共三项可录入信息：姓名、性别、所在地区；

本栏信息均必须填写。

B)工作情况

本栏共五项可录入信息：工作单位、参加工作时间、单位性质、现任行政职务、任职时间，其中现任行政职务及任职时间不必须填写：

工作单位：在15字以内(如果超过15字就用简称，打印证书用)； 参加工作时间：年份以1900－2006(当前年份)的数字表示，月份以01－12的数字表示；

单位性质：先选择大类性质，现只有企业、事业供选择，如果选择企业，则需选择企业类型；

现任行政职务及任职时间：根据实际情况可选择填写或不填写。

第 5 页

江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

C)学历情况

本栏共八项可录入信息：最高学历及取得时间、毕业院校及专业，最高学位及取得时间、毕业院校及专业；

本栏信息可根据实际情况填写，没有的项可选择不填。

D)现专业技术情况

本栏共五项可录入信息：现专业技术资格及取得时间、批准单位，专业技术工作及开始时间；

本栏信息可根据实际情况填写，没有的项可选择不填。

E)申报人联系方式

本栏共五项可录入信息：申报人的通讯地址及邮编，移动、办公、家庭电话；

本栏信息可根据实际情况填写，没有的项可选择不填。

F)单位联系方式

本栏共四项可录入信息：单位的通讯地址及邮编，联系电话及经办人姓名；

本栏项信息可根据实际情况填写，没有的项可选择不填。

G)计算机技术及论文

本栏共四项可录入信息：已经发布的论文和著作数，职称计算机是否合格及分数；

本栏项信息可根据实际情况填写，没有的项可选择不填。

第 6 页

江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

其中,职称计算机如不合格需填写分数。

3.学历情况

本页面信息为动态填写的，初次打开后可点击“添加学习经历”按钮，打开如下填写界面：

本栏共八项可录入信息：起止时间，学校，专业，学制，学历，学位，毕肆结业情况；

本栏信息可根据实际情况填写，没有的项可选择不填。

本页八项信息填写完毕后，确认无误后点击“保存”按钮将所填写的信息保存。可回到浏览界面，如下：

如需修改填写的信息，可点击“修改此记录”后修改对应内容。

如需删除填写的信息，可点击“删除此记录”来删除本栏。

如有多个学习经历，申报人可重复可点击“添加学习经历”按钮填加，以下为有三条学习经历的例子：

注意：申报人填写学习经历时应严格按照时间顺序填写。

第 7 页 江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

4.奖惩情况

本页面信息为动态填写的，初次打开后可点击“添加奖励信息”按钮，打开如下填写界面：

或打开“添加处分信息”按钮，打开如下填写界面：

填写请过程参照“学历情况”。

5.继续教育情况

本页面信息为动态填写的，初次打开后可点击“添加继续教育信息”按钮，打开如下填写界面：

填写请过程参照“学历情况”。

第 8 页 江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

6.专业考试、计算机考试

本页面信息为动态填写的，初次打开后可点击“添加专业考试、计算机考核成绩信息”按钮，打开如下填写界面：

7.工作经历

本页面信息为动态填写的，初次打开后可点击“添加工作经历”按钮，打开如下填写界面：

填写请过程参照“学历情况”。

8.专业技术工作业绩

本页面信息为动态填写的，初次打开后可点击“添加工作经历”按钮，打开如下填写界面：

第 9 页 江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

填写请过程参照“学历情况”。

9.著者登记信息

本页面信息为动态填写的，初次打开后可点击“添加著作登记信息”按钮，打开如下填写界面：

填写请过程参照“学历情况”。

10.论文登记情况

本页面信息为动态填写的，初次打开后可点击“添加著作登记信息”按钮，打开如下填写界面：

第 10 页 江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

填写请过程参照“学历情况”。

11.重要技术报告登记

本页面信息为动态填写的，初次打开后可点击“添加著作登记信息”按钮，打开如下填写界面：

填写请过程参照“学历情况”。

12.工作总结

第 11 页 江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

本页面信息为直接填写的，填写完毕需点击“保存” 完成填写。“重置”为清空已填写的本栏信息。

13.考核情况

本页面信息为动态填写的，初次打开后可点击“添加著作登记信息”按钮，打开如下填写界面：

填写请过程参照“学历情况”。

第 12 页 江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

三、附件上传

本界面专为上传附件用，请申报人根据附件的类型对应上传。

点击对应类型的“添加”按钮可打开以下上传界面：

点击“浏览...”可选择申报人使用计算机上的文件，界面如下：

第 13 页 江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

申报人点击需要上传的文件名，按“打开”即可回到上一界面，如下：

此时，文件上传中已有申报人选定的文件信息，点击“上传”即可完成本次上传。附件上传成功后界面如下：

第 14 页 江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

在此界面中，如需查看或删除某个附件，需先选定此附件（在附件的名称前的小框中打勾选中），然后点击相应按钮，即可完成功能。

本上传功能可以在每个附件类型上传多个附件。

注意：

1、附件的文件类型为word文档，JPG图象文件，PDF文件；

2、每一个附件大小都必须小于2M；

3、如一个附件（例如：论文）扫描后文件大于2M,可将文件拆分为2M个文件，然后再分别上传，并在文件名称中注明多少页至多少页。

4、查看以上传附件内容时，申报人使用的计算机上需要有相应的软件支持。

5、附件不可在查看状态修改；如需修改，应在计算机上修改好后，先删除已上传附件，然后再上传一遍方可。

四、信息提交

本页面作用是：在申报信息填写完整后，将申报信息提交给各市初审。

注意：信息提交并审核通过后，信息不可修改。

五、修改本人密码

本页面可修改本人登录密码。

六、申报人员注意事项

第 15 页 江苏省经贸委职称申报系统 用户手册

1.填写人员基本信息时，应尽量确保信息的准确性，特别应注意身份证号的填写，因为一旦保存身份证号以后，就不能够自由修改。

2.万一出现身份证号码需要更正的情况，需要由申报人向当地经贸委人事处提出申请，经确认申报人身份后，由系统管理员进行处理。

3.填写了申报信息后，如果需要更改申报专业资格（或更改申报类型），应按以下步骤进行：

（1）在左侧菜单栏中，选择“修改专业资格”

（2）在右侧申报专业资格列表页面中选择新的申报专业资格。（3）在看到“成功修改专业资格”的提示后，退出系统。（4）再次登陆系统，并核实各项基本信息是否完整。

4.填写过的各项信息，在保存之后可以继续修改，但是一旦信息被提交，所有的修改操作就会被拒绝。所以，请务必在提交信息以前，核实所填信息是否完整、准确。

5.在提交信息后，如果出现需要更正、补充信息的情况，需要由申报人向当地经贸委人事处提出申请，经确认申报人身份后，由系统管理员将信息退回，然后申报人重新登陆系统即可再次编辑信息。

6.在信息填写过程中，如果出现系统报错、打不开页面、无法保存信息等不能正常操作的情况，请参照以下步骤处理：

（1）关闭浏览器，重新打开一个新的浏览器来访问网站，并重新登陆申报系统，继续操作。

（2）检查您的网络状况，查看您所使用得电脑是否仍与互联网相连接，您可以尝试访问其他网站，以确认您的电脑仍与互联网相连。

（3）使用另外一台可以正常访问互联网的电脑来访问申报系统，您还可以尝试换一个时间来访问系统。

（4）如果您尝试过以上方法后仍然不能正常访问申报系统，请打咨询电话，与系统管理员联系，并说明具体情况。

7.在上传附件时，请务必将您的各种附件按照附件类别分别上传到申报系统中。同时，您的附件名称应该有具体的含义，例如：您的企业营业执照的扫描图片，不要命名为“001.pdf”或“img01.pdf”这种没有实际意义的名称，应该命名为“企业营业执照.pdf”。

8.已经上传过的附件，在上传过程中因为网络状况的原因可能会导致附件残缺，所以在上传附件后，请务必确认已经上传的附件是否能够正常打开。如果不能，请将此附件条目删除，然后重新上传。

9.建议您保留已经上传过的附件的电子文档及照片，在正式开始评审（认定）以前不要删除，以做备份。

第 16 页

第四篇：一师一优课教师操作说明

2014“一师一优课、一课一名师”

洛阳市教育局

活动培训

培训须知

1、活动面向全市所有中小学校（幼儿园），历时三年。具备网络和多媒体教学条件的学校可优先开展，条件不具备的学校要积极创造条件，全市所有中小学校（幼儿园）的一线教师均应参加。各地2014参与活动的教师人数比例不低于辖区内一线教师总人数的35%，2015参与活动的教师人数不低于一线教师总人数的45%,至2016，参与人数比例达到100%。

活动主要包括教师网上“晒课”与评选“优课”两个阶段。

2、网上“晒课”内容应包括五部分：1.一堂完整课堂教学的教学设计；2.所用课件及相关资源（或资源链接）；3.课堂实录（教学过程视频，相关要求见附件5）；4.评测练习（同步测试、随堂练习）； 5.专家点评。教师所提交的“晒课”至少应包含第一和第二项内容

；文件解析：参加晒课的，至少为前两项（1.一堂完整课堂教学的教学设计；2.所用课件及相关资源（或资源链接））；若要拿国家级、省级奖的为赛优课为前4项（1.一堂完整课堂教学的教学设计；2.所用课件及相关资源（或资源链接）；3.课堂实录（教学过程视频，相关要求见附件5）；4.评测练习（同步测试、随堂练习））3、10号之前完成注册可能幸运的获得有效期为三个月10元资金供下载资料，若得到请抓紧时间下载优秀资源。

4、老师晒课节数原则不受限制。晒的课专家有点评是无法删除的，请注意晒课的质量，保证所晒的课无政治性的错误。

5、近三年需要评职称等所有与教育系统有关的荣誉称号、优质课、电教优质课，必须提供网上晒课记录，否则一票否决。

一、平台注册

1、未注册的用户需在“河南省基础教育资源公共服务平台”上（www.xiexiebang.com)，先进行注册和实名认证。

1、在地址栏输入河南基础教育资源公共服务平台：http://www.xiexiebang.com

2、点击“2014“一师一优课 一课一名师”活动”链接

3、在打开的链接中单击“

1、注册账号”

4、在弹出的页面中单击“立即注册”按钮

5、按要求填写自己的个人信息，注意下方的“我已看过，并接受…..”勾选，单击“我接受，创建我的用户”按钮。

6、注册成功，接下来很重要，实名认证。

7、姓名、性别、身份证号，必须是真实的，出生日期和身份证上是一致的。如实填写完信息，点击“实名认证”后，需点击右上角“用户中心”重新进入此页面，查询“实名认证”是否通过。

二、参加后动

1、已注册、已实名认证过的用户，可直接登录平台，进入报名环节。活动报名

1、登陆“河南省基础教育资源公共服务平台”首页后，点击“2014‘一师一优课 一课一名师’活动”标题。

（二）活动报名

1、登陆“河南省基础教育资源公共服务平台”首页后，点击“2014‘一师一优课一课一名师’活动”标题。

2、进入河南省“一师一优课 一课一名师”页面后，点击“活动报名”。

3、跳转至国家“一师一优课一课一名师”活动页面，点击“报名信息”。

4、进入活动报名信息填写页面。

（三）选课

1、选择学科和教材版本在活动页面中，点击“我要晒课”。

2、跳转到晒课学科和版本选择界面，选择与您要晒的课相符的学科教材。

3、选择年级和课

点选预晒课的年级，查找预晒课程，点击相应课程后面的“我要晒课”即可完成选课操作。

三、“晒课”准备

1、教学设计准备

① 教学目标符合课程标准要求与教材内容实际，能体现课程改革理念，较好地激发和培养学生的创新精神，在教学设计中有具体落实措施。

② 教学重点、难点确立应科学准确，教材分析透彻，语言准确，符合教材和学生实际，内容安排要恰如其分。

③ 教学策略合理，能恰当合理地使用教育信息技术手段,以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动参与意识。

2、资源准备 ① 国家晒课资源

点击导航栏中的“资源”频道，平台将根据您之前选择的学段、学科、教材版本、年级呈现相应的教材目录及课程资源。

进入晒课界面。在学时选项栏里选择相应学时数（分为1、2、3学时），点击“保存”即可。

② 结合平台，撰写设计

进入课程下的教学设计编辑界面，您在此界面可依次对教学目标、学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节进行内容编辑。

填写“教学目标”

点击右侧“编辑”菜单，出现修改、删除、上移、下移、上方插入、下方插入等选项。

点击“修改”，可对教学目标的标题和内容进行编辑。点击空白格处，即可出现文本编辑器。编辑完成，点击“保存”。将出现编辑完整的教学目标。

点击“删除”，教师可根据教学设计的整体结构按需进行板块的删除修改。弹出的信息框里，点击“确认”按钮后，即可实现相应板块的彻底删除。此操作请您请谨慎选择。

点击“上移”/“下移”，教师可根据教学设计的整体结构按需实现教学设计板块位置上的向上或向下调整。

点击“上方插入”/ “下方插入”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需插入“新设计”，进行板块的添增。（“新设计”的编辑方法同“教学目标”）

“学情分析”和“重点难点”（编辑同“教学目标”）“教学过程”教学过程分为教学目标、学时重点、学时难点、教学活动四个内容。添加课时如需添加课时，点击页面下方“增加学时”按钮，教学过程中的学时数将在原有的基础上进行添加，整个教学过程最大学时限制为三；如需删减，操作方法同教学目标的内容删除。

添加设计打开每一学时后面对应的“编辑”，点击“添加设计”，即可以添加“新设计”。教师可以根据教学设计内容的需要进行添加、编辑，编辑方法同“教学目标”。

2、上传资源主要包括课堂实录、课件、素材资源、课后作业。

①课堂实录指教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容，过程要完整，画面清晰。参加各级“优课”评选者必须上传。课堂实录注意以下三点：录制课堂实录要有片头、片尾，时长不超过5秒。内容包括：学科、年级、版本、上/下册、课程名称;主讲教师姓名、职称和工作单位（学校名称、LOGO)等;片尾包括制作单位、人员，录制时间等信息。课堂实录的格式：视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。视频画幅宽高比：分辨率设定为720×576的，请选定4:3。分辨率设定1024×576的，请选定16:9。视频码流率为0.5-1Mbps。视频须经“一师一课”专用转码工具转码。(视频转码工具可使用“上传资源”弹出窗口中的“格式转换工具”，点击下载或在活动主页中“常见问题与相关下载”栏目中下载“视频转码工具”，安装后使用)

②课件、素材资源、课后作业（上传同“课堂实录”）

3、提交预览进入预览提交界面，会出现您本次活动所晒“优课”的全部内容以及所晒课程教学设计的结构树，点击“保存”。

“确定”提交后，会跳转至“我晒的课”页面。

①查看晒课②修改晒课③删除晒课

洛阳市第四十八中学

2014.12.5

第五篇：2013-2014学年下期形势与政策课考试题(毕业班)

2013-2014学年下期形势与政策课考试题

（毕业班：2010级开卷）

一、简答题(每题20分，共60分)

1、全面深化改革的指导思想、总目标和基本原则。

全面深化改革的指导思想有三个要点：一是必须坚持社会主义市场经济改革的方向；二是必须以促进社会公平正义、增进人民的福祉为出发点和落脚点；三是必须进一步解放思想、发展生产力和增强社会活力。

全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

全面深化改革的基本原则就是“四个坚持”。

2、谈谈如何提高大学生廉洁修身的自觉性。

（1）从自身做起，从点滴做起

勿以事小而不为，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。在大学生活期间，一定要时刻检讨自己的一言一行，一举一动，从而养成高尚的社会主义道德品质和文明行为习惯。

努力学习新知识，树立与改革开放、社会主义市场经济体制和社会全面进步相适应的开拓进取，讲究实效、公平竞争、团结协作、艰苦奋斗、自力更生等观念、具备良好的个性心理品质和自爱、自律、自强的优良品格，具有较强的心理调适能力。

（2）增强大学生的爱国主义、刻苦拼搏、团结协作精神

爱国主义是中华民族的优秀传统，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。一切具有民族自尊的优秀分子，无不以报效祖国为荣。大学生一定要做个爱国者。

每个大学生锻炼刻苦拼搏精神，无不提高自身的道德素质。

大学生要承担科教兴国的重任，团结协作精神的修炼也是基本的素质要求。

（3）培养下列信念和原则

价值观：腐败可耻，廉洁光荣;权力观：权利是服务，权利就是责任，权利就是奉献。

（4）时刻牢记要遵守法律法规

遵守法律法规是每一个公民的义务，是维护良好社会秩序的基本前提，更何况我们是大学生。

大学生是社会主义事业的接班人，要成为国家的栋梁之才，廉洁修身非常重要，我们要培养公仆意识，不为私心移节；要提升 忧患意识，不为懈怠误事；要增强 参与意识，不为应付学习。

3、2014年我国农业农村发展形势及农业农村工作的主要任务。

发展形势：民生农产品价格上浮，优质农产品价格下降；线下农产品实体店关闭潮；传统农企和电商企业大洗牌；农业金融服务的进一步完善；更多单品类农产品品牌的出现；新农人将成为改变中国农业的最重要的力量；Farmigo式的生鲜平台服务商的出现；农产品微电商的出现；土地流转变得非常困难。

主要任务：要毫不松懈地抓好粮食生产，切实保障国家粮食安全和重要农产品有效供给；加强农产品质量安全监管，不断提升农产品质量安全水平；拓宽农民增收渠道，促进农民收入持续较快增长；狠抓农业防灾减灾和动物疫病防控，提高农业风险防控能力；全面深化农村改革，增强现代农业发展活力；加快农业科技进步，提升农业科技应用水平；推进农业支持保护体系和物质装备建设，持续提高农业综合生产能力；发展资源节约型生态友好型农业，推动农业可持续发展；切实加强自身建设，提升农业部门履职尽责能力。

二、论述题（40分）

总书记今年五四在北京大学师生座谈会上发表了题为《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的重要讲话。身为青年的我们是祖国的未来，民族的希望，也是党的未来和希望，青年大学生要响应党的号召，做社会主义核心价值观的积极践行者。请结合习总书记的讲话内容和自身实际，谈谈青年大学生如何自觉践行社会主义核心价值观。

大学生是成长的群体、发展的群体，正处于人生发展的机遇期。认真学习、正确认识、深入领会科学发展观，对于正在成长、发展中的青年人来说很有意义、十分重要。科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，因而科学发展观对大学生全面发展具有重要的指导意义。

一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。大学生是青年的重要组成部分，他们是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，他们承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。大学生如何实践科学发展观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。

首先，学习、理解和把握科学发展观的涵义和要求

大学生首先要通过认真、深入的学习，全面理解和把握科学发展的内涵和要

求，让科学发展观入耳、入脑、入心，真正树立科学发展观，用先进的思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。大学生必须懂得科学发展观的涵义：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。大学生还要懂得贯彻落实科学发展观的要求：深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会；深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放；深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。只有真正树立了科学发展观，才能自觉地去实践科学发展观。

其次，做好自己本职工作，学好本领

当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。当今世界、科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济全球化趋势日趋明显，国际竞争日趋激烈，作为一名当代的大学生一定不能在大学里虚度光阴，要明确自己的责任和使命，要充分利用优越的学习条件，趁自己年青精力充沛，不断提高自己的学识，技能、本领和才干，只有这样才能成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

同时，积极参加力所能及的社会实践活动

实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升他们改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。当代青年大学生可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情，从我做起，从身边做起，从小事做起。目前许多高校利用寒暑假开展的以“贯彻落实科学发展观”为主题的社会实践活动就是很好的形式，也取得了很好的效果。比如，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献，实践科学发展观。

通过全面贯彻落实科学发展观，对于当代大学生可以有效实现做学问与做人、理论与实践、知识和能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长。任何一个国家和民族,在其长期的发展过程中,必然要形成自己占主导地位的文化形态,形成相对稳定的价值观念体系。在这个价值观念体系中,处于核心地位并起主导和引领作用的就是核心价值体系。早在19世纪末,马克思、恩格斯的战友奥古斯特•倍倍尔就说过:“目睹资本主义条件下的种种丑恶现象,目睹宗教唯灵论和金钱拜物教 对群众的腐蚀,我们痛心疾首。我们多么渴望有朝一日在社会主义制度下逐步地、全面地、系统地实现我们的思想道德信念和核心价值!”在中国特色社会主义的今天,我们正努力实践着一百多年前马克思主义者所追求的这一宏大目标,即用社会主义核心价值体系引领多样化的社会思潮。

要在大学生中开展社会主义荣辱观教育,引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。把社会主义道德实践融入大学生日常生活、衣食住行。从我做起,从小事做起,践行社会主义荣辱观,陶冶良好的道德情操。

价值观的塑造是一项系统工程。我们不仅要向大学生传授价值观理论,实施社会主导价值教育,更要培养他们的价值判断能力。而培养和提高价值判断能力仅靠灌输是不能达到目的的,它必须落实到校内外的社会实践和有意义的活动之中,落实到大学生的行为选择当中。因此要鼓励大学生广泛参与社会实践,在实践中辨别正误,在实践中加深对社会主义核心价值体系的理解,在实践中创造有价值的人生。