评书大家单田芳老师之生平成就

第一篇：评书大家单田芳老师之生平成就

评书大家单田芳老师之生平成就

说起评书大家第一时间想到的应该就是单田芳老师了，单田芳老师影响了一代人。是中国文化的传承，是中国评书表演艺术家、作家。

评书表演艺术家单田芳1934年出生于营口市的一个曲艺世家。2018年9月11日下午3点30分，著名评书艺术家单田芳因病在中日友好医院去逝，享年84岁。

单田芳评书的流行也是拜时代所赐，那时候没有书籍没有报刊可以拿来读，更没有电视机，所以大部分人就是拿一部收音机来听评书，那个年代在农村很多人没上过学，文化程度低，即便如此，他们也能听懂单老的评书，可以说他的评书和他独特的嗓音深深的印在了每个人的心里，说他是国内评书第一人也不为过，他说每一部评书都生动形象，通俗易懂，让人身临其境，好像就是在看电视剧一样，那个画面就浮现在你面前。这才是艺术家

评书就是一个人的表演，没有灯光、布景、道具，只靠一张嘴去说，其实很难把千千万万的人给说住，评书讲的是伦理道德，是故事也是人生经验。几十年来，单田芳把他的经历也都融入到每一段书里去了。

单田芳生平：

单田芳，1934年出生于营口市的一个曲艺世家，外祖父王福义是闯关东进沈阳最早的竹板书老艺人，母亲王香桂是三四十年代著名的西河大鼓演员，人称“白丫头”，父亲单永魁是弦师，大伯单永生和三叔单永槐分别是西河大鼓和评书演员。

1953年单田芳高中毕业后，考入东北大学，但因病退学，拜李庆海为师，正式说书。1955年参加鞍山市曲艺团，二十四岁正式登台，六十年代即在鞍山成名。1955—1956年间，他先后说过传统评书《三国》和《隋唐》等十多部，以及新编评书《林海雪原》、《平原枪声》等。文革期间，因下放而离开舞台。

1979年5月1日，单田芳重返书坛，在鞍山人民广播电台播出了第一部评书《隋唐演义》（《瓦岗英雄》），此后与其合作十余载，先后录制播出了三十九部评书，风行全国大江南北几十家广播电台。其中《天京血泪》在中央人民广播电台播出，听众多达六亿。

自1981年以来，他先后出版了近四十部评书，是全国出版评书最多的评书演员。《大明英烈》入选《中国十大传统评书经典》丛书。1995年，单田芳成立了北京单田芳文化传播有限公司，自任董事长，并为中国曲协会员，中国通俗小说研究会会员。

2000年群众出版社出版了《单田芳评书全集》。《中国武侠小说史》一书将其列为大陆的武侠小说作家之一。评书《白眉大侠》和《宏碧缘》被拍成电视连续剧播出。此外，他录制了《薛家将》等多部电视评书并自编自演了《龙虎风云会》（正续）等广播评书。2007年1月26日，单田芳宣布收山，《老店风云》是他的收山之作。2010年7月，75岁的单田芳又选出重新出山，录制的现代电视立体评书《羊神》。2011年，出版自传《言归正传：单田芳说单田芳》。2012年，在第七届中国牡丹奖颁奖典礼上获得终身成就奖。

1954年走上评书舞台，1979年重返评书舞台，1995年成立北京单田芳文化传播有限公司。

2007年1月26日，单田芳宣布收山，《老店风云》是他的收山之作。2011年，单田芳出版了自传《言归正传：单田芳说单田芳》。2012年，单田芳在第七届中国曲艺牡丹奖颁奖典礼上获得终身成就奖。

其代表作品有《三侠五义》、《白眉大侠》、《三侠剑》、《童林传》、《隋唐演义》、《乱世枭雄》、《水浒外传》 等评书。

斯人已逝

其作不衰

世间再无下回分解

大师走好！

第二篇：喻瑾老师老师生平简介

喻瑾老师生平简介

各位亲友，各位来宾：

今天，我们怀着十分沉痛的心情深切悼念我校优秀语文高级教师、优秀共产党员喻瑾老师。喻老师是曲靖一中退休教师，因病不幸于2015年 12月18日上午10时20分逝世，享年73岁。

喻老师于1943年4月生于云南省曲靖市麒麟区，1950年起先后在曲靖师范附小、曲靖一中、云南大学中文系汉语言文学专业学习，1970年8月大学毕业后于昆明市革委会工作，1971年2月调入曲靖地区文化馆工作，1978年8月调入我校担任语文教育工作直至退休，曾担任曲靖一中年级主任一职。

喻瑾老师做事认真严谨，从教25年，坚持用良好的师德和人格魅力影响学生，注重德育工作，教育学生要“先学做人，再做学问”，重视培养学生高尚的道德情操；喻老师教学教研能力强，经验丰富，孜孜不倦刻苦耕耘，教学成绩显著。如90届所教的两个班，80分以上15人，占全校6个班80分人数的一半，且全校第二、三、四名均在他所教班级；喻老师注重理论联系实际，善于启发学生对生活进行感悟，他指导的学生10余人次在曲靖市中学生作文竞赛中获得前三名，其中两人作文被推选入《全国名校作文大观》；喻老师积极总结教育教学经验，并不断开拓创新，先后有10余篇文章发表于省、市级刊物，特别是《要在理论联系实际上下工夫》、《要重视培养学生写观察日记的习惯》两文发表后，引起了省、市中学语文教学研究会的重视，在中学教师中引起了积极的影响。他在教学过程中提出来的“了解学生，吃透教材；以学为主，启迪联想；比较归纳，前后贯穿；抓住规律，自由翱翔”教学理念得到了老师们的认可和模仿。

喻瑾老师几十年如一日，勤勤恳恳，埋头苦干，长期战斗在教育教学第一线，教书育人，为人师表，为祖国建设培养了大批优秀人才，喻老师的学生中有科学家、将军、学者、政界领导等，在喻老师的晚年，经常回忆起这些亲如父子的师生情谊，这也是最值得一位优秀教育工作者引以为骄傲的。

喻老师的逝世，使我们失去了一位好前辈，一位好学长。他虽然已离我们而去，但他那种勤勤恳恳、忘我工作的奉献精神；他那种艰苦朴素、勤俭节约的优良作风；他那种为人正派、忠厚朴实的高尚品德，仍在激励着我们。我们相信，逝去的是喻老师衰竭的躯体，升华的是他永恒的灵魂！

喻瑾老师，您安息吧！

2015年12月

日

第三篇：华罗庚生平之讲稿

华罗庚生平之讲稿

引论：为什么讲华罗庚

华罗庚是中国的数学大师，也是世界的数学大师，这样的大师在现在的中国已经几乎绝迹了，我们了解大师的人格品学，治学之道，追慕大师的风范，缅怀大师的事迹，从而激励自己的人生。

传奇的华罗庚

小故事 华罗庚成就与贡献

 中国第一台大型计算机的研制者

 中国两弹一星的元勋

 数学成果载入世界科学史册，被国际数学界公认为一流的领袖数学家  美国科学院历史上第一位外籍院士  第一个在中国提出知识经济  开创中国现代数学

华罗庚年鉴

1910年 出生江苏金坛

1922年 进入金坛新式中学 1927年 1929年 1931年 1933年 从上海中华职业学校辍学，自学数学 得病腿疾半年，自学高中，大学数学

进入清华大学 做清华大学算学系图书馆职员 进入清华大学一年半后 升位助教

1936年 赴英国剑桥大学访问学习，解析数论取得重大成就 1938年 学成回国，在西南联大任教。写成堆垒素数论。

1946年 赴美国，聘为普林斯顿高级研究所研究员，成为一代数学大师

1950年 辞去伊利诺伊州大学教授职务，回清华园，发表致全体留美学生的公开信 1952年 主持成立中国科学院数学研究所 1956年 发现陈景润

1965年 开始推广双法，普及应用数学 1966年 被批斗，损失手稿

1979年 回国后首次赴英国讲学 1985年 在东京大学作报告时逝世

华罗庚被熊庆来发现，清华大学不拘一格降人才

苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立理由的论文引发熊庆来的关注，把华罗庚带入了清华大学，成为图书管理员，为日后成为清华教学人员寻找机会。

少年华罗庚，家庭贫寒，酷爱数学

初中时的数学天赋被王维克发现并呵护，后进入上海中华职业学院，辍学在家，一边照料家里一边继续自学数学，后患病在床，但自学完了所有高中，大学一二年级的数学课程。发表了数篇论文，直至进入清华。

在清华大学勤奋努力，破格提拔为教师

整理图书，听熊庆来的科，加倍努力钻研数学。

赴英国求学，取得世界性研究成果

不为文凭而读书，如饥似渴学数学。

共赴国难，艰苦条件下传承学识，刻苦钻研

西南联大当教授，在面临生命危险，生活条件极其艰困的环境下钻研学术，写成了堆垒素数论等著名著作，完成大师的蜕变

赴美国讲学，治疗腿疾

普林斯顿大学做研究，聘为伊利诺伊州大学终生教授，转研究方向为自授函数，矩阵几何，典型群。在美期间生活惬意，把家人接到了美国。并治好了腿疾

回国，为国家发展数学

放弃美国优越的研究环境回国，成立数学研究所，开放性接受所有人学访。为中国培养人才，致力于中国数学的发展

发现了陈景润，为祖国的应用数学作出了不可磨灭的贡献

本人对华罗庚一生的评价

勤奋努力，治学严谨 精益求精，白折不挠

胸襟宽广，谦虚谨慎

一心系国，与国民共患难，秉报效国家之信念，为中国的数学事业鞠躬尽瘁。

第四篇：大家之钱伟长观后感

《大家之钱伟长》观后感

钱伟长生于1912年10月，江苏无锡人，加拿大多伦多大学应用数学系博士，中国科学院院士。历任美国加州理工学院力学研究所研究员，中科院力学研究所副所长，自动化研究所所长，清华大学副校长，上海工业大学校长，上海大学校长，全国政协副主席。早年与其导师辛格合作，研究板壳内禀理论，开创了板壳理论新方向。他提出的非线型偏微分方程，被国际誉为“钱氏摄动法”。他是力学家，被海外媒体誉为力学之父；同时也是应用数学家，教育学家，社会活动家。

1931年夏天,19岁的钱伟长来到上海参加高考，钱伟长在中学时属于“偏科生”，在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了一个大胆的决定：弃文从理——这个决定缘于1931年的9月18日，日本发动了震惊中外的“九一八事变”，侵占了我国的东北三省，从收音机里听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮，决定要转学物理系以振兴中国的军力。

吴有训一开始拒绝其转学要求，后被其诚意打动，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长早起晚归，来往于宿舍、教室和图书馆之间，废寝忘食，极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70分，从此，就迈进了自然科学的大门。

我们从钱老一生中学到很多。钱老之自强不息。

“学到老，做到老，活到老”是钱伟长的口头禅。他认为，只有不断地学习，才不会老化，才能跟上时代的步伐。他说：“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识，不要以为年纪大了不能学东西，我学计算机是在64岁以后，我现在也搞计算机了”。90多岁高龄时，他还表示“到现在，晚上9点以后是我的自学时间。”从他的身上我们看到了什么叫做“自强不息”。因为自强不息，他一生不论怎么坎坷，遭到什么样的境遇，都始终没有停下探索的步伐；因为自强不息，他勤思好学，不甘人后，直到耄耋之年，仍然头脑清晰、思维敏捷，活跃在教学、科研一线，精神仍处于相当年轻的状态，不知老之将至；因为自强不息，他在科学、政治、教育每个领域取得的成就都是常人无法企及的。

钱老之爱国精神。

钱老曾说，回顾这一辈子，他是一个爱国主义者。他早年在清华大学读书时，面对外敌入侵、铁蹄蹂躏和民族危难时期，毅然弃文攻理，成为蜚声海内外的一代大科学家；在遭受挫折，面对精神打击的时候，他依然刻苦钻研科学技术，相信祖国和自己都能够好起来；在1972年身处逆境的他受周总理重托出访美国时，面对外国记者的挑衅性问题：新中国成立以来你们有什么创造发明可以贡献给世界？机智的他用流利的英语回答说：“我们能够团结起来做我们原来不能做现在可以做的事，这就是我们对世界的贡献。”这一回答赢得了招待会热烈的掌声，更令其他出访团员热泪盈眶。晚年高龄时，更是积极的参政议政，与共产党人共商国是。没有对祖国的真挚感情，哪有他的人生动力和远大目标。每每回忆起这些事，我都深深地为钱老的人格魅力和爱国情怀所感动，也深深觉得当代学界更应该像老一辈科学家一样，将爱国作为自己追求事业成功的唯一动力。

钱老的才华与智慧以及在实践中发展形成的钱伟长教育思想，不仅是上海大学的宝贵财富，也是上海人民乃至全国人民的财富。在某种意义上，他的爱国奉献、先忧后乐的人生境界已成为上大学子引以自豪并不断瞻仰的丰碑。今天，我们深切缅怀敬爱的钱老，除了要向钱老表达诚挚敬意和热爱以外，更重要的是为了激励和激发青年人弘扬科学、报效祖国、服务人民、奉献社会的精神。钱老虽仙逝，伟业却流长。我们需要大力弘扬钱老献身科学、求真务实的精神，进一步实践和发展他的教育思想，以饱满的热情投身于社会主义伟大事业中去，为实现国家的繁荣富强、社会的文明和谐、民族的伟大复兴而奋斗。

第五篇：好习惯成就好老师

好习惯成就好教师

1、勤于反思：学会反思，对每天、每周、每月、每学期、每年的常规性工作做到心中有数，把握其基本程序和规律，始终走在工作的前面。

２、敢于放权：认清那些是“非我莫属”的事，做好那些自己必须去做的事情，不要或者少插手那些学生能做，而且可能做得更好的事情。３、精于规划：善于规划自己的工作时间和任务，做事情要分清主次，把最重要的事情放在第一位。

４、乐于研究：保持良好的状态，遇事多研究，坚持双赢的思想，不要让学生牵着鼻子走，要和学生互相学习共同成长。哪个班都会有顽固的，关键看怎么看待他，不要让学生牵着鼻子走，不要让学生给我们安排工作内容。

５、善于施爱：要把自己的爱和欣赏巧妙地传达给学生，不露痕迹地让学生知道老师在欣赏你、喜欢你。因为赤裸裸地表达，会让你关心的学生感觉那不是爱或使他们感到腻烦。聪明的班主任善于捕捉教育契机。

６、勇于协商：要借助集体的力量实现自己的一些想法。如果只靠班主任一个人管理这个集体，那样会累死，还费力不讨好。要想办法让你的想法变成集体的舆论，让集体承担一部分责任，实行班级自主管理。

抓住时机开好你的主题班会！让优秀的品质和精神在教室里扩展延伸。主题班会的创新 班干部意味着责任

有班干部的地方不能有错误 有错误的地方不能有班干部

你是最能吃苦的 你是最能干的

你是最能受委屈的 你是最有沟通能力的 你是最有创意的

自行车、摩托车、电瓶车、汽车

• 班干部团队效法“法家” • 班

长效法“儒家” • 班

主

任效法“道家”

这是班级较为理想的管理层级的定位。班干部团队效法“法家”——

班干部团队把关的是班级管理最基本的流程和细节，能够了解最真实的学生情况。他们能否严格执法和敢于管事，是衡量一所班团干部执行力高低最重要的指标。班团干部贯彻“法家”的管理思想，严格执法，制度第一，才能做到令行禁止，实现组织的高效运作。班长效法“儒家”——

儒家主张“德治”，强调“自律”，出发点是“人性善”，强调恩泽、教化、感染；提倡“德治”和“仁政”，主张“以理服人”，“以德感人”，“以情动人”；恪守中庸，防止“过”和“不及”两个极端，把握好“度”，做到节用有度，任废有度，赏罚有度，褒贬有度；追求和谐，以“和”为贵，既注意成员之间协调与和睦，又反对无原则的苟同与同流合污；强调为政在人。班主任效法“道家”——

道家主张“无为而治”，强调登高望远，尊重规律，顺应潮流，道法自然，“无为而无不为”，追求“以柔克刚”，强调“以正治国”，抓重点，抓关键，重“内治”，辨方向，谋大略；强调“谦下”为本，“长善救人”，知人善任，做到“人尽其才”“才尽其用”。民主选择班委

1、班委民主竞争上岗。

2、一届班委任期一个学期

3、任期结束后可以竞选连任，但连任不得超过两届

高一（17）班班委改选办法及流程

（一）现任班委述职与评议

1、现任班委述职，每人3分钟。

2、全班同学和班主任对现任班委投信任票。

选项：A、胜任；B、不能胜任

3、公开唱票，票数公示。

4、现任班委在换届选举中有三种选择：

1）争取连任现有职位；

2）放弃现有职位，不参加本次竞选；

3）作为普通同学参与竞选其他职位。

（二）新一届班委产生办法

1、所有自荐参与本次竞选的候选人都要发表竞选演讲。每人三分钟。

2、现任班委争取连任原职，并且没有竞争对手，同时获得三分之二以上信任票，自然连任。

3、如果某个职位有两个及以上竞争者的，该职位的新班委将由投票选出。具体方法如下：

3.1 如果竞争者为两人，由全班同学对其投票，票数高者当选。

3.2 如果竞争者超过两人，则由全班同学进行两轮投票，第一轮票数最高的两人进入第二轮。（N进2）

入围的两人有三分钟时间陈述自己的想法和计划，全班同学对入围的两人进行再投票，票数高者当选。

4、如果现任班委放弃现有职位，该职位又有其他同学报名参与竞选，则按以下程序操作：

1）只有一位候选人，则按本办法第2条对其投信任票，获得三分之二及以上信任票，当选为该职位新班委。

2）只有一位候选人，但未获得三分之二及以上信任票，仍然不能当选，该职位候选人视为空缺。

3）超过一位候选人，按本办法3.2操作。

5、现任班委放弃现有职位，也没有同学报名参与竞选，则该职位候选人空缺。出现候选人空缺，新班委按下列方法产生：

5.1 由已产生的班委开会讨论，提名。

5.2 如果新一届班委会提名一个以上的候选人，则由班委投票产生该职务新班委提名，如果参与投票的人数为偶数，则班主任参与投票。

5.3 获得提名的同学向全班公示一周，如无异议，该同学当选。公示期间，该职位负责的工作仍然由原班委完成直至公示期满，新班委上任。对离任班委的安置

1、进入班级名人堂，设立“班级管理顾问委员会”，参政议政。

2、获得荣誉证书和纪念品。

3、载入学生电子档案。

班级管理创新

为每一个孩子过生日 ——集体生日会

案例

三、班级储蓄罐

“月度风云人物”评选及奖励方案

1、班级“月度风云人物”每月评选一次，当选者可以是个人，也可以是团队或者组合。

2、每个月的第一个星期为“月度风云人物”申报时间。任何个人或团队均可申报，可以自行申报，也可以为别人申报。申报办法如下：向班长领取申报表，按申报表要求如实填写并在申报截止时间（每个月第一个星期的星期五下午5:30）之前递交班长或班主任。逾期申报无效。

3、每个月第二个星期召开班委、团支部联席会议，审核申报情况并确认入围名单。如果在规定时间内无人申报或会议不认可自由申报的项目，则由班委会、团支部、班主任可联合提名风云人物的候选人。如果会议未能提名，则当月“月度风云人物”空缺。

4、确认候选人之后，将召开班级大会，由申报人或候选人向全体同学通报当选理由和主要事迹。“月度风云人物“是综合奖项，在学校表现的各个方面的优异表现均可构成申报理由。

5、全班同学投票，票数最高者当选上个月的“月度风云人物”，未能当选的将获得入围奖。

对当选者和入围者的奖励办法如下： 拍照留念

和班主任（或校长）合影留念

为获奖者制作精美海报，在全班展出

在班级报纸上予以报道并成为报纸的“首版人物” 获得奖励证书 获得小纪念品 载入个人电子档案

用当选者的名字命名该月份

当选者自动入围“班级风云人物”候选人 案例五：优点单 姓名

最突出的优点 班级日志 记录成长足迹

1、题材选择

（1）励志类，如《龙樱》

（2）人文类，如《幸福终点站》（3）名人类，如《居里夫人》（4）科学类，如《迁徙的鸟》

（5）时事类，如《抢救切尔诺贝利》（6）警示类，如《广岛核爆》

2、内容编排原则

（1）有一定的主题，如英雄主义系列、名人传记、青春励志教育系列。

（2）根据当下社会热点话题，穿插播出相关内容，反应出一定的时效性。如：地震、海啸、核泄漏

（3）与学科知识的学习进度有关，如进化论（4）班主任推荐与学生推荐相结合 十部励志电影（适合中学生）

1、龙樱（日）

2、叫我第一名（美）

3、居里夫人（美）

4、海伦凯勒（美）

5、女王的教室（日）

6、高三（中）

7、十月的天空（美）

8、当幸福来敲门（美）

9、死亡诗社（美）

10、风雨哈佛路（美）

班主任是班级之魂。班主任如果整天被杂事包围，拘泥于琐碎事务，缺乏思考，就很容易抓小遗大，坐失良机，甚至会不辨方向，盲目指挥，误入歧途。

班主任应该做“道家”，掌握规律，辨识方向，深谋远虑，指挥班级团队“做正确的事”，并且“正确的做事”。

班主任就是要“想事用人管事”，而不是事无巨细，事必躬亲。“不放手”，“不放心”，凡事亲历亲为，必然形成恶性循环。班主任做“道家”不是“坐而论道”，更不是“无所作为”。一位著名的企业家说过，“我工作只抓两件事------最大的事和最小的事”。我理解这里“最大的事”就是科学“决策”，这里“最小的事”，就是关注“细节”。

“差生”的优秀品质 有顽强的意志力 有宽广的胸怀

有较强的抗挫折力

某日，一位管理学教授为一群大学生讲课。上课接近尾声时，教授拿出一个两公升的广口瓶放在桌上：“我们最后来做个小试验。”随后他取出一堆拳头大小的石块，把它们一块块地放进瓶子里，直到石块高出瓶口再也放不下了，他问：“瓶子满了吗？”所有的学生都回答：“满了。”他反问：“真的吗？”说着他从桌下取出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃壁使砾石填满石块间的间隙。“现在瓶子满了吗？”这一次学生有些明白了，“可能还没有满。”一位学生说道。“很好！”他伸手从桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块的更多间隙。他又一次问学生：“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声说。然后教授拿一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口齐平。

它告诉我们，人生就好比这个瓶子，必须先把你生命中的大石块放进去，然后再放砾石、沙子、水，这个次序不能颠倒，否则，大石块就永远放不进去了。信仰、学识、技能、事业都是生命中的大石块，要趁着年轻力壮，把这些东西学好用好，稳稳妥妥地放进自己的瓶子里，然后再从从容容地去休闲去游玩去消遣。否则，年纪轻轻就先忙着吃喝玩乐，不干正事，不务正业，那就等于瓶子先装了一堆无关紧要的砾石、沙子，等醒悟过来，想装大石块时，已为时过晚，只能空叹“少壮不努力，老大徒伤悲” 心变，世界变

你把学生当做魔鬼，你就挣扎在地狱；你把学生看成天使，你就享受在天堂。改变自己的专业角色，勇做学生精神领袖，做个志向高远的教师。

批评学生的艺术

缓一缓:选择合适的时间与地点 避一避:注意保护其自尊和隐私

绕一绕:正面冲突不可要,旁敲侧击效果好 冷一冷:冲动往往乱方寸，心平气和情谊真;

故意冷淡促自悟, 不必事事都较真.2、敬业心一定要建立在童心的基础上

教育所能成就的最大功德，就是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。

你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进入天堂。

——《圣经》