房产跳蚤市场执行方案20151109 - 副本（共5篇）

第一篇：房产跳蚤市场执行方案20151109 - 副本

跳蚤市场执行方案（草案）

第一部分 活动流程

8：30 活动开始

ps：小朋友在指定位置集合，主持宣布本次活动正式开始；

1、主持人宣布活动开始；

2、主办方致辞（显示活动的正规性）；

3、主持人宣布公益环节开始（赠书）

由xx小学老师代表去收集小朋友捐的书籍，统一交给民工子弟学校老师代表手上；

4、xx小学老师发言、民工子弟学校老师代表发言；

5、主办方支持（人手礼一份，赠书籍或者暖手宝等）

6、主持人宣布本次跳蚤市场正式开始

9:30-11:30 跳蚤市场环节（游戏区、美食区同时开放）

Ps：两所学校的小朋友在签到处领取胸牌，其中小老板（营业主）领取黄色胸牌（牌子上可写xxx小老板，增加趣味性），并根据胸牌编号进入自己商铺位置放置出售的商品等待买主到来。而消费者小朋友领取红色胸牌（可写标语，例：我是土豪我怕谁），在游戏区通过游戏环节赢得相应的兑换币，当消费者有了一定的资产后去跳蚤市场购买心仪的物品。每位小朋友均可获得10张游戏入场券（用于参与游戏区游戏，每张入场券可参加一次游戏活动，入场券的设置将限制小朋友玩游戏所获得的兑换币数量，防止主办方兑换礼品的不可控性）

摊位可提供道具，让小朋友自己创造店铺名字并画在牌子上

11:30-12:00 礼品集中兑换

Ps：活动接近结尾末，小朋友可以根据自己的兑换币至礼品区兑换相应的礼物（礼物名单及兑换价值需斟酌）

12:00 活动结束

Ps：活动公司整理物料，撤场

第二部分 活动内容

1、活动环节 1）、活动启幕 ①、小朋友集合

两所学校的老师、小学生及其家长准时到达现场； ②、主办方代表发言

主办方代表针对此次公益活动的意义发言；

2）赠书环节 ①、赠书

xx小学代表收集本学校所赠书籍，并转交给民工子弟学校代表手中； ②、两所学校代表发言

xx小学代表、民工子弟学校代表针对本次活动意义发言；

3）跳蚤市场 ①、游戏区 游戏一：欢乐套圈圈

游戏规则：地上摆放不同价值的物品（兑换币价值)，小朋友套中什么标价的物品就可兑换相应价值的兑换币；

②、美食区 美食一：棉花糖

现场制作，小朋友通过兑换币换取 美食二：爆米花

现场制作，小朋友通过兑换币换取

③、跳蚤区

小老板（经营者）将自己的二手物品放置指定摊位，所获营业额可在结束尾声在礼品兑换区兑换相应价值标签的礼品。

消费者将自己在游戏区“赚”到的兑换币去各个摊位消费，用兑换币兑换相应物品。

4）礼品兑换

现场所有小朋友在礼品兑换区域开放的时候，可用自己手头上的兑换币兑换相应的礼品

第三部分 活动细节未定方面

1、兑换币面值？

2、游戏区、美食区兑换规则？

3、礼品区各个礼品兑换规则（需要礼品清单敲定）？

4、小老板与消费者数量设定比例？小老板商品选定范围及数量设定？

针对以上问题，个人的方案如下（仅供参考）：

1、兑换币面值？

兑换币名曰“xx币”，面值以100元为标准(大面额显得土豪），网上购买代用币，双面粘贴设计好的不干胶贴纸（贴纸可设计项目元素，做得精美的情况下小朋友还有拿回家收藏纪念的冲动）

2、游戏区/美食区兑换规则？

游戏一：欢乐套圈圈/手上十个环，套中1个奖励100xx币，套中10个奖励1200兑换币；

美食一：棉花糖/一个棉花糖400xx币或者1个消费印章+300xx币可换取一份、2个消费印章+200xx币可换取一份、3个消费章+100xx币可换取一份、4个消费章免费吃。美食二：爆米花/一份爆米花400xx币或者1个消费印章+300xx币可换取一份、2个消费印章+200xx币可换取一份、3个消费章+100xx币可换取一份、4个消费章免费吃。

3、礼品区各个礼品兑换规则（需要礼品清单敲定）？ 原则上，与游戏区美食区的兑换相结合，避免大矛盾出现 礼品价值1元人民币=200元xx币，约需要550元人民币礼品

建议礼品设置为：统一规格毛绒玩具、活体小宠物（小乌龟、小金鱼等）

4、小老板与消费者数量设定比例？小老板商品选定范围及数量设定？

假设100组小朋友，40组充当小老板角色，60组客户，获得流通xx币数量如下： 60组小朋友玩游戏，玩游戏程度平均一点折中奖励一次奖励价值500xx币，5张入场券可参加5次游戏，可获得价值2500xx币（25个xx币），60个消费者x价值2500xx币=价值150000xx币；

棉花糖消费：就当50个会买，50人x400=价值20000xx币； 爆米花消费：就当50个会买，50人x400=价值20000xx币；

剩下流通至跳蚤市场xx币数量：150000-20000-20000=价值110000xx币；

假设商品卖完，40个小老板平均获得xx币：价值110000xx币÷40人=价值2750xx币； 假设每个摊位限定出售10样物品，每样物品的价值：价值275xx币； 折合前面设置1元人民币=200xx币公式推断，每样物品价值约1.5元人民币

按照二手商品5折计算，每样物品一手价格约3元人民币，即10样商品总计约30元人民币

综上所述：个人觉得可行 总结如下： 1、100组小朋友，40个当老板，60个消费；

2、每位老板限定10件任意商品在跳蚤市场售卖换取xx币，再用xx币换取礼品；

3、每位老板标价≤3000xx币(10件商品总价）。

4、按照价值110000xx币计算，礼品兑换价值约：110000xx币÷200=550元人民币

以上所有数据均属于推断，具体实施以实际活动为准

另外建议： 第一点、：

现场设置大转盘，以供那些礼品不够换，缺有兑换币的小朋友。100xx币一次转盘机会，奖品含小毛巾、吹风机、手机支架、暖手宝等小礼物（小礼品也可标上兑换价格以供兑换）此环节设置好处：

1、增加那些“贫民”小朋友（有部分币，但又不够换礼品，或者礼品已经换完）的游乐性；

2、消除家长疑虑，通过卖自己的东西，但是又换不到礼品，东西白白卖了；

3、回收xx币，用于下次活动，减少不必要的浪费。第二点：

增加消费卡环节，通过消费卡盖章，只要去跳蚤市场消费1次就可获得土豪章1个，章越多，消费美食越便宜。

2015年11月09日

第二篇：跳蚤市场方案

“快乐跳蚤市场”活动方案

活动背景：

现在每个家庭都是一个孩子，家长们在孩子身上特别舍得花费，为宝宝买的玩具、书籍等儿童用品都是摆满了大橱小柜，随着年龄的增长，玩具、书籍都面临着淘汰，留着又浪费空间，弃之又可惜，特别是一些益智功能的玩具和书籍往往对适龄的幼儿有着特殊的价值，因此，我们希望通过跳蚤市场这个渠道，让幼儿来交换平时不常用的物品，体会分享的快乐，这样孩子不仅可以得到物美价廉的物品，更能提高物品使用率，减少资源浪费。为此我们举办 “快乐跳蚤市场”的活动，在活动中，孩子们可以买到自己心仪的小玩具和其他小物品，感受商品交易买卖的快乐。活动意图：

每个孩子的家里一定有很多很多的“宝贝”吧！可随着孩子的成长也一定已经有很多被闲置高阁，何不给孩子一个机会，既锻炼他经营的能力，又锻炼他分享交换的意识。怎么样？快快行动起来吧！和宝贝在家整理一下，来幼儿园爱心跳蚤小市场进行宝贝大交换吧！

一、活动目标:

1、了解举办跳蚤市场的意义，愿意将自己的旧物品与同伴分享、交换，懂得爱惜物品，珍惜资源，废旧物品再利用。

2、体验公平买卖的乐趣，培养初步的理财意识。

3、培养语言表达力和计算能力、社交能力。在买卖的过程中学会与同伴进行礼貌交往。（活动中通过语言交流换到或买到自己喜欢的物品；能通过计算，正确计算付款数量)

4、学习主动推销自己商品的方法，学习设计促销语。

二、活动时间：2016年4月1日下午3：00---4：30

三、活动地点：幼儿园操场

四、参加人员：全园的家长及小朋友（大班组幼儿和家长为卖方、中小班为买房）

五、活动摊位：174个

1、摊位品种：玩具、图书、学习用品等（拒绝批发物品）

2、物品买卖价格：0.5元——10元（总价不超过10元）

六、快乐跳蚤市场守则：

货物自行定价，可实物交换，也可购买；交换或购买过程由小朋友自行决定，家长只作顾问，不得直接参与；互相尊重，不得强买强卖,童叟无欺。

购买过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。

七、活动准备：

1、大班组老师提前跟孩子和家长做好宣传工作，将家里旧玩具等整理出来。

2、请家长朋友和孩子制作好买卖海报和价签，做好市场宣传效应。

3、活动当天摆好需要的桌椅，准备垃圾袋与大块布（备用）。

4、人员安排：孟老师总负责、主持人杨正芳老师

5、每个幼儿所带物品总价不超过10元（玩具或图书均可）

6、事先进行安全教育，提醒幼儿带好零钱（10元以内，要求为散钱，如1元、5元和硬币），买卖要有序、谦让，注意礼仪、文明。

7、中小班老师提前给家长做好跳蚤市场宣传

八、活动流程：

1、下午1:50小朋友起床，老师带领幼儿穿衣喝水，做好准备。

2、下午3:00家长入园，把东西放入自己对应的号码桌的子下面排队等待幼儿出教室 3、3:10老师带领小朋友陆续出教室，家长找到自己的幼儿，等老师安排坐下

4、主持人进行市场开业讲话、讲解市场规则和买卖要求

5、家长指导幼儿摆放物品，6、3：30中小班家长陆续入园，进入教室，老师安排家长进入教室与自己的幼儿坐一起，说一些跳蚤市场的注意事项（家长带领幼儿依次按顺序参加跳蚤市场，带一些零钱让幼儿自己购买，买时要注意礼貌用语），后由老师带领要跳蚤市场，开始跳蚤市场的活动。7、4:30活动后清理现场卫生，家长和幼儿离开。

第三篇：小学生跳蚤市场方案

小学生跳蚤市场方案

绿跳蚤喜卖乐买会

黎托中心小学跳蚤市场活动方案

一、跳蚤市场由来

跳蚤市场实际上就是旧货市场，它起源于19世纪末的法国。

公元1884年，巴黎市政府为了保持市容整洁，立法禁止沿街乱倒垃圾，并责令3万名靠拣破烂为生的贫民把市区堆积的垃圾搬运到郊区圣旺一个废弃的练兵场上。贫民们在垃圾堆里挑挑拣拣，并就地随手出售。到了1886年，圣旺这个地方居然形成了一个固定的集市。因为在这里出售的旧衣物上常带有跳蚤，巴黎人就给它起了个名字，叫跳蚤市场。现在，圣旺跳蚤市场已发展成一个占地3000平方米、设有1000多个摊位的商业区。出售的也不只是从垃圾堆里拣来的破烂，而是新旧都有的便宜商品。

目前，国内沿习国外的叫法，把旧货交易市场和便宜商品集散市场称为跳蚤市场。

二、活动目的：

为了进一步深化让少年儿童在实践中体验的思想，以献爱心为目的，创设情境，让队员们在体验角色(如售货员、顾客、收银员、导购员等)的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴;培养队员的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力;提高学生参与社会实践活动能力，让学生树立低碳生活理念。

三、活动时间： 2011年12月31日

各班教室

五、活动年级：

全校16年级全体学生

六、活动准备：

1、把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，得到家长的支持和配合，同时欢迎家长当顾客或来校参观。

2、班级发动宣传，成立公司，选举管理人员、工作人员，如管理员、收银员、推销员、联络员等。由正副班主任老师进行适当的技术培训。

3、学生整理自己的商品，进行分类标价，单件商品价格以15元人民币为宜。

4、全校教师届时作为顾客参加交易会。

5、各班要为本班自起一个商场名称。(如：快乐商场、爱心超市等)。各班要做好本班的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能力(如：海报等)，学校大队部将进行统一评比。

七、活动内容：

(一)旧货交易。把自己淘汰的还有利用价值的物品，如：玩具类、学习用品类、书籍拿到跳蚤市场直接进行交易(禁止饮食类商品交易)。

(二)变废为宝。把自己淘汰的物品，如：玩具类、学习用品类、服装类等进行环保处理，废物利用，把废品重新加工再拿到跳蚤市场进行交易(如环保购物袋、环保手工艺品等)。

(三)义卖捐款。交易成功的费用可以捐助给班级 爱心基金也可以归商品持有人拥有。

八：活动程序：

1、各班要推荐产生营业员3名，收银员1名，后勤管理人员1名，卫生监督员1名，自制挂牌，要求挂牌营业。(可以安排两批学生换班)

2、各班要在规定地点摆放2-3张课桌，围成柜台形状并挂牌如爱心超市等。

3、各班所得收入，可以捐献给班级爱心基金。

4、各班主任老师要注意活动前对学生进行岗位培训与角色定位的培训与指导，培养学生争做具有这方面社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。

5、活动结束后要注意及时清理干净场地，学校大队部将对此进行评比。

6、各班出售或交换后的剩余商品由班主任老师负责解决，可在班级小范围内交换或退还物品主人。

九：总结评比

1、活动结束后，学校将根据活动情况评比出若干个最佳创意奖、最佳组织奖、最具人气奖和卫生模范班级。

2、各班要结合周记、小作引导学生回顾活动过程，畅谈这次活动的意义和切身感受，并写下体验文章以班级为单位交大队部存档。

第四篇：跳蚤市场活动方案

跳蚤市场活动方案

一、活动目的及意义

现阶段的很多学生都存在着一种现象：无节制花钱、随意丢弃自己的旧物等。为此，我们举办二手物品交易活动，一方面发扬勤俭节约的传统美德，充分体现旧物利用的价值；另一方面也可以培养培养孩子们的市场意识以及经济意识，培养他们合理理财的能力。在此之余，也提高了孩子的与人交流的能力，为其以后步入社会提供了经验。

二、活动地点：

三、活动时间：

四、活动日程

第一阶段（前期准备）

1、活动宣传：向各个校区、各个班级宣传本次活动的内容以及意义，并制作宣传海报和市场管理条例

2、场地规划以及人数的规划，并指定市场管理员 第二阶段（经营者征集）：

1、限制报名人数（午、晚托）控制在30人数左右，其他人可以参与购买或交换，但没有摊位。

2、经营者要先缴纳场地租赁费（1元）

3、交易物品包括：学习用品，玩具等。可以选择以物易物、也可以现金购买。第三阶段（活动当天）：

1、市场管理员和其他工作人员提前1小时到场，布置场地、标好摊位，并负责现场签到。

2、在活动过程中，公共管理员注意场地秩序维持和卫生保持，一定要注意提升氛围和调节矛盾，并负责在此过程中拍照。

五、注意事项（学生）：

1、摊主应积极配合监管老师做好现场登记工作。

2、保持良好的秩序，不允许学生在交易场地随意跑动、嬉戏。

3、不得销售活动禁止的物品（如食品、医疗品、刀具等危险品）。

4、如遇突发事件如摊主之间发生争执，应立即向监管人员报告，如若不然，则取消下次参与资格。

5、摊主必须保持所在摊位的卫生清洁，做到不乱扔、乱画。

6、摊主在售卖期间，一定要做到文明吆喝、售卖，不允许出现不文明字符。

六、当日日程及人员安排

（一）时间安排：14：00-14:30学生现场签到，并进入到指定摊位。

14:30-17:30自由贩卖阶段

（二）人员安排：现场签到人员：

摊位引领人员：1名

市场监管人员：3名

主持人：

1名

所有工作人员提前30-60分钟到场，布置活动场地.注：学校会准备奖品奖励收益最大的3名学生以及表现最好的3名学生。

第五篇：小学跳蚤市场方案

***小学跳蚤市场活动方案

一、活动目的：

1、本着“分享、体验、感恩”的理念，通过旧物循环利用,以钱换物的方式，推广循环经济、生态环保的思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好劳动习惯，让学生们体验“劳动快乐”“公平买卖”、“资源共享”，结识更多的朋友。

2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

一、活动时间：5月14日下午

3：00一年级各班开始布置展台 3：20正式开始

4：30结束，各班开始整理场地

二、活动地点：篮球场

三、活动准备：

1、把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合，同时每班邀请6名家长志愿者，帮助摆放展品台及货品。（展品台6-8张小课桌，铺上自己准本的桌布，货品按照文具、书本、玩具三大类摆放）

2、由各班数学老师对学生进行适当的销售技术培训。

3、各班整理自己的商品，进行分类，并且对本班学生物品以及价格做登记，以便活动结束后将卖出的钱给学生，并自备购物的零钱，各班也需事先准备可以找零的散钱。（派三名家长志愿者按三个分类负责物品登记、摆放、销售记录，其他三名家长一名负责拍摄，其他两名机动。）

4、各班也可给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。

四、本次活动学生应具备的各项素质及能力：

A、对旧商品开价要切合实际，对折旧商品价值的估计能力。B、了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。C、具备一定的招揽生意的技巧和方法。

如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功？

D、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理服人。

E、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。

五、活动程序：

1、班主任组织学生入场。按照锦华1、2、3班；锦华4、5、6班；锦苑1、2、3班分三个大卖场。一下简称一号、二号、三号卖场。（请数学老师负责制作卖场标识牌）

2、程序安排

（1）3:20-3:40锦华1、2、3班在一号卖场购物；锦华4、5、6班在二号卖场购物；锦苑1、2、3班在三号卖场购物。班主任、实习教师带队，组织学生，数学老师负责具体指导所教班级学生购物。

（2）3:40-3:50，各班集合，数学老师组织简单总结。各班更换销售员。

（3）3:50-4:10，跟班更换购物场地。锦华小学123班进入二号卖场；锦华小学456班进入三号卖场；锦苑123班进入一号卖场购物。

（4）4:10-4:25,再次更换场地及销售人员，锦华小学123班进入三号卖场；锦华小学456班进入一号卖场；锦苑123班进入二号卖场购物。

（5）4:25—4:30各班主任带领学生整队放学。数学老师、实习教师及家委会整理场地。

3、每个摊位上有摊主1名（有实习老师担任），营业员6名。（三名记账的家长配合指导孩子买卖。）

六、总结评优

1、活动结束，将评选“最佳摊位”、“最佳营业员”若干。

2、活动结束后请数学老师组织好同学写好收获或感受。

备注： 由于第一次组织这样的活动，烦请各班主任做好发动、组织工作，事前做好安全教育，教育学生注意安全，遵守会场纪律；活动当天要注意维持好本班的秩序。