初中毕业生跟踪报告[精选多篇]

第一篇：初中毕业生跟踪报告

以你同行·昌乐外国语学校跟踪访问毕业生

11月24号，我们在陈校长的带领下，分别走访了及第中学、一中、二中的原外国语学校的学生，在这里，我看到了学生对母校、对老师的那份热爱，并被他们的热情深深地感染着。

早上6点40分，我们原初三的全体教师早早的在及第中学的西门前等候，我们的心情是喜悦的、激动的，因为我们马上就要见到我们刚毕业不久的学生了。“他们现在的学习成绩怎么样？他们是不是又长高了？他们在新学校是否还适应？”这些长串的问号在我们的心里盘旋着。

终于，我们来到了及第中学的报告厅，一走进去就听到了学生熟悉的声音“老师，老师，我们在这呢”！顿时，报告厅变成了欢乐的海洋，学生纷纷向自己的老师奔跑过来，我们紧紧的拥在了一起，很多学生都流下了幸福的泪水。他们说：“老师，您真好，还能来看我们，我们太意外、太高兴了!”师生之间有说不完的话，诉不完的情。

在陈校长的主持下，报告厅终于又恢复了宁静。陈校长、祝主任、倪主任、秦继强等相继发言，学生代表也上台做了致辞，学生更多的是在表达着自己对老师们的感激，老师则用心询问着学生现在的生活、学习状况。现场气氛十分的感人、温馨。老师和学生之间少了很多师生之间的拘谨，多了一些长辈与晚辈之间心灵的交融。

领导主持完之后，我们又以班级为单位分组展开交流。这时，一名学生跑到我们跟前，叫了一声老师好。循声望去，一张洋溢着微笑的熟悉脸庞映入眼帘，她感激我们对她的教育并深深地鞠了一躬，我们很是受宠若

惊。因为我们觉得教书育人是我们做老师的本职，但学生却能够用心感激老师的付出，真的很让人感动，这也更坚定了我们当老师的责任感与使命感。

快乐的时光总是短暂的，不知不觉，师生之间已经交流了两个小时，为了不过多的占用学生的时间，我们决定离开了，但学生仿佛还有很多话没有说完，他们处处流露着依恋的情绪。是啊，这次一别不知道什么时候能够再次聚首啊！临别之时，师生之间相互签名留念，并留下了相互之间的通讯方式。今后，我们将主要通过通讯的方式来加强交流，了解彼此了！

之后，我们又依次回访了一中、二中，都收到了不错的效果。我认为，要成为一名优秀的教师，光有爱心和责任心还远远不够，爱心只是做一名称职老师的前提。所谓“身正为范，学高为师”，要作一个好老师，不仅要有亲和力，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识上都应该让学生佩服，这样学生才会对你产生信任感，学生才会甘心听从你的教导，才会喜欢上你的课。

回顾过去，总会觉得自己的经历让自己成长。同样的道理，现在的经历也将是给予我们教学经验的一课。因此，把握现在更是重要。我也将继续认真学习我们的教育教学理念，在实践中探讨更适合我们的课堂的有效教学方法，来争取以后更大的进步。

第二篇：毕业生跟踪调查表

毕业生跟踪调查表（毕业生填写）

亲爱的同学：

为了掌握和了解你就业后的工作情况，学校特设计了这份《毕业生跟踪调查表》。希望你在百忙中，抽出一点宝贵的时间，认真填写此表。谢谢配合！

安徽绿海商务职业学院就业指导中心

班级：姓名：联系电话：QQ：

1、你认为母校下列哪些活动对你的工作影响较大：（）

A.专业知识B.实训实习C．社会实践D．毕业设计或论文E．其它

2、你认为在母校学习期间最大的收获是：（）

A．学到扎实的基础理论和专业知识 B．培养了思考、分析、解决问题的能力

C．培养了自己的组织管理能力D．培养了自己的综合能力

E．其它（请写明）：

3、你的第一份工作是如何找到的：（）

A．学校推荐（学校就业网/教师/学校供需见面会等渠道）B．通过人才市场

C．媒体网络 D． 亲朋好友E． 校 友

F．其它（请写明）：

4、你在进行职业决策时，主要考虑的是：（）

A．事业发展B．经济收入 C．升职机会 D． 用人单位的名气E．工作地区F．其它（请写明）：

5、你认为学校应在哪些方面加强对学生就业工作：（）

A．宣传国家有关毕业生就业的方针政策B．更多收集和整理用人单位需求信息

C．广泛地向社会宣传学校，扩大知名度 D.开好就业指导课，进行职业生涯辅导F．其它（请写明）：

6、你现在所从事的工作与所学专业是否对口：()

A．专业对口B．基本对口 C．不对口

7、你认为对所学专业在哪些方面还需要加强：（）

A．基础理论B．专业知识C．实践环节D．知识更新

8、你参加过招聘会吗：（）

A．经常参加B．很少参加C．从未参加过

9、你在校期间获得的证书有（），对你作用最大的是（）①英语六级②英语四级 ③英语A级④英语B级⑤计算机二级 ⑥ 职业资格岗位证书 ⑦著名公司的专门认证⑧职业技能鉴定证书

10、结合工作实际，你认为自己较快能适应工作需要靠（可多选）：

①诚实守信和爱岗敬业②快速学习能力③专业实践技能过硬④组织管理能力较强人际沟通能力⑤有良好的团队精神

11、目前你有过（）次更换工作的经历？更换工作的主要原因（）①待遇低②没有好的发展前景③想换个工作环境④想更好地实现自身价值⑤不适应所任工作职责

12、你所工作的岗位薪资是：（）

A.1200-1400B.1500-1700C.1800-2000D.2000以上

再次感谢你对母校工作的支持！

年月日

第三篇：毕业生跟踪调查表

毕业生质量跟踪调查表（毕业生填写）

说明：为进一步提高学校的教学质量，促进母校的教学改革、专业建设和毕业生就业工作的开展，加强服务意识，提升服务质量，学校正在通过发放调查问卷、走访等形式对毕业生进行跟踪调查。您对母校的反馈意见将成为学校改革的重要依据。请您抽出宝贵时间来协助我们填写此表,并反馈给学院就业办。谢谢！

1、调查对象为2009、2010、2011届本校三年制高职大专已毕业的学生。

2、调查表格填写后请在2012年3月10日前反馈至各辅导员处。

3、先进事迹和典型材料不是要求干出轰轰烈烈的大事，只要在平凡的岗位上爱岗敬业，利用所学的知识努力工作，做出成绩，受到单位的好评即可。写成文字材料并盖单位章即可（电子版不用盖章）。

4、请各位同学实事求是的填写下表。

5、对于您们的大力支持，在此我们表示深深的谢意。

湖北水利水电职业技术学院

招生和毕业生就业指导办公室

请您如实填写

用人单位（盖章）

20年月日

请如实回答下列问题：

一、您目前的基本情况：

1.您目前的工作单位的性质（）

A.国有企业B.事业单位C.民营（私营）D.三资企业E.教育F.其它（请说明）：

2.你目前的工作岗位的性质（）

A.单位负责人B.部门主管C.项目经理D.基层技术、管理或营销、生产线E.其它 3.你目前的岗位薪酬情况（元/月）()

A.3000元以上B.3000—2000元C.2000元—1000元D.1000元以下 4.你目前所从事的工作与你所学专业()

A.完全对口B.比较对口C.联系密切D.不太对口E.不对口 5.你目前的工作单位是通过哪种方式获得的？()A.学院专场招聘会B.院、系推荐C.个人自荐（外地招聘会）D.亲朋帮助E.同学介绍F.网络信息量G.其它（请说明）： 6.您的第一份工作是如何找到的（）

A.学校推荐(学校就业网/教师/学校供需见面会等渠道)B.通过人才市场C.媒体网络D.亲朋好友E.校友G.其他（请说明）:7.您在进行职业决策时,主要考虑的是（）

A.事业发展B.经济收入C.升职机会D.用人单位的名气E.工作地区F.其它 8．是否升迁（）；是否转岗（）A.是B.否

二、您对母校的意见反馈

1.您认为母校下列哪些活动对您的工作影响较大（）

A.基础理论B.专业知识C.实验实习D.课外科技活动、社会实践E.毕业设计或论文F.其它（请说明）：

2.您认为在母校学习期间最大的收获是（）

A.学到扎实的基础理论和专业知识B.培养了思考、分析、解决问题的能力C.培养了

组织管理能力D.培养了综合能力E.其它（请说明）： 3.您认为母校毕业生在以下哪些方面能力较强（）

A．基础理论B.专业知识C.计算机能力D.外语能力E.实践、动手能力F.团队意识、协调能力G.学习能力H.其它（请说明）： 4.您认为母校毕业生在以下哪些方面能力存在较大差距（）

A.基础理论B.专业知识C.计算机能力D.外语能力E.实践、动手能力F.团队意识、与他人沟通能力G．其它（请说明）： 5.你在校三年期间获得的证书有（），对你意义最大的是（）

A.国家计算机一级B.国家英语四级C.英语应用能力A级D.英语应用能力B级E.职业资格证书（具体内容请说明）：F.上岗证书（具体内容请说明）： 6.结合工作实际，你认为自己适应工作主要靠（可多选）（）

A.专业实践技能过硬B.组织管理能力较强C.勤奋刻苦，边工作边学习D.其它（请说明）： 7.在校三年学习期间，你认为自己在下列哪些方面素质有所提高并对你目前的工作有所帮助（）

A.专业实践技能B.社会活动能力C.组织管理能力D.人际交往能力E.外语能力F.计算机应用能力G.心理素质H.自学能力I.其它（请说明）：

三、您对学校就业工作的反馈和建议

1.您认为学校应在哪些方面加强对学生的就业指导（）

A.宣传国家有关毕业生就业的方针政策B.更多收集和整理用人单位需求信息C.广泛地向社会宣传学校，扩大知名度D.开好就业指导课，进行职业生涯辅导E.了解毕业生就业意向，进行个体指导F.其它方面（请写明）： 2.您认为下列因素对学生就业的影响程度如何：

A.很重要B.比较重要C.一般D.不重要

①个人学习成绩A、B、C、D,（）②人实际能力A、B、C、D,（）③所学专业A、B、C、D（）④社会关系A、B、C、D,（）⑤大学期间担任的社会工作A、B、C、D。（）3.您认为对所学专业在哪些方面还需要加强（）

A.基础理论B.专业知识C.实践环节D.知识更新 4.您对学校的就业工作（）

A.满意B.比较满意C.一般D.不满意E.不清楚 5.您认为母校的课程设置是否合理（）

A.适应社会需要，合理B.基本合理C.与社会需要存在一定差距D.存在较大差距

四、您对用人单位评价（满意、比较满意、基本满意、不满意、备注）

五、最后，结合您的工作体会，请写下对母校发展的建议： 1.教学方面：

2.科研方面：

3.管理方面：

4.学生活动：

5.就业方面：

6.你认为在校大学生还应掌握哪些必要知识、注意培养哪些能力、具备哪些素质？

本表填完后，请邮寄或发送以下地址：

地址：湖北水利水电职业技术学院邮编：430070 邮箱：hbsyjyb@163.com传真：027-87378373

再次感谢您对母校工作的支持，谢谢！

毕业生跟踪调查表（用人单位填写）

为了加强与各用人单位的合作与交流，做好我校的毕业生就业跟踪调查工作，深入了解我校毕业生的就业状况，探讨就业工作机制，完善各项就业政策与就业服务，我们特做此次调查，真诚希望能得到贵单位的支持与厚爱。此表可在我院网站下载：

电话：027-87378373传真：027-87378373

网址：http://

湖北水利水电职业技术学院

招生和毕业生就业指导办公室

第四篇：学前教育毕业生跟踪反馈分析报告

师范学院2015年毕业生跟踪反馈分析报告

师范学院自2015年十月认真开展了毕业生就业状况的跟踪调查工作，旨在全面了解用人单位对我系毕业生职业素养与职业技能的评价，以及毕业生对学院的教学、管理、校风、学风建设等方面的意见和建议，以获取社会对人才培养的要求、毕业生培养质量等信息，发现学院在人才培养过程中存在的问题。期望藉此推进我院专业建设、课程体系改革。

一、工作步骤

1、成立调查小组。

2、确定调查对象

学院召开往届毕业班辅导员会议，确定调查对象。原则是：一是调查的毕业生应层次多样（例如：专业对口的与不对口的；发展良好的与发展困难的；在省内与在外地的等等），二是有一定的代表性（优秀毕业生、家庭困难学生、一般学生等）。

关于访问的用人单位，是近四年来曾接收我院毕业生的用人单位、实习合作单位等，每个专业要调查5～8个单位，并实地走访。

3、确定调查内容，设计调查问卷

调查内容为：

1、毕业生的工作去向、起薪率、专业对口率、岗位稳定率、工作的社会认可情况等；

2、毕业生走上工作岗位以后的适应和发展情况以及存在的主要问题；

3、毕业生对我院近年来毕业生就业工作开展情况的评价及下一步需要加强的工作；

4、用人单位对我院毕业生的素质评价及满意度；

5、我院新设专业毕业生的社会评价；

6、用人单位对我院毕业生的需求趋势(专业设置)及对毕业生的素质要求；

7、用人单位对我院近年来毕业生就业工作开展情况的评价及下一步需要加强的工作。

二、调查过程

1、电话访谈结合网络问卷

通过电话访谈，并以电子邮件、qq群发放问卷。

2、访问法

走访用人单位和订单培养单位，征询相关意见和建议，并作好相关记录。

3、座谈法

通过邀请部分毕业生或用人单位进行座谈，征询相关意见和建议，并作好相关记录，作为撰写调查报告的原始资料。

三、调查分析报告

㈠通过对学生的调查总结

1、毕业生的就业对口率: 学前教育95%左右；

2、起薪标准最低，学前教育专业为2000元/月；

3、从事的工作岗位要求必须具备的能力是：语言文字能力、理解判断能力、社会活动能力、组织协调能力；

4、参加工作后普遍感觉创新能力、人际交往与沟通能力、能力组织管理能力或素质最欠缺；

5、四年来毕业半年内的离职率为25%左右，其中99%的毕业生是主动离职，主动离职的主要原因是个人发展空间不够（31%）和薪资福利偏低（31%）；

6、毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体（39%），月收入为接近2000元；毕业生在国有企业就业的比例为36%，月收入2500元（最高）。

7、学校所设课程的教学内容以及所使用的教材符合社会需要的程度比较高 ；

8、学生反映最集中的问题是，学校要提供更多的实践实习机会，实习要安排的充实、深入工作实际。

㈡通过对用人单位的调查总结

1、毕业生最关键改进的基本工作能力是服务他人、谈判技能。服务他人主要是指积极地寻找方法来帮助他人。谈判技能主要是指与他人沟通并且达成一致。

2、毕业生的核心知识、毕业时掌握的水平都低于工作要求水平，发展后劲不足。

3、往届校友对母校毕业生的推荐尤其重要，几乎是有60～70%的毕业生是由校友介绍工作的。

第五篇：2012电子信息毕业生跟踪调研报告

2012年电子信息专业毕业生跟踪调查报告

一、调查目的随着我院骨干示范院校建设的步伐，为了做好专业群的人才培养定位、优化教育资源、提高人才培养质量、给社会输送优质的人才，同时我们也要与时俱进，充分了解社会对人才的需求情况，从而指导我们今后的人才培养工作，争取为用人单位培养无缝对接的专业技术人才。电子信息专业团队教师再次对毕业生及毕业生所在用人单位进行走访、调研。在2012年初开始我团队教师就亲自到广西各大城市进行毕业生跟踪调查。并且也对不能亲自去的地方通过电话、网络等方式对毕业生进行调研走访。

二、调查对象

这次我们团队调研的主要对象是09级的电子信息技术毕业生和毕业生的用人单位。09级毕业生的工作地点主要是广西、深圳、惠州等地。

三、调查时间

2012年2月至6月

四、调查方式

本次跟踪调查主要通过集中座谈、电话交流、问卷调查等方式进行。

五、调查情况汇总

1.总体情况

毕业生主要工作地点在广西，这跟以往主要工作地点在珠三角地区不同。随着我区政府对各种电子制造企业政策的鼓励和优惠，吸引更多的大型电子企业到我区办厂，我电信专业学生更多选择在自己家乡就业。有近85%的毕业生在广西就业，其余15%左右的毕业生在区外，也比较集中在广东。用人单位主要是私营企业、民营企业、中外合资等性质。用人单

位性质 工作 地点

工程师助理、技术员

产品销售员、经理助理

品质检查员、营销顾问等 1000-2500，不同程度购买各种保险。工作岗位 工作收入 私营、民营、中南宁、北海 外合资企业等 柳州、桂林 深圳、惠州

2.毕业生对于用人单位选择的原则

在被调查的毕业生当中，有大部分毕业生希望用人单位能提供以下这些福利：

1）给个人购买各种必需的社会保险和住房公积金；

2）有更多的进修培训学习机会；

3）能够有固定的休息时间或带薪休假。

一般来说能够提供给员工这些待遇的用人单位会比较受毕业生的欢迎，这样毕业生的离职率也很低，大部分员工都不会有太大流动性，能够安心长时间的干一份工作，这对企业的人员稳定、便于管理等有很好的效果。

3.用人单位的反馈意见

在对用人单位进行走访调研时，大部分用人单位对我专业的毕业生都比较满意。在工作中，我们的毕业生能够吃苦耐劳，不讲报酬，不争名夺利，服从上级主管的安排，不拈轻怕重。有些从事技术工作的毕业生，在工作过程中虚心好学好问，得到领导的赏识。但也有些毕业生对 本职工作不满意，工作的热情度不高，经常有辞职换工作的现象。用人单位表示非常不喜欢这样频繁更换工作的人。这对我们学校今后就业的学生也会有影响，所以在校队学生做毕业指导的时候，还要更多的强调这一点。

用人单位还对我们的课程设置及培养给出了不少建议。

1）希望学校加强思想教育和心理指导，少数学生心理素质差，经不起批评和挫折。希望学校加强对学生全面综合素质教育，特别是心理素质和适应能力教育，提高学生的社会竞争力。

2）有些用人单位反映我系毕业生反应能力和沟通能力较差，不能很好地领会领导的意思，故不能做好工作；并且有些毕业生个人自我意识很强，缺乏团队协作精神，使得其他人很难与其共事。

3）毕业生大部分对电脑的操作没有问题，但在网络通信上出问题之后往往不知道怎样解决，所以用人单位希望在学校能教授一些数据网络通信的基本知识。

4）用人单位还希望我们能培养学生吃苦的精神。现在很多企业都无法避免不加班，有些学生无法适应每天工作12个小时，导致这些学生频繁换工作。

5）有不少用人单位觉得我们的课程教授的知识，特别是专业技术知识过于陈旧，不能与时俱进跟进现代企业的技术，希望学校能及时购入更多先进的教学设备和仪器，最好能与企业无缝对接。

4.毕业生对学校的反馈意见

1）教学手法单

一、枯燥，无法激发学生的学习兴趣和热情。

2）有点教学设备仪器落后于企业，导致在学校所学的东西到了企业发现根本都不一样，不会用了。

3）教学设备少，很多设备都无法满足一人一套使用，都要与别人一起轮流使用，这样有时候会落下一些东西来不及做，久而久之不懂的东西就更多了，导致到了后面的学习都听不懂了，厌学情绪更强烈。

4）老师在上课的时候没有能够充分照顾到每个学生的学习过程，致使一些学习不自觉的学生偷懒不学。希望有些课程要多安排几个老师指导，能辅导到每一个学生。

5）有些知识出去工作都没有任何用处，但在学校又是必修的课程，学生学起来很吃力，但没有用，应该删掉此类课程。

5.调研结果分析及意义

以上这些都是我们在调研中得到的信息。通过本次调研，我们要认真总结，指导今后的工作。

1）希望今后能够加强学校与企业的联系。多多了解企业的生产力技术水平，这对我们选择教学内容和教学设备有很大帮助。并且多和企业做好校企合作，将企业作为学校的第一线实训，利用企业的先进设备，培养学生的操作技术水平。

2）教学质量是学校的生命，我们只有努力提高教学质量才能让学校发展壮大。教师是教学的执行者，教学质量的好换与教师的教学方法、知识结构、技术水平有重大关系。所以我们要提高教学质量首先老师要充分提高自己的技术水平，多到企业实习、参加各种专业培训等，让我们的教师真正成为双师。

3）加强学生班风学风的建设。从新生入校开始抓起，让在校学生在一种严谨浓厚的学习氛围下开始他们的求学之路。并且要加强学生的各个管理环节，如宿舍上网和用电时间的规定，不能全天开网，并且对有电脑的学生进行登记，便于后续管理。

4）同一个班上课的老师和辅导员之间要多多沟通交流，充分及时了解每一个学生的思想和学习动态，这样我们老师才能在第一时间了解这个学生的基本情况，及时与有问题的学生进行沟通，解决问题，不会影响整个班级的良好风气。