第一篇：这样的父亲
1这样的父亲
马丽
①秋末冬初，寒意渐浓办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来
②同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师„„在吗？”
③“哪个张老师？”
④“就是我儿子的班主任呀”
⑤“你儿子是哪个班级的？”
⑥他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！
⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出, 去了，让他先进屋等一会儿男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手
⑧大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么
⑨听到热心的询问，他的声音完然哽咽了他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了两年来，四处求医问药，仍没有好转前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来„„看得出他是一个很有自尊的人有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦
⑩同事小余默默地起身，倒了杯水递给他小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上
11男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不„„不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”
12张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少
13张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人 14走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费
15门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”
16这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子„„
17他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧如果说这之前这住父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！
18我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：这祥的父亲，应该有这样出色的儿子 20．阅读文章，请填写下面的表格（4分）
情节
中年男人刚出现在老师办公室 中年男人对老师报出他儿子的名字
③
中年男人见到了儿子
“我们”的感情变化
① ② 同情 ④
21．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果（4分）
如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！22．请用两个词语概括文中父亲的形象特点文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟（6分）
2.点燃一个冬天
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”
孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”
女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕„„孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。” 这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远，女人放下背 篓。背篓里是满满的一背姜干柴。“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”
女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？” “谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了？”女人问。
孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”
女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下吸。” “可我们没有煤了，准备着冻死？” “我们不是有干柴吗？怕什么呢。” “那点干柴能维持多久？”
孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。” “你„„”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？
女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。” 原来„„
这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。” 孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以．汽燃一个冬天了。”
（选自《微型小说百年经典·中国卷》）
1．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(4分）
早上：_______________________________________________ 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。晚上：_______________________________________________ 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。2．从全文看，孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人；
他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分）
3．文 中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。(3分）
4．请对【A】处划线句作简要点评。(4分）
5．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(6分）表层含义： 深层含义：
3.母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上„„
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的 ⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉
⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
(选文略有改动)
l 5．(3分)文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节 “我”想吃螃蟹（1）（2）
母亲捞起螃蟹（3）
1．(3分)阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?
2．(3分)第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?
3．(4分)阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题
(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓甚至已经带出了十几步路”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?
(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?
4．(2分)文章题目“母亲的心”有哪两层含义?
4.淡淡的深情
常跃强
①母亲只有我一个儿子。恢复高考的第2年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了!”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去;她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了!”母亲说：“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡的。
②上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧„„”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。
③在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。
④大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊;喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土„„温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。
⑤我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气„„”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗?”一霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀!她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀!
⑥母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。
⑦四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的——“你父亲说：‘咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧!’你为母亲争气，这也罢了!”我听了这句话，呆愣了大半天。
⑧文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心!写到这里，我的眼睛湿润了。
⑨尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍!
⑩——这是平静水面下深处的激流啊!1.下列对本文的理解，不正确的一项是
A.第1段中“没事了，往后这是没事了!”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第7段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫。
B.第4段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多出可见。
C.本文在选材上最大的特点是选取日常 生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。
D.本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。
2.阅读选文，回答下列问题：
(1)本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的?
(2)文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化?
3.本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。
4.文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊!”这句话饱含深意，其中“平静的水面”和“深处的激流”各指什么?这样写有什么好处?
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2.送杜少府之任蜀州作者 大处落笔 气势雄浑 表达豁达态度格调昂扬 淮上与友人别 就近写景 情景交融表达惜别 诗风细腻哀婉
11.(4分)（1）《泊秦淮》写的是秦淮河依然繁盛的夜晚景象，而《隋宫》则渲染了“无萤火”、“有暮鸦” 的凄凉的亡国景象。（2）表现手法：借古讽今；寓意：《泊秦淮》借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺了晚唐那班醉生梦死的统治者，表现了作者对国家命运的忧虑；《隋宫》的用意是指炀帝重蹈陈后主覆辙，结果身死国灭，为天下笑。（答 “两首诗均讽喻了统治者醉生梦死，重蹈陈后主覆辙”亦可）文译文译文 晏子担任齐国之相时，有一天出去，车夫的妻子，从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子抽打着车前的四匹马，趾高气昂，神采气昂。车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐国丞相，名声显赫好比诸侯。今天，我看他出门，智谋深远，态度谦虚。现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可你的样子，好像还觉得很满足，我因此要求离婚。”从此之后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做大夫
第二篇：这样的父亲,我如何不爱
1.我出生的时候他28岁，婴儿时候的我很胖，脸蛋、胳膊和腿都无一例外的滚圆。我想象不出那么瘦的他抱我时是什么样子，家里居然没有一张一岁前的我与他的合影。
但是我看过我出生前他与妈妈在泰山山顶拍的照片。剧烈的山风吹过头发，他戴黑色边框的眼镜，微微地笑，细长的手指交握着扣在膝盖上，像一个文弱的书生，难免让人想起柏烨的诗：“小竹楼，白衬衫，你是不是正当年？”他是那个时代的文艺青年，从小给我唱的歌都是八十年代的校园民谣，既能将一手楷书写地端正有力，也能在下班后的晚上端坐在书桌前读一本欧亨利的小说集。直到现在，我给他讲我读的书，他也能从谍战剧和警匪片中抽身，听得津津有味。
彼时他还是中学老师，能写一黑板的漂亮板书，然后轻轻地拂掉落在衣袖上的粉笔屑。他数理化样样精通，可惜这些天赋都没有遗传给我。我初中的化学老师当年也是他的化学老师，他毕业之后回校教书，他们便成了同事。初三刚开了化学课，我拿着不及格的试卷战战兢兢地站在办公室里等着挨训，那位胡子已经略白的化学老师摘下老花镜，恨铁不成钢地摇头叹气：“你说说，你爸爸的化学这么好，你怎么就„„唉„„”。
我能记得三岁时被奶奶牵着走街串巷唠家常，也记得坐在妈妈当老师的小学教室里被一群哥哥姐姐围着看，但之于他最早的记忆却莫名其妙的模糊，虽然总是他陪伴我的时间最多。
最早的记忆来自四岁夏天的一个傍晚，我们爬上奶奶家的房顶看夕阳。他问我要不要去上幼儿园啊，我说好。初秋幼儿园开学了，他骑自行车送我，一直路过苍翠的田野和安静的村庄。
第一天上学，我一改之前说好的“听话”，他一走我就放声大哭，他无奈，只好在窗外站了一天陪我，直等到教室朝西的灰木窗框被傍晚的斜阳照成柔粉色。
第二天，他一走我还是哭，于是他只好指着停在院子里的自行车跟我商量：“我站着太累了，去你们老师办公室坐着吧，我保证不走，你看我自行车在这儿呢。自行车在这儿我走不了对吧？”我想了想，答应了，上课的时候一直监视着那辆自行车。后来我才知道，虽然自行车一直放在那里，但他却偷偷地溜走坐了公交车去上班。不小心说出真相的时候，他不顾我的愤怒，幸灾乐祸地笑我：“小孩子真好骗啊。”
妹妹出生之后，妈妈常常走不开，所以总是他接我放学。有时候他下班晚了，我只好坐在幼儿园门口高大的梧桐树下等他。北方小镇的街道，车辆路过时会有尘土在阳光投射下的阴影里飞扬。旁边有白发的老奶奶摆摊卖凉粉，还有灰色的鸽子拍着翅膀飞过天空。我把脚边的小石子踢来踢去，把所有路过的蚂蚁数了一遍，才看到他骑着那辆老式的黑色自行车，按着铃铛来了。
他给了我最好的童年时光。给我买足球鞋，在少年宫的小操场上教我踢足球。也帮我选连衣裙和绣着粉红色花朵的小皮鞋，还有琴键雪白的电子琴。春天带我去看漫山桃花，走过长长的田垅找一大片空地放风筝。夏天去看荷田，我顶着一片荷叶坐在水塘边，光脚在水里晃来晃去，被突然跳出来的小青蛙吓一跳，溅一身的水花，然后两个人一起哈哈大笑。秋天来了，他每天早晨把我一头睡得凌乱的短发梳得整整齐齐，系上围巾之后再走远几步左右端详一番，满意地笑一下，然后看我出门上学。
他没遗传给我理科天赋，但写作文也是他教的。小学时准备“国旗下讲话”，我很早就会写“是他们抛头颅，洒热血，换来了飘扬在共和国上空的鲜红旗帜”，上大学交思想品德课的作业，还是这样写，被他嘲笑“居然没有一点进步”。
初中开始学物理化学之后，我渐渐开始读的吃力，又因为上学早，一夜之间便告别了原本无忧无虑的时光，不快乐的样子越来越多。有一次期中考试之后开家长会，班主任给家长们布置了个“作业”，让给自己的孩子写封信。就我所知，很多同学的家长都没有写，但是他很认真地写了，还仔细地用信封封好交给我。几页白纸上，他详细地分析了我的各科试卷与成绩，还罗列了一条一条的意见与建议。那封信我用了很久才看完，差点看出了眼泪，暗暗地发誓总有一天要让他为我骄傲。后来陆续几次搬家，已经再也找不到那几页稿纸，可是我记得他端正的楷书，和笔尖渗入纸张的期望。
我的叛逆期来得晚，但也几乎持续了整个高中。学习压力大，加上经常生病吃药，戾气十足，和他的交流日益变少。每一天深夜的晚自习放学之后，他像往常一样接我回家，在深而悠长的小巷里只用踢踢踏踏的足音陪着我度过沉默灰色的青春。
那漫长的几年，我只顾着沉浸在自己伤春悲秋的世界里，竟从未理解过他看着终于我长大却数年无话可说的无限寂寞。直到上大学的某一天，他到学校看我。已临隆冬，冷风肆虐着钻进脖子，我挽着他的胳膊在陌生的街道上慢慢地走。想起二十年里他陪我走过的路，从故乡熟悉的大街小巷到异地他乡起风的街头。我的脚步从蹒跚变得稳健，他的脚步却从急促变得缓慢。是他将所有深沉的爱意都注入了我不断变大的脚印里，而我却残忍地将每一步成长都化作皱纹刻上他的面庞。
2.研究生开学报道的那天，我本想独自前去，可他还是坚持要送我。学校不大，为了维持交通秩序，只允许新生家长们将车开到停车场。停车场距离宿舍楼是一段不算短的距离。更要命的是，我的行李事无巨细到囊括了暖瓶、洗脸盆和洗衣粉，还有一大袋又厚又重的书。
来回好几趟，他快步地走在我的前面，沉重的行李让他本来就瘦弱的脊背显得更为瘦弱。那一瞬间，我想起了初一学过的课文《背影》。当时的我一读到那句“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边”就想笑。他问我为什么想笑啊，我说怎么会有人戴“黑布小帽”呢。
可是那天，我看着他的背影，突然和朱自清先生一样满眼是泪。小时候的我，一定想不到未来会有这样的一天。这一天，我终于长大了，不再需要他给我讲数学题物理题化学题，也不再需要他在每天的晚自习后踩着路灯的光接我回家，甚至不再需要他听我讲为什么觉得“黑布小帽”好笑。我像他期望的那样，走向了一个更大更远的世界，他虽有无限留恋不舍，但却从未因此而束缚或影响我的选择。
他的足音仍然寂寞，他的注视仍然沉默，日复一日在原地等我荣光之后一个开心的回眸，可荣光那么少，连带着回眸也变得淡而薄，他就在这样一天又一天的等待中老去了，从无怨言。
所以这几年来我的泪点越来越低，想到他给我写过的信会鼻子微酸，想写一篇关于他的文章时还没打开一页空白的文档就已快要眼泪倾盆。
后来我恍然想起，小时候我曾拔过三颗牙齿。前两次我独自去家附近的小医院，不哭不闹，勇敢异常，惹来医生一顿夸赞。可第三次他陪我一起去，医生的麻醉针还没打下来我便开始放声大哭。医生无奈地看着他说：“前两次都没哭，这次肯定是看着你在才哭的。”
自十六岁离家外出读书，我独自跟世界厮杀时从无畏惧，深夜里的泪痕从不留到黎明。是因为我知道无论走的多远，还是能在脆弱至极的那一刻，卸下所有在陌生人面前佯装镇定的伪装与紧锣密鼓的狼狈，走到他面前放声大哭。
尽管我长大了，再不会用哭泣来换他的忧虑不安，但我全部的心安与镇静皆源于深知他爱我。那原是我最牢固的后盾和最温暖的港湾啊。
也是走过如此漫长的道路之后，我才知道，他之于我，不仅是父爱如山的恩重情深，还用他至为珍贵的品质潜移默化地影响了我的人生。
3.他是真正的君子。谨言慎行，从不妄言，凡事讲理，甚少怨怼。不知是不是因为在孔孟故里出生、长大、老去的缘故，他和妈妈血液里汩汩流动的全是儒家温良恭俭让的克制。有时候，我甚至觉得，他们在某种意义上超越了人类自私的本性。于他们而言，善良不像是一种品格，而更像是一种生活方式。以至于我看到亦舒写：“有些人连吃一只苹果也扰攘半日，盼望世人赞赏他张嘴的姿势曼妙。有些人在荒漠艰辛掘井，第一口水先捧给更有需要的人喝。”立刻想起他们，想起他们时刻心怀的善意。
在我的记忆里他和妈妈几乎从未争吵过。两个人都是第一次相亲，没有一见钟情的浪漫，也没有倒追苦追险些私奔的虐恋，觉得合适很快就订婚结婚了。
事实也证明，他们确实合适。合适地就像偶像剧或网络言情小说里的惯用桥段，比如袁湘琴和江直树，比如赵默笙和何以琛，对，就是糊涂单纯女和深沉心机男。
妈妈直到现在还是个特别迷糊的人。我上幼儿园她给我整理书包，不是落书本就是落水杯。我长大之后更是见证了她老人家的“不长心”。出门老不带手机，水电费的缴款单丢在路上，短信看过一眼瞬间就忘记。而他的特长就是纵容妈妈无限地迷糊下去。
有一次，妈妈的表哥出了车祸，事出紧急。由于爸爸的单位离急救医院最近，所以他第一时间赶去了医院，结果只看着表舅不治身亡。回家之后，他表情一切如常地换衣、洗脸，除了没怎么说话，仍然吃饭，仿佛什么都没有发生。饭吃到一半表姐打来电话商议出席葬礼的事情，妈妈一阵惊愕，挂了电话之后哭着问他回来为什么不告诉她消息。他只静静地说了一句：“我本来想等你吃完饭再告诉你的。怕你听了之后吃不下这顿饭。”
我一直记得那个傍晚。在世界带着它的凄风冷雨迎面而来时，他不能阻挡她被淋湿和伤害，只能让那伤害来得晚一点，再晚一点。至少，让她吃完那顿饭，好有力气去对付外面的刀光剑影。他就是这样，保卫了我妈妈几乎与世无争的单纯。也让我知道这世间原没什么更好的人和更好的爱，最好的爱情也不过是懂得、相守和陪伴。他并不用他沉默的深情来邀功，她也不用她日日不安的挂念来作过多的索取。她不擅做饭，他甘之如饴。他固守清贫，她自得其乐。是他们的无限温柔给了我最好的一个家，以致“家”这个概念每每在我的脑海里浮现，都像我家旧时阳台上顺着竹竿慢慢攀爬的五角星花一样，枝叶柔软，花朵鲜艳。远处白云翻卷，近处蔷薇的香气轻轻地飘过来，一派柴米油盐的热闹中自有安宁与静谧。
是他们让我深信，爱若细水长流，岁月自有深意。
4.现在他老了，生活愈发素淡和静。原本从不抽烟喝酒，但偶尔家宴，他小酌几杯，话会不经意地多起来，耐心地哄表姐们的孩子玩，学不同动物的口吻给他们念童话书。但仍然不絮叨，也不说粘稠的话，在我临走前问一句“怎么，这就在家待够了啊”几乎是他能说出的最深刻的挽留。
我有时写不出东西来，只跟他倾诉，为求灵感缠着他讲故事。他想一会儿，开始讲他的同学同事，讲他打马而过的半生烟云。他是最会讲故事的人，起承转合，字字珠玑，每每几乎让我想要录音。
写了一些心灵鸡汤之后，很多小朋友给我写信，我有时不知道该怎么回，告诉他，他说：“你不要隔岸观火，要设身处地。”所以我大概知道了为何他总得人人交口称赞。是因为他少年时极度贫困，勉力支撑着读到大学，他比谁都能体会那些苦难的内核。是因为他总设身处地，去谅解他人的焦灼、尴尬与有苦难言的境遇，别人不说他从不多问，别人说了他尽最大能力给予开导和鼓励。
有时在网络上看到一些人恶语相向，我觉得委屈。他知道后给我发了一条特别长的短信：“既然站在了高台之上，就不能只承受仰视。有人给你注目礼，就有人给你丢鞋子。当你在人群里默默无闻的时候，当然没人骂你，因为根本就没有人能看得到你。但是你一旦选择了走过人群站到高台上，既给了被众人看到的机会，也给了他们评判你的权利。所以，你要享受注视，就要学会漠视敌对。”他是让我正视善意的批评，也让我宽谅无谓的恶意。
这两年，他总催促我读《论语》，当他几乎将《论语》当成晨报一样每日必读时。我入职前，他特意将孔子答子张的一段话抄给我：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔”。从小至大，他始终是我最信赖的朋友和最得力的导师。小时候帮我改作文，陪我练演讲稿，老师们都觉得棘手的难题他总能迎刃而解。长大后给我改简历，面试前一遍一遍地听我作自我介绍。但凡我向他求助，那些成长中的困惑定能从他那里找到答案。
我也不知道他是如何能从一个严父与慈父之间游刃有余地转换。高考后他觉得我该减肥了，每天五点半便站在卧室里锲而不舍地叫我起床，直到把我“烦”起来，带我去跑步。刚开始实习我不习惯，他听了我没头没脑的抱怨后也曾厉声训斥。每每遇事向他诉苦，他总是先反问我一句，你想想，你有没有做的不对的地方。所以他从未娇纵过我的任性，也从未包庇过我的错误。直到现在，若遇到痛苦、失落、不解等负面情绪，我反省和思考的时间也远远大于情绪波动的时间。是他教会我，单单经历远远不够。要经历，然后思索，从那些或微乎其微或声势浩大的痛苦中淬炼出一点点的教训与心得，这才是痛苦的意义，也是成长的意义。
我有太多的地方像他，不喜欢人多嘈杂，经常因此而得罪盛情邀请的朋友。有时候甚至跟她们说：“不要逛商场，不要去KTV，你们对我最好的爱就是我们安安静静地坐着说说话。”但偶尔去到人多嘈杂的地方忍不住便要费尽全力说笑话扯段子捧场。我们都一样，在无尽长日里，泡杯茶看本书，便是最为舒适的时刻。
偶尔回家，我就着一盏台灯看书，他在旁练习小篆。我看着他伏案的背影，想起小时候，每每除夕将近，他在老家宽阔的案几上裁红纸写对联，笑声朗朗。多么庆幸，相视而笑时，我们父女间莫名的默契仍然还在，并未因为我的长大和他的老去而有一丝消逝。
半生岁月擦肩而过，如春日落樱了然无痕。他只想在雪夜拥衾读一本旧书，而我只想再多爱他一些，让曾经意气风发，而今垂垂老矣的他再慢一些，再慢一些老去。
第三篇：父亲60岁生日送什么礼物好 这样送才真有面子
父亲60岁生日送什么礼物好 这样送才真有面子！
君颂南山是说南山春不老，我倾北海希如北海量尤深。最后还是让我们献上最衷心的祝愿，祝福老人家生活之树常绿，生命之水长流，寿诞快乐，春辉永绽！——易从网
为什么给老人祝寿时一定要送份礼物?
俗话说：“百善孝为先”，“孝为百行首”。尊老敬老是中华民族的传统美德，逢年过节或者老人生日，为老人精心准备一份礼物，不仅是中国礼仪文化的体现，也是表达孝心、传递祝福的一种重要方式。另外赠送礼物也可以烘托节日气氛，一份称心的礼物定然会让老人身心愉悦。据调查，80%以上的老人对字画充满兴趣，俗话说：“常习书画得养生”，尤其是书法字画，能够陶冶人的情操，赋予生命积极向上的活力，使人在艺术、眼界、胸襟、修养、气质上都得到升华。那么，父亲60岁生日送什么礼物好？
易从网为您精心推荐寿题材热门书法：国宾礼书法家观山书法《寿》
为什么给老人祝寿送礼一定要选择寿文化题材的书法作品?
1.寿文化和中国书法都是中国传统文化的重要组成部分，而老人非常注重传统文化。
寿文化是我国传统文化精粹，在中国5万多个汉字里，“寿”字的使用频率最高，它字意吉祥，很多文人墨客用以书写“寿”字来表达对人类生命长青的恭贺、赞美和希冀。那么寿文化和中国书法结合而成的寿题材的书法作品，老人定然爱不释手。
2.寓意长寿的名家书法是晚辈尊老敬老，表达祝福之情的最高体现。
尊重长者，孝敬老人，祝福呵护老人长寿，是中国传统文化中极富人性、人情味的一个主题。中国“寿文化“的“磁场”引力巨大，他所形成的伦理规范被中国人广泛认同，被视为高尚的道德律令。老人的幸福长寿是国家、社会以及家庭安宁祥和的一个重要标志。
3.寿文化题材书法作品含义广深，象征人长寿，迎合了人类的期盼和美好的祝愿。
寿文化题材的书法作品寄托着人们的期盼、祝福和向往，期盼追求人生高龄长寿，健康如意，已成为中华民族祖祖辈辈约定成俗的社会风尚。作为晚辈，能够通过一幅寿题材的字画表达出对老人的最美好祝愿，何乐而不为呢?
4.寿文化题材的书法作品若出自名家之手，还可以增值传世。
书法名家创作出来的寿题材作品具备极高的艺术欣赏价值和收藏价值，将这样的书法作品当做祝寿礼物才真正是上档次，也能显示出送礼者的品味和形象。老人收到这样的礼物，不仅可以经常玩赏，还可以收藏升值，流传后世。
为什么要选择观山老师的寿题材书法作品?
1.观山老师名气大、知名度高
观山，原名：田观朝，河北沧州人，生于1956年，现定居北京，毕业于中央美术学院，中共党员。其书法作品经国务院国宾礼专家评审委员会认定为“中国国礼作品”，并聘为“国务院国宾礼特供书画艺术家”，享受国务院特殊津贴。现为中国专业的字画网——易从网特约书法名家。
观山多次参加国内和国际书画大赛并获奖，并应邀在韩国、日本、马来西亚和新加坡等地举办展览及进行艺术交流活动，受到国家领导人和各界人士的赞扬和推崇，其大量作品已被海内外书画爱好者、收藏家和鉴赏家收藏。更加备受瞩目的是其书法作品曾作为国礼赠送给奥巴马、普京、陆克文等多位外国政要。
观山老师的“国礼书画家聘任证书”
2.观山老师的书法水平独树一帜
纵观观山老师的书法，清雅而不浊俗，淡泊而不奢华，阔达而不促狭，平和而不偏激，颇具书卷气。观山老师曾说：“所谓真正的艺术应该是打动心灵的，而真正的艺术家应该是用笔墨表现出世间的真善美，弘扬积极向上的进取精神的坚持不懈的创新思想，而不是简单地迎合大众，在社会发展的今天人们需要的是高质量高水平有思想底蕴有传承的艺术作品。”
由此可见，观山老师的中堂画作品《寿》具有极高的艺术价值，无论是祝寿送礼，还是家居装饰都是上等的书法作品。另外，观山老师的书法作品在书法收藏市场表现不俗，极具升值潜力，所以兼做收藏也是相当不错的。所以您选择的观山老师这幅寿题材书法作品用于祝寿可谓是真正上档次，再加上本身内容寓意好，还可以增值传世，老人们肯定爱不释手。(请参阅：收藏国礼书法家观山书法作品升值潜力大)
国宾礼书法家观山与易从网签约及其作品销售授权书
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小贴士：关于祝寿您了解多少? 寿字的本意，指寿命，或年岁长久，也指老年人。《庄子》有云：“人，上寿百岁，中寿八十。”也有现代说法认为：寿，是生命在时间上的概念，是生命长久之称。根据人体新陈代谢的规律，六十岁以上才可称为寿。
第四篇：父亲
父亲
有人说’’父亲是山！： 的确”小时候、仰望父亲'觉得他好高大。在我们家绝对象征着尊严和权威，我很敬慕他，也十分敬畏他，他是传统的老革命那一辈,对党和毛主席忠心耿耿；对工作废寝忘食,春蚕吐丝；对同事像春天般温暖；对周围的邻居也特别和蔼可亲“乐于助人?
只是?在我记忆里;他对家人很严厉”甚至显得有些苛刻。不尽人情/
在家里‘他说话很武断‘对母亲的建议很少听'他最爱说母亲'”头发长”见识短，不知道世上的事，可是“往往很多事情发生后：印证了母亲比父亲看得更准?更远;
父亲对我的教育主要是”皮带教育法''
记得小时侯。每当周末。他会命令我站在屋中央/他解下自己腰间的皮带,逐一审问我们这一个礼拜都干了一些什么，坏事，,做错一件在手心上狠抽一下'有的时候甚至无中生有地诈称看到我们做坏事“叫我们“坦白从宽’抗拒从严’，最糟糕的是'如果有邻居告状“他会不分清红皂白：先让我罚跪,用皮带抽。直到我屈打成招;承认错为止：他的理由很简单、;一个巴掌拍不响;别人告状说明招惹了人家”再有理由都是错“：
那个时候“我们都很怕周末来临，见到父亲像老鼠见到猫一样,尤其是犯了打破碗之类的小错。站在父亲面前、从身体到心里都会瑟瑟发抖‘那是恐惧在作怪啊！
很遗憾：在我们的记忆里。父亲从来没有扮演过保护我们的角色”我也从来没有享受过坐在父亲肩头骑马马的快乐、有人说,;父与子在一个家里是强与弱的消长过程”，对此：我深有体会”
因为在小学“我的学习成绩一直很好“在外也不惹事生非：在老师和邻居眼里”我是一个乖乖崽的形象。
父亲以为是他教育有方的结果/感到很骄傲;可是’我不快乐，甚至很痛苦,因为我内向“不敢与人交往“不敢张扬地说笑。我很自卑”甚至有些自闭’我在内心郁积着对父亲的怨气'
长大一些后‘我学会了用沉默来反抗”有一次，我的沉默导致了一场战争,那是我们父女之间的第一场、战争'。
其实，事因很简单’我读四年级时“一次在台灯下做作业。写得太投入“没有听见父亲叫我吃饭的声音：他气鼓鼓冲到我的面前、大骂道?;耳朵聋了？叫你这么多句都不答应？！,随后把我桌上的台灯一把扯过去,摔在地上。我没有说一句话、逃出了家门、绝食了一天多'此后'我拒绝喊他'爸爸”“对抗了一个多月“直到他向我承认错为止“
我从心里很流畅地喊出”爸爸，一词?是在我读四年级后第一次回家（因为我在学校住宿）;那天'父亲做了一桌的好菜招待我‘次日早上早早起来煎了荷包蛋，炒了油炒饭给我吃?临别时?他塞了五十元零用钱给我'说是给我买书‘他知道我喜欢书”
在那一刻/望着父亲渐渐鬓白衰老的容颜”我的眼眶湿润了：觉得自己也许以前对他太冷酷了：我从喉管里费劲地挤出了;爸爸、两个字,虽然声音很细微’但父亲听见了”跳动的鱼尾纹布满了眼角：他用苍老的手抚摩着我的头、我禁不住哭了！
从那以后“我不再畏惧父亲”但是“父亲还是无情地走了„„„„
第五篇：《父亲》
地下室
时间：某日下午
地点：某大学地下室宿舍
人物：王萌
李军
父亲
场上有两张床，李军的那张铺盖卷起来，几件衣服还没来得及放进行李包里，李军啃着馒头，写着退学申请书，被馒头噎着，找水，没水，硬吞下去，再看看馒头，毫无兴趣的扔在碗里。继续写，发现笔没油，找出一只，坏了，看看房间没人，到对面桌上拿了一只继续写。
王萌拿着洗漱用具上，李军刚想还回钢笔，王萌已经上来，李军慌忙藏起来
王：当当当……大功告成！经过这次洗浴，本人顺利完成“老鼠窝”生活体验100天！哎呀，想到明天就可以搬回去了，真是兴奋啊，还是单间舒服，一个人一个洗手间，再也不用和人抢水龙头洗澡，我想洗多久就洗多久，……嗨，我老爸这回该请我新马泰十日游咯！哎，（对李军）你说我爸要我来体验体验地下室的生活，可我也没觉得有什么太大的差别，不过是人多一点点，水龙头少一点点，还有还有，厕所蹲位少一点点，至于住的地方嘛，虽然黑一点，但是安静，倒也挺自在的，哎，你说呢，哎，跟你说话呢，你干嘛呢！
[李军忙掩盖，]
王：有什么不可告人的秘密……哼哼……写情书吧！给我看看……[说着就抢]
退学申请书！你要退学……
李：不关你的事！[拿回申请，吃馒头做掩饰]
王：哎，你怎么又吃这个！
李：我不叫哎！
王：哦，李军，你好象已经一个礼拜没去食堂吃饭了，都吃这东西？这样可不行，营养跟不上的，我这里有汉堡包，蛋白粉……
李：你不是要体验生活吗，（拿着馒头）这就是我的生活，老鼠窝里一名成员的生活，要不要尝尝！]
[王萌碰了一鼻子灰，自己回到自己的一半，收拾行李准备走]
王：咦，我的派克笔呢，糟糕，这可是我妈给我的生日礼物，三百块啊！哎，有没有看到……（怕影响李军）肯定是隔壁那小子拿去了……（下场）
[李军赶紧找笔，想放回去走到台中，王萌上，李军一紧张笔掉在地上]
王：我的笔！[拾起来，摔坏了]
王：你！
李：我……
王：你偷我的钢笔！
李：我没偷！
王：那这是什么！
李：这……我刚才……
王：这也是你的生活？是不是也要让我体验体验警察抓小偷啊！
李：我不是小偷！
王：走，跟我上保卫科！
李：我没偷！
王：哎，你也真是，在一起住那么久，怎么就没发现你有这个爱好，李：我的笔写不了，你的笔搁在那，我就拿过来用了
王：用就用呗，犯得着偷偷摸摸的吗，现在笔也坏了，你说怎么办吧！
李：我，我赔你就是了！
王：好啊，三百块，拿来！
李：我没钱。
王：没钱……，好，有什么值钱的东西抵帐也行！
[李军翻遍所有的行李，也没有一件值钱的东西，王萌见状，不理解]
王：这就是你所有的东西！
李：都在这儿了，全给你！
王：不是，我不是这个意思。[看李军的行李]
[王萌翻着所有的物品，发现一件红肚兜]
王：哈哈，你还穿这个？
李：这个不能给你！
[二人抢，]
王：红肚兜，我从来没穿过，给我试试……
李：还给我！[抢下]
王：哎，我就看中这个了，李：这个不能给你！
王：为什么？？
李：……我晚上睡觉不老实，我妈怕我睡地下室，夜里着凉，就连夜给我缝了这件肚兜。可是我穿着它来学校以后，就再也没见上我妈！
王：你妈她……
李：癌症，走了！
王：对不起！
李：该说对不起的是我。我不该不经你同意就用你的东西，可我真的不是偷你的笔！
王：嗨，刚才我也真是……对不住了哥们！
李：你放心，反正这学我也上不了，我马上就要去打工了，等我挣了钱，一定还你。
王：你干嘛要退学呢！
李：我爸一个人支撑这个家，供我和弟弟上学，他都瘦得没人形了，我不想我爸那么苦。今年弟弟考上大学，我现在又要交明年的学费，可是我们没钱供两个大学生。
王：是这么回事……嗨，不就是只破笔吗，其实没那么严重，坏了就坏了，算了！
李：是我弄坏的，我一定得赔！
王：不用了，我还有好多呢，刚才真是……哎！呸，李军，这些东西反正我也没什么用，你拿去吧，这件衣服你也拿着，我穿着大了点，还是名牌呢！还有这些钱，虽然起不了什么作用，可是，你千万不能退学，马上就要毕业了，你不能前功尽弃啊！
[李军受不了，摔开王萌]
李：我用不着你可怜我！
[李军父亲背着蛇皮袋上]
王：您是……
李：爸！……
王：叔叔好
父：你好你好，李军收拾衣服，父：军儿，你这是干嘛
王：叔叔，您快劝劝他吧，他要退学
父：什么，退学？
王：喏，他连退学申请都写好了！
父：李军，你这是干什么！
李：干什么，没钱就别读了。打了那么多电话，你都说没钱，要我撑着，你要让我能撑得下去啊，我都啃了一个月的干馒头，饭都吃不上还念什么书！
父：你别急，我总有办法，总有办法……
李：等你想出办法人都饿死了！
王：李军，你怎么这样跟你爸说话！
李：你别站着说话不腰疼，换做是你，你该怎么办，你是衣食无忧，你买一只钢笔的钱够我两个月的生活费！
王：我我，我……我不要你赔！]
父：赔什么？
王：没什么。
李：我把他的钢笔弄坏了，父：哦，那要赔要赔，一定要赔的李：赔赔赔，三百块的钢笔你赔得起吗？！
父：哦……总有办法总有办法……[说着从口袋里掏出一大堆零钱]
王：叔叔，您这是……
父：不好意思，刚卖完柑橘，都是零钱，但还是够的！[边数边说]本来想凑凑给李军交学费，没事，明天我回去再上来一趟，应该没事……没事！
[父亲拿零钱硬塞给王萌]
王：叔叔我真的不要你赔
父：要的要的，嗨，真是，乡下人没有大票全是零票，卖桔园的时候……
李：什么，爸，你把桔园卖了！
父：傻孩子，不卖，哪来这些钱
李：那桔园里的桔树是妈妈在世时我们一家一棵一棵亲手种下的，你怎么舍得！
[拿起申请书走]
父：（拦住）你去哪！
李：这书我不读了，我回家种地！
父：混帐！
[两人撕扯，父亲抢下申请书吃下]
王萌李军惊呆了
李：爸！
王：叔叔！
父：[吃完]好了，[拿着零钱口袋]都在这儿了，你点点清楚去银行换个整数，省得老师们麻烦，本来我要去，可是怕你等急了。
李：爸！
父：总有办法，总有办法……[边说边一步一步走上台阶]
李：爸！[双腿跪地，音乐起]
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