感恩教育工作的交流发言

第一篇：感恩教育工作的交流发言

勐戛中学开展感恩教育工作的交流发言 尊敬的左局长，各位领导、老师们：

大家下午好！

我是勐戛中学的文恩强老师，主要负责我校的感恩教育及党建工作，下面我就我校开展的感恩教育的各项工作向各位领导和老师做一下介绍！

“感恩教育”是杨永林校长上任以来，我校结合农村学校和农村学生的实际，将培养目标设定为“即使学生将来做了农民，也要做有素质的农民”这一培养高度，同时积极探索将养成教育和感情教育相结合的素质教育的方法，最后把“感恩教育”作为德育教育的切入点，精心培育我校的“感恩文化”。

首先，围绕感恩理念，设计了我校感恩教育规划图及感恩教育活动日程安排活动表，明确了今后的工作重点和工作方向。其次，结合学校实际，制作了感恩教育宣传读本，每一次领导巡视或检查工作，感恩教育宣传读本就是学校呈现在上级领导面前的一张名片，展示和宣传着全校师生的风采！再次，利用校园“墙文化”、“最美孝心少年”、“感恩之星”宣传栏，校园广播“感恩专栏”，班级感恩记录本，《弟子规》、《二十四孝》、《历年感动中国人物事迹》等校园感恩文化，全力营造我校感恩育人的德育氛围，并要求每一位学生都能够做感恩的心手语操，都能够唱《母亲》、《父亲》等感恩歌曲。另外，开展了各种丰富多彩的感恩教育活动，如：“感恩”教育主题家长会，“感恩教育，服务他人”爱心活动，“感恩晚会、征文及演讲”比赛活动，“爱心家庭作业”、“元旦感恩歌曲演唱”、“运动会感恩的心手语操表演”等一系列的感恩活动。此外，感恩班级文化、宿舍文化、“进村入户现场家长会”及“贫困生慰问活动”，也开展的有声有色，深受勐戛社会各界及家长们的褒奖和赞誉。

接下来，我就重点介绍一下我们学校的“班级文化”、“宿舍文化”以及我们党支部开展的“进村入户家长会”及“贫困生慰问活动”。班级文化是学校感恩教育主题活动的另一块重要内容，主要以班级为单位，围绕学校“感恩主题”、班级管理、团队建设、班风班貌等内容由学生一起动手制作完成。通过开展班级文化，提高了学生的思想道德素质，发展了学生的智能，增进了学生的身心健康，美化了学生的心灵，铸造了学生的人格精神，使班级充满了生机与活力，让班级成为每一个学生温暖的家。此外，班级文化还要求每个同学都能领会其内涵，能把其内容介绍给别人，目的是让人人都成为班集体这个“家”的主人，从而爱上这个“家”，不愿离开这个“家”。

宿舍是学生在校园内重要的活动场所，因此宿舍文化建设对学生来说就显得尤为重要。学校紧扣“感恩教育”和学生行为习惯养成这条主线，用心打造对学生具有思想教育、陶冶情操、启迪智慧、娱乐身心等功能的宿舍文化。一方面，在宿舍开展环境文化建设。学校要求学生在宿舍管理人员和班主任的指导下，自己动手，精心设计，布置寝室环境，如在室内张贴激励学生成长的警句格言，伟人画像；设计“特长展示平台（专栏）”，挂贴本宿舍成员的书画、摄影、剪纸、诗歌、英文小故事；开辟百科知识窗，粘贴有关身心健康、天文地理、安全防范等知识卡片等，充分利用一面墙、一扇窗、一个阳台承载启人深思的文化主题。另一方面，在宿舍开展制度文化建设。《宿舍卫生标准》、《学生作息制度》、《值日安排制度》、《学生宿舍日常行为规范》、《安全出行规则》、《文明宿舍创建标准》等舍规舍矩，规范和约束着学生们的一言一行。让制度内容要融入文化色彩，把“不准”、“不许”变为“我能”、“我会”、“我要”。第三，定期开展“宿舍之星”、“文明宿舍”、“宿舍文化节”等活动”。这些宿舍文化建设的内容，增强了学生爱舍如家，遵纪守法，团结互助，和谐相处的意识，达到了预期的育人效果。

为不断深入开展学校创先争优及“四群”工作，进一步加强学校与家长之间的联系交流，深入村社广泛宣传学校近几年来的新变化、新发展、新举措（分别从安全、教学、班主任工作、食堂、国家营养餐、惠民政策等方面向家长们进行宣讲），并及时动员辍学学生返校学习，学校党支部自2012年以来在杨永林校长的带领下，每学期都组织党员教师进村入户，走进学生家中，召开勐戛中学党支部“进村入户现场家长会”及“贫困生慰问活动”。自2012年以来，学校党支部先后在勐稳大陆厂村、勐旺村、茶叶箐村、大新寨村、芒牛坝村、勐稳村等村寨召开了现场家长会，慰问品学兼优的贫困学生家庭三十余户，实地走访遍及勐戛镇9个村民委员会，67个自然村。“进村入户现场家长会”及“贫困生慰问活动”是我校“四群”教育工作及“控辍保学”工作的新举措，也是学校“加强家校联系，办好勐戛教育”问计于民的新亮点，收到了很好的效果，深受社会和家长们的好评！

以上就是我校开展“感恩教育”所做的一系列工作，有不足或者不到位的地方敬请各位领导和老师们批评、指正！我的交流发言到此结束，谢谢大家！

第二篇：院校老年教育工作研讨会交流发言材料

交流发言材料

1.江苏省教育厅

《重在基层 系统推进 大力发展老年教育》 2.黑龙江省广播电视大学

《探索具有开放教育特色的老年教育办学之路》 3.西安交通大学思源老年大学

《遵循老年教育规律 办好高校老年大学》 4.滨州职业学院

《突出职业院校资源优势 主动融入老年教育》 5.天津市南开社区学院

《与时俱进 推陈出新 蓬勃发展的南开区老年大学》

院校老年教育工作研讨会 交流发言材料之一

重在基层 系统推进 大力发展老年教育

江苏省教育厅

江苏省早在1986年就进入了老龄化社会，比全国早13年。截止2014年底，全省60周岁以上老年人口已超过1579万人，占户籍总人口的20.57%。多年来，我省积极兴办各级老年大学和各类老年教育机构，努力探索具有江苏特色的老年教育事业发展的新路子。

一、加强政策引导，积极构建老年教育网络体系 江苏省委省政府高度重视老年教育工作，2009年省委省政府印发《关于加快我省老龄事业发展的意见》，2011年实施《江苏省老年人权益保障条例》、《江苏省“十二五”老龄事业发展规划》和《省政府关于加快养老服务体系建设的实施意见》。2013年，江苏省教育厅、民政厅、财政厅等8部门联合下发《关于进一步加强老年教育工作的意见》，为全省老年教育事业发展指明了方向。近年来，全省教育系统以老龄协会等老年社会组织为纽带，积极完善以各级老年大学为骨干、社区教育机构为依托、远程网络教育为载体的老年教育体系，探索建立了一大批养教结合的老年教育服务机构，努力把老年教育办在基层、办在社区、办在家门口。目前，我省市、县级老年大学共有112所，乡镇（街道）依托社区

教育中心成立老年学校9343所；村（居）老年活动中心15852个。截至2014年，全省各类教育机构的老年学员数已达196万人，占老年人口的13%。

二、坚持探索创新，多渠道开展老年非学历教育 一是大力发展城乡社区老年教育。全省各地普遍开展城乡社区老年教育，积极创设课堂教学、实践体验、服务社会“三个课堂”。2014年，南通开放大学启动 “百所老年学习示范苑，千名老年教育师资库，万名老年教育志愿者队伍”建设工程，打造十分钟学习圈，让老年人的学习更为方便快捷。二是大力发展社团老年教育。各地社区教育机构积极扶持各类正式、非正式社团的建设，通过开展丰富多彩的社团活动，搭建老年人社交平台，引导老年群体发挥余热。如，张家港开放大学打造的“幸福课堂”老年志愿者社团、南通开放大学组织的“心镜界”拍客团等。三是大力发展网络老年教育。各地积极搭建网络教育平台，构建自主学习与网络教学相结合的教育模式。如，江苏省空中老年大学面向全省开展“江苏学习在线——夕阳红·扶老上网”活动，目前已设立105个省级联系点，组织300名志愿者帮扶老年人进行在线学习。目前在线注册的老年学员有5000多人，学习积分已存储在江苏省终身教育学分银行。四是充分发挥电视传媒的教育作用。2013年，我厅与江苏广电总台教育频道共同打造了《开放大学》栏目，受到中老年观众的普遍欢迎。

三、强化终身教育理念，稳步发展老年学历继续教育 “莫道桑榆晚，为霞尚满天”。走进校园，接受正规学

历教育，是当下不少老年人心中的梦想。经过积极部署、精心谋划，经教育部批准，2014年江苏开放大学率先在全国开展了老年本科学历教育，首批开设了摄影和诗词赏析两个专业方向，采取自主学习、网络教学和面授辅导相结合的学习方式，制定实施了首批老年学历继续教育学员学费减半的优惠政策。目前共招收了107名老年学员，其中年龄最大的85岁。

在教育部的大力支持和指导下，我省老年教育工作取得了一定成绩，同时还存在着一些困难和问题。我们将以本次会议为新的起点，贯彻落实鲁部长的讲话精神，完善老年教育网络体系，加大经费投入，注重队伍建设，动员更多的学校教育资源和社会力量广泛参与，顺应“互联网+”的时代潮流，让更多的老年人享受便捷优质的教育服务，在学习中丰富精神文化生活、享受幸福。

院校老年教育工作研讨会 交流发言材料之二

探索具有开放教育特色的老年教育办学之路

黑龙江省广播电视大学

我国已进入老龄化社会，发展老年教育是实现积极老龄化战略的重要举措。黑龙江电大经过15年开展老年教育的实践探索，有一些粗浅的认识和做法，汇报如下。

一、开展老年教育是法律赋予电大系统的责任 构建终身教育体系应纳入老年教育是具有法律依据的。《宪法》第19条、第46和47条确定了老年教育作为教育涵括的部分，1995年颁布的《中华人民共和国教育法》第11条，是我国政府对终身教育的首次法律肯定。1996年颁布的《中华人民共和国老年人权益法》明确了老年人继续受教育的权利。

电大系统是从事终身教育的专职机构。刘延东同志曾批示，“应加大建设老年开放大学的力度，以满足老年人的学习需求”。2013年《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》，提出“充分发挥开放大学作用，开展继续教育和远程学历教育”。《黑龙江省政府关于加快发展养老服务业的实施意见》，要求“开办老年网络大学”。可见，电大系统开展老年教育责无旁贷。15年来，黑龙江电大开展老年教育教学点从最初1家发展到现在18家，开设课程从起步3门到现

在97门，培训老年学员近18万人。

二、以人为本设计老年教育项目

基于对老年教育的认识，设计老年教育项目，做到“三化”。

第一，项目多样化。全省电大坚持学、乐、为三位一体，开办丰富多彩老年教育项目30多个。如绥化电大和嫩江电大，智能手机班教会微信、购物、支付、网络游戏，调节学习氛围；书法班增加装裱课，课堂更有趣味性，学中有乐，乐学有为。

第二，管理人性化。加强队伍建设，提高服务质量。如北安电大，做到“四心”：热心、爱心、耐心和细心，把老年人当亲人悉心照顾，营造温馨环境。

第三，教学活动化。将各类活动和教学融为一体，如绥棱林业局电大，有特定爱好老同志“带动式”培训，在老年活动社团中发挥带头作用。全省电大老年教育参加各类社会活动累计获奖144项，鼓舞了老年朋友参加学习活动积极性。

三、政府支持是电大开展老年教育的关键

实践证明，没有政府支持，电大从事老年教育就是无本之木，有效的政府支持能为电大系统开展老年教育突破三大难题。

首先是解决场地问题。让老年人有属于自己的活动场所和设施。全省电大系统建设老年教育活动场所41.18万平方米，建成网络学习的平台6个。

第二是解决组织机构问题。解决机构设置和人员编制，办老年教育由副业转为主业。比如，省教育厅将黑龙江省社区教育指导中心设在省电大，又会同省老干部局指导成立老年开放大学。各级政府为电大系统解决老年教育人员编制42个，12家单位经地方政府批复挂老年大学牌子。目前正在与相关厅局合作，依托黑龙江广播电视大学，依靠电大系统和全省社区教育办学网络，筹备成立黑龙江老年开放大学。

第三是解决“谁来买单”问题。只有政府资金支持，老年教育才能更快更好地发展。据统计，全省各级政府为各级电大解决老年教育专项资金1220万元，打造了功能齐全的老年教育办学体系雏形。

黑龙江省老年开放教育刚刚起步，今后的路还很漫长。我们要积极作为，主动工作，借会议东风，扎实推进“黑龙江老年开放大学”建设，走具有电大系统特色的老年教育办学之路。

院校老年教育工作研讨会 交流发言材料之三

遵循老年教育规律 办好特色老年大学

西安交通大学思源老年大学

1987年，西安交大等几所院校的老领导，联合创办了陕西老年大学第一分校（交大思源老年大学）。28年来，历经艰苦创业，发展至今，已成为陕西老年大学分校中，成立最早、人数最多，有社会影响力的老年大学。现有教师38名，管理人员6名，在校学员达2500余人；现有8个教室，239个课座位，设置15类课程102个班级；已结业学员达两万三千余人次，成立了合唱团、书画院、摄影协会、英语会话学社、舞蹈队等社团组织和慈善志愿者服务队。为弘扬先进文化，提高老年人综合素质，发展老年教育事业做出了贡献，并取得了优异成绩。

一、自强不息、坚持办学公益性

在自筹办学经费条件下，采取了“以少养老”、“以闲养老”、“以外养内”等多种方式，积聚办学资金。面向社会招生，承担社会责任，确保学费收入用于教学和提高教师报酬。克服重重困难，坚持参照政府办老年大学的收费标准收取学费，坚持老年教育的公益性。连续获得全省老年教育工作、老干部发挥作用工作的先进集体。

二、自我管理、健全规章制度

鼓励老年人自主学习、自我管理。挑选热爱老年教育事业，具有奉献精神和管理能力的退休人员，做学校管理工作，健全教学管理、招生制度，以及校园人身安全等规章制度。选拔思想优秀、综合素质高的学员担任班长和社团负责人，发挥班长积极作用，做好班级管理，树立良好班风。举办的大型文艺汇演、书画摄影展、英语会话沙龙和慈善捐助等活动，都由学员自己组织策划落实，组织志愿者自我服务。每个社团都建章立制，自我管理，经常走社区、进养老院开展活动，得到社会各方的认可和好评。

三、创新思路、推进教学改革

实行课程学制制，制定课程教学大纲，规范班级教学计划，统一教学进度和授课教材，建立课程教学研究小组。制定课堂教学听课计划，检查备课教案、评价教学方法，在学员中开展“您心目中最喜爱的老师”问卷调查。建立学期小结、作品展评、结业汇报等方式，检查学习效果。从追求招收学员的数量转变为追求教学质量的提高；从无序的教学状态转变为科学规范的教学管理。

四、服务社会、彰显教学成果

学校社团组织和慈善志愿者服务队，为老年学员延伸学习、展现才能、服务社会提供了平台。合唱团多次参加省内文艺汇演、全国合唱比赛和公益性展演；学员的书画、摄影作品，多次参加国际和国内的书画、摄影展览和大赛，获得可喜的成绩。连续三年，组织辅导近百名声乐、器乐的学员参加全国社会艺术水平考级，达到98.9%的通过率，取得优

秀率达51.9%的好成绩。老年学员融入社会活动，以产生的社会效果和取得的成绩，验证了我们的教学质量。

五、今后设想

1.理顺管理体制，明确合法地位。争取实质性的挂靠和主管单位的领导，更加有利于老年大学的发展。

2.争取政策支持，改善办学条件。呼吁政府和社会各界，重视和支持老年教育事业的发展，解决老年大学一座难求的困境。

3.研究老年教育的现实问题，探索适应老年人的教学方法和管理机制；加强老年教育师资培养，建立专兼职相结合的教师队伍；优化学制和课程设置，建立老年人学习的激励机制。

院校老年教育工作研讨会 交流发言材料之四

突出职业院校资源优势 主动融入老年教育

滨州职业学院

滨州市是黄河三角洲中心城市。全市370万人口中60岁以上老年人口已达69万，老龄化18.65%，老年教育需求日渐紧迫。滨州职业学院作为区域内唯一的国家骨干高等职业院校，主动发挥学校资源优势，开展老年教育。

一、创新体制机制，主动融入老年教育

学院党委认为，学院融入老年教育是服务社会的重要内容，是宣传学院的良好机遇。

一是共建老年大学。2001年，滨州职业学院与市委老干部局签署滨州市老年大学共建协议，抽调相关专业教师180人次，负责声乐知识、家庭保健、园艺及插花等老年大学课程的设计及开设，先后组织开展了“组建我的民乐乐队”、“阳台花园开发”等专题活动，并开设电子琴、绘画、声乐、服装表演、微机、卫生保健等课程28期，培训学员达4200人次。

二是成立老年艺术团。2007年，我院牵头成立了滨州市老年大学艺术团，还成立了腰鼓队、门球队、柔力球队，参加并承办省、市老干部艺术节，市、县、区重大文化体育活动。通过开展“我的抗战”、“三河湖颐养梦”征文，组织专题合唱音乐会等形式，参与的老年朋友近800人,普遍反映

艺术团为他们提供了展示才艺、交流情感的平台。

三是融入社区老年教育。2013年，我院牵头成立了滨州市家庭服务业协会，在规范提升家政服务水平的同时，牵头整合城区50余家家政企业的资源，对接社区老年活动中心，社区提供需求，组织人员，提供场地设施，协会组织教材、师资，以专题讲座的形式，开展了面向老年人的“园艺设计与家居”、“老年人冬季养生与保健”、“如何融入青年人的世界---交流和沟通的艺术”等专题讲座31期，受益学员1800余人。

二、结合老年需求，开展形式多样的老年教育 一是结合学院专业设置和老年教育特点开发老年教育课程，通过读书、讲座、学习沙龙等形式开展老年课堂教育。共同开发的《老年护理技术》课程被评为省级精品课，30余家养老护理培训机构选用，受益学员近万人。编写了《常见老年疾病的家庭护理》、《园艺与家居》、《微机基础应用》等十几套适合老年教学的校本教材和讲义，应用于老年教育的日常教学。

二是发挥学院实训基地优势，开展体验式老年教育。我院黄河三角洲实训广场中老年护理、生物技术、信息工程、护理保健等42个专业实训室对外开放，设立实训课开放日，教师带领,高年级专业学生进实训室与老年学员一对一互助实训，提高了老年学员的实践动手能力,增强了有老年群体直接参与的、真实情景的体验式教学的力度。已接纳老年学员体验实习1200人次，进一步满足了老年学员对专业知识

的高层次需求。

三、积极探索创新，继续丰富老年教育的内容和形式 当前，国家正在研究制定《全国老年教育发展规划（2015-2020年）》，教育部将指导成立高校第三年龄大学联盟，我们将按照规划的精神，继续做好以下工作：

1.进一步加大校园设施开放力度，开发适应老年教育需求的实训室配套设施，打造体验式教学的新平台。

2.总结和积累在老年教育实践中行之有效的课程体系和授课内容，建立老年教育教学资源库，借助网络媒体，为老年学员提供自主学习、自主提升的课程资源。

3.借鉴国外先进经验，完善养老服务相关课程设计，摒弃高校教育压缩饼干式的课程体系，开发适合技术技能人才成长规律的养老服务相关专业课程教材、教学模式。

4.在高校第三年龄大学联盟的平台上，多学习、多交流，并愿意为联盟的建设发展做出努力。

院校老年教育工作研讨会 交流发言材料之五

与时俱进 推陈出新 蓬勃发展的南开区老年大学

天津市南开社区学院

南开区老年大学始建于2001年，是由天津市南开社区学院举办的老年教育机构，成立至今已有十三年历史，从建校初的三两个专业、50余名学员，发展到50余个专业、6000余名学员，南开区老年大学走过了一条求实探索、创新发展之路，逐步形成了普惠老年朋友的南开区老年教育体系。

一、突破传统办学模式，实现老年教育多维发展，形成多元化办学格局

由南开社区学院兴办老年大学，依托其优秀软硬件资源，为南开区老年大学奠定坚实的发展基础，实现老年教育与职业教育共同发展的新形态；我校与南开区有线台合作创办老年电视大学，实现对传统老年教育模式的有益补充；创办数字化老年大学，实现老年教育学习模式多维发展；与天津电视台合作，开办市民健康大讲堂，为老年教育走出课堂走进社会打开新路；与南开区老干部局、文化局联合办学，实现了优势资源共享；与南开区民政局合作，深入社区日间照料站、养老院，将老年教育和养老相结合，实现老年教育向纵深发展；与山西省汾阳市老年大学结成友好学校，交流学习，为老年大学发展提供了更广阔的舞台。

二、以科研为先导，理论与实践相结合，探索老年教育发展新方向

先后承接《数字化学习型社区构建模式的研究》、《学习型社区建设中老年学习需求的研究》、《学习型社区建设中老年学习需求的研究》等多项市级重点课题的研究工作，《创新老年教育模式研究与实践项目》荣获天津市社区教育成果一等奖。《南开区老年大学品牌建设研究与实践》获得天津市人民政府颁发市级教学成果二等奖，为老年教育在深度、广度、内涵建设中探索了新路。

三、打造特色课程，传承优秀民族文化，构建具有地方特色的课程体系

本着先进性、趣味性、知识性有机结合的原则，打造民族文化特色课程。开设泥塑、面塑、瓷刻、葫芦烙画、杨柳青木版年画等一批特色课程，在满足了学习者不同需求的同时，传承中国传统文化。积极开展学习资源建设，先后录制泥塑、面塑、刻瓷、葫芦烙画、舰模、传统风筝等特色专业的视频教程在南开区有线电视台播放，形成老年大学空中课堂。编写了泥塑、面塑、篆书教材、隶书教材等一批出版教材及校内教材，并在全国获奖。

四、运用现代教育技术，创新学习方式，引领老年人学习新风尚

注重老年教育向数字化、网络化发展，2007年在欣苑数字化学习中心建立数字化老年大学，在全区7街道建立16

个数字化学习中心，形成辐射全区的老年教育网络化学习格局，开启了南开区老年教育数字化的新篇章。2008年9月28日温家宝总理到欣苑社区数字化学习中心视察指导工作，在活动大厅观看了老年大学学员的书法、绘画、泥人等作品，并与学员亲切交谈； 2014年荣获“全国第一批远程老年教育实验区”，成功构建起“三结合”的学习方式。

南开区老年大学坚持以社会需求为导向，开拓办学思路，创新管理体制，创新教育模式，被老年朋友亲切地誉为“终身学习的校园、晚年生活的乐园，温馨和谐的家园、老有所为的田园”。今后，我们还将继续整合社区各类资源，探索在社区的平台上更好地为老年朋友提供教育服务的模式和项目，办好社区居民身边的老年大学。

第三篇：副区长在全市教育工作会上的交流发言

在全市教育工作会议上的交流发言

尊敬的XX常委、XX市长，各位领导：

根据会议安排，我在这里就XX区2011年如何贯彻实施《XX市中长期教育改革和发展规划纲要》，如何进一步推进教育改革与发展作一个简要发言。借此机会，首先感谢何常委、家正市长以及各位领导长期以来给予XX教育事业的关心与厚爱！感谢各兄弟区县以及市级各部门对XX教育的一贯支持与帮助！

2011年是“十二五”开局之年，也是XX实施“融城发展战略”的攻坚突破年。为了实现XX教育的“十二五”精彩开局，我区将在今年的工作中重点做到：“落实三项保障、打造三大品牌、突出三个着力”：

一、落实三项保障，确保教育优先发展

1、保障经济社会发展规划优先安排教育发展

在《XX区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要草案》中，我们就明确提出了始终坚持“科教兴区、人才强区”战略，并将“优先发展教育事业，加快人力资源开发”列入十二五期间十大重点任务之一。特别强调了“加快XX职中、民盟职中、XX一中、XX小学、明德小学等城市学校硬件建设，努力打造教育园区；新建公立幼儿园20所，实施中小学校舍安全工程、农村初中校舍改造工程和教师周转房建设工程，推进义务教育学校标准化建设；扎实推进素质教育，1

全面提升教育质量和水平，推进学习型社会建设，逐步建立覆盖城乡的国民教育体系，基本实现城乡教育一体化、均衡化”的具体发展任务，切实保障了经济社会发展规划优先安排教育发展。

2、保证财政资金优先保障教育投入

今年我区将进一步调整支出结构，优先保障教育经费的投入，确保教育投入实现“三个增长”：一是继续将教师绩效工资和津补贴纳入财政预算，保证学校公用经费及时足额到位，逐步增加学校基本建设和教学设备添臵的投入；二是年内完成5所义务教育学校的标准化改造，启动XX城区幼儿园等4所公办幼儿园建设，实施XX教育城域网建设工程和多媒体数字化教室建设工程；三是深入实施教育民生工程，落实义务教育经费保障机制，逐步扩大助学范围、提高资助标准。

3、保障公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。建立党委政府议教例会制、人大政协视察调研制和教育发展联席会议制度，引导各级党政、部门和社会各界关注支持教育发展，确保各种社会公共资源优先用于教育、优先满足教育需要，努力营造“党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣”的良好风尚。

二、打造三大品牌，推进教育科学发展

1、以“一心两翼”学校为重点，强力打造高中教育品牌。建区以来，我区普通高中教育取得了突飞猛进的发展。今年，我区将继续以“一心两翼”的教育格局为着力点，要

求XX育才中学继续打造集幼、小、初、高为一体的优质品牌教育，要求西眉中学、拦江中学在办学水平、师资力量、育人质量等方面继续挖掘自己的特色和亮点，出更大的效益和成绩，从而达到全区公办高中和民办高中的互助共赢，实现全区普通高中高考质量再创新高，实现全区农村普通高中教育的品牌战略。

2、以XX职中创国重成功为契机，倾力打造职业教育品牌。去年10月，XX职中成功创建国家级重点职业中学，成为了引领我区职业教育发展的龙头。下一步，我们将继续做好民盟职中建设工程，力争学校实现秋季招生，并依托农广校、就业培训中心等职教资源，壮大我区职业教育力量。立足XX实际，以“立足农村、服务农业、为农育才、助农致富”为职业教育办学方向，以短期培训为重点，将学历教育与非学历教育有机结合，着力打造西部农村职教新高地，做大做强XX职业教育品牌。

3、以教育园区筹建工作为抓手，大力打造城市教育品牌。强力打造“六个最优”投资环境，做好“教育园区”招商引资和项目筹建工作。在五至十年内将教育园区建设成为占地5000亩、投资23亿元、涵盖各学段教育的XX教育发展新平台，并引进1至3所教育理念先进、管理模式规范、经济拉动力强的大学或大学分院，实现我区高等教育零的突破，努力使XX成为川中地区拥有学前教育、义务教育、普通高中教育、高等教育为一体的新的人才培养基地。

四、突出三个着力，实现教育跨越发展

1、着力提高育人质量。以迎接省教育督导评估和“两基”国检为契机，推进全区学校标准化建设，促进全区教育软件提升；以“特色优质学校”创建活动为抓手，坚持内涵发展、特色育人，努力探索“办学特色、教育特色、教学特色、管理特色”四位一体的发展模式，全面提高育人质量。

2、着力促进教育均衡。加大教育统筹力度，尤其要加快发展学前教育，推进各阶段教育均衡发展；做好城市教育重点工程和农村学校系列工程建设，推进城乡教育信息资源和教师资源一体化，促进城乡教育统筹发展。

3、着力加强队伍建设。完善教育系统干部选拔、任用和考核机制，建设一支懂业务、肯实干的教育管理队伍。健全教师队伍激励约束机制，狠抓师德师风建设，强化在职教师培训和交流，全面提高教师队伍整体素质。

尊敬的各位领导，当前XX正处在“融城发展、绿色发展、加快发展”的关键时刻，在今后的工作中，我们将以全市教育工作会议精神为指导，深入贯彻《XX市中长期教育改革和发展规划》，坚持“重在发展、贵在创新、促进公平、提升质量、追求和谐”的发展方针，以改革创新为根本动力、以提高质量为核心任务，全力推动XX教育事业加快发展、跨越发展，为XX乃至XX的经济社会的发展作出更大贡献！

第四篇：三八节交流发言——感恩在我心

我2006年来宾馆至今已有六年了，在宾馆这几年，我深刻感受到宾馆人性化的管理和对员工的真诚关爱，班里为员工着想，冬天发护手霜、生日之际送上生日礼物，房务部为我们发放丝袜、布鞋等，宾馆节假日为我们发放福利，这些都是以前工作中从未有过的。宾馆的企业文化帮助我学习、工作，使我各方面都在进步提升，特别房务部组织的学习实践活动，不断的在培养我们怎样做人、做事，感恩社会、感恩企业、感恩他人，激发我们的学习动力，提升我们的思维能力，丰富扩大了我们的知识面。

我们一生中最感谢的人应该是父母，因为是他们给予了我们生命，是他们含辛茹苦地把我们抚养成人，没有他们就没有现在的我们。我们现在这个年纪，压力特别大，上面有四位老人需要孝顺，下面还有孩子要照顾。我的爹娘、公婆都已上了年纪，年老多病，需要人照顾，虽然我们做儿女的都有各自的工作，但为了照顾老人，在2008年我毅然决定放弃自己的工作回家照顾我的爸爸。那年刚好我的母亲去世，父亲一时间接受不了这个打击，精神变得有点恍惚，吃不好饭，睡不好觉，时常发呆走神。作为闺女的我是看在眼里，疼在心里，其实母亲这一走，父亲的心是承受不了的，除了打击，还有孤独。我可以想到每天早上一睁开眼，屋里就父亲一个人，他得有多孤独，人一孤独就没了安全感，就会失去生活的信心。所以我想告诉现在还年轻的孩子们，有时间一定多陪陪自己的父母，多和他们通电话，多回家拉着他们的手聊聊天，不要让他们感到孤独，也不要让自己的行孝之路有遗憾。

要么说，我们这辈人的压力大嘛，老父亲这边刚安顿好，我年迈八十多岁的婆婆又把脚给烫了，整个脚背烫伤面积很大，而且脚背全都露皮了。那时又正赶在正月里天冷，本来烫伤应该凉着好的快，可天冷赤着脚不穿袜子老人又冻的受不了，我就想办法比量着脚背烫伤的面积，把袜子剪个洞，再小心的把袜子给她穿上，这样伤口能凉着，脚还不容易受冻。因为脚烫伤不能洗，但婆婆又爱干净，我就用热毛巾给婆婆一遍一遍的擦洗，有时疼痛受不了，我就轻轻地给她按摩，老人不过意了，拉着我的手对我说：“春宁，辛苦你了”。当时听了婆婆话，我的心里暖暖的，只要老人好就是我们做儿女最大的福分了。婆婆的烫伤恢复还不好，胃穿孔又发作了，需要马上做手术，我们都知道现在到医院做个手术没个万数块钱根本进不了医院，当时又正供孩子上大学，还要筹备老人手术费用，生活真的很艰难，但是老人有病我们不能不管啊！老人还有糖尿病，手术后刀口不愈合，需注射白蛋白，这种药费用很高，当时我们人民医院还没有，我就到处打听，想办法到外地去买，终于把药买回来了。老人终于在医院住下了，做了手术。手术后老人嗓子又有炎症一直咳嗽，还伴有痰，咳嗽起来震得刀口疼，为了减轻她的疼痛，我就抱着她，尽量减少身体的震动，我用卫生纸一口一口的把痰从婆婆嘴里给接出来。特别到了晚上咳嗽厉害频繁，但婆婆身边又不能离人，再累再困，我也坚持守护照顾，每天坚持给婆婆洗脸梳头洗脚，擦拭全身。虽然老人住医院，不能动弹，我也叫她干干净净的。有一天我大姑姐对我说：“春宁，你伺候的让咱妈很不过意，对我说闺女伺候的都不如你伺候的周到。”有了老人这一句话，我就心满意足了，再累在苦我也愿意。

09年五一前，郝经理给我打来电话说：“老杨，家里的事处理的差不多了，能照顾开了，你就回来上班吧！我们都希望你回来。”说实话，当时我听了郝经理的话，真是很感动，因为家里事停下半年多了，领导还能想着我，给我打个电话，叫我回来上班，我真的太感动了，就这样我又回到了我们这个大家庭里。回来后，我特别珍惜这份工作，珍惜领导给我的这个机会，工作这几年，我也能够深刻的感受到宾馆浓厚的企业文化和人性化的管理，所以我就在心里自己暗下决心：绝不辜负领导的期望，一定把工作干好。

去年我的父亲身体又有病，脑梗阻，压迫神经，一半身子不能动，只能躺在床上生活不能自理。为了不耽误工作，我就利用上下班时间回家看望照顾父亲，给父亲清理卫生，洗头洗脚，用温水擦身子，活动四肢，调剂着父亲喜爱吃的饭菜。老人也不希望生病，有病也很苦恼，我就多开导多鼓励，讲一些开心的事，让他减轻一下疼痛，精神得到充实，这是我做儿女应尽的义务。父亲住院期间，我每天下班后中午晚上都要到医院去照顾他。每当父亲腿疼呻吟的时候，我就恨不得把他的疼痛加在自己身上。说实话，又要照顾老人，又要工作，一天下来真的很累，有时累的都不愿吃饭，不愿做饭，但是想到在床需要照顾的父亲，和在看着我的孩子，为了父亲，为了给孩子做个表率，我咬牙坚持干着，老父亲这时需要我做子女的照顾。父母年轻时为我们付出所有心血，养育之恩无法报答的，我放弃自己的一切也要照顾好老人。在这期间我也感谢周经理的关心照顾，每次我请假休班，班里的工作再忙都尽力安排，我真是太感激。

我一边照顾着老人一边还要拉扯着孩子。对儿子，自从他懂事开始我就教育他，有好吃的东西，首先让老人、长辈先尝，要听大人话，学会尊重别人；上学时要刻苦学习，尊重老师，团结同学，做优秀学生。从小给他灌输很多道理，正确引导他做人、做事。(感恩演讲

www.xiexiebang.com)趁现在年轻，精力充沛多学习，多学习身边的优秀人和事，多借鉴别人的成功和教训；无论对家人还是他人都要坦诚相待，与同事和睦相处，多交朋友，增加人脉，搞好人际关系，对自己的人生要有目标，有追求，实现自己的价值和梦想。说实话，在宾馆锻炼的这几年，回家我都可以当老师了，这些育儿经大部分都是在宾馆学到的。我的儿子也很让我放心，在单位工作稳重、有责任心，工作从来不马虎，当天的工作当天完成，宁愿拖点下班也要做好了再走，得到了他们领导的信任和重用。我们做父母的这个年纪，都期望自己的孩子在家懂事，在单位工作有成绩，在社会上能够为社会做点贡献，这就知足了。

借此机会，我做为你们小员工的大姨，也说一下一个当母亲的心声：你们生在好时代，无论学习还是生活，各方面条件比我们那时候优越的很。你们的父母也和我一样，都期望自己的孩子懂事有出息，做个懂孝道，讲诚信，有爱心的好孩子。你们在宾馆工作环境好，待遇又高，又能接受各方面的学习、教育和培训，一定要好好工作，做个让父母骄傲的员工。一定要向我们2012年的房务部工作目标努力，做个四德员工，带给家人希望。一定要珍惜现在这份工作，珍惜时间，珍惜学习，干好本职工作。

商务楼

杨春宁

第五篇：院校老年教育工作研讨会交流发言材料之五

院校老年教育工作研讨会交流发言材料之五

与时俱进 推陈出新 蓬勃发展的南开区老年大学

天津市南开社区学院

南开区老年大学始建于2001年，是由天津市南开社区学院举办的老年教育机构，成立至今已有十三年历史，从建校初的三两个专业、50余名学员，发展到50余个专业、6000余名学员，南开区老年大学走过了一条求实探索、创新发展之路，逐步形成了普惠老年朋友的南开区老年教育体系。

一、突破传统办学模式，实现老年教育多维发展，形成多元化办学格局

由南开社区学院兴办老年大学，依托其优秀软硬件资源，为南开区老年大学奠定坚实的发展基础，实现老年教育与职业教育共同发展的新形态；我校与南开区有线台合作创办老年电视大学，实现对传统老年教育模式的有益补充；创办数字化老年大学，实现老年教育学习模式多维发展；与天津电视台合作，开办市民健康大讲堂，为老年教育走出课堂走进社会打开新路；与南开区老干部局、文化局联合办学，实现了优势资源共享；与南开区民政局合作，深入社区日间照料站、养老院，将老年教育和养老相结合，实现老年教育向纵深发展；与山西省汾阳市老年大学结成友好学校，交流学习，为老年大学发展提供了更广阔的舞台。

二、以科研为先导，理论与实践相结合，探索老年教育发展新方向

先后承接《数字化学习型社区构建模式的研究》、《学习型社区建设中老年学习需求的研究》、《学习型社区建设中老年学习需求的研究》等多项市级重点课题的研究工作，《创新老年教育模式研究与实践项目》荣获天津市社区教育成果一等奖。《南开区老年大学品牌建设研究与实践》获得天津市人民政府颁发市级教学成果二等奖，为老年教育在深度、广度、内涵建设中探索了新路。

三、打造特色课程，传承优秀民族文化，构建具有地方特色的课程体系

本着先进性、趣味性、知识性有机结合的原则，打造民族文化特色课程。开设泥塑、面塑、瓷刻、葫芦烙画、杨柳青木版年画等一批特色课程，在满足了学习者不同需求的同时，传承中国传统文化。积极开展学习资源建设，先后录制泥塑、面塑、刻瓷、葫芦烙画、舰模、传统风筝等特色专业的视频教程在南开区有线电视台播放，形成老年大学空中课堂。编写了泥塑、面塑、篆书教材、隶书教材等一批出版教材及校内教材，并在全国获奖。

四、运用现代教育技术，创新学习方式，引领老年人学习新风尚

注重老年教育向数字化、网络化发展，2007年在欣苑数字化学习中心建立数字化老年大学，在全区7街道建立16个数字化学习中心，形成辐射全区的老年教育网络化学习格

局，开启了南开区老年教育数字化的新篇章。2008年9月28日温家宝总理到欣苑社区数字化学习中心视察指导工作，在活动大厅观看了老年大学学员的书法、绘画、泥人等作品，并与学员亲切交谈； 2014年荣获“全国第一批远程老年教育实验区”，成功构建起“三结合”的学习方式。

南开区老年大学坚持以社会需求为导向，开拓办学思路，创新管理体制，创新教育模式，被老年朋友亲切地誉为“终身学习的校园、晚年生活的乐园，温馨和谐的家园、老有所为的田园”。今后，我们还将继续整合社区各类资源，探索在社区的平台上更好地为老年朋友提供教育服务的模式和项目，办好社区居民身边的老年大学。