数学组交流发言

第一篇：数学组交流发言

数学组教研组建设：

1、如何将传承、创新、发展的理念贯彻到教研组的每位教师，渗透到教师的教学行为之中，体现在数学教研组的建设中，就应该继承复旦中学百年来在数学教学中形成的宝贵经验，其中包括踏实的教风，爱岗敬业的精神和关爱每一位学生等，将这些传统精神，融于教师的教育行为之中，在此基础上，运用新的教育理念。结合教学实际，进一步创新和发展，以形成复旦数学教学的特色。

2、对教研组长的定位：

1)本学科工作研究实施的组织者，必须贯彻学校的各项方针、政策，组织教师举行教学研究。

2)本学科教学质量监控的责任人，即数学教研组长必须对复旦中学数学的这一门学科负责。

3）是执行教学常规细则和教学改革的带头人，教研组长必须要以身作则，应该成为执行学校规章制度的模范，同时必须成为教学改革的带头人。因此作为现代教研组长，学校的办学理念、办学思想等都应该有所体现。

3、数学教研组作为一个备受关注的大组，在教育改革的大潮中，也遇到了各种各样的困难，师资缺乏，人员结构不合理等，但可以保证，在职的每一位教师都是在尽心尽力，努力作好自己的本职工作，学生进校分数的差异基本上是理科的差异，随着高考制度的不断改革，将为我们迎来新的契机，这一届新高一，我们将认真研究教学对策，夯实基础，迎战高考，力争使会考取得令人满意的成绩。

教科研工作：

学校的教科研工作近年来有了突破，主要归功于学校校长的重视和全校广大教师的努力，主报告中对教科研工作提出了“三个结合、三级管理、三个提升”的工作策略，我个人的体会是：

一、教科研工作要与学校管理和运行机制的构建相结合，即将教师、部门的教研工作纳入到日常管理、考评等一系列工作之中，教科研工作是教师教学工作不可缺少的一部分，并不是可有可无的东西，同时，只有结合学校的管理工作才能完整。

二、与教育改革的实践结合：校教科研的目的就是为了提升教师的教学能力，提高教学质量，这是教育改革的必然选择，它不是脱离自己的教学实践的另外的东西，而是为了提高教学效能，因此加强这两者的结合更有利于改善我们的教学。

三、与教师自身教科研能力与自我发展结合，教科研能力是衡量一名教师的重要指标，一名教师要成为一名优秀教师，两个要求：

1、课要上得漂亮；

2、教科研能力要强，两者缺一不可，这两者往往都是自己的自觉行为，为了教师的发展，学校将制定一系列的教科研奖励政策，引导和鼓励教师向这个方向发展，为教师的自我发展创造环境。

四、三级管理：学校既有区级以上课题7个，校级课题近50个，全部靠教科室管理，现有条件是不可行的，因此将校级课题纳入教研组的管理，这很有必要，三级管理层次分明，分工明确，有利于学校教研组工作的健康发展。

五、通过以上一系列工作的开展，三个提升这是必然结果。

六、EpD项目的开展，将为我校申报“实验性、示范性”高中，打好基础，本学期，“上海市EpD项目培训班”将在我校举行，这是将我校作为开展EpD项目的样板，现场开班，这也是复旦中学值得感到荣幸的，希望在新的一年中，学校教科研工作在全校的共同努力下有新的突破。同时衷心祝愿在新的学期，我们在新的校园，在新的校长的带领下，以新的精神面貌干出一番新的事业。

第二篇：数学组校际交流报告

2014年4月24日，黄甫学校数学组在张海平校长的带领下来到墙头学校，与墙头学校教师以及府一学区的数学教师进行了一次有意义的校际交流活动。

此次活动主要内容有：

一、展示课，观课；

二、交流研讨会。各学校的老师都展示了精彩的课堂，观课老师认真仔细。在交流会上，首先四位授课教师分别进行了说课，然后各校教师根据听课的情况进行交流讨论，最后各位校长针对本次活动作了讲话。

这次校际交流活动非常成功，使黄甫学校的老师感受颇深。通过兄弟学校间的听课交流活动，给三校老师们创造了相互学习，取长补短的机会，促进了三校教师的专业成长，增进了学校之间的友谊。

第三篇：数学组内交流课总结

数学组内交流课总结

三年级数学组

为提高我校教育教学水平，全面推行素质教育，整体提升教师素质，根据我校的实际情况我们数学组校内交流课于9月10日拉开帷幕，至11月27日圆满结束。现将活动情况小结如下：

本次活动共5人参加，教研组长组织评课。整个活动安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。每周教研活动都及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获，现对教师授课情况总结如下。课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。当然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。我们组从以下三个方面对教师的课进行了综合评价：

一、教学基本功与技能：

1、教态亲切、自然大方，精神饱满有激情。语言简洁、流畅、准确、生动，富于启发性。

2、板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性。课件设计相当，有助教学实施、学生学习，操作熟练。

3、专业基础知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强。

4、课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，应变与调控能力强。

二、教学目标：

1、教学目标全面、具体、明确。能从知识、能力思维品质、思想教育等方面体现。知识目标有量化要求，并体现学科特点。

2、教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取繁。

三、教学过程方法：

1、教学思路清晰，内容的安排组合、衔接过渡、详略符合教材要求和学生实际，落实教学目标。

2、引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于探究，思维活跃，会质疑、交流、合作，主动获取知识。

3、课堂教学中重视学生思维品质的培养，充分体现学生学习的过程。

4、面向全体学生，分层教学，体现差异，因材施教，使每个学生都有收获，都有提高。

这次活动的开展，既锻炼了教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础；既反映出了教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题：比如课堂组织常规、学生学习习惯的养成，教学设计问题、如何更好地与学生进行合作与交流问题等。在今后的工作中，我们会对这些问题进行深入的探讨，并不断改进！

第四篇：交流发言

学习弘扬焦裕禄精神立足本职岗位做贡献

-----在观看电影《焦裕禄》学习交流会上的发言

二〇一四年四月二十五日

根据会议安排，下面我就观看电影《焦裕禄》，结合工作实际，谈谈个人感受和认识。

今天，我们再次重温焦裕禄同志的光辉事迹，我的心灵再次受到了强烈地震撼，焦裕禄同志带领兰考人民战天斗地，奋力改变贫困面貌的光辉形象，深深地印在了我的心中。焦裕禄同志以自己的实际行动，铸就了一个优秀共产党员亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的光辉形象，为我们竖起了学习的榜样。

一、学深学透焦裕禄精神，努力向焦裕禄同志看齐

总书记要求我们，大力学习弘扬焦裕禄同志艰苦朴素、清正廉洁、无私奉献的精神,作为宣传文化战线的干部，我要带头学习先进典型，领会精神实质。焦裕禄同志在条件艰苦、生产落后、物质贫乏的年代，没有被困难吓倒，而是义无反顾的迎难而上，带领兰考人民走上改善环境脱贫致富的道路，逝世后，人们在日记本上看到了这样一段话：“我想作为一个革命战士就要象松柏一样，无论在烈日炎炎夏天，还在冰天雪飘严冬，永不凋谢，永不变色；还要象杨柳一样栽在哪里，活在哪里，根深叶茂，茁壮旺盛；要象泡桐那样抓紧时间，迅速成长，尽快地为人民贡献出自己力量。”这一切都是他为民务实清廉人生的真实写照。

在新的历史条件下，广大党员干部身处的环境不再一穷二白，却

更为错综复杂；深化改革的重任，也比焦裕禄当年治理沙丘、战天斗地更加曲折和艰巨。此刻，我们尤为需要属于这个时代的强大精神气质来强壮自己、引领行动。当前，第二批党的群众路线教育实践活动正深入开展，我们要真正按照总书记的要求，把焦裕禄精神作为一面镜子，深入查摆思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，切实把焦裕禄精神“当标杆”，按照“三严三实”的要求，深学、细照、笃行，立行立查，立查立改。理想是明灯，信念是清泉，只有永葆内心的力量，永远保持艰苦朴素、廉洁奉公的本色，让高尚的道德情操成为一种自觉和自信，才能如焦裕禄同志那样，不为利所缚、不为欲所惑，勇往直前，不被任何力量击倒。

二、大力弘扬焦裕禄精神，着力将培育和践行社会主义核心价值观引向深入

焦裕禄同志和普普通通的人一样，是一个平凡的人，但他却在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,他身上集中体现了社会主义核心价值观。大力弘扬焦裕禄精神，对于培育和践行社会主义核心价值观至关重要。

今天，我们国家在创造了发展奇迹的同时，部分党员干部中却出现了道德失守、趣味低俗、感情疏离的危险倾向，有人贪图享乐、不讲奉献，甚至走上邪路、滑入深渊。群众中间也出现了道德滑坡、信仰缺失、金钱至上等不良思潮。这些隐忧与当前培育和践行社会主义核心价值观是背道而驰，严重威胁着我党的执政基础，也制约着经济社会发展。

见贤思齐，见不贤而内自省。电影《焦裕禄》生动再现了焦裕禄同志的光辉形象，集中反映了一名人民公仆“心中装着全体人民、唯独没有他自己”优秀品质，是我们开展学习教育的好典型、好素材。我们要在自身学深、学透的基础上，动员广大宣传思想文化战线上的干部，以灵活多变、喜闻乐见的方式开展宣传教育，实现焦裕禄精神和社会主义核心价值观“接地气”，不断将培育和践行社会主义核心价值观引向深入，真正凝聚起实现高台幸福家园梦的正能量。

总书记在兰考讲话中指出，虽然焦裕禄同志已离开我们而去，但他的崇高精神却跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富。我们要将这笔精神财富内化于心，外化于行，始终坚持群众路线，扎扎实实地做好服务群众的工作，用实际行动推动工作取得新成绩。

第五篇：交流发言

徐灵：

总书记指出，教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。要组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

听了习总书记的讲话，我想作为党员要做到：

一是要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇。

二是要坚定宗旨意识，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群众的贴心人，做群众的主心骨。

三是要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。

在工作中我们将以焦裕禄为榜样，认真学习他的工作态度，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。

周春艳：

总书记在参观焦裕禄纪念馆时说：虽然焦裕禄离开我们50年了，但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样，体现了共产党人精神和党的宗旨，要大力弘扬。只要我们搞中国特色社会主义，只要我们还是共产党，这种精神就要传递下去。党中央号召全党继续学习焦裕禄精神。我们要看焦裕禄是怎么做的，对照自己，见贤思齐。我们要深入思考一个问题：焦裕禄在兰考工作时间并不长，但给我们留下这么多精神财富，我们应该给后人留下什么样的精神财富？

这些话让我陷入沉思当中，我们到底应该如何学习焦裕禄的精神，如何给后人留下什么样的精神财富？我认为作为党员学习焦裕禄，要做三个结合：一是与保持共产党员先进性结合起来。要通过学习焦裕禄精神，全面提高自己的政治素质、业务素质、道德素养、思想觉悟。二是与学习身边的先进典型结合起来。我校是一个规模大师生多的中学，身边有很多值得我们学习的好人好事，这些好人好事可能不像焦裕禄和他的事迹那样高大、完美，但却看得见摸得着，学习起来也方便容易，更切合自身实际。可以用焦裕禄的精神激励自己，用身边的典型指导自己，学习那些优秀党员的做法，提高自己的业务水平。三是与实际工作结合起来。要对照焦裕禄同志，联系思想和工作实际，找差距、定措施、选定努力方向。努力提高自己的工作水平，以实际行动、具体成绩来证明自己的学习效果，做人民满意的好党员。

汪浩：

习近平强调指出，焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神将永远鼓舞着我们，激励着我们，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。古人说“见贤思齐”。作为一名党员，要吃苦在前，享受在后。要以焦裕禄精神知道我们的思想和行为。焦裕禄精神中国共产党和中华民族的宝贵财富。我们是教育工作者，肩负着提高民族文化和道德素质的重任，更应该学习焦裕、弘扬焦裕禄精神，忠诚人民教育事业，关心爱护学生，树立科学工作态度。敬业、实干、无私奉献，为提高我国的教育水平，提高国民素质尽最大努力。

今天，通过学习，我们不光是缅怀焦裕禄同志，更应该学习焦裕禄同志精神，努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓词。要学习焦裕禄精神，我觉得，关键是要学习以下几点：

一是学习他热爱本职工作的思想。焦裕禄同志，无论是在厂矿企业工作，还是在党政机关工作，他都能做到干一行、爱一行、专一行、精一行，勤勤恳恳，兢兢业业，表现出了一个共产党员的优秀品质。

二是学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。我们也要像焦裕禄那样，无论组织上安排到哪里工作应该积极主动地投入工作中去。

三是学习他全心全意为群众谋利益的崇高精神。作为一名共产党员，焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情，他心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事。我觉得这个细节非常感人。作为一名工会干部，就要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，为职工搞好服务。