关联词的种类与用法（精选五篇）

第一篇：关联词的种类与用法

关联词的种类与用法

关联词语是在句中起着关联作用的词语。根据构成句子的类别，可以分为八类。

一、构成并列句：各分句间的关系是平行并列的。常用关联词语

又„„又„„

既„„又„„

一边„„一边„„

那么„„那么„„

是„„也是（不是）„„

不是„„而是„„ 即„„也„„

一面„„一面„„

不是„„而是„„

一方面„„一方面„„ 例句：

1.我们一边听歌一边写作业。

2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。

4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。5.这本书不是我的，而是他的。

二、构成递进句：分句间是进一层的关系。常用的关联词语

不但„„而且„„

不仅„„而且„„

不但„„还„„

不仅„„还„„

„„更(还)„„

„„甚至„„

不光„„也„„ 例句：

1.海底不但景色奇异，而且物产丰富 2.他不但平时不休息，而且周末也工作。3.他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。4.他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。5.他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。

三、构成选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。常用的关联词语还可以分成三小类，分别是： 两者中选其中一个 不是„„就是„„

或者„„或者„„

是„„还是„„

要么„„要么„„ 例句：

1.要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。2.这个周末我不是去故宫，就是去长城。3.我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。两者中选前一个

宁可„„也不„„

宁愿„„也不„„ 例句

1.我宁愿走着去，也不坐你的车。

2.邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。两者中选后一个

与其„„不如„„ 例句

与其坐公共汽车去，不如骑车去。

四、构成转折句：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：

虽然„„但是„„

尽管„„可是„„

„„然而„„

„„却„„ 虽然„„可是„„

尽管„„还是„„ 例句：

1.虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。2.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。3.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。4.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。5.尽管天气很冷，可是爷爷还依然坚持早锻炼。

五、构成因果句：分句间是原因和结果的关系。常用的关联词语有：

因为(由于)„„所以„„

„„因而(因此)„„ 既然„„就„„

之所以„„是因为„„ 例句： 1.既然你们都知道了，我就不再重复了。（前因后果）2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。（前果后因）

3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。（前果后因）

4.由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。5.因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。6.因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

六、构成假设句：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

常用的关联词语有两类：  假设与结果相一致：

如果„„就„„

假如„„就„„

要是„„那么„„

要是„„就„„ 例句：

1.如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。

2.如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。3.假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。4.如果明天下雨，运动会就不举行了。 假设与结果不一致

即使„„也„„

即便„„也„„

哪怕„„也„„ 例句：

1.哪怕明天下雨，运动会也照常举行。

2.即使遇到更大更多的困难，我也一定要 完成祖国和人民交给我的任务。

七、构成条件句：一个分句说明条件，另一个分句表示产生的结果。常用的关联词语有：

只要„„就„„

无论（不管/不论）„„也（都）„„ 只有„„才„„

凡是„„都„„

除非„„才„„ 例句：

1.只要有机会，我就练习说英语。2.只有多听多说，才能学好英语。3.不管你有没有道理，你都不应该骂人。4.无论你有没有道理，你都不应该骂人。5.只要我们努力，成绩就会不断地提高。

八、构成承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序 常用的关联词语有：

一„„就„„

起先„„后来„„

„„接着„„

„„就„„ „„于是„„

„„便„„ 例句：

1.小明一考试就偷看别人的试卷。

2.起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。3.看了他的示范动作后，我就照着样子做。关联词重点难点解析

一、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：

1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

二、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： 1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。2.他宁可挨打，不如泄密。

3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。

详解：第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

三、关联词语的位置不能放错。例如：

1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。

详解：第一句，“却”表示转折并没有错，可是，全句不通顺。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

四、不能缺少关联词。有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但„„而且„„”，可省去“不但”、“虽然„„但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，意思也会表达不清。例如： 1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。

详解：第一句有递进的关系，但缺了一个与“不但”配对使用的关联词语，读上去感觉话没有说完，递进的关系不清楚。如果在“增进了”前加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不要乱用关联词。例如：

1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。

2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

第二句，乱用“但是”，应删去.

第二篇：常见关联词及用法

关联词有哪些及用法

小学语文关联词复习

（一）一、知识整理：

1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又„„又„„、既„„又„„、一边„„一边„„ 那么„„那么„„、是„„也是„„（不是）、不是„„而是„„

2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。” 常用的关联词语有：„„接着„„、„„就„„、„„于是„„、„„又„„、„„便„„

3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但（不仅）„„而且„„、不但„„还„„、„„更(还)„„、„„甚至„„

4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是„„就是„„、或者„„或者„„、是„„还是„„、要么„„要么„„、宁可（宁愿）„„也不„„、与其„„不如„„

5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然„„但是„„、尽管„„可是„„ „„然而„„、„„却„„

6、因果句（分句间是原因和结果的关系）

如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为(由于)„„所以„„、„„因而(因此)„„、既然„„就„„、之所以„„是因为„„、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果„„就„„、即使„„也„„

8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要„„就„„、无论（不管、不论）„„也（都）„„、只有„„才„„、凡是„„都„„、除非„„才„„

下面就关联词语，简单地给大家讲解一下。

1、并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既„„又„„”“不是„„而是„„” “一边„„一边„„”“一面„„一面„„”

2、递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有：①不但„„而且„„②不光„„还„„ ③不仅„„也„„④不仅„„而且„„⑤不但„„还„„

（1）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。

常用的关联词有：①是„„还是„„②或者„„或者„„③不是„„就是„„④„„还是„„⑤要么„„要么„„

3、转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：①虽然„„但是„„②尽管„„还„„

4、假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。

①如果„„就„„②即使„„也„„③哪怕„„也„„

5、条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有：①只要„„就„„②无论„„都„„③不管„„总„„

6、因果关系：句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因）

常用关联词语有：①因为„„所以„„②既然„„就„„ ③之所以„„是因为„„

7、取舍关系（选择）：分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。关联词语有：“宁可„„也不„„”“与其„„不如„„”

8、承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。

例：“先„„再„„最后„„”等

二、试着做一做吧，相信你能行！

1、（）多读多练，作文（）会进步。

2、（）你答应去，（）该准时去叫他。

3、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。

4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。

5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。

6、我俩（）住得很远，（）不常见面。

7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。

8、（）要努力读书，（）要关心政治。

9、（）军校招生，我（）报考军校。

10、（）走到哪里，他（）听到乐声。

再细说关联词 并列关系：

并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那 么……那么、一边……一边、也、又、还、同时。<单用> ……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……

爸爸不抽烟, 也很少喝酒。

李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。递进关系：

……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至……

滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。

祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢!3 转折关系：

可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然

而、只是。

尽管……可是…… 虽然……但是……

尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。

妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。假设关系：

假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)。

如果明天下雨, 旅行就要取消了。

要是你不听爸爸的劝告, 那么定会闯祸。条件关系：

只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……

只要多读多写, 语文水平就可提高。

不管多少险阻, 我也无惧前进。因果关系：

因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……

由於弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。

因为志文的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路。7 选择关系：

是……还是、或者……或者、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。

……不是……就是…… ……或是……或是…… ……还是……

日明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。

我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。承接关系：

……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接着

哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。

我一做好功课, 便到球场踢球。

读读这些句子吧：

1、因为有氧气，所以地球上才有生命。

2、如果你努力学习，那么你一定会有所进步。

3、只有努力学习，才能有所成就。

4、地球上不但有氧气，而且还有氮气。

5、只要有水，就能解渴。

6、我们不仅要学习好，还要思想好。

7、一边做作业，一边看电视是不好的。

8、既然你知道错了，就要改正。

9、无论发生什么，我都会帮助你。

10、即使我跑得不快，我也要参加比赛。

11、学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。

12、与其浪费时间，不如做些有意义的事。

13、虽然月亮会发光，但它不是恒星。常见关联词：

因为„„所以、不但„„而且、与其„„不如、宁可„„也不、宁可„„也、之所以„„是因为、如果„„就、只要„„就、既然„„就、即使„„也、无论„„都、不管„„都、不仅„„还、不仅„„而且、不但„„还

第三篇：关联词的分类及用法

关联词的分类及用法

１． 并列关系：表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分

别说出有关的几件事或情况。

常见的表示并列关系的词有:一边…一边

一面…一面

一会…一会

那么…那么

有时…有时

不是…而是

既…又

又…又 例子：她一边唱歌，一边跳舞。

他们想的不是自己，而是想的国家和人民的未来。

天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。

２．递进关系：表示递进关系的关联词用在句子中，后面的意思比前面的意思更近一层。

常见的表示递进关系的关联词又：不仅。。而且

不但。。而且

不但。。甚至

不仅。。而且

不知。。而且

不光。。而且

例子：我们的教室不但宽敞而且明亮。

赵州桥不仅形式优美，并且机构坚固。

３．因果关系：表示因果关系的关联词用在句子中，大部分前面说的是原因后面说的是结果。

常见的表示因果关系的关联词有：因为。。所以

由于。。因此

之所以。。是因为

例子：她之所以成绩那么优秀，是因为她平时非常努力用功。

因为她喜欢那条粉红色的裙子，所以她一天天的存钱把它买下

来了。

4.选择关系：表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。

常见表示选择关联词有：是。。还是

要么。。要么

或者。。或者

宁可。。也不

不是。。就是

与其。。不如

宁愿。。不愿

例子：与其看着别人成功，不如自己努力成功。

她宁愿坐在地上哭，不愿自己走路。

5.转折关系：表示转折关系的关联词用在句子中，后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。

常见的表示转折关系的关联词有：虽然。。但是

尽管。。还 例子:尽管战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。

虽然他一见便知是他，但是他却假装不认识。

6.假设关系：表示假设关系的关联词用在句子中，前面的分句提出一种假设，后面的分句说明在这种假设的情况下会出现什么样的结果。

常见表示假设关系的关联词有：即使。。也

如果。。就

哪怕。。也

如果。。那么

要不是。。就

例子：如果但时他能善待他的父母，那么他现在就会少一点自责。

即使苦难重重，他也熬过来了。

要不是消防员及时赶到，这栋大楼就早已成了废墟。7.条件关系：表示条件关系的关联词在句子中，表示条件与结果的关系。

常见表示条件关系的关联词有：只有。。才 只要。。就

除非。。才

无论。。都

即使。。也

任凭。。也

例子：不管刮风下雨，奶奶都风雨无阻的坚持送我上学。

即使天崩地裂，他也要坚持回家。

任凭风怎么吹，树木也面不改色。

8．承接关系：表示承接关系的关联词在句子中，各个分句按一定的顺序说下去的，表示连续发生的一系列事件。

常见表示承接关系的关联词有：首先。。然后

于是。。便

接着。。最后

例子：他一走进果园就饱了。

首先把铅笔销好，然后开始写作业。

第四篇：关联词的种类及巩固练习

关联词的种类及巩固练习

一、关联词的种类：

1、并列关系：

常见的关联词有：既……又…… 既……也…… 一边……一边…… 有的……有的……

例句:他的字写得既美观又大方。

2、递进关系：

常见的关联词有：不但……而且…… 不仅……而且…… 不仅……还……

尚且……更何况…… 例句:小红不仅身体好,而且学习好。

3、选择关系：

常见的关联词有：与其……不如…… 是……不是…… 宁可……也不……

要么……要么…… 不是……就是……

是……还是……

或是……或是…… 也许……也许……

例句：郑国人宁可相信尺码，也不相信自己的脚，真是太愚蠢了。

4、转折关系：

常见的关联词有：虽然……但是…… ……但是…… ……可…… ……虽然……

尽管……还是…… ……不过…… ……尽管…… ……可是…… 例句：尽管他一直小心翼翼，最后鸡蛋还是打破了。

5、因果关系：

常见的关联词有：之所以……是因为…… ……由于…… ……因此……

……因为…… 既然……就…… 因为……所以…… ……所以…… 例句：今天江涛同学因为生病，所以没来上学。

6、假设关系：

常见的关联词有：如果……就…… 假如……就…… 要是……就……

即使……也……

哪怕……也……

例句：即使山路再陡峭，我也要不停地向上攀登。

7、条件关系：

常见的关联词有：只有……才…… 只要……就…… 除非……才…… 无论……都……

不管……总是…… 不管……都…… 任凭……也…… 例句：我们只要努力向上攀登，就一定能爬上顶峰。

8、取舍关系：

常见的关联词有：宁可……也不…… 与其……不如…… 例句：我们与其在考试后后悔，不如考前就认真复习功课。

二、关联词练习：

（一）、请在下面各句的括号内加上适当的关联词：

1、我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。

2、天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。

3、我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”

4、小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。”

5、（）他不一定能来，我们（）要通知他。

6、这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

7、鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。

8、我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。

9、（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。

10、（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

11、很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

12、（）困难有多大，我们（）能克服。

13、（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。

14、（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。

15、刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

16、放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。

17、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

18、（）你去，（）他去，总得有一个人去。

19、他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。20、同学们（）走着，（）谈论着。

21、（）是什么人，谁向我们指出（）行。

22、小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。

23、（）风浪再大，我（）要把你送过河去。

24、王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

25、（）多读多练，（）会提高作文水平。

26、我们的教室（）宽敞（）明亮。

27、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

28、（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。

29、（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。

30、（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。

31、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。

32、凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。

33、邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。

34、（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。

35、每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。

36、他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。

37、（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。

38、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

39、（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。40、（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。

41、我（）说了，（）不怕发表。

42、王平和我同桌三年，（）我很了解他。

43、我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。

44、他干的活计（）速度快，（）质量好。

45、（）这种草，（）是坚韧的草。

46、这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。

47、江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。

48、（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活

49、一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。50、他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（）那么谦虚。

51、（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。

52、他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。

53、（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。

54、（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。

55、弟弟（）年纪小，（）很懂事。

56、（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。

57、李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

58、江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。

59、凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。60、凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋铺。61、飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。62、（）什么地方，（）比不上我的家乡美。

63、放学回家后，我（）先出去玩，（）先做作业。64、明天（）不下雨，春游（）会照计划进行。

65、（）每个人都种一棵树，那么祖国（）会变得更加美丽。66、（）他刻苦训练，（）这次奥运会夺得了金牌。67、我们少年儿童（）要学习好，（）要身体好。

68、（）不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，（）有希望达到光辉的顶点。69、先生（）救了我，（）把好事做到底，让我吃了你吧！70、周日，我（）去姥姥家，（）去公园。

71、星期三（）我自己回家，（）妈妈到学校接我。

（二）、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。

2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

4、你没有告诉我。我知道了。

5、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。

6、妈妈看电视。妈妈打毛衣。

7、谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。

8、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

9、狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

关联词多用于复句，用以表示一个复句中两个（或两个以上）单句之间的语法关系。在辨析和修改病句中，应注意关联词的误用，对这类语病要学会诊断，这里就想谈谈关联词语病出现的规律，同学们掌握这些规律，就能准确地找出语病的症结，以便做出正确的判断或修改。

当我们看到一个句子有关联词出现时，就要想到以下几个方面的问题。

一.关联词与第一个分句的主语位置安排不当

例 1 虽然她缺乏对顾客的热诚，却有一套对付顾客批评的本事。

这个句子的两个分句的主语是相同的，施事者是同一个人。应将“虽然”移至“她”之后。

例 2 他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。

这个复句的两个主语分别是“他们”和“我们”，主语不同，施事者不是同一个人。应将“不但”移至“他们”之前。

由此可知关联词语与主语的位置：分句主语相同，关联词语一般放在主语的后面；分句的主语不同，关联词语一般放在主语前面。

二.关联词语搭配不当

例 1 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍克服了困难，胜利攀登到了顶峰。

这个句子第一个分句的关联词语“不管”和“都”不能同时用在一个分句中，只能分别用在两个分句中。如：不管你去不去，我都要去。所在应把“不管……都”改为“不管……多么”。即：“不管气候条件和地理环境多么恶劣，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到了顶峰。”

例 2 一个领导干部，只有关心群众冷暖，热心为人民办实事，就能得到群众的拥护和爱戴。

“只有”是和“才”关联的，“如果”、“只要”一类的连词才是和“就”关联的。这个句子应该把“只有”改成“只要”。

三.关联词语连结的分句之间出现逻辑错误

例 1 许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。

此句的第一分句的语意要比第二个分句更递进一层。应先是中华民族的后是全人类的。所以前后分句有逻辑错误，前后分句应颠倒一下。

例 2 由于他深知这场比赛关系到祖国荣誉，所以在整个赛程中精神抖擞，力克群雄，一路领先，最终夺得金牌。

这句话是因果复句，但是两个分句之间从逻辑上看构不成因果联系，把认识到比赛的重要性作为夺冠的原因，显然理由不充分。光有思想认识，没有实力，是很难拿到金牌的。这句话应该改为：

由于他已具备了夺冠的实力，这次赛前他又深知比赛关系到祖国荣誉，训练特别刻苦，所以在整个赛程中能顺利闯关，力挫群雄，一路领先，最终夺得金牌。

例 3 他因为生病了，所以发烧了。

这两个分句之间也不是因果关系，不是只要“生病”就一定“发烧”，只有一部分疾病能引起发烧。应改为：

他不但生病了，而且还发烧了。

或者改为：他生病了，还发烧了。

四.漏用必要的关联词

例 1 李伯伯不是马上把笔给我，先讲了一番这笔的经历。

这个句子的第二个分句漏用了关联词“而是”，因为“不是”和“而是”应同时使用，表并列关系，不能少用其中的一个。

例 2 尽管考前准备得不够充分，小华心里没有把握，在考场上非常紧张，他考的结果让人觉得差强人意。

“尽管”是表示让步的连词，后边要有表示转折的关联词和它呼应。可是句子里没有明显转折的意思，也没有与之呼应的关联词。“差强人意”是“还能让人稍稍满意”的意思。这个复句后面分句应改为：“但是他考的结果却还差强人意。”

这是四种常见的运用关联词的语病，同学们在使用关联词语时应引起注意。

复句是大纲要求初中学生应基本掌握的语文知识，而辨别几种常见的复句类型又是初中生必须具备的基础知识。从初中学生语言运用的实际来看，掌握了复句的基本知识对学生的语言运用将会有不少的好处。

其实常见的复句类型并不多，但学生在判断、运用时往往容易把以下几种混为一谈。

一、并列复句和选择复句。这两种复句中的大部分句子容易区分，但也有容易混淆的情况。并列复句中从正反两方面对比表述的类型（常用的关联词有“不是……而是……”，“是……不是……”），有学生易混同于选择复句中的一种没有取舍的情况（常用的关联词为“不是……就是……”）。例如“不是人们的社会意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。”不少学生在判断其类型时，将它说成是选择复句。如何辨别这两种情况的复句?首先可以从关联词入手。教师可引导学生将这两类复句的关联词进行比较（特别是比较其关联词的后部分），分析其异同点。其次，可从句子表达的意义上来区别。并列复句是为了鲜明地说明事情或事物的特点，意思往往是确定的；选择复句则列出两种不相容的可能，引人注意，意思是不确定的，要人们自己去确定取舍。

二、因果复句和并列复句。虽然这两种复句有本质上的区别，但因果复句中表推论因果关系的情况（常用“既然……就……”来表示），有些学生易混同于并列复句中的“既……又……”的情况。例如：“既然我们是学生，我们就要认真读好书。”这个复句本来是因果复句，但有些学生判断为并列复句。辨清这两种情况的方法有二：第一用换关联词法来判断，表推论的因果复句中的“既然……就……”可换成表一般因果关系的关联词“因为……所以……”，意思上不会有多大的变化；而并列复句却不能把“既……又……”换成“因为……所以……”；第二，用前后分句换位法来判断：前后分句不能换位的是因果复句，能换位意思不变的则是并列复句。

三、假设复句和条件复句。这两种复句由于在某种情况下比较相似，所以很容易混为一谈。如（1）“如今，你若是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。”（2）“只要能妥善保护草皮和灌木，沙丘就可以被固定下来。”很多学生不明白为什么例（1）是假设复句，例（2）又是条件复句。可告诉学生从两方面来辨别这两种复句。第一，根据关联词来辨别：凡是前一分句中的关联词与“如果”意思一样的（如“假如”、“假若”、“若是”、“若要”等），则是假设复句；凡是前一分句的关联词与“只有”意思相近的（如“只要”、“除非”等），就是条件复句。第二，根据句子感情色彩来判断：假设复句往往带有假设的意味，主观色彩较浓；而条件复句常常是冷静地叙述情况，比较客观。将易混淆的复句类型放在一起分析比较，学生往往容易掌握，从而比较准确地辨清复句的类型。

第五篇：小学关联词常考用法及练习

小学考试常用关联词

关联句分为8种类型：

1、并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者几个方面说明同一种事情。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又„„又„„、既„„又„„、一边„„一边„„、那么„„那么„„、是„„也是„„（不是）、不是„„而是„„等。

2、承接关系：几个分句按一定顺序说下去，表示连续发生的一系列事件。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：„接着„、„就„、„于是„、„又„、„便„。

3、递进关系：后面分句比前面分句的意思更进一层，分句之间的关系是递进的。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）„而且„、不但„还„、„更(还)„、„„甚至„„等。

4、选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情，并表示要从中选择一件。

各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是„„就是„„、或者„„或者„„、是„„还是„„、要么„„要么„„、宁可（宁愿）„„也不„„、与其„„不如„„等。

5、转折关系：前后分句的意思相反或相对。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然„但是„、尽管„可是„、„然而„、„„却„„等。

6、因果关系：一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)„所以„、„因而(因此)„、既然„„就„„、之所以„„是因为„„等。

7、假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设会有的后果。

一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果„„就„„、即使„„也„„等。

8、条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示产生的结果。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要„„就„„、无论（不管、不论）„„也（都）„„、只有„„才„„、凡是„„都„„、除非„„才„„等。

三年级下册期中关联词

1、表示并列关系的

常用“一边„„一边„„”，“不是„„而是„„”，“既„„又„„”等关联词语；

2、表示递进关系的

常用“不但（不只、不光）„„而且„„”，“不仅„„还„„”等关联词语；

3、表示选择关系的

常用“不是„„就是„„”，“要么„„要么„„”，“或者„„或者„„”等关联词语；

4、表示转折关系的

常用“虽然„„但是（可是、却）„„”等关联词语；

5、表示假使关系的

常用“如果„„就„„”，“即使„„也„„”等关联词语；

6、表示条件关系的

常用“只有„„才„„”，“只要„„就„„”，“无论„„都（也）„„”，“不管„„都（总）„„”等关联词语；

7、表示因果关系的

常用“因为„„所以„„”，“既然„„就„„”，“„„因此„„”等关联词语；

8、表示取舍关系的

常用“宁可„„也不„„”，“与其„„不如„„”等关联词语。

关联词填空练习

一、．用关联词填空。

如果„„就„„ 因为„„所以„„ 既然„„就„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„ 不但„„而且„„

（1）教师（）要教学生学习科学文化知识，（）要教学生怎样做人。（2）（）多读、多写、多观察，作文（）写得好。（3）天气（）十分炎热，（）小红仍然在屋里琢磨难题。（4）（）他对周围事物观察很细致，（）写起文章来内容很具体。（5）小明（）能虚心听取意见，工作（）会取得更好。

二、选词填空。

因为„„所以„„ 如果„„就„„„ 不但„„而且„„ 既 „„又 „„ 虽然„„但是„„ 只有„„才 „„

1、（）人类乱伐森林，（）会破环生态平衡，影响人类生存环境。

2、我们的班长（）工作负责任，（）爱帮助有困难的人。

3、（）小名同学关心集体，（）同学们都选他当班长。

4、（）平时刻苦训练，（）能在比赛中取得好成绩。

5、今天，小红在队会上的演讲（）大方（）生动。

6、（）天气寒冷，（）同学们坚持早到校读书。

三、填上合适的关联词语。

1、（）是自己的书，（）可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。

2、（）字典可以帮助我们解决不少问题，（）我们称它为“无声的老师”。

3、到太阳上去，（）坐飞机，（）也要飞20几年。

4、（）天晴天雨，他（）按时上学。

5、（）我们看太阳只有盘子那么大，（）它的实际体积却大得很。

练习题：

虽然„但„、与其„不如„、要么„要么„、因为„所以„、不仅„还„、既然„„就„„、只要„„就„„、不但„„而且„„

1、（）我们，（）有更多的老师，也被三年级同学所表演的相声逗乐了。

2、我们（）相处的时间并不长，（）已结下了深厚的友谊。

3、（）整天待在家里，（）赶紧找一份新的工作。

4、（）你努力了，尽力了，我们（）会为你骄傲。

5、（）事情已经发生了，你也（）得接受现实。

6、冬天（）寒冷，（）干燥。

7、放学后，你（）去外婆家，（）去奶奶家。

8、（）下大雪，（）机场的航班都取消了。

最佳答案 我们（与其）把轮船停在港口，（不如）冒着狂风暴雨前进。2（只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。鲁迅（不仅）是伟大的文学家，（还）是伟大的思想家和革命家。4（尽管）今天下雨了，我们（还是）要去探望李老师。5（因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。一滴水（虽然）很小很小，（但是）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。10．（如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。11．很多同学在实践中体会到，（只要）多读多写，作文（就）会有进步。12．（无论）困难有多大，我们（都）能克服。

13．（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。14．（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。15．刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。17．我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。18．（要么）你去，（要么）他去，总得有一个人去。19．他（宁可）牺牲自己，（也不）暴露党的组织。20．同学们（一边）走着，（一边）谈论着。21．（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。

22．小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，是（因为）他平时刻苦学习的结果。23．（即使）风浪再大，我（也）要把你送过河去。

24．王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。25．（只有）多读多练，（才）会提高作文水平。26．我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。

27．现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。28．（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。

29．（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（但是）能像雨来游得这么好的却没有几个。30．（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。31．（不管）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。32．凡卡（宁可）在城里受罪，（也不）回到乡下爷爷那里去。33．邱少云（宁可）牺牲自己，（也不）暴露潜伏部队。34．（即使）工作再忙，他每天晚上（也）挤出时间学习英语。

35．每天上学，（要么）王洁来找我，（要么）我去找他，我俩总是结伴去学校。36．他把他的大提包扔在一边，怀里（仍然）紧紧地抱着一个纸箱子。37．（虽然）我做了充分准备，（但是）这次试验还是没有成功。38．（即使）困难再大，我们（也）要按时完成任务。39．（如果）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。40．（无论）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。42．王平和我同桌三年，（因此）我很了解他。

43．我们一定要把京张铁路修好，否则（如果）那些外国人会讥笑我们，（就）会是中国工程师失去信心。

44．他干的活计（不但）速度快，（而且）质量好。45．这艘轮船（不但）载客多，（而且）速度非常快。46．江涛（因为）刻苦学习，（所以）学习成绩一直保持优秀。47．（只要）在社会主义新中国，少年儿童（就）能过上幸福的生活 48．一场大雪过后，孩子们在雪地上（一边）堆雪人，（一边）打雪仗。49．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（而且）那么谦虚。50．（因为）他真正下了苦功，（所以）成绩有了很大的提高。51．他（不但）学习和品德很好，（而且）身体也很好。52．（因为）我的身体不好，（所以）我要参加体育锻炼。54．（只有）刻苦地钻研，（才）能掌握科学技术。55．弟弟（虽然）年纪小，（但）很懂事。

56．（不管）风吹雨打，我们（都）要坚持到校学习。57．李老师（虽 然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。

请同学们试着完成下面的练习：

1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。

2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！

3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你

4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。

5、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。

6、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。

7、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。

8、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。

9、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。

10、这个橡皮（）我的，（）李明的。

11、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。

12、（）水再上涨，江堤（）有危险。

13、（）困难再大，我们（）要坚持上学。

14、（）明天天晴，秋游（）按期举行。

15、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。

16、上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。

17、世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。

18、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。

19、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。20、（）靠别人，（）靠自己。

21、刘胡兰（）牺牲自己，（）不出卖同志。

22、星期天你（）去公园，（）去奶奶家。

23、妈妈（）看电视，（）织毛衣。

24、做事（）坚持不懈，（）成功。

25、小明（）学习好，（）体育也很棒。

26、我（）写完了作业，（）写了些课外题。

27、这支笔（）你的，（）小红的。

28、（）学生，（）应该好好学习。

29、（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。30、（）鄞奋学习，（）能提高成绩。

四．用关联词语把两句话合并为一句话：

1．工作条件很好。困难也不少。2．小力读书。小力思考。

3、明天你去实验室做实验？明天你去图书馆看书？

4、我们遵守交通规则。我们确保生命安全。

5、鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和革命家。

五、选择恰当的关联词语填空：

（1）（）没有太阳，地球上（）会一片黑暗。

（2）（）我们的斗争是正义的，真理在我们这一边，（）我不怕。（3）他的脾气真倔，（）你怎么劝，他（）听不进去。

（4）（）我们没有拿到奖杯，（）我们的拼搏精神受到了肯定。（5）江姐（）牺牲自己的生命，（）不暴露党的秘密。

（6）（）他喜欢读书，积累的语言丰富，（）表达能力很强。（7）（）天气多么恶劣，爷爷（）是坚持锻炼身体。

（8）（）天已很晚了，爸爸（）是伏案工作。（9）他（）瘦弱，（）劲儿很大。

（10）坚持长跑，（）能锻炼身体，（）能锻炼意志。（11）（）人类大肆砍伐森林，（）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。（12）我惟一的听众（）可怜的聋子，（）音乐学院最有声望的教授。