临沂新桥中学组织学习《责任追究办法》情况的汇报

第一篇：临沂新桥中学组织学习《责任追究办法》情况的汇报

临沂新桥中学

组织学习《责任追究办法》情况的汇报

按照教体局的安排，我校认真学习了市教育局《关于认真学习贯彻<山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法>进一步规范中小学办学行为的通知》，结合我校实际，采取切实措施，取得了良好成效。现将有关情况汇报如下：

一、提高认识，多渠道开展学习活动

我校广泛利用宣传栏、墙报，通过专题讨论、主题班会、国旗下讲话等形式，深入宣传，立体教育，对家长、教师、学生广泛深入地宣传规范办学的目的、任务、意义、内容及各阶段的成果。牢固树立规范办学理念。并在校园文化建设上，紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。深入学习宣传，认真领会其精神实质，达到教干、教师、学生、家长人人知晓，增强依法办学的自觉性，形成依法办学、自我约束的发展机制。

同时，学校还修订完善了原有的一些教育教学管理制度，制订了《新桥中学新课程设置方案》、《新桥中学研究性学习课程实施方案》及“实施细则”等系列方案。从组织建设，制度建设和师资建设入手，建立起一套可操作的管理系统。

二、多措并举，坚决杜绝违规办学行为

我校在开学初就开展了违规办学行为自查自纠活动，切实按照《山东省普通中小学管理基本规范》要求，规范办学行为，特别是针对学校有偿办班、教师有偿辅导、成绩排名、节假时间安排等问题，认真排查，与教干教师签订责任书，学校设置举报箱，并向广大家长和学生公布学校监督举报电话0539-5771209，坚决防止和杜绝违规办学现象的发生。学校领导小组成员按照市教育局规范办学行为五项要求，加大检查力度；对各年级自查自纠、年级工作安排等情况进行检查，对发现的违规行为，将严格按照省政府第255号令规定，严肃处理，绝不姑息。

三、认真落实国家课程方案，充分利用校内课程资源

学校积极按照《义务教育课程设置实验方案》要求，开齐国家课程科目，省地方课程和学校课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；没有随意增减任何一门课程、课时数的现象，并严格遵守统一的作息时间。没有挤占体育、音乐、美术、信息技术、地方课程、校本课程的课时用于其他学科的教学，也没有随意调整课程难度和赶超教学进度。另外大力开展“阳光体育运动”，增强学生体质。现在通过开展每天上下午各30分钟的大课间体育活动等方式，大力实施“阳光体育运动”，确保学生每天

集体体育锻炼不少于1小时。认真落实《国家学生体质建康标准》，按照标准测试学生身体素质状况。严格控制学生作息时间。学生早上起床不早于7:00，上课时间不早于8:00。每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。睡眠时间从晚8：50到第二天早7点，确保学生睡足睡好。

四、严格控制课外作业量

七年级和八年级书面作业总量控制在每天1小时以内，九年级书面作业总量控制在每天1.5小时以内；提倡布置探究性、实践性的家庭作业。结合课堂教学改革，科学设置作业，要建立作业监控制度并严格落实。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。教导处实行作业量审批汇报制度，课内作业分层设置，引导学生选择完成。严格控制课外书面作业总量，避免搞“题海战术”。提倡布置探究性、实践性的家庭培优补弱作业。抓好学生的闲暇教育，指导学生生活与实践。

五、加强对教师的管理，注重师德考核

我校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。规定对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取师德考核计为零分的办法予以处理。

六、规范日常考试，构建科学的课程评价体系

我校每学期考试不超过2次，即期中、期末两次。并认真组织好考查科目的评价，不以任何方式按考试成绩给学生排名排队并公布名次。同时为了学生的学业成长，学校采取学生自主单元检测与大单元检测。做到不组织学生参加其它统考、联考或月考。同时，严格执行标准，构建科学的课程评价体系。学校打破“以分论教”，只注重结果的传统评价方式，建立以人为本，促进师生不断发展的评价体系，制订《学生综合素质评价方案》和《教师工作评价方案》，建立《教师专业成长档案》和《学生成长档案袋》。

七、加强教学用书管理

我校没有组织学生购买征订规定目录以外的图书和教辅材料；教辅材料的购买都遵循学生和家长自主选用、自愿购买的原则，进行选订。

总之，我校上下高度重视，不断完善工作机制，健全工作制度，依法实施管理。增强了依法办学自觉性，形成依法办学、自我约束的发展机制。今后，按照上级要求，进一步努力，在规范办学的基础上，将我校的工作越做越好。

新桥中学

2013年3月26日

第二篇：04临沂新桥中学德育工作制度

临沂新桥中学德育教育工件制度

德育方针：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》。

德育宗旨：坚持学校的社会主义性质，保证人才培养的正确政治方向，促进学生全面发展。

德育内容：对学生进行基本的思想政治观点、基本道德、基础文明行为教育及良好个性的心理品质和品德能力的培养，具体为爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理论教育、道德教育、劳动教育、遵纪守法教育、良好的个性心理品质教育。

德育重点：理想教育，引导学生树立正确的人生理想，勤奋学习，立志成才。

道德教育：对学生进行《中学生日常行为规范》教育，要求学生自觉遵守社会公德。

劳动教育：培养学生树立劳动创造世界的观点，使学生热爱劳动，尊重劳动人民，勤劳俭朴，珍惜劳动成果。

良好的个性心理品质教育：对学生进行健康的生活情趣和坚强的意志品格的培养，使学生自尊自爱，自立自强。方式方法：

一、完善学校、年级、班级、团队四个教育系列

学校教育要充分发挥主导作用，加强对年级组和班主任工作的指导和管理，并与家庭社会紧密结合，形成合力。

年级教育必须针对学生的年龄特点和思想实际做到时间保证，内容落实。

班级是学校德育的最基层单位，班主任要组织和建设好班级集体，加强班级管理，形成良好班风。

团队教育是学生自我教育的重要组织形式，团队组织必须通过健

康有益、生动活泼的活动，把广大青少年紧密团结在自己的周围。

二、坚持常规工作科学化、制度化

1、继续抓好学生日常行为规范养成教育的强化训练。

2、搞好《国旗》法的贯彻落实，坚持日升国旗、周举行升国旗仪式的制度。

3、坚持日小扫、周大扫和值周纪律卫生的检查评比制度。

4、抓紧抓实学生劳动日管理工作。

5、继续办好家长学校、坚持学期初、中、末家长学校开课制度。

6、坚持每月一次主题班会，一次主题团队会。

7、搞好七年级新生入学教育。

8、认真做好健康教育工作。

9、学校坚持安全保卫的常规检查。

10、加强学生的思想品德考核工作。

11、坚持三好学生表彰、双憇明班级评比制度。

12、搞好传统教育，发挥好德育基地作焨，参加公益劳动。

13、开展系列教育，通过“铁人精神教育”活动，进一步深化青少年爱国主义教育。

三、发挥学科渗透的主渠道作用各学科教学是教师在向学生传授知识的同时进行德育渗透的最佳途径，对提高学生的政治思想、道德

素质具有重要的作用，要求各科教师结合学科特点将德育贯穿在各科教学内容和教学过程之中。各科教师及全体职工都必须在政治、思想、道德方面作学生的表率。

四、寓德育于各项活动之中学校团委将在“十一”国庆节及元旦等重大节日组织征文、演讲、文艺汇演等大型活动。并组织广大团员青年召开座谈会、报告会，举办书法绘画等，营造高雅的文化氛围。使德育工作生动具体。真正培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

第三篇：临沂新桥中学营造书香校园活动实施方案

临沂新桥中学营造书香校园读书节活动实施方案

一、指导思想：

为进一步推动特色学校建设，深入开展校园文化建设，积极推进新课程改革，促进教师专业成长，全面创建学习型学校，经研究决定，在全校开展营造书香校园活动。为了让学生养成好读书，读好书的习惯，扩展学生的阅读面和知识面，提升学生的思想境界和精神品位，我校决定开展创建“书香校园”的读书活动，培养学生阅读的兴趣和习惯，由此形成良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香的校园。

二、活动目标：

1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成才”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级的建设。

三、领导监督小组 组 长：刘佳

副 组 长：李玉峰

杨洪祥 主要成员：王成东

续宗纪

四、活动内容及安排

开展营造书香校园活动，要与教师师德建设相结合，与新课程改革相结合，与提高教育教学质量相结合，与学校的教科研相结合，与创建和积淀校园文化相结合。在内容上，要鼓励教师自觉、主动地阅读人文经典书籍，拓展人文视野，不断提高教师的文学素养，丰富教师的精神生活，提高教师的情调和品位；要根据教师的成长需求，引导教师阅读教育名著，提升理论素养和业务水平，进一步增强教书育人的能力；要根据学生不同年龄阶段的生理心理特征，引导教师有选择地阅读写中学生和为中学生而写的书，走近学生的心灵，了解学生思想认识能力的发展、思维与行为方式的转变，引导学生健康成长。

创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：2012年3月为发动、准备阶段。

主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，学校要利用各种集会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：2012年3月—6月为创建“书香校园”重点实施阶段。主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的读书活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。

第三阶段：2012年10月为总结、评估阶段。

主要任务是：参加各类相关展示、评比、总结和评估活动。

五、活动形式

1、充分利用好课堂阵地：

（1）每学期每班上1—2节阅读汇报课或交流课；先在班内交流，力求创出特色，走出校门；

（2）开展课前3—5分钟“说书” 活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），开展推荐“我喜爱的一本书”活动，推介新书，互相交流（可以利用语文、班会课堂），灵活安排，推广此活动

2、广泛开辟活动阵地：

（1）举办读书节。分层次、分类别举办演讲比赛、读好书知识竞赛、读后感交流、主题班队、在师生中征集“阅读心语”、“书香伴我行、主题班会”、“诗韵飘香”诵读擂台赛、欣赏经典影视、观看“子午书简”节目等活动。

（2）开展“读书明星”评比活动。要求：每学期读书50本以上，要有读书摘记至少5000字，读后感10篇。

（3）开展“小小藏书家”评比。学校通过“小小藏书家”的评选来推进此项活动，倡导“让父母与孩子一起成长”。

（4）定期举行不同层次的读书报告会、专题讨论会、读书演讲比赛、读书随笔征文评选等活动，使广大教师共享读书成果，实现同伴联动，营造浓郁的读书氛围。

3、加强图书馆、阅览室建设，每学期购买一定数量的经典著作和教育理论书籍，保证有足量的师生学习用书；延长图书馆开放时间，让住宿生可以利用一切课余时间阅读；新建网络资源室，方便住宿生上网阅读；标准班级书架建设，确定名著所占比例，让学生明白读好书的重要性；茶吧供应专业报刊、杂志，提供机会给老师随时增强专业知识；每天开通校园网，保证教师上网阅读。

4、充分发挥校园网、广播站、宣传栏、墙报、黑板报等阵地的作用，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型。结合实际，鼓励教师按照自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过开展灵活多样的交流活动，分享读书经验，促进教师专业发展。

五、活动方法和步骤

1、制定读书计划。

（1）各校根据本活动方案，联系学校实际，由年级组牵头，制定本校读书活动方案或计划。

（2）召开全体师生读书活动动员大会，统一认识，明确目的。（3）教师结合自己教育教学工作实际，在选择阅读指定书目的基础上，另选几本教育刊物或教育专著，制定个人读书计划，11月30日之前上报。

2、提供读书条件。

（1）学校为每位教师配备一本读书摘录笔记，为40周岁以下的青年教师另配一本读书心得笔记。

（2）学校购买一定数量的教育教学理论书籍，借给教师阅读。（3）每位教师每年订阅两份份以上的教育刊物。

3、搭建读书平台。

（1）各校组建青年教师读书沙龙，并定期举行沙龙活动，把读书活动与课题研究有机结合起来。

（2）学校利用业务学习时间，定期组织师生举行读书方法讲坛、读书心得报告会、专题讨论研究会等活动，关注师生在读书这一学习行为过程中所获得的感悟和体验，并能够进行一定的传承与创新。

（3）学校定期举办教师读书演讲比赛、读书征文竞赛、读书知识竞赛等丰富多彩的读书活动，让生命在阅读中充实，让生命在阅读中精彩。

4、实施读书计划。

坚持“五个一”制度，即：师生每天自学一小时；每月阅读一本好书。教师阅读时要在书中适当圈画批注，且要辑录不少于3000字的读书笔记；每学期撰写一篇教育教学论文(不少于1500字)；40周岁以下教师每周完成一篇教学案例或教育随笔；每月撰写一篇读书心得(不少于800字)，月末上报。

5、实施情况评价。

建立 “六有”制度，即：沙龙活动有实录，专题讲座有材料，集中学习有记录，个人学习有笔记，讨论发言有提纲，学习体会有文章。

6、读书情况反馈及优秀作品展示。（1）学校每月组织一次班级图书角评比。

（2）学校每月对教师、学生读书情况进行调研、考评和总结，完成读书月份简报。

（3）学校每学期结合校本研究和课题研究，完成一篇教师读书调研报告。（4）学校每学年举办一次读书节，努力建设好书香校园。

（5）学校每学期举办一次读书笔记交流、展览，读书典型事迹宣传等活动。将读书活动的成果编辑成册。

7、优秀教师、学生表彰。

学校不定期举行教师、学生读书演讲比赛，读书知识等竞赛，举办优秀读书笔记、读后感评奖和读书先生等活动，树立读书典型，把经典书籍作为奖品。

六、保障措施

1、组织机构保障。

建立以校长为组长的读书活动领导小组，由团委、年级组具体负责读书活动的实施，以教研组、班级为小组进行读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。

建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价机制保障。

建立师生读书活动档案管理。将读书情况与教师的考核挂钩，表彰奖励先进，展示优秀教师作品。

4、资金投入保障。

加大书籍购买资金与读书活动资金投入，保障校本研修读书活动所需资金的开支，读书活动作为学校一项思想政治建设的基础工程，让其真正成为师生自我 4

学习、自我教育、自我提高的有效载体，成为提高师生综合素质的拳头工程，培养出一大批适应新世纪要求的优秀教师和合格人才。

七、活动要求

1、各职能部门充分发挥主观能动性，多想办法，群策群力，共同掀起学校阅读的新高潮，并形成阅读的好传统，共建一个充满书香的校园。

2、创设浓郁的书香校园文化氛围。讲普通话，写规范字，在班级、校园醒目位置张贴活动口号，警示语、励志语等，班级为园地、报板、图书角装饰等突出宽松、愉悦的读书环境。

3、加强读书方法的训练与培养。选好配好班级读书指导员、辅导员、图书管理员，上读书指导课，注重朗读、诵读、默读、只读、读书笔记等方法和能力的训练与培养。

4、建好用好读书阵地。坚持上阅读汇报课、交流课，充分利用好晨读、午间阅读，双休日（假期）大阅读时间，开展课前3分钟读演讲活动，走读生每天在家至少半小时阅读活动，住宿生睡前半小时阅读活动，提倡学生积极向校园广播站、网站、校内刊物等阵地投稿。

5、采取多种推进方式，充分发挥学生的主观能动性，提倡并推动多种形式的“小组共读”、“师生同读”、“经典诵读”、课本剧表演等阅读方式，积极参加全校及上级组织的各项活动，形成学校富有特色的读书模式。

6、全员参与，确保实效。读书活动的对象面向全校学生，面上要铺开，量上可酌情确定。不能存在不参与读书活动的学生和班级，以保证读书活动取得实效。

7、对学生个人要求：

（1）课间、课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得；

（2）用实际行动，设计好自己的阅读跟踪档案，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度”。

（3）拥有自己“精神财富”的仓库——拥有书刊、自己的藏书。（4）积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。

培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。各学校通过开展营造书香校园活动，让阅读成为教师的自觉需求，使读书真正成为师生重要的学习方式，使教师进一步更新教育理念，提升理论素养和教育教学能力，进一步构建终身学习体系。以“书香”为基石，建设具有浓郁文化底蕴的校园文化，进

而构建和谐的校园环境。沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！

新桥中学 2012、3

第四篇：新胜小学创建全国文明城市责任追究办法

王瓜店新胜小学创建全国文明城市

责 任 追 究 办 法

为扎实推进我处教育系统创建全国文明城市工作，切实做到“有责必履、失责必究、追究必严”，根据《王瓜店教育系统创建全国文明城市实施方案》和《王瓜店教育系统创建全国文明城市责任追究办法》，按照王瓜店教育办公室工作要求，特制定本办法。

第一条 本办法适用于我校参与全国文明城市创建工作的所有教职员工。

第二条 创城工作责任追究坚持严格要求、实事求是、教惩结合、依法履行的原则，分清集体责任与个人责任、领导责任与直接责任。

第三条 具有下列情形之一的，视情节分别给予有关负责人、分管责任人、有关工作人员批评教育或通报批评。

1、创城工作态度不积极，安排部署不及时，影响创城工作开展的；

2、措施不力，成效不明显的；

3、工作不认真，未按时完成分配任务的；

4、被新闻媒体曝光，造成不良影响的；

5、在市教育局和王瓜店教育办公室组织的创城检查考核中不达标的。

第四条 具有下列情形之一的，视情节分别给予有关负责人、分管责任人、有关工作人员警示提醒、效能告诫。

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1、重视不够，责任心不强，影响创城工作的；

2、对存在的问题整改不力的；

3、在上级检查验收中发现存在严重问题的；

4、对上级批转要求实施责任追究，不能按期上报结果的；

5、其他需要警示训诫的。

第五条 具有下列情形之一的，视情节依据干部管理权限，分别给予或建议上级部门分别给予有关负责人、分管责任人、有关工作人员停职检查、引咎辞职、责令辞职等组织处理或党纪、政纪处分。

1、不履行职责或不正确履行职责，玩忽职守、敷衍塞责，对安排的工作任务不落实，造成不良影响和后果的；

2、对同一问题督办3次以上没有整改的；

3、工作消极、推诿扯皮，贻误创城工作的；

4、在上级检查验收中存在严重问题被扣分或通报批评，影响全市创城大局的；

5、其他需要作出组织处理或追究党纪、政纪责任的。第六条 责任追究结果作为教职工考核、评职、任用、奖惩的依据。个人受到通报批评、警示诫勉、组织处理的，取消当年评优树先资格。

第七条 本办法自发文之日起施行。

王瓜店街道办事处新胜小学 二〇一五年四月二十八日

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第五篇：青桥驿镇干部工作失误责任追究办法

青桥驿镇干部工作失误责任追究办法

为进一步加强机关效能建设，努力形成勤奋、踏实、严谨、细致的工作作风，不断提高工作质量和效率，特制定本办法。

一、责任追究的范围

镇机关全体工作人员在履行工作职责过程中，因主观原因出现下列情况时，当追究责任。

1、没有按时完成本职工作和领导安排的其它工作任务的；

2、上传、下达及通报情况不及时，致使信息沟通渠道不畅、延误工作开展的；

3、负责起草的文字材料出现差错，造成不良影响的；

4、会务工作中出现疏漏，影响会议正常召开及会议效果的；

5、迎接各项检查和评比，因准备不充分，受到批评或影响考评结果的；

6、接待群众来访，因不能坚持首问负责制，造成群众不满意的；

7、因个人臆断猜想并散布失真消息，造成党委、政府工作被动或群众上访的；

8、违反干部管理各项制度有关规定的。

二、责任追究方式

1、批评教育；

2、作出书面检查；

3、通报批评；

4、取消当年评先评优资格；

5、给予党、政纪处分；

6、建议调离。

三、责任追究的办法

1、各办、站、所内部发现工作失误，由办、站、所负责人对直接责任人进行批评教育；

2、分管领导发现的失误，对办、站、所负责人进行批评教育，直接责任人作出书面检查；

3、主要领导发现的失误，对分管领导进行批评教育，办、站、所负责人作出书面检查，直接责任人作出书面检查、通报批评外，取消当年评先评优资格；

4、出现较严重失误造成不良影响或其它同类失误三次以上的，分管领导作出书面检查，对各办、站、所负责人进行警示谈话，给予直接责任人警告处分。

5、出现严重失误或造成恶劣影响的，直接责任人按照相关规定处理。

四、责任追究程序

1、机关办、站、所及分管领导发现工作失误应及时逐

级报告。

2、在第一时间采取措施纠正错误，消除影响。

3、由分管领导牵头，办公室具体负责，相关人员配合，理解情况，分析原因，确认责任，对相关责任人进行实事求是、客观公正的评价，提出处理意见。

4、党委会议作出处理决定。

5、处理结果由办公室负责记录备案。

二〇一二年二月十六日