青年论坛沦文

第一篇：青年论坛沦文

让孩子们放飞梦想快乐成长

姓名：昝继薇

摘要：随着现代社会的不断发展，越来越多的诱惑在社会中出现，致使青少年在成长中经历着很多不良的冲击孩子们的健康秤遇到了危机，所以，我们应从家庭、学校、社会这三大方面不断关心青少年的健康成长，为全区青少年提供良好的社会氛围。

关键字：青少年 健康 成长 家庭 社会 学校 正文： 引 言

1.1 本文的意义：

随着社会的不断进步与发展，社会出现了多元化的结构形式，随之而来出现了越来越多的新生事物，比如：网络、酒吧等，这些还不完善的社会场所，会给我去青少年的健康成长带来不容忽视的恶劣影响。越来越多的青少年沉迷于网络世界不能自拔，这不但会影响青少年的身体状况还会严重制约着孩子们的心理健康发展。作为一名教师，我有责任和义务来引导青少年朝着健康的方向发展，从而我想从学校、家庭、社会这三大方面阐述我的研究法案。希望能通过本文能更好的教育帮助我区青少年健康快乐的成长。

1.2 本文的主要内容：

鉴于社会结构过于复杂多变，为帮助我区青少年抵制诱惑，健康快乐的成长，本文着重提出以下三大方面的内容：

1.从家庭方面引导孩子鼓励孩子不断健康发展。2.从学校发面帮助孩子抵制社会的上的种种诱惑。3.从社会方面，为孩子们提供良好健康的社会氛围。

让青少年健康快乐的成长 一．从家庭方面：

孩子们的第一位老师就是自己的父母，他们不仅是孩子生命的创造者，同时也是孩子心灵的塑造者，因此，我们说家庭教育对青少年的健康成长起着至关重要的作用。我从家庭的以下三个方面来进行分析：

（1）父母应该陪同孩子一起学习特长。完成父母“望子成龙”、“盼女成凤”心愿，应在孩子学前阶段就多参加外语、弹钢琴、学绘画、背唐诗，等特长培养。（2）对父母进行思想教育培养。父母对孩子言传身教，赏罚褒贬，他的世界观、信仰、思想、作风、接物待人的态度，对具有高度模仿性而缺乏选择性的青少年来说，起着性格上的奠基作用。一个人如果从小就生活在“拔一毛而利天下，不为也”的家庭里，接受父母所谓“为人只说三分话，不可全抛一片心”的教育，以“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”为人生信条，那么，在这种家庭环境里成长的人，必定是心胸狭隘的人。所以，要不断培养家长的思想，要让父母时刻具有责任感，言传身教的感染青少年。在一个家庭中，父母对生活充满热爱，个性品质健康向上，思想感情积极热情，观念信仰正确得体，风俗习惯有趣活跃，便会使青少年生活在积极向上的环境之中，造就青少年的良好个性，使青少年无论是身体还是心理都能健康快乐的成长。

（3）家长可以鼓励青少年利用课余时间多参加有意义的活动，多多培养青少年在家的自理能力，让孩子多做劳动多培养动手能力。让孩子们自主安排自己的课余时间，家长作为监督和辅助，同时多带孩子们去郊游，亲近自然，或带孩子们多去参加体育活动，让孩子们爱上运动爱上自然。二．从学校方面：

新时期青少年思想道德建设工作至关重要，是学校工作的重中之重，我们要站在国家、社会未来持续发展的高度重视和加强青少年思想道德建设，要多给青少年学生人文关怀，积极创设有利于青少年健康成长的校园环境、社会环境。我们要负起这个责任来，引领青少年健康成长，这是时代赋予我们教育工作者的光荣使命。同时，《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由'应试教育'转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。学校要把爱国主义教育摆在德育教育的首位，在坚持国情、县情、校史教育的同时，利用每周一次的升旗仪式，国旗下的讲话，教育感染学生，使他们热爱祖国，增强民族责任感，利用学校进行乡情教育。另外，学校还要开展活动，把学生的在校时间的教学活动和兴趣活动有组织、有计划、有序列开展起来。这样做，为学生提供了自由发展的空间，学生在课外活动中充分发展特长，展示个人才华。在学知识，学技能中受到良好的品行教育，不断提高自身的综合素质，告别了不文明的行为。

（1）为学生办理图书证，同时每人每学期交纳10元（定期交读书笔记）（2）鼓励学生特长的培养，培养学生的兴趣。（以比赛激励学生）

（3）很多青少年都喜欢去网吧或者在家沉迷于网络游戏，可以专门开设网络游戏设计及动画设计等课程

(4)培养引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，带领学生定期去社会福利场所进行义务劳动。三．从社会方面：

众所周知，当今我们社会正处在巨大变革的时期。社会宏观环境对青少年成长的影响是极为重要的。随着社会开放程度的提高和大众传播媒介的日益现代化，青少年所接受的社会信息容量越来越大，其中负面影响的绝对量也大幅度增加，这些负面影响不同程度地抵消了学校和家庭的正面教育效果。再由于现代生活节奏不断加快，各种竞争愈来愈激烈，面对错综复杂的社会现状，改革开放的主旋律与某些不健康的思潮并存的局面，不少是非分辨能力尚不够成熟的青少年，在猎奇心理的驱使下，往往是“去其精华、吸其糟粕”。社会上某些不正之风影响着青少年对生活的正确认识，扭曲了少数孩子的心灵。例如：社会不正之风对涉世不深的青少年心理体验产生冲击；不健康文化信息对道德判断力不强的学生产生腐蚀；商业文化市场对充满好奇的学生产生诱惑等等。尤其是大众传播中诸如宣传暴力、迷信、色情等书刊音像制品，由于其表现手法形象逼真，学生非常容易接触，其危害性最大。面对那些生动可感的形象或情节，他们往往在“愉悦”中潜移默化地受到影响。有的青少年崇拜的是侠客，追求盲目的自由，向往无政府主义，“老子天下第一”是他们的目标，有的青少年甚至参与恶性流氓斗殴活动。更有一些良莠不齐的“书屋”、录像厅、电子游戏室等，常常有意识地选址学校附近，瞄准中学生作为赚钱对象，形成不理想的社会微观环境，这些常常使学校、家长束手无策，更给青少年健康发展带来了非常不利的负面影响。通过以上分析，提出以下三个方面的方案：

（1）在体育场内，设立学生门票与亲子全家套票，同时专门为青少年打造专属的活动室（包括小型篮球场、小型足球场、小型兵乓球桌等等）。在通过观察和比赛中，挑选优秀体育特长的青少年进行系统培养，进而代表区里参加比赛，如果获得市级以上荣誉，可鼓励重点中学破格录取，这样既鼓励了青少年向着美好未来前进同时也可以为我区赢得荣誉。

（2）为青少年创办图书屋。（其中收纳各种类型的图书及光盘）由于学校方面已经强制性伴有图书证，从而保证图书伍德正常运行，也为青少年专门开设“网吧”（强制一些网站不能登录）让青少年在正规的环境下上网学习（3）为青少年创办各种类型特长班。定期培养，鼓励青少年参加比赛，若获得市级以上荣誉可推荐重点中学，这样同学们在丰富课余生活的同时，还具有一定的特长，对未来就行业有一定的帮助，同时如果可以到重点中学，家长也会主动为青少年报名参加特长培训。

（4）针对我区大多数青少年喜欢网络游戏喜欢上网来说，可以开设专门的网络动画设计专业，鼓励青少年来学习制作动画和游戏，360行，行行出状元，也许会有中国式的比尔盖茨出现，届时会带来一定的社会影响力 通过之前的研究分析，只要学校、家庭、社会这三方面齐心协力，让我区青少年更好的健康成长将很快会实现。

第二篇：幼儿园管理沦文

倾心倾力，呵护幼儿健康成长

——浅谈幼儿园安全教育与管理的开展

洋湖中心幼儿园张艳

摘要：幼儿园安全问题是摆在每一位幼教工作者心里的头等大事，保证幼儿健康快乐的成长是每个幼教工作者义不容辞的责任。幼儿园安全与管理的完善与否，不仅关系到每个幼儿的安全和健康，还关系到千万家庭的幸福与平安。本文从加强幼儿日常生活安全教育、幼儿活动的安全意识、健全安全管理制度、强化教师对幼儿安全认识与指导、家园合力安全教育等几个方面对幼儿安全教育与管理的展开进行相关的阐述。

主题词：幼儿园安全教育安全管理

幼儿园的孩子年龄大部分在3-6岁，缺乏知识经验和独立行动能力，但又活泼好动，对这个世界处处都充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸、动一动。对接触到的危险事物常常意识不到其危险性，缺乏自我保护能力。幼儿园是集体教养机构，不像幼儿在家中可以一对一，甚至几对一地对幼儿进行教育和保护。因此，“幼儿园的安全教育应放在一切工作的首位”。作为一名幼教工作者，依据与幼儿相处的经验，我从以下几方面谈谈对幼儿园安全教育与管理开展的看法。

一、加强幼儿日常生活安全教育，提高幼儿活动的安全意识是做好幼儿园安全工作的前提

《幼儿园教育指导纲要》中规定：“知道必要的安全保健常识，学习保护自己。”我们应将幼儿的安全教育纳入到幼儿园的教育教学计划中，将安全教育活动融入教学游戏及幼儿日常生活中，通过形式多样的教学活动培养幼儿的安全自护意识，学会简单的自我保护知识和方法。

1．将安全教育纳入到幼儿教学中。我们在制定教育教学计划时，结合安全教育工作实际，专门设计了“保护自己”的主题，开展了《雷雨天怎么办》、《流鼻血了怎么办》、《发生火灾的时候》、《找不到妈妈了怎么办》、《独自一人的时候》等等一系列教学活动。在进行这些教学活动时，幼儿在危险中的“真实”操作，进行自救行动，幼儿有了一定的行为记忆，不仅提高了幼儿的安全意识，学会了简单的安全自护知识，而且使幼儿在一些意外的伤害与不幸发生时，具备一定的 1

自救行为。实践证明，这是幼儿安全教育非常有效的途径，是幼儿提高自我安全保护意识的基本手段。

2、将安全教育融入到幼儿游戏中。安全知识最终要转化为安全意识和行为才是幼儿安全教育的根本。幼儿是在游戏中学习的，游戏是幼儿最喜欢的活动，我们教师可通过组织丰富多彩的游戏活动，让幼儿在游戏中学习安全知识、自救及躲避危险的技能，并提高安全自护意识。如故事表演《淘气的小黑鸡》中，教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。激发幼儿脱险自救的情绪，促使幼儿想出一些脱险自救的具体方法；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿了解交通规则，外出要跟随大人，不能在马路上玩耍，避免交通事故的发生。让幼儿在看似游戏性质的表演中获得了最为深刻的感性认识，也使他们的头脑中，从小树立了安全第一、生命最可贵的自我保护意识。将自我保护的内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。

3、将安全教育渗透至幼儿生活中。“教育来自生活，又为生活服务。”这是颠簸不破的真理。在日常生活的各个环节中，我们应有意识地引导幼儿感知、操作、领悟、学习生存安全能力，并让他们参与生活中的安全管理，使其能充分体验生命的意义，如此既可以锻炼幼儿的安全自护能力，培养安全自护意识，又维护了秩序，保证幼儿的日常安全。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。日常多注意幼儿这些生活小细节的训练，幼儿能做的事就让他自己做，决不包办代替，他们在自己的劳动实践中建立起良好的生活习惯，从而起到自我保护的作用

二、健全安全管理制度，强化教师对幼儿安全的认识与指导，是做好幼儿园安全工作的保证

1、领导分班包管，督促检查到位。

领导就是服务，领导更是管理者。园长在幼儿园日常管理过程中，特别要重视安全管理。园领导可分班包管，责任到人，管理到位。园领导班子要深入班级活动之中，和师生打成一片，充分发挥其成员作用，随时发现不安全因素，及时化解、处理，将可能出现的不安全情况，消灭在萌芽之中。分班领导要检查到位，要加强和班主任、值日教师联系，形成管理合力，一旦出现意外事故，及时统一领导处理，避免事态扩大，为及时救护做好准备。

2、教师值日巡视，确保幼儿安全。

幼儿园每天要安排值日教师巡视园内幼儿活动、学习、休息情况。幼儿园值日教师除记录师生出勤和活动情况，主要是加强值日巡视，配合教师全面监督幼儿活动、学习、休息时安全事宜，协助分班领导处理突发伤害事件有关事情，做好有关善后工作。在巡视过程中，应绷紧安全这根弦，自觉贯彻“安全第一”原则，发现异常，及时处理；活动中发生意外事故，立即向园领导汇报，并及时配合班主任进行救护；在巡视幼儿活动时，要教育幼儿注意活动安全，提醒注意活动强度，严防活动损伤，提高安全防范效能，确保幼儿活动安全、有序开展；用餐、休息出现磕碰现象，立即会同保育人员及时处理，避免事态扩大，将事故损失降低到最小限度，将安全隐患消除在萌芽之中。

3、班级活动学习休息，教师主动积极管理。

幼儿在园期间的活动、学习、休息均以班级为主，在班级各项活动和学习中，教师是组织者、参加者、管理者和保护者。第一，要充分利用活动和学习，宣传安全保护的重要性及安全事故应急处理要点，教育幼儿有安全保护意识；第二，结合开展游戏活动，帮助幼儿获得安全保护知识，提高自我保护能力；第三，观看录像和有关图片，学习掌握安全使用玩具和手工制作工具，避免误伤；第四，教师要在和幼儿活动的同时，关注幼儿活动安全，做到眼观六路，耳听八方，切实把安全放在第一位；要在活动中，经常观察幼儿身体情况，查看幼儿脸色和呼吸，必要时给幼儿量量体温，遇到幼儿明显身体不适，及时安排休息和治疗。

4、活动器材专人管，定期检查保安全。

幼儿园活动器材是幼儿开展活动必不可少的器具，应指定专人管理。室内器材应分类妥善保管，要做好室内器材日常检查和保养工作，对影响幼儿活动安全的器材，及时维修、报废、更新。室外器材要定期检查，发现安全隐患，及时排除维修或更换，避免发生安全事故，确保幼儿在园活动安全。

5、制定安全预案，实行超前管理。

“安全第一，预防为主”。幼儿园每学期，根据本园实情，制定切实可行的幼儿活动、学习、休息安全预案，做好安全预防准备，实行超前管理。在园内各

项活动、学习和午休中，凡出现伤害情况，班主任或值日教师要在第一时间了解伤情，及时向园领导汇报，并及时送园医室观察治疗或打120急救。及时通知家长，或监护人，妥善做好沟通工作。了解事故发生经过，调查事故发生原因，做好有关记录，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

三、争取家庭的配合协助，形成家园安全教育合力，是做好幼儿园安全工作的动力

家园共育，形成安全教育合力,《3-6岁幼儿学习和发展指南》强调指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。”幼儿更多的时间是和家庭成员生活在一起的，有的家庭对幼儿的安全没有足够重视，家长对孩子的好奇心和冒险心理未加防范，非常容易导致意外的发生。可见，在家庭中开展安全教育是十分必要的。

1.提升家长安全意识和认知水平，取得相互配合与协助。

幼儿园可以通过召开家长会,向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。同时还可以向家长发放“幼儿自我保护能力”问卷表,请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况,从家长反馈的信息中发现问题。幼儿园定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力的小常识,向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。为了让幼儿亲自实践“遇到危险时怎么办”，幼儿园在亲子活动中，还应多设计一些让幼儿和家长一块玩的安全小游戏，这样既让幼儿感受与家人游玩的快乐，还会使幼儿懂得简单的安全知识和逃生技能。如针对幼儿流鼻血,向家长、幼儿演示正确的处理方法:先把头向后仰,用干净的软纸或药棉堵住鼻孔,再用冷水敷脑门,安静待一会,不要乱动等等。这样有了家长的支持和配合,安全教育就会取得了事半功倍的效果。

2.鼓励家长加强幼儿安全实践，强化幼儿安全行为。

幼儿在幼儿园所习得和形成的安全行为，如果家长经常帮助幼儿实践，则有助于幼儿建立稳固的动力定向，进而逐步形成习惯。例如在“安全食品多吃，垃圾食品少吃”安全教学活动后，可以利用“致家长的一封信”向家长传递这一安全信息，同时，也期望家长以身作则多吃安全食品，少吃垃圾食品，并对幼儿的适宜行为进行表扬和鼓励。家长带孩子外出时可以引导幼儿看看在什么地方有什么样的安全标志，如：红色的标志是禁止，黄色的标志是警告，标志上的图案是

什么意思，禁止警告人们什么。同时，家长提醒幼儿一定要注意按标志要求去做，以免发生危险。还有家庭里常用的消毒液、洗洁精等对孩子能够造成伤害的物品，家长要让孩子认识到它的危害性。不是饮料的液体千万不要放在饮料瓶子里，以免被孩子误食，造成不必要的伤害。

幼儿园管理，安全是首位，这是毫无疑问的。知识固然重要，但没有什么比保障幼儿安全更为重要，保证幼儿的健康和安全，是我们全社会及幼教工作者的神圣职责。总之，幼儿安全教育工作是一项长期而艰巨的工作，它只有起点，没有终点。让我们大家一起努力，为幼儿的安全教育工作贡献自己的力量，为幼儿提供健康安全的生长环境，确保每位幼儿健康快乐地成长！

参考文献

[1]中小学安全教育指导丛书教育部基础教育司编。北京：中国统计出版社。

[2]教育心理学北京：人民教育出版社。

[3]幼儿园组织与管理北京：北京师范大学出版社。

[4]幼儿园教育指导纲要中华人民共和国教育部 北京师范大学出版社。

[5]3-6岁幼儿教育和发展指南中华人民共和国教育部。

第三篇：教师论坛文

教师论坛征文：

地方教材

孩子们真正需要你

单位：长子营第一中心小学

李苹

地方教材

孩子们真正需要你

内容摘要：

本文结合自己对地方教材《大兴——我的家》的使用，论述了它可以有效提高学生的人文素养与适应社会的能力；它能让学生扩大视野、发展智慧；它更促进学生的生活实践。从而，显示了地方教材在孩子眼中的魅力。

关键词：留住根需求价值支撑以地方教材为载体

记得有一次跟某位教研员出差，闲聊中她说自己的儿子都上高二了，却连白薯秧、蚕豆秧长什么样都不认识。显然，当今青少年一代乃至再下一代，随着城市化进程逐步深化，他们会越来越远离脚下的土地，地方文化色彩会很难浸染他们的身心。难怪北大著名教授钱理群曾语重心长地指出：“我忧虑的不是大家离开本土，忧虑的是年轻一代对养育自己的土地和这片土地上的文化，以及土地上的人民产生了认识上的陌生感，情感和心理上的疏离感。” 他痛心地说：“这就是失根，会最终导致一代人的民族文化缺失。要想立足大地，先得认识脚下的土地，保持住自己的根。”“留住根”，是越来越多的教育有心人深刻认识到的问题。《大兴——我的家》这本地方教材，以《基础教育课程改革纲要（试行）》中“实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”及“地方与校本占课时总比例的10﹪～12﹪”的规定指导，以大兴的风土人情、天文地理为内容应运而产生。这正是“有一片土地，就需要有一把种子” 希望种子发芽、壮大，希望有一天，农村少年的心里能够装着它走向外面的世界，也希望农村孩子的心中能够多一样东西——对家乡的记忆和理解。那么，无论今后在哪里，他们都是有根的人，都能从中汲取营养和力量。

一、地方教材能有效提高学生的人文素养与适应社会的能力

传统民间通俗文化与地方特色紧密相连，培养学生知家乡、爱家乡，知生活、爱生活，知科学、爱科学等思想情感，才能抵制物质的追求、享乐的张扬、消费 1.参考《大兴——我的家》编写说明，2006年7月的升腾、金钱的霸权等所谓的现代精神对我们二十一世纪的中小学生的侵害。正如《中国可以说不》一书的作者所说：“实际上，美国文化及生活方式侵害的决不仅仅是三十岁以上的中国人，也不会一夜之间就让中国人改变，而恰恰可怕的就是侵害了在未来将要承担中国建设的一代或两代。”因此，特别是在传播工具不断更新、新媒体不断涌现、“地球村”已经深入人心的当代，我们教育工作者确确实实该深深思考民族传统文化的现代发展和人文精神的重建这个问题。《大兴——我的家》是对学生的兴趣、爱好、需求、特点等方面进行了调查分析而编写的，尽量使课程内容和教学方式符合学生的需要，打破了传统课程以学科为中心的惯例，注重学生人文素质、科学素质和艺术素质的全面提高，使学生在观察、想象、动手操作以及表达作品蕴意的过程中，表现美、鉴赏美、创造美，享受到了创作与成功的乐趣，培养了学生爱祖国、爱家乡的情感，培养了学生协作、创新意识和不怕困难、不怕吃苦的精神，培养了学生的想象能力、审美能力、设计能力、实践能力和表达能力等，使学生的综合素质有了明显的提高。比如，我在使用这本地方教材时，发现在每一单元后都有供学生实践活动的课堂模式，其中展示交流的环节形式可以多样，我就引导学生编了首儿歌夸家乡：

“爱家乡、夸家乡，我是大兴小主人。

欢迎八方好朋友，来北京南菜园走一走。

庞各庄的西瓜大又圆，定福庄的鸭梨脆又甜。

采育的葡萄一串连一串，安定的桑椹酸甜又鲜艳。

西红门的萝卜心儿里美，礼贤的西红柿品种多，想尝尝特色蔬菜味如何，请您来长子营特菜园。

说一千，道一万，不如您亲自来看一看！”

当学生分组自豪兴奋地拍手说着他们自己创编的儿歌时，我感受到了他们拥有美丽富饶的家园之快乐。只要人们拥有“家园”，就不会在全球化浪潮和网络

世界的信息海洋中迷失。好像从某位读者给《乡土教育是对家园意识的滋养》一文的来信听到这样的观点：“一个人在某个地方长大并非就天然地获得“家园”，如果没有对身边风土人情、自然环境、人文历史的充分了解和认同，人们生发的更多是出于经济、生存利益考虑的偏狭地方意识” 因此，作为教学地方与校本课的老师，有必要从创新学校德育工作角度出发，以地方教材为载体，培养学生的爱家乡情感，凝聚学生爱祖国之心。

二、地方教材能让学生扩大视野、发展智慧

湖南师范大学的教育科学学院的刘铁芳教授有一个精辟的概括说：“乡村地域文化中原本就潜藏着丰富的教育资源。传统的乡村教育体系正包含着以书本知识为核心的外来文化与以民间故事为基本内容的民俗地域文化有机结合，外来文化的横向渗透与民俗地域文化的纵向传承相结合，学校正规教育与自然野趣之习染相结合，专门训练与口耳相授相结合，知识的启蒙与乡村情感的孕育相结合”这段论述要我们承认并尊重农村教育与城市教育的各自特点。特别是教育要为学生的人生提供帮助，孩子们终究会长大，急速的城市化进程会吸引许多乡村孩子离开故土。背井离乡时，怎样看待自己的家乡，不屑、歧视还是充满珍视？而对于大多数孩子来说，他们将是故乡土地上的主人和建设者。他们需要知道家乡曾经的历史和正在发生的变化，以及在这些变化中，他们可以做些什么？他们以什么去创建新的生活？从以往大一统的教育看，这些问题没有给予解答。现在有了地方教材的补充，孩子们的缺失就会弥补上，他们的知识领域更加充足、完整。比如，我讲大兴的旅游景点一单元内容时，激励学生去学校二搂图书阅览厅查找关于大兴旅游景点的简介，我还给他们从网上搜集了电子地图及景点园区的特色介绍，使他们深入的了解了家乡的优势，认识到他们居住其中的地域和人文环境是那么独特而美丽，逐渐明白家乡对自己的意义。当然，文化的自信心，不是靠一本教材就能建立的。人的一生会遇到很多很多的东西，我们所做的只是给本地 2.参考（《乡村教育的问题与出路》，文收《守望教育》，华东师范大学出版社，2004年出版）

区孩子们多提供一种选择。在孩子们面对人生，面对未来，面对变化的时候，能够多一种价值支撑。但是怎么选择，接受多少还是孩子们的事情。

三、地方教材更促进学生的生活实践

资料和图片不能够代替实际的生活经验。“为什么不能利用当地的素材呢？”头上的天，脚下的地，人们生于斯长于斯的一方水土，不都是教育所应当依赖的最基本的素材吗？对于生长在此的孩子们是最熟悉不过和易于理解、掌握的知识与技能了。比如，讲特色蔬菜可以带领学生亲身参观一下留民营特色蔬菜园或长子营特菜基地，在孩子们亲眼所见和亲口品尝的实践活动中，孩子们学习起来是否会更容易呢？记得妹妹曾对我讲起我小外甥参观庞各庄西瓜基地回来的情景，孩子眉飞色舞的跟妈妈述说体验，还连连称道从瓜园中吃的“老宋西瓜”就是比在超市里买回的西瓜甜。实践活动伴随学生整个的学习过程，这就是地方教材备受孩子们真心欢迎的最本质特色。

总之，如何保持和发扬中华民族文化的传统，激发学生爱国爱家乡的情感，成为基础教育不能回避的重要课题。作为地方教材的传授者，推行者，我感受到先行者的步履虽然缓慢，但相信每一步都有其价值和意义。

第四篇：青年论坛实施方案

“青年论坛”方案

为贯彻落实胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要讲话精神，在我部广大团员青年中广泛开展读书学习交流活动，引导广大青年树立社会主义荣辱观，使实践社会主义荣辱观成为广大团员青年的道德追求，以优良的品德、良好的作风投身于社会主义新农村建设，按照年初工作安排，部直属机关团委将于近期举办第三期“青年论坛”。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

活动主题为知荣耻〃树新风〃促“三农”，讨论我部青年如何在践行社会主义荣辱观方面发挥表率作用。

二、活动原则

活动坚持“全员参与”和“全程互动”两个原则。通过与专家交流、与领导交流、团员青年互相交流等多种形式，动员我部机关和直属单位广大团员青年参与。

三、活动内容

（一）开辟网上论坛（7月下旬）

为便于广大团员青年沟通交流，在中国农业信息网机关党建网页开辟“青年论坛”讨论交流区。

（二）推荐学习书目（7月下旬）

请各单位团组织动员本单位团员青年利用网络讨论交流区推荐书目及读书心得。部团委收集整理后，将提出2—3本书作为本次活动推荐学习书目，通过网络平台向广大团员青年发布，开展读书活动。

（三）撰写心得体会（8月中下旬）

各单位团组织动员本单位团员青年围绕部团委确定的中心议题，结合自身思想、工作实际，撰写读书心得，并选择优秀文章发表到网络交流讨论区。

（四）讨论交流（9月上旬）

依托网络交流讨论区，广泛开展学习交流，各单位团组织要通过多种形式组织好交流活动，集中反映青年心声，讨论交流，达成共识。应将主要观点在网络交流讨论区发表。

（五）主题论坛（9月下旬）

召开本次论坛的主题座谈会。南片区、北片区、东片区、西片区各选派1—2名青年代表在会上做主题发言，拟邀请部领导出席并讲话。座谈会设主会场和分会场，主会场各单位团组织派青年代表参加，其他团员青年可在分会场收看语音视频直播。

（六）活动总结（10月上旬）

将本次论坛的领导讲话、讨论发言等汇编成册，印发各单位党团组织及青年学习参考。

四、组织方式

本次论坛由直属机关团委主办。具体工作由规划设计研究院、农民日报社、农机鉴定总站、信息中心、农展馆等单位团委承办，东片区其它单位团组织配合。篇二：青年论坛策划方案—人人西北运营中心 公司青年论坛活动方案

——关于开展“xx公司青年论坛”活动的方案

一、青年论坛组建背景 xx公司现有在职职工xx人，其中xx人为xx岁以下的年轻人，占全部职工的xx%，他们大部份分布在全场的各个生产、技术、管理、后勤等岗位，了解xx公司发展战略和总体经营状况的途径不畅，表现自我能力尤其是管理能力的机会不多，直接参与公司管理决策的机会少。

二、青年论坛组建目的通过举办“青年论坛”活动，组织职工青年围绕我公司重大发展战略、重要改革举措、重点建设项目以及热点焦点、青年思想动态、青年成长成才等问题进行深入研讨，把论坛办成针对青年的“育才载体，展示平台，交流中心”，达到“引领青年进步，促进青年学习，增长青年才干，激励青年奉献”的目的。

三、青年论坛运作办法

（一）组织领导

为强化活动组织领导，成立活动领导小组如下：

组 长：xxx xxx 副组长:xxx 组 员：xxx xxxxxxxx

（二）工作机构

为了让论题更具针对性和便于操作，xx公司青年论坛分具体实施步骤如下：

1、xxx青年论坛

下设n个子论坛：机关风云、部门争锋、市场纵马等

坛主：xxx懂事长

评委：各分管领导及相关部门和单位的负责人

秘书处：公司团委

论坛成员的范围界定：总部和分部单位xx岁以下、xx科级以下的年轻人

（三）职能设置

1、对坛主提出的相关论题进行探讨

2、根据集团党委和管委的布置，由参加论坛的青年人对中层领导干部的履职情况进行评价

（四）论坛的举办频次

原则上每两个月主办一期，也可根据实际情况增加或减少开坛次数！

（五）具体操作流程

1、坛主针对各部门、各单位的实际情况提前发布论坛主题，供广大青年职工自由思考、论证，寻求解决方案；

2、各单位组织发动广大青年报名参加论坛活动，参加者同时根据本期论题上交书面论证报告；

3、坛主根据组织发动和自愿报名情况，确定论坛举办的具体日期、地点，秘书处向论坛成员发放林场中层领导干部评价表；

4、举办现场论坛，论坛成员现场上交对中层领导干部的评价表。篇三：青年论坛策划书

第 十 四 届 青 年 论 坛

主办：浙江工贸学院团委

承办：院学生会素拓中心

浙江工贸职业技术学院第十四届青年论坛

一、引言： 创业者没有退路,最大的失败就是放弃,今天很残酷,明

天更残酷,后天很美好,大部分人死在明天的晚上,看不到后

天的太阳,创业者要懂的左手温暖右手,要懂的把痛苦当做

快乐.去欣赏去体味,。

——马云

随着中国经济的快速发展，国家和相关社会力量对大学生创

业的支持，越来越多的大学生看到了其中存在的机遇，希望

能通过自主创业来实现自己的梦想和人生价值。但面对日益

残酷的社会竞争和错综复杂的社会关系，很多大学生虽然心 怀创业梦想，却因为长期在家长和老师的呵护下，面对艰苦的创业之路，茫然不知所措。如何面对创业之中遇到的困难，如何让自己在失败后有信心能继续走下去，对希望创业的学

生有重要的意义。

二、活动目的：我院一直鼓励学生自主创业，本次活动旨在激发工贸学子的创业激情，为那些希望通过自主创业实现梦想的在校大学生

提供创业帮助咨询，帮助他们克服在创业中遇到的种种难题

和挫折，让他们能更好的适应复杂的社会环境。

三、活动主题：梦想在心中点燃，创业在脚下实现。

四、活动宗旨：自主创业，实现梦想。

五、活动对象：全校学生

六、活动时间：12月8日

七、活动地点：阶梯教室

八、活动嘉宾：浙江省最具潜质“创业之星”郑江，浙江省大学生成功“创

九、前期准备：㈠ 制作邀请函邀请嘉宾。制作3条横幅，分别悬挂在学校

门口，校内主干道以及阶梯教室。制作海报张贴于教学

楼入口和各宣传窗。制作宣传展板，放置于寝室楼入口

和f幢楼下。制作相关宣传单交给各系学生会进行宣传，由院宿管会下寝室进行宣传。

㈡ 协调好各部门，分配工作。收集和准备相关资料，制作 ppt，申请使用阶梯教室。

㈢ 采购活动所需物品（比如水，签字笔，签到本）安排基

本观众，制作嘉宾牌。

㈣ 联系校内媒体（如学苑报，学校网站，学校广播站），对本次活动进行前期宣传。

㈤ 确定活动工作人员，确定主持人，准备主持人的串词。

十、活动具体内容：

⑴ 阶梯教室布置： 工作人员提前三个小时对阶梯教室进行布置，安

放嘉宾座位，悬挂横幅，摆好签到处，以及调试 ppt和音响设备。

⑵ 观众签到并入场： 观众签到并由礼仪队引导入场坐下。⑶ 活动主要流程：㈠、播放《年轻的战场》，主持人入场，开场白后向观

众提问，让观众谈谈自己的创业梦想，然后主持人

介绍本次活动的目的。

㈡、由礼仪小姐把嘉宾请上台，主持人一一介绍嘉宾。

㈢、主持人采访郑江同学，郑江同学讲述自己的创业

历程和经历。电脑播放郑江同学的资料。

㈣、邀请现场观众对有关在校期间创业方面进行提问，以及谈谈自己的看法，郑江同学进行疑难解答。

㈥、邀请现场同学对大学毕业生创业方面进行提问，㈦、歌友协会成员演唱和梦想有关的励志歌曲两首。

㈧、主持人采访张成同学，张成同学介绍如何制定职

业规划。电脑播放张成同学的资料。

㈨、邀请现场观众对职业规划方面进行提问，以及谈 谈自己的看法，张成同学进行疑难解答。

㈩、主持人与嘉宾讨论现在的就业和创业形势，对希

望创业的大学生提出自己的建议。同时场下观众

也可以向主持人和嘉宾提问，展开讨论。

（十一）、主持人总结活动，宣布活动结束。

⑷活动结束： 观众有序退场，学生会留下来打扫整理阶梯教室。

十一、活动现场秩序：在活动过程中，在阶梯教室的四角安排专门的人员

负责维持现场秩序，以便及时解决现场突发事件。同

时在出口处安排2-4名工作人员，在进出场的时候，控制人流速度，防止拥挤。

十二、活动后期： ㈠由院媒体对活动进行后期的宣传和报道。

㈡举办一场以创业和职业规划为主题的征文活动，了解

活动取得的效果。

㈢活动相关宣传材料在原地保留一星期。

十三、经费预算：邀请函3份：10元

横幅3条：120元

宣传单500份：150元

矿泉水1箱：15元

场地布置材料、鲜花：120元

合计：415元

十四、后勤工作：㈠联络嘉宾：公关部

㈡迎接嘉宾：礼仪队

㈢宣传部分：宣传部（制作海报、展板、宣传单、横幅）㈣后勤部分：文体部（场地打扫，现场音控，制作嘉宾牌）㈤资料收集：公关部

㈥现场拍照：网络部

㈦歌曲演唱：歌友协会篇四：2011公司青年科技论坛活动方案

公司青年科技论坛活动方案

（草）

一、活动宗旨：为公司青年科技工作者提供学习、交流、展现才华的机会和舞台，为青年科技人员营造团结协作，排忧解惑，提高技术和技能水平的和谐学习环境，促进青年员工提高学习积极性，使他们融入到公司改革发展中去的目的，为公司的“扭亏脱困、转型升级”贡献聪明才智和力量。

二、活动主题：科技推动进步，青年争当先锋

三、活动形式：采取以专题讨论为主及专题学术报告、交流、研讨等方式。

四、参加人员：公司各专业化小组成员及35岁以下的青年科技人员。

五、活动内容：通过广大青工的群策群力和建言献策，收集来自公司青年群体中不同专业（工种）、不同层次、不同人员的需求，确定不同时期、不同阶段的活动主题和活动内容，采取学术讲座（科技讲座）+现场交流+现场指导和自由交流等灵活多样、生动活泼、不拘一格的形式，共同探讨、学习交流公司当前生产工艺、质量管理、成本控制、设备维护等方面较为突出的难点、热点问题以及公司发展中有关问题。

1、组织专题讲座。联合公司技术中心等相关部门，以前沿科技和技术热点为切入点，邀请公司聘请的内、外专家为青年技术人员开设专题技术讲座，以学术讲座、报告会和互动交流相结合的形式，开展2——3个具有前瞻性、综合性和关键性的专题讲座，为青年提供与高层次技术领域交流、展望行业发展平台，同时也为青年技术人员打开通往冶金技术发展前沿的大门。

2、开展自由论坛。自由论坛将以调查摸底的方式，确定2——3个公司不同专业领域的主题，组织一线技术青年们围绕自身工作的实际，阐述各自在工作岗位上碰到的技术问题、技术难点，展开自由论坛的论述，并与与会专家和主管领导共同交流和探讨岗位实践活动中的科技进展与成果，通过现场交流、答疑释惑的方式，帮助青年人开智启思，增识得益，同时也为他们搭建一个相互学习、彼此交流、切磋技艺的平台。

六、活动安排：（暂定）

七、活动要求：

1、公司团委要努力发挥青年科技论坛这一平台的作用，进一

步凝聚和引领青年，鼓励广大青年员工参与科技研究和创新，促进青年科技人才开发与培养，在青年科技论文、青年科技项目、青工创新创效和群策群力活动等多方面结出丰硕的果实。

2、公司各级团组织要广泛发动和组织青年积极参与论坛活动，并积极配合公司团委做好每期论坛活动的前期调研和信息统计工作，确保活动的主题和内容更贴近青年的思想和工作现实，更结合公司生产经营实际。

3、各二级单位团组织，也要按照公司团委的要求，结合本单位的实际情况和青年年员工的岗位需求，以青年专业化小组活动为平台，广泛组织小组成员开展技术交流和问题研讨，切实提高小组成员的综合素质和技能水平。

4、青年科技论坛作为一个分享理念、交流经验、与领导和专家沟通的平台，青年员工们要珍惜这一机会，珍惜公司的广阔平台，在实践中不断锤炼和提升自我，为未来更长远的职业生涯打下更加扎实的基础。

公司团委

2011年2月21日篇五：团委青年技术论坛活动方案

青春奋进为交通平安建设促发展

——福建省交通监理公司五四青年主题团日活动方案 2011年是中国共产党成立90周年，也是五四运动92周年。为积极弘扬社会主义荣辱观、爱国主义民族精神和与时俱进的时代精神，构筑新时代闽交监理青年强大的精神支柱，我司团委以科学发展观为指导，以深化“青年文明号”活动为载体，积极响应厅直团委“奉献十二五，青春奋进促跨越”、“绿色交通、激扬青春”主题实践活动的号召，以我司“平安工地”建设活动为主线，团委将于“五四”期间联合省交通质监局团委共同举办“青春奋进为交通，平安建设促发展”青年技术论坛暨安全生产宣传签名活动，现将活动方案汇报如下：

一、活动意义

本次主题团日活动以纪念五四运动九十二周年为契机，积极唱响厅直团委“高举团旗跟党走，青春奋进促发展”交通青年建设口号，通过对团员青年的思想引领以及创先争优的意识强化，服务青年，服务社会，进一步增强我司团员青年的使命感和责任感，加强我司团委的自身建设和团员意识教育，提升团委的凝聚力和战斗力。

为此，公司团委结合我司监理工作实际，引导、激励广大团员青年继承和弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，深入贯彻落实胡锦涛总书记在福建考察时的重要讲话精神和国务院《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》精神，深刻领会2011年交通工作会议精神，以“青春奋进为交通，平安建设促发展”为主题，组织动员“闽交监理”青年打好五大战役、大干“十二五”开局之年，为推动我省交通建设事业的科学发展、跨越发展，为实现公司的品牌战略做出更大贡献。

二、活动时间、地点

1、时间：2011年5月13日、14日 5月13日下午：青年技术论坛暨安全生产签名活动 5月14日：摄影联谊活动

2、地点：武夷山市

三、活动主题

“青春奋进为交通，平安建设促发展”

四、参加人员：

1、公司团委委员、各团支部书记、2011年受表彰额青年代表

2、福建省交通质量安全监督局的团员青年

3、邀请宁武高速公路建设单位团员青年代表

五、活动邀请的领导：

厅直团委领导、公司党政领导、兄弟单位领导、业主单位领导、省高速公路团委、省公路局团委

六、活动内容及形式

1、青年技术论坛暨安全生产宣传签名活动流程

公司团委组织团员青年与福建省交通质监局团委及基层单

位团员青年共同开展“团员青年，立足本职岗位，如何有效发挥作用，促进我省交通建设跨越发展”为主题的论坛活动。我司青年交流的重点在于落实现场安全监督管理措施，有针对性的举例阐述现场安全监督管理实效，从旁站记录、试验检测、日常巡查等方面工作重点进行交流。计划通过学习和讨论，加强沟通和交流，增强团员青年安全生产的自我意识，营造“学、树、创”新风，激励青年见贤思齐，凝聚青年立足岗位奉献青春，更加奋发有为地服务海西交通建设。会议流程如下：

（1）主持人介绍本次活动的目的和意义；

（2）业主单位领导致辞；

（3）青年技术论坛（团员青年代表发言）；

（4）团员青年代表宣读安全生产倡议书；

（5）发放安全生产宣传手册及青年文明号满意度调查；

（6）各级领导与全体团员青年共同进行签名活动；

（7）上级领导讲话；（8）集体合影；

2、“平安建设 绿色交通 跨越发展”摄影活动

公司团委与质监局团委共同开展“平安建设 绿色交通 跨越发展”摄影联谊活动。通过联谊活动，加强与兄弟单位的交流，了解一线交通建设者的历程，采集一线交通建设者风采和我省交通建设新面貌，培育团员青年积极向上的人生观、世界观，丰富团员青年的文化生活，建立朝气蓬勃的交

通质监青年队伍。

七、活动要求

1、精心组织，有效部署。各团支部根据“五四”期间总体活动安排，积极配合公司团委，认真做好团员青年的组织动员工作，充分发挥团员青年的积极性和创造力，带动团员青年开展好“青春奋进为交通，平安建设促发展”五四主题团日活动。

2、突出主题，营造氛围。团委要把此次活动作为当前一个的重要任务，认真部署，狠抓落实，始终突出“青春奋进为交通，平安建设促发展”的五四团日活动主题，扩大影响，形成持续效应和强大声势，在我司的在监项目中营造平安建设的浓烈氛围。

3、上下联动，分类实施。团委在组织活动时，将注重上下联动，牵动共建单位团员青年形成合力，共同参与。并根据不同团组织和岗位团员青年的实际作出安排部署，增强活动的针对性、实效性，把五四活动的参与对象延伸到各条战线、各个群体的广大青年中去，让青年在参与活动的过程中实现自我教育、自我提高。

4、深入一线，服务基层。团委将深入施工一线，通过与基层单位的共建，开展面对面的交流活动，加强团员青年之间的沟通和联系。并注重以人为本，在维护好、实现好青年的根本利益同时，增强青年团员安全生产意识，服务意识。

5、加强宣传，形成声势。团委将注重宣传和后期的信息报道工作，吸引公司全体青年参加到“青春奋进为交通，平安建设 促发展”活动中，形成良好的舆论导向，扩大共青团影响力，激发青年的责任意识，在交通建设中营造“平安建设 绿色交通 跨越发展 青年争先“的良好活动氛围，更好地为海西交通建设跨越发展保驾护航。

第五篇：青年论坛策划书

青年论坛策划书

一、活动背景

大学生创业是解决就业 难问题有效途径。我国目前大学生就业形势严峻。据权威部门统计，2010年全国高校毕业生631万，截止目前有300万左右的人未能实现如其就业。表面上看，是由于高校经过多年扩招，大学生毕业生人数急剧增长，使越来越多的大学生面临就业难的问题。但一个重要的深层次的原因是大学生的创业意识淡薄，创业能力不强，毕业生创业比例太少，创业不足导致新兴产业少，新生企业少，进而难以创造新的工作岗位。事实表明，没有创业难有就业。随着高等教育大众化程度的提高，将有越来越多的高校生进入就业市场，大学生毕业生的就业压力将不断加大，单纯通过“等、靠、要”的方式依赖政府解决就业问题已经是根本不可能的了，也是完全不应该的。而通过加强通过加强教育，培养大学的创业精神、创业能力，鼓励大学生到生产一线积极创业，无疑是解决大学生就业问题乃至社会就业问题的一种行之有效的途径。

二、活动目的创业不仅仅是一种技术活。创业和你的价值观、人生观也有直接的关系，如果你的创业符合你的价值观、人生观，并且在这个基础上你有这样的能力，你将会有一个非常好的未来，创业的目标，就是创造一项事业。

三、活动对象

全体在校学生（不包括毕业班）

四、活动主题

创业，我们在路上

口号：释放青春激情，点燃创业梦想！

五、活动时间：

六、活动地点：

七、活动内容

1、传统的创业模式（小本经营开家自助洗衣房、汽车售后服务业、做早点生意等，都是为自己攫取创业“第一桶金”的良策；保洁公司、小饰品点、美甲店、手机美容店等也是目前创业的首选；美术培训班、语言补习班等各类补习班、瘦身美容用品或服务等都是青年热衷的创业项目。）

2、网络创业模式（网络商务创业具有强大的客户市场，上网开店越来越受到青年的青睐，低的门槛使创业者省下一笔不小的本钱）

3、概念创业模式（概念创业，顾名思义就是凭借创意创业。这种创业方式无需资本，只要有独特的创意就可以 获得各种资源，包括资金、人才等。是指以创作、创造、创新为根本手段，以文化内容和创业成果为核心价值，以知识产权实现或消费为交易特征）

4、知识专长创业模式（通过比赛形式鼓励毕业生自主创业，大学生可以利用自己的专长获取盈利。例如写小说、发明新的事物等）

5、加盟创业模式（加盟创业是采用加盟的方式进行创业，一般的方式是加盟开店。也就是说，加盟商（受许人）与连锁总部（特许人）之间的一种契约关系。根据契约，连锁总部向加盟商提供一种独特的商业经营特许权，并给予人员训练、组织结构、经营管理、商品采购等方面的指导和帮助，加盟商向连锁总部支付相应的费用。）

八、活动准备

1、调查在校学生是否有创业想法

2、了解大学生以什么方式创业

九、活动流程

1、开场背景音乐（Themass）

2、主持人介绍到场的领导嘉宾

3、情景剧开场引出主题（将5个创业模式演出）

4、各系代表按次序发言(按照7个备注说出各个创业模式)

5、学生互动。现场提问

（1）、当你的创业道路无法进行时，你该何去何从？

（2）、你选择哪种创业模式，为什么？

（3）、创业过程和结果你更看重哪个？是吸取实战经验还是满足金钱的需

求？

6、嘉宾点评

7、放飞梦想（同学们将自己的名字、梦想、目标写在气球上，让气球腾飞）

8、结束曲：绿动

十、经费预算：

十一、备注

各个创业模式要包含：

1、创业素质（创业意识、创业心里素质、创业精神、创业能力）

2、创业支持（如何解决资金问题，了解有关法律）

3、创业对象

4、创新与创业相结合5、创业环境（乡村、发达城市、经济落后区）

6、创业优势和风险

7、创业实践（列举创业成就，可结合自己在影视剧所了解成功创业的相关材料）

校学生会办公室2010年10月29日