81、文昌市会文中心小学第二届班级田径运动会简报

第一篇：81、文昌市会文中心小学第二届班级田径运动会简报

学 校 简 报

第八十一期

文昌市会文中心小学中心办公室 2015年4月8日

文昌市会文中心小学 第二届班级田径运动会简报

为了丰富校园文体生活，增强学生体质，促进学生全面发展，2015年4月2日，伴着和煦的春风，在全校师生的共同期待下，会文中心小学一年一度的春季运动会，在激昂的运动员进行曲中拉开了帷幕。

本次运动会设有短跑、立定跳远、拔河、跳绳、接力赛等多个比赛项目。听着一声声枪响，伴着此起彼伏的呐喊声和欢呼声，运动会高潮跌宕。每位运动员都奋力拼搏，挥洒汗水，为自己加油，为班级增光。获得名次，同学们欢呼雀跃，为运动员庆祝、喝彩，没有获得名次的运动员也毫不气馁，在同学们的鼓励下，他们依然斗志昂扬，准备下一场比赛。面对挫折不屈不挠，越战越勇，这就是我校运动健儿的精神风貌。各项比赛中，最精彩的还要数最后的接力赛集体项目。各班的拉拉队员们热情百倍，运动员们也奋力一搏，很多同学表现出了非常强烈的集体荣誉感，展示出了积极向上的精神风貌。经过了紧张、激烈、精彩、公正的比赛，本届运动会取得了圆满成功。班级田径运动会结束后，学校统计了各班的积分后进行排名，并准备了奖状和奖品。

4月8日上午八点十五分在林秋雅教学楼前，学校举行了隆重的颁奖仪式。首先由冯青翠校长做了热情洋溢的颁奖致辞，然后由陈燕教导主持颁奖仪式，学校领导为获奖班级和运动员一一颁发了奖状和奖品。

[通讯员：龙金妃]

高年级在进行跳高比赛

低年级组跳绳比赛正在激烈进行中

中年级组在进行拔河比赛

高年级组跳远比赛在激烈进行中

各年级组接力比赛正激烈进行中

王德武老师在认真登记分数

为运动健儿加油打气的广播员

我校的冯青翠校长为颁奖仪式致辞

我校冯青翠校长、冯小雅常务副校长为获奖的同学颁奖

我校的冯青翠校长、陈泽球副校长为获奖的同学颁奖

我校王康森校长为中年级组获奖班级颁发奖状

冯青翠校长与获得三年级男子拔河比赛前三名的班级代表留影

我校的冯小雅常务副校长与获得低年级组跳绳比赛

前三名的班级代表合影留念

我校的陈泽球副校长与获得低年级组4×50m接力比赛

前三名的班级代表合影留念

冯青翠校长（右）、冯小雅常务副校长（中）、陈泽球副校长（左）

与高年级组获奖运动员留影

第二篇：文昌市会文中心小学德育工作计划doc

会文中心小学2013-2014学第一学期

德育工作计划

一、指导思想

本学期，会文中心小学继续以“以人为本，素质优先”为德育宗旨，坚持“道德素养”为德育中心，充分发挥学生的主体意识，全力强化细致扎实、紧抓不懈的德育常规管理，促进学生良好行为习惯的养成教育。开展活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容有针对性的德育实践活动，力求学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。组织和实施德育小课题研究工作，于细微处见效果。在全面推进德育工作中，形成全员育人、全程育人，促进学生全面健康发展的新局面。

二、工作主要内容

1、以“中国梦、师生梦、校园梦”为主线，激发学生爱国主义情怀。通过主题班队会为载体的教育活动，培养学生爱家爱校、爱父母爱家乡、爱社会爱祖国的热情，增强集体主义和民族自豪感，树立远大理想。立志把自己锻炼成一个有知识有文化有理想有道德的社会主义小公民。

2、促进大家访工作。以师德教育和家长学校为保证，以养成教育为重点，真正落实学校、家庭、社会相结合的德育发展模式。

3、以安全和卫生管理为突破口，通过小课题研究，实践于细微处见效果为目的，积极探索学生日常行为规范教育的新方法新经验。

4、以科技创新活动提高学生动手动脑及实际操作能力，以关工委工作为途径之一，提升学生独立自理能力，促进健康心态良性发展。

5、深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生的综合素质。

6、举行一次元旦晚会，增强学生安全互助和集体主义荣誉感意识。

7、定期校园安全排查工作，签定安全责任书，加强校园周边综治工作，严防疾病传染。

三、落实具体工作的措施

（一）加强德育队伍建设，积极开展小课题研究

1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为楷模，处处为表率，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。禁止体罚或变相体罚学生，杜绝三乱行为。

2、加强德育队伍建设。为了交流工作中的经验，探讨工作中的方法和技巧，开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动，组织班主任参加网络培训，采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。

3、开展德育小课题研究工作。今学年，主要以安全和卫生管理为突破口，通过小课题研究，总结、积累和推广“于细微处见效果”的经验，积极探索学生日常行为规范教育的新方法新经验。

4、加强值周值勤管理，公开量化考核的透明度，按时进行流动红旗的评比和奖励工作。

（二）突出德育工作重点，常规管理绝不松懈

1、加强集体主义和爱国主义教育。通过德育主题班队会等多种渠道和方式，激发学生集体主义精神和爱国主义热情，培养学生爱家爱校、爱父母爱家乡、爱社会爱祖国的热情，增强集体主义意识和民族自豪感，树立远大理想，立志把自己锻炼成一个有知识有文化有理想有道德的社会主义小公民。

2、养成教育从细微处重视和抓紧抓扎实。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育。如：在遵守课堂纪律、完成作业、互帮互助等方面，在课间活动、文明行为、卫生习惯、三操、路队等方面，在诚信、感恩、自理自立等做人方面，都要严格规范要求，使其逐步

养成具有一定素质的文明进取学生。不过，今学期，首先要从管理学校卫生管理方面做起，人人不把零食带进校园，人人不丢弃，人人勤弯腰，争取把校园创建成一个绿色环保小天地。

3、强化安全法制和教育。我校要继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

（1）学校方面

定期或不定期地加强校园安全隐患排查，发现问题及时整改。加强校园门卫管理。继续与班主任、体育老师、科学老师签定2013—2014学安全责任书。巩固校园周边综合治理成效。加强上下楼教师学生严格到位按时值勤管理。定期或不定期地加强对学生进行交通安全教育。

（2）学生方面

各班楼道安全员负责本班学生在校安全日常管理。学校楼道安全监督员负责指导学生上下楼梯按规定路线靠右行走、不拥挤、不推搡、不并排走，不滑扶手，不搞恶作剧吓唬人。严禁学生带危险器械、刀具和爆炸易燃物品到校。学生放学后按时回家，不在校园滞留。杜绝学生校园攀爬和中午早到校行为。

（3）班主任与学校密切配合，加强对学生流行性疾病和传染性疫病的防控工作，坚持“早发现、早治疗、早隔离、早控制”的防控原则。

（4）组织一次元旦晚会，丰富学生的校园文化生活。

4、通过大家访活动，促进学校、家庭、社会和谐发展，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

（1）办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台等

形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

（2）班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

（三）丰富活动形式，完善育人机制

1、开展好班队常规活动。在少队部的领导下，各少先队大队委员会及各班中队委员会要认真组织班队活动，让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。

2、开展好节假日活动。利用教师节、中秋节、国庆节、澳门回归纪念日、世界残疾人、感恩节等重要节日，开展集中体现中华尊师重教、文化传统和中国梦我的梦为主的主题班(队)会，结合学校实际演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生理解传统美德和文化的内涵。

3、开展好校园文化活动。把德育教育融入在阳光体育活动、音体美兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。同时，也让他们的德育修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。如今学期安排一次元旦晚会，正是要培养学生的集体主义精神，因为学生在珍视集体荣誉方面普遍比较淡漠。

（四）加强阵地建设，优化育人环境。

1、规范升旗仪式。升国旗要庄严肃穆，衣冠整洁，少先队员佩戴红领巾。国歌奏响，要唱国歌行队礼。继续坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话。讲话主题学校统一安排，讲话内容依班准备，要求在传统爱国、励志等内容的基础上，力求同社会生活、时事政治和学校实际教育紧密联系，力求与学生的思想实际行为紧密结合，从而能受到深刻教育和触动。

2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

3、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。另外，在重要传统节日，要组织学生办好各类征文和手抄报，以便展览评比。

（五）重视班集体建设，培养学生完整人格

1、创建符合班级的管理制度和特色管理，建立和完善适应学生发展的班级管理机制。如：实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感；实行班级公约，在班主任引导下，由班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。

2、丰富班级文化内涵，以班级文化建设为载体，以创建优秀班集体为目标，丰富班级文化内涵，营造班级、校园的文化特色。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动，并将这一文化特色统一由政教处以牌匾的形式张贴于教室六前，让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

3、选拔、培养好优秀的班干部。班主任在选好才用好才的同时，要定期召开班干部培训会，提高小助手的工作水平和能力，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。

4、科任教师要积极协助班主任实施班级管理，充分利用学科特点，渗透德育教育的内容。

四、活动安排表（略）

会文中心小学

二O一三年九月一日

第三篇：文昌市会文中心小学全民读书月活动方案

文昌市会文中心小学“全民读书月”活动方案

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。

一、指导思想。

深入贯彻落实党的十八大精神，以建设学习型党组织为主题，构筑社会主义核心价值体系为主线，牢牢把握先进文化的前进方向，充分发挥我校文化资源优势，通过多种形式开展扎实有效的读书活动，使广大师生接受先进文化洗礼，自觉做到爱读书、读好书、善读书，树立和践行社会主义荣辱观，学习和充实科学文化知识，在全校形成人人有书读、人人爱读书、书香溢校园的读书氛围。具体的活动目标有：

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

二、活动主题：“书香校园，从阅读开始”。

三、活动时间：2014年4月28日——5月28日。

四、活动口号：

1、最是书香能致远。

2、与经典为友，为人生奠基。

3、多读书，读好书，会读书。

4、用读书改变我们的生活。

5、让读书成为习惯，使书香充满校园。

6、我读书，我成长，我快乐！

五、活动对象：学校全体师生。

六、活动步骤：

第一阶段：准备阶段

1、加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构：

组

长：冯青翠

副组长：冯小雅

韩 韧

陈泽球 成员：班主任及语文教师

2、营造氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。具体做法有：

①做好环境布置：校园挂条幅——“读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。”出宣传橱窗（德育处、少先队负责）、建立班级图书角、出版读书专题的黑板报。（班主任负责）。

②利用学校广播，播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。第二阶段：活动阶段

1、开辟一个栏目。各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“我的推荐”“每周诵读”这样的栏目，设置在学习园地栏。

2、创建一个图书角。“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。

3、举行一次征文比赛。各班利用阅读课，开展阅读活动。每班选送3名学生参加学校的现场征文竞赛。

4、至少召开一次主题班会。各班举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。

5、举办一次经典美文诵读比赛。在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文，自行举行班级古诗文诵读比赛。

6、进行一次故事大王比赛。各班在读书月活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛。

7、进行一次“读书之星”评比活动。各班推荐3——5名申报读书之星的学生，集中到阅览室进行测试，由语文教师进行评定，最后评选出学校“读书之星”。

“读书之星”评选条件：（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。（2）积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。能踊跃向班级图书角捐献图书。（3）坚 持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。（4）读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于5千字，中年级一学期课外阅读总量不少于2万字，高年级一学期课外阅读总量不少于5万字；做好“读书摘记”；

第三阶段：总结阶段。

七、活动要求。

1、加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。

2、规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行管理分级管理，明确职责。

3、确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

八、组织工作。

本次活动由冯青翠校长主持，德育处、语文科组负责落实，全体语文教师和班主任负责相关活动，各班要做好各项材料整档以备查。

第四篇：2014年文昌市会文中心小学庆六一晚会策划

2014年文昌市会文中心小学庆“六一”文艺汇演策划书

一、指导思想：一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给队员们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我们会文中心小学素质教育取得的丰硕成果，经学校行政研究决定，我校将举行六一文艺晚会，特制定此次活动方案。

二．活动主题：无忧无虑，快乐成长（暂定）

三、主办方：文昌市会文中心小学

承办方：

四、活动对象：会文中心小学八大校的全体师生

五、活动时间、场地：（暂定）

六、活动领导小组： 组 长：王康森、冯青翠

副组长：冯小雅 韩 韧 陈泽球 洪德勇 云大超 陈玉霞策 划：陈 燕 梁虹霓 主持负责人：林淑美 龙金妃

七、晚会筹备组项目安排：

总策划：王康森 冯青翠 冯小雅 韩韧 陈玉霞 陈燕 梁虹霓 音乐监放：何启宝 灯光音响：

舞台监督：韩 韧 黄 明 陈泽球 符明春 吴乾隆 符致锐 主持负责人：林淑美 龙金妃

评委：吴美莹 龙田柏 吴秋桂 詹文纬 侯映媚 黄丹丹 陈丹凤

林 志 记分员：洪德勇 林 志 收分员：张夏文

奖状负责人：冯青翠 冯小雅 王德武

八、晚会节目要求：

1、演出形式多样化、题材不限；

2、演出人员不定；

3、每所学校要推选质量高的节目参赛；

4、每个节目的时间在3—6分钟；

5、各节目自备服装、伴奏带；

九、项目组活动分工：（1）第一项目组：节目组 任务：

a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作 b、主持人的选择、形象设计及台词审核； c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接 d、准备好晚会所需的一切服装道具；（2）第二项目组：宣传组 任务：

a、利用海报、横幅、广播等方式开展宣传 b、现场摄影及ＤＶ摄像（3）第三项目组：外联组 组长：冯青翠

任务：负责联系赞助商及服务工作。（4）第四项目组：礼仪组 任务：

a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬；

b、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师 c、联系摄影人员

十、各阶段任务及工作分配： 1、5月2日，各校开始为此次活动做准备工作；（包括选演员，选节目„„）； 2、5月16日前，各校上交节目名称、节目种类、伴奏音乐与排练节目的老师名单到陈玉霞处；

3、初定为汇演时间（视天气如定）

十一、晚会现场分工安排：

1、场景布置：中心办公室。

2、晚会现场负责人：韩韧副校长

3、晚会现场协调：冯小雅常务副校长

4、宾客引导人员：林 志 陈 燕

5、现场秩序维护：学校护校队

6、音响、灯光设备组：何其宝

7、场务后勤组：中心小学的其他教师

十二、晚会流程： 1、19：00入场； 2、19：30开始；

3、领导致辞；

4、晚会开始；

5、晚会结束；

十三、未尽事宜，另行通知。

附：庆“六一”文艺晚会舞蹈评分标准

舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。

一、具体的评分实施细则如下：

参赛舞蹈评分（总分10分，评委打分精确到0.01分）

1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（2分）

2、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（1分）

3、对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。（1分）

4、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（2分）

5、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现小学生风采。（2分）

6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。（1分）

7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（1分）

二、评分等次： 一档：9.50—9.70 二档：9.31—9.49 三档：9.00—9.30

三、设奖情况：

幼儿组（包括学前班）： 一等奖：1个；二等奖：2个； 小学组：舞蹈

一等奖：2个；二等奖：3个； 三等奖：4个；优秀奖：2个： 设奖金情况：特别奖：600元；

一等奖：500元；二等奖：400元；

三等奖：300元；优秀奖：200元；

备注：

1、各代表队备好VCD带，提前两个节目交给音响负责人何启宝老师处，按时上台演出。晚会结束后各校校长留下领奖。

2、参赛节目分为两组，第一组是幼儿组，第二组是小学组。

3、比赛不亮分，5个节目公布一次分数，去掉最高分和最低分，取平均分。

第五篇：2014田径运动会简报

武宁县第五小学第六届田径运动会简报

武宁五小 张成龙

迎着冬日的一丝暖阳，武宁县第五小学第六届田径运动会于11月19日至11月21日成功举行。

“我爱阳光体育、我爱和谐校园”是本届运动会的主题。我们的眼前依然呈现着一个个的精彩瞬间：百米跑道上的驰骋飞奔；跳高、跳远的腾空飞翔；彩带、彩绳间的灵巧穿梭；接力场上的你追我赶„„。我们的耳边似乎还在回旋着加油声、喝彩声、欢笑声„„。一阵阵的掌声，一张张的笑脸，组成了冬日运动场上阳光与体育的美丽结合。

通过本届运动会，我们不但培养了同学们的集体主义精神、顽强拼搏的意志，而且使得师生之间、同学之间的感情得到了升华。这是一届精神文明和体育成绩双丰收，轻松、文明、不同寻常的运动会。