害你在心口难开游戏规则

第一篇：害你在心口难开游戏规则

害你在心口难开游戏规则

游戏道具

写有词语的卡片，贴在额头上，别人能看见，自己看不见。游戏规则

1、分2队进行PK，每队3人参赛；所有人均不能向参加游戏的其他人明确讲出他人卡片的内容。故意透漏他人卡片确实内容的人淘汰。

2、两队队员自由选择使用何种方式诱使对方队员说出对方头上的词语或作出动作，注：必须正面回答问题，不能故意回避；

3、说出自己头上原词或作出星号标记的动作的人淘汰。注：必须说出头上的原词，同义词不算，有星号标记的词是动作词，做出标示动作；

4、被淘汰者出局，不能再参与游戏；

5、有一方全军覆没，则游戏结束。*特别规则：

*

5、若猜出自己头上的词语，可示意裁判，说出答案。猜对可以任意淘汰对方一名队员，猜错则被淘汰； *

6、失败的一方要接受惩罚。举例： 注意，有星号标记的词是动作词的意思是，比如A的额头上的卡片是“★站起来”，则只要站起来就被淘汰。猜自己头上词语的时候，必须要一样，比如要：RAP说成吆或切克闹都不行的。

1.上课：叫“老师”，举手，坐下，点头，回答问题，说“老师好”，起立，说悄悄话，玩手机，鼓掌，笑

2.军训：立正，稍息，跨立，齐步，拒绝表演节目，向右看齐，报数，敬礼，蹲下，向右转，举手，立定

3.晚会：报幕，彩排，致辞，朗诵，递话筒，鞠躬，合唱，拉手，表演节目，拒绝表演节目

4.KTV：点歌，情歌对唱，拒绝唱歌，击掌，说歌手名，鼓掌，点头，说“好听”，说“好难唱”，唱儿歌

5.：在新年吃年夜饭时。题目：举杯喝饮料；说主菜名；提议做游戏；拒绝表演；说一个甜品名字；大家一起合唱；说歌名。

6.体育课：跳远、说体育项目、讨论规则、跳高、击掌、跑步、扭动脖子；文艺汇演：报幕、拒绝表演、说好难、唱歌、合唱、唱民歌、模仿、鞠躬、拉手

第二篇：六月有奖征文：爱在心,口难开

六月有奖征文：爱在心，口难开

隐隐约约的，有种感情被埋的太深，当它赤裸裸地袒露在面前时，却又不知道该作何反应。

父亲是个有着太多经历的人，也有着太多的原则，微笑时淡淡的皱纹里不知夹藏了多少辛酸。对于我，他太过负责和认真，那因为我冒失而纠结成一团的眉毛，想舒展不开的乌云，我多想给它轻轻地展开、理平，再装订起来，寄到遥远的南方„„

他老爱吼我，像一只发怒的狮子对着我咆哮。每当这时我的眼睛都会变得朦胧一片，此刻的他又像理亏似的应允我的所有要求，我就知道，他看不得我哭。

但是，从我记忆以来，爸爸不曾对我说过一句亲昵的话，更别说“囡囡，我爱你”这种肉麻话了，这使我的心有些泛酸楚。我不怪他，他为我做了这么多，他让我有了生命，我又凭什么生气。又或许，是我还未明白：他早已不止一次对我说过“我爱你”了„„

当我生病时，是一双大手将我托起，日夜不停地在床边守护我，埋怨我的不小心。当我睡懒觉时，他一定会把我拉起来让我吃早饭，说是什么对身体不好。当我得到奖状而手舞足蹈时，他呵斥住我的满脸笑容，让我谦虚，却自己悄悄地看向奖状。他会不经意地问起成绩，回答后，便再次沉默，好像与他无关，可我分明看见了眼角的得意。他从不让我独自外出，在小学时段甚至不让我出小区大门，朋友家也不能去，尽管我曾偷偷地去过好几次。他会凶我但从不强迫我做我不愿意的事，使得我有点娇生惯养，即使我知道不是那样的。我知道，他是那么爱我、关心我，只是一直被关在嘴里出不来。如果是这样，那便由我来说吧。只是我和父亲一样，愿意把那句爱藏在嘴里，细细品，融化了爱，也融化了自己。

爱啊！那么真真实实地在心里跳动着，彼此感受着，保留于心中„„

四川成都武侯区四川省成都市玉林中学高中部初三:杜柳宜

第三篇：班主任总结---爱你在心口难开2014

班主任总结---爱在心中口难开

撰写班主任总结的三点体会

王 娜 初二英语组

论文摘要：既然说到班主任总结，那么首先我们就要明确什么是班主任总结，它对我们又意味着什么。班主任工作总结是班主任工作实践的反思的书面或报告形式的总结，写好班主任管理工作总结，对于教师积累育人经验、提高管理水平和教育成效具有重要意义。

关键词：提纲、指南针、百宝箱、帮手、事半功倍

从事班主任工作十二年，我也从一个会被学生气哭的新教师逐渐转变成一位久经沙场的老班主任，回首这12年，带班的过程有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。其中伴随着我一年年成长的，除了这一拨拨青春洋溢的阳光面孔，还有就是每个学期的申优和一篇篇的的班主任总结了。

说实话，当了12年班主任，写了很多篇班主任总结，班主任总结，每个学期都要写，但是我们到底是怎么写出来的，怎么写才能把它写好，这些问题还真是需要我们反复思考，认真总结。我就结合这篇《V5号从这里出发》的班主任总结，跟大家分享以下三点体会。

首先，就是要明确班主任总结的概念和意义

既然说到班主任总结，那么首先我们就要明确什么是班主任总结，它对我们又意味着什么。班主任工作总结是班主任工作实践的反思的书面或报告形式的总结，写好班主任管理工作总结，对于教师积累育人经验、提高管理水平和教育成效具有重要意义。很多老师都认为班主任总结是份额外的工作，确实，几乎所有的班主任都是在完成期末繁重的常规工作的同时，再非常辛苦的完成班主任总结。以前我也是，总把班主任总结当做一个额外的工作来做，在思想上也不是很重视，但是多年的带班经验告诉我，班主任总结其实并不是一个负担，而是一个很好的帮手，甚至是我们带班管班建班的指南针和百宝箱，每到一个学期结束，整理整理、思考思考，就会提炼出很多实用的带班思路，而这些好想法的累积汇总，就会成为指引我们做好下学期工作的方向标。比如这个学期，当我带领学生完成申优展示后，我发现带领学生申优总结班级工作的思路也可以被借鉴到班主任总结中。这种经验方法思维的融会贯通，其实可以让我们的班主任工作事半功倍。其次，就是要怀揣对班主任工作的熟识与热爱

在与孩子们教学相长的岁月里，我带着和学生一同成长的意识，珍爱每一天的工作经历和生命历程，不断的反思和总结，不断的探索和升华。我和孩子们一起成长和成熟着，并越来越发现班主任不仅要要有一颗爱心，一双慧眼，要和学生多沟通，融洽师生关系，还要努力将担任班主任过程中所积累的知识和经验及时消化吸收并进行创新，不断提升自己带班的能力。

撰写班主任总结不仅仅是一项每个学期必须完成的“规定动作”，还是一个对一个学期自己带班经验的总结和升华，这就需要我们对班集体的每一项工作都非常熟识，需要我们在心中怀揣着对班集体、对班主任工作的热爱，说的再大一点就是对教师这个职业，对每一名学生的热爱。只有对班集体的细枝末节了如指掌，只有对班主任工作充满热爱，你才会处处留心，时时关怀，才会在普通的工作中发现亮点、积累经验，也才会用心的去写好每一篇班主任总结。

第三，就是要拥有建设班集体的独特理念和思维框架

咱们带过班的人都知道，不管是申优展示还是班主任总结都要先有带班的理念和框架，它就像一条红线一样，可以将这一学期以来班级所发生的、参与的所有活动串联在一起。就比如我今年刚接手的这个科技班，班级的自然情况是34个男生，11个女生。以前就听说科技班难带，这回人生第一次真的亲身体验“科技班”的特殊魅力，实在感到肩上的担子很沉很重，当时瞬间想到一个伟人的名字“亚历山大”。

不过经过一段时间接触，我发现，科技班虽然男生多，比较活跃、调皮、爱闹，但是同样男生本身的优势也非常明显，这就是勇敢、坚强、阳刚，威武，于是我就给班里的同学们灌输雄壮，阳刚，威武，热血的概念！让他们从一开始就树立坚定的信念，坚强的信心，以及坚韧的意志！所以我带班思想当中最先出炉的理念是五班威武这个概念。“雄壮，阳刚，威武，热血”代表着年轻人自信积极的正能量，洋溢着初中生阳光向上的青春气息，而“坚定的信念，坚强的信心，坚韧的意志”，也就成为“5班威武”的核心内涵。作为科技班，我和学生们共同的目标是将初一5班打造成八一中学新一代的科技代言人！在全年级18个单元班中，站在科技的最前沿，让科技绽放光芒，为八一赢得荣誉。

因为这个班级的特殊情况，我们班又以拥有绝对优势的男生而成为18个单元班里的唯一。为了更好的突出班级男生多的优势。我们制定了适合我们班的班级口号：无比的坚韧，无尽的汗水，无限的努力，铸就无以伦比的5班！今天的我比昨天的我优秀就是一种成功！没有最好，只有更好！

我们又结合了我们的班号5创设了大家都认可的V5班。在这里V取英文victory的意思，所有V吾5班的特色班级理念都紧密围绕V5：唯5独尊，舍吾其谁，V吾5班，5班威武！

一、V5五班，唯5独尊

五班是一个团结向上，永不服输的班集体，从相聚的那一天起，我就想培养孩子们拥有一个共同的信念：不畏艰难险阻永远向前冲。培养孩子们积极踊跃地参加学校的各项活动，勇于挑战自己。全班同学心往一处想，劲往一处使，在各项活动中都取得了优异的成绩，真正展现了V5班的第一个特点 V5五班，唯5独尊。唯5独尊中的唯5就是说首先我们是一个集体，我们要让每个同学都把5班放在第一位，以5班为荣；把5班放在心中，班荣我荣，班耻我耻这样的信念要通过积极对待学校组织的各项活动来培养和锻造。军训中培养学生们懂得团结、坚持和信念的力量。运动会上每一项比赛都有V5班中学活跃的身影，每一个项目都有V5班同学顽强的比拼，通过运动会，鼓励学生们追求的是一种积极参与的精神：我参与，我热爱，我参与，我热爱，我努力，我向上！科技节更是给了我们科技5班展示的平台，充分展示了学生们的科技梦想，为其他班级做出表率。学生们通过努力，直面现在面临的环境问题，创造了V5号机器人，并精心编演了科技节小品，V5班学生们的创意从现实社会出发，为解决人类未来将面临的重要问题探索了解决方法和思路，创意的现实性和科学性得到了评委的一致好评并在科技节上获得一等奖。学生们用成绩赢得了作为科技班的荣誉。艺术节上，V5班充分展示了学生们能文能武、多才多艺的特点。结合了班级的创意和科技班的特点，在家长的帮助下，学生们编排表演的综合小节目《南泥湾》获得了巨大成功。在这个节目中，学生们把对革命先辈的缅怀与今天的幸福生活结合在一起，把革命的光荣传统与八一精神结合在一起，把各种艺术表现形式：三句半、诗朗诵与女生优美慢舞与男生激光舞融合在一起，为艺术节献上了一个精彩、大气而又不失现代的红色经典节目，为全校师生带来了无限美好的视听享受。同时节目有幸被选为全校元旦联欢会参演节目，这是对V5班在艺术节中的表现做出的最高评价，这也是初一18个班中又一个唯一。

二、V5五班，舍吾其谁。

建设班级人人有责，在特色班级的建设中，我们的第二个理念就是V5五班，舍吾其谁。舍吾其谁就是要强调每一个个体在班级中发挥的作用：为了创建最好的班集体，每个人都尽己所能做到了最好的自己！每个人的心中都深知自己是五班不可或缺的一份子，每一个同学都是班级的主人翁，都要为5班做出贡献，发挥出自己的光和热！

每一个人都拿出“舍吾其谁”的态度和行动，在建设班级文化氛围和班级环境布置等方面同学们都积极主动，不甘落后。为了在班集体营造一切从新开始的气氛，很多同学在家长的帮助下买来了适合班级的壁纸和胶带，设计并制作了有我们班级特色的阳光绿色小房。

全班同学分为6个小组，每个组都为班集体带来装饰物，这些装饰与绿植不仅装扮、美化了教室，而且也为同学们带来了好心情。班级里好人好事不断涌现，有的同学主动帮老师搬东西、主动从家里带来零钱，主动布置班级联欢会会场，这些工作从没有人提出来，是同学们看到了就主动去做。是的，走进5班，扑面而来的是一股青春向上之风。

在建设班级文化氛围上我坚持布置孩子们出壁报。不仅锻炼了同学们的动手能力，写作能力，而且孩子们布置的壁报紧贴他们的学习生活，生动而清新，第一期壁报：《新5班·新风采》；第二期壁报：《执着·让你与困难形成滚动摩擦》。办壁报不仅提高班级的文化氛围，而且让同学更爱五班这个集体，让每一个同学融入其中，让每一个同学参与建设，让每一个同学切身体会V5五班，舍吾其谁！

三、V5五班，V吾5班

班级的第三个特色理念就是V5五班，V吾5班。V吾即战胜自我，超越自我。5班是科技班。班级的特殊性在于年级没有平行班作为对比进行比较，所以这三年我们的终极目标就是与自己比拼，每天都有进步每天都有变化，今天的我比昨天的我更加优秀就是成功！在战胜自我方面，我主要从以下三个方面培养孩子们超越自我的精神。

一、为了让学生们更好更快地成长，为了让学生们更加优秀，完善自我，超越自我，在班级常规管理方面我在班内开展组间竞赛活动。我将班级分为6个小组，由六个组长带领本组组员全员参与班级管理、班级建设。这样就使每一个同学都有参与班级管理的机会，一个大集体下六个小集体，六个小集体在一个大目标下又有自己的小目标。每个组好了，整个班级就更加优秀。六股合力凝聚成更大的合力。

通过组间竞赛，有效地提高了同学们对自己、对本组的责任感，每个人都自发的想要做好每一件事，从而不会因为自己的表现影响整组的成绩。组间竞赛不仅促进了团结，而且提高了他们心中的责任感，最终实现他们各方面的全面提高。

二、为在班中营造积极向上、努力进取的学习气氛提高同学们的学习成绩，在班中我开展了“学习对对碰”的竞赛形式。比赛的过程中，大到阶段性练习，小到一次的单元词句卷检测，每个同学都目标明确。“学习对对碰”活动，给同学们创造了更多的竞争机会，激发了学生的竞争意识和学习动力，最终达到使同学们共同努力、共同进步，所有同学都参与其中并乐在其中，在每一次“对对碰”中不断地进步，不断地提高学习成绩。实现了在学中玩和在玩中学的目的。挑战自我，超越自我。

三、以班会作引导，快速成长提高

为尽快建立团结、稳定、积极、向上的班集体，使每位学生有共同的目标和集体荣誉感，积极参与学校、年级和班级组织的各项活动并在活动中成长、感悟和提升，带班到现在我通过系列班会教育帮助所有学生尽快融入班集体，提高班集体的凝聚力，促进班集体的发展。已完成开学第一次主题班会《这三年，我们在一起》，军训班会《新5班·新风采》，运动会主题班会《雏鸟·雄鹰·翱翔》，科技节主题班会《V5号从这里起航》，期中表彰班会《执着·让你与困难形成滚动摩擦》，和艺术节班会《南泥湾·舞动奇迹》。如在开学初的军训中，为培养和锻造学生坚强的意志和品质，配合学校重视学生军训期间的每一次总结。并充分发挥班会的积极作用。通过班会可以提高班集体的凝聚力，促进班集体的发展。在同学们的配合下，我用数码相机留下了新生在开学典礼、军训和大扫除中的每一个精彩瞬间，并制作成课件，在新学期第一次班会上召开了主题为“新5班·新风采”的第一次班会，在周杰伦的那首励志歌曲《蜗牛》的音乐声中，孩子们急切地在幻灯片中找寻自己的身影，当看到军训中同学们挺拔的站姿、烈日炎炎下同学们因认真训练而汗流浃背，值日中同学们认真扫除的身影时，大家都非常感动。通过此次班会，我希望每位同学都能重新回顾初到八一的表现，并且像歌词中唱的那样踏踏实实地走好每一步，认认真真对待每一件事，共同创造属于他们的崭新未来。

好的班会可以提高一个班集体的士气和凝聚力，这在随后的系列班会中都得到了体现。我们召开了总结运动会的班会《雏鸟·雄鹰·翱翔》，通过这次的班会，同学们认识到：每一个参加比赛的同学都是带着为班争光，奋力拼搏的精神站在起跑线上，没有人不渴望在赛场上拼搏并享受成功，没有人不想为集体争光添彩。我们应该学会坚持不懈、勇往直前，通过此次班会，同学们增强了集体的凝聚力，并体现出我们5班的精神———在任何情况下都勇于争先、团结协作、拼搏到底、永不放弃。艺术节的班会中我和孩子们再一次一起回顾了孩子们在台上精彩的表现，也一起回顾了他们互帮互助一起准备艺术节的过程，感悟了人与大就仅仅只差那一横而已，就如同承担了应该承担的责任，人就长大了一样！孩子们还学会了感恩辛苦付出的老师和家长，把他们当做自己前进路上进步的榜样。通过这一系列班会的开展，学生们回顾了进入八一以来自己的表现，感受到了新班级团结积极上进的氛围，更加明确了活动的真正意义：过程胜于结果。也明白了八一中学培养的孩子不是骄纵、自私、没有责任心的书呆子，而是接受着“大素质”教育的未来的栋梁。

四、V5五班，五班威武

面对一个男生占绝大多数的班集体，一定要把男生的特点体现的更明显，所以我要给班里的同学们灌输雄壮，阳刚，威武，热血的概念！让他们从一开始就树立坚定的信念，坚强的信心，以及坚韧的意志！V5五班，5班威武，“雄壮，阳刚，威武，热血”，代表了学生们赤诚向上的青春，“坚定的信念，坚强的信心，坚韧的意志”，这就就是5班威武的全部含义。

在学校的各级活动中，V5班积极参与，努力拼博，取得了科技节一等奖，板羽球比赛一等奖，广播操比赛二等奖、艺术节一等奖并且节目获选参加全校元旦汇演等优异成绩。

四个班级建设的理念和一个班级口号共同铸就了今天的V5班。因为有了科学的理念引领，让我的班主任工作无往而不利，科技班的特色班级理念都紧密围绕V5这个符号。V5陪伴我们度过了第一个学年，陪伴我们走过了科技节，陪伴着我们走过了艺术节以及全校元旦联欢会，V5的概念也逐渐深入人心，成为我们五班的一个符号，一个代名词。

而正是有了这些明晰的带班理念和一次次活动的概念强化，才让我的带班思路逐渐系统化、框架化，而这些理念、思路、框架正是我做好申优PPT、写好班主任总结的最原始的资料以及最实用的素材。

第四篇：15综一平安夜活动企划 你画我猜爱的抱抱我是拍照王害你在心口难开 文档

15综一平安夜游戏

1：你画我猜 1：四组各派四人参与，自由组合，一人可以用肢体做出动作（可提示字数），另外三个人猜词语。猜出后换同组下一个表演，其他三人继续猜。以此类推，四人都需表演。2：比划的人，不能发声及说出包含所猜的词中的任何一个字，不能说拼音或英文单词。3：任选一组词语，在两分钟分钟内猜对词语数量最多的获胜。最多只能跳过3个词语。4：两分钟内猜出的数量由多至少排列，第一名的小组本小组记5分，第二记3分，第三记1分，第四组记0分。

2请相信我 游戏规则：每轮将会有一个问题，针对每轮设置的问题，每组派一名成员参加，各有一张答案纸。但其中只有一张写有正确答案，其余三张为白纸。抽到白纸的玩家必须即兴创作一个答案。

每轮猜答案的人，每个回合要淘汰一个最可疑的玩家，直到找到正确答案为止。玩家：叙述自己的故事的同时要揭穿其他玩家的矛盾，博得大家的信任。

构思阶段：四个玩家中仅一个拿到答案，拿到白纸的人需要在短短数十秒内以急智创作一个合理答案。

淘汰阶段：所有玩家要攻击其他人话语中的矛盾和疑点，借以保护自己。

游戏进行三轮，假如正确答案的一个人留到最后，这组得5分，白纸组扣1一分。假如白纸组留到最后，三个白纸组都得2分。

3各位好汉请抱拳：

1、每组各派两名队员，游戏的人员站成一排，每人自取一个代号，一般用名字的最后一个字，比如张三就是姗姗，李四就是丝丝；

2、选择一个人开始游戏，比如是张三开始，张三说：“各位好汉，大家请抱拳”，然后所有人一起双手抱拳，并大喝一生“哈”，张三然后继续说：“姗姗请丝丝喝茶”，李四就要马上跟着说：“丝丝不会喝茶”，然后张三就发问：“那么谁会喝茶？”，李四则回答：“欢欢会喝茶”，然后代号是欢欢的人则回答：“欢欢不会喝茶”，李四则发问：“那么谁会喝茶？”……；

3、直到有一个人犯错，此人淘汰。

4、留到最后的三人，分别为自己的小组加：3分。

4我是拍照王 1：每小组各派2名成员，到指定的地区。

2：听着音乐，围着指定的区域内起舞，音乐停了开始设法把其他组员弄出圈外。音乐结束时，会有十秒倒计时，时间到后会拍照，拍照的同时必须按照要求作出相应的表情或动作，留着圈内成员各得1分。

3：假如同组成员两个人多在且表情到位，积分得3分

5爱的抱抱

1、每小组各选派3人，分别领取相应的价钱牌；

2、指挥员喊“爱的抱抱，爱的抱抱，爱的抱抱”一直喊，最后说一个数，如：2.5元，就需要参与的成员赶紧找到相应的价钱牌，加起来刚好是3，紧紧抱在一起；

3、每轮没有和其他人组成一个抱团的人要被淘汰，价钱算错的也需要淘汰，当游戏剩余到最后三人时，那三人为自己小组加3分，假如三人全为本组成员就加5分。

6：对对抱： 道具：脸盆，拖鞋，气球

1：每组每次各派两名队员，分别站在起点位置。一个人拿脸盆，另一个人快速跑到终点，并背对着同伴，用脚把鞋子投进起点处的同伴的脸盆中。2：假如没投进，继续背对着投鞋子。

3：进了鞋子投，再快速回到起点，两人合力夹爆气球。4：两人交换位子，再按1-3步骤开始。交替进行……

5：五分中内，夹爆气球最多的一组记5分，第二名记3分，第三名记1分。

7：害你在心口难开： 道具：书本 桌子 凳子 筷子 碗 水瓶 篮球 书包 鼠标

1、分2队进行PK，每队3人参赛；所有人均不能向参加游戏的其他人明确讲出他人卡片的内容。故意透漏他人卡片确实内容的人淘汰。

2、两队队员自由选择使用何种方式诱使对方队员说出对方头上的词语或作出动作，注：必须正面回答问题，不能故意回避；

3、说出自己头上原词或作出星号标记的动作的人淘汰。注：必须说出头上的原词，同义词不算，有星号标记的词是动作词，做出标示动作；

4、被淘汰者出局，不能再参与游戏；

5、有一方全军覆没，则游戏结束。

6、胜利的一方，加5分……

8：气球对垒赛： 1：每组每次各派一名队员，分别站在起点指定位子，在脚踝上各绑两个气球。2：听到裁判口令后，用自己的智慧守护好自己脚上的气球的同时，想方设法踩破对手的气球。

3：留到最后的一名，为自己小组加3分。4：换成员，一共来四次。

9：就是不听指挥（小组团队赛）1：这项目是每个小组，独立完成赛，小组可以调节成员之间的排位。

2；认真观察指挥手势，当指挥员手势往一个方向，你的脑袋要转向除此以外的任一方向，即可。

3当整一个小组正确完成一轮后，加10分。

第五篇：2014母亲节感恩活动总结——爱你在心口难开

2014母亲节感恩活动总结——爱你在心口难开

“谁言寸草心，报得三春晖”。为迎接母亲节的到来，感恩母爱，亳州师专校团委于XX年5月6日下午在行知广场举办了一场关于感恩母亲节的系列活动。

母亲节是每年五月的第二个星期天，在这个日子里，各班的辅导员通常都会以感恩母爱为题，在班级开展感恩教育。今年为了使感恩教育深入人心，真正为母亲送去节日的祝福，校团委策划了一场关于开展母亲节感恩的系列活动，由校学生会女生部具体制定工作方案。

团委为参加活动的学生撰写了一份寄给母亲的感恩信，代表学校和学生，向伟大的母亲致以节日的问候。学生在活动现场登记家庭联系方式，由学生会成员统一书写信封，装入感恩信，寄往学生家中。并在活动现场布置感恩墙，让同学们在感恩墙上书写对母亲的节日祝福。在短短的四十分钟内，近五百名同学登记了信息，经过一个晚上的辛苦工作，学生会成员将信息誊写到信封上，并与次日前往邮局寄出。

本次活动得到全校同学的一致好评，认为学校能如此细致的替同学们着想，替同学们向母亲表达感恩之情，唤起了他们内心深处的感恩情怀，感谢母亲的养育之恩，感激母亲为自己所做的一切。本次活动的成功开展，使得“感恩教育”深入人心，也使整个活动都洋溢在感动之中。