传承五四精神 畅想青春之歌

第一篇：传承五四精神 畅想青春之歌

传承五四精神

畅想青春之歌

A：五月的煦风澎湃着青春的旋律B：五月的细雨闪烁着智慧的流光 C：五月的泥土弥漫着蓬勃的朝气D：五月的星光流溢着理想的辉煌

A：和着春潮，近了，盛夏的脚步近了B：我们渴望春天孕育的无限梦想 C：伴着夏韵，来了，五四的身影来了D：我们歌颂青春的无限活力 ABCD：歌颂青春的激情，歌颂青春点燃的璀璨光芒

A：青春是六月华丽流彩的霞光B:青春是九月绚丽迷人的红叶

C青春如酒，品味现实与梦幻的陈酿D：青春如诗，吟颂历史与流年的沧桑 C：从历史的深处走来，那铿锵的脚步踏着壮美的节拍 D：从灵魂的深处走来，那坚定的信念铭记永恒的辉煌 A：你是否记得1919年的五月四日是什么使它被如此的铭记？ B：你是否想起1919年的五月四日又是什么使它这般的辉煌？

C：是90年前三千名爱国学生的满腔热血D：是90年前全国有志青年的耿耿忠诚 A：是他们以天下兴亡为己任

B：是他们拥民族危亡于襟怀 C：五四一个振奋人心的节日

D：五四一面传承文明的旗帜 A：五四点亮了民主探索的光芒

B：五四开创了中华民族崭新的篇章 C：振兴中华，救亡图存是回荡在历史天空中的声声呐喊 D：理性思维，发展眼光是谱写在和谐社会的指导方向

A：少年智则国智 B：少年强则国强 C：少年进步则国进步 D：少年独立则国独立 C：我们是创新的先锋，是时代的阳光 D：我们是祖国的明天、民族的希望 A：让我们坚定理想信念

B：让我们培养高尚道德 C：让我们练就过硬本领

D：让我们共创辉煌业绩 ABCD：与祖国共同奋进，成为全面发展的新青年 A：兰香清幽，梅香守砺，这都无法经受起岁月的考问

B：只有你的余香是如此的荡气回肠，经年累月而愈加醇厚，绵长 C：从昨天到今天，从历史到未来 D：爱国团结，民主科学

A：这伟大的五四精神经历着一代又一代的传承与发展 B：这伟大的五四精神激励着一辈又一辈的中华栋梁 C：努力吧，朋友们，与时代同步，携事业同行 D：拼搏吧，朋友们！挑战自我追求卓越！AB：让我们以理想为帆，以智慧为浆 CD：让我们以和谐为风，以科学导航

ABCD：携手驶向历史的彼岸，驶向光明的远方！

第二篇：传承五四精神 唱响青春之歌

传承五四精神 唱响青春之歌

1919年5月4日,这是一个注定要被历史记住的日子。这一天,历史的天空划出一道最刺眼的闪电,劈开了黑暗的夜幕,为20世纪的中国照亮了通往光明道路的第一步。为了驱赶黑暗争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和对祖国的拳拳赤子之情谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。在学生们不屈不挠、义无反顾的奋斗中,我们是否都看到了一种力量,是的,那就是青年的力量!朋友们，“五四”绝不仅仅只是一个历史事件，它更是一种爱国、科学、民主、进步的精神，是青年人为报效祖国前赴后继、不怕牺牲的民族精神。这精神整整指引了我们91年!直到今天,我们时时刻刻都不曾忘记您所走过的峥嵘岁月,也必将沿着您的足迹继续前进,为祖国的繁荣富强奉献自己的力量！今天我就用五四精神来诠释对自己职业的理解：用奉献唱响青春之歌！

带着对教师的崇敬与热爱，我踏上了教育之路。光阴荏苒，流年似水，转眼间我已从教15年，十五年来，使我对教育有了更加深刻的理解和认识：梁启超先生在《少年中国说》中讲道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄与地球，则国雄与地球。是啊，百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，这就决定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山；世上很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献；世上很少有像教师这样的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们必须不断地进行自我完善。

人们说：青春是争奇斗艳的花朵,青春是七月火红的太阳,青春是十月迷人的红叶,青春是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰,是欢乐的音符, 是绚丽的风景………选择了教师，青春就选择了在默默奉献中度过：忘不了，多少个静谧的夜晚，他们笔耕不辍；忘不了，为备好一堂课，研读了教材多少遍；忘不了，为准备一份讲稿，四处奔波整理资料；忘不了，为辅导学生功课，放弃了多少个休息日；忘不了，为解决一个教学难题，熬红双眼直到东方已晓；忘不了，数不清的晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线上，为教学的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而较真；忘不了，夜静更阑时，还为班级的发展辗转反侧………那真是“无须扬鞭勤奔走，俯首甘为孺子牛啊！”看着自己身边努力工作的同事，她们欠自己的太多，欠父母的太多，欠爱人的太多，欠孩子的太多…….但他们都无悔于一个称呼——人民教师！不要问她们是谁，她们只是生活在我们身边的一颗颗晶莹的水滴，而正是这小水滴汇成了滔滔江海，推动着任县教育不断前航！

一直以来，我都被这种幸福和感动包围着，这就是教师，没有太阳的热烈，没有月亮的柔美，没有朝霞的炫目，没有白云的高远，却无怨无悔，与世无争的散发了自己的光和热。他们虽然辛苦和清贫，但依然坚守着精神的家园。这就是爱：对学生的爱，对家乡的爱，对人民的爱，对祖国的爱！这就是爱的奉献：这种奉献是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献！这种奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情！这种奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出！这种奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地！

朋友们，奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，发展的任县需要我们奉献！在建设和谐任县的今天，就让我们拿起五四运动的骨气，继承五四运动的传统，发扬五四运动的精神，在每一个具体的工作中挥洒青春的激情，奉献青春的力量，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音！朋友们，就让我们拿出行动来，用行动践行誓言，用热血浇灌人生。伸出你年轻的双手吧！让我们一起高举“五四”精神的大旗，一起唱响最壮丽的青春之歌！

第三篇：飞扬青春 传承五四精神

飞扬青春 传承五四热血

学号：114917040年级：11级专业：日语

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

1919年的 5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。那飘动的旗帜、那紧握的拳头、那冲锋的身影、那激昂的呼喊，都已经永远的留在历史的车辙里了。让历史成为历史，我们不需要啜饮悲欢的泪水；让精神穿越时空，我们将籍以此继续征程。五四留下的，是一种永远也不会过时的精神！如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四”精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。

五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动，爱国是五四精神的主旋律。五四运动中，爱国青年和工人阶级为达到爱国的目的，高举民主与科学的旗帜，积极倡导民主和科学的精神，进而推动了全社会的思想大解放。同时，爱国青年奔走呼号，不怕流血牺牲，为实现理想而苦苦追求，体现了追求真理、勇于探索的精神。

五四运动是中国民主革命的分水岭，标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动与以往的任何反帝反封建斗争一样，都具有爱国的一面，体现了中国人民的斗争精神。五四运动发生在十月革命后，成为世界无产阶级革命运动的组成部分。五四运动使得中国民主革命的领导阶

级、指导思想都发生了重大变化，因此中国革命已不再是旧民主主义革命而是新民主主义革命了。

随着时间的推移，五四精神早已伴随着新中国的成长壮大而进入新的时代。新的时代赋予五四精神以“解放思想，与时俱进，开拓创新，勇于奉献”的新生命力。作为当代青年，我们必须以此为动力，抓住机遇，勇于改革，破除一切阻碍社会进步的因素，为建设社会主义和谐社会而努力奋斗

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春？怎样的人生？是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步？我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。

第四篇：弘扬五四精神唱响青春之歌

弘扬五四精神唱响青春之歌

尊敬的各位领导、老师、同学们：

早上好。今天我讲话的主题是“弘扬五四精神 唱响青春之歌”。

1919年5月4日，第一次世界大战完结后举行的巴黎和会中，列强肆意践踏中国主权，当时中国的北洋政府未能捍卫国家利益，在列强面前显得非常软弱，使国人异常不满。暴发了一场以青年学生率先发起，得到爱国人士共同响应的示威游行、请愿、罢课、罢工、罢市的爱国运动。这就是历史上著名的“五四”运动。这是中国新民主主义革命的开端，一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，93年后的今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春？怎样的人生？是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步？

现在，初三的同学已进入复习的关键时期，整个初三学习过程好像是一次5000米长跑。开始的几圈常常豪气冲天，所以信心百倍；最后几圈往往将一些体力不支者、意志不坚者淘汰，古人云：“穷且益坚，不坠青云之志”。要相信自己，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰；坚强的意志，能够熔铸地球上任何一块顽铁。希望你们用青春的热血来点燃希望的灯塔。

初二的同学即将经历小中考，承上启下、继往开来的你们，既要接好初三同学的接力棒，又要为初一同学树立良好的榜样。今天，我们满怀赤诚，播下希望的种子!只要继续浇灌辛勤的汗水!明天，我深信一定会开出灿烂之花，结出丰硕成果。

初一的同学则刚考完期中考试，成绩公布，几家欢喜几家愁，成功固然可喜，失败也不要悲伤，一切都还来得及。世界上没有一帆风顺的事情，都要经过一番努力，有时候这个努力还是非常艰辛的，甚至短时间里还看不到明显的成功。但是，同学们，你认定的事，就要锲而不舍！

培根说过：“青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。”作为新世纪的青年，我们必须与时间赛跑，与时间争朝夕。

同学们，让我们发扬五四精神，让我们拿出实际行动，用激情，唱响人生最壮美的青春之歌。让我们彼此互勉：在十八中这一片蓝天下,放飞青春,放飞理想，共同创造新的辉煌！

第五篇：践行五四精神 唱响青春之歌

践行五四精神

唱响青春之歌

忆往昔、峥嵘岁月，在中华民族危亡的历史关头,一大批爱国青年,他们骨子里怀揣着满腔热血，高举科学和民主的旗帜,向黑暗的旧制度,向帝国主义和封建主义,发起了猛烈的攻击,揭开了我国新民主主义革命的序幕,开创了中国历史变革的新纪元,为苦难学生的中国人民的翻身解放开辟了一条胜利的道路。经过“五四运动”锻炼的一大批年轻人,后来大都成了中国共产党早期的党员和党的领袖,成了中国革命的骨干力量,毛泽东、周恩来、刘少奇等就是最优秀的典型代表。以毛泽东为核心的全国人民同帝国主义、封建主义、官僚资本主义进行了长期的艰苦卓绝的斗争,终于推翻了压在中国人民头上的三座大山,取得了新民主主义革命的彻底胜利,建立了人民当家凭证的社会主义的新中国。

在2020年一场不见硝烟的战争打响了，不宣而战。“新型冠状病毒”这个谈虎色变的字眼，跳跃到我们面前，来势汹汹。这是一场生命与病毒的抗争。国家兴亡，匹夫有责。面对疫情，无数青年工作者义无反顾成为逆行者。我们坚信我们炎黄子孙是最坚强的!经历无数灾难，才更能展现出中华民族的伟大。一次毒疫，又怎会无法战胜?这场没有硝烟的战争，让我们感受到了人间的温暖，也让我们对自己的行为有所反思。恩格斯曾经说过，人类对自然无限的索取与征服，最终会遭到大自然的报复。想必，这也是大自然对我们的惩罚。

我们相信，爱和希望一定会比病毒蔓延的更快。困难是一时的，爱却是永恒的。没有逾越不了的寒东，没有不会到来的春天。

我们齐心协力，一起等待春暖花开!

标里支行

江梦

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