学前家长会2015.3.4

第一篇：学前家长会2015.3.4

尊敬的各位家长朋友：

大家好!明天就是正月十五了，首先祝福各位元宵节快乐！我代表学校衷心感谢大家如期参加今天的家长会。

一、学前概况简介。

1、教育环境，我们有电子白板，可以利用网络进行教学，开拓孩子视野，有电脑、收录机、音体美器乐器械器材、有娱乐滑梯、球类等。过几天搬迁到新楼，班级大，班班有洗手间和游戏区，有衣架、毛巾架、玩具架、有益智玩具等，利于孩子习惯养成，环境会更适合学前孩子的学习与生活。

2、师资配备

学前大班的付雅君老师，从事学前教育多年，多次去哈尔滨、牡丹江和穆棱市学习幼教理论，积累了丰富的幼教理念和教育教学技能，几年前去山西参加全国珠心算培训，对于孩子的手脑并用开发智力有很好的教育效果，对孩子进入小学顺利学习数学打下了坚实的基础。

学前小班的张文杰老师，他是一个经验十足的老教师，对孩子有爱心有责任感，严中有爱，在培养孩子的生活习惯上非常出色（比如：出入教室排队）

教学前的科任有教音乐的耿喜芝老师，电子琴演

奏功底很深，李风芹老师是美术专业的毕业生，体育老师赵正平是个时尚的幼儿园男教师，把男性化的干练之美带给我们的小朋友，体活老师曹婷婷是鸡西师范毕业生，教育理论扎实。

宋金莹、历延秋他俩是我们学校的教导主任，担任（）课，多年来从事教育教学研究，是我们全校教职员工的领头雁，对孩子的教育别具特色。

我毕业于牡丹江幼儿师范学校，从事幼教十多年，在中心校主抓幼教工作，开展了全镇学前大型活动，出过穆棱市幼教公开课，多次出席穆棱镇幼教教研课，自制幼儿玩教具——小兔子电子游戏器获穆棱市一等奖。多年来我专注幼教理论研究，学习过蒙台梭利教学，学过赏识教育，参加过全国东西部学前骨干教师培训班学习，接受了新的教育理念的洗礼，请相信我们这个幼教团队，我们会把我们的爱，我们的责任，我们的教育特色，通过孩子的发展呈现给你们。

第二、我和各位说一说，大家关注的，热点的，——现代学前教育理念。

1、文件《国家学前教育三年行动大计划》明确指出：防止幼儿园小学化倾向。（小学化倾向，就是在学前不要求学习小学课本的知识，因为学前孩子在身体

心理都尚未成熟，处于发展和不完善时期，要让孩子在愉悦的环境中玩中学知，乐中长智，关注知识而不是aoe，不是人口手，也不是1+1=2,这些机械的东西的多少。而是玩，有目的有趣味有方式的快乐地玩。是在各式各样的游戏中开发智力提高听说演想画唱跳等能力，是提高孩子的综合素养）

2、文件“二期行动计划提出，.......要以游戏为基本活动，严禁提前教授小学教育内容，确保小学一年级坚持“零起点”教学。（零起点：就是不学习小学内容，不拔高学习小学课本的内容，要以我们黑龙江学前教材为主，要以游戏为基本活动，寓乐于教，玩中学习知识，交往中增长智慧，杜绝学前小学化教育。）

3、“幼儿园要以游戏为基本活动”，但玩什么游戏？怎么玩？

建议1：可以借鉴一些学前教育比较发达国家的经验，比如：通过组织一些社会活动，教会孩子如何待人接物，懂得一些基本的社交礼仪；培养他们的团队合作意识；设置一些特定的场景，教孩子认识交通规则、急救常识；让孩子们多亲近大自然，激发他们的想象力和创造力„„

建议2：在美国纽约市，幼儿园教学注重幼儿行为的培养。纽约教育局颁布的《纽约市幼儿行为标准》

特别强调幼儿的社会能力的发展，并制定了《纽约市幼儿行为标准》，从社会与情绪发展、体育运动发展、创造性表达、审美发展、认知发展、社会性学习等来确保幼儿的全面发展。

综上所述，学前0——6岁孩子的天性是玩，是科学性地玩，玩出智慧，玩出聪明，玩出与众不同的思考，是玩出嗜好，有自己的兴趣爱好，有自己的独特欣赏，有自己的个性，有自己的与众不同。（例证1：邻居家有个孩子，在五岁的时候随着妈妈去洗澡，在澡堂里，古老的喷头必须要用脚踩着那个阀门，喷头才会喷三出水，这个五岁的孩子，妈妈给他放在澡盆里，是妈妈接了水后他才洗的，他边洗澡边玩，看看喷头，看看其他的成人，再看看他的澡盆，他什么也没说，走出浴盆，把浴盆使尽全身力气，压在喷头的脚踏阀门上，水喷洒出来，他也站在浴盆里，和成人一样可以淋浴了，看看这个孩子，他的玩是不是智慧的玩，聪明的玩呢，后来，这个孩子上学了，他很聪明，数学题不会的时候，我给他稍加指点，难题就迎刃而解了，谁能说他的玩不是学习呢？在观察上，想办法上，克服困难上，这是我们学习一个a，写10个生字能解决的吗？告诉你们，这个孩子现在在林中学习，在班级遥遥领先，是个优秀的学苗子。）

例证2：记得我在幼教理论学习的时候，老师给了我们一段视频，大致内容是，一群美国的学龄前小孩子，在一个空旷的土地上玩耍，其中一个孩子看到有一辆老式人拉车，车子在路丫子里面，孩子们要把车子推到平坦的路上，受到路牙子的阻碍，怎么用力也拉不上来，于是他去找小朋友帮着拉，车子还是一动不动，于是他们停止拉车，绕着车子转、看、想、最终他们想到有拉车的，有帮助推得，还有玩车轱辘底下掩石块，就这样挪一点，掩一下，一步一挨，最终车子拉出来了。带给我们的思考，这就是美式教育，懂得从小对孩子进行合作教育，战胜困难教育，思考问题以及解决问题的教育，和中国相比实践能力极强。我们从中借鉴的是解放孩子的双手和大脑让孩子在万众开启智慧，创造环境让孩子思维快速发展比机械学会多少知识要好得多。

3、基于以上两例，我想告诉大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简单的知识，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣，这些才是孩子终生受益的。

例证1：于立业，他是我们学校的小学毕业生，当时我教他，学习很平常，但是很有个性，爱画画，画

起画来，那执着劲，认真劲，那个审美的角度，那个色彩的搭配都要渗透着他的别样风采，这是性格与绘画上，用这样的性格，来影响他的学习，学习从小就有自己的计划，别人施加于他的建议得他认同的，就这份与众不同，学习逐渐有了自己的方法，也有了自己对学习的重要性的认识，开始发奋读书，不用家长管理，自己知道该学什么，学多少，怎么学，成绩很出色，天天有些小进步，这样的孩子我们谁不喜欢啊！告诉你于立业成长的秘诀，就是兴趣引领学习，所以，我们小朋友学多少知识认识多少个字这并不重要，重要的是学习兴趣的培养，因为兴趣是最好的老师，认识的字如果是灌输的，不情愿的，那你的教育事与愿违，不会打到你预想的目标的。请家长关注孩子的学习兴趣吧，兴趣是培养出来的，需要你的付出的。

例证2：记得有个孩子，在学前班的时候认字很多，和同龄孩子相比，明显超越其他孩子的识字量，据了解是妈妈在孩子不情愿的情况下进行的，没有什么识字乐趣，追踪到整个小学，四五年级，他的明显超越已经变得很平常了。追究原因，是拔高学习任务，学前班把一年级的认字写字教学任务都完成了，超负荷的劳累挫伤了孩子的学习兴趣，造成了乏力无味疲劳，重复识字写字，让孩子没有了学习的乐趣而造成的。

例证3：有个孩子，识字量很大，他的识字是在看电视中学习的，在生活中吃小食品中看到的，是跟妈妈逛商店的时候问来问去认识的...都是在感兴趣的 时候主动学习的，就因为有了识字的兴趣，有了学习的主动性，有了探索秘密的精神，这个孩子最终考入了北京师范大学。

我要说的是兴趣的培养，比学习知识更重要。不是会说几个英语单词，认识多少个字，学会计算多大数字的数学题就是好学校，就是好幼儿园，就是好老师。所以，大家也没有必要横向攀比，哪个学校的学前班识字量多，哪个学前班写字多，哪个幼儿园学英语，哪个幼儿园学舞蹈，重要的要考察教育理念，要看隐性的东西，看对孩子未来的发展是否有帮助，是否让孩子能快乐的学习了。所以，我们一定要认识到这一点，为孩子的一生发展奠定素质基础才是我们共同努力的目标。

第三、东风小学学前班课程设置。

正因为有了“零入学”“杜绝学前小学化”等教育文件及名人名家例证，东风小学学前班的教学内容设置与在座各位加以说明。学前班要以学前教育内容为教学重点，不跟风早起跑，把一年级的内容拿到学前来学，让孩子和老师都苦不堪言。这样做的目的是激

发孩子的学习兴趣，引领孩子自己寻找学习的契机，学会方法，形成习惯，自主学习。

例子1：绪绪是个喜欢学习的孩子，回到家里总是先写作业，但是问起他爱学习不，他说不喜欢，原因呢？很简单，重复性的东西太多了，作业太多了，总是死死板板地坐着。就这样的情绪，对未来的学习激情我很难说她会在学业上有很深的造诣。

例证2：调查小学的学生，通过问卷得知，爱学习的孩子是少之又少，有几个也是为了给爸爸妈妈学的。这样你作为父母不担心吗？

例证3：记得我在一本杂志上看到一份资料，说一位记者采访采访一位名人说：在你的记忆中从幼儿园到小学到中学乃至大学，你在什么时候学会的东西最受用，这位名人一点不犹豫地说，从我来说，是在幼儿园的时候学到的东西最受用一生，是那个时候的老师教我学会尊老爱幼，学会关心他人，学会与人交往，…..学会有头有尾善始善终的做事的习惯与坚持……

例证4：据科学家研究证明0——6岁孩子在不同的阶段有不同的区域现象发展，几岁是语言开发的最佳时期，几岁是音乐的最佳开发时期、几岁是小肌肉群迅速发展期，…..基于此，东风小学学前班大班语文课每周7节：四节拼音三节语言，数学课9节，五节珠心算，四节计数课，每周三节手工课，目的是幼儿时期的语言发展很重要，要学会听话，说话，正确表达自己的意愿，以至于对数学题其他学科问题的思考打下坚实的基础。珠脑速算，手脑并用，有利于开发智力，手工课一个是规定教材，另一个是我们幼儿园的科研课题，从小培养孩子利用废物制作各种玩具释物等，发展小肌肉群，在玩中开发智力培养能力。希望各位能配合我做好孩子的操作引领。我的课在学前二班是周一第三节，周四第四节，大班是周三和周四的第五节，希望有时间有兴趣的家长能和我一同指导孩子动手制作，培养孩子的动手操作能力。

另外，我有个设想，就是在小班孩子学几个拼音认读多少个字，在大班学多少拼音，多少汉字，在规定范围内以培养孩子的学习兴趣为出发点，认认，读读，写写，说说，演演，进行量化考核。不上小班大班跟不上，没有小班的习惯养成，和大班的孩子有距离，告知家长学习是持续性的，不是来学校和不来一个样，在家学和在学校学一个样，想来就来，不想来就不来，至少是学前班是孩子活动的场所，是他的整个小社会，是最适合孩子健康成长的地方，在家没有

孩子交流的场所。培养孩子要循序渐进，遵循规律，不拔苗助长，急于求成。

第四:是家校共育携手合作。

孩子还小，学校不是保温箱，送到这里来就与你无关，这样的思想不可取不能要，也希望不是我们中的任何一位。所以，大家把孩子送到这里，要协助老师做好孩子的教育。给孩子准备好学习用品，每天给削铅笔，最好不用铅笔刀削，尖太细不利于写字，而且一按就折。看护孩子把作业按时保质保量完成。配合孩子把老师布置的教学任务，活动任务完成，给孩子养成听话懂事按时完成作业的好习惯。说到习惯养成，我想到一句话“习惯形成性格，性格决定命运”好习惯终生受用。一个性格开朗的孩子在困难面前总是笑容可掬，勇敢面对，相反就会产生为难情绪，甚至自闭，畏缩不前，还有用不恰当的方式解决的。这些都和小时候的个性形成有关。所以学前教育不是我们学多少字，会算多少道数学题，而是要看他的综合能力发展，学会听懂成人的话，懂得倾听，会用自己的话表达自己的意思，观察能力、思考能力、想象能力、动手操作能力、有小伙伴合作交流友好相处的能力……

例证1：昨天我上课，教材是是一片红树叶，给

布娃娃缝小帽，我示范了一个动作是右手手心向上举至头顶、有的孩子一看就会了，有的孩子就不会，在我们成人眼里看起来很简单，作为孩子就要去思考，去模仿、去主动、其实这些也都是学习。还有，我在上课期间让孩子主动和家长谈活动感受，全班就一个孩子很大方的去说了，其他孩子都在犹豫中，在他们的心里，也很想去，但是总是存在着一份犹豫，经过做工作，才有孩子再去和家长交流；看到我发小粘贴，还有愿望要去说说自己的感受，其实，这就是学习，我是培养他的表达能力和他不胆怯的心理以及善于表现自己的性格。

例证2：孩子多数像自己的爸爸妈妈，原因是环境熏陶，耳濡目染，言谈举止，有意无意的在身边接受着你的教育，所以在性格上谁的孩子像谁，之所以，我们在教育孩子的同时，要自己言而守信，做好孩子的楷模，比如讲卫生，遵守纪律，听老师的话，和小伙伴友好相处等。

例证3：孩子虽然小，也懂得卫生，也明白应该懂得遵守纪律，知道尊重老师，所以，家长要时时刻刻做好老师的助手，帮助孩子做好他自己的事情，比如讲卫生，站队入厕放学，礼貌，写作业有个认真的习惯。记得我教过一个学生王晨，他的妈妈在孩子学习上舍得花时间陪孩子，舍得陪孩子较劲，舍得金钱让孩子感悟体验，现在孩子上高一了，在一中还是遥遥领先。

例证4：那天我和我们单位的同事聊天，在聊天过程中，谈起孩子的学习来，他这样说，孩子现在的学习很自主，不过我有很多的感悟，如果让我再有一个孩子，我想我就不单单是供给孩子吃喝，我要从小带领孩子多读书，读书带给孩子的好处比写字，算算数好几千倍…我也很有同感，所以，我希望在座各位，在你们有时间有精力的时候，陪孩子走进书海中，让他有读书的兴趣，会胜过千遍万遍的写一个汉字的收获多啊。

例证5：我上学期教个学前的孩子，我看他的字写的不够规范。写字课上，我让孩子们写几个字就去给老师批改，第一次，我从几个字中挑一个好的给他画个星，他很高兴；又回去写几个，我在批改，再给他挑好的画个星；告诉他应该怎么写，就这样一节课下来，最后他给我的作业写一行字，这一行都很规范，这说明他有兴趣了，爱写了，所以都能写好啊！我要告诉大家，兴趣是最好的老师，希望你把这个兴趣老师给孩子请来！用各种巧妙的办法跟随孩子左右……

另外：我说一下学前班的安全问题：在学校，安

全的责任不都是老师的学校的，家长也有监管的责任，代偿的责任，所以在班级老师对学生进行安全教育，回到家里，家长也要对孩子进行督促执行，使孩子形成习惯，比如按时到校上课（上课上午7：50——11:10，下午1:00——2:50）不带更多零食（有个孩子带个猪爪啃，吃了一天，还剩下一个骨头，拿着玩，我在想，是否告诉孩子课后吃或者告诉老师他没吃饭，给他提醒个时间吃，不至于上着课吃一口，不自觉的再吃一口，早饭养成习惯，中间带点水，回家吃零食，是不是更有利于学习呢）右侧通行，不吃杂乱小食品，不玩小刀，不用铅笔尖扎同伴，不推不嚷，不到危险的地方单独玩等。....说了这么多，一句话希望你们在座各位配合老师，配合学校出色完成我们的教育活动。

最后，还是再一次感谢各位家长朋友对我们学校的信任与支持，今天你们把孩子交给了我们，明天我们将还你一个健康优秀的宝宝。学前教育有我主管，我会带领我的团队努力工作，给各位一个满意的答卷。现在请各位对学前班课程设置的内容进行交流，是否支持我们的教育方案，教学内容，如果有异议，请提出来，我们会后研究并落实。祝各位好运常来，家庭幸福。谢谢大家！

第二篇：学前家长会发言稿

各位家长：

晚上好！谢谢你们今晚能抽空参加我们学前班新后的家长会！我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们学前班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们学校对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。

那么我们学前班到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。下面我把我们学前班本学期的教育教学工作简单介绍一下。在教育方面，学前班共设了语言、拼音、识字、数学、英语、社会、音乐、美术、舞蹈九门课程。语言、拼音、识字、数学等课程的开设，不但促进了小孩大脑的发育，提升了小孩的智力水平，还是为了您的孩子顺利升入1年级，打好基础，不在起跑线上输给别人作充分准备的。通过音乐、舞蹈、美术等课程的开设，既是给了孩子们美的熏陶，培养了孩子们的艺术细胞，同时通过舞蹈课程的开设，锻炼了身体各部分的协调能力，促进儿童全身心协调发展。还有，我们还有一个最大特色就是我们从学前班便开设了英语课，英语课上虽然没有对学前班的小朋友提出认、写英语单词和字母和要求，但目的是想通过英语课堂上对一些日常的、身边的事物英语发音的反复模拟发音的练习，使小朋友对英语有个初步的感知，为升入一年级后学习英语打下基础，使您的小孩在学英语时起步比其它学校的小孩更早。

学前班的教育不同于小学、中学及高级教育，小朋友不但在这儿学习，也在这儿生活，因此小朋友的卫生保健也是家长们关心的问题。我校配备有专门的医务室，由校医卢清再主任负责处理学生中一些常见的小毛病，如头晕、头痛、发烧类的，如遇学生意外的摔、跌等损伤，他会在第一时间内把学生送到中医院或人民医院进行治疗。他还负责学前班消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以及营养核算等。另外，我们还给学前班配备了生活辅导老师，帮助照料小朋友在校的饮食起居，帮助小朋友尽快适应学校环境。

从老师平时的家、电访中，我们了解到班上有部分小朋友进幼儿园，但大部小朋友是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转，因此养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到学前班应注意些什么，家长应配合学校做些什么，这就是我以下要谈的。

首先，请家长配合教师做好小孩入学前的心理准备工作，孩子进学校可以说是人生的一个重要起点，孩子入校以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入校的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，因此家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把学校的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢上学。应给孩子多讲学校的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励小孩高高兴兴上学，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜欢上学，以积极鼓励的正面教育为主。前两周主要是让孩子熟悉学校和教室环境，认识自己的午休床、坐位、周围的同学等，慢慢稳定孩子的情绪。孩子上学或许是他第一次离开大人身旁，把孩子送到两位完全陌生的老师手中，爸爸妈妈的担心我们能理解，其实孩子有一种焦虑情绪，家长也有。你们最关心的是孩子在学校有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母不应总是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到学校里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的目的。所以请你们相信我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上学还要哭闹。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早上把孩子送来了，中间又觉得不放心，偷偷溜来看孩子是否过得好，这一情况不好，本来孩子挺开心的，因为见了亲人。就大哭大闹要回家，这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。

其次，生活自理工作，由于小朋友年龄小，一下子不能适应学校的生活，常常会出现大小便拉在裤子中的现象，因此，请家长为孩子准备一些裤子及袜子，并做上记号，以便在必要时送到学校给孩子替换。另外，对在座的家长，我还有几个小的要求：

1、教会孩子学习自己吃饭。孩子在学校要自己用瓢羹吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进学校开始，大人就应配合我们学校尽量在家让小孩自己吃饭。

2、自己穿脱衣服、叠被子。学校要求小朋友中午到午休房睡觉要尽量自己穿、脱衣服和鞋子、叠被子，所以家长在家应教会孩子自己穿、脱衣服和鞋子、叠被子。

3、懂礼貌、讲文明。孩子每天入校要和老师问好，和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。

4、教育小孩讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人 卫生，减少疾病的发生。

第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来学校要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西（弹子，刀片），不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子上学一定要把孩子亲手交到班主任或接送老师老师的手中，尽量不让孩子独自一个上下学。如有物殊情况不能来校请及时与我们取得联系。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到老师手中，写明服药时间、剂量。说到安全问题，应该提到是孩子在入学的前两个月，往往会发生攻击性行为。小朋友发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对；二是自我控制能力差；三是生理因素的影响；四是家庭教育的因素。家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。

第四，家校合作。孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。学校里教的一些常规知识与技能，家长在家应督促孩子加强练习，以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切不当着孩子的面否认教学。现在每个老师每个家长都有手机或小灵通，老师和家长能取得及时的联系。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，向学校反映，学校电话是*******，我们愿和你们共同探讨。

最后，还有一点要和各位家长共同探讨的是，近来，学前班的几个老师都有向学校反映，新生上课跟不上老师，不少新生家长也反映小孩回到家里不会做作业，据我们调查，主要原因是相当部分新生以前没有上过学前班，跟目前所学知识脱节的缘故。学校为了彻底掌握各位新生的学习基础，除了敦促学前班老师对各位新生家长进行家访或电访外，并于上周学校对学前班新生进行了摸底考试，考试内容以上学期所学知识为主，鉴于新生普遍考试分数偏低且感到学习吃力，学校拟采取一些策略，以便贵子弟更好地掌握学前班知识，为下学期能顺利升入一年级做好准备。现提出来和各位家长商量：

①学校从4月份（下周一）起对新生重新编班（两科平均分低于40分的编成一个班），并在这个班中使用老师自编教材（内容涵盖上、下两个学期，但难度比现行教材难度小），现行教材停止使用；

②平均分高于40分的重新分到（1）班和（2）班两个老生班，使用现行教材。

如果家长还有不同意见的请提出来，我们一起来协商解决。

家长的意见：

大家下午好！

首先感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的开学工作才能顺利开展。在次，我真诚地对你们说一声：“谢谢”！。同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

首先，我自我介绍一下：我叫龚艳,XX年年6月毕业于重庆文理学院教育科学系,从大学毕业后就在荟萃幼儿园学前班任教 ,在工作中还要同家长们一起学习和探索,所以以后就请家长们多多与我们沟通，共同教育好我们的孩子。

魏敏老师，今年19岁,毕业于重庆女职中,现就读于重庆师范大学，已有两年工作经验,希望在以后的工作中不断学习,和孩子度过快乐的一年。

张丽老师，44岁，家住江北区，工作经历：重钢厂托儿所任教—内江贸易公司做销售—白鸽幼儿园小班任教，现荟萃幼儿园学前班保育老师。

我们和在座的各位家长的心愿都是一样的——一切为了孩子。

我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别，单一的教育已经远远不能达到现代幼儿教育的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。据研究表明，0——6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多的潜能，如：动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。孩子升入学前班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的，相信家长们也非常重视。现在孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。逐步培养孩子的创造能力，让孩子有发现问题，通过探索从而提高自我解决问题的能力，如果家长直接告诉孩子一个结果或终点，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之与渔而不是授之于鱼。

一、介绍班级基本情况。

第三篇：学前一班家长会计划

学前一班家长会计划

一、班级情况分析

1、介绍班级的新教师

2、本学期班级工作重点

3、小班孩子的年龄特点和发展要求

4、重点开展的主题以及要求家长需要哪些配合。

二．本学期发展目标：

1.能较快地适应集体生活，高兴奋兴地上幼儿园。

2.学习进厕大小便，能在老师的帮助下把亵服塞在裤子里。

3.能自然地依次排队，独立扶梯上下楼梯。

4.知道饭前洗手，会用毛巾擦手。

5.会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的鼓励下吃完自己的一份饭菜。

6.能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。

7.尝试用各种办法，感知四周事物和现象。

8.尝试用感官了解事物，熟悉和辨认物体的外形、颜色、大小。

9.会用塑积拼搭出简单的造型，发展幼儿的想象力与动手操纵的能力。

10.熟悉一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。

11.观察冬天的自然现象，并取得相应的生活经验。

12.对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的事物感爱好。

13.能听懂老师说话的意思，愿意用普通话回答老师的题目。

14.愿意和老师一起看图讲讲说说，培养幼儿说的爱好。15.愿意参加音乐、美术活动，喜欢尝试用各种方法表达。三．家长配合的事项 1.督促幼儿天天坚持来园，不迟到，有事事先请假(电话)。

2.培养孩子养成良好的卫生习惯：天天带手帕，定期修剪指甲、头发。

3.为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲看，协助孩子关心、照顾自然角，带一些轻易饲养的小动物和能够发芽，或者生长变化快的植物来幼儿园。

4.根据季节的变化，请家长即及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。定期发放被子及时洗晒,被子上做好标记.5.为孩子预备一双跑鞋，便于孩子参与活动。

6.请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，防止吃错药的现象发生。

7.为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿***裤、自己吃饭等自己能力所及的小事。

四．新进园幼儿家长的留意事项

1、切记不要追问孩子。家长总是十分关心孩子刚进园的情况，但是刚进园的日子里，孩子经常很不喜欢幼儿园，不要追问孩子“幼儿园好吗？”“老师好吗？”“老师喜欢你吗？”等题目，这往往会造成孩子更大的心理负担。

2、切记不要为孩子加餐。孩子从幼儿园回到家中，家长免不了给孩子预备丰盛的食品，但孩子由于生活规律改变，很轻易生病。所以，家长应为孩子预备白开水和水果，避免暴饮暴食。

3、切记不要时送时停。有些家长为了满足孩子的心理，经常会送两天停两天。这样不利于孩子适应新的环境，当初进园的孩子哭闹时，应坚持送孩子上幼儿园，但可采取适当提早接孩子回家的方法来缓解孩子紧张情绪。

4、切记不要打破孩子的生活规律。幼儿园的生活是很有规律的：定时昼寝，定时午餐。假如孩子在家休息时，父母打破了这些规律，孩子再回到幼儿园时，会需要再调整回原来的休息时间，他很轻易感到不适应。

5、家长控制自己的情绪，用积极,轻松的情绪往感染幼儿

（1）用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，把孩子进园当作一件喜事来讨论与迎接，给孩子一个正确的引导。

（2）给孩子正确的心理暗示，“姐姐本领真大，宝宝上幼儿园后也会这么能干的！”“一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心！”让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。

（3）尽早给孩子灌输这样的想法：你已经长大，不再是小孩子了，你要暂时离开家，离开爸爸妈妈，到幼儿园与老师、小朋友一起生活，由于小朋友长到这个年龄，都要上幼儿园，等等。

6、有意识地培养孩子的集体观念。可以多让孩子与邻居或朋友接触，鼓励孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，这样有利于孩子进园后的合群。-

学前班家长会发言稿

非常欢迎，也非常感谢各位家长能来参加学前班开班家长会。在这里我们对家长们支持我们的工作再次表示感谢。

我们将对这些课程制定出公道的教学计划和课程安排表，天天对幼儿进行教授。在教授过程中，我们会认真、细心、耐心地对待每一位幼儿。在工作中，我们三位老师会充分发挥自己的能力和特长，带好、管好、教好这些可爱的孩子们，正确安排好幼儿一周活动中的各个环节，让幼儿在这开放、自由的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长，做好幼小衔接工作，为幼儿下一步接受小学教育做好充分的预备。为此，我们三位老师经过认真仔细的讨论和商量，决定具体从以下几个方面做起：

一、首先是安全工作

安全工作从始至终使我们工作的重中之重，我们会时刻进步警惕，在幼儿每个活动前，都要进行教育，做到活动前夸大安全，要求活动中要提醒留意安全。

幼儿的安全教育与教学活动相结合，使每个幼儿都形成护安全意识和防范的基本能力。

二、幼儿智育方面

培养幼儿良好的学习习惯，上课认真听讲，不做小动作，稳定插嘴，能够积极开动脑筋。培养幼儿良好学习习惯，自由活动常规，在书写、拼音等方面多下功夫，尽量以小学生的标准来要求他们；培养幼儿良好的生活习惯，良好的自我服务能力，以减少他们进小学后的种种不适。

三、德育方面

1、培养幼儿尊敬爱护国旗，爱家乡爱劳动人民，有同情心。

2、培养幼儿懂礼貌，影响到别人时，知道向别人性歉；

能虚心接受别人的道歉。

3、教育幼儿尊敬老师，尊敬长辈，在家稳定发脾气；做

错了事能承认并有意改正，能和同伴们友好相处，做到在园在家一个样。

4、遵守集体的各项规则制度，爱护幼儿园的用具玩具，爱惜粮食，不拿别人的东西，捡到东西能教给老师或

失主。

5、学会自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务。

当然，幼儿每一点一滴的进步，都需要在座各位家长们和老师的共同配合、共同努力。幼儿在家时，家长也应该重视培养孩子良好的生活习惯、学习习惯（比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、与人相处、生活上留意节俭的习惯等。良好的学习习惯是指，天天认真完成老师布置的作业，能安安静静地自己看书、学习、写字。）。同时，家长要留意幼儿教育的方法和分寸，正确把握严与爱的标准，不过分溺爱、宠爱。

培养健康、聪明、合格的学前班 “准小学生”，是老师和各位家长的共同目标，就让我们大家为这个共同的目标而努力！谢谢大家！

第四篇：学前教育部家长会发稿发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先我代表学前教育部全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子十分关心。是啊，有哪一位家长不希望自己的学生有出息呢？其实，我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！让每个孩子都有一个精彩人生！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。今天我们相聚在职教中心，机会很难得，下面我就四个方面给大家解除疑惑：

一、办学优势

二、专业优势

三、技能高考政策

四、课程设置

首先说说我们的办学优势。

1、国家政策的扶持

2014年国家对职业教育的重视达到前所未有的高度, 不断出台相关政策，加快发展现代职业教育。

国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。会议确定了加快发展现代职业教育的任务措施。

3月，教育改革方向明确：国家普通高等院校1200所学校中，将有600多所转向职业教育，转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。据悉，本次高校改革调整的重点是1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科院校，将率先转作职业教育。目前，国家教育部已经成立了联盟，有150多所地方院校，报名参加教育部的转型改革。2014年5月，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)，全面部署加快发展现代职业教育。《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。

教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业部、国务院扶贫办6月23日联合发布《现代职业教育体系建设规划（2014－2020年）》，明确提出职业教育“分步走”战略以及到2015年的初级发展目标。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就加快职业教育发展作出重要指示。他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。

所以国家规定初中毕业生升学以6:4的比例分配普通高中和中职的生源。我们公安县今年有5700 名初中毕业生，普通高中招生人数是3700名，并且取消三线生，也就是择校生，通俗的讲就是可以交降招费读高中已经成为过去。现在学籍管理越来越严格，荆州市教育局学籍管理的董超波科长，就因为将荆州市的普高学籍高额卖给武汉市的学生，被撤职查办；还有石首市的基础教育科科长、洪湖市的基础教育科科长也是因为这个原因落马的。去年公安县就还有四百多人没能注册普高学籍，凡注册普高学籍的学生，今年就有全国通用的学籍，今年5月份都仔细核对过《全国中小学生学籍基础信息确认表》。这些看似不人性化的强制政策，实在是国家高瞻远瞩的决定，是一部分家长不能正确认识职业教育的明智之举。

其实,我们一直对职业教育存在认识的误区,而纵观全球，瑞士是发达国家之一，也是全球职教强国，与此相同的还有德国、法国、日本以及韩国，高等教育因国家发达而繁荣，而国家发达的真正动力来自职业教育的繁荣！职业教育，不仅是教育问题，更是民生问题；职业教育是一个国家一个民族经济发展的基石。

读职校不是万般无奈的选择，而是社会的需要，是中国经济进入工业化时代的必然选择。现在我们有很多本科生毕业无法就业，还要再去学一技之长，然后再就业。

2、国家经济的支助

在中等职业学校建立了以国家助学金、国家免学费为主，以校内奖助学金和学费减免、顶岗实习等为辅的资助政策体系。各项政策主要内容如下：(一)国家助学金

中央和地方政府共同设立国家助学金，资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农业户口的学生以及城市家庭经济困难的学生，资助标准为每生每年2000元。中等职业学校是指政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案，实施中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校、职业技术学院附属的中专部和中等职业学校等。去年我们14春的学生有12名学生通过了特困生资格审核，将享受到国家助学金每年2000元，两年4000元的资助。每生两千元的助学金已经到账，因为涉及人员太多，银行和财政妥善筹集发放的时间要到今年下半年。在这里也要提醒15春同学家里确实困难，享受低保，或持有残疾证的家长要协助学生做好下学期的助学金申请的工作。

(二)国家免学费

国家对公办中等职业学校全日制学籍一、二年级在校生中农村家庭经济困难学生、城市家庭经济困难学生及涉农专业学生（艺术类相关表演专业学生除外），以及三年级涉农专业学生及顶岗实习困难专业中的家庭经济困难学生免除学费，免学费标准按各省（区、市）人民政府及其价格主管部门批准的学费标准确定。免学费资金由中央财政统一按照每生每年2000元标准，与地方财政按比例分担。我们学校所有在籍学生都可以享受一、二年级免学费的资助。我们每学期收的670元的费用，只包括380元的书本及资料费，290元的住宿费，我们没收取一分钱的学费。而国家会按每生每年2000元的标准拨付给学校，以保证学校的正常运转。

(三）顶岗实习（以下三项简单压缩成第六点）

安排中等职业学校三年级学生到企业等单位顶岗实习，获得一定报酬，用于支付学习和生活费用。

(四）奖学金

地方政府、相关行业、企业安排专项资金设立中职学生政府奖学金、专业奖学金和定向奖学金。

(五)学校减免学费等

中等职业学校每年安排不低于事业收入5%的经费，用于学费减免、勤工助学、校内奖学金和特殊困难补助等。

(六）其他形式资助鼓励和支持

有关机构、社会团体、企事业单位以及公民个人积极参与中职学校家庭经济困难学生资助工作。比如我们的雨露计划，一次性资助农村特困中职生1000元的社会团体资助。我们学校设置的奖学金制度也在此列。去年14春学生就有12名同学因为成绩优异、进步明显获得奖学金。他们是14春1班的杨涵、韦州梅、刘文雅、刘章丽、熊玉、喻亚男和14春2班的李玲、黄思思、李田寒子、郭盈、刘琪、王敏等12人。

3、优质师资的保证

先进的教育理念和优质师资是成功的保证。职业教育是“人人教育”，是“良心教育”，我们对每一位同学一视同仁，将每一位同学视为知己，使每一位同学都有一技之长，生活得更有尊严。我们尊重每一个学生的人格尊严，我们怜惜学生的每一次苦难，我们敬仰每一个不满足于现状，追求进步的学生，我们将学生的成长、成才、成功作为我们事业成功的标杆。我敢说我们学前教育部的教师群体是道德高尚的群体，是业务精湛的群体,尤其还是勇于创新的群体,我们了解每一个小孩的特点,千方百计地用独特的教学方法落实教学目标，促使他们成才。请家长问问你的孩子，你在这里好吗？你在这里快乐吗？你在这里收获大吗？

4、安全管理的保障

首先说我校班主任的工作。我想在座的家长，很多人都接到过班主任的电话，有的时候是核实学生请假的事宜，有时候是询问学生放假到了家没有，有的时候就是问问您的孩子的成长经历和性格特点。作为职教中心的班主任是学校安全管理工作的执行者之一，每天早上六点半就到了学校，到了班上，每天晚上九点半查完寝离开学校，每个月只有放几天月假，班主任才能真正休息几天，当然了还有寒暑假。所以我们学前教育部是零事故部系。

再者是学校学生处的管理，不定时收查学生公寓，发现刀具、香烟、棍棒等安全隐患；并及时对突发事件进行处理。并且学生处还严格执行卫生检查制度，养成学生良好的卫生习惯。

学校每天安排在学校教学楼、后勤服务中心、学生公寓分散值日的人员是7个人，包括学校行政值日领导、学生处的值日人员、教务处的值日人员、四个部系的值班人员。基本上做到了全方位监控无死角。

另外，我们学校还组织了丰富多彩的课外活动，每年的五月艺术节，每年下半年的技能节，每年的元旦文艺晚会等等。让学生忙起来，让学生没有心思想别的。

再说说我们学前教育专业的优势。

1、国家政策大好

我们一起来学习国家涉及学前教育的两个政令。一个是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，一个是《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）。

（两个文件）

2、学习改变形象（略）

3、成绩重拾自信

我们的学生有的因为小学、初中文化成绩不太好，郁郁寡欢，性格内向自卑；有的孩子因为家庭经济困难，心理承受很大的压力；有的孩子，因父母离异，心情焦虑，甚至于叛逆，表现为好勇斗狠、翻墙上网，甚至于为了寻找慰藉，胡乱地交男女朋友。当然这都不是重要的，重要的是我们小小年纪的孩子们，感受不到生活学习的乐趣，精神不振，缺乏朝气活力。在外貌上表现为愁眉苦脸、笑脸苍白发黄、弓腰驼背；在言语上表现为寡言、不善言辞或者尖酸刻薄、粗俗不堪等等。也许家长们看见这样的他们，只是怒其不争，埋怨他们不争气，没出息，甚至于唉声叹气，打骂不休。可是我们要知道没有一个人是不喜欢表扬和赞赏的，没有一个人是愿意被人瞧不起的，没有一个人是甘心忍受生活的苦涩的，何况还是一个孩子呢？

但是你们看看我们14春的孩子们，一年的时间他们就成了这样充满活力而快乐的一群孩子，在他们中间不断涌现出一些技能出众、成绩优异的学生，他们是14春1班的杨涵、韦州梅、刘文雅、彭嘉仪、刘思诗、刘章丽等；14春2班的李玲、杨桥仙、罗杨、郭盈、李田寒子、刘琪等，优秀的孩子还有很多，因为她们本身就是一群积极向上、多才多艺的孩子。而且，她们越来越认识到知识技能的重要性，她们每天都在改变着自己，这一学期进步最大的要数这样一些学生，14春1班的熊峰、李玲、付平、甘婷、李陈等；14春2班的余甜甜、蔡宏霞、陈艳、易凤娇、郭艳等。

而我们15春的新生们在短短的3个月里，在军训中，在教室里，在练功房里，在寝室里，她们全方位的展示着自己，不断的进步，不断地涌现出一批优秀的学生，她们是15春1班的史小佳、徐黔鄂、黄欣、汤玉洁、邹志豪等，15春2班的雷雨露、雷雅婷、叶从珍、覃思琦、刘古月等，她们身上展示出来的艺术天赋、积极进取、严格要求自我的特点，让我们欣喜；而让我们感到工作价值的还是这些进步明显的同学，她们是15春1班的袁艺艺、肖春娇、裴梦娇、徐言兆、王露怡等，15春2班的邹晓蝶、毛怡红、文格、郭余佳、何张雨等，她们逐渐褪去自卑、懒惰、叛逆，显露出来的青春阳光的味道，让我们沉醉。

4、毕业好找工作

首先我问一下：你们认为学前教育专业的毕业生可以从事什么工作？

对了，你们肯定都会说是幼儿园教师和保育员。很显然这种理解是狭隘的，是不完全准确的。

我们先来理解一个概念，什么是学前教育？学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

因此我们学前教育专业培养的目标是培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

所以我们学前教育专业的毕业生，可以在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；学前教育专业毕业生可在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究；其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版、甚至于幼儿节目的主持人等工作。

5、发展前景光明

在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中，明确提出要 “充实队伍，强化师资。幼儿是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。目前全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍，完善学前教育师资培养培训体系，办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业，建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。今后3年，教育部将对1万名园长和骨干幼儿教师实行国家级培训，5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇，切实维护幼儿教师权益。

加大投入，保障经费。目前，学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%至1.3%之间徘徊，远低于3.8%的世界平均水平。必须将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜，今后3年要有明显提高，为破解入园难铸牢“资金链”。中央财政已设立专项经费，2011年已投入30亿元，重点支持中西部地区和民族地区发展农村学前教育。”

关于这一点我们应该亲眼见证过国家的支持和投入。三年前，国家就提出每个乡镇都必须有一个中心幼儿园，现在公安县各乡镇基本上都有了一所中心幼儿园。但是大家也看见了我们中心园正因为国家的大力扶持，从环境到硬件建设都比民办园要优越，又造成班额过大的后患。在2013年《幼儿园工作规程》严格规定：幼儿园规模应该有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人，小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。但是我们看看我们好一点的公办园，斗湖堤机关幼儿园700多人，夹竹园中心幼儿园500多人，斑竹垱中心幼儿园500多人，每个班都塞得满满的。

这些现象说明什么问题呢?首先说明我们的国家决策层已经认识到幼儿教育作为基础教育的重要性；其次说明我们的家长都希望自己的小孩上好一点的幼儿园，现在孩子教育投入比成人的教育投入大很多；第三点说明我们幼儿园还有很大的扩充空间。另外我还要告诉大家一个真相，我们现在的幼儿园持有幼师资格证或教师资格证的老师不到30%。

这仅仅是我们从事幼儿教师的一个发展预测，不用说服务幼儿全方面的各种产业，例如玩具、服饰、图书、早教等产业的商机。由此看来，学校教育专业的就业前景非常乐观。

了解技能高考政策

我们学校根据市场就业需求，根据国家职教政策的变化，转变了以前保就业的办学方向，提出“由保就业到保升学，实为提升就业平台，铸就精彩人生”的教育理念，将技能高考作为中职三年学习的主要目标。我想让孩子上大学也是我们家长的心愿。下面我们就来了解一下技能高考的政策。

课程设置

为了真正实现“个个升学，人人成才”培养目标，我们参照国家教育部门教育计划、技能高考大纲以及我们学生实际基础，设置了以下课程。

1、公共课程

《语文》《数学》《英语》《计算机应用》《书法》《职业生涯规划》《政策与法规》

2、专业课程

《音乐》《美术》《舞蹈》《键盘》《幼儿教师口语》《教育学》《心理学》《幼儿卫生保健》《游戏与玩具》《幼儿园活动设计与实践》

暑假生活安排及需要注意的事项

1、保质保量完成暑假作业

2、参加社会实践

3、防安全事故

4、防招生骗局

结束语学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你们的孩子健康成长，学业有成！

第五篇：学前“国际交流班”家长会流程

学前“国际交流班”家长会流程

一、园长开场，简单介绍学前班，和家长会目的，有请孙旭（三部校长）；

二、孙旭校长简介学校，介绍一口气“成语”，成语秀；

三、孙旭校长有请初中国际交流班，进行一口气“演讲”秀，请出赵校，介绍英语发展趋势，强调低段英语重要性，突出一口气以及师训的成功之道。

四、孙旭校长引出10分钟英语课秀，介绍学前“国际交流班”班型和特点原因；

五、园长结束家长会，凸显瑞奥家长对低段英语的重视和对子女语言学习的支持，祝福学员在“一口气”之路上勇往直前，大展宏图。