低碳生活在幼儿园教育中的渗透

第一篇：低碳生活在幼儿园教育中的渗透

低碳生活在幼儿园教育中的渗透

随着人类经济社会的发展，气候变暖威胁人类生存环境，生态危机已成为21世纪面临的最大挑战。“可持续性发展的教育是一个终身教育的过程，从学前教育一直延续到高等教育……”已是教育中的重要话题。于是“低碳生活”教育更多融进学前教育，它提倡人们从日常生活的点滴做起，尽量地减少能源消耗, 节约地球上的有限资源，保护身边环境，关心地球健康。“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。” 对幼儿进行低碳环保教育不仅是对培养人才的要求，更是幼儿园义不容辞的责任，它已成为幼儿园教育的重要内容之一。我们从幼儿身边的小事入手，把低碳生活融入教育课程中,通过多层面、多角度对幼儿进行低碳环保教育，让幼儿在了解当下环境污染、破坏危害的同时，从小建立环境保护意识，增强对人类与自然关系的认识，关注环境、保护生态，养成良好的生活习惯，并逐步树立健康积极的人生观和价值观。下面浅谈作为我们幼儿园在实践工作中的一些做法。

1.围绕主题，渗透多领域的活动

在开展主题活动时，我们有意识地渗透低碳环保教育，围绕主题，如：环境小卫士、我们的城市、美丽的秋天、美丽的石头、家乡特产等，设计跨领域的多种活动。第一阶段，组织幼儿和家长收集一些废旧材料，如瓶子、光碟、旧衣服、图书，或贝壳、秸秆、芦苇、丝瓜络等，在幼儿园“废物中转站”中进行消毒，组织幼儿分类。第二阶段，生成与主题紧密结合的环保系列活动。如在“环境小卫士”主题活动中，（1）美术： “变废为宝”鼓励幼儿自己动脑、动手，利用废旧物品制作。老师为孩子们提高多种辅助材料，如胶带，丝带，剪刀、亮片等等，在老师的带领下，幼儿创造性地把废物变成了有用的玩具，在他们的手里，小瓶子变成娃娃在跳舞，丝瓜络变成了小熊，纸盒变成了小汽车……这个阶段，孩子们的想象非常丰富，那种来自心底的喜悦洋溢在每个孩子的脸庞。（2）语言：孩子们在欣赏作品的同时，“夸夸我的制作”要求幼儿对自己的作品进行介绍，从造型，功能，用途等方面进行介绍，语言表达及胆量训练得到了发展，成就感激励着孩子们期待着更多次的动手操作。（3）数学：孩子们的对自制玩具进行标价、拍卖，用替代币进行加减。总之，幼儿随时收集，班级按需利用，既锻炼了孩子的能力，又开发了家长的教育资源，还节约了幼儿园开资，充分体现了低碳生活从点滴做起的理念。

2.开展特色项目，拓展活动形式

（1）活动主题日。我们根据环保纪念日与主题活动及幼儿对纪念日密切程度进行有计划安排。主题纪念日包括世界水日、世界地球日、世界环境日、世界禁烟日、世界林业节、世界无车日等，我们根据纪念日的内涵，精心设计主题活动，收集相关资料、图片、共同创设环境，让幼儿感知到环境现状，激发幼儿参与环境保护，并从长远利益来考虑如何保护环境，而不仅仅是眼下的需要，学会为了未来我们现在可以做些什么。又如在“世界禁烟日”里，我们组织幼儿做社会调查，在问一问，记一记的过程中了解吸烟人群，在听一听故事《烟斗萨克斯》后查一查吸烟的危害，在画一画中表达自己对吸烟的理解，在社会实践活动中向人们说一说吸烟的危害，孩子们拿着自己设计的禁烟宣传画，奔走相告，为自己、他人和地球的健康不要抽烟！

（2）家园联动，扩大低碳生活教育的影响力

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，我们将低碳环保教育与幼儿家庭生活紧密结合起来，充分挖掘家长教育资源，提倡并实践低碳生活，确保家园教育的一致性。我们通过“家园栏”、“环境小报”向家长宣传“低碳生活”的意义、方式、准则等，鼓励家长和幼儿一起收集相关资料，在“家长进课堂”活动中，邀请垃圾处理厂的家长介绍垃圾的回收利用、请自来水厂的家长介绍水体污染及节约用水等。在“绿色家园，低碳生活”主题活动中，开展了利用废旧材料亲自制作比赛，家长积极参与活动，他们和孩子利用废旧材料（如饮料瓶、泡沫板、旧挂历、瓜子壳、旧衣服等）共同制作的作品让人惊叹不已，在大家的惊叹声中，幼儿不仅体会到了成功的喜悦，更深深地体会到了资源再利用的价值。丰富的家园互动将环保的理念渗透到了每个家庭，使幼儿和家长在重视身边可再利用资源的同时，自觉养成生活细节中低碳环保的良好行为。

3.创设环境，增强低碳生活的趣味性

环境是幼儿园的隐形课程之一，对幼儿的发展起着潜移默化的作用。我们以“贴近生活”“因地制宜”、“高能低耗”、“变废为宝”为准则，立足实际，利用自然环境、就地取材，自己动手，丰衣足食。洪泽湖有得天独厚的自然资源，我们把在湖边搜集的河蚌、田螺、螃蟹的壳、小石头放在巧手区，在农田里收集丝瓜络、玉米皮、稻草、秸秆、枯树枝、树根、芦苇等，利用这些自然物做各种玩具。如用稻草做草人、草棒，用玉米皮做成飞盘、用丝瓜瓤做造型、用河蚌壳做打击乐器、用树枝布置环境等等。随着活动的开展，我们发现孩子爱观察身边的环境了，什么东西都想捡回来。一个不起眼的小石头，一个土豆、花生，一片玉米皮在孩子的眼里、手里都可以变幻成无穷的快乐。“高能低耗”最大可能渗透到了我们日常生活中，孩子在不自觉中养成了勤俭节约，自己动手的好习惯。

我们将长长的走廊布置成不同的领域，如海底世界、各国国花，动物世界等；在盥洗室里张贴节水标志；在“巧手屋”里展示幼儿、老师、家长的手工制作；在“妙招墙”上张贴孩子们的低碳生活小妙招，有自己怎么做的照片、有孩子的绘画、或收集的图片介绍等，如：不用电器时及时拔下插头、少开车、骑单车、多步行、用洗衣服的水冲厕所、少用塑料袋、双面打印纸张、出去旅游不用一次性的洗漱用品，不用一次性筷子、不浪费粮食等。幼儿通过参与创设环境并与之亲密互动，对低碳生活有了更全面的认识与理解，参与环境保护的兴趣也更浓厚了。

第二篇：生活在低碳环保中

生活在低碳环保中

上蔡县齐海牛庄小学 李建峰

辅导老师：陈翠枝

当夜幕降临，晚饭过后，路边的霓虹灯为夜晚增添了一份光彩，爸爸总是把家里所有的灯都关掉，只剩下一片伸手不见五指的黑暗中，然后，全家趴在窗户上，一边欣赏月光，一边听爸爸唱着一首歌：“月亮代表我的心„„”真是五音不全，一塌糊涂。

夏日炎炎的时候，我觉得家里闷。于是，我想和爸爸一起去游泳。爸爸对我说：“我们骑电车去吧。”我摇摇头，说：“骑电车去耗电，游泳池离这儿不远，不如步行去吧。”爸爸称赞说：“好主意，你真是个懂得节约的好孩子。”于是，我们就步行来到了游泳池，这样，既锻炼了身体，又节约了能源，真是一举两得。

有一次，我们去较远的地方购物，妈妈挑选了少量的东西，正准备去付钱，爸爸连忙上前阻止，说：“购物太少不太好，尽可能地一次性购足，就少了几次购物，也就省了电车的电量。”妈妈说：“这是个好办法。”因此，我们就尽量把所需的东西一次性买足，这真是省时又省力。

平常，我们家总是把水循环来使用。平时，妈妈妈总是用淘米剩下的淘米水来浇花浇草。而淘米水对花草而言更比清水有营养，这样，不但节约了水，而且还能让花草更好地生长。还有在用洗衣机洗衣服时，总是将后面几遍洗衣后较干净的水用一个大盆里收集起来，用它来冲刷马桶，虽然这样多费了一些功夫，但是因为能更充分地利用水

资源，我们总是乐此不彼。

同学们，做到低碳环保只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，一起去建立低碳绿色的生活方式，只要我们大家一起去行动，就一定可以让我们的生活更加低碳环保，从而让我们共同的生活在低碳环保的生活中。

点评：低碳生活是新时代环保的代名词，小学生能够理解什么是低碳环保，并且能身体力行，真切感悟低碳生活给人们带来的诸多益处。此文语言流畅，中心明确。能以生活中的点滴做起，并积极参与环保行动。体现出了小作者对低碳环保有着一颗良好的责任心。

第三篇：我生活在鼓励中

我生活在鼓励中

段 穷

跋涉的鸟儿之所以能飞越万水千山，因为相互鼓励；渺小的蚂蚁之所以能抬起巨大的食物，因为相互的鼓励……，我之所以能快乐而充实地生活，是因为鼓励。

老师的鼓励，如黑暗中的一盏明灯，照亮我前进的道路，给我冲出黑暗的勇气，奔向黎明的希望。当我考试失去意识，沉浸在痛苦和沮丧中时，当我觉得明朗的天空瞬间变黑暗、阴森时；当我想要退缩、认输时，是您、老师，告诉我：“失败是成功之母”。只用这简短的几个字，便启发了我，望着您期盼的眼睛，我坚定地点点头，鼓励给了我希望。

父母的鼓励，如燥热中的一缕清风，吹去了我的烦燥，给了我在逆境中寻找出口的方向，在迷茫中挣脱诱惑的清醒，当我因老师的批评而伤心难过时，当我被迷雾团团围住，不知所措时，当我觉得心情烦闷、燥时，是你们，告诉我：“冷静下来，不要烦燥，清醒起来，不要迷茫，看着他们水般清澈，充满鼓励的眼神，我的心瞬间平静如水，鼓励给了我清醒。

朋友的鼓励，如久旱后的一场甘霖，润湿了我干渴的心，给了我生机，给了我继续生长的信心同，当我因无人相助，而失去信心，不敢前进时，当我在孤立无援徘徊而不知所措时，当我在怀疑自己的能力不再前进时，是你、朋友，告诉我：“迈出你的脚步，迈出你的人生，我们永远为你鼓励、呐喊。”凝视着他们鼓励的目光，我伸出手，紧紧握住他们的手，郑重地点点头，鼓励给了我自信。

我，生活在鼓励中，陶醉在幸福中，因为鼓励，我才能迈好自己人生的每一步。

第四篇：我们生活在幸福中

我们生活在幸福中

盼啊，盼！年的脚步近了，更近了！家家户户都在忙着采购年货。

早上，妈妈也带着我去商场买过年的新衣。经过了许多柜台，看了数不清的衣服，好不容易才选到了一件“杰米熊”的衣服。它的颜色鲜艳，款式新颖，穿上它以后让我显得更帅气了，拿着新买的衣服，我不由地起妈妈：“您以前小的时候也是这样买衣服的吗？”妈妈摇摇头，说道：“我们那时穿的衣服颜色都十分单调，而且款式非常简单，都是手工做成的，还很长，一般姐姐穿小了给妹妹穿，直到不能穿才扔，而现在的衣服色彩艳丽，款式多样，穿起来不大不小十分合身。”我听了以后，更喜欢我的衣服了。

晚上，妈妈煮了一大堆好吃的东西，准备明天除夕的时候用。我问妈妈：“以前的人过春节也吃这么丰盛吗？”妈妈笑了笑说：“以前哪有这么多好吃的呀！年三十的晚上一般都吃嫩饼，里面有蚵阿煎、米粉、海苔、花生酱、芝麻，这些对于现在的人不算什么，但那时大家都吃得津津有味，现在的人怕麻烦，都到酒店去订年夜饭，酒店年三十的晚上高朋满座，好不热闹。”听了妈妈的话，我为能出生在二十一世纪而高兴。

因为有了前辈们的艰苦朴素、不断努力才有了我们今天的幸福生活，希望通过我们这一代人的努力换取下一代更美好的生活。

初一:陈汉森

第五篇：我生活在幸福中

我生活在幸福中

幸福是什么呢？顾名思义，幸福就是让你得到幸运和福气，让你生活在快乐中。是不是父母有钱，给你一大堆零用钱，你想要什么就有什么这叫幸福呢？不，不是的，那只是给你利益上的幸福，感情上的呢？

小时候，家里的经济条件不算好，家里买衣服都给哥哥姐姐买，我总认为我是一个不幸福的小孩。后来，妈妈找到了工作，没有人看着我，只好把我送到深圳的大姑那里住一段时间，而且那里的经济也比我们这儿好多了，我听了，高兴得活蹦乱跳，恨不得马上到那天，心想着我就要变成幸福的小孩。

到了深圳，我也是第一次见到大姑的，心中不禁浮起一丝陌生。当妈妈回去的那一刻，我不由得担心起来，但心中又想起我就要幸福了，那一丝的悲伤便熄灭了。没错，这里是好有吃有玩的，但看见大姑为自己的女儿铺床，为女儿梳头发……妹妹还经常对我说，她有个好妈妈。这让我心中嫉妒她起来，逐渐地我开始思念母亲了。这里虽好，可没妈妈陪伴我的日子也不好，我每天睡觉都会想妈妈。终于有一天，我生病了，我以为妈妈只会打个电话慰问一下，但没想到她竟然跑到深圳来守着我。生病母亲来守住很正常，但妈妈却是这么远来直接到医院看我。

幸福是妈妈照顾我的暖流。

每当我考试考砸了，妈妈就会鼓励我，开导我。当钟响到12点整时，我们家的灯还开着，那是妈妈在灯光下看着我考砸的试卷，思考着怎么给我讲解问题。第二天，妈妈的眼睛就会显出深深的黑眼圈，这是一种幸福的滋味呀！

幸福幸福，幸福在哪里？幸福需要你去寻找，幸福需要你的关怀。赶紧踏起你的脚步，去寻找你身边的幸福吧！

七中初二:蓝花楹