做讲话还是作讲话,有一句法谚

第一篇：做讲话还是作讲话,有一句法谚

做讲话还是作讲话

“做”是“作”的后起字(凡是“做”其实都可以用“作”代替)。在“制作”“从事某种活动”等义项上与“作”通用。但在现实应用中已逐渐分化：“作”多用于抽象对象或不产生实物的活动，动作性较弱;“做”侧重于具体对象或产生实物的活动，动作性较强。

讲话不产生实物，综上所述，据此，应该是“作 ”，作了重要讲话。

第二篇：做讲话还是作讲话

篇一：致辞、演讲和讲话的区别和联系

致辞、演讲和讲话的区别和联系

含义

讲话稿也称“发言稿”,是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子.其作用是节省时间,集中,有效地围绕议题把话讲好,不至於走题或把话讲错.用途

讲话稿的使用范围很广,多用於各种大小会议,广播录音,电视录像等口头表达;也可以登报印发成“书面发言”.讲话稿和发言稿的区别

“讲话”和“发言”本是同义语,但由於约定俗成的原因,现在多数是把领导和主持人的发言称为“讲话”,其他个人或与会人员所说的,统称为“发言”.讲话稿一般应由讲话人自己写.只有在特殊情况下,可经过授意由别人代写,或由秘书,干亊等代劳.讲话稿有详稿,略稿和腹稿之分.详稿准备较充分,只消拿到会议上去念就行了;略稿是个提纲,要点,在发言时要再作发挥;腹稿,仅仅在头脑里酝酿一下,考虑个大概,到时即席发言,然后根据别人的记录整理成书面的东西.这里,我们不讨论第三种.“讲话稿”除“发言稿”这个别名外,还有演讲稿,演说稿,谈话稿,会议报吿稿等.其性质与特点,都大同小异.特点

文章是给人看的,讲话则是给人听的.看起来顺眼的文章,听起来不一定顺耳;看起来清楚明白的句子,说给人听,别人不一定听得懂.文章可以反复看几遍,哪句看不懂,就看哪句;听别人在会议上讲话,就不可能让别人说了一遍,又说一遍,老重复一个内容.讲话是一句接着一句的,弄不清前句的意思,后一句就难於理解了.结果,话讲得越多,别人越不听.因此,写讲话稿,就是要抓住讲话的通俗化和日语化两个特点.讲话要通俗,就是要适合人的听觉的需要,适合听众的接受水平,容易叫别人理解和接受.我们知道,听报吿时,听众只能发挥其听觉的作用,他们看不到实物与环境,难以知道具体的形象,只有靠讲话人的描述或讲解,才能使听众产生感情上的共鸣或逻辑上的说服力量.所以,通俗的讲话,可以补充视觉之不足.另外,通俗,不能理解为庸俗.它要求语言朴素,自然,不堆砌概念,不装腔作势.讲话要口语化,就是写的稿子,别人看起来顺眼,听起来顺耳.它的语言简短精练,形象,生动,具体,别人不仅听得明,而且印象深,记得牢.注意亊项

1.要看听众.讲稿的效果好不好,不是撰稿人个人或少数人坐在办公室里评定的,而是要由广大的听众来打分,因此讲稿首先要考虑听讲的是什么人,这些人有什么特点,怎样才能说服他们;同时,亊先要尽可能估计到,可能有人产生什么样的怀疑,提出什么样的问题;或有什么不同的议论,以便能够及时予以回答.这就要求演讲者把想和讲有机地统一起来.2.要讲人们最关心的问题.这就要求撰稿人吃透两头.一是了解上面的方针政策,二是了解听众需要解决什么问题.两头吃透了,该讲什么,不该讲什么,哪些多讲,哪些少讲心中就有数了.这样讲起来,有针对性,听众也会觉得受益匪浅,听得全神贯注.3.态度明朗,观点正确.讲话人,对所讲的问题,是赞成还是反对,是表掦还是批评,不能含糊其词,模棱两可.举例要恰当,引用材料要准确,对於有些材料要进行辨伪考信的工作,不能拿来就用.看问题要持客观态度,实亊求是,不夸大,不缩小,不曲从附和,不任意上纲.4.主题要単一.一次会议总有一个主题,讲话者也往往不止一个.所以讲话,首先要围绕会议主题讲,不能离开会议主题,信口开河.现在提倡开短会,讲短话.因此,要尽量把话写得简明扼要,干净利索.话讲长了,不仅会影响讲话的效果,而且会引起人们的厌烦,不得人心.因为人持久或过度地听讲,会因听觉器官的疲劳而造成全身不舒服,必然精力分散.俗话说“话多如水”.因此,讲话要克服一种坏习惯,即一讲就长篇大论,胡拉乱扯,重复罗嗦,没完没了.要合乎口语

写讲话稿,要像说话一样简短亲切.绝不要乱抄文章上的一些洁屈聱牙的句子.具体来说,写讲话稿要从下列几方面做到口语化: 1.用句要短,修饰语要少;文言句子和倒装句要尽量避免使用,以免造成听众的错觉或分散注意力.2.一些书面语言的词汇,要改用口语词汇.如“迅速”可改成 “很快就”;“立即”可写成“马上”;“从而”可改成“这样就”;“连日来” 可写成“这些天来”;“地处”可改成“位置在”;“备定”可写成“准备好了”等等.3.一个意思有几个词都可以表达的,要尽量选择其中一听就懂的词,如“对垒”“交锋”, 就不如“比赛”通俗易懂.4.不该省的字不要省.如“同期”最好写成“同一时期”,以免发生误会.5.要分清同音的字和词.比如“全部”容易错听为“全不”;“喉头”跟“猴头”分不清,应写成“喉咙头” 就好.窃窃私语,也会影响会场秩序.如“假茶叶”是贵阳的土话,外地人很难知道它是指有其名而无其实的东西.7.用引号表示相反意思的词,在其前面要加上所谓二字,以表示否定.用括号作注释的,要改为直接叙述.8.有些难懂的,文绉绉的成语,最好不用.但是早已口语化了的成语,还是可以用的,这样才能使讲话稿的文字生动,雅俗共赏.总之,讲话要收到良好的效果,最根本的是和群众同呼吸共命运,思想感情同听众一致.那种“打官腔”式的讲话,只能是官僚主义的表现.“讲话稿”与“发言稿”

摘要 本文举例阐述了“讲话稿”与“发言稿”的相同点和不同点，着重从体裁、认识问题的角度、体现主题的侧重点、语气、处理方式等方面论述了“讲话稿”与“发言稿”的不同。关键词 应用文 事务文书 讲话稿 发言稿 文种辨析

发言稿是指发言人在公众场合为了自己或代表部分群体发表意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。亦可简称发言。常见的发言稿有先进典型发言、向会议介绍经验的发言、与会代表发言，以下简称“发言”。

在非规范文种中，“讲话”与“发言”两者容易混淆。因为“讲话”与“发言”属于两者相近的非正式公文，既有相似之处，也有较大区别，所以在教学和写作过程中，也常见把两者混淆起来的情况。两者相比，有下列相同点和不同点。

一、相同之处

（一）两者都具有行文口语化的特点，是口头表达的附属文字材料，有口语的思维和逻辑表达方式。

（二）两者都有标题，不需要读出来；除电视电话等会议中的部分领导讲话外，两者一般都有称谓，需要读出来，如《×××在××省庆祝2006年教师节大会上的讲话》“尊敬的各位老师，同志们，同学们：”。而教师代表的发言则为：“尊敬的各位领导，老师们，同学们：”，以上两者称谓虽不完全相同，但却是都必须有的，且都必须在此教师节庆祝大会上读出来。

（三）两者的使用，都是在一定范围的公开场合（公共集会）上发表。

（四）在同一个会议（集会）上，两者都对同一对象围绕一个共同的主题研讨或发表意见。如上例，都是针对“庆祝教师节”这个主题，发表个人或所代表的群体的意见。

二、不同之处

（一）体裁不同。“讲话”是属于会议上领导者使用的体裁，而“发言”则是属于被领导或其他非领导人使用的体裁。

（二）认识问题的角度不同。“讲话”体现会议的中心思想，一定意义上讲是总体性的，一般是站在全局的高度去认识问题，具有“高瞻远瞩”的战略眼光，系从宏观方面考虑和认识问题。如《终身学习追求卓越——在2005年第一次研究生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话》（清华大学校长 顾秉林 2005年1月20日）“??同学们顺利毕业并不是学习过程的结束，而是一个新的学习阶段的开始。“吾生也有涯，而知也无涯”；“路漫漫其修远兮，吾将

上下而求索”。古人所云，恰可以用来概括当今的终身学习理念，那就是把学习和生活融为一体，使学习成为一种个体发展的必然需要，成为现代人生活的一部分。理工科的毕业生，要多了解社会科学、人文与艺术学科是如何认知和影响世界的；人文社会学科的毕业生，也要了解自然科学、生命科学是如何认知和影响世界的。最终，每个人通过对自己掌握的各种知识的契合，更全面、更均衡地认知世界、认知自我，从而更好地工作、更好地生活。在你们未来的征程上，挑战与机遇并存，压力产生动力。我殷切希望同学们充分认识终身学习的重要性，树立终身学习的理念，成为终身学习理念的实践者和传播者。”该讲话谆谆教诲广大的莘莘学子，不能满足于已经获得了博士、硕士学位，要“树立终身学习的理念，并成为终身学习理念的实践者和传播者”。用高瞻远瞩的战略眼光提出了“不是学习过程的结束，而是一个新的学习阶段的开始”，在未来社会中，国家的兴旺发达，最需要的是具有综合知识的高水平人才。而“发言”体现的是局部性的，一般是站在个人或部分群体的立场上有针对性地去认识问题，系从微观方面考虑和认识问题。如《在××大学××××年开学典礼上作为新生代表的发言》“??今天，我们将不仅仅是北大新生，更将是北大学生。喜悦过后，我们感受到的更多的是肩上沉甸甸的责任。??我们更要珍惜，更要努力。珍惜青春，珍惜时代，珍惜我们拥有的所有幸运；努力学习，努力奋斗，坚忍不拔，不辜负苍天厚土对我们的眷爱。

在这里，燕园点亮梦想，青春放飞希望。北大，同样是我们这一届同学梦想开始的地方。??”该发言站在北大新生的立场上，针对入学后新的学习生活，从微观上提出看法，阐述观点——这只是我们“努力学习，努力奋斗，??梦想开始的地方”。

（三）体现主题的侧重点不同。“讲话”一般是领导者代表组织或领导者个人、上级领导机关的工作人员代表上级领导机关，对下属所作的具有提出希望、要求、安排之类的意见，下行文的特征因素较多，因而，体现主题的侧重点一般是对一件事情讲应当做什么，如何去做。如《温家宝总理在全国煤电油运保障工作电视电话会议上的讲话》（2008年1月27日）中讲了三个方面的问题：“充分估计当前煤电油运面临的严峻形势，增强做好保障工作的紧迫感、采取切实有效措施，全力做好煤电油运保障工作、进一步加强领导，狠抓各项措施落实”。该讲话即对下级机关提出了希望、要求和具体安排，并要求下级机关认真贯彻执行，落实各项具体措施，具有下行文的明显特征。“发言”一般是发言人代表个人或部分群体在公共集会上向与会同志或领导所作的工作、思想等方面的汇报，平行文和上行文的特征因素较多，因而，体现主题的侧重点一般是对一件事情讲现有的客观情况和工作情况，今后怎样做得更具体、更好。如《××市在全省政务工作会议上的发言》“××市地处陕南，经济发展相对滞后，交通、通讯等基础设施薄弱，无论在经济总量上还是产业发展、社会事业等各个方面，与兄弟市区相比都缺乏优势。地方经济落后、地域条件限制，加上前些年对政务信息工作的定位不够准确，信息工作一直处于被动状态。2004年办公厅（指省政府办公厅，进一步体现口语化的特点）领导亲临××，就政务信息工作开展调研，组织培训，在办公厅领导的关心和业务处室的具体指导下，我们逐步理清了工作思路，明确了自身定位，政务信息工作取得了明显的进步。现在，我就××信息工作的开展情况和一些体会简要作以下汇报。??”该发言即对××市政务信息工作的现有情况及开展情况向大会上作了汇报，具有上行文的明显特征。

（四）语气不同。特征不同，因而两者使用的语气也就不同，讲话一般用表示期望、交待、勉励（大家）、关心、慰籍等的语气，如《×××在××省庆祝2006年教师节大会上的讲话》“??首先，我代表省委、省政府，向全省广大教师、教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向受表彰的教育工作示范县（市、区）、××省‘人民教师’、‘特级教师’和‘教学名师’表示热烈地祝贺！向社会各界关心、支持教育工作的同志们、朋友们表示衷心的感谢！”该讲话代表的是上级机关，主要表达的是上级领导对广大教师、教育工作者的关心和慰籍。

再如《在公安地税联络办公室成立暨揭牌仪式上的讲话》“??公安、地税部门要从维护国家利益和税法尊严的大局出发，切实增强责任感和紧迫感，充分发挥职能作用，认真履行职责，共同打击各类涉税犯罪活动，为全区的社会治安和经济建设做出更大的贡献。”该讲话既是要求公安、地税部门要“做什么、怎么做”，更是表达了领导对公安、地税部门的殷切期望。发言则一般使用陈述、恳请、自勉、表示决心一类的语言。如《国际护士节发言稿》“??最后，愿我们全省的护士姐妹们携起友谊之手，奋发有为，在党中央、国务院和省委省政府、省卫生厅的正确领导下，继承白求恩精神，脚踏南丁格尔的足迹，一如既往地在平凡的护理岗位上谱写出一曲曲不平凡的天使之歌，为保障人民健康，建设社会主义和谐社会做出更大的贡献。”该护士代表的发言，主要表达了自己以及全省的护士姐妹们今后要团结奋进、进一步做好护士工作的决心和信心。虽曰前后两例都提出了“做出更大的贡献”，但前者是要求“别人（即公安、地税部门的同志）”“做出更大的贡献”，而后者则是勉励自己及同行们“做出更大的贡献”，因而语气是不同的。

（五）处理方式不同。领导讲话往往被下级机关列为“白头文件”来贯彻执行（如上例温总理的讲话），会后往往还要认真组织学习，重要的领导讲话还要印制成学习资料或红头文件，下发各级。而发言则只能作为今后工作的参考，即使是先进典型发言，也需要经领导肯定认可并制发公文后，方可参照执行。

总之，“讲话”与“发言”，虽然极为相似，但也有着明显的区别，我们不论在今后的教学过程中，还是在写作中，都应引起我们的高度重视，不应将其混为一谈。同时我们也期待所有的教学、写作工作者，严格区别各类文体，以求达到“泾渭分明”，教好、写好、使用好每一个文种。篇二：如何做好讲话稿写作

如何做好讲话稿写作

讲话稿，是为在某些特定的集会或公开场合讲话所拟写的书面稿件。讲话稿具有传达政策、阐发思想、指导工作、宣传鼓动、体现外交礼仪等重要作用，是机关、团体、部队、企事业单位常用的一种文体。各种类型的讲话稿，从结构上讲，本来没有固定的格式，但随着公文的不断发展，也“约定俗成”地形成了一个为人们所共同认可和遵循的“大体”格式。在结构上，各类讲话稿的差别不大，一般由标题、称谓、开头、主体、结尾五部分组成。在这五部分当中，需要重点研究的是它的主体部分，这是讲话稿的核心部分。各类讲话稿主体部分的结构布局常见的有以下几种：

一、党代会、人代会等代表大会的报告的主体构成。通常有两种结构：一是两块式结构。即整个报告分为两大部分：关干前段工作的回顾与总结；关于今后工作的任务。二是多块式结构。即将“工作总结”作为一部分，将“工作任务”分为几部分，｜与总结部分并列。如一位领导同志在全县党代会上的报告，共分为四个部分：（—）对三年来全县工作的回顾；

（二）全县国民经济持续稳定增长情况；

（三）坚持“两手抓”的方针，把社会主义精神文明建设继续推向前进；

（四）进一步加强党的建设，改善党的领导。也有的把“工作总结”分为“成绩”和“经验”两部分，或在“工作任务”

部分将基本任务写成一块，另将特殊任务写成一块。

二、工作会议讲话的主体构成。各种工作会议讲话是使用频率较高的一种，其主体构成通常分为总结、认识（或经验）、任务和要求几个部分。具体应根据需要，灵活安排。其中，总结部分，有时不单独列小标题，而在讲话稿的开头写上一大段，或写在认识部分的开头；认识部分，有时也不单独列小标题，而写在讲话稿的开头，或写在要求部分的开头；任务部分，有时分为并列的两三个层次。

在实际工作中，不少工作会议都是传达贯彻上级会议精神的，这种会议的领导人讲话，应从实际情况和需要出发，把上级会议精神和本地、本单位的实际情况结合起来，在把握住上级会议基本精神的前提下，需要写几部分就写几部分，每一部分里面需要写几层意思就写几层意思。一般不宜“生搬硬套”上级会议讲话的路子，否则，容易把本级领导讲话写成“传声筒”。如某县召开的农业工作会议，是为贯彻全国和省、市农村工作会议精神的一次重要会议，市委领导在全市农村工作会议上讲了三个问题：“

（一）正确分析全市农业生产形势，统一思想认识，牢固确立粮食生产的基础地位；

（二）全面强化治本措施，从根本上改善生产条件；

（三）各级党委、政府要切实加强对农村经济工作的领导”。在起草县委讲话时，本着上级指示与本地实际情况相结合的原则，写了四个问题：（—）以实行粮油作物大轮为中心，积

极推进农业耕作制度的改革；

（二）以国际市场为导向，加速传统农业的改造；

（三）以地上蓄水为重点，正确制定全县水利建设的战略；

（四）以倾斜政策、强化服务为重点，进一步加强对农业工作的领导。每个问题里面，也都按做“结合”文章的原则，提出了适合本县情况和特点的针对性较强的任务和政策措施。这样写成的讲话稿，讲后效果很好。这类讲话稿，如需原文传达上级指示，一般宜写在开头部分。

三、动员大会领导讲话的主体构成。动员大会的目的，是让与会人员明确开展某一工作、做好某一事情的意义，以及如何做好这一工作和事情。因此，动员讲话的主体构成一般分为认识、任务、要求三个部分。如：一位领导同志在明确创建卫生城重要意义的讲话稿中谈了三个问题：（—）增强责任感、紧迫感；

（二）明确重点，分步实施，高标准高质量完成创建卫生城任务；

（三）加强领导，协同运作，一鼓作气，按期完成卫生城创建任务。

四、表彰大会领导讲话的主体构成。这类讲话稿的主体构成一般分为颂扬成绩、提出希望、号召学习三个部分。有的也分为总结工作、表彰先进和安排部署今后工作两个部分。如：一位领导同志在全市农业劳动模范、先进集体表彰大会上的讲话，共分三个部分：“（—）全市农业发展形势很好，劳动模范和先进集体功绩卓著；

（二）在进一步振兴全市农业的艰巨任务面前，劳动模范要弘扬传统，再立新功；

（三）广泛开展学先进、赶先进活动，把我市农村两个文明建设提高到一个新水平”。

五、庆祝会、纪念会讲话的主体构成。这类讲话稿，一般分为三大部分：一部分着重追溯历史原因，回顾所庆祝或纪念的节日、事件的主要来历，阐述其重要历史意义、现实意义和国际意义；一部分着重写最近一个时期以来所纪念、庆祝的事业取得的新成绩、新经验及存在的问题，或借机对这一工作领域中的某些重大问题进行探讨和阐述；最后一部分则着重号召人们继承发扬过去的优良传统和崇高精神，进一步做好当前工作。如：****同志的《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》（见《人民日报》2001年4月30日），共分三个部分：（—）回顾清华大学建校90年来，为祖国培养了大批人才。肯定赞美了清华的广大师生心系祖国和人民，为祖国科学教育事业的发展，为中华民族的解放和振兴作出的重要贡献；

（二）分析当前国际形势，阅述科学技术的重要性，基于新时代的要求，提出建设世界一流大学的标准；

（三）阐述新形势下人才的重要性，并对当代大学生提出殷切的希望。

六、汇报会、报告会讲话的主体构成。汇报会、报告会，包括对人们普遍关注的某一重要问题、重要事件、重要工作调查情况的汇报会，对外地某些工作开展情况或工作经验的考察结果汇报会、国际国内形势汇报会、先进典型经验和事

迹报告会、专业工作报告会等。其中汇报会的讲话稿，一般包括两方面内容：（—）调查或考察的基本情况，包括调查结论和考察经验总结；

（二）对某一问题的处理意见、建议或结果，学习先进经验的打算、措施和要求。如：一位领导同志在赴江浙等地考察企业情况汇报会上的讲话，主要讲了两个问题：（—）江浙地区乡村企业发展状况和主要经验；

（二）我们的差距和学习江浙地区经验的意见。形势报告、时事报告会讲话，主要客观地分析形势，具体可概括为几个特点、几个动向或几种趋势，或分为几个问题、几个方面来讲；同时，对如何正确认识形势、如何促进形势的健康发展提出要求。

七、现场会、经验交流会领导讲话的主体构成。写这一类领导讲话稿，应注意对典型经验进行概括和阐述，并对如何学习典型经验提出要求。如：一位领导同志在某地反腐败现场会上的讲话，着重就如何学习、推广某地党委的经验讲了四个问题：“（—）学习推广××经验，就要像××党委那样，对反腐败 有坚强的信念和决心，有强烈的责任感、紧迫感；

（二）学习推广××经验，就要像××党委那样，从自身做起，带头清正廉洁；

（三）学习推广××经验，就要像××党委那样，动真的，干实的，坚决消除那些群众意见最大的消极腐败现象；

（四）学习推广××经验，就要像××党委那样，狠抓党性党风党纪教育，建立健全一套行之有 篇三：如何做即兴演讲与发言

如何做即兴演讲与发言

一、牢记会议发言的“12字方针”

很多人在会议发言时，有时感觉可以遵循一些套路、模板，有时却会感觉无从下手。会前有准备就会好一些，被要求即兴发言时则会更加紧张、无助。

即兴演讲和发言可以借助“12字方针”轻松完成，即我发现、我认为、我建议、我相信。

【案例】 情景一：培训开始前突然被要求作为学员代表发言

我发现，我面对陌生人发言、演讲时总是很紧张、很恐惧，不知道从哪里下手。

我认为，主要原因可能在于我太在乎听众的看法、我太追求完美。

我建议，老师今天多讲讲这部分内容，分析一下原因，帮我找出解决方法，让

我们突破紧张、恐惧，克服怯场的心理，让我们能够突破障碍、自信地演讲。

我相信，通过这一天的学习，跟随老师一起训练，当我走出教室的时候，以后

再面临各种场合的发言、讲话，就不会那么紧张、恐惧了。我希望大家一起努力学习，共同进步，谢谢大家！

情景二：单位开会临时发言

我发现，我们单位最近一段时间纪律不太好。

我认为，原因主要有三个„„

我建议，可以从三个方面进行改进„„

我相信，如果按照这种方式坚持，一个月后，我们的纪律就能够越来越好。

以上两种情景是发言者已经发现问题并拥有解决方案的情形，即使没有解决方案，“12字方针”也同样适用。

【案例】

情景三：单位开会临时发言，但是暂无解决方案

我发现，我们单位最近存在„„问题。

我认为，主要是由于„„原因造成的，至于如何改进，我暂时还没有很好的建

议。

我建议，大家散会后多想一想，提出自己认为可行的方案。下次开会的时候，我们再集中讨论。

我相信，通过大家的集思广益、思考总结，一定能够很快解决这个问题。

“12字方针”不仅可以用于工作、商务场合，生活中以及平常的朋友聊天也同样适用。

【案例】 情景四：闺蜜八卦

我发现，现在剩男剩女特别多，尤其是剩女，越来越多。

我认为，原因主要有三个：第一，对对方的要求太高；第二，人际交往的机会

太少；第三，太被动，总是等着男孩子主动追求。

我建议，从三个方面进行改进：第一，不要要求完美，因为人无完人，世界上

从来就没有我们心目中的那个没有缺点的白马王子；第二，多参加一些社交活动，并且把择偶需求告诉身边的朋友，让他们知道自己还单身，还在找另外一半，这样大家才会介绍更多的机会；第三，看到合适的就要主动一点，不要老是等别人来追，自己主动追求的才是最好的幸福。

我相信，只要按照以上三点去操作，不出三个月，每个人都会找到自己心目中

的如意郎君。

情景五：会后总结

我发现，领导今天的讲话非常务实，很多都点到了痛处，也提出了很多可操作

性强的解决方案。

我认为，领导确实是非常关心我们部门，花了很多时间关注我们，琢磨和研究

解决我们部门问题的方案。

我建议，大家再以最热烈的掌声表示对领导的感谢。

我相信，大家只要能够将领导今天所讲具体落实，我们的部门必定可以再创业

绩。谢谢大家！

综上所述，“12字方针”很简单、很实用，而且可以套用。情景五中的发言者在未掌握“12字方针”之前，会后总结时只会说“领导讲的话高屋建瓴，让我们醍醐灌顶”，很干瘪，而且容易造成拍马屁之嫌。但是通过“12字方针”学习后，他觉得会后总结可以讲得很饱满，以前讲30秒就没话说了，现在可以讲3分钟。

二、掌握演讲的万能公式

管理者在日常生活中难免会出席这样那样的活动，难免要上台说几句，具体说什么，从哪里说起，有时真的会没有思路。万能公式可以帮助人们解决这个难题，无论是出席新闻发布会、答谢会还是婚礼、生日宴会，都可以使用万能公式，即感谢、回顾、愿景。例如感谢主持人、感谢老师、感谢领导，然后回顾过去，最后展望未来，憧憬希望。

【案例】 情景一：演讲培训课程开始时，学员代表发言

首先，感谢老师、感谢主持人给我这个发言的机会。

回顾我的演讲历程，我认为都是一些很失败的演讲，很多演讲都不成功。有的

因为紧张，有的因为没有条理，有的因为讲话没有思路。今天来参加这个课程，就是想向老师、同学学习。

希望通过这一天的学习，我以后演讲时可以更加有信心，讲话从容、有条理；

希望和大家一起学习、共同进步。谢谢各位！

情景二：演讲培训课程结束时，学员代表总结

首先，感谢老师一天的辛勤付出。

说实话，我一开始觉得演讲太难突破了，可是通过老师这一天的讲解,我发现

演讲很容易,只需要注意一些方式方法，最后就可以达到很好的效果。

我回去之后会继续按照老师说的方法锻炼，这些方法关键在于运用。我相信，只要实践、实践、再实践，就能练就一副好口才。我的演讲水平就会像芝麻开花一样节节高。再次谢谢所有的老师、所有的同学们。

情景三：参加婚礼，同事代表发言

感谢新娘、新郎的信任，让我作为同事代表发言。

回顾我跟他的认识过程，我记得他是第一个应聘我的，非常亲切，他在我们公

司表现非常出色，工作能力强，人缘好，大家都喜欢他。（适时可以爆料一下）

最后，希望他们百年好合，早生贵子！

情景四：公司十周年庆典，公司代表讲话

感谢公司这些年的培养。

回顾我来到这个公司的时候，我才刚刚大学毕业，这是我人生的第一份工作，我把它当成了自己的终身事业。说实话，我特别感谢李经理、王经理，他们给了我很多帮助和指导。我伴随着公司一起成长，公司从十几、二十几人的小作坊，发展 到现在的全国知名品牌，这么多分公司、办事处，踏入中国500强的行列，我很骄傲自己是其中的一员。

借公司十周年之际，我再次祝愿我们公司在王董的带领下能够再接再厉，创造

更加辉煌的业绩，早日加入世界500强的行列。

万能公式不仅适用于喜庆的场合，在一些低沉的场合中也能使用。

【案例】

情景五：追悼会

感谢大家在百忙之中，抽出时间从四面八方赶来送他一程。

回顾他的一生，是坎坷的一生、艰辛的一生，也是不平凡的一生。曾记得„„

希望他在另一个世界走好，也希望我们所有活着的人能更加珍惜自己的生命。

在任何场合，如果真的没有话讲，就可以讲这六个字。

无论是“12字方针”还是万能公式，都是可以举一反三的，有了这个公式，人们就会更有自信、更有底气，在各种场合都能把它套进去。需要注意的是，讲话要有逻辑性，清楚先讲什么、后讲什么，然后再结合现场的时事，融入真实的感情，发言会更上一个台阶。篇四：刚才,几位领导都作了很好的发言,听了以后很受启发、很受教育

在厅机关西部大开发学习讨论中心组

学习会上的发言

民政厅副厅长 王刚

2010年8月25日

刚才，几位领导都作了很好的发言，听了以后很受启发、很受教育。今天我们厅里组织这样一个中心组学习会，我觉得对于我们厅里深入实施西部大开发战略，推进宁夏民政工作大发展大进步；对于进一步统一全厅同志的思想，形成我们民政实施西部大开发战略的具体措施办法；对于鼓足干劲，让全厅同志都积极投身和参与西部大开发，把我们民政的各项工作做得更好，实现新的跨越，取得新突破，具有十分重要的意义。

下面，根据近期的学习，结合民政工作实际，我谈一点自己的学习体会，不正之处，请同志们批评指正。

实施西部大开发战略，是党中央、国务院在世纪之交作出的重大决策，是事关我国社会主义现代化建设全局的重大战略。今年是实施西部大开发战略10周年。7月5日，中央召开西部大开发工作会议，对新一轮西部大开发工作进行动 员部署。我觉得这是英明之举、是高瞻远瞩之举、是审时度势之举，必将对促进西部地区跨越式发展、对我国现代化建设全局、对国家的长治久安、对中华民族的伟大复兴都将产生积极而深远的影响。中央的会议之后，自治区也召开了实施西部大开发战略动员部署大会。中央的《若干意见》和自治区的《实施意见及分工方案》都对我们民政工作提出了明确的工作要求和具体的工作任务。我们民政工作的任务很重。当前和今后一个时期，民政工作的中心任务就是要按照中央和自治区关于深入实施西部大开发战略的要求，紧密结合宁夏民政工作的实际，创造性地抓好贯彻落实，迅速在民政系统掀起深入实施西部大开发战略的热潮，努力开创民政工作的新局面。

一是宁夏民政要在西部大开发中要有所作为、有所突破，必须要进一步解放思想、改革创新。解放思想、改革创新，是做好任何工作的根本动力。陈云同志讲过：“什么是创新？创新就是把工作干得更好。”张毅书记在全区实施西部大开发战略动员会上的讲话中指出“要进一步解放思想，切实用好中央的政策措施，创新工作思路，创新工作机制，创新工作方法。”王正伟主席也指出“对于我们这样的欠发达内陆省区，解放思想远比占有资源更重要，远比拥有资金更珍贵”。我到厅里工作以后，明显地感觉到我们厅党组的思想是解放的，厅里的干部职工思想是解放的，做好许多有

影响的改革创新的工作。比如，建设宁夏老年福利服务中心，从理念、规模、功能、环境等方面，在全国都是领先的；再比如，我们在全国首家以省为单位，按月发放高龄津贴，得到了社会各界的广泛关注和各个方面的一致好评；再比如，我们建设陶乐养老城，把贫困地区的老年人集中供养起来，这是多么大的善事、好事。还有我们紧紧抓住中央支持村级组织活动场所建设的契机，仅今年就由民政、组织部门牵头整合各方面资金1.5亿元，按照统一式样、统一布局、统一标识开工新建628个村级组织活动场所，其中农村标准化社区服务设施150个。这些都是我们解放思想、改革创新的结果。在实施西部大开发的过程中，我们首要的还是要解放思想、改革创新。我们不能满足于民政工作已有的工作程序、已有的工作制度、已有的工作规定、已有的工作内容和已有的工作做法。我们不能习惯于等上级发指令、拿方案、定政策。推进民政工作改革创新，要求我们必须要开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，认真研究分析民政工作的新特点、新形势、新任务，解决影响和制约民政工作科学发展的突出问题，努力使民政部门成为创新思维更活跃、创新动力更强劲、创新成果更显著的部门。在实际工作中，我们每一个处室、每一位同志都要开动脑筋，大胆地创、大胆地试、大胆地实践。当然我们解放思想、改革创新是要在准确理解和把握中央、自治区重大决策部署基础上的解放思想、改革创新，是要在

增强贯彻落实中央和自治区重大决策部署自觉性、减少工作中盲目性基础上的解放思想，改革创新。

二是宁夏民政工作要在西部大开发中有所作为、有所突破，必须要牢牢把握工作重点。毛主席有句名言“解决问题要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。” 深入落实西部大开发给民政工作提出的新要求也是这样，要突出重点，不能眉毛胡子一把抓，既要学会“弹钢琴”，也要善于牵住“牛鼻子”。越是工作头绪多、任务重，越要分清轻重缓急，突出重点、统筹兼顾。我到厅里也看了一些材料，学习了一些东西，我看到2010年民政工作的重点是：实施“五项工程”、办好“六件实事”、推出“七项利民新政”、完善和建立“八项旧制新规”。这些工作重点都非常好。但是，结合中央实施西部大开发的意见，结合自治区实施西部大开发的分工方案，我们要进一步明确我们的工作重点，要进一步与中央和自治区的要求进行对接，在继续抓好原有工作重点的基础上，重新按照中央和自治区关于西部大开发的要求、支持的工作、倾斜的项目，提出我们新的工作重点，我们要对西部大开发的所有民政项目紧盯不放，要争取坐上西部大开发所有民政项目的“头班车”，绝不能在任何一个项目上落在西部其它省区的后面。比如，就我分管的基层政权处而言，中央11号文件提出“要加强基层政权机关基础设施和乡村基层组织活动场所建设，改善基层干部工作生活条件”。根据这一条，我

觉得我们就要加强与民政部基层政权司的沟通对接、加强与自治区发改委的沟通对接、加强与自治区财政厅的沟通对接，争取项目支持和资金倾斜，中央在这方面的项目和资金，我们一定要积极争取，积极努力加大我区城镇街道社区服务场所设施的建设力度，争取农村社区服务场所设施、村级组织活动场所建设。再比如，中央11号文件提出“要建立稳定规范的基层组织工作经费保障制度”。我觉得我们就要积极与民政部沟通要政策，积极与自治区组织、财政部门沟通，争取提高我区村居干部待遇，争取村居组织正常运转经费，为村居干部和村居组织正常开展工作提供必要的保障。比如中央11号文件提出“要建立健全防灾减灾和监测预警体系，对工程治理特别困难的灾害易发地区实施避险搬迁工程。”我们要根据这个要求，进一步完善各级自然灾害预测预警体系、应急预案体系和应急指挥体系，进一步提升应急救援能力。同时，对一些自然灾害频发、不适应人居住生活的地方，要帮助支持自治区有关部门，加大生态移民力度。像廷礼厅长那天说的，给移民地区给予一些优惠政策，通过福利政策带动移民搬迁。中央11号文件提出“要建立健全城乡困难群体、特殊群体、优抚群众的社会保障机制，逐步完善面向老年人、孤儿、残疾人、游浪未成年人的福利机构基础设施。”我们一定要加强与民政部相关司局、自治区发改、财政部门的沟通对接，积极争取资金和项目支持，加大敬老院、孤儿

篇五：领导讲话写作规则及技巧讲座

领导讲话写作规则及技巧讲座

说起讲话稿，要从会议谈起，会议是社会生活、政治生活的一种经常的、广泛的活动形式。联社领导干部一年大约有1/5的时间在会议上。开会就要有人讲话，讲话就要写稿，讲话稿的质量往往决定会议的质量，传达会议的精神主要是传达领导的讲话。领导讲话在传达政令、布臵任务、指导工作和交流经验中，发挥着不可替代的作用。

为了提高讲话稿的写作质量，文秘工作者迫切需要系统的理论指导和成功经验的借鉴。讲话稿同公文是近亲，同属于公用文书，但它不是法定公文，两者有明显区别，不能用写公文的办法写讲话稿，也不能用写讲话稿的办法写公文。讲话稿在格式上比较自由和灵活，不象公文的格式那样统一和严格。在内容上，讲话稿侧重于写形势、认识和工作思路，以及对工作的部署和工作经验的介绍，而公文侧重于法规性和政策性的内容，更具有权威性。在语言使用上，讲话稿强调口语化，符合讲话的习惯。

今天和大家研究两个问题，第一个问题，讲话稿写作应遵循的基本原则，第二个问题，讲话稿的写作技巧。

一、撰写讲话稿的基本原则

讲话稿不同于法定公文，没有统一的格式，在写法上因人而异，因事而异，可以说五花八门，琳琅满目。但也不是一团乱麻，无章可循。只要认真研究和疏理，还是可以找出 规律性的东西，供大家共同遵循的。这里，我把撰写讲话稿，概括为五个符合。

（一）要符合党的政策和国家的法律、法规

领导的讲话以贯彻党的路线、方针、政策和国家的法律、法规为出发点和落脚点。讲话内容必须同党中央保持一致，绝不能发表与其相悖的言论，这是一条政治纪律。有的人缺乏全局观念，从本地区、本部门、本行业的利益出发，对党的政策和国家的法律断章取义，各取所需，搞“上有政策、下有对策” 的小动作，这是不允许的。

在多数情况下，领导讲话对党的政策和上级指示贯彻不好，不是有意抵制，而是由于学习不够、理解不深造成的。因此，在动笔之前，一定要认真学习吃透有关文件精神。学不好就写不好，写出来也是牛头不对马嘴，也不能用。为了撰写好讲话稿，撰稿人应对有关文件先学一步，领导应允许他们阅读密级较高、按规定阅读不到的文件，并让他们列席有关重要会议，以领会领导意图，加深对有关文件的理解。这不是特殊化，而是工作的需要。

（二）要符合本地区、本系统的实际

强调写讲话稿要符合党的政策和国家的法律、法规，不是让大家照抄照转，搞上下一般粗，那不是真正贯彻党的政策，而是对党的政策的消极怠工。党的政策是管全局的，而各地的情况千差万别，而且在不断发展变化，只有从实际出

要把问题抓准、抓好，闭门造车不行，也不能凭一知半解就动笔，必须深入调查研究，摸清情况。通过调研，摸清底数，主要是把工作成绩、经验、存在问题和解决办法搞清楚，然后再动笔去写。

（三）要符合讲话者的意图和身份

首先要摸清领导意图，为领导写讲话稿不同于自己写文章，自己满意就行。领导讲话要反映领导意图，即反映领导

对上级精神的理解，及结合本地实际贯彻上级精神的想法和思路。必须让领导满意和认可，稿子才可通过，领导不满意，就要翻工。了解领导意图一靠当面谈，就是在写稿之前请领导谈观点，谈思路，谈意见。领导的认识也在不断的深化，有时谈一次不行，可以多谈几次。领导讲话虽然由一个人去讲，但代表的是党委、政府，有些重要讲话需要整个领导班子集体研究。二靠平时接触、观察，揣摸领导的意图，秘书与领导朝夕相处，时间长了，对领导的观点思路，要讲什么话，摸得比较清楚，写起稿子就比较得心应手。三是通过研究会议的主题、内容和出席会议人员的身份，把握领导意图。有经验的秘书，看一看开的什么会，研究解决什么问题，就知道领导要讲什么话。

写讲话稿，应先搞清楚讲话者的身份，是分管领导还是业务部门的领导，是主要领导还是副职领导。领导的身份不同，讲话稿的内容、角度、口气应有所不同。因此，为领导起草讲话稿，就要进入“领导角色”，暂时把秘书的角色放在一边，时时想到我要是某某领导，要讲什么、怎么讲、讲到什么程度。只有站在领导的角度，才能写出符合领导意图，让领导满意的讲话稿。如果一个会议既有领导讲话，又有业务部门同志讲话，讲话内容要有明确分工。领导是管宏观的，应站在全局的高度，侧重于讲形势、讲认识、讲大政方针。业务部门是管微观的，应多讲业务问题和具体的方式、方法

问题。

讲话稿还要与讲话人在会议上扮演的角色相适应。演一台戏，有唱主角的，有唱配角的，也有跑龙套的，他们的动作和唱腔应和他们所扮演的角色相适应。开会也是一样，有的会议，特别是比较大型的会议，有做工作报告的，有大会发言的，有介绍经验的，也有领导作指示的，这些讲话从内容到形式各具特色。工作报告要对过去的工作进行全面总结，对今后一段时间的工作进行具体部署，篇幅相对较长；大会发言多是介绍某一方面的情况并提出意见和建议，篇幅一般较短；经验介绍，应用汇报的口气，介绍本单位、本系统某一方面的工作经验；领导作指示的讲话，主要是从宏观上提要求、作指示。

有些大型的会议，主报告可以长一些，讲得全面一些，充分一些，其他人可以少讲或不讲，如果要讲，角度要新，文字要精炼。现在的情况是，有些人习惯讲长话，动则几十页，洋洋数万言。有时开会，张主任讲了，李主任讲，赵主任还讲，一样的内容，一样的角度，一样的面孔；有长度、没力度，有厚度，没深度，就像毛主席说的“懒婆娘的裹脚，又臭又长。”下面传达，一天都读不完，而且把有用的东西淹没在无用的东西之中，实在是浪费时间和精力。

第三篇：“做报告”,还是“作报告”

昨天下午打球的时候，接到了宛霞的电话，问我，老师啊，“做报告”，还是“作报告”啊，“作”和“做”这两个字，到底用哪个呀？

这个问题，提得很有必有，“作”和“做”的某些用法，从来就是众说纷纭，专家们各有各的见解，好像到现在两个字的一些用法也没有一个规范的说法。

做和作这两字区别是什么呢？

我把《新编现代汉语多功能词典》和吕叔湘主编的《现代汉语八百词》的有关内容打出来，你自己参考吧。你一看就明白了。

《新编现代汉语多功能词典》的相关解释：

【辨】作和做：都可以作动词，表示从事某种活动。在“作（做）诗”“做（作）文章”“叫（作）做”“当（做）作”等词语中可以相互换用。

区别在于：

①适用的范围不同。用“做”的地方大多都可以换用“作”；但有的用“作”的地方，却不能用用“做”，如“枪声大作”、“成功之作”等。

②所带的宾语不同。“作”常带动词作宾语，如“安排”“演说”“估计”“斗争”“分析”“研究”“调查”“评论”等，也可带较抽象的、有较浓书面语色彩的名词作宾语如“文章”“曲”“诗”等；“做”多带较具体的、有较浓口语色彩的名词或代词作宾语，如“饭”“衣服”“事（儿）”“活（儿）”“手艺”等。

③词性不同。“作”还兼名词，“做”不兼名词。

《现代汉语八百词》的相关解释：

[比较]做与作

语音上二者在普通话里已经没有区别。习惯上，具体东西的制造一般写成“做”如“做桌子，做衣服，做文章”；抽象一点的，书面语色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成“作”，如“作罢，作废，作对，作怪，作乱，作价，作曲、作文、作战、装模作样，认贼作父”等。

虽然说得很明白了，但是在具体的语言环境，两个字的用法有时很容易说清，约定俗成。

前些年，高中课经常辨析“做客”和“作客”的用法，这两个字，用法是相当清楚的。

“做客”，动词，是动宾关系，侧重指到亲戚、朋友处走访、聚会或是串门儿、聊天，强调的是就地、临时性的。或表示相互间的一种寒暄（客套话）。如，他去同事家做客。

“作客”，动词，是连动关系，“客”名词作动词用，是“寄居”、“客居”或“旅居”之意。侧重指寄居在别处，强调的是异地他乡、长期性或永久性的。如，作客于异地他乡。

这样说来，“邀请朋友到家里做客”中，一定要写成“做”，如果写成“作”就错了。但在有的时候，对两个字的用法还是争论不休的，比如“做报告”还是“作报告”。

有人说，作报告：指讲话类；在讲或讲过了。例：领导正在台上作报告。

做报告：编辑或整理，或者请某人来做报告。未发生讲。例：做报告是有技巧的,一个做得好的报告不仅内容丰富,还要很有针对性。

当然，两个字平时在一般情况下能够通用的，但如果是做政治或文学工作的，或是高考考生，那就得研究仔细点了，但这样的正在争论而无定论的问题一般情况下，高考是回避的。

报纸上的“直播十届人大三次会议开幕 温家宝总理作报告”，其中的“作报告”用的是“作”。

看到一则小笑话“某领导做报告：„如今男女平等，妇女同志站起来……‟在场的女同志全部起立等待指示。领导翻了一页念：„了！‟”其中“做报告”用的是“做”。

究竟是为什么，也真说不清，只能等待未来有专家们规范一下到底用哪个吧。

第四篇：做施工员还是设计人员

07年一所二本科工程管理毕业，工作后做过市政、搞过工装、做过高速公路的路面养护，现在做工业厂房，说实话虽然做过不少，但说实话还是不怎么喜欢在施工现场。现在有二级建造师证，实在不喜欢做施工到处跑，而且现在也老大不小的的本人84的，女朋友也难找，家里催的很，要是不做施工我还能做什么呢？

我毕业后在施工单位（二级）干了三年多，在设计院（丙级）干了一年多，个中甘苦我应该有发言权，二者要选择的话当然进设计院了，千万别听一些所谓的老人言，他们会让你三十岁之前的青春毁掉。我的同班同学就在昆明市建筑设计院，位于经济落后的西南地区，可现在每个月伍千少不掉，他只是个普通的设计人员而已。监理单位更不能去，看起来好像比较有权威，但是还不如施工单位，因为你施工的时候你做了你就懂了，监理成天只知道看来看去拿着规范图纸对照，怎么可能体会有你深？

拿我呆的上海来讲，比如你现在大学毕业，那么进一家丙级设计院的薪水绝对是你进一家施工单位的1.5到2倍（本人痛彻心肺的经验）。四年之后评上工程师，如果还没有其他的注册证书，薪水之比将达到2~3倍！

这些还在其次，我想你应该是男生吧？设计院比施工单位好还体现在以下方面。

一、工作环境的差别。你愿意坐在宽敞明亮的办公室自由自在的读书学习娱乐聊天，每天按时上下班周末可以有充足的时间做自己的事情呢，还是说愿意长年不分阴晴冷暖一直呆在室外，由于施工的连续性你周末根本无法正常休息，而且因为工地都在较为偏僻的地方，你连买一份自己喜爱的报纸都难上加难，况且一般的小规模的工地根本没有网络，你如何上网？更不要提长年都跟那些混了一辈子工地的老油条打交道了，他们的话题除了工作外就是女人和赌钱，真的，没有知道外面发生什么，报纸上的小道消息绝对比头版头条更加吸引他们。

二、所学知识的差别。常常有人说施工单位学到的都是真正的知识，根据我的经验那是扯淡！我毕业后到施工单位工作四年了，土建、水利、市政、公用、绿化，哪种图纸我都看得多了，施工起来都很简单，可是当我跳槽到设计院工作后才发现，我在施工单位看图纸施工所学到的知识太浅显了，一个中专生在设计院呆一年比我一个本科生在工地呆一年要学到更多的知识。原因就是现在我国的建筑施工状况根本就是不规范，说得直接点就是瞎干蛮干！三峡工程算大吧？可是真正在工地上做事的都是些高中中专毕业生，高级工程师博士生之类的全部都坐在办公室里，一天能出去一趟就算不错了，所以中国的工程施工普遍没有什么高深的理论知识，是人就可以干。有人说设计院没有现场知识，其实这都是看人的，你如果愿意去学，你可以经常到每个工地上去看去学，结合你自己画的图纸，所得到的效果绝对比你当施工员拿图纸埋头苦干强。

三、别人眼光的差别。施工单位的人普遍被人看不起，这是真的，因为事实如此！施工单位的男人长年呆在偏僻枯燥落后的地方工作，性生活的程度跟民工其实一样，连城市的下岗职工都比不上，所以少不了要出入桑拿足浴之类的地方，别人能拿好眼光看你？设计院就不同了，至少别人知道你在从事设计的工作，不论是什么专业，至少听起来是个高尚的职业，没有人会说设计院的人出去赌钱嫖娼吧？这些可能有些言重了。不过最直接的就体现在你的外表上，每个刚参加工作的人都会对未来抱有很大的期望，你难道愿意你每天蓬头垢面衣裳褴褛吗？你没办法保持你的干净，因为工地上的条件限制，你不敢穿新的好的衣服，因为它们常常会损坏。我映像深刻的是我刚工作第一个月才出了一次工地，因为直到那天才下雨，工地上休息了我才可以出去，那是去超市买牛奶，鞋子和裤子上全是混凝土和泥巴，众人嫌弃的眼光简直要把我给杀死了。

所以，总而言之，这是我切身体会，说得都是十分中肯的话，并没有针对过谁，说实话吧，就是在施工单位混上了经理老总的级别，走出去几乎任何一个人都比你大，你可能开上好车住上豪宅，可你要求人求一辈子，设计院的一个小小描图员的话都可以压死你。

我工作了五年了，在上海有房子，要车子的话也是说买就买，人品各方面都不比别人差，可根本没办法谈恋爱。因为没有办法和女方经常见面，也无法改变别人对我工作性质的看法。我在施工单位三年只相亲一次就失败了，在设计院只一年我就可以谈上两次恋爱。你可以说我矫情，也可以说我贪图安逸，但相信我，一开始我对工作的期待绝对不比你少一点点，我的雄心壮志也不比任何人差，可现实就是现实，你想过得舒服点，你想过得富裕点，你想过得体面点的话，兄弟，如果你希望你的青春不留白，就听我一句，千万别进施工单位！

西亚和非洲成天都有绑架中国工程师的案例，那可都是中建和中水建一类的国际大公司阿，可是你何时听说过中国的设计师被绑架了？为了你的为了和你的亲人，不要走错路。---------------

心得体会：

总之，土建施工从业人员的特点：

1、社会地位低：

从工地建点到工程竣工，监理、设计、业主、质检站、安检站、环卫局、环保局、交警、城管、派出所、市政管网部门、黑社会等，凡和施工扯上点关系的各衙门、各色人等无不把施工单位当一口肥猪，能宰就宰，毫不留情。

2、工资待遇低：

施工人员普遍没有节假日和双休日，每月上38天班（按照法律，双休日应双倍工资）、每天上12多个小时，折合法定22工作日、8小时工作制的话，工资才2000多。

3、工作环境差：

土建施工行业是个高危、安全事故频发行业，如果在城市里施工交通环境还好点，在深山老林、穷山恶水、戈壁大漠里施工，那环境简直和劳改犯工作环境一模一样。

4、生活方式差：

施工人员普遍没有双休日和节假日、没有固定的工作时间（每天24小时都得操心）、没有固定的工作场所（露天、钻洞或下水）、没有正常的家庭生活（夫妻两地分居、照顾不了家庭），吃喝嫖赌抽是施工人员的业余生活方式。

【看了很多经验贴，很多楼主，从头到尾都不知道自己要干什么……对未来没有个具体的规划，才会迷失在眼前的困难矛盾之上。我是一名大三学生，在大学我没玩过游戏，也没太深入学过专业知识，因为自始至终我都认为我不适合设计，而施工不适合干一生。所以大一到大三当班长，钻研自己热爱的领域金融股票投资。但是大三了，看了无数经验贴，我也是一名普通的农村子女，发现施工确实是不能干一生的，我喜欢财务，经济管理类的书籍，在学校也是苦头埋在图书馆，当然我不是读死书的人，我一直想得创业。如果进入房地产非技术类职业前途不明了，风险非常大，所以我决定从事造价，跟兴趣有关联性，相对施工，设计是稳定与发展都折中的选择，同时也是身体最健康的，设计也是年轻活，天天加夜班，周六日不休，在建筑业健康最重要，但是在土木建筑这一行混，你必须学习这个行业的语言，规则，所以施工一定要去，流程一定要搞懂，即使对于房地产公司，施工的质量也是房地产的根，不一定最重要，但是万丈高楼平地起，基础打得不牢，越高越危险。另一方面造价需要施工的实践基础，还有施工对人交流，为人处世，都是大学生快速成长的好地方，我也不是内向之人，喜欢交际，也算得上有思想吧。

去施工为了积累和成长

时间在1.5年到3年类

为了快速了解施工，需要比别人更积极，更努力。

另外找一家流动性大的企业也是升职，快速熟悉施工很重要的条件

这段时间仅仅为积累，钱，寂寞，困难都不重要，就当淬炼，军训吧

只要熟悉了场所，立刻转预算。给我20万年薪也不干，我要的是未来，事业和家庭生活的协调

之后有几条路【施工现场预算】【甲方预算】【咨询单位预算】进入【预算造价合同管理招投标】领域，具体选择，回头我会思考，不偏向蹲施工单位，这个阶段能稳在家乡省会城市为主参考。

因为了解施工流程，预算简单，当然还是有需要去工地，但稳定的多。

积累预算招投标知识

可能又要1—2年左右，这个阶段应该可以解决单身问题。

毕竟在城市中，大部分建筑的女孩都汇聚在甲方和造价室。

【所谓工程是算出来的，不是做出来的，对经济的不重视是技术工程师普遍忽略的问题，】如果顺利搞懂预决算，造价，招投标，年龄大致是22＋3～5＝25～27就可以开一家私人造价工作室

中国是社会主义的资本主义，早已是自由化市场〔土地供应以外：房价高的本质原因〕，资本主义的剥削制度遍地开花，我不剥削你，你就剥削我，既所谓压榨剩余价值，打工永远是创造10块钱价值，拿1块钱工资

而中国人就喜欢屁颠屁颠跟着别人，为人打工为人数钱。

之后拿造价工程师证书

获取人生第一筒金，开启在房建领域的老板之途……

之后可以通过关系积累做其他房建方面的，当然在本地，这样就可以守妻守儿守财

可以这么说，之后的事，我是看不到的，虽然我一直认为，我比别人远见，对人生有更高的大局观，但是未来终究是未来，我大一预测到大四毕业之后我是特立独行的人，因为我按照这样的宗旨生活，大多数人学习，所以我不学专业课，大多数人玩游戏，我不玩，转战那年老的图书馆书籍，广博知识，积累自我，一年后我仍然相信在招聘桌前我可以实现大一对自己的承诺：我独一无二……甚至可以说我的理想这只是起点，我的价值才实现一点点，因为我不是富二代初始积累必须也要我用双手完成，爸妈经常感觉愧疚与我，我反而感觉应该答谢他们，可以让我我白手起家，功成名就，带头振兴家门，荣光耀足的机会。也希望我的孩子可以继我之后振兴门族。最差我要把第二代人需要的初始积累积累好，不管是人脉钱脉还是其他，做为土木人我觉得最该反思的是对孩子的教育，如果这点做不到，我感觉愧为人父。你积累的东西也只会给后人挥霍，而不是继承发扬光大。

所以施工注定不是有能力有思想的人去干一生的。

但是初期短期经验积累是非常需要的我还有一招杀手锏：投资股票，在大学阶段跟一位大师淬炼2年了，从思想上有很大的收获，而且可以绝对的说，我这种喜欢思考总结，对数字敏感的天性，最适宜投资股票，当然系统性风险谁都不可避免。

如果积累初始资本我可以完全撒手工作，一心钻研投资之道，帮别人管理财富。金钱是四个轮子，人是两条腿。用资本赚钱的速度很夸张，1000万，10年可以变成1.2亿，很简单，但所有人都缺乏耐心，这是中国资本市场散户最缺少的地方，而大师都给我点到了。如果没有积累到初始资本，就要在工作中宣传自己的投资之道，以积累人脉，帮别人赚钱，帮自己赚钱。

因为是个人兴趣，如果去沿海从事投资领域没有专业优势，跟那一群海归坐一起，哪有优势，但在一群注定只听过股票的人谈股票投资之道，这就是优势，别人没有，核心竞争力。

如果土木是一门年轻活，不管施工，预算，设计都是加班……希望我可以老的时候，带着自己的妻儿原离世俗，去青山，去大海，去沙漠……因为只要智慧和时间还在，资本的滚动就会带来财富……虽然这本身其实并不重要

】

流动性大的 容易升职

真要请假，就以相亲，约会为名

我就把施工当一场长时间军训

一次服兵役。历练，苦难，寂寞，黑，短时间不一定对人生有多大的作用，但总有一天它淬炼的性格，为人处世，忍耐将伴随成就你的一生。

第五篇：压岁钱做理财还是做公益？

南方日报讯（记者/马喜生通讯员/邓维蔚）“大人给压岁钱是证明自己很大方，不给显得很小气。”“我列出一份用钱的购物清单，其余的压岁钱全部给爸妈，大人要礼尚往来，不然家长的钱包会大出血。”昨天，广州儿童活动中心邀请200名小学生讨论“压岁钱去哪儿了”，学生哥纷纷说出心里话，引来阵阵笑声，现场点评嘉宾司马春秋说：“今天我把一年的笑点都笑完了。”

压岁钱近半存银行

今年元宵节，媒体报道广州花都区的一名6岁男童要用1万元压岁钱买一辆电动车送给10岁的“女友”，结果被老板娘婉拒。压岁钱该怎么使用引发了家长和孩子的集体讨论。在现场，几乎全部学生都称春节收到超过1000元压岁钱，有近10名小学生自称压岁钱超过1万元。惠福西小学一位小学生说：“家长说把压岁钱都存在银行了，但是到底有没有存进去我就不知道了，我希望他们可以把存折拿给我看看。”主持人听完大笑，问：“今天你的家长到现场了吗？”“爸妈都没有来，家长不在我才敢说。”这位学生一本正经地说。一位小学生大胆地说：“我爸妈说，大部分压岁钱拿出来给别人封红包了，剩下的已经帮我存进银行，我想用朱自清散文《匆匆》的一句话提问，为什么我们的压岁钱一去不复返呢？”家长马上回应：“平时小孩要买什么东西我都能够满足他，压岁钱用完了，我们更要贴钱的。” 小学生将部分钱用于爱心捐赠

“压岁钱去哪儿了”绕不开小学生对压岁钱支配意愿的讨论。

昨天，约30名学生表示压岁钱无条件上交给家长；近半数小学生表示，压岁钱最终用于添购文具、报名兴趣班、过生日买礼物，甚至有小学生回答会将一部分压岁钱会用于爱心捐赠。近1/3的小学生希望，家长能够拿出一半的压岁钱给他们买“想买的东西”。

东风东路小学一位女学生说，她把压岁钱用于投资金币，保持压岁钱增值。第九届羊城“小市长”张熹则透露他的压岁钱理财之道：“我建议大家把压岁钱存入余额宝，利息要比银行存款高得多，还可以网购到平常需要的东西，可以说是一举两得。” 一位男学生说，他赞同把压岁钱交给家长保管，“我自己没有理财的能力，家长也会把钱用到我报兴趣班上。”一位一年级的小学生说：“妈妈把我的压岁钱存起来，长大了以后取出来买房子”。主持人逗她：“存进银行的钱要是贬值了怎么办？”“那我就继续赚钱呗。”小朋友回答道。

一位家长透露，给压岁钱是一种传统习俗，虽然钱最终回流到家长手里，但是平时只要孩子提出用钱的欲望，家长一般会满足。“我会让孩子列一张购物清单，要求合理的我们都用压岁钱去买。”

律师建议家长用钱要充分尊重孩子的想法 “认为压岁钱属于自己的请举手？”点评嘉宾、广东易春秋律师事务所主任司马春秋在现场提问。“很好，大概有30位小朋友举手。按照我们国家的法律，家长把钱给了你，钱就属于你自己的。”

“有多少小朋友认为家长可以无条件拿走压岁钱？”司马春秋接着提问。现场约有20位小学生犹犹豫豫地举手。司马春秋解释：“从法律的角度来说，家长可以无条件收走压岁钱，因为家长养育孩子的每一分钟都在花钱，家长可以使用孩子的压岁钱。即使压岁钱一去不复返，也是有法可依的。” 不过，司马春秋提议，日常生活中家长大多希望利用压岁钱来培养孩子的学习兴趣和理财习惯，“但是，家长要充分尊重孩子的想法，用压岁钱前双方要沟通，把钱用好、用舒服”。惠福西路小学校长朱思红说，压岁钱需要提早规划巧打理，她建议家长和孩子可以尝试新方法—把压岁钱捐给公益活动，帮助更多需要的人，让压岁钱传递出正能量。

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