清华校长履新环保部（共5篇）

第一篇：清华校长履新环保部

清华校长履新环保部

2015年01月29日

清华大学校长陈吉宁，正式接任环保部党组书记一职。

又一个学而优则仕的典型。仅仅一年多前，跟他搭班子的清华大学原党委书记胡和平才调任浙江省委常委、组织部长，如今，清华再为官场贡献一员重将。

不过，不到3年之内从正厅级跳到掌舵部委的正部级职位，还是从中国最顶尖学府的校长位子上离任，即使陈吉宁素来低调随和，其背后意义也很难不被深入解读。而他作为最近高校官员变动里最闪耀的那颗星，无疑将成为人们观察中国未来几年的环保时，极为重要的角色。

过去十几年，清华最“激进”的校长

消息是在上周一传到内部人士耳中的。

据说，那天中组部到清华考察，人们才开始意识到，陈吉宁要走了。随后，无论是这位校长开始张罗着搬家，还是会议室里他不再如过去那样“掌控会议进程”，都清晰地透露着要走的信号。

岛君打听到的消息是，清华内部早已传说他要走，但是一直没说去哪里。如今尘埃落定，大家反倒觉得，传说的那几个职位都没有环保部适合他。

即使是两耳不闻窗外事的清华学生，也能体验到自2012年2月上任以来，陈吉宁带来的不同。

这位清华本土校长，上任时并不为清华学生所熟悉。他不是院士（考虑到清华有多少院士，就不会觉得这个标准很奇怪了），专业是环境工程，虽然根正苗红，且已任常务副校长多年，但从来，舞台之上人们只认主角。

不过，他没用两年时间，就趁着全面深化改革时期的东风，用轰动全国的清华教改让人们认识了他。在清华内部人士看来，这位在媒体上以骑着自行车在校园里转被点赞的校长，凭着雷厉风行的改革作风，在清华做了三件大事。

你们别嫌太具体，岛君尽量简短介绍完这三件事，其实挺能看出来他的改革思路。

第一个是人事制度改革。做的主要思路就是不同的序列采取不同的方案，其中最主要的序列是教学科研序列。一直致力于打造国际一流高校的清华，开始采用类似国际上通行的tenure制。比如一个新应聘到清华的讲师，需要在六年之内评上副教授，这样才能确保一直留在清华，将自己的教职变成终身制。这样的方式对于国外大学来说，司空见惯。

陈吉宁还试图在清华分出教学序列和研究序列，简单来说就是，如果你致力于教学，那就不用研究成果来考核。这无疑直指了国内高校多年来的弊端。要知道，我们的论文数量世界第二，论文产业达10亿人民币规模，旧制度可是做了不少贡献。

第二个是时下流行的MOOC（大型开放式网络课程），在将清华的课堂搬上网的过程中，他亲自兼任了在线教育领导小组组长。

第三个是去年轰动全国的清华教改，三个大文件的出台，和持续了一整年的教育工作讨论会，让上述看过文件的内部人士表示，这是要把清华都要大改了的节奏……

去行政化也是他所致力的工作，当然，如今已变成未竟的使命。在清华，过去每年都会开一个全校机关干部大会，但2014年底，改成了全校机关骨干大会，从干部到骨干，一词之差，前者是身份的象征，后者是工作的职能。

虽然陈吉宁只在校长任上干了3年时间，但让清华的许多老人感觉，经历了本世纪以来，多年未有之变局。

“政治素人”的改革希望

看到台湾媒体用“政治素人”这个词形容陈吉宁，觉得好笑之余，还是有些道理。虽然，“政治素人”这个用来形容从普通人“突变”的政治明星的词，显然不适合形容早已位至部级的陈吉宁。

当然啦，你们那些说起“素人”就不怀好意的宅男，还是先不要插话。

陈吉宁的劣势在于，他从1981年上大学开始，除去博士期间的几年留英经历外，全在清华。陈吉宁的优势在于，他是环保领域真正的专家，并且，是一个经过了验证的改革者。

他所履新的这个部委，是货真价实的压力部门。尽管2008年才在部委改制时从环保总局升格为环保部，但随着国家层面对生态问题的升格，公众对环保问题的高度关注，他的部门重要性早已凸显。

十八大提出的现代化建设总体布局五位一体中，新增加的“生态文明建设”，无疑有相当一部分压力落在了初入官场的陈吉宁肩上。不知是好是坏的消息是，他没有太多前人的经验可以咨询。

他所面对的环境问题，北京的雾霾，河北的烟囱，内蒙古被排污的沙漠，蔓延西北地区的荒漠化，遍及中国的白色污染、水土流失、生物多样性破坏……即使在世界范围内，都是让人头疼的难题。

当然，环保部对他这张脸也很熟悉。作为清华大学环境科学与工程系前主任的他，与环保部打交道可谓频繁。而在他诸多的头衔中，国家环境咨询委员会委员、环保部科学技术委员会副主任、中国环境科学学会副理事长等职务，也凸显着他的权威。他是不是中国环保的“异类”？

陈吉宁在清华最后一次面对学生的讲话，谈了一本叫做《Outliers》的书。这本书几年前一度十分畅销，作者Malcolm Gladwell曾是纽约客记者，十分善于讲故事。在引入国内时，翻译成了《异类》。

岛君恰好在这书刚出版时就读过，实话说，并不欣赏。像所有畅销书一样，这本书的道理过于极端，说理过于简单，很容易找到漏洞，当然，也很有闪光点。陈吉宁通篇演讲，都在用这本书讲“选择与坚持”的道理。索性就从这两方面稍微普及一下这本书说了什么。

基本上，这是一本“反成功学”的书。

说到选择，在这本书里的选择论，就像蜜蜂一样，能不能成为蜂王首先看出身，不是看努力程度。比如说，比尔·盖茨能成功，是因为他小时候是那个年代少有的可以彻夜玩电脑的孩子。

说到坚持，Gladwell的“一万小时定律”早已风靡世界，相信岛众早已有所耳闻。大意就是，即使像莫扎特这样的天才也练到了超过10000小时，才写出了那些传世作品，之前只能算是抖机灵。

陈吉宁本人，恰好可以在这种视角之下稍作审视。

坚持层面，他在环境领域，已经坚持30余年，直到当上校长还坚持带研究生，可以说，早已有着超过10000小时的历练。无论是否天才，按照Gladwell的说法，无疑已是环境领域的专家。

如今，专家型官员的名头，他当之无愧。而这过硬的知识和项目背景，也应当是他接棒环保部的最重要原因。

选择层面，他在环保部的履新，真的到了不折不扣的起步阶段。他自己说，每件事情的起步阶段都很重要。现在就是陈吉宁的重要时刻。

岛君在清华见过几次陈吉宁，一只腿跨在自行车上，一只腿站在地上，跟同样跨在自行车上的老师聊天。学生们匆匆驶过，没几个人看他一眼。网上一片点赞，清华人倒觉得自然，这应该是他从34年前他进入清华时就熟悉的场景。

如今，环保部应该没有他单腿跨自行车的地方，身边也不会有傲娇地冲过去的学生，取而代之的是，13.6亿双难以忍受雾霾、水污染、重金属污染，难以忍受绿水青山褪去，荒漠戈壁袭来的眼睛。不知他褪去了清华的外衣，是否真的能如清华体育场上刷的大字那样，“为祖国健康工作五十年”。

起码，他应时时想起体育场墙上那句“幸福生活一辈子”，对环保人来说，这应是对人民负有的使命。

【延伸阅读】

新老环保“掌门人”早有交集

陈吉宁长期从事环境科学研究，与环保部素有往来。早在2006年松花江发生重大污染时，陈吉宁就作为专家协助国家环保总局进行污染处理。

主政环保部门近10年的周生贤今年66岁，已到正部级官员退休年龄。2005年11月，吉林石化公司双苯厂一车间爆炸，松花江沿岸数百万居民生活受影响，时任国家环保总局局长的解振华提出辞职，2005年12月，国务院同意他辞去局长职务，周生贤获任环保总局局长、党组书记。2008年，环保总局升格为环保部，周生贤成为首任环保部长。

陈吉宁与周生贤早有交集。2006年1月24日，国新办举行发布会，刚上任不久的国家环保总局局长周生贤向媒体介绍松花江水污染生态环境影响评估阶段性成果。时任清华大学环境科学与工程系主任的陈吉宁当时作为处理专家向记者释疑。清华大学校长陈吉宁任环保部党组书记

陈吉宁

2015年1月28日，中央组织部王尔乘副部长到环境保护部宣布中央决定，陈吉宁同志任中共环境保护部党组书记，免去周生贤同志中共环境保护部党组书记职务。

陈吉宁简历

陈吉宁，男，汉族，生于1964年2月，吉林梨树人，1984年加入中国共产党，工学博士，教授。

1981年9月清华大学土木与环境工程系学习，1986年7月毕业并获学士学位。

1993年获英国帝国理工学院土木系博士学位。

1992年12月英国帝国理工学院博士后。

1994年12月英国帝国理工学院助理研究员。

1998年回清华大学任教，1999年任清华大学环境科学与工程系主任，2006年2月任清华大学副校长，2007年12月任清华大学常务副校长，2012年1月任清华大学校长。

2015年1月任环境保护部党组书记。

第二篇：清华校长履新环保部 3年内从正厅级升至正部级

清华校长履新环保部

3年内从正厅级升至正部级

2015年01月28日 23:15

来源：人民日报海外版微信 作者：司徒格子

原标题：【解局】那个履新环保部的清华校长

消息传了两天，才等来了官方宣布。清华大学校长陈吉宁，正式接任环保部党组书记一职。

又一个学而优则仕的典型。仅仅一年多前，跟他搭班子的清华大学原党委书记胡和平才调任浙江省委常委、组织部长，如今，清华再为官场贡献一员重将。

不过，不到3年之内从正厅级跳到掌舵部委的正部级职位，还是从中国最顶尖学府的校长位子上离任，即使陈吉宁素来低调随和，其背后意义也很难不被深入解读。而他作为最近高校官员变动里最闪耀的那颗星，无疑将成为人们观察中国未来几年的环保时，极为重要的角色。

过去十几年，清华最“激进”的校长 消息是在上周一传到内部人士耳中的。

据说，那天中组部到清华考察，人们才开始意识到，陈吉宁要走了。随后，无论是这位校长开始张罗着搬家，还是会议室里他不再如过去那样“掌控会议进程”，都清晰地透露着要走的信号。

岛君打听到的消息是，清华内部早已传说他要走，但是一直没说去哪里。如今尘埃落定，大家反倒觉得，传说的那几个职位都没有环保部适合他。

即使是两耳不闻窗外事的清华学生，也能体验到自2012年2月上任以来，陈吉宁带来的不同。

这位清华本土校长，上任时并不为清华学生所熟悉。他不是院士（考虑到清华有多少院士，就不会觉得这个标准很奇怪了），专业是环境工程，虽然根正苗红，且已任常务副校长多年，但从来，舞台之上人们只认主角。不过，他没用两年时间，就趁着全面深化改革时期的东风，用轰动全国的清华教改让人们认识了他。在清华内部人士看来，这位在媒体上以骑着自行车在校园里转被点赞的校长，凭着雷厉风行的改革作风，在清华做了三件大事。

你们别嫌太具体，岛君尽量简短介绍完这三件事，其实挺能看出来他的改革思路。第一个是人事制度改革。做的主要思路就是不同的序列采取不同的方案，其中最主要的序列是教学科研序列。一直致力于打造国际一流高校的清华，开始采用类似国际上通行的tenure制。比如一个新应聘到清华的讲师，需要在六年之内评上副教授，这样才能确保一直留在清华，将自己的教职变成终身制。这样的方式对于国外大学来说，司空见惯。

陈吉宁还试图在清华分出教学序列和研究序列，简单来说就是，如果你致力于教学，那就不用研究成果来考核。这无疑直指了国内高校多年来的弊端。要知道，我们的论文数量世界第二，论文产业达10亿人民币规模，旧制度可是做了不少贡献。

第二个是时下流行的MOOC（大型开放式网络课程），在将清华的课堂搬上网的过程中，他亲自兼任了在线教育领导小组组长。

第三个是去年轰动全国的清华教改，三个大文件的出台，和持续了一整年的教育工作讨论会，让上述看过文件的内部人士表示，这是要把清华都要大改了的节奏……

去行政化也是他所致力的工作，当然，如今已变成未竟的使命。在清华，过去每年都会开一个全校机关干部大会，但2014年底，改成了全校机关骨干大会，从干部到骨干，一词之差，前者是身份的象征，后者是工作的职能。

虽然陈吉宁只在校长任上干了3年时间，但让清华的许多老人感觉，经历了本世纪以来，多年未有之变局。

看到台湾媒体用“政治素人”这个词形容陈吉宁，觉得好笑之余，还是有些道理。虽然，“政治素人”这个用来形容从普通人“突变”的政治明星的词，显然不适合形容早已位至部级的陈吉宁。

当然啦，你们那些说起“素人”就不怀好意的宅男，还是先不要插话。

陈吉宁的劣势在于，他从1981年上大学开始，除去博士期间的几年留英经历外，全在清华。陈吉宁的优势在于，他是环保领域真正的专家，并且，是一个经过了验证的改革者。他所履新的这个部委，是货真价实的压力部门。尽管2008年才在部委改制时从环保总局升格为环保部，但随着国家层面对生态问题的升格，公众对环保问题的高度关注，他的部门重要性早已凸显。

十八大提出的现代化建设总体布局五位一体中，新增加的“生态文明建设”，无疑有相当一部分压力落在了初入官场的陈吉宁肩上。不知是好是坏的消息是，他没有太多前人的经验可以咨询。

他所面对的环境问题，北京的雾霾，河北的烟囱，内蒙古被排污的沙漠，蔓延西北地区的荒漠化，遍及中国的白色污染、水土流失、生物多样性破坏……即使在世界范围内，都是让人头疼的难题。

当然，环保部对他这张脸也很熟悉。作为清华大学环境科学与工程系前主任的他，与环保部打交道可谓频繁。而在他诸多的头衔中，国家环境咨询委员会委员、环保部科学技术委员会副主任、中国环境科学学会副理事长等职务，也凸显着他的权威。

陈吉宁在清华最后一次面对学生的讲话，谈了一本叫做《Outliers》的书。这本书几年前一度十分畅销，作者Malcolm Gladwell曾是纽约客记者，十分善于讲故事。在引入国内时，翻译成了《异类》。

岛君恰好在这书刚出版时就读过，实话说，并不欣赏。像所有畅销书一样，这本书的道理过于极端，说理过于简单，很容易找到漏洞，当然，也很有闪光点。陈吉宁通篇演讲，都在用这本书讲“选择与坚持”的道理。索性就从这两方面稍微普及一下这本书说了什么。

基本上，这是一本“反成功学”的书。

说到选择，在这本书里的选择论，就像蜜蜂一样，能不能成为蜂王首先看出身，不是看努力程度。比如说，比尔·盖茨能成功，是因为他小时候是那个年代少有的可以彻夜玩电脑的孩子。

说到坚持，Gladwell的“一万小时定律”早已风靡世界，相信岛众早已有所耳闻。大意就是，即使像莫扎特这样的天才也练到了超过10000小时，才写出了那些传世作品，之前只能算是抖机灵。

陈吉宁本人，恰好可以在这种视角之下稍作审视。坚持层面，他在环境领域，已经坚持30余年，直到当上校长还坚持带研究生，可以说，早已有着超过10000小时的历练。无论是否天才，按照Gladwell的说法，无疑已是环境领域的专家。

如今，专家型官员的名头，他当之无愧。而这过硬的知识和项目背景，也应当是他接棒环保部的最重要原因。

选择层面，他在环保部的履新，真的到了不折不扣的起步阶段。他自己说，每件事情的起步阶段都很重要。现在就是陈吉宁的重要时刻。

岛君在清华见过几次陈吉宁，一只腿跨在自行车上，一只腿站在地上，跟同样跨在自行车上的老师聊天。学生们匆匆驶过，没几个人看他一眼。网上一片点赞，清华人倒觉得自然，这应该是他从34年前他进入清华时就熟悉的场景。

如今，环保部应该没有他单腿跨自行车的地方，身边也不会有傲娇地冲过去的学生，取而代之的是，13.6亿双难以忍受雾霾、水污染、重金属污染，难以忍受绿水青山褪去，荒漠戈壁袭来的眼睛。不知他褪去了清华的外衣，是否真的能如清华体育场上刷的大字那样，“为祖国健康工作五十年”。

起码，他应时时想起体育场墙上那句“幸福生活一辈子”，对环保人来说，这应是对人民负有的使命。

文/司徒格子

第三篇：校长履新发言稿

尊敬的教师：

大家好。首先感谢工作人员对学校的支持和爱心，我站在这里，说实话，我们都把我留在长山谷头部的中心。领导的领导我的信任，为大家对我的爱，我表达我的深深的尊敬！向大家鞠躬，真诚地说：谢谢！

在这个时候，我深感荣幸，更有责任感。同时，也感受到很大的压力。长山谷中心学校位置突出，毕竟不懈努力，取得了优秀的学业成就，赢得了镇民的一般关心和尊重。特别是在过去三年，所有教师从上到下一起，精细管理，严谨的奖学金，专业教育，取得了丰硕的成果，教育教学成果连续两年取得了历史性的突破，荣获县小学冠军;学校建筑，外展作物折扣超过7000万。学校层次和学校班级提高教学质量，家长更满意，并且领导更加肯定，已得到社会广泛好评。

主要考试和竞争，教学和教育领导，我们给了我这样一个机会，这样的平台，再次和同志们一起为长山佑教育事业的发展做事，我很高兴在长山谷中央学校的发展中写下一个新篇章。我在过去五年教学主任，七年副总裁，四年校长的职业生涯中有很多缺点和缺点，我知道他们的政治素养，文化遗产，工作水平，管理能力，服务意识也需要进一步提高。你的要求，我没有答应;你的意见，我没有采纳;你的希望，我没有实现。但是我们从工作开始，从情??绪开始，原谅我，我感到内疚。我的性格我们都知道，我知道大家。我希望大家在未来的工作能帮助我克服困难，指导我提高管理水平，监督我的工作作风。

新的职位，新的职责，新的目标，新的要求，每个人的支持，我有信心承担责任，履行职责，不要履行信任的领导，不要达到教师的期望。我将团结和领导团队成员，密切依靠所有老师，履行职责，为学生，教师和学校发展忠诚。我将努力学习，不拘一格，遗产创新;我会努力工作，务实，履行使命，细致的工作，真正对待人，对待自己的正常;我将努力改变工作作风，团队第一，求求 事情;我将努力做到以教师为本，自律，我将充满热情，坚定的信心，现实的风格和创新精神，不遗余力地为老师服务，为长山师傅满意的教育做出贡献他们应有的贡献。

第四篇：清华校长

核心提示：清华大学历史悠久，民国时期，清华大学有多位校长为期发展做出了积极而重要的贡献。

清华大学的前身是清华学堂，成立于1911年，当初是清政府建立的留美预备学校。1912 年更名为清华学校，为尝试人才的本地培养，1925 年设立大学部，同年开办研究院（国学门），1928年更名为“国立清华大学”，并于1929年秋开办研究院，各系设研究所。1937年抗日战争爆发后，南迁长沙，与北京大学、南开大学联合办学，组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明，改名为国立西南联合大学。1946年，清华大学迁回清华园原址复校，设有文、法、理、工、农等5 个学院，26 个系。民国时期，清华大学有多位校长为期发展做出了积极而重要的贡献。

周自齐

周自齐（1871-1923），1911年2月至1912年1月出任清华学堂监督。

周自齐，男，汉族，山东单县人，1896年赴美留学。曾任清政府驻美公使馆参赞、游美学生监督、外务部左丞左参议、学部丞参上行走，1909年7月任游美学务处总办，1911年2月兼任清华学堂监督。1923年病故于上海。

周自齐在任游美学务处总办和清华学堂监督期间，主持考试选派直接留美生三批共180人；主持筹建游美肄业馆（后改名为清华学堂），择定拥有30余公顷的清华园作为校址，聘请教员，招收学生460人，清华学堂于1911年4月29日正式开学。

唐国安

唐国安（1858-1913），1912年4月至1913年8月出任清华学校校长（1912年10月以前称监督）。

唐国安，男，广东香山县（今珠海特区）人。1873年，被曾国藩选派为第一批留美幼童生赴美留学，肄业于耶鲁大学。1909年7月由外交部候补主事充任游美学务处会办，1911年2月兼任清华学堂副监督。1912年4月任清华学堂监督。10月清华学堂改名为清华学校，仍任校长。

唐国安在任清华学校期间，资送高等科毕业生留美两届共59人；清华学堂于1911年4月29日开学后，10月因发生辛亥革命停课。1912年5月，他主持其好学习重新开学。同年10月呈文外交部，将清华学堂改称清华学校。1913年8月病逝。

周诒春

周诒春（1883-1958），1913年8月至1918年1月出任清华学校校长。

周诒春，男，汉族，祖籍安徽休宁，生于湖北汉口。1907年毕业于上海圣约翰大学，1912年任南京临时政府外交部秘书。5月任清华学校副校长，1918年1月去职。1958年8月在上海病逝。周诒春任清华学校校长4年多，他着眼于民族教育独立，最先提出把清华由留美预备学校改办成完全大学的计划，于1916年4月，呈文外交部。请逐渐扩充学程，设立大学部，并得到批准。他筹划并主持修建了清华园内著名的早期四大建筑-图书馆、科学馆、体育馆和大礼堂。为清华发展成为大学初创基础。在教育方面他倡导“着重德智体三育”的方针，推行“端品励学”和体育“强迫运动”，“素以养成完全人格为宗旨”。

曹云祥

曹云祥（1881－1937），1922年4月至1928年1月出任清华学校校长。

曹云祥，男，汉族，字庆五。浙江嘉兴人。上海圣约翰大学毕业，后赴美留学，获哈佛大学商业管理硕士学位。1921年任北洋政府外交部参事，1922年任清华学校校长，1928年去职。曹云祥担任清华学校校长5年多，实现了将清华由一个中等程度的留美预备学校改办为完全大学的计划。报请北洋政府外交部批准了《清华大学工作及组织纲要（草案）》，将清华学校改组成大学部、留美预备部、研究院三部分。1925年5月大学部正式成立，设17个系。这是清华历史发展的一个转折点，清华的教育和学术独立向前跨了一大步。同时他主持办起了清华国学研究院，延致通儒，如王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任四大导师，使中国文化与西方文化相沟通，大大提高了清华的学术地位和影响。

罗家伦

罗家伦（1897－1969），1928年8月至1930年5月出任国立清华大学校长。

罗家伦，男，汉族，字志希，祖籍浙江绍兴，生于江西进贤。1914年考入上海复旦公学，1917年进北京大学文科。1920年赴美留学。1922年起，又相继留学英、德、法等国。

1928年8月，南京国民政府正式接管清华学校，改称国立清华大学，直辖于教育部。9月，罗家伦受命任国立清华大学校长。他长校期间，增聘名师，裁并学系，招收女生，添造宿舍，裁汰冗员，结束旧制留美预备部，停办国学研究院，创设与大学各系相关联的研究所，对清华大学的发展有所建树。但他作风专断，不尊重师生意见，引起师生的“驱罗”运动，被迫辞职。

梅贻琦

梅贻琦，男，汉族，字月涵，著名教育家，天津人，1931年10月至1948年12月出任国立清华大学校长。

1909年考取游美学务处选派的首批留学生赴美留学。1914年毕业于吴士脱理工学院电机系，获工学士学位。1915年到清华学校任教，后任教务长，暂代校务，清华大学留美学生监督处监督等职。梅贻琦于1931年10月至1948年12月出任国立清华大学校长，到职后多次阐述“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”、“师资为大学第一要素”等办学至理，并积极延聘国内国际著名学者来校执教。他认为：大学“应有两种目的，一是研究学术，二是造就人才”。在他的主持下，清华大学发展为一所在国内外颇有影响的学府。

八年抗战期间，梅贻琦仍是清华大学校长，并主持西南联合大学的校务（任联大常委）。西南联大的存在和发展，在我国高等教育史上写下了重要篇章。抗战胜利后，清华大学回到北平，梅贻琦继续担任校长，直到1948年12月清华园解放前夕。在他任校长的17年里，清华大学得到长足发展，全校设有文、理、工、法、农等5个学院26个系，在校师生2400多人。梅贻琦于1955年由美去台湾，用清华基金筹办“清华原子科学研究所”（后扩展为新竹清华大学）。1962年5月19日病逝于台北。

第五篇：清华附小校长

清华附小校长：体育应为小学核心课程

2014-03-26 吴老师围棋

60多年来，无数的中小学生是伴随着广播体操的旋律成长起来的，但从本学期开始，清华附小的孩子们不用再重复那套整齐划一的动作了。

去年，当清华附小校长窦桂梅提议取消广播体操这项内容时，一些体育老师是反对的，他们已经习惯这种方式，而且“教委有规定，还有广播体操比赛”。但一项有家长参与的调查显示，竟然没有一名学生喜欢做广播体操，孩子们认为，“那是纪律管理，不是体育锻炼”，“是统一规定，是约束，是让我们前脑勺对着后脑勺”。

清华附小并不在意老师的那些反对意见，他们认为，培养学生们遵守体育规则的意识就是规范，而不是要整齐划一。该校的办学使命是“为聪慧与高尚的人生奠基”，培养目标是“健康、阳光、乐学”，其中健康居于首位，希望孩子们练就“一身好体魄”，但这只能以学生们喜欢的方式进行。

为此，清华附小推行了体育课程“三个一”模式。即“每班每天一节体育课”，其中3节上国家规定课程，1节开展足球专项训练，1节体育自选课程；“每天一个健身大课间以及晨练微课堂”。前者时长45分钟，变原来的被动做广播体操为主动的项目参与。后者从早晨入校开始，到7:50结束，学生在老师们的陪伴下自由运动；“每个学生一个体育自主选修项目”，如轮滑、板球、棒球、篮球、健美操、足球等，打破班级限制。

清华附小的整个校园成了大的体育锻炼的场所。现在，每到下课时间，随处可见跳绳、踢毽子、转呼啦圈的孩子。它的“诚信器材室”面向所有学生开放，只要在规定的时间，学生们随时可以去拿器材运动。它还根据现在学生上肢力量缺乏的特点，在学校的教学楼旁边，设计安装了多处攀岩墙，供孩子们课间锻炼，并把攀岩作为一年级学生的必修课程。

此外，该校还有国际化标准的轮滑场、网球场、棒球场、板球场、足球场、篮球场、乒乓球馆、击打器械、攀爬网、攀爬树、小篮球架、小足球门、阻力伞、小跨栏、绳阵等运动设施。其共同的特点用校方的表述是：能引起学生的兴趣，能有效锻炼。

该校还专门制定了应对雾霾天气的课程方案。譬如创编了6套室内健身操，增设室内锻炼器械，如小哑铃、握力器、纸板飞机、摸高器、腰膝足球等。

马约翰被誉为“中国体育界的一面旗帜”，也曾是清华附小的校董。“体育运动的教育价值，不只限于运动场上，而且能够影响整个社会。”马约翰说过的这句话，在很长一段时间并没有引起窦桂梅的共鸣，尽管她从小就是广播体操的领操员。“一直以来，体育没有在我的眼里留存过，直到我做了校长，才发现体育是清华附小看得见的表情。”这位著名的语文特级教师说，有几件事影响了她对体育的理解。

去年高考的前一天，从附小毕业的一名考生无法入睡，深夜来到母校，要求在轮滑场地坐一坐，直到零点40分才安心离去。“我就想，轮滑到底带给了他什么？我们能否让某个体育项目成为孩子的精神寄托？”窦桂梅说。

面对附小学生的多样化选择，学校缺乏体育老师，因此所有人都被动员起来，身兼体育老师的角色，与孩子们一起运动。一些家长也被带动起来。这让窦校长意识到，“全民体育可以通过教育的途径实现，以渐进的方式让所有人都爱上体育”。她说：“如果在小学6年，学校把体育作为核心课程之一，这个底子会打得很好。”

窦桂梅说，清华附小把“健康”作为首要的培养目标，希望改变当下儿童们以静态的学科为核心的学习方式。

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