继续医学教育计划（5篇材料）

第一篇：继续医学教育计划

继续医学教育计划

为了更好地落实原卫生部《继续教育暂行规定》的精神，根据上级省、市、县卫生行政部门的工作部署，现结合我院继续教育工作的实际情况。特制定以下工作计划：

一、岗前教育

对新招聘到医院的医务人员进行岗前培训,使其达到上岗要求后再安排上岗工作.二、在职人员继续教育

支持鼓励职工参加各种不脱产学习班，通过专业系统的学习掌握更多更全面的专业知识，提高业务水平。

三、岗位培训

1、参加全国及省级、市级学术活动。

2、医院组织的各类业务学习，每季度举办一期业务学习讲座，每期5~6个专题。

3、采取请进来送出去的办法，提高医护人员业务水平。

4、利用网络远程教育学习，掌握专业知识和专业技术 ⑴、邀请院外专家来院讲座、会诊、指导手术。

⑵、对退休高职称、有专长人员实行反聘指导下级医务技术人员提高医疗人员诊断治疗水平。

⑶、派送业务3—5级医务人员到上级医院或医学院校进修学习，掌握专科技术，服务临床工作。

四、加强医学基础培训

1、医学“三基”考试2—3次

2、进行医学急救培训

二0一七年二月

屏山县中医医院二0一七年继续教育计划落实措施

实施继续医学教育是提高我院医务人员队伍整体素质的重要措施，我院要适应医疗卫生改革的形势需要，建立比较完善的继续医学教育体系，采取有力措施，确保计划目标的实现。

1、进一步提高认识，加强领导。

要通过多种形式和途径加大对继续医学教育在日常工作中重要地位、作用的宣传，提高卫生技术人员继续医学教育的意识，树立终生教育的观念，把继续医学教育工作摆在重要工作日程上，并且把开展继续医学教育工作情况作为年终考核内容之一。切实做好组织落实、人员落实、工作落实，做好继续医学教育工作的计划。

2、进一步完善制度，规范管理

在总结去年工作经验的基础上，建立健全有关规章制度，加快继续医学教育工作的制度化、规范化、科学化建设。要严格按照《继续医学教育规定（试行）》要求，规范继续医学教育的对象、学分的授予、考核、登记、验证等环节的管理，使继续医学教育工作有序健康地开展。

3、进一步提高质量与效益

积极开展多种形式的继续医学教育活动，在坚持“按需施教、讲求实效”和教育内容突出“四新”、“三性”基础上，要加强政治思想、医德医风、医学伦理学等有关知识的学习和教育。

4、充分利用现代技术手段，开展继续医学教育

要充分利用各种现代技术手段，开发多媒体教学课件，积极发展远程教育，以解决工作与学习的矛盾，促进继续医学教育更加广泛深入地开展，使更多的卫生技术人员及时地参加继续医学教育活动和学习相关的知识。

5、加强理论研究，积极开展学术交流

院继续医学教育小组要根据工作需要，组织开展相关专题的调查研究，为继续医学教育工作的不断深入提供理论依据和决策咨询。举办各类继续医学教育学习班，不断提高医务工作者整体素质和专业水平。

6、完善考核评估制度，健全激励机制

进一步完善并严格执行继续医学教育考核、登记和评估制度，健全激励和约束机制。充分发挥医院继续医学教育小组的作用，定期对全院继续医学教育工作进行检查评估，对先进科室和个人予以表彰。发现问题及时整改、及时纠正。

屏山县中医医院二0一七年继续医学教育授课计划

一、医院管理

每个院领导必须自行选择1~2题目

二、基础教育

每个科主任和中级职称人员自行选择1~2个题目（中医人员选择中医题目）

三、专题理论教育

每个科主任和中级职称人员及外出进修返院人员必须自行选择1~2个题目（中医人员选择中医题目）

四、病例讨论

医院统一组织讨论6~8个

五、举办一次学术交流会

每科室推荐2~4名医务人员（包括医师护士）交流发言 以上需要自行选择题目的同志请在三月十日前由科室统一上报医务科，医务科统一上报县卫计委进行审批。

第二篇：继续医学教育计划、规划

肥城市中医医院2012年针灸科继续医学教育规划

在新的一年里，为了继续落实“科教兴院，人才强院”的基本方针，全面提高医疗质量和水平，从继续医学教育项目申报、举办到学分档案的管理、进修管理等工作，都要迈上一个新台阶，现制定2012继续医学教育工作规划。

总体目标：我科继续医学教育坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能力、医学技术、人文素质为一体综合素质全面发展的医务人员。结合我科实际情况，2012继续医学教育将继续实行“请进来”（请专家讲学、技术指导、会诊、带教），“送出去”（外出进修学习、参加院内外各类学术活动及培训班）的形式，及组织参加院内专题学术讲座，科主任（护士长）查房、科室内定期业务学习，个人自考、自学、函授的方式进行。同时选派业务骨干到上级医院进修学习，提高诊疗水平，举办各种形式的师资培训活动，提高授课教师、临床带教教师的教学水平，规范临床教学活动，保障培养合格医学人才。加强省级以上高级别项目的申报，争取成功申报国家级项目。

一、积极组织申报继续医学教育项目。鼓励、引导有能力的科室骨干开展新技术、新项目及申报国家、省级继续医学教育项目,提高我科继续医学教育的等级。组织项目顺利实施项目学科覆盖率达到85%以上。

二、本将选送1-2名专业技术人员到上级医院进修学习，要求进修学习归来人员，必须科室内发表进修心得。

三．有计划的安排科室人员参加省、市学术会议及短期培训班等，为培养学科带头人奠定良好基础。

四、加强科主任、护士长业务查房制度，要求科主任查房1-2次/周，护士长查房1-2次/月。

五、鼓励医护人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。继续鼓励各级医师攻读博士硕士研究生，提高学历层次，改善学历结构，六、鼓励并支持医务人员在各种期刊上撰写、发表学术论文，每年至少有一人以上发表论文并上报医务科备案。

七、鼓励科室及个人引进、开展新技术、新业务，对有突出贡献者给予奖励。

八、形成建立专业技术人才梯队，大力培养学科带头人，建设特色专科。

九、积极开展院内继续医学教育项目计划，以学术讲座的形式举办。

十、做好学分档案的管理工作，按规定授予学分，学分档案登记在册。做好继续医学教育学分录入。保证继续教育学分合格率100%。

第三篇：医院继续医学教育计划及实施方案

XX医院

2013年继续医学教育计划及实施方案

按《卫生部关于加强“十二五”期间继续医学教育工作的指导意见》要求，并继续落实“科教兴院，人才强院”的方针，全面提高医疗质量和水平，从继续医学教育项目申报、举办到学分档案的管理、进修管理等工作，都要迈上一个新台阶，现制定2013年继续医学教育规划。

总体目标：我院继续医学教育坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能力、医学技术、人文素质为一体综合素质全面发展的医务人员。

一、积极组织申报省级、市级继续医学教育项目。鼓励、引导有能力的科室骨干开展新技术、新项目及申报省级继续医学教育项目,提高我院继续医学教育的等级。

二、本将选送3名专业技术骨干到上级医院进修学习，要求进修学习归来人员，必须完成一篇进修心得，在全院做一次与进修相关的专题讲座。

三、有计划的安排各科主任、护士长参加省内外学术会议及短期培训班等，为培养学科带头人奠定良好基础。

四、加强科主任、护士长业务查房制度，要求科主任查房1-2次/周，护士长查房1-2次/月，并且科室内有记录，病历中有记载,并作为科室质控检查内容之一,年终考核、评优的标准之一。

五、鼓励医护人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。继续鼓励各级医师攻读硕士研究生，提高学历层次，改善学历结构。

六、鼓励并支持医务人员在各种期刊上撰写、发表学术论文，要求各科每年至少有一人以上发表论文并上报科教科备案。并按医院规定给予奖励。

七、鼓励各科室及个人引进、开展新技术、新业务，对有突出贡献者给予奖励,确实能给医院带来良好经济效益和社会效益的科室及个人,医院年终评议后按规定给予奖励。

八、积极开展院内继续医学教育项目计划，充分利用北医远程教育系统，每月至少组织2次专题学术讲座。

九、做好学分档案的管理工作，按规定授予学分，利用继续医学教育管理平台进行学分登记管理。保证验证合格率100%

结合我院实际情况，继续医学教育将继续实行“请进来”（请专家讲学、手术、会诊），“送出去”（外出进修学习、参加院内外各类学术活动及培训班）的形式，及院内组织专题学术讲座，科主任（护士长）查房、科室内定期业务学习，个人自考、自学、函授的方式进行。同时选派业务骨干到上级医院进修学习，提高诊疗水平，举办各种形式的师资培训活动，提高授课教师、临床带教教师的教学水平，规范临床教学活动，保障培养合格医学人才。积

极鼓励多学科开展继续医学教育工作，加强省级高级别项目的申报，争取成功申报省级项目。

2013年医院继续医学教育计划及实施方案为进一步提高我院卫生技术人员的整体素质，加速医学人才的培养，加强继续医学教育工作规范管理，全面提高医疗质量和水平，结合我院实际情况，制定继续医学教育计划及实施方案。

一、总体要求继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育，坚持“三基”训练与新知识、新技术学习相结合；理论与实践相结合；送出进修、培训与院内组织学习相结合；有组织学习与自学相结合。使在职的卫生技术人员专业知识不断得到补充、更新、拓宽、加深，提高理论水平和业务能力，把继续教育和晋升、聘用、职业注册紧密结合起来，提高医院核心竞争力和可持续发展。

二、实施方案

1、制定医院中长期及短期人才培训计划，建立专业技术人才梯队。有计划的安排各科主任、护士长参加省、市学术会议及短期专业培训班等，大力培养学科带头人。

2、积极开展院内继续医学教育项目计划，院级业务学习或专题讲座每年不少于4次；科室、病区每月组织业务学习不少于一次，年初应有计划报医务科，学习有专用记录本，并作为科室质控检查、考核、评优的标准之一。

3、本将选送2~3名专业技术人员到上级医院进修学习，培养科室技术骨干。

4、鼓励医护人员通过自学、自考、函授等多种方式进行继续医学教育，取得高层次学历，不断提高专业素质和能力。

5、鼓励并支持医务人员在各种期刊上撰写、发表学术论文，重点科室每年在省级以上正式刊物发表不少于2篇专业论文。由院级继续医学教育经费给予奖励。不完成任务的扣除科室激励奖每篇1500元。

6、鼓励、支持各科室及个人引进开展新技术、新项目，对有突出贡献者给予奖励。

7、积极组织申报继续医学教育项目。1~2年内争取申报承办省市级继续教育项目，提高我院继续医学教育的等级。

8、加强临床重点专科建设。按照《市级临床重点专科评分标准》，加强重点专科的建设，2～3年内申报市级临床重点专科。医院对重点专科的人才培养、科研立项、设施设备等给予重点扶持。

9、加入医院科教管理平台，对继续医学教育工作进行规范化、流程化管理。医务科负责建立卫生技术人员继续医学教育档案，做好继续医学教育学分的审核和录入。

2012年继续医学教育工作计划2012年是我院实施公立医院改革试点工作、深入开展“三好一满意”、创建优质医 院的关键之年。我们要以百姓放心示范医院”和“二甲”医院相关标准为基础上，进一步加大继续教育力度，提高医务人员的专业技术水平，以适应新的医学发展的需要，现结合我院实际情况，特制定我院2012年继续医学教育计划。

一、强化继续医学教育管理我们要进一步加强继续医学教育制度及实施细则的学习，使每个医务人员熟悉继续教育管理制度和考核细则，并积极参与继续教育管理，院科两级要做好学分登记和学分授于工作。医务科每次将现场授于听课人和讲课人相应的学分，年终总结每个同志的学分，要求每个同志每学分不低于25分。

二、合理安排本院继续医学教育项目今年，我们要抓住“宝鸡市中心医院”在我院开展对口支援的机会，安排宝鸡市中心

医院各位老师、各位专家组织全院或相关科室学术讲座，以提高专业技术人员的专业技术知识，我们要将医学“三基”知识和医疗专业技能的进一步培训作为重点项目，把病历书写基本规范和处方书写规范及电子病历和新的病案首页、临床合理用血、科学用血、传染病防治知识、临床路径、病种质量控制等相关知识、有关卫生法律、法规普及教育等列入继续医学教育的必修项目进行培训，同时安排各位科主任、高级或副高人员、进行相应的专科学术讲座。

三、督导职工积极参与《全国百姓放心示范医院大讲堂》的学习，鼓励职工积极参与上级部门组织的继续医学教育项目或参加网上继续教育项目。

四、重视继续医学教育师资人员培训一支高素质的继续医学教育师资队伍，对继续医学教育的质量至关重要，因此我们对继续医学教育的师资规定为科主任及副高及以上人员，并给他们安排外出提高的机会，今年将临床路径管理和病种质量控制作为其继续教育的重点，要求其不断学习新知识。

五、加强与上级单位的联系，以拓宽继续医学教育基地利用我院和西安交大一附院、省妇幼保健院建立的长期协作关系，以及与宝鸡市中心医院的对口协作关系，定期安排业务骨干去进修学习，同时也可以请老师定期来我院指导工作、讲课、查房。另外我们要进一步加强与上级其它单位的联系，采取请进来、派出去的形式开展学习和交流，以拓宽我们的继续教育基地。

第四篇：继续教育计划

讷河三中2015继续教育学习计划

为了使自己能适应二十一世纪科技日新月异发展的今天社会对教师的要求，使自己无愧于人民教师的光荣称号，我们必须不断地充实自己，超越自我。终生学习已成为时代对新一代教师的要求，因此，科学地制定继续教育发展规划，为今后的学习发展指明方向。根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》并结合自身的实际，特拟定如下达标计划：

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真全面贯彻和落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面的素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己。

二、目标要求

围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”(即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)为引领，以中小学省级培训计划(省培计划)为爪手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。

三、教师现状分析

随着现代化教育的不断发展，教师需要及更新知识层面，教师的职业任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。

四、学习内容及目标任务

1.师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生;关注学生全面发展和健康成长;为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2.新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3.新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4.新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5.新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

五、具体学习目标：

通过学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

(1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

(2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

(3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

(4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

(5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

(6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

六、措施及方法：

(1)每位教师要不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格。

(2)认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义，人云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务素质。

(3)积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的知识。

(4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学工作中，做到及时反馈，及时弥补不足。

(5)积极配合学校做好教育工作的考核登记，档案建立，认真收集学习资料等。使所做工作有实际资料论证。

(6)重视科学研究与成果汇报工作，积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

2016讷河三中教师继续教育学习计划

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本个人培训达标计划。

一、指导思想

以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、具体目标

通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、培训内容

1、时事政治教育：将学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。

2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。

3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

4、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要(试行)》、《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。

5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。

四、培训形式：

以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。

五、培训时间

师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，初拟培训时间不低于50学时，其中集中培训20学时，自主学习20学时，反思学习10学时。

六、具体措施

1、专题讲座：积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。

2、网络培训：利用现代信息技术，及时了解课改信息。坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照《规范》的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求,加强新技术的学习。

3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。在前期贯彻实施的基础上，按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》和《规范》等要求，认真对照检查，撰写自我剖析材料。

4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。

5、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。

2017讷河三中教师继续教育学习计划

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，全面提高自身素质，使自己不断适应课程改革发展的需要，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，特制定本学期中继教学习计划。

一、指导思想

以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高自身道德水平为目的，树立以德重教的新理念，强化自身素养，提高自身实施素质教育的能力，促进自身教育教学能力的不断提高。

二、具体目标

通过开展中继学习，形成爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表的崇高师德风尚。以优良的师风，促进学风，优化行风，使学生满意、家长放心。

三、学习内容

1、时事政治教育:

以党的十九次代表大会精神，三个代表重要思想为主要内容，将学习、贯彻和实践三个代表重要思想与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。

2、政策法规教育:

以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高自身法律素质。

3、职业道德教育:

以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

4、教育理论学习:

以《基础教育课程改革纲要(试行)》、《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容。

5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。

四、学习形式:

以集中培训、校本培训为主，自学、反思为辅。

五、培训时间师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，学习时间按学校要求完成。

六、具体措施

1、专题讲座:

积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。

2、网络培训:

利用现代信息技术，及时了解课改信息。

第五篇：继续教育计划

寿桥小学2018——2019学教师继续教育

工 作 计 划

一、指导思想：

1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。

2、提高认识，更新教育观念。转变教育观念是实施素质教育的先导因素，所以，全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、“以学生为本”的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。要关心每一个学生，促进每一个学生的发展，对每一个学生负责，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。始终将学生的利益放在首位。

3、尊重学生，适应角色转变。转变教育观念，全体教师必须清醒地认识到随着教育现代化进程的加快，教师在教育过程中必须适应新的角色转变，要求教师不但有渊博的知识，还要求教师学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，认识到教学过程是师生共同创造的过程。在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二．继续教育的主要内容：

1．教师试用期培训； 2．骨干教师培训；

3． 专题培训。

三、继续教育的目标及措施：

教师继续教育的内容应根据不同层次教师的各种需要而决定。力争具有针对性、实用性、实践性、科学性和先进性。要根据本校的实际情况和需要，采取多种形式，充分利用电教手段，以业余、自学、短训为主。

（一）、新分配教师

1、目标：通过培训使其热爱教育事业，熟悉大纲、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要。试用期内,必须达到下列要求:（1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。（2）能完成教学任务,教案规范,符合基本要求。初步熟悉本学科教学大纲和教材内容,教学基本功要过关,教学工作得到大多数学生的认可。（3）初步熟悉中学生的生理心理特点,能管好课堂,完成学校分配的德育管理工作。试用期满，学校对新分配教师的师德、教学、管理等项作出综合评价和鉴定,各方面的工作和表现达到学校规定的一年目标要求（本人有书面的工作总结和思想汇报，教研组有评语鉴定），并记入个人教学档案。予以按时转正。试用期满，如不能达到合格要求的,另行安排工作。

2、措施及方法：新分配教师由学校或教研组安排指导教师。对新教师要从政治上信任，工作上帮助，业务上指导，生活上关心。行政干部、教研组长、老教师要经常、主动、热情关心帮助指导他们，使

他们树立牢固的专业思想，爱岗敬业，有强烈的事业心和上进心。确立正确的教育思想，钻研教育理论，认真进行教育教学实践。

3、对新分配教师的四个基本要求： 第一，钻教材，钻业务，练基本功。必须超前两周在指导教师的指导下备好课。认真撰写详细规范的教案。指导教师和学校行政将不定期地检查教案,教案不合格者不能上课。第二，虚心学习，多问，多听，多看，多思。每学期必须听课20节以上,其中听本人指导教师的课应占10节以上。第三，熟悉学生，多辅导，多谈话，多接触。第四，管课堂，管常规，管学生，管细节。

4、指导教师的责任:（1）对试用教师进行师德教育;(2)指导试用教师的备课并检查教案;(3)给试用教师上示范课,给青年教师说课;(4)听试用教师的课,每学期至少5节,并进行评课;(5)帮助试用教师熟悉和掌握教学大纲、教材结构及教学内容的重难点,指导教法、质量分析和教学总结;(6)学期末给试用教师写出鉴定。

（二）、骨干教师继续教育

1、目标：通过学习和研讨，骨干教师必须达到下列目标：（1）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。（2）能把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材（3）有独立开展教学研究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验，且能进行教育科学研究的能力，有教学科研成果;能形成自己的教学风格和特色。受到师生好评。（4）在本校乃至本县本学科有一定的知名度和影响，成为完全胜任教育教学工作的骨干，部分教师成为学科

带头人。

2、措施及方法：（1）按教育部继续教育课程指南和县继教中心制定的继续教育课程方案，使用规定的继续教育教材，组织教师进行学习。（2）组织参加县继教中心及相关上级部门举办的各级各类培训和学习。（3）鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的提高学历层次和第二学历教育的学习。学校制定与此有关的奖励政策。（4）组织教师撰写学术专著、教育教学论文、教育教学经验文章。（5）组织教师编写教材、教参以及统一组织考察活动的考察报告。

（三）、专题培训

1、目标：随着时代的发展，对教师的要求越来越高。为促使学校教育教学质量再上新台阶，必须把现代教育思想和教育技术引进课堂，走“科教兴校”的道路，才能促使我校的教育教学改革沿着现代化的方向发展。因此我们要以电教手段改革为龙头，在不断提高计算机辅助教学水平和能力的基点上，努力探索现代教育的教学规律和教学方法，不断提高现代教育技术在教学中的含金量，才有可能使学校的教育教学质量跨上新台阶。为保证现代教育技术在学校教育教学中的广泛实施，必须培养一批既精通教育教学业务，又掌握现代教育技术的教师队伍。

2、措施及方法：（1）为保证现代教育技术在学校教育教学中的广泛实施，必须培养一批 既精通教育教学业务，又掌握现代教育技术的教师队伍。因此，继教小组要定期组织各类的电脑使用学习班，课件制作学习班。要充分发挥多媒体电脑辅助教学。（2）组织好学校行政干部的专题教育教学理论学习。端正办学思想，转变观念，全面贯彻党的教育方针和全面实施素质教育。（3）组织学校行政干部学习电脑基础知识，要求行政领导带头使用电脑，实行学校管理办公电脑化。

四．进一步完善继续教育工作考核登记制度

接受继续教育是每个教师的权利和义务，教师参加各种形式的继续教育学习所取得的成绩按照一定的办法折算成学分在《继续教育证书》上予以登记，作为评聘专业技术职务的重要依据之一，成绩合格者，方可聘任和晋升教师职务，无故不参加教师继续教育或考核不合格及未达到规定学分者，学校将缓评、聘其教师职称。

寿桥小学教师继续教育领导小组

2018年6月20日