关于印发区教体局创先争优领导小组2011

第一篇：关于印发区教体局创先争优领导小组2011

关于印发《区教体局创先争优活动领导小组

2011年工作要点》的通知

局机关、局直学校（单位）党委（总支、支部）：

现将《区教体局创先争优活动领导小组2011年工作要点》印发给你们，请结合教育工作实际贯彻落实。

中共襄州区教体局创先争优活动领导小组

2011年3月29日

区教体局创先争优活动领导小组

2011年工作要点

今年，区教体局创先争优活动总体要求是：认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会和区委二届七次全会精神，以推动全区教育跨越式发展为目标，推动创先争优活动，突出抓好教育均衡发展，抓好领导机关和领导干部的创先争优，组织动员基层党组织和党员争教育科学发展之先，创和谐教育之优，为实现教育“十二五”规划提供政治动力和组织保证，以优异的成绩迎接建党90

周年。

一、把握工作重点，以党组织和党员创先争优带动全社会创先争优

（一）以“三大载体”为抓手，扎实开展党组织和党员创先争优。广泛开展以亮身份亮承诺、领导点评、群众评议为主要内容的“一诺双评”活动；开展以“访万名群众、问千名师生、争百名标兵、创示范学校”为主题的基层党组织和党员“三问、三服务”活动；开展“七一”前，开展“我身边的优秀共产党员”群众推荐活动。召开全区教育系统庆祝建党90周年暨优秀共产党员先进事迹报告会，评选表彰5个先进基层党组织、5个区直党建先进单位、30名优秀共产党员和10名优秀党务工作者。推出一批在各级有影响的先进典型，树立全区教育系统创先争优活动品牌。

（二）坚持党建带群建，以党内创先争优带动全社会创先争优。坚持党建带群建，群建服务党建，大力推进组织共建、队伍共建、阵地共建，以党组织创先进带动各类组织争创先进，以党员争优秀带动身边群众争创优秀。进一步创新齐争共创载体，丰富齐争共创内容，拓展齐争共创领域，完善齐争共创机制，动员广大教职工积极投身教育科学发展的主战场。以“三八”妇女节、“五一”劳动节、“五四”青年节等为节点，谋划工青妇群团组织创先争优举措，使创先争优成为一种精神状态，一种价值导向，一种示范带动，一种社会氛围。

（三）深化“一诺双评”活动。全面深入开展以“亮身份、亮职

责、亮承诺、亮点评、亮评议”、“比素质、比干劲、比奉献、比创新、比作风”、“创一流部门、创一流队伍、创一流服务、创一流业绩、创一流形象”为主要内容的“五亮五比五创”活动。按照“一季一讲评，半年一点评，一年一评议”要求，做好领导点评和群众评议工作，督促承诺兑现。逐步把承诺对象的范围延伸到群团组织和广大群众，以党内创先争优带动本地本单位和身边群众创先争优。

二、围绕教育跨越发展，突出抓好创先争优的各项重点工作

（一）围绕实现“十二五”良好开局进一步明确创先争优主题。把深入学习贯彻中央和省委、市委和区委全会精神作为开展创先争优活动的重要内容，组织基层党员干部群众紧扣全区“十二五”规划，以加快转变经济发展方式为主线，以争进全省十强为目标，结合我区教育特点，找准创先争优活动的切入点和着力点，努力在立足本职岗位、完成重点任务、破解发展难题上创先进、争优秀，进一步增强服务科学发展的主动性和有效性。

（二）组织开展创先争优特色活动，营造创争氛围。围绕“当科学发展先锋，做跨越发展标兵”主题，把本单位身边的先进人物、先进事迹，通过报告会、演讲会等形式进行集中宣传。“七一”前，全区集中组织开展一次创先争优成果展示活动和领导集中点评活动。

（三）组织开展“庆祝建党90周年〃创先争优在行动”主题征文、演讲比赛、理论研讨活动。3—6月份，在全区教育系统开展“庆祝建党90周年〃创先争优在行动”主题征文、演讲比赛，并在逐层推荐评选的基础上，推荐优秀征文、优秀演讲选手参加高层次的比

赛。组织参加“庆祝建党90周年暨创先争优”理论研讨活动。紧密联系实际，加强党史党情研究，认真总结推广创先争优活动的实践经验和理论成果，探索构建基层党组织和党员创先争优的长效机制。推荐优秀理论成果参加上级组织的理论研讨活动。

（四）在基层党组织中普遍开展 “五个一”活动。“七一”期间，组织开展“五个一”系列主题实践活动，让党员普遍受到一次党性党风党史党情教育。即，组织召开一次专题组织生活会、重温一次入党誓词、开展一次党员奉献日活动，组织党员领导干部开展一次走访慰问老党员困难党员活动，组织各级党组织书记为党员上一次党课。举办全区教育系统“红歌大家唱”活动。鼓励基层党组织采取群众喜闻乐见的方式，开展红色经典歌咏比赛等丰富多彩的纪念活动，营造庆祝建党90周年的浓厚氛围，塑造教育良好形象，让群众真切感受到创先争优带来的新变化，得到实惠。

三、完善工作措施，形成创先争优的长效机制

1、加强制度建设，规范“一诺双评”。认真落实《关于印发<2011年全省创先争优活动公开承诺的指导意见>等五个文件的通知》（襄区创先发„2011‟1号）文件精神，按照《关于在创先争优活动中切实做好领导点评工作的指导意见》、《关于在创先争优活动中做好群众评议工作的指导意见》、《关于将开展创先争优活动情况纳入年度考核和民主评议等工作的通知》三个配套文件要求，把创先争优公开承诺落到实处。

2、加强督办指导，稳步扎实推进。进一步加强对创先争优活动的督办和指导，不定期召开局创先争优活动领导小组会议、活动推

进会、现场会、点评会；督促各党组织结合教育实际，加强调查研究，制定活动措施；各党组织要注重创先争优活动的日常记录和管理工作。

3、建立示范点，引领活动开展。建立局室领导干部创先争优活动联系点，深入联系点开展调研、公开点评做好联系服务工作。把各联系点办成创先争优活动的示范点，为教育系统树立创先争优典范。

4、全面总结经验，健全长效机制。要通过开办专栏、电视专访、设置网页、创办简报，设计展板等形式，进一步抓好新闻宣传、网络宣传、社会宣传和信息宣传。认真总结创先争优活动中的好做法、好经验，围绕基层党组织如何发挥战斗堡垒作用、广大党员如何发挥先锋模范作用，重点研究建立党内带党外、党员带群众的党群联动机制；以科学定诺、公开示诺、扎实践诺、民主评诺为主要内容的公开承诺机制；以发现典型、树立典型、宣传典型、学习典型为主要内容的典型带动机制；以定期表彰、领导点评、群众评议为主要内容的激励评价机制，把活动引入科学化、制度化、规范化轨道。

主题词：2011年创先争优工作要点通知区教体局创先争优活动领导小组办公室 2011年 3月

日印发

共印100份

第二篇：教体局创先争优考评办法

西峡县教育系统党组织创先争优活动考评办法

第一章

总则

第一条

为深入开展好以“创先争优提品质，促进教育新发展”为主题的创先争优活动，充分发挥教育系统党组织的战斗堡垒和广大党员教师先锋模范作用，促进学校各项工作健康持续发展，全面提高教育教学质量，努力办好人民满意教育，结合实际，制定本办法。

第二条

考评工作坚持以下原则：

（一）务实创新原则。引导教育系统党组织立足实际，跨越发展，把创先争优活动和教育教学各项工作有机结合起来，确定创新性工作目标，设计符合实际、特色鲜明的活动主题，围绕中心工作，突出实践特色，推动创先争优活动扎实开展。

（二）突出重点原则。紧紧围绕创先争优活动主要任务，将巩固学习实践活动成果、促进教育教学改革、推动特色品牌办学、全面实施素质教育、加强“两支队伍”和基层组织建设等作为考核评价重点。

（三）典型示范原则。坚持典型引路，注重培养和树立先进基层党组织和优秀共产党员典型，通过典型示范带动作用的有效发挥，整体提升教育系统创先争优活动工作水平。

第二章

考评内容第三条

对教育系统党组织创先争优活动的考评主要围绕教育党组织创建“五个好”标准进行，主要内容包括：

（一）领导班子。深入学习实践科学发展观，宣传、贯彻、执行党的基础教育工作各项方针政策，及时传达和落实上级党组织指示、会议要求和文件精神，保持政令畅通。党组织充分发挥领导核心作用，支持教育教学各项工作；认真执行党组织议事规则和党政联席会议制度，执行班子成员述职述廉制度。班子团结协作，求真务实，勤政廉洁。教育工作思路清晰，奋斗目标明确，制定实施切实可行的改革和发展规划，工作措施得力，成效显著。能够正确处理突发事件，努力维护学校和谐稳定。

（二）党员队伍。组织党员认真学习党的教育方针、政策和业务知识。加强师德师风教育，落实终身教育计划。树立起优秀基层党员先进典型。“三会一课”、民主评议党员及党员谈话和诫勉等各项制度落到实处。注重在优秀教师中发展党员，有一定数量的入党积极分子。按要求配备校级后备干部。通过设岗定责、公开承诺、结对帮扶等方式加强党员队伍作风建设。教育引导广大党员模范执行党的教育方针政策，爱岗敬业，为人师表，积极参与教学研究，带头推进教改工作，在学校改革与发展进程中发挥先锋模范作用。

（三）工作机制。坚持围绕学校中心工作抓好党建责任制落实，基层党建工作思路清晰，责任明确，有制度、有责任、有措施。坚持校务公开、民主管理，突出科学化、规范化。建立健全党风廉政建设机制。进一步拓宽党内民主渠道，建立和完善党内情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，加强党员对党内事务的了解和参与，切实保障党员民主权利，扩大党内民主，定期开展对领导班子成员民主评议。加强党员阵地建设，创新党员教育模式，优化党员活动形式，不断激发党员队伍活力。

（四）发展业绩。全面完成县教育局下达的各项目标任务。群策群力，实现本学校制定的各项工作目标，工作有创新，发展有特色。围绕强化教育质量和管理，结合本校实际，落实课改任务，提升课堂教学质量，全面推进素质教育，推动“科研兴校”进程，教师和学生共同发展，形成办学特色和发展优势。加强学校安全建设，积极争取资金、项目加强学校基础设施建设。在推进学校改革发展中，充分发挥党组织领导核心作用，完善党建带工建、妇建、团建措施，领导班子和党员干部、教职员工队伍思想政治建设得到加强，积极性和创造性得到发挥，领导班子凝聚力、战斗力和影响力进一步增强，党员干部和教职工队伍整体素质、教学质量明显提高，党建工作有力促进各项工作。

（五）群众反映。建立学校领导班子成员联系科室和带头上课制度。领导干部经常深入教学一线掌握情况，定期开展调研，发挥好传、帮、带作用。尊重爱护广大教职员工，真心诚意为群众服务，帮助解决在生活、学习、工作中遇到的实际困难。对师生、家长、社会关注的热点、难点问题，要有解决的时间进度表和具体措施，且有序、有效落实。群众对党组织班子的满意和基本满意率在90%以上。

第三章

考评工作方式

第四条

根据考评对象确定考评内容，制定工作细则，实行百分量化考评。在每年末或第二年初进行。

（一）基本程序

由县教体局机关支部和各学校支部组织自查，由县教体局党委组织开展集中考评、表彰。

（二）具体方式

采取听取汇报、查阅资料、实地查看、召开座谈会、个别谈话、满意度测评等方式，对县教体局机关、局直单位（学校）党组织创先争优活动开展情况进行集中考核。

第四章

考评结果运用

第五条

综合考评成绩和等次排名等情况，对班子凝聚力战斗力强、工作机制完善，发展业绩突出、群众反映好的班子予以通报表扬；对班子不团结、工作不力、问题矛盾多、群众反映差、整改要求得不到落实的进行通报批评，限期整改，同时还要相应扣减县教育局目标考核分值。到2012年末，全县教育系统“五个好”党组织创建率要达到90%以上。

第三篇：创先争优领导小组

信司字[2010]24号

信丰县司法局

关于成立创先争优活动领导小组及办公室的通知

各乡镇司法所，律师事务所、公证处、法援中心、司法鉴定所，局各股室：

为深入开展“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”活动,经研究，决定成立信丰县司法局创先争优活动领导小组，人员组成如下：

组长：谢晓荣局党总支书记、局长副组长：肖英副局长

朱恩怀副局长冯晓春纪检组长吴菁华工会主席成员：李鹏秘书股股长卢金山律师行业支部书记

肖金香基层股副股长

领导小组下设办公室，肖英同志兼任办公室主任。

二O一O年六月二十八日

主题词：机构设置创先争优领导小组通知信丰县司法局秘书股 2010年6月28日印发

共印20份

第四篇：区教体局下半年工作计划

年下半年全区教育工作的主要任务是：紧紧围绕“一个核心”（让每个孩子获得公平、高质量的教育），扎实打造“两个”品牌（“轻松学生•快乐上学”校园品牌、区域教育品牌）,积极实施“三项”行动（发展策略研究行动、体验德育深化行动、教育质量提升行动）,在全面强化基础教育工作的同时，用新一轮改革推动我区教育新一轮大发展。

一、注重内涵发展，树立大教育观，走高水平全面发展之路

1．扎实开展“基础建设年”活动。认真贯彻落实区委《关于开展“基础建设年”活动的实施意见》，立足教育发展实际，在局属各单位领导班子中继续深入开展“五抓”活动，即抓基层、打基础，抓班子、带队伍，抓项目、促发展，抓规章、建制度，抓作风、促服务，确保《区中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《教育规划纲要》）的顺利实施。

2．高质量做好《教育规划纲要》开局工作。在实施区教育改革和发展的开局之年，以学习宣传和贯彻落实《教育规划纲要》为契机，紧密围绕规划纲要中所制定的各项工作任务，积极创新，大胆实践，真抓实干，高质量地完成规划纲要开局之年的各项目标任务。

3．加强教育发展策略研究。依托国家、省、市科研院所、高等院校和区教育发展顾问团，按照优先发展、率先发展、科学发展的要求，紧密结合我区教育实际，积极实施打造现代化教育强区之路的“策略研究行动”。重点围绕在落实《教育规划纲要》过程中如何分目标、分时段、分步骤发展，如何正确处理好改革与发展、普及与提高、速度与质量、公平与效率的关系等问题，努力研究探索更高层次的教育高位发展策略和路径，为实现全区教育的科学发展指明方向。

4．有效整合优质资源。进一步加强薄弱学校的改造与建设，全面实行校长和教师交流制度，完善实施细则，形成有序流动、优化配置、资源共享的管理机制，最大程度地实现区域内教师队伍结构的优化和配置的均衡。加强对台六集团化办学模式、管理模式、发展模式的实践研究，积极探索提升优质教育资源利用效益的新途径。

5．依托高端资源借力发展。深化与“中国教育学会”、省教科所及有关高校的战略合作，以打造教育发展基地和实验学校为主要举措，拓展合作领域，创新合作模式，完善合作机制。办好中国教育学会实验学校，借助人才与智力支撑，做好“九年一贯制”实验，争取早出成果。

6．全力推动教育区域化发展。继续努力打造“精品教育”群，以质量谋生存，以特色促发展，将学区化发展做为教育均衡化与教育精品化的融合点，在全区范围内形成中小学以区域教育整体优势抱团发展的新格局，打造“区域教育品牌”，促进教育教学质量的全面提升。

二、注重教育公平，继续加大投入，走优质均衡发展之路

7．加强学校硬件设施建设。继续加强中小学基础设施建设，协调相关部门尽快开工建设徐家东山小学，加快推进中央商务区学校建设。为全区中小学教学班全部配备交互式电子黑板，完成学校监控设施的更新升级，完成学校门口全方位视频探头加装，建立安全系统监控网络。

8．加快教育信息化发展进程。坚持以教育信息化推动教育现代化，全面提升教育信息网建设水平，完成区xiexiebang.com域网从百兆到千兆的升级改造，全面实施区政府电子政务中心托管新机制，推进区教育信息网的功能升级。

9．全力推进教育惠民。继续严格按照教育现代化的标准要求，注重教育的普惠性，更加关注困难群众的受教育问题，进一步完善保障教育公平的各项制度机制。进一步健全家庭经济困难学生的资助体系，在全区建立从幼儿园到中学的扶贫助困助学体系，保障贫困家庭学生公平接受教育的机会。全面改善特殊教育学校的办学条件，加强随班就读资源教室建设与管理，完善随班就读支持保障体系。加大对特殊教育师资的培养培训和政策倾斜力度。

10．提升学前教育保障水平。加大对公办学前教育设施的建设投入，年内完成三所公办或公办性质的幼儿园招生办学；推进大连路小学幼儿园改造项目。继续规范学前教育管理，办好一批普惠性幼儿园，逐步提升公办幼儿园比例，进一步提高幼教质量。

三、注重教学效益，加强队伍建设，走质量立校之路

11．加强中小学课程建设。积极探讨课程建设的有效途径，以课程建设为切入点，进一步提升我区办学质量。继续深入开展“区课程建设年”活动，构建“负担轻、效益高、类别足、层次多、个性强”的课程体系，促进“三课”（课程、课堂、课题）联动。举办区地方与学校课程论坛。学期末召开“课程建设年总结会”，总结成果，推广经验。

12．全面提高教研、科研水平。坚持以科研为引领，深化课程改革和教学改革，改进教学方法，提高课堂教学效益。创新教研科研体制，完善教研员成长机制，细化基层教研组、学科组评选机制。举行“名师月论坛”、“区片优势学科教研申报展示”、“xx”读书实践工程推进活动等专题活动，打造和提炼优秀教学成果。完成区第四届“耕耘杯”课堂教学优质课比赛暨中小学开展教师说课和课堂教学项目技能大练兵活动，并做好总结、表彰、推广工作。

13．努力推进干部教师队伍建设。加强中国教育学会区教师教育发展基地建设，依托基地努力构建具有特色的教师教育新格局。进一步完善干部教师教育的有效机制和各项培训制度。成立学科教研训基地，以学校的优势学科教研组为基点，建立学科教研训基地，整合优秀教师和教研室力量，实现教、研、训一体化。深入实施“青蓝工程”、“青优工程”、“双名工程”三大工程，统筹全区优质人才资源，有步骤地实施干部、教师成才策略，努力构建“三名”（即名师打造名学科，名学科成就名校）发展格局。

14．进一步强化师德建设。巩固师德师风集中教育活动成果，完善长效机制，不断提高教师师德修养。开展以提高教师幸福感为核心的师德建设活动，加强精神激励，以民主对话、开放日、幸福感问卷等举措，努力提高每一名教师的职业幸福感。同时，夯实爱心育人的精神基础。评选优秀“师德标兵”，组织新教师宣誓仪式。继续开展师德师风教育月活动；举办优秀教师事迹报告会。

15．加强基层教师团队建设。推进“六组共同体”，即备课组（横向集智发展）、教研组（纵向集智发展）、课题组（行动研究）、党小组（职业素养提升）、工会组（凝聚）、年级组（跨学科发展），形成各有功能、各负其责的教师团队，实现教师队伍建设的扁平化。

四、注重学生终身发展，打造校园品牌，走素质教育之路

16．强化德育体验实践。围绕构建“全员、全过程、全方位”的“三全”德育工作格局，实施“德育深化行动计划”。结合“教师技能大练兵”，将教师育德能力培养纳入教师培训，提高全体教师的师德水平和育德能力；结合书香校园评选，打造“学苑+乐苑+花园”的精品校园，优化班级育人环境，深化环境育人效能，进一步激活校园文化育人的内动力；深化“与美德同行活动”，逐步实现“七个素养提升”，即诚信与自律、感恩与责任、挫折与成功、自主与合作、赏识与自信、实践与创新，让良好素养伴随学生成长；进一步重视和加强家庭教育，完善家庭教育咨询服务体系，推行家校议事会制度，深化家庭育人工作。

17．科学开展质量提升行动。围绕区“课程建设年”系列工作，建立“轻负担高质量”教育内涵发展机制，实施“减负增效五项同步”，实现“两给”目标。即“学校工作与家长培训同步、课堂与课后同步、教师培训与学生成长同步、学法指导与学业评价同步、课程建设与课程实施同步”，实现“给孩子睡眠时间”、“给孩子活动锻炼时间”。指导学校建立《义务教育阶段中小学生课业负担征求意见制度》，切实做好减负增效工作，营造积极、愉快的学习氛围。发掘提炼并积极推广学校和教师的教改经验，扩大成功教改的受益面，向科研要质量。继续以落实课程的“三保”，课堂教学的“三课”、“三精”、“三重”，面向全体的“三生”、“三好”、“三数”，个性发展的“三有”等“八个三”为抓手，规范办学行为和教学行为，向规范要质量。

18．全面培育学生综合能力。以提升中小学生体质健康水平为出发点与落脚点，提高体育课及课外体育活动的质量，切实遏制青少年近视、肥胖上升趋势;继续推进《国家学生体质健康标准》的全面实施，实施中小学生体质健康水平社会公告制度;中小学生免费体检实现全覆盖，体检建档率达到100%;继续加强体育艺术课程的执行力，广泛深入开展学生阳光体育运动及体育艺术2+1项目;继续加强学校“三团、两类”建设，积极组织各类活动；学习、推广第二套校园集体舞;召开艺术教育经验推介会，辐射带动全区学校艺术教育向特色发展。

19．确保学生健康成长。充分发挥学校膳食委员会的作用，加大对学校食堂和配餐公司的督查力度，积极推进家长参与的学校午餐检查制度，畅通家、校、供餐企业与学校食堂的沟通渠道，以“确保食品放心、确保营养均衡、确保学生喜欢”为原则，提升中小学生午餐品质，让学生午餐“吃得安全，吃得可口，吃得健康”。

20．努力推进社区教育。争创“全国社区教育示范区”。深化社区教育居民自主发展协会建设、加强社区教育课程建设，推进数字化学习进程，在“社区小伙伴家园”品牌创建上力求有突破，进一步提高社区教育的实效，让社区教育成为学校教育的有效延伸。

五、注重常规工作，遵政策、抓建设、促管理，走可持续发展之路

21．加强机关建设和行风建设。注重机关干部的思想作风建设，着力加强政风、行风、学风“三风”建设，大力推进学习型、服务型、节约型、创新型、廉洁型机关建设，提高执行力、创造力和服务效能。推进依法行政，坚持依法治教，规范招生考试、教师招聘、教育收费等工作。积极发挥教育咨询热线、“民情在线”作用，建立健全服务基层、联系群众的长效机制，认真解决群众反映的教育问题，树立教育良好形象。

22．推进反腐倡廉建设。进一步加强以“廉政预警”计划、“廉政监控”计划和“治庸”计划为主要内容的预防腐败体系建设。深入开展党风廉政宣传教育和廉政文化进校园活动，强化示范教育、警示教育和岗位廉政教育。认真贯彻落实党务公开制度规定，建立健全政务公开工作机制，规范校务公开的程序和内容。加大经济责任审计结果运用力度，实行审计结果与干部使用、考核相结合。制定完善党风廉政责任追究办法，提高反腐倡廉的制度化水平。

23．强化教育督导职能。充分发挥好教育督导的监督、检查、评估、指导的综合功能，创新教育督导评估机制，科学设计督导评估指标体系、评估方法和督导结果的运用方式，提高教育督导的科学化水平；创新督导评价机制，坚持基础性评价和发展性评价相结合、激励性评价与追责性评价相结合，及时帮助学校总结、推广经验典型。创新教育督导队伍建设，聘任区教育督导专家顾问、兼职督学和人民教育督察员，健全完善督学培训制度，推进督导责任区建设；抓好省学前教育专项督导、市义务教育均衡发展督导和市教育目标管理绩效考核，保证教育优先发展战略地位，提升全区学校整体办学效益和教育质量。

24．进一步抓好学校日常管理。依托“区中小学规范管理示范校”创建活动，促进和提升全区中小学日常管理、常规管理标准化、规范化水平，以日常管理促质量，向日常管理要效益。年内开展规范管理示范校评选。

25．进一步规范财务管理工作。加强预算执行工作，规范各项资金的审批流程，加强使用过程的监管，增强财政的调控职能，保证财政资金依法、安全、高效运行。强化依法监督，进一步规范单位财务行为。认真做好生源地信用助学贷款工作，将国家的惠民政策落到实处。

26．进一步强化校园安全工作。认真落实年全区“安全生产基层基础深化年”活动要求，加强中小学、幼儿园安全教育和综合治理，完善安防措施，提升安防水平，确保校园安定、师生安全。修订完善应急预案，编制与预案相配套的操作手册，加强演练，增强自救自护能力。组织学校安全管理人员业务培训班，提高安全管理人员的安全意识和专业能力。

27．进一步加强群团组织建设。加强基层工会组织建设，完善学校民主管理和监督制度，落实措施，推进校务公开，加强中小学教代会评估工作，提高教代会的质量和水平。开展好“读一本好书、谈一次心得、搞一次调研”“三个一”素质提升活动。坚持党建带团建的原则，加强团组织和团干队伍建设，做好中学生团校工作，继续开展送温暖活动，进一步加大帮扶力度。

第五篇：区教体局校务公开工作制度

区教体局校务公开工作制度

为全面推进我区学校民主政治建设，深化办事公开制度，确保校务公开工作落实到位，现结合教体系统实际，特制定校务公开工作制度：

一、组织机构

1.校务公开工作坚持党委（党总支、党支部）统一领导，学校行政主持，纪检监察、工会协调和监督，业务部门各负其责，教职工积极参与的工作格局。

2.学校设立校务公开领导小组。领导小组由学校的党、政、工、团、教师等代表组成，学校党政主要领导任组长，纪检书记或工会主席任副组长，全面负责校务公开工作。

3.学校设立校务公开办公室。办公室为校务公开的办事机构，负责校务公开工作的具体实施。

二、公开内容

1.校务公开必须紧紧围绕学校的中心工作，将社会普遍关心和涉及教职工、学生家长利益的有关事项，群众反映强烈的有关事项，以及其他需要特别予以监督的有关事项，作为公开的主要内容。

2.除法律规定必须保密的事项外，公开的内容应当包括：

（1）学校的改革和发展的重要规划，实施方案以及重大问题的决策；

（2）学校领导班子廉洁自律情况；

（3）教师、干部聘任、职称评定、晋级晋职、选先评优、奖惩等事项；

（4）教育收费项目、依据和标准；

（5）招生考试事项；

（6）学校事业费预决算、财务收支情况；

（7）学校工程建设项目、大宗物资采购事项；

（8）涉及学生切身利益的招生、收费、奖助学金、家庭贫困学生学杂费减免等有关事项；

（9）涉及教职工切身利益的其他事项。

3.校务公开分为对外公开和对内公开。向本校教职工公开的内容应当包括第2条（1）（2）（3）（6）（7）（9）款；向社会公开的内容应当包括第2条（4）（5）（8）款以及社会关注的其他重要事项。

三、公开形式及程序

1.校务公开的形式应当根据公开的内容和学校实际情况确定，校务公开可以采取下列形式：

（1）校务公开栏（橱窗化的对外、对内公开栏）、校长信箱；

（2）校内广播、电视、校园网、教育网；

（3）党政工联席会、教职工代表大会、校情发布会、家长（社会）联系会；

（4）其它有效形式。

2.对事关全局的重要事项和群众普遍关注的有关事项，要实行决策前公开和实施过程的动态公开，保证群众的知情权、参与权、建议和监督权。

3.校务公开的一般程序：

（1）学校各部门将其职责范围内应该公开的事项提交学校校务公开工作小组，工作小组根据本规定要求和本校实施细则，及时提交学校校务公开领导小组；

（2）学校校务公开领导小组及时对校务公开工作小组提出的公开内容进行研究、确定，并予以公开；

（3）每项（次）公开后，校务公开工作小组要及时收集教职工和广大群众的意见和建议。对群众提出的疑问和要求，学校要及时答复，发现问题要及时整改纠正；

（4）整改意见及结果要再次公开。

4.学校应根据校务公开的内容确定公开时限，分别实行长期公开、定期公开、及时公开。

四、监督检查

1.常规性监督检查：常规性监督检查采取定期检查与不定期检查相结合的办法。春秋两季开学期间，重点检查中小学收费工作。采取学校自查和区教体局会同有关部门检查相结合的办法；区教体局组织开展校务公开专项监督检查；结合学校班子考核或平时教体局布置的各项工作检查随机督查，以加强日常监督；发现问题的学校，由区教体局组织力量重点检查。

2.群众监督：凡涉及学校重大改革与发展的方案、学校重大事项的决策、学校的重大财务收支、重大工程的招投标等都必须经校委会集体研究，提交教代会讨论，然后向教职工公布，增加工作的透明度。学校每年必须向教职工通报一次校务公开情况，并在年末组织全体教职工对一年校务公开工作进行一次民主评议。通过设立意见箱、监督电话、信访接待和发放“书、信、卡”等方式，及时收集群众反映的意见和建议，并做到事事有着落，件件有回音，自觉接受群众监督。

3.党政纪监督：凡向社会公开承诺的、被列为校务公开的内容，都必须接受专项督查，对于违法违规的要坚决予以查处。

4.重点检查以下内容：校务公开组织机构及组织情况；校务公开制度建设及实施情况；校务公开专项公开工作情况;校务公开效果。

五、责任追究

1.责任追究对象:本制度所称的责任追究，指对不履行或不正确履行校务公开工作领导责任的学校和有关部门的领导及具体责任人，根据相关规定进行批评教育、组织处理和纪律处分。

2.责任追究的内容:学校在推行校务公开工作过程中，有下列情形之一的，由上级有关部门予以责任追究：

(1)对上级关于校务公开的部署和要求，不传达贯彻，不组织实施，不检查、督促、落实的；

(2)拒不建立校务公开制度的；

(3)对校务公开工作敷衍塞责，实际工作未开展或公开内容不落实、搞虚假公开的；

(4)应及时公开而未及时公开或没有严格按程序进行公开的；

(5)应通过教职工代表大会公开并提交教代会审议、讨论、通过的重大事项，而未提交的；

(6)在检查考核中，教职工群众对校务公开工作“满意”或“基本满意”率之和低于60%的；

(7)违反教代会决议和校务公开的有关规定而导致矛盾激化，影响教职工队伍、单位稳定的；

(8)应公开的重大问题和教职工群众反映强烈的问题不公开，导致发生群体性事件或产生其他严重后果的；

(9)打击报复检举人、控告人及依法履行校务公开职责的工作人员的；

(10)工作中发现问题不整改、不追究、不处理的。

3.责任追究的处理方式

(1)进行批评教育，并责令其整改；

(2)通报批评，限期整改。由局纪检监察科、人事科和区教育工会联合按有关规定办理，并要求责任学校限期予以整改；

(3)取消学校评选先进，取消学校主要领导、分管领导当年的评先评优资格；

(4)对情节严重的，按照党组织关系、干部管理权限和有关规定给予相应的党纪、政纪处分，并在一定范围内宣布；

(5)对问题发生后，主动作出检查，并认真整改，有效阻止危害结果发生的，可以从轻处理或免于责任追究；

(6)将校务公开工作实施情况作为干部年终考评的内容之一。

六、咨询、投诉、反馈处理

1.投诉处理原则：实事求是，客观公正；严格管理，违纪必究；谁主管，谁负责。

2.投诉处理的对象：服务质量差，应该解决的问题而没有解决的；服务态度差，存在“脸难看、话难听、事难办”等情况的；对应公开的事项而没有按有关规定进行公开或存在假公开现象的；存在其他损害教职工切身利益问题的。

3.投诉渠道：投诉人可通过校园网进行投诉、拨打校长电话投诉，也可直接向区教体局监察科（投诉电话：0710-2818076）或者校务公开工作领导小组办公室进行投诉。

4.投诉的相关规定

：校务公开办公室负责教职工投诉的登记、汇报、转办及汇总,各有关部门负责教职工投诉、咨询的办理和回复,校务公开办公室要做好相关材料保存归档工作。

七、档案管理

1.凡实行校务公开的学校，必须建立校务公开专用档案橱。要求档案资料齐全，管理规范，便于检查使用。

2.档案资料应分类立卷，主要包括：（1）上级校务公开文件卷；（2）学校校务公开运行卷（包括计划、总结、实施方案等）；（3）校务公开内容卷；（4）校务公开领导小组、监督小组研究校务公开及公开内容记录卷；（5）校务公开季报卷；（6）上级检查考核材料卷；（7）校务公开信息卷；（8）民主监督评议材料卷；（9）校务公开规章制度卷；（10）教代会有关校务公开材料卷；（11）其他需要设置的内容。

3.各校要重视校务公开档案管理工作，确保档案资料的系统性、原始性和规范性。档案资料必须与实际工作相一致，不得弄虚作假。档案资料必须定期分卷装订成册，以便存档，一般每整理装订一次。

4.档案资料由校务公开办公室负责管理，并确定专人负责。