第一篇：【小组面试】无领导小组中你该扮演什么角色
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【小组面试】无领导小组中你该扮演什么角色
本文分别从Leader、Member、Reporter三方面来介绍一些角色扮演的技巧和原则
1．Leader（领导）
如果能成为—个小组的Leader，自然成为面试官眼中的焦点，或者能让考官在几位面试者中记住你。有时成为Leader很简单，只要你首先为小姐搭建讨论框架就是了。但在其他小组成员也铆足了劲想要抢这个角色时，你的实力和技巧就显得尤其重要。
有一位考生在小组讨论时，开始并没有多说话。大家在争先恐后发言，他却在默默思考。当组员在某个关键性问题上偏离主题时，他及时出现，调整大家的思路，自然而然地引导了全组的讨论方向并吸引了面试官的视线。整个过程中，他发言并不多，却能让大家按他的思路进行讨论，从而成功地成为这场讨论的 Leader。
Leader应注意以下技巧：
(1)在面试开始时，尽快抽时间了解组内其他成员，包括他们的姓名、专业背景、性格特征、表达能力等。如果你在门外等候时已经完成了这项任务，那么你在面试时就已经获得了一定的优势。他们有哪些特长？他们乐于合作的程度有多大？迅速作出这些判断，即使判断并不正确，一句“张军对IT行业有特别的了解，让我们听听他的看法”也会让你获得加分。
(2)在大家轮流提出意见和方案时，你可以有心地做概括性记录，当体掌握了所有人的意见后，就可以以更高的层次出现或作总结，或作补充，自热能让讨论的流程和方向的意见后，就可以以更高的层次出现或作总结，或作补充，自热能让讨论的流程和方向按你的意图有条不紊地进行。
(3)Leader的工作是引导方向、总结、概括，为团队搭起一个讨论的框架，不要将自己陷入问题的争论中，你的任务是既要让大家畅所欲言地讲，还要让大家能够适可而止地收住话题。你要关注每一个人巧妙地给你的每一个成员发言的机会。如果组员表现得太过合作，意见过于一致，你也可以有意识地引导辩论：“有没有反对意见？我们是否可以从其他角度考虑这个问题？”
(4)请记住，面试官们并不奢望你们能在短暂的时间内合作协调一致，他们希望看到的是你们如何通过小组的计划、组织、领导、控制达到那样的境界。因此必须抓住时机展示自己，没有什么谦让可言，但也不要口若悬河、滔滔不绝，每次发言最长不要超过一分钟。记住你是在进行MBA入学面试，而不是朋友聚会。圆梦名校MBA www.xiexiebang.com
(5)如果组员表现得极不合作，尽管这对他而言绝对是失分大项，你也决不能以恶制恶。对面试官来说，Leader的能力更多地表现在高入一筹的见解，而非咄咄逼人的管理。特别是你要明白“厚德载物”的真正含义。
(6)不要一门心思钻到问题里而忽视考虑如何组织整个团队的分析过程。小组分析的时间往往十分紧迫，只有通过有效合理的安排才能完成。“首先，我们要进行环境分析，接下来是消费者行为分析．然后是我们的市场定位，最后是营销控制。”若你能列出这样的提纲，自然会表现出你有领导者的气质。
2．Member（成员）
在小组面试中，并非只有Leader才能得高分，虽然Leader有更多表现的机会，但俗话说“言多必失”，也意味着会面临巨大的风险。如果有人成功充当了Leader，而且也搭起了比较合理的框架，那么你不必跟着再去一味争当Leader，而是按照Leader列好的框架快速贡献你的观点如此 —样可以获得小组最高分。
Member应注意以下技巧：
(1)提早到达面试地点。利用面试之前的时间熟悉周围的环境，特别是可能接触及的人。与其他考生攀谈，尽量获得更多的信息。如果幸运的话你会遇到自己未来的小组成员，合作便提前开始了。在讨论过程中一定别忘了倾听其他人的观点。小组讨论的大忌是在别人发表看法时完全不听，暗自努力组织自己发言。你是否重视别人的意见是许多院校面试的评价标准。那些以自己为中心，只顾自我表现的考生注定是要失败的。在别人谈话时，尽可能用你的目光关注别人，真正的团队合作不是演出来的，而是所有成员心灵的交汇、思想的融合。
(2)倾听别人的见解也可以加深自己对问题理解的深度，增大创新性思维的可能性。即使别人的意见并没有激发出你的灵感，但在自我表现时利用“正如刘枫分析的，现在我们的问题主要是……”之类的话也可以让面试官印象颇深。把零散的观点进行有机的组合，这本身也是一种创新。
(3)如果最后还有组员没发过言，就算你很有见解，最好也把机会留给别人。比如友善地提醒没有发言的组员“李伟还没有发言，他可能有补充的观点”，不用担心被埋没，你的这些举动，面试官都会记在心里。
(4)尽量减少无谓的争论。争论是必揣的，正所谓“水本无华，想荡而生涟漪”。但在小组讨论时必须有人作出让步才有可能获得统一的结论。小组讨论不是争论胜负，所以不要钻牛角尖，让步的人虽然是你，但成功的却也可能依然是你。
3．Reporter（总结陈词）圆梦名校MBA www.xiexiebang.com
充当总结陈述的成员需要在开始就做好讨论记录，对Leader的框架和每个成员的观点都要进行大致的整理，在讨论结束后用比较简练的话语组织成一段陈述报告，汇报给面试官以表示今天的讨论成果。简洁生动、有条理、有逻辑的总结陈词会给面试亩留下深刻的印象，很多小组高分同学都出自于最后总结陈述者。
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第二篇：【小组面试】无领导小组面试加分减分项,你清楚吗
圆梦名校MBA www.xiexiebang.com 【小组面试】无领导小组面试加分减分项，你清楚吗
1．小组面试个人加分项
(1)仔细倾听别人的意见
在对方说话时注视对方，同时记录对方发言要点，并不时用点头来表示同意对方意见。
(2)贡献新的观点
根据讨论的进度不断提出新观点，并擅长以简短案例来佐证观点，推进讨论的进程。
很多时候考生会遇到一个普遍性问题，前面先发言的人占了先机，轮到自己时已无新观点，这时候你可以把认同的观点重复和加强，比如“我非常同意王同学的观点，我也认为……我想补充一点是……”。
(3)在团队陷于迷茫和混乱时，理清主要脉络
由于小组讨论人数相对较多，可能很容易会陷于混乱中，成员意见无法统一到讨论框架中，甚至还会出现跑题现象。很多人在讨论过程中情绪非常激动，丝毫没有意识到已经离题很远。如果这时候你的发言能帮助小组回归话题，将会赢得加分。如“谢谢前几位同学的发言，我建议咱们继续回到xx主题上来，我认为……”。
(4)纠正团队常识性错误
如果团队某个成员对一些常见的知识概念犯了错误，而该错误可能会影响到团队下一步讨论方向的时候，应该立即礼貌性地提出来，因为错误的概念可能会将团队引向灾难的方向。
(5)优秀的局面把控力
领导随团队讨论进程而自然产生，表现优异的人会获得团队成员的支持而自然成为Leader。如果Leader在整个过程中对于时间、人员发育、协调沟通等方面把控能力优秀，将会获得加分。
2．小组面试个人减分项
(1)不善于倾听，理解片面 圆梦名校MBA www.xiexiebang.com
这是很多考生常犯的错误。其他组员发言时不注意倾听，轮到自己发言时片面理解组员意思，耽误团队讨论进程。
(2)打断、驳斥别人
这是个致命错误，在小组讨论时打断别人是非常不礼貌的行为，即使非常不同意别人观点，也不要立即打断和反击别人。因为这不是一场辩论赛，而是用团队智慧去商讨和解决问题。通常正确的做法是记下这些有异议的观点，轮到自己发言时再适时提出供大家讨论。
(3)毫无时间观念、啰嗦爱表现
有的考生说起话来就滔滔不绝，完全没有时问观念，一般来说每次发言不要超过一分钟，言简意赅地表达自己观点即可，重复啰嗦、大量占用时间的考生会被严重扣分。
(4)句句不离理论
很多考生在备考中学了一些理论，喜欢在小组面试中套用，由于个人还没有完全理解，常常会让面试官感觉你非常刻板和教条。理论不是不可以用，但是一定要适度，最好的方式是与实际管理相结合。
(5)与人争当Leader
很多同学以为Leader才会得高分这其实是一种误解，Leader的表现机会可能会多一点，但是风险也非常高，意味着你搞砸的几率也比别人更高。所以考生需结合个人特点，一旦已有能者充当了Leader，就应该表现出团队协作能力配合讨论。一味地去争抢只会影响自己得分。
(6)发言中英文混用
如果要求是中文面试的话，就尽量不要中英文混用，因为有可能你的英文发音并不标准，小组人员或老师无法领会你的意思。就算英文非常标准，老师也可能会对这种行为反感。
(7)直接分配角色
小组面试中不乏考生讨论开始前站起来直接指定分配角色。毫无疑问，这样的举动一定会被扣分，小组面试考查目的就是希望每个角色自然产生。
(8)沉默不语 圆梦名校MBA www.xiexiebang.com
有些考生如果没有更好的观点，就整个过程都保持沉默，这样的做法是绝对错误的。即使没有更好的观点，也要表达出你赞同某个人的观点。总之，你表达个人立场，赞同别人的观点也是一种立场，而沉默则是表示没有立场。
(9)与小组成员争吵
在小组讨论中山现争吵的情况已经不止一次了，每次争吵的双方都会被淘汰。因此考生要有宽容的心态去倾听和容纳别人的观点。要具备团队协作精神，小组面试并非你死我活，很多优秀的小组其全部成员都通过了面试。
(10)离开时缺乏礼仪
部分小组成员离开面试考场时将杂物留在桌子上，案例材料也没整理，椅子摆放混乱，而且也没有与面试官礼貌性道别。可以想象，这些小组的成绩肯定不会太高。下面给广大的MBA考友提供一些福利：下载“博雅汇APP”,免费观看面试、笔试课程，更有名师在线一对一面试、笔试答疑！
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第三篇：小组合作学习中教师扮演的角色
---------------小组合作学习中教师扮演的角色
小组合作学习是现在课堂改革提的最响的课堂组织形式，合作交流同时也成为学生每天学习的重要方式之一。在课堂教学中让学生进行合作交流是非常必要的。但是学生在进行小组合作学习时，教师的主导作用却是不可忽视。在合作学习的过程中，教师应该充当好以下四个角色：小组合作学习的组织者、小组合作学习的参与者和引导者、小组合作学习的最后反思者。学生的合作交流是否有效，同教师对于这四种角色的成功扮演是分不开的。
一、教师的组织者角色是开展小组合作学习的前提。
学生在小组合作学习之前，教师要做好有关的组织工作。首先教师可以根据学生的实际情况将全班同学分成几个学习小组，一般是4--6个同学为一组，小组人数不能太多，太多教师就难以调控，小组合作学习的效率就低了；人数太少也不利于小组间的交流。在分组时，教师尽量做到每个小组的水平接近，教师可以根据学生的知识基础、能力高低、心理素质、个人特长等，让不同特点、不同水平的学生进行分组组合，每个小组都有好、中、差不同层次的学生；让每个小组都有各自的组织者、发言者。学生的不同水平有助于他们相互帮助、共同提高，这样能力高的学生得到提高；能力一般的学生得到锻炼，能力差的学生学困生得到帮助。最后为了让课堂合作学习取得良好的效果，还应建立的小组合作学习的规则，如讨论之前，小组成员要先独立思考，认真倾听，不要盲目跟从，要遵守课堂纪律不要争论，积极参与小组合作交流，还要踊跃发言，然后再在小组内交流自己的想法，同时其他组员要认真倾听，最后形成整组的统一意见，让每个小组的每个同学人都有思考和表达自己见解的时间和机会。
二、教师的参与者与引导者角色是开展小组合作学习的关键。
学生在小组合作学习时教师不应该放任不管，要启发、引导学生积极参与小组学习，主动参与到学生的讨论交流活动中。在教学中教师要随时注意各小组的学习情况，不断巡视，在小组相互合作学习中发现问题，在关键处及时进行提示和引导，给与点拨和评价。这样教师在指导小组展开合作学习时，不但让学生完成学习任务，而且能使学生的思维碰撞出火花。
小组合作学习后就要进行小组合作成果的展示，小组合作学习通过各小组派代表向全班同学汇报讨论结果的形式，可以锻炼学生归纳、概括的思维能力和口头表达能力，这样有利于组别和组别之间的相互交流和学习，巩固和扩大小组讨论的成果。在这时教师应适时点拨指导，因为学生的知识水平和认知水平的有限，他们在对知识的感受和理解会出现困难，只会停留在表层，这时就需要教师恰如其分地进行点拨，引导学生作好小组的总结。在小组交流总结时，教师应注意调控，让各组成员认真倾听，鼓励他们在大胆质疑的基础上，让他们对先前同学的发言进行补充。从而使所学知识更深入、更全面。
三、教师的课后反思是提高小组合作学习质量的重要保障。对小组合作学习进行全面的反思是十分必要的，这样做有利于提高教学质量。反思的内容包括课堂小组活动的观察；课后跟踪调查，找学生了解谈话；学生作业批改；收集小组合作学习的反馈信息；反思自己的教学设计，教学内容是否适合学生实际和教学条件。还要反思自己是否关注学生的倾听、交流、合作，对小组合作表现突出的小组和个人是否给予及时的肯定；反思小组合作学习中是不是既面向全体，又要照顾到少数；反思小组合作学习，在只注重形式忽视实质，没有实效性时要怎么办。教师通过多种方式的收集信息，对小组合作学习成果与不足，反思取得成功的经验和不足之处的教训写有关的教后笔记，从而有针对性的对每个合作小组的表现再做具体的指导。教师在对小组活动进行评价时使每个小组都在教师的反思中得到进步，形成小组合作学习的良性循环，把学生的自主学习引向深入，最终达到学生学会的目的。
总之，小组合作学习教师是一个组织者、参与者、引导者、反思者。为了使小组合作学习更具有实效性，对教师提出了更高的要求，教师要充分发挥指导作用，采取积极有效的措施，促进小组合作学习班。教师还要加强对小组合作学习研究，不断探索，不断完善，努力提高，使小组合作学习真正成为学习展示自我的平台。
第四篇：无领导小组面试注意事项
一、什么是无领导小组面试？
无领导小组讨论是一种集体面试的方法。通常以5-7人为一组，在指定时间内围绕一个问题进行讨论，产出小组的统一结论。面试官则在旁观测考生的组织协调、沟通、团队协作、领导决策等各方面的能力和素质水平，以及自信程度、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的需要，由此来综合评价考生之间的差别及优劣。
二、无领导小组讨论，测评的是应聘者的什么？针对哪类人群实施无领导小组讨论比较合适？
无领导小组讨论最突出特点就是具有生动的人际互动性，应聘者需要在与他人的沟通和互动中表现自己，无领导小组考察的维度有组织协调能力、逻辑分析能力、沟通能力、人际影响力、应变能力、团队精神，以及相关的专业知识、社会知识和管理知识等。
因此，无领导小组讨论适用于那些经常与人打交道的岗位人员的选拔，比如中高层管理者、人力资源部员工和销售人员等，以及一些专业机构的专业人士，比如咨询公司、律师事务所等。而对于较少与人打交道的岗位，比如财务人员和研发人员的选拔，无领导并不十分合适。
三、无领导小组面试流程及要求
（一）面试流程
考生入场后，在答题过程主要有以下四个阶段：个人准备阶段，个人陈述阶段，自由讨论阶段，总结发言阶段。
（二）面试环节各流程要求
1.个人准备阶段。5~10分钟的准备时间，考生在这段时间内进行审题和思路整理，通过草稿纸上的思考框架的罗列，为后期的个人陈述和自由讨论做准备。
2.个人陈述阶段。3~5分钟的回答时间，考生按照考号顺序，围绕材料发表观点，这部门是个人风采的展示。
3.自由讨论阶段。40~60分钟的讨论时间，在此阶段，考生进行的类似于辩论赛的方式，但是却是主动发言，没有确定发言次序进行讲解，这个阶段是考试的核心阶段，需要考生重视，以体现出自己的能力。
4.总结发言阶段。3~5分钟的汇报阶段，与前三个阶段不同，此部分的主要方式是要求考生之间自觉选择发言的对象，表达团体的观点，表述观点，也是一个人的风采展示。
四、无领导小组注意事项
（一）提前要做的功课
1.企业需要什么样的人？是“软”素质，这由企业文化决定。即选人是德才兼备、以德为先还是以才为先？是强调个性突出还是团队合作？是开拓型还是稳健型？等等，这侧重于考察应聘者的兴趣、态度、个性等。
2.岗位需要什么样的人？是“硬”条件，通过岗位分析明确该岗位的人需要具备的学历、年龄、技能、体能等。这侧重于考察应聘者的能力、素质等。
（二）面试过程中要注意的事项
1.虽然无领导讨论,但还是要有人来充当，应试者应提前给自己一个定位，再决定是否争取第一个发言充当领导者。
2.一定要找个人来计时，或自己担当计时者。
3.明确分工，在做好分工工作的同时，适时提出有利于团队建设的观点。
4.方案的形成是团队的结果,不要针锋相对。
5.遇到问题要使用有效说服，最好不要投票解决。
6.准备个人总结。
第五篇：无领导小组面试经验总结
帮你写简历，教你过面试，推荐好工作
无领导小组面试经验总结
——新职教育
一、准备阶段考场布局
我们一组6人进入考场后，看到座位是围成弧度很小的半圆，考官座位为直线一排，正对半圆弧。所以大家基本上都是面对考官的，无论1号还是6号。与考官的距离大概2米左右。坐在中间的对着中间的主考官，坐在旁边的对着主考官旁边的其他考官，所以每个考官都可以全面的观察到所有的组员。
题目：每人桌上一份题，2张草稿纸，一支笔。
内容：大意是电视台进行爱心模范评选活动，现有6位候选人。小组任务是：
一、首先提出不少于三条评价标准，并依次排序。
二、选出三位候选人。
要求：读题15分钟后，从1号到6号依次进行3分钟个人陈述。陈述完毕后，40分钟自由讨论，最后推荐一位组员进行5分钟总结陈述。
三、个人陈述阶段
通过模拟和实战，我有一种体会：最初的3分钟发言在很大程度上决定了整盘的输赢!个人陈述时，我的心得是：
第一：说话一定要简练，第二，发言最开始要有个大帽子
第一点，为什么说话要简练，打个比方，在短短的3分钟内，如果不停重复某位候选人的事例怎么怎么感人，他的贡献怎么大……如此，每个人都说一遍，实际就是在重复题目已有的内容，不要说考官了，自己都会觉得倦怠了。试想这样的情况下，又怎么能抓住考官的眼球呢?
第二点，帽子问题。就像大家初试写申论的题目一样，要和国家的大政方针比如科学发展观，和谐社会，民生问题等相契合。在做陈述时，也可以思考一下题目的背景。以我们讨论的题目为例，为什么会出现评选爱心模范呢?大家可以联系一下感动中国之类的评选活动不难发现，实际上是迎合国家提出的社会主义核心价值体系建设，中国社会主义特色文化建设，加强软实力建设的方针。想到这一层面，就可以在发言的开始两句提出：我国现在经济发展了，人民生活水平……但是……然后提出了中国特色社会主义文化建设和国家的软实力……这样就你就比别人看的高了一个层次了，亮点!再以我们模拟的腐败问题为例，可以先说了一下国家经济建设发展迅速的同时也出现了一些腐败现象，虽然绝不是普遍现象，但是应该引起重视……
说话的语气和语速
平时我说话比较快，这点不好，因为在讨论时会给人一种辩论的感觉。模拟的时候，就有组员给我提出这点了，所以那天考试的时候，有改进了，比较慢条斯理一些。我自己的感觉也是，慢一点，有条理一点，往往更能抓住人，更有说服力。
另外一点重要的是，说话要有起伏，说白了就是带点感情的那种，比较抓人。
眼神交流
不要一味的埋头说，要有眼神的交流。你不看考官，考官也不重视。
如果抽到前面的号怎么办?
做个人陈述的时候，每个人准备的时间如：一号即为15分钟，2号就是15+1号发言时间，3号是15分钟+1号+2号发言时间，以此类推，所以一般来说，1号比较吃亏，如果读题时间短的话，往往会比较仓促。
但是这次考试，我又有一点新的发现体会：在我发言完后，我后面的组员以几句中国的古训谚语之类的开头，简短而有力度，接着，她又提到了：社会主义核心价值体系的建设。我感觉比我说的更贴切一点(我说的是中国特色社会主义文化建设，国家软实力)。所以我个人认为后面这位组员的个人陈述是最好的。但是由于我在她前面已经将类似的内容提出了，就不容易有亮点。所以如果有心理素质不太好的朋友抽到1号，2号也别难过紧张，在前面发言，亮点更明显!
四、自由讨论阶段
刚才说的是个人陈述发言时候的心得。下面说说小组讨论：
在这种冗长的考试过程中，对于考官也是一种考验，疲倦在所难免。有的朋友说：我口才不好，思维又慢，本来能说的就不多，想到的还被其他组员抢说了怎么办?这时候，我的一点建议是：但求无过!
要记住，说的少，不代表分数一定低。尽量做到精，等那些抢着发言的人说的差不多了，你心里应该形成一些自己的思路了，这时候，考官也会注意到你老长时间不说话了，你再抛出自己相对比较成熟的想法，说的精炼点，ok，你也拿分!所以，如果平时就比较不善言辞，就不要抢着说，说出来很容易有纰漏或者干脆卡壳说不下去!这就是但求无过。
眼神的交流
与哪个组员说话，就尽量看着哪个组员，多用眼神的交流。当你对着大家说话，可以随意一点，不经意的扫过每个组员，不要对着考官说。
结果的正确性重要吗?
像我们面试的题目，6选3后再排序。大家不用担心你选的和最后的结果是不是一致。首先，这种题目本身就是没有所谓的正确答案的。再比如我们讨论的最后结果，是一个没有任何人提出的候选人组合。因为根据我的观察是：最开始个人发言时，考官并不记录谁具体说了什么。这点很重要，为什么这么说，主要是给抽号比较靠前的朋友有个提示：如果你的审题时间不够，你觉得太匆忙了，把所有的选项都一一分析，不如抓住几条重点的看，或者说，抓住你觉得自己有话说的条目看。只要言之有理就可以。不要怕自己的答案不对。
一定不要抢话
面试的时候，我有一个硬伤：出现了几次抢话。主要是受了大氛围的影响，我们那组的气氛一直比较友好轻松，说话也比较随意，所以大家都出现了不同程度的打断别人说话的现象，考完以后想想，真是不应该!给大家的建议是：无论什么时候，都不要打断别人的说话，如果不凑巧打断的话，可以说一声：对不起，打断你的说话。然后加以手势示意他继续。
时间控制
最好在小组讨论开始时，小组内部推荐一位戴表的组员控制一下时间，这次考试我们小组就吃了亏。因为在模拟考试的时候，我们的小组组员都是有备而来，分工比较明确，每次讨论一开始，就会有组员自告奋勇进行时间控制，所以造成了我的麻痹大意!考试的时候，理想当然的认为会有组员自动提示时间，可是事实证明我错了!我们小组没有人注意到时间问题，这直接造成了后面整个讨论的节奏有点乱。后悔!
五、总结陈述
最后陈述发言时间不包括在小组讨论时间内，但是考官不会提醒小组讨论时间结束，请做陈述发言，而是需要组员自己把握时间，在适当的时间主动做陈述发言。
这一点，我们模拟的时候做错了，都由模拟考官来提示请一位组员做陈述发言，所以我一直以为考试的时候考官也会提醒!但是我看着时间到了，考官也没有提醒，心里着急但是不知道怎么办，差点出现冷场，后来可能是考官看不下去了，终于说了：“提醒一下，注意一下时间!”我才知道可能是不单独提醒做总结了，有点着急，做的陈述非常简略，可能就1分钟，要知道规定可是5分钟。郁闷啊……所以一定要在一开始就推荐一个人专门记录一下时间!
六、关于着装
每个人都有自己适合的风格，关于穿不穿西装的问题，我的建议是：男生一定要穿，女生可以不穿。但是原则是，衣服一定要穿在身上自然，要不然很影响状态。我考试前还下血本买了件g2000的西服，最后还是放弃了!因为我平时穿衣服非常休闲，正装穿上自己觉得别扭，在这种情况下，我怕注意力都被衣服给转移了，影响发挥。所以最后选择穿了一件韩国风格的灰色羊毛简洁短外套+黑色直筒裤+黑色低跟皮鞋。但是如果平时习惯穿正装的，就穿正装肯定没错。还是那句话，但求无过!
以上就是我参加无领导小组讨论的一点心得，写的比较匆忙，有什么新的内容会随时补充修改。希望自己顺利通过面试，也祝愿各位战友们都凯旋归来!
经历了一场失败的面试，也给了我很多的经验。
1、面试完，一位考官如是说，整个考场就是个舞台，你要注意每一个细节。他问我们，有几个考生在最后撤场的时候注意把椅子放到原位。的确，在两个多小时的时间里，你的每一个细节都被考官看在眼里，这不同于结构化面试，从进到出不超过15分钟，这就要求我们有更强的“表演能力”。
2、千万不要提前给自己定角色。在无结构面试这个大舞台上，每个人没有固定的角色，你也不要提前给自己定位为领导者，因为这事个互动的组织，你无法料到别人会怎么表现，要根据情势的发展随时改变自己的角色。我们有个队友就是很强势，以领导者自居，接过她得到的分数最低。
3、千万不要受他人的影响。在这个互动的过程中，学习和借鉴是不可避免的，不要刻意追求创新。无领导小组面试的题目都很简单，考官关注的不是你说了什么，而是在意你怎么说出来，你所要做的就是条理清晰的陈述你的观点。有个队友就是他的排序和最后形成的结果差别很大，但是并不影响他得高分。
4、但求无过。你无法预料你自我创造的闪光点是不是合乎所有考官的口味儿，因为每一个考官的品味都不一样，所以不要刻意追求特别。但是，你的任何错误所有考官都在时刻关注着。
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