拜师求教计划

第一篇：拜师求教计划

拜师计划书

初一语文 宋甜莉 踏上教师这个工作岗位已经一学期了，我学到了很多，深知自己在教学教育工作中存在的诸多不足：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和其他教师相比，我还有太多差距。

一、分析自身的优势与不足

由于我从事初中教育的时间还不到一年，在各方面的理论水平、知识经验，都是相对缺乏。因此，在教学中有时会出现自己预设的教学内容，与孩子的发展水平和发展需要不是很吻合的情况，在碰到这样的情况的过程中，对于怎样及时调整自己的预设来满足孩子的需要，都会出现一些困难。因为自己的语言组织能力较差，所以不善于和家长沟通。

二、实现目标与途径

随着教师教育教学水平的不断提高，怎样能提高自己的专业知识水平和文化素养，经过深思熟虑，我制定了本年的发展目标：

1、争取参加基本功大赛，并获得好的成绩。

2、提高自己的专业水平，而且能够合理的运用到一日教学中。

3、积极参加各项活动。

4、积极的配合两位师父做好教学工作。

5、了解日常生活中的自然常识以及社会信息，扩大自己的知识面，以随时正确解答学生提出的各种问题。

6、努力做好家长工作，使家长成为学生积极发展的支持者。实现的方法与途径：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)、多渠道地学，要做学习的有心人，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。力争做到：

反思昨天——在反思中扬长；

审视今天——在审视中甄别； 前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、乐于动笔，提高教育科研水平。

(1)、认真的书写教学案例的分析，学期结束时完成优秀教学案例2篇。(2)、通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。

4、需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率。

三、向师父学习的内容。

今后，我会努力向杨欣老师学习，经常听杨老师的课，并且反思自己在授课中的问题。学习师父对工作认真负责的态度对待每一天的工作。和家长能平等、和蔼、耐心地交流，使家长很好地支持我们的工作。

“拜师结对”心得交流

这学年，我虚心地向杨老师和陈老师学习。杨老师、陈老师是我校有着多年教学经验的老教师，她们工作认真负责，教学成绩突出，有幸与她们结成师徒对我来说是一次难得的学习机会。

对我这经验欠缺的年轻教师来说，现在最需要的就是实际的上课经验。很多书面构想很好，可在实际运用的过程中就会产生很多问题。如学生回答提问的与众不同和怪异思路，他们随时产生的问题„„这些都是需要不断的上课，总结经验，也需要听取老师的宝贵意见来不断改进做好。

所谓师傅领进门，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最终成败关键。从最细微处作起，这是我在教学过程中给自己定下的原则。无论是自己的日常教学还是听老师的课都要认真到每个细节,如：师生问好、导入新课或是教授新课，每一处可能都是一点火花、一种积累的痕迹，看到了、留心了、注意了、你才能做好，并做的更好，同时做好每节课的课后反思是非常重要的，实际问题永远是在上了课之后才会出现的，要想做的更好就要想的更多更深更全面。

除了抓好上课听课外，还要积极参加各项教学活动。出色的上课是在不断改进提高下产生的，所以对我们年轻教师来说抓住各个教学活动，等于在各方面重新认识和充电的过程。寻找自己的不足改进，这是促使我们飞快成长的又一能

源之一，所以我也决不会放过这样的机会,只要有时间、有机会、有活动,那就一定要参加,我相信在一次次的量变之后必有质的飞跃。拜师学习计划

作为一名新教师，我担任七年级两个班的语文教学工作。通过刚开始几个星期的课堂教学，我感觉到存在着一定的问题。自身教学经验不足，教材的理解方面不广泛，不深刻等，而同时学校开展了“师徒结对”的活动，为我们新教师的教学生涯开好路，更为我们的快速成长搭好了平台，学校安排我拜语文教学方面很有经验的杨老师为师。

为了更好更快的进步，我也制定了一个拜师学习计划：

1、在教学组织，教材理解，教学方法方面，多多与师傅探讨，虚心求教，完善自己的课堂教学。要多问。一开始可以向师父请教具体每一节课的整体思路，大概流程与关键知识点。从这个请教的过程中就可以把自己备课的知识思路加以印证，能起到确认及纠正的作用。并且及时定期向师父汇报教学工作情况，让师父及时了解教学现状。

2、提高理论学习。师父具有本学科较新、较多的信息，在理论的学习中，可以请教师父，推荐好的教育专著，获取更多的教学资源。并且能够在理论提高基础上为课堂服务，完善课堂教学，形成自己的特色。

3、强化指导制度。多听师父的课，吸取课堂教学实践的经验。要认真撰写教学随笔，注重教学反思，并将自己的经验、体会、困惑及时反馈给师父。提高专业学科的知识与教技。

4、在理论的基础上通过教学的实践，平时的总结与回顾，作一些专题研究，促进知识，经验的积累。可以去寻问师父，请求指导，并且撰写教育小论文，促进实践的分析，概括，转化。

5、实践与总结。一学期的教学工作结束以后上一堂汇报课，由学校考评小组进行听课、评价。

我相信凭自己端正的态度，脚踏实地的去做好自己的每一份工作，更应该系统地、细致地、全面地向师父学习其富有成效的教学经验，保持着多问、多思、多实践的学习状态，肯定能从拜师学习中得到学科知识、教学技能等方面的提升，并完成自己的计划，成为一名合格的语文教师。

第二篇：拜师学习计划

“青蓝工程”拜师学习计划

作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽„„总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“青蓝工程”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

很荣幸我能成为黄云琼老师的徒弟，我的师傅黄云琼老师是在教坛上默默耕耘了多年的教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的活动有成效，我们一起制定如下计划：

（一）、学习目标：

1．学习师傅那先进的教育教学理念。

2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

（二）、学习内容：

1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2.邀请师傅来听我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

3．每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。

4．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

5．邀请师傅指点备课。

6．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

7．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

8．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

9．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。在本次学习期间我有如下的自我期望：

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。

2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；

3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；

4、积极参加各类比赛，并力争获奖；

总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向师傅学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。

本人签字：指导教师签字：教导处核实：

第三篇：拜师学习计划

青年教师拜师学习计划

曹田周

很荣幸在马上八小教师队伍中继续成长。作为一名教师，我十分感谢学校的领导和老师给予我这样一次学习成长的机会。在老教师的帮助下，我学到了很多东西，为了使我尽快的成长起来，学校继续安排了曹启德老师作为我的师傅。为了不辜负学校对我们的期望，在今后的教学中，我会从以下几个方面继续努力，向曹启德老师认真学习，努力提高自己的教育教学水平，争取尽快地成长成一名优秀的人民教师。

在理论方面，作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

在业务方面，首先要勤听课，多反思。只要有时间，有机会，就多听师傅和老教师的课。在听课过程中，不仅要认真学习师傅的各大教学环节和对学生兴趣的调动，而且要认真学习师傅对每节课的重点和难点的讲解方法。只听课是远远不够的，重要的是听课后的反思。每听完师傅的一节课，都要认真反思，写下自己的感受和收获。然后对照自己的教案进行修改完善。对一些细节的处理上，如不理解或有不同意见，要及时的与师傅进行交流沟通。并将修改完的教案拿给师傅看，使每一节课都做好充分的准备。在师傅的指导下，不断完善自己，努力提高自己的专业技能，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

其次，认真学习教育理论知识，多读一些有关教师成长和教育理论方面的书籍。读完以后，要认真思考，同自己的课堂教学相联系，写下自己的想法和收获。在以后的教学过程中，将所学的教育理论应用于实际的课堂教学中。

再次，课后要多思考。每上完一节课都要进行回顾与反思，想一下这一节课的不足，试着找出原因，以利于以后改正。尤其是在课堂上出现的一些问题，而在备课中却没有预设到的，要及时在备课本上记录下来。在一点点的积累中不断完善自己。

为实现目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

总之，我会在师傅的指导下，结合自己的理论学习，逐步完善自己的教学，不断积累经验，尽快形成自己的教学风格，使自己尽快的成长起来。

第四篇：青年教师拜师计划

青年教师“拜师”学课活动计划

根据 市局下发的《中小学“十课”活动实施方案》的有关精神，为加快对青年教师的培养，提高青年教师素质，推动学校教育教学质量的不断提高。特制定本计划

一、青年教师培养目标：

1、确立教师良好的人生观、价值观、行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。

2、一年内能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；争取在二、三年内能胜任本学科各年级教育教学工作，努力成为教育教学骨干。

3、所任班级学生的学习能力有较大提高，教学成绩达到学校规定的指标要求，教学工作得到学生认可，学生测评满意率达到70%以上。

4、能出色完成青年教师各项任务、要求，完成年级组、教研组常规工作，并具备一定的科学研究能力，能够胜任科研立项课题组成员工作。

二、导师基本条件：

从事教学工作6年以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有丰富的教学经验的优秀的教师或本学科内具有较高的教学能力的教师。

三、导师职责：

1、导师应在思想作风、师德规范上作出表率。关心青年教师的思想进步，勉励青年教师爱岗敬业关心学生。

2、导师应注重对青年教师的业务培养。导师主动热情无私传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良的品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。

四、青年教师职责：

1、青年教师努力做到向导师虚心学习，学习导师的好思想好品德，好经验好作风，虚心接受导师的指导、督促、甚至批评。

2、青年教师应主动向导师汇报思想情况和业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。

3、青年教师应努力做到：一学年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为教育教学骨干。

六、具体措施：

1、徒弟再拜师期间内应撰写详尽的教案，凡是重要章节要经导师审阅，导师要有签字，方可执教。

2、徒弟经常向导师听课人学习，师徒结对期间，徒弟听导师的课，每周一节，每学期不少于20节。

3、导师听徒弟的课每学期不少于10节，每次听课之后，师徒之间应及时交流总结

5、导师的常规课教学活动，随时向青年教师开放，青年教师每周听课不少于1节，有详细的听课记录和听课感悟。

七、评估验收：

学校成立领导组。学校组成以业务校长为组长领导评估验收小组，对导师教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、评估、验收。

小学 2010.9

青年教师“拜师”学课活动计划

（2010-2011学上学期）

安 广一 小 学

第五篇：虚心求教例文

虚心求教，不耻下问一位地理老师被学生的问题难住了，他老老实实承认自己“不知道”以后并未就此了之，而是查找资料，请教同事，出差时又询问旅伴，终于得到了答案。这件事告诉了我们一个道理：虚心求教，不耻下问是获得真知的最有效途径。（由一个老师被学生的问题难住了这样一个事实中，引出中心论点：虚心求教，不耻下问是获得真知的最有效途径）许多著名的学者、科学家都依靠虚心求教、不耻下问来寻求和积累知识。（总括句，引起下文）李时珍撰写《本草纲目》的几十年间，读过八百多种典籍。在研读古书时，发现诸家说法并不一致，且相互矛盾，便多方深入实际，亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于鉴别考证了历代记载的一千多种药物，为它们重新做出了科学结论。俄国学者、诗人罗蒙诺索夫徒步两千公里到莫斯科求学，因为不是贵族子弟而被拒之学校门外。后来他装成外城贵族的儿子混进斯拉夫——希腊——拉丁学院学习。因为不懂拉丁文，老师让他坐在最后一排。班上的大都是十三四岁的孩子，他们笑他：“二十来岁的大傻瓜来学拉丁文！”但罗蒙诺索夫对老师的冷淡、同学的讥笑佯作不知，只是专心听讲，虚心求教，学习拉丁文造句。后来，他以卓越的才能和优良的拉丁文水平被派往德国学习。终于由一个打鱼的青年成为一位著名的科学家。这些成功者的成就，与他们的虚心求教、不耻下问是分不开的。（用李时珍、罗蒙诺索夫虚心求教的故事，从中外两方面论证了他们的成功和虚心求教，不耻下问是分不开的，以此论证论点）我国古代学者刘开说过：“（引用名人名言加以论证）君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。”学与问相辅相成。一个人智慧有限，知识无涯，学习中总会碰到许多疑难问题。我们提倡虚心求教、不耻下问，就是碰到问题，实事求是，不懂不要装懂，不懂就要多向人请教，而且要有点打破沙锅问到底的精神，这样才能获得知识。上海有位青年职工，只上过小学，靠自学考上了高校文科。当记者问他成功的秘诀时，他说：“遇到疑难问题随时向人请教，在路上、公园里、书店里都可以找到我的老师，这样的老师数以千计。”学习无捷径。这位青年的成功之路告诉我们：虚心求教、不耻下问是获得知识的最有效途径。（再次强调中心论点）向别人请教，要有点勇气。我们许多同学遇到问题总不虚心请教，他们感到难为情，怕别人说自己无知。那么，从上文所谈到的许多事例中，从那位地理老师身上，我们应该明白了吧：人家能够虚心求教、不耻下问，我们有问题，不能向同学、向老师求教吗？孔子说：“三人行，必有我师焉。”让我们抱着“人皆我师”的态度，在虚心求教中获得真知吧！评析 文章开头从一段故事中引出中心论点：虚心求教、不耻下问是获得真知的最有效途径，论点明确而集中。接着举了李时珍及罗蒙诺索夫的例子，证实论点的正确性。又引用名言，从我们身边找出证据，再次证明论点。文章的结构安排合理，论证过程清晰而有说服力。最后，以孔子话